Kế Hoạch Giúp Đỡ Học Sinh Yếu Và Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Lớp 5D

trong giao tiếp hoặc làm văn.
*) Phân môn tập đọc:
- Chủ yếu giúp HS luyện đọc diễn cảm đoạn, bài và kĩ năng đọc hiểu.
*) Phân môn chính tả:
- Rèn cho HS viết có nét thanh nét đậm, đúng mẫu chữ đảm bảo tốc độ.
b. Môn Toán:
- Củng cố cho HS nắm vững những kiến thức cơ bản của lớp 4 và những kiến thức vừa học của lớp 5.
- Trên cơ sở đó ra một số bài toán nâng cao của kiến thức lớp 4 như: Các bài toán về tổng tỉ, hiệu tỉ, toán trung bình cộng toán tổng hiệu, một số đề toán về tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghịch. Ra một số đề toán củng cố cho HS về diện tích các hình.......
II. Giúp đỡ học sinh yếu: 
TT
Họ và tên
Yếu đọc
Yếu viết
Yếu toán
Yếu hai môn
1
Trịnh Thanh Cam
x
2
Phạm Quốc Cường
x
x
x
3
Phạm Phương Đông
x
4
Đàm Thị Thu Hà
x
x
5
Nguyễn Thị Thu Hồng
x
6
Nguyễn Hoài Nam
x
x
7
Nguyễn Xuân Thắng
x
x
8
Nguyễn Thị Kiều Trinh
x
x
9
Nuyễn Thành Trung
x
x
10
Hoàng Á Tuân
x
11
Trịnh Văn Tình
x
12
Trịnh Minh Sơn
x
2. Nội dung cần giúp đỡ:
a. Môn Tiếng Việt:
*) Phân môn Tập làm văn:
- Củng cố cho HS một số kiến thức về dùng từ, đặt câu bố cụ bài văn.
- Hướng dẫn các em xác định đúng trọng tâm của đề.
- Hướng dẫn cho các em cách làm một bài văn miêu tả thông thường như: Cách quan sát, cách tả...
- Tập cho các em cách viết đoạn văn, cách liên kết các đoạn thành một bài văn, cách viết câu đầy dủ thành phần...
Cụ thể có các em như: Trung, Tuân, Sơn...còn yếu trong cách diễn đạt câu.
*) Phân môn Luyện từ và câu:
- Củng cố giúp các em nhận biết và phân biệt rõ từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa các từ ngữ thuộc chủ đề dã học.
- Giáo viên ra hệ thống bài tập ở mức độ vừa phải phù hợp với đối tượng. 
*) Phân môn Tập đọc:
- Rèn cho HS đọc các lỗi sai do ảnh hưởng của phương ngữ.
- Tiến hành cho HS đọc nhiều ở trên lớp, đảm bảo đến giờ tập đọc những em yếu đều được đọc. 
*) Phân môn Chính tả:
- Tập trung sửa cho HS các lỗi sai như: 
Lỗi âm cuối n/ng; c/t, lỗi âm đầu ng/ngh; g/gh.
Rèn viết đúng độ cao con chữ.
b.Môn toán:
- Chủ yêu rèn cho các em kĩ năng tính toán các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số, và số tự nhiên.
- Rèn cho HS cách nhận dạng các bài toán thông dụng về tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghịch.
- Rèn cho HS cách trình bày lời giải của một bài toán, cách trình bày bài giải.
 * KẾ HOẠCH THÁNG 10
I Kết quả đạt được tháng 9:
1. Học sinh Giỏi	
a. Môn Tiếng Việt
* Ưu điểm
- Về Tiếng Việt các em đã biết viết những câu văn hay hơn, giàu cảm xúc hơn. Biết dùng nghệ thuật nhân hóa, so sánh khi viết văn. 
* Tồn Tại
- Còn sai lỗi chính tả, dùng dấu câu chưa đúng, chưa biết dùng câu mở đoạn, độ cao các con chữ chua đúng.
b. Môn Toán
* Ưu điểm
- Nhìn chung HS nắm vững kiến thức cơ bản.
- HS biết vận dụng kiến thức cơ bản đã có để giải những bài toán nâng cao.
*) Tồn tại:
- Phần lập luận của HS để tìm ra cách giải bài toán nhiều khi còn lúng túng.
- Cách nhận dạng bài toán của một số HS còn chậm.
- Hay bị nhầm lẫn giữa cách giả tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghịch.
2. Học sinh yếu
a. Môn Tiếng Việt:
* Ưu điểm
- Bước đầu các em đã viết được một bài văn ở mức độ vừa phải, và có giảm lỗi viết câu thiếu thành phần, biết trình bày bố cục bài văn.
- Một số em đọc có tiến bộ hơn trước như: Tuân, Trung, Cam.
- Các em hầu như đã nắm được kiến thức về từ trái nghĩa, đồng nghĩa.
+ Giảm được 1 em yếu kĩ năng viết (Kiều Trinh)
*) Tồn tại:
- Phần viết văn của các em vẫn còn yếu: Yếu ở cách miêu tả, yếu ở cách dùng từ viết câu và liên kết câu.
- Kiến thức về từ đồng nghĩa vẫn còn có em chưa nắm vững như em: Tuân, Hồng, Sơn.
- Một số em tốc độ đọc vẫn còn yếu.
- Lỗi âm cuối c/t; n/ng vẫn chưa xóa bỏ được do ảnh hưởng của phương ngữ.
b. Môn toán:
* Ưu điểm
- HS nắm được và thực hiện tương đối chính xác các phép tính, thuộc bảng cửu chương.
+ Giảm được 3 em yếu Toán: (Cường, Đông, Trinh)
*) Tồn tại:
- Kĩ năng làm toán lời văn còn chậm, đặc biệt kĩ năng tính giá trị biểu thức hay bị sai.
- Lời giải chưa chặt chẽ, đáp số hay bị thiếu.
II. Bồi dưỡng học sinh giỏi và giúp đỡ học sinh yếu tháng 10
1. Nội dung cần bồi dưỡng:
Phối hợp với giáo viên dạy bồi dưỡng để tiến hành bồi dưỡng cho HS các kiến thức:
a. Môn Tiếng Việt:
*) Phân môn Tập làm văn:
- Củng cố lại những thiếu sót ở tháng 9.
- Tiếp tục củng cố và nâng cao cho HS một số kiến thức về làm văn tả cảnh nhưng yêu cầu cao hơn tháng 9:
- Cảm nhận cảnh vât bằng nhiều giác quan trong quá trình quan sát và miêu tả.
+ HS biết dùng các biện pháp nhân hóa, so sánh khi làm văn tả cảnh để bài văn của mình sinh động và gợi cảm hơn.
+ Cách chọn hình ảnh tiêu biểu để miêu tả.
+ Cách viết đoạn, liên kết đoạn văn.
- Ra một số đề văn khó và hướng dẫn HS cách miêu tả, chọn chi tiết điển hình và viết bài.
- Giáo viên tiến hành chấm và sửa cụ thể cho từng em giúp các em nhận ra những ưu điểm của bài văn mình, đồng thời thấy được điểm chưa được để kịp thời khắc phục sửa chữa.
*) Phân môn Luyện từ và câu:
- Củng cố và nâng cao kiến thức về từ đồng âm và từ nhiều nghĩa.
- Giáo viên ra một số bài tập nâng cao đồng thời hướng dẫn HS sử dụng các loại từ này vào trong giao tiếp hoặc làm văn.
*) Phân môn tập đọc:
- Chủ yếu giúp HS luyện đọc diễn cảm đoạn, bài.
- Rèn kỹ năng đọc hiểu.
*) Phân môn chính tả:
- Rèn cho HS viết nhanh và viết đẹp đúng mẫu.
b. Môn Toán: Tiếp tục ôn lại các dạng bài như ở tháng 9
- GV giúp HS cách nhận dạng một số dạng toán khó thường gặp.
- Giáo viên ra một số bài toán nâng cao của kiến thức lớp 4 như: Các bài toán về tổng tỉ, hiệu tỉ, toán trung bình cộng và toán tổng hiệu.
Ra một số đề toán về tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghịch.
Ra một số đề toán củng cố cho HS về diện tích các hình.......
II. Giúp đỡ học sinh yếu: 
Qua một tháng giúp đỡ thì nhìn chung các em có tiến bộ hơn nhưng còn chậm.
1. Danh sách học sinh yếu:
TT
Họ và tên
Yếu đọc
Yếu viết
Yếu toán
Yếu hai môn
1
Trịnh Thanh Cam
x
2
Phạm Quốc Cường
x
x
3
Đàm Thị Thu Hà
x
x
4
Nguyễn Thị Thu Hồng
x
5
Nguyễn Hoài Nam
x
x
6
Nguyễn Xuân Thắng
x
x
7
Nuyễn Thành Trung
x
x
8
Hoàng Á Tuân
x
9
Trịnh Văn Tình
x
10
Trịnh Minh Sơn
x
2. Nội dung cần giúp đỡ:
a. Môn Tiếng Việt:
*) Phân môn Tập làm văn:
- Tiếp tục củng cố cho HS kiến thức về dùng từ, đặt câu.
- Hướng dẫn các em xác định đúng trọng tâm của đề.
- Hướng dẫn cho các em cách làm một bài văn miêu tả thông thường như: Cách quan sát, cách tả...
- Tập cho các em cách viết đoạn văn, cách liên kết các đoạn thành một bài văn, cách viết câu đầy đủ thành phần...
*) Phân môn Luyện từ và câu:
- Củng cố giúp các em nhận biết và phân biệt rõ từ đồng đồng âm và từ nhiều nghĩa.
Ở từ nhiều nghĩa GV cần giúp cho các em cách xác định nghĩa gốc và nghĩa chuyển.
- GV lưu ý cần giúp HS phân biệt đâu là từ đồng âm đâu là từ nhiều nghĩa vì trên thực tế hai loại từ này HS thường hay nhầm lẫm.
- Giáo viên ra hệ thống bài tập ở mức độ vừ phải phù hợp với đối tượng và tiến hành giảng giải, chấm chữa kịp thời.
*) Phân môn Tập đọc:
- Rèn cho HS đọc các lỗi sai do ảnh hưởng của phương ngữ.
- Tiến hành cho HS đọc nhiều ở trên lớp, đảm bảo đến giờ tập đọc những em yếu đều được đọc. 
*) Phân môn Chính tả:
- Tập trung sửa cho HS các lỗi sai như: 
Lỗi âm cuối n/ng; c/t cho những em:Giang, Trung, Nam Dũng....
b. Môn toán:
- Củng cố cho HS kiến thức cơ bản ban đầu về số thập phân.
- Giúp HS nắm cấu tạo của một số thập phân.
* KẾ HOẠCH THÁNG 11
I. Kết quả đạt được tháng 10:
1. Học Sinh Giỏi
a. Môn Tiêng Việt
- Nhìn chung những em học sinh giỏi bước đầu biết cách làm văn hay hơn. Diễn đạt mạch lạc, sử dụng được một số biện pháp trong làm văn.
- Biết quan sát kĩ hơn , đặc biệt dùng nhiều giác quan để so sánh.
b.Môn Toán
*Ưu diểm
- HS nhận dạng các dạng toán nhanh hơn và lập luận bài toán cũng tốt hơn như em: Bảo, Anh Trinh.
*) Tồn tại:
- Phần toán thuộc hình học HS vẫn còn lúng túng.
- Một số bài toán HS vẫn khó nhận dạng nó thuộc dạng toán nào, còn bị lẫn lộn giữa cách tính tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghịch. 
2. Học Sinh Yếu
a. Môn Tiếng Việt:
 *Ưu điểm
- Bài văn của các em bước đầu có hình ảnh, cách sắp xếp đoạn cũng tốt hơn, cách viết câu đã có đủ thành phần.
- Một số em đọc có tiến bộ hơn trước như Hợp, Trung, Đông.
- Một số em đã giảm được lỗi sai về âm cuối c/t; n/ng như: em Dũng, Hà Tình.
- Một số em đã phân biệt được từ đồng âm và từ nhiều nghĩa, xác định được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa.
+ Yếu viết giảm 1em : (Cường)
*Tồn Tại
- Phần viết văn của các em vẫn còn yếu: Yếu ở cách miêu tả, yếu ở cách dùng từ viết câu và liên kết câu lời văn tả mà như kể.
- Kiến thức về từ nhiều nghĩa, từ đồng âm vẫn còn có em chưa nắm vững như em: Hồng , Sơn.
- Một số em đọc vẫn còn yếu như Cam,Hoài Nam.
- Lỗi âm cuối c/t; n/ng vẫn chưa xóa bỏ được do ảnh hưởng của phương ngữ.
 b. Môn toán:
* Ưu điểm
- HS tiếp cận và nắm được cấu tạo số thập phân, bước đầu tiếp cận các phép tính với số thập phân.
- Giảm được hai em yếu Toán (Tình, Hà)
*) Tồn tại:
- Kĩ năng đọc số có nhiều chữ số còn chậm.
- Viết số thập phân còn sai.
II. Bồi dưỡng học sinh giỏi và giúp đỡ học sinh yếu tháng 11
Danh sách học sinh:
STT
Họ và tên
Môn Toán
Môn Tiếng Việt
1
Trần Quang Bảo
x
x
2
Nguyễn Trung Hiếu
x
x
3
Lê Thị Anh Trinh
x
x
2. Nội dung cần bồi dưỡng:
Phối hợp với giáo viên dạy bồi dưỡng để thống nhất chương trình và nội dung bồi dưỡng cho HS sao đạt kết quả cao nhất.
a. Môn Tiếng Việt:
*) Phân môn Tập làm văn:
- Củng cố giúp HS nắm vững một bài văn tả người:
+ HS biết dùng các biện pháp nhân hóa, so sánh liên tưởng khi làm văn tả người để bài văn của mình sinh động và gợi cảm hơn.
+ Cách chọn hình ảnh tiêu biểu để miêu tả như thông qua hành động, lời nói, cử chỉ để miêu tả tính cách.
+ Cách viết đoạn, liên kết đoạn văn.
- Ra một số đề văn tả người ở các độ tuổi khác nhau và hướng dẫn HS cách miêu tả, chọn chi tiết điển hình và viết bài.
- Giáo viên tiến hành chấm và sửa cụ thể cho từng em giúp các em nhận ra những ưu điểm của bài văn mình, đồng thời thấy được điểm chưa được để kịp thời khắc phục sửa chữa.
*) Phân môn Luyện từ và câu:
- Củng cố và nâng cao kiến thức về quan hệ từ, và từ loại ở mức đọ khó.
- Giáo viên ra một số bài tập nâng cao đồng thời hướng dẫn HS sử dụng các loại từ này vào trong giao tiếp hoặc làm văn.
*) Phân môn tập đọc:
- Chủ yếu giúp HS luyện đọc diễn cảm đoạn, bài kỹ năng hiểu và phân tích cái đúng sai.
*) Phân môn chính tả:
- Rèn cho HS viết nhanh và viết đẹp đúng mẫu chữ có nét thanh đậm.
- Tổ chứ thi chữ viếu cho các em và chọn ra đội tuyển.
b. Môn Toán:
- GV giúp HS cách nhận dạng một số dạng toán khó thường gặp.
- Nâng cao cho HS kiến thức về số thập phân, các bài toán giải có liên quan đến số thập phân như: Bài toán về cấu tạo số thập phân.
- Tiếp tục củng cố kiến thức về hình học đã được học ở lớp 4.
II. Giúp đỡ học sinh yếu: 
Qua hai tháng giúp đỡ thì nhìn chung các em có tiến bộ hơn nhưng vẫn còn một số em chậm tiến.
Danh sách học sinh yếu:
TT
Họ và tên
Yếu đọc
Yếu viết
Yếu toán
Yếu hai môn
1
Trịnh Thanh Cam
x
2
Nguyễn Thị Thu Hồng
x
3
Nguyễn Hoài Nam
x
x
4
x
x
5
Nuyễn Thành Trung
x
x
6
Hoàng Á Tuân
x
7
Trịnh Minh Sơn
x
2. Nội dung cần giúp đỡ:
a. Môn Tiếng Việt:
*) Phân môn Tập làm văn:
- Tiếp tục củng cố cho HS kiến thức về dùng từ, đặt câu.
- Hướng dẫn các em xác định đúng trọng tâm của đề.
- Hướng dẫn cho các em cách làm một bài văn tả người: cách viết đoạn, cách liên kết đoạn....cách chọn chi tiết tiêu biểu, đặc điểm riêng.
- Hướng dẫn cho các em cách chọn chi tiết điển hình để tả hình dáng, tả hoạt động của nhân vật.
*) Phân môn Luyện từ và câu:
- Củng cố giúp các em nhận biết và nắm vững kiến thức về quan hệ từ và từ loại.
Ở từ loại thì cần giúp HS nắm chắc kiến thức về danh từ, động từ, tính từ...
- Giáo viên ra hệ thống bài tập ở mức độ vừ phải phù hợp với đối tượng và tiến hành giảng giải, chấm chữa kịp thời.
*) Phân môn Tập đọc:
- Rèn cho HS đọc các lỗi sai do ảnh hưởng của phương ngữ.
- Tiến hành cho HS đọc nhiều ở trên lớp, đảm bảo đến giờ tập đọc những em yếu đều được đọc
- Nâng cao tốc độ đọc, Giọng đọc. 
*) Phân môn Chính tả:
- Tập trung sửa cho HS các lỗi sai như: 
+Lỗi âm cuối n/ng; c/t.
- Tăng Cường luyện viết những tiếng hay sai, tiếng có âm cuối n/ng; t/c
b. Môn toán:
- Củng cố cho HS kiến thức cơ bản ban đầu về số thập phân và luyện 4 phép tính cơ bản về số thập phân đặc biệt là phép chia.
- Cũng cố kĩ năng làm toán giải.
* KẾ HOẠCH THÁNG 12
I. Kết quả đạt được tháng 11:
1.Học sinh Giỏi
a. Môn Tiếng Việt
- Biết chọn đặc điểm riêng của từng đối tượng để miêu tả.
- Ngôn ngữ viết phong phú, thể hiên được tình cảm đối với người mình tả.
- Biết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng.
b. Môn Toán
* Ưu điểm
- HS tiếp thu khá nhanh và vân dụng vào làm bài tập khá tốt như: Bảo, Anh Trinh.
*) Tồn tại:
Phần toán thuộc hình học HS vẫn còn lúng túng.
Một số bài toán khó một số HS còn lúng túng như: (Hiếu, Bảo)
2. Học Sinh Yếu
a. Môn Tiếng Việt:
* Ưu điểm
- Bài văn của các em bước đầu có hình ảnh, cách sắp xếp đoạn cũng tốt hơn, cách viết câu đã có đủ thành phần.
- Một số em đọc có tiến bộ hơn trước như Hồng, Hoài Nam.
- Một số em đã giảm được lỗi sai về âm cuối c/t; n/ng như Tình, Dũng.
- Các em hầu như đã nắm được kiến thức về từ loại. 
+ Giảm yếu viết (Cam,Thắng)
* Tồn tại
- Phần viết văn của các em vẫn còn yếu: Yếu ở cách miêu tả, yếu ở cách dùng từ viết câu và liên kết câu.
- Kiến thức về quan hệ từ một số em vẫn chưa nắm được.
- Một số em đọc vẫn còn yếu.
- Lỗi âm cuối c/t; n/ng có em Giang, Sơn vẫn chưa bỏ được.
b. Môn toán:
* Ưu điểm:
- Hầu như các em thành thạo phép tính cộng, trừ nhân với số thập phân.
+ Giảm được em: Hoài Nam, Sơn
*) Tồn tại:
- Phép chia vẩn còn sai nhiều như Trung Hà, Tuân. 
- Thao tác làm bài còn chậm.
II. Bồi dưỡng học sinh giỏi và giúp đỡ học sinh yếu tháng 12
1. Nội dung cần bồi dưỡng:
a. Môn Tiếng Việt:
Phối hợp với giáo viên dạy bồi dưỡng để tiến hành bồi dưỡng cho HS sao đạt kết quả cao nhất:
*) Phân môn Tập làm văn:
- Củng cố giúp HS nắm vững một bài văn tả người:
+ HS biết dùng các biện pháp nhân hóa, so sánh liên tưởng khi làm văn tả người để bài văn của mình sinh động và gợi cảm hơn.
+ Cách chọn hình ảnh tiêu biểu để miêu tả.
+ Giúp HS tiếp cận với một số đề văn tả người dể HS mở rộng vốn kiến thức và hiểu biết của mình.
- Ra một số đề văn khó và hướng dẫn HS cách miêu tả, chọn chi tiết điển hình và viết bài.
- Giáo viên tiến hành chấm và sửa cụ thể cho từng em giúp các em nhận ra những ưu điểm của bài văn mình, đồng thời thấy được điểm chưa được để kịp thời khắc phục sửa chữa.
*) Phân môn Luyện từ và câu:
- Củng cố và nâng cao kiến thức về quan hệ từ, và từ loại ở mức độ khó.
- Giúp HS nắm vững cấu tạo của từ, ôn tập kiến thức về câu.
- Giáo viên ra một số bài tập nâng cao đồng thời hướng dẫn HS sử dụng các loại từ này vào trong giao tiếp hoặc làm văn.
*) Phân môn tập đọc:
- Chủ yếu giúp HS luyện đọc diễn cảm đoạn, bài, tìm hiểu nội dung của bài tập đọc.
*) Phân môn chính tả:
- Rèn cho HS viết nhanh và viết đẹp.
b. Môn Toán:
- GV giúp HS cách nhận dạng một số dạng toán khó thường gặp.
- Nâng cao cho HS kiến thức về số thập phân, các bài toán giải có liên quan đến số thập phân như: Bài toán về cấu tạo số thập phân.
- Củng cố kiến thức về tính diện tích của hình tam giác.
- GV ra một số đề toán tính diện tích hình tam giác ở mức độ khó dần để HS củng cố và mở rộng kiến thức.
2. Giúp đỡ học sinh yếu: 
Qua hai tháng giúp đỡ thì nhìn chung các em có tiến bộ hơn nhưng vẫn còn một số em chậm tiến.
Danh sách học sinh yếu:
TT
Họ và tên
Yếu đọc
Yếu viết
Yếu toán
Yếu hai môn
1
Nguyễn Thị Thu Hồng
x
2
Nuyễn Thành Trung
x
x
3
Hoàng Á Tuân
x
4
Trịnh Minh Sơn
x
2. Nội dung cần giúp đỡ:
a. Môn Tiếng Việt:
*) Phân môn Tập làm văn:
- Tiếp tục củng cố cho HS kiến thức về dùng từ, đặt câu.
- Hướng dẫn các em xác định đúng trọng tâm của đề.
- Hướng dẫn cho các em cách làm một bài văn tả người: cách viết đoạn, cách liên kết đoạn....
- Hướng dẫn cho các em cách chọn chi tiết điển hình để tả hình dáng, tả hoạt động của nhân vật.
- Hầu như HS tả được hình dáng nhưng đoạn văn tả hoạt động thì HS còn yếu, chưa biết cách chọn chi tiết để miêu tả và tả còn lúng túng.
*) Phân môn Luyện từ và câu:
- Củng cố giúp các em nhận biết và nắm vững kiến thức về quan hệ từ và từ loại.
Ở từ loại thì cần giúp HS nắm chắc kiến thức về danh từ, động từ, tính từ...
- Củng cố giúp HS nắm vững kiến thức về cấu tạo của từ, kiến thức về câu.
- Giáo viên ra hệ thống bài tập ở mức độ vừa phải phù hợp với đối tượng và tiến hành giảng giải, chấm chữa kịp thời.
*) Phân môn Tập đọc:
- Rèn cho HS đọc các lỗi sai do ảnh hưởng của phương ngữ.
- Tiến hành cho HS đọc nhiều ở trên lớp, đảm bảo đến giờ tập đọc những em yếu đều được đọc. 
*) Phân môn Chính tả:
- Tập trung sửa cho HS các lỗi sai như: 
Lỗi âm cuối n/ng; c/t.
b. Môn toán:
- Củng cố cho HS kiến thức về cách tính phần trăm, các dạng toán về tính phần trăm, kiến thức về tính diện tích tam giác.
* KẾ HOẠCH THÁNG 2
I. Kết quả đạt được tháng 1:
1.Học sinh Giỏi
a. Môn Tiếng Việt
* Ưu điểm
- Các em đã thành thạo về kĩ năng xác định đề bài, cách quan sát để miêu tả, sử dụng được nhiều giác quan khi quan sát.
- Sự liên kết câu, đoạn chặt chẽ hơn.
- Chữ viêt đảm bảo dúng cao độ, sắc nét hơn.
- Phân biệt được từ loại, quan hệ từ
*) Tồn tại:
- Cách viết văn còn bị rập khuôn, ít sáng tạo.
- Đôi lúc còn bị lẫn lộn giữa động từ và tính từ.
b. Môn Toán
* Ưu điểm
- HS tiếp thu khá nhanh và vân dụng vào làm bài tập khá tốt như: Anh Trinh.
*) Tồn tại:
Phần toán thuộc hình học HS vẫn còn lúng túng.
Một số bài toán khó một số HS còn lúng túng như: Hiếu.
2. Học sinh yếu
a. Môn Tiếng Việt:
* Ưu điểm
- Nắm chắc danh từ chỉ sự vật, động từ và tính từ ở mức độ đơn giản
- Bài văn của các em bước đầu có hình ảnh, cách sắp xếp đoạn cũng tốt hơn, cách viết câu đã có đủ thành phần.
- Một số em đọc có tiến bộ hơn trước như Trung, Cường.
- Một số em đã giảm được lỗi sai về âm cuối c/t; n/ng như : Hồng
- Các em hầu như đã nắm được kiến thức về từ loại. 
*) Tồn tại:
- Học sinh còn lẫn lộn giũa danh từ chỉ người và đại từ xưng hô.
- Tốc độ đọc vẫn còn chậm, ngắt nghĩ chưa đúng.
Kiến thức về quan hệ từ một số em vẫn chưa nắm được.
- Phần viết văn của các em vẫn còn yếu: Yếu ở cách miêu tả, yếu ở cách dùng từ viết câu và liên kết câu.
b. Môn toán:
* Ưu điểm
- Các em hầu như đã nhận dạng được các dạng toán về tỉ số phần trăm, biết cách tính diện tích tam giác.
+ Giảm 1 em yếu toán: (Sơn)
*) Tồn tại:
- Về môn toán có nhiều em vẫn còn nhần lẫn giữa 3 dạng toán về tỉ số phần trăm như Tuân, Sơn
- Cách tìm thành phần lật ngược công thức của tam giác vẫn còn chậm
II. Bồi dưỡng học sinh giỏi và giúp đỡ học sinh yếu tháng 2
1. Nội dung cần bồi dưỡng:
a. Môn Tiếng Việt:
Phối hợp với giáo viên dạy bồi dưỡng để tiến hành bồi dưỡng cho HS sao đạt kết quả cao nhất:
*) Phân môn Tập làm văn:
- Củng cố, nâng cao những bài văn tả người như tả người đang hoạt động
+ HS biết dùng các biện pháp nhân hóa, so sánh liên tưởng khi làm văn tả người để bài văn của mình sinh động và gợi cảm hơn.
+ Cách chọn hình ảnh tiêu biểu để miêu tả.
- Ra một số đề văn khó và hướng dẫn HS cách miêu tả, chọn chi tiết điển hình và viết bài.
- Giáo viên tiến hành chấm và sửa cụ thể cho từng em giúp các em nhận ra những ưu điểm của bài văn mình, đồng thời thấy được điểm chưa được để kịp thời khắc phục sửa chữa.
*) Phân môn Luyện từ và câu:
- Cũng cố câu ghép, cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ, kĩ năng xác định các thành phần trong câu ghép.
- Củng cố và nâng cao kiến thức về quan hệ từ, và từ loại ở mức độ khó.
- Giúp HS nắm vững cấu tạo của từ, ôn tập kiến thức về câu.
- Giáo viên ra một số bài tập nâng cao đồng thời hướng dẫn HS sử dụng các loại từ này vào trong giao tiếp hoặc làm văn.
*) Phân môn tập đọc:
- Chủ yếu giúp HS luyện đọc diễn cảm đoạn, bài, tìm hiểu nội dung của bài tập đọc và kĩ năng đọc hiểu.
*) Phân môn chính tả:
- Rèn cho HS viết nhanh và viết đẹp, đung cả chữ viết và chữ số.
b. Môn Toán:
- GV giúp HS cách nhận dạng một số dạng toán khó thường gặp.
- Nâng cao cho HS kiến thức về số thập phân, các bài toán giải có liên quan đến số thập phân như: Bài toán về cấu tạo số thập phân.
- Củng cố kiến thức về tính diện tích hình tròn, hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
- GV ra một số đề toán tính diện tích hình tam giác ở mức độ khó dần để HS củng cố và mở rộng kiến thức.
2. Giúp đỡ học sinh yếu: 
Qua hai tháng giúp đỡ thì nhìn chung các em có tiến bộ hơn nhưng vẫn còn một số em chậm tiến.
Danh sách học sinh yếu:
TT
Họ và tên
Yếu đọc
Yếu viết
Yếu toán
Yếu hai môn
1
Nguyễn Thị Thu Hồng
x
2
Hoàng Á Tuân
x
a. Môn Tiếng Việt:
*) Phân môn Tập làm văn:
- Tiếp tục củng cố cho HS kiến thức về dùng từ, đặt câu.
- Hướng dẫn các em xác định đúng trọng tâm của đề.
- Hướng dẫn cho các em cách làm một bài văn tả người: cách viết đoạn, cách liên kết đoạn....
- Hướng dẫn cho các em cách chọn chi tiết điển hình để tả hình dáng, tả hoạt động của nhân vật.
- Hầu như HS tả được hình dáng nhưng đoạn văn tả hoạt động thì HS còn yếu, chưa biết cách chọn chi tiết để miêu tả và tả còn lúng túng.
*) Phân môn Luyện từ và câu:
- Củng cố giúp các em nhận biết và nắm vững kiến thức về quan hệ từ và từ loại.
Ở từ loại thì cần giúp HS nắm chắc kiến thức về danh từ, động từ, tính từ...
- Củng cố giúp HS nắm vững kiến thức về cấu tạo của từ, kiến thức về câu ghép cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
- Giáo viên ra hệ thống bài tập ở mức độ vừa phải phù hợp với đối tượng và tiến hành giảng giải, chấm chữa kịp thời.
*) Phân môn Tập đọc:
- Rèn cho HS đọc các lỗi sai do ảnh hưởng của phương ngữ.
- Tiến hành cho HS đọc nhiều ở trên lớp, đảm bảo đến giờ tập đọc những em yếu đều được đọc. 
*) Phân môn Chính tả:
- Tập trung sửa cho HS các lỗi sai như: 
Lỗi âm cuối n/ng; c/t.
b. Môn toán:
- Củng cố cho HS kiến thức về cách tính phần trăm, các dạng toán về tính phần trăm, kiến thức về tính diện tích tam giác, hình tròn, hình hộp chữ nhật, hình lập phương.