Bài soạn lớp 1 - Tuần 17 - Trường Tiểu Học Hòa Phú

á: 9 , 2, 7, 5, 8; 
-Gợi ý để HS nhớ lại cách làm 
-Nhận xét, sửa bài 
Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
-Gợi ý để HS xem tranh và nêu vấn đề (nêu bài toán)
-Viết phép tính tương ứng với bài toán ấy.
-Nhận xét , sửa bài
4/Củng cố -Dặn dò:
-HS nêu bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
-Làm tính theo kiểu nối tiếp, sắp xếp các số theo thứ tự.
-Nhận xét tiết học
-Về xem lại bài- Chuẩn bị bài sau 
2 em lên bảng làm còn lại làm bảng con.
Nhắc lại tựa bài 
HS nêu miệng bài 
3=1+2 6=2+4 8=5+3 10=8+2
4=3+1 6=3+3 8=4+4 10=7+3 
4=2+2 7=1+6 9=8+1 10=6+4
HS Làm theo nhóm,
vào phiếu 
a/bé đến lớn: 2,5,7,8,9
b/lớn đến bé: 9,8,7,5,2
HS nêu cách giải và giải
1HS lên bảng, còn lại làm SGK
4
+
3
=
7
7
-
2
=
5
HS chọn 2 nhóm chơi
NS:4/12/2010 Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010
ND:7/12/2010 Môn dạy:Học vần 
 Bài dạy: ôt - ơt
I/Mục tiêu:
-Đọc được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt; từ và câu ứng dụng
-Viết được : ôt, ơt, cột cờ, cái vợt.
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt
-HS tìm được tiếng mới
II/Đồ dùng dạy học :
 Tranh ; Bộ chữ thực hành
III/Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định:
2/ KT bài cũ: ăt, ât 
-Đocï tư,ø câu ứng dụng
-Cho HS viết và đọc từ ứng dụng: 
-Nhận xét , ghi điểm , tuyên dương 
 3/ Dạy bài mới:
*Giới thiệu bài :
 Giới thiệu trực tiếp vần "ôt"
*Nhận diện: 
-GV viết lên bảng: ôt
Hỏi: vần ôt gồm mấy âm ghép lại? So sánh vần ôt và ot (giống và khác nhau)
-Yêu cầu HS ghép: ôt
*HD đánh vần: ô - t - ôt
*Gợi ý, giới thiệu tiếng khoá: Có vần ôt rồi, muốn có tiếng cột ta phải ghép thêm âm gì đứng trước vần ôt, thanh gì ?
-HS ghép và GV viết lên bảng: cột
-GV nhận xét HS ghép 
-Cho HS phân tích:"cột" (c đứng trước, vần ôt, thanh nặng dưới âm ô)
*HD đánh vần: 
-GV đọc mẫu : c - ôt - côt - nặng - cột 
-Dùng tranh, hỏi đáp giới thiệu từ khoá: cột cờ
-Giảng từ khoá: 
-Đọc lại cả phân vần: ôt
HD qui trình vần ơt tương tự 
 ( Cho so sánh vần ôt và ơt )
*HD viết bảng con:
-Nhắc lại các nét cơ của các con chữ và viết liền giữa các con chữ: ôt, ơt, cột, vợt
- Nhận xét HS viết
*HD đọc tiếng từ ứng dụng:
-GV viết từ lên bảng , gọi HS đọc
 Cơn sốt quả ớt
 Xay bột ngớt mưa
 -GV giải thích từ 
 -HS nhận biết vần ứng dụng 
 TIẾT 2
*Hoạt động 1:Luyện đọc :
-Tổ chức cho HS đọc -Nhận xét
-Cho HS xem tranh -Đọc câu ứng dụng 
-Gv đọc mẫu:"Hỏi cây bao nhiêu tuổi"
* Hoạt động 2:Luyện viết:
-Uốn nắn cho tư thế ngồi viết, cầm bút, đặt vở
-HD cách trình bày. Chú ý HS viết từ.
-Theo dõi và sửa sai cho HS
*Hoạt động 3:Luyện nói:
 -Gợi ý: Tranh vẽ gì? Em hãy giới thiệu tên bạn mà em thích? Vì sao em thích bạn ấy?
-Cho HS trình bày-Nhận xét 
4/ Củng cố -Dặn dò:
 *Cho HS đọc lại bài -Tìm tiếng mới.
 * Nhận xét tiết học 
 *Về đọc lại bài -Chuẩn bị bài sau 
2 HS đọc từ ứng dụng, 1 em đọc câu ứng dụng
Viết bảng con theo nhóm
HS nhắc lại đọc trơn vần
HS nêu
Ghép vần
Đánh vần 
HS trả lời, ghép và đọc trơn tiếng khoá 
HS phân tích
HS đọc cá nhân, nhóm , 
đồng thanh 
HS đọc cá nhân -Nhóm -Đồng thanh 
HS viết bảng con
HS nhận xét bạn viết 
HS đọc cá nhân -nhóm - Cả lớp 
HS đọc cá nhân-Cả lớp 
Nhận xét tranh-Đọc câu ứng dụng 
HS viết vào vở tập viết
HS nêu chủ đề
HS xem tranh-Tập nói 
Môn dạy: Toán(tiết 66)
 Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu:
-Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10; biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10; Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Giúp HS biết cẩn thận khi làm tính. 
II/Đồ dùng dạy học: 
 Nội dung bài tập -hình vẽ
III/Các hoạt động dạy học :
 HĐGV
 HĐHS
1/Ổn định :
2/ KT Bài cũ : Luyện tập
-HS trả lời miệng phép tính và làm bảng con
 Có : 10 con gà
 Bán : 2 quả bóng
 Còn lại:con gà?
-Làm 2 phép tính điền số:
 10 = 6 + 9 = 6 +
-Nhận xét , ghi điểm 
3/Bài mới:
* Giới thiệu bài :"Luyện tập chung "
*HD thực hành :
Bài 1: Nối
-HD cho HS nối các chấm tròn 
-Chuẩn bị sẳn nội dung.
Bài 2: Tính
 -Gợi ý để HS nêu cách làm 
-Nhận xét, sửa bài 
Bài 3: Viết phép tính theo mẫu
-Nhận xét và chữa bài
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
-Gợi ý để HS xem tranh và nêu vấn đề (nêu bài toán)
-Viết phép tính tương ứng với bài toán ấy.
-Nhận xét , sửa bài
Bài 5: Thi đua xếp hình
-Chuẩn bị hình sẳn
-Nhận xét, tuyên dương
4/Củng cố -Dặn dò:
-Làm tính theo kiểu nối tiếp, sắp xếp các số theo thứ tự.
-Nhận xét tiết học
-Về xem lại bài- Chuẩn bị bài sau 
2 em lên bảng làm còn lại làm bảng con.
Nhắc lại tựa bài 
HS lên bảng nối 
HS Làm bảng con và lên bảng lớn 
 10 9 6 2 9 5
- 5 - 6 +3 + 4 -5 +5
HS làm nhóm
0<1 3+2=2+3 5-2<6-2
10>9 7-46+2
1HS lên bảng, còn lại làm SGK
5
+
4
=
9
7
-
2
=
5
HS chọn 2 nhóm chơi
Môn dạy: Thủ công (tiết 17)
Bài dạy : GẤP CÁI VÍ (Tiết 1)
I/Mục tiêu:
 -Biết cách gấp cái ví bằng giấy.
 -Gấp được cái ví bằng giấy.Vì có thể chưa cân đối. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
 *Với HS khéo tay:
- Gấp được cái ví bằng giấy. Các nếp gấp phẳng,thẳng.
-Làm thêm được quai sách.Và trang trí cho ví.
 -HS gấp đúng và đẹp.
II/Đồ dùng dạy học: 
 -GV: Bài mẫu cỡ lớn, giấy màu hồ dán
III/ Các hoạt động dạy học: 
 HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định:
 2/KT Bài cũ : Gấp cái quạt 
-Đánh giá lại bài cái quạt 
-Nhận xét.
3/Bài mới:
A/ Giới thiệu bài:"Gấp cái ví"
HD mẫu:
-Cho HS quan sát bài mẫu (ví có hai ngăn)
-Cho HS nhận xét:
-Làm mẫu: 
+Lấy tờ giấy màu hình chữ nhật. Lấy đường dấu giữa., miết cho có đường dấu. 
+Mở ra, gấp 2 mép đầu vào khoảng 1 ô. Gấp mép tiếp phần ngoài vào trong sao cho 2 miệng ví sát vào nhau. 
+Lật ra mặt sau theo bề ngang giấy. Gấp 2 mép phần ngoài vào sao cho cân đối bề dài và bề ngang của ví.
Theo dõi HS gấp, nhắc nhở HS miết cho thẳng các nếp gấp.
HD dán: Lấy dấu, bôi hồ vừa phải
Nhận xét bài của HS, tuyên dương
4/Củng cố - Dặn dò:
-Đánh giá bài làm của HS
-Thái độ học tập
-Về tập làm lại; Chuẩn bị cho ĐDHT cho bài sau
-Nhắc lại tựa bài 
-Quan sát, nhận xét
-Quan sát GV gấp
-HS làm nháp
NS:5/12/2010 Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010
ND:8/12/2010 Môn dạy: Học vần (tiết 151 – 152)
 Bài dạy: et - êt
I/Mục tiêu:
-Đọc được: et, êt, bánh tét, dẹt vải; từ và câu ứng dụng.
-Viết được : et, êt, bánh tét, dẹt vải.
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chợ Tết
-HS tìm được tiếng mới
II/Đồ dùng dạy học :
 Tranh ; Bộ chữ thực hành
 III/Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định:
2/ KT bài cũ: et, êt.
-Đocï tư,ø câu ứng dụng
-Cho HS viết và đọc từ ứng dụng 
-Nhận xét , ghi điểm , tuyên dương 
 3/ Dạy bài mới:
*Giới thiệu bài :
 Giới thiệu trực tiếp vần "et"
*Nhận diện: 
-GV viết lên bảng: et
Hỏi: vần et gồm mấy âm ghép lại? So sánh vần et và ăt (giống và khác nhau)
-Yêu cầu HS ghép: et
*HD đánh vần: e - t - et
*Gợi ý, giới thiệu tiếng khoá: Có vần et rồi, muốn có tiếng tét ta phải ghép thêm âm gì đứng trước vần et, thanh gì?
-HS ghép và GV viết lên bảng: tét
-GV nhận xét HS ghép 
-Cho HS phân tích: "tét" ( t đứng trước, vần et đứng sau, thanh sắt trên đầu âm e )
*HD đánh vần: 
-GV đọc mẫu: t - et - tet - sắc - tét
-Dùng tranh, hỏi đáp giới thiệu từ khoá:bánh tét
-Giảng từ khoá: 
-Đọc lại cả phân vần: et
HD qui trình vần êt tương tự 
 ( Cho so sánh vần et và êt )
*HD viết bảng con:
-Nhắc lại các nét cơ của các con chữ và viết liền giữa các con chữ: et - tét, êt - dệt.
-Nhận xét HS viết
*HD đọc tiếng từ ứng dụng:
-GV viết từ lên bảng , gọi HS đọc
 Nét chữ con rết
 Sấm sét kết bạn
-GV giải thích từ -HS nhận biết vần ứng dụng 
 TIẾT 2
*Hoạt động 1: Luyện đọc :
-Tổ chức cho HS đọc -Nhận xét
-Cho HS xem tranh -Đọc câu ứng dụng 
-Gv đọc mẫu:"Chim tránh rét bay về phương nam "
*Hoạt động 2: Luyện viết:
-Uốn nắn cho tư thế ngồi viết, cầm bút, đặt vở
-HD cách trình bày. Chú ý HS viết từ.
-Theo dõi và sửa sai cho HS
*Hoạt động 3:Luyện nói:
-Gợi ý: Trong tranh vẽ gì? Em có thích chợ tết không? Em có đi lần nào chưa? Đi với ai? Chợ tết có những thứ gì?
-Cho HS trình bày-Nhận xét 
4/ Củng cố -Dặn dò:
*Cho HS đọc lại bài -Tìm tiếng mới.
* Nhận xét tiết học 
*Về đọc lại bài -Chuẩn bị bài sau 
2 HS đọc từ ứng dụng, 1 em đọc câu ứng dụng
Viết bảng con theo nhóm
HS nhắc lại 
HS đọc trơn vần mới
HS nêu
Ghép vần
Đánh vần 
HS trả lời, ghép và đọc trơn tiếng khoá 
HS phân tích
HS đọc cá nhân, nhóm , đồng thanh 
HS đọc 
HS viết bảng con
HS nhận xét bạn viết 
HS đọc cá nhân -nhóm - Cả lớp 
HS đọc cá nhân-Cả lớp 
Nhận xét tranh-Đọc câu ứng dụng 
HS viết vào vở tập viết
HS nêu chủ đề
HS xem tranh-Tập nói 
Môn dạy:Toán (tiết 67)
 Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu:
-Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; thực hiện được cộng trừ,so sánh các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ;nhận dạng hình tam giác.
- Giúp HS biết cẩn thận khi làm tính. 
II/Đồ dùng dạy học: 
 Nội dung bài tập -hình vẽ
III/Các hoạt động dạy học : 
 HĐGV
 HĐHS
1/Ổn định :
2/ KT Bài cũ: Luyện tập chung
 -Tính: 3 + 4 - 2 = 6 + 4 - 5 =
 7 - 3 + 5 = 7 - 2 + 0 =
 -Làm tính tính dọc
-Nhận xét , ghi điểm 
3/Bài mới:
* Giới thiệu bài :"Hôm nay chúng sẽ thực hành về phép cộng trong phạm vi các số đã học qua tiết Luyện tập chung "
*HD thực hành :
Bài 1: Tính 
-Cho HS nêu lại cách đặt tính
-Cho HS làm theo nhóm
-Nhận xét
Bài 2: Tính
-Y/C HS nêu cách tính
 -Nhận xét
Bài 3: Khoanh vào số lớn nhất, bé nhất:
-Nhận xét
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
-Gợi ý để HS xem tranh và nêu vấn đề (nêu bài toán)
-Viết phép tính tương ứng với bài toán ấy.
-Nhận xét , sửa bài
4/Củng cố -Dặn dò:
-HS nêu bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
-Tập giải bài toán: Có: 8 hòn bi
 Cho đi: 2 hòn bi
 Còn lại :  cái kẹo?
10 = 9+ 7 + 6 + 3 =
10 = 5+ 10 - 7 + 5 =
-Nhận xét tiết học
-Về xem lại bài- Chuẩn bị bài sau 
2 em lên bảng làm còn lại làm bảng con.
-Nhắc lại tựa bài 
HS lên bảng, bảng con 
Nhận xét lẫn nhau.
a)
 4 9 5 8 2 10
+ - + - + -
 6 7 3 7 7 8
10 2 8 1 9 2
b) 8-5-2=1 10-9+7=8
 4+4-6=2 2+6+1=9
 9-5+4=8 10+0-5=5
 6-3+2=5 7-4+4=7
Làm vào phiếu theo nhóm.
Trình bày, nhận xét.
8=+5 9=10 - 7=.+7
HS nêu miệng
1HS lên bảng, còn lại làm SGK
-
5
+
2
=
7
 Môn dạy: Đạo đức
 Bài dạy: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC
 (TIẾT 2)
I/Mục tiêu: HS hiểu
-Nêu được các biểu hiện của giữ trật trự khi nghe giảng bài, khi ra vào lớp. 
- Nêu ược lợi ích của việc giữ trật trự khi nghe giảng,khi ra vào lớp.
- Thực hiện giữ trật trự khi ra vào lớp, khi nghe giảng.
Biết nhắc nhở bạn cùng thực hiện .
II/Đồ dùng dạy học:
Vở bài tập; Điều 28 Công ước 
III/Các hoạt động dạy học :
HĐGV
HĐHS
1/Ổn định:
2/ KT Bài cũ :"Trật tự trong trường học" (Tiết 1)
Hỏi: -Chúng ta chen lấn, xô đẩy khi ra, vào lớp sẽ xảy ra điều gì? (mất trật tự, ồn ào, bị ngã)
 -Làm gì để không bị vấp ngã, ồn ào khi ra vào lớp? (Xếp hàng ngay ngắn, không chen lấn, xô đẩy nhau.)
Nhận xét, tuyên dương.
3/Bài mới :
*Giới thiệu bài: "Trật tự trong trường học"(Tiết 2)
 Ghi tựa bài
* HĐ 1: Quan sát và thảo luận
-HS xem tranh, thảo luận (Bài tập 3)
-Cho HS xem tranh, gợi ý để HS thảo luận 
+Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào?
- Cho HS trình bày 
- Nhận xét( một số HS chưa ngồi học ngay ngắn, chưa trật tự nghe giảng còn đùa nghịch, nói chuyện riêng)
-Kết luận: Khi ngồi học các em cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, không nói chuyện riêng, phát biểu thì phải giơ tay.
 *HĐ 2: Tô màu
-HD - HS tô màu, các bạn ngồi học chưa trật tự tô màu vào quần áo bạn đó (cùng một màu)
-Nhận xét -Tuyên dương.
-HS nêu ý kiến (Gợi ý:Vì sao em lại tô màu vào quần áo bạn đó?)
-Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật trong giờ học
*HĐ 3: Làm bài tập 5
-Trả lời câu hỏi
+Hai bạn trong tranh đang làm gì?
+Việc làm của hai bạn đó đúng hay sai? Vìsao? 
-Nhận xét. 
Hỏi tiếp: mất trật tự trong giờ học có tác hại gì?
(Aûnh hưởng đến các bạn, mất thời gian của côâ)
Kết luận: Gây mất trật tự trong giờ học dẫn đến tác hại không hiểu bài, Aûnh hưởng đến các bạn và những người xung quanh.
(Aûnh hưởng đến các bạn, mất thời gian của côâ)
4/Củng cố-Dặn dò: 
 -Củng cố các nội dung của bài.
 -Nhận xét và tuyên dương
 -Xem lại bài, thực hiện đi học đều và đúng giờ. Chuẩn bị bài sau 
Trả lời câu hỏi 
Nhắc lại tựa bài.
Xem tranh vàø thảo luận nhóm -4 em (3 phút)
Trình bày, nhận xét lẫn nhau.
Tô màu, trưng bày bài của mình
HS nhận xét lẫn nhau
Thảo luận nhóm đôi.
Trình bày
Trả lời câu hỏi
NS:6/12/2010 Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2010
ND/9/12/2010 Môn dạy: Học vần (tiết 153 – 154)
 Bài dạy: ut - ưt 
I/Mục tiêu:
-Đọc được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng; từ và câu ứng dụng.
-Viết được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng.
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề:Ngón út, em út, sau rốt.
-HS tìm được tiếng mới
II/Đồ dùng dạy học :
 Tranh ; Bộ chữ thực hành
 III/Các hoạt động dạy học: 
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định:
2/ KT bài cũ: et, êt.
-Đocï tư,ø câu ứng dụng
-Cho HS viết và đọc từ ứng dụng 
-Nhận xét , ghi điểm , tuyên dương 
 3/ Dạy bài mới:
*Giới thiệu bài :
 Giới thiệu trực tiếp vần "ut"
*Nhận diện: 
-GV viết lên bảng: ut
Hỏi: vần ut gồm mấy âm ghép lại? So sánh vần ut và it (giống và khác nhau)
-Yêu cầu HS ghép: ut
*HD đánh vần: u - t - ut
*Gợi ý, giới thiệu tiếng khoá: Có vần ut rồi, muốn có tiếng bút ta phải ghép thêm âm gì đứng trước vần ut, thanh gì?
-HS ghép và GV viết lên bảng: bút
-GV nhận xét HS ghép 
-Cho HS phân tích: "bút" (b đứng trước, vần ut đứng sau, thanh sắt trên đầu âm u )
*HD đánh vần: 
-GV đọc mẫu: b - ut - bút - sắc -bút
-Dùng tranh, hỏi đáp giới thiệu từ khoá:bút chì
-Giảng từ khoá: 
-Đọc lại cả phân vần: ut
HD qui trình vần ưt tương tự 
 ( Cho so sánh vần ut và ưt)
*HD viết bảng con:
-Nhắc lại các nét cơ của các con chữ và viết liền giữa các con chữ: ut - bút, ưt - mứt
-Nhận xét HS viết
*HD đọc tiếng từ ứng dụng:
-GV viết từ lên bảng , gọi HS đọc
 Chim cút sứt răng
 Sút bóng nứt nẻ
-GV giải thích từ -HS nhận biết vần ứng dụng 
TIẾT 2
*Hoạt động 1: Luyện đọc :
-Tổ chức cho HS đọc -Nhận xét
-Cho HS xem tranh -Đọc câu ứng dụng 
-Gv đọc mẫu:"Bay cao cao vút "
* Hoạt động 2:Luyện viết:
-Uốn nắn cho tư thế ngồi viết, cầm bút, đặt vở
-HD cách trình bày. Chú ý HS viết từ.
-Theo dõi và sửa sai cho HS
*Hoạt động 3:Luyện nói:
-Gợi ý: Trong tranh vẽ gì? Em hiểu như thế nào là em út?...
-Cho HS trình bày-Nhận xét 
4/ Củng cố -Dặn dò:
*Cho HS đọc lại bài -Tìm tiếng mới.
* Nhận xét tiết học 
*Về đọc lại bài -Chuẩn bị bài sau 
2 HS đọc từ ứng dụng, 1 em đọc câu ứng dụng
Viết bảng con theo nhóm
HS nhắc lại 
HS đọc trơn vần mới
HS nêu
Ghép vần
Đánh vần 
HS trả lời, ghép và đọc trơn tiếng khoá 
HS phân tích
HS đọc cá nhân, nhóm , đồng thanh 
HS đọc 
HS viết bảng con
HS nhận xét bạn viết 
HS đọc cá nhân -nhóm - Cả lớp 
HS đọc cá nhân-Cả lớp 
Nhận xét tranh-Đọc câu ứng dụng 
HS viết vào vở tập viết
HS nêu chủ đề
HS xem tranh-Tập nói 
Mơn:TỐN(tiết 68)
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CKI
I. Mục tiêu:
- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; thực hiện được cộng, trừ, so sánh các số trong phạm vi 10
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ; nhận dạng hình tam giác.
- Tính cẩn thận, chính xác khi làm tốn.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2. Bài mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài
*Hoạt động 2: Gv ra đề bài cho HS làm.
1 .Tính
a) 4 8 7 9 3 10
 + - + - + -
 2 3 3 4 6 8
b) 6 – 3 – 1 = 10 – 8 + 5 =
 5 + 4 – 7 = 2 + 4 – 6 =
Số
2. 9 =  + 4 5 =  + 2
 10 = 7 +  7 = 7 - 
3. a) Khoanh vào số lớn nhất:
 7, 3, 5, 9, 8
 b) Khoanh vào số bé nhất:
 6, 2, 10, 3, 1
4. Viết phép tính thích hợp:
 Đã cĩ: 8 cây
 Trồng thêm: 2 cây
 Cĩ tất cả:  cây ?
Số
5. 
 Cĩ  hình vuơng.
- GV cho HS nối tiếp sửa bài.
2. Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau.
- HS làm vào vở BT
- HS làm bài cá nhân
- HS nộp bài
Mơn:TỰ NHIÊN XÃ HỘI(tiết 17)
 Bài:GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP
	(GDBVMT- GDKNS)
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp. 
- Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp.
*GDBVMT:
Biết sự cần thiết phải giữ gìn mơi trường lớp học sạch, đẹp.
Biết các cơng việc cần phải làm để lớp học sạch, đẹp.
- Cĩ ý thức giữ lớp học sạch đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt dộng làm cho lớp học của mình sạch đẹp.
Cĩ ý thức giữ gìn lớp học sạch sẽ, khơng vứt rác, vẽ bậy bừa bãi, ..
Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân và đồ dùng của lớp gọn gàng, khơng vẽ lên bàn, tường; trang trí lớp học.
*DGKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân; kĩ năng ra quyết định; phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện cơng việc.
II. Phương tiện dạy học:
Giáo viên: Một số dụng cụ: chổi, khẩu trang, khăn lau, hốt rác.
Học sinh: SGK - VBT.
III.Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
2. KTBài cũ: 
- Em đã làm gì để giúp các bạn trong lớp học tập?
- Em hãy kể những hoạt động được tổ chức ở trong lớp học?
- Em hãy kể những hoạt động tổ chức ở ngồi sân trường?
- Giáo viên nhận xét.
3. Bai mới:
a) Khám phá: 
- Giáo viên giới thiệu bài: Em cĩ yêu quý lớp học của mình khơng?
- Yêu quý lớp học em phải làm gì?
- Giáo viên giới thệiu bài mới.
b) Kết nối:
*Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.
- Mục tiêu: Rèn học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh và trang trí của lớp mình, biết tham gia làm những việc cho lớp học thêm sạch đẹp.
- Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh ở trang 36 SGK và trả lời với các bạn câu hỏi sau:
+ Tranh thứ 1 các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?
+ Tranh thứ 2 các bạn đang làm gì? dụng dụng cụ gì?
- Bước 2: Học sinh trả lời trước lớp.
- Bước 3: Giáo viên và học sinh cùng thảo luận.
+ Lớp học đã sạch chưa?
+ Lớp em cĩ những gĩc trang trí như tranh trang 37 SGK khơng?
+Bàn ghế trong lớp cĩ xếp ngay ngắn khơng?
+ Em cĩ viết bẩn lên tường, bàn ghế khơng?
+ Em cĩ vứt rác ra lớp học khơng?
+ Em nên làm gì để giữ cho lớp sạch?
-Giáo viên kết luận: Để lớp học sạch đẹp, mỗi học sinh phải luơn cĩ ý thức giữ gìn lớp học sạch, đẹp và tham gia những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp.
*Hoạt động 2:Nên làm và khơng nên làm
Gì để giữ lớp học sạch đẹp.
Mục tiêu: HS thấy được việc nên làm và khơng nên làm để giữ lớp học sạch đẹp.
-Ở lớp các em nên làm gì để lớp học luơn sạch, đẹp?
-Ở lớp các em khơng nên làm gì để lớp học luơn được sạch, đẹp?
*Giáo viên kết luận: Lớp học gắn bĩ với các em hằng ngày như là ngơi nhà thứ hai của các em. Vì vậy các em cần giữ gìn lớp học sạch, đẹp.
c) Thực hành:
*Hoạt động 3: Thảo luận và thực hành.
- Mục tiêu: Rèn học sinh cách sử dụng dụng cụ vệ sinh của lớp, ý thức giữ lớp học sạch đẹp.
- Bước 1: Chia nhĩm và phát dụng cụ mà gáio viên đã chuẩn bị.
- Bước 2: Mỗi tổ sẽ thảo luận.
- Bước 3: Giáo viên gọi đại diện các nhĩm lên trình bày và thực hành.
- GV nhận xét, kết luận:Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lý, cĩ như vậy mới đảm bảo an tồn và giữ vệ sinh cơ thể.
d) Vận dụng:
- Các em vừa học bài gì?
Giáo viên kết luận: Lớp sạch đẹp giúp các em khỏe mạnh và học tập tốt hơn. Vì vậy các em phải luơn cĩ ý thức giữ cho lớp học sạch đẹp.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài 18.
- Học sinh trả lời. 
- Bạn nậhn xét.
- Học sinh cĩ
- Giữ gìn lớp học sạch đẹp.
- 2 Bạn ngồi gần nhau thảo luận qua lại 2 bức tranh trên.
- Các bạn đại diện.
- Học sinh trả lời.
- HS lắng nghe.
-Ở lớp các em thường xuyên nhặt rác, nhắc nhở các bạn bỏ rác đúng quy định, trang trí lớp học,
- Khơng vứt rác bừa bãi, vẽ bẩn lên tường, nhảy trên bàn, viết bẩn lên bàn,
- HS lắng nghe.
- Các tổ nhận dụng cụ.
- Các em thảo luận dụng cụ được phát dùng vào việc gì? Và cách sử dụng như thế nào?
- Học sinh thực hành các dụng cụ.
-HS lắng nghe.
-HS trả lời.
NS:7/12/2010 Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010
ND:10/12/2010 Môn dạy: Tập viết (tiết 15)
 Bài dạy: Thanh kiếm, âu yếm,
I/Mục tiêu: 
-Viết đúng các chữ: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo vở tập viết1 tập một.
-Viết đúng các chữ: xay bột,nét chữ, kết bạn,chim cút,kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo vở tập viết1, tập một.
-HS viết đúng cơ