Giáo án An toàn giao thông Lớp 4 (VNEN) - Chương trình cả năm - Năm học 2016-2017

Tuần 1
Thứ sáu, ngày 9 tháng 9 năm 2016
Bài 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I.Mục tiêu:
1. kiến thức:
-HS biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến.
-HS hiểu ý nghĩa , tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông.
2.Kĩ năng:
-HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở gần khu vực trường học, gần nhà hoặc thượng gặp.
3. Thái độ:
- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo.
- Tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông.
 II. Chuẩn bị:
GV: các biển báo
* Xác định mục tiêu.
- Em ghi tên bài và đọc mục tiêu 2 lần.
- Chia sẻ mục tiêu trong nhóm.
- TBHT Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
+ Tiết học này chúng ta cần đạt được những mục tiêu nào?
+ Để thực hiện tốt các mục tiêu đó ta cần làm gì
III. Hoạt động dạy học.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1: Ôn tập và giới thiệu bài mới.
- Em quan sát các biển báo giao thông và tên gọi của chúng do GV chuẩn bị.
Việc 1. Mời các bạn dán biển báo giao thông vào bảng nhóm.
Việc 2. Chia sẻ: + Bạn cho biết những biển báo đó tên là gì? 
	 + Những biển báo đó có tác dụng gì?
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung biển báo mới.
- Em quan sát kĩ những biển báo cô giáo đã chuẩn bị.
GV đưa ra biển báo hiệu mới : biển số 11a, 122
+ Em hãy nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ của biển báo.
+Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào?
+Căn cứ hình vẽ bên trong em có thể hiểu nội dung cấm của biển là gì?
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
TBHT:
- Tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”.
- Tổ chức cho lớp chơi nháp, chơi thật.
- Chia sẻ: + Qua trò chơi bạn ôn lại được những kiến thức gì?
	 + Bạn rèn kĩ năng gì?
	 + Bạn biết thêm điều gì qua tiết học này?
	 + Khi tham gia giao thông bạn cần phải chú ý điều gì?
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Em hãy cùng người thân chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông.
Tuần 2
Thứ sáu, ngày 16 tháng 9 năm 2016
Bài 2 VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN
I.Mục tiêu:
1. kiến thức:
-HS hiểu ý nghĩa , tác dụng của vạch kẻ đường, cọ tiêu và rào chắn trong giao thông.
2.Kĩ năng:
-HS nhận biết các loại cọc tiêu , rào chắn, vạch kẻ đường và xác định đúng nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn. Biết thực hiện đúng quy định.
3. Thái độ:
- Khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật GTĐB đảm bảo ATGT.
II. Chuẩn bị:
- GV: các biển báo
- Tranh trong SGK
III. Hoạt động dạy học.
* HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động trải nghiệm.
TBHT: 
- Tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Thi kể tên các biển báo giao thông
- Chia sẻ: + Qua trò chơi, bạn ôn lại được những kiến thức gì?
	 + Trò chơi rèn cho ta những kĩ năng nào?
- Mời cô chia sẻ.
* Xác định mục tiêu.
- Em ghi tên bài và đọc mục tiêu 2 lần.
- Chia sẻ mục tiêu trong nhóm.
- TBHT Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
+ Tiết học này chúng ta cần đạt được những mục tiêu nào?
+ Để thực hiện tốt các mục tiêu đó ta cần làm gì
Hoạt động 1: Tìm hiểu vạch kẻ đường.
-Việc 1.Em quan sát các hình vẽ do GV chuẩn bị.
Việc 2. Em trả lời các câu hỏi:
+Những ai đã nhìn thấy vạch kẻ trên trên đường?
+Em có thể mô tả các loại vạch kẻ trên đường em đã nhìn thấy ( vị trí, màu sắc, hình dạng)
+Người ta kẻ những vạch trên đường để làm gì?
Việc 1. Hai bạn trao đổi với nhau về những nội dung trên.
Việc 2. Nhận xét và bổ sung.
Việc 1. Mời các bạn nêu đáp án của mình.
Việc 2. Chia sẻ thêm: Những vạch kẻ đường đó có ý nghĩa gì?
Việc 3. Nhận xét, chốt đáp án.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về cọc tiêu và rào chắn.
- Em quan sát kĩ các tranh, ảnh cọc tiêu trên đường.
Việc 1. Chia sẻ: 
- Cọc tiêu là gì? Rào chắn là gì?
- Bạn biết những loại cọc tiêu, Những loại rào chắn nào?
- Bạn cho biết, ý nghĩa của cọc tiêu và rào chắn.
- Có mấy loại rào chắn? Đó là những loại rào chắn nào?
Việc 2. Nhận xét, chốt đáp án.
TBHT:
- Bạn hiểu thế nào là cọc tiêu? Thế nào là rào chắn?
- Bạn hãy kể tên nhứng loại cọc tiêu , rào chắn mà bạn biết? 
- Cọc tiêu và rào chắn có tác dụng gì?
- Mời cô chia sẻ.
* HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Em hãy kể cho người thân nghe những gì em đã được học và cùng người thân thực hiện tốt luật lệ ATGT.
Tuần 3
Thứ sáu, ngày 23 tháng 9 năm 2016
Bài 3. ĐI XE ĐẠP AN TOÀN
I.Mục tiêu:
1. kiến thức:
-HS biết xe đạp là phương tiện giao thông thô sơ, đẽ đi, nhưng phải đảm bảo an toàn.
-HS hiểu vì sao đối với trẻ em có điều kiện của bản thân và có chiếc xe đạp đúng quy định mới có thể được đi xe ra phố.
-Biết những quy định của luật GTĐB đối với người đi xe đạp ở trên đường.
2.Kĩ năng:
-Có thói quen đi sát lề đường và luôn quan sát khi đi trên đường, trước khi đi kiểm tra các bộ phận của xe.
3. Thái độ:
- Có ý thức chỉ đi xe cỡ nhỏ của trẻ em, không đi trên đường phố đông xe cộ và chỉ đi xe đạp khi thật cần thiết.
-Có ý thức thực hiện các quy định bảo đảm ATGT.
II. Chuẩn bị:
GV: xe đạp của người lớn và trẻ em
Tranh trong SGK
* Xác định mục tiêu.
- Em ghi tên bài và đọc mục tiêu 2 lần.
- Chia sẻ mục tiêu trong nhóm.
- TBHT Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
+ Tiết học này chúng ta cần đạt được những mục tiêu nào?
+ Để thực hiện tốt các mục tiêu đó ta cần làm gì
*HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1: Em ôn lại những điều đã học.
- Em hãy nêu tác dụng của vạch kẻ đường và rào chắn.
Việc 1- Mời các bạn chia sẻ câu hỏi trên.
	 - Bạn đã ôn lại những gì?
Việc 2. Nhận xét, chốt đáp án.
Hoạt động 2: Lựa chọn xe đạp an toàn.
- Em suy nghĩ để trả lời các câu hỏi sau:
+ Em biết đi xe đạp?
+ Em đi học bằng gì?
+ Em có thíchđi học bằng xe đạp không?
Việc 1. Hai bạn trao đổi với nhau về các câu hỏi trên.
Việc 2. Nhận xét, bổ sung.
Việc 1. Tổ chức chia sẻ:
- Bạn biết lớp ta có ai đi xe đạp đi học?
- Theo bạn, thế nào là một chiếc xe đạp an toàn?
Việc 2. Nhận xét, chốt đáp án.
Hoạt động 3: Những quy định để đảm bảo an toàn khi đi đường.
Việc 1. Em quan sát tranh trong SGK trang 12,13,14 
Việc 2. Em chỉ trong tranh những hành vi sai( phân tích nguy cơ tai nạn).
Việc 1. Chia sẻ:
+ Bạn hãy chỉ trong tranh những hành vi nào là sai. Vì sao?
+ Theo bạn, những hành vi đó có đảm bảo an toàn không?
+ Thế nào là đi xe đạp an toàn?
Hoạt động 4: trò chơi giao thông.
TBHT: 
- Tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Thi đi bằng xe đạp
- Tổ chức cho lớp chơi nháp, chơi thật.
- Chia sẻ: + Bạn ôn lại được gì qua trò chơi vừa rồi?
	 + Bạn học được gì qua tiết học này?
	 + Thế nào là đi xe đạp an toàn?
- Mời cô chia sẻ.
* HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Em thực hành đi xe đạp an toàn.
Tuần 4
Thứ 6, ngày 30 tháng 9 năm 2016
Bài 4 LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN
I.Mục tiêu:
1. kiến thức:
-HS biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn.
-Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được con đường đảm bảo an toàn đi tới trường .
2.Kĩ năng:
-Lựa chọn đường đi an toàn nhất để đến trường.
- Phân tích được các lí do an toàn hay không an toàn.
3. Thái độ:
- Có ý thức và thói quen chỉ khi đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn.
II. Chuẩn bị:
GV : sơ đồ
Tranh trong SGK
* Xác định mục tiêu.
- Em ghi tên bài và đọc mục tiêu 2 lần.
- Chia sẻ mục tiêu trong nhóm.
- TBHT Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
+ Tiết học này chúng ta cần đạt được những mục tiêu nào?
+ Để thực hiện tốt các mục tiêu đó ta cần làm gì
Hoạt động 1: Tìm hiểu con đường an toàn.
- Em hãy ghi kết quả vào giấy theo mẫu:
Điều kiện con đường an toàn
Điều kiện con đường không an toàn
1.
2.
3.
Việc 1. Chia sẻ:
+ Theo bạn thế nào là điều kiện con đường an toàn?
+ Điều kiện con đường không an toàn là gì?
Việc 2. Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2: Chọn con đường an toàn đi đến trường.
Việc 1. Em quan sát sơ đồ về con đường từ nhà đến trường có hai hoặc 3 đường đi, trong đó mỗi đoạn đường có những tình huống khác nhau.
Việc 2. Em hãy chỉ ra con đường đi đảm bảo an toàn hơn. 
Việc 1. Hai bạn chia sẻ các câu hỏi trên.
Việc 2. Nhận xét, bổ sung.
Việc 1. Chia sẻ câu hỏi:
+ Bạn thấy con đường nào đảm bảo an toàn hơn trong sơ đồ bạn vừa quan sát?
+ Đường nào là đường không an toàn? Vì lí do gì?
Hoạt động 3: Hoạt động bổ trợ
- Em hãy vẽ con đường từ nhà đến trường và trả lời câu hỏi:
+ Em phải đi qua mấy đoạn đường an toàn và mấy điểm không an toàn.
Việc 1. Mời các bạn chia sẻ bức tranh của mình.
Việc 2. Chia sẻ: Con đường đó phải đi qua mây đoạn an toàn và mấy đoạn không an toàn.
TBHT:
- Bạn biết thêm điều gì qua tiết học nay?
- Vì sao bạn phải chọn con đường đảm bảo an toàn?
* HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Em hãy chọn con đương đi an toàn khi tham gia giao thông nhé!
Tuần 5
Thứ 6, ngày 7 tháng 10 năm 2016
Bài 5. GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ
I.Mục tiêu:
1. kiến thức:
-HS biết mặt nước cũng là một loại đường giao thông. Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sông, hồ, kênh , rạch nên giao thông đường thuỷ thuận lợi và có vai trò quan trọng.
-HS biết tên gọi các loại phương tiện GTĐT.
-HS biết các biển báo giao thông trên đường thuỷ( 6 biển báo hiệu giao thông) để đảm bảo an toàn khi đi trên đường thuỷ
2.Kĩ năng:
- HS nhận biết các loại phương tiện GTĐT thường thấy và tên gọi của chúng 
- HS nhận biết 6 biển hiệu GTĐT 
3. Thái độ:
-Thêm yêu quý tổ quốc vì biết điều đó có điều kiện phát triển GTĐT.
-Có ý thức khi đi trên đường thuỷ cũng phải đảm bảo an toàn.
II. Chuẩn bị:
GV: mẫu 6 biển GTĐT; Tranh trong SGK.
* HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động trải nghiệm.
TBHT:
- Tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Thi vẽ tranh.
- Phổ biến luật chơi và cách chơi.
- Chia sẻ: + Trò chơi củng cố cho ta những kiến thức gì?
	 + Trò chơi củng cố cho ta những kĩ năn nào?
* Xác định mục tiêu.
- Em ghi tên bài và đọc mục tiêu 2 lần.
- Chia sẻ mục tiêu trong nhóm.
- TBHT Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
+ Tiết học này chúng ta cần đạt được những mục tiêu nào?
+ Để thực hiện tốt các mục tiêu đó ta cần làm gì
Hoạt động 1: Tìm hiểu về GT Đường thủy.
- Em hãy kể các phương tiện đi lại trên mặt nước?
Việc 1. Các bạn cùng chia sẻ câu hỏi trên.
Việc 2. Nhận xét, bổ sung, chốt đáp án.
Hoạt động 2: Phương tiện GTĐT nội địa.
Việc 1. Em hãy kể tên các loại phương tiện GTĐT.
Việc 1. Hai bạn chia sẻ câu hỏi trên.
Việc 1. Các bạn hãy kê những phương tiện GT ĐT nội địa mà các bạn biết.
Việc 2. Mời các bạn xem tranh các loại phương tịên GTĐT. 
Việc 3. Bạn hãy kể các loại phương tiện GTĐT, nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 3: Biển báo hiệu GTĐT nội địa
Việc 1. Em trả lời câu hỏi: Trên đường thuỷ có thể có tai nạ xảy ra không?
Việc 1. Mời các bạn vẽ lại các biển báo GTĐT.
Việc 2. Chia sẻ:
	+ Có những biển báo nào?
	+ Bạn có nhận xét gì về mầu sắc, hình dáng, ý nghĩa của các biển báo đó?
Việc 3. Nhận xét, bổ sung, chốt đáp án.
* HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Em hãy kể cho người thân nghe về những phương tiện GT đường thủy.
Tuần 6
Thứ sáu, ngày 14 tháng 10 năm 2016
Bài 6. AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG
I.Mục tiêu:
1. kiến thức:
-HS biết các nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà, bến đò là nơi các phương tiện giao thông công cộng (GTCC) đỗ, đậu để đón khách lên, xuống tàu, xe, thuyền , đò
- HS biết cách lên xuống tàu, xe, thuyền một cách an toàn.
-HS biết quy định khi ngồi ô tô con, xe khách, trên tàu
2.Kĩ năng:
Có kĩ năng và các hành vi đúng khi đi trên các PTGTCC như: xếp hàng khi lên xuống, bám chặt tay vịn, thắt dây an toàn
3. Thái độ:
Có ý thức thực hiện đúng các quy định khi đi trên các PTGTCC để đảm bảo an toàn cho bản thân và cho mọi người .
II. Chuẩn bị:
GV: hình ảnh nhà ga, bến tàu ; hình ảnh tàu, thuyền.
Tranh trong SGK
* HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động 1: Giới thiệu nhà ga, bến tàu, bến xe.
- Em trả lời câu hỏi: 
+Em đã được bố mẹ cho đi choi xa, được đi ô tô khách, tàu hoả hay tàu thuỷ chưa?
+Bố mẹ đã đưa em đến đâu để mua vé lên tàu hay lên ô tô?
+Người ta gọi những nơi ấy là gì?
Việc 1. Hai bạn cùng chia sẻ các câu hỏi trên.
Việc 2. Nhận xét, bổ sung.
Việc 1. +Mời các bạn liên hệ kể tên các nhà ga, bến tàu, bến xe mà bạn biết.
Việc 2. Chia sẻ câu hỏi: 
+ Ở những nơi đó có những có chỗ dành cho những người chờ đợi tàu xe, người ta gọi đó là gì ?
+Chỗ bán vé cho người đi tàu gọi là gì?
Hoạt động 2: Lên xuống tàu xe.
-Em đã được bố mẹ cho đi chơi xa, em hãy kể lại chi tiết cách lên xuống và ngồi trên các phương tiện GTCC.
Việc 1. Chia sẻ: +Bạn đã lên, xuống xe công cộng chưa?
+Khi lên xuống xe chúng ta phải làm như thế nào?
Hoạt động 3: Ngồi trên tàu xe.
- Em hãy kể về việc ngồi trên tàu, trên xe và trả lời câu hỏi:
+ Em có ngồi trên ghế không?
+ Em có được đi lại không?
+Em có được quan sát cảnh vật không?
+ Em thấy mọi người ngồi hay đứng?
Việc 1. Chia sẻ: Khi ngồi trên xe bạn cần lưu ý điều gì?
Việc 2. Nhận xét, bổ sung.
TBHT:
- Bạn học được gì qua tiết học này?
- Khi lên xuống xe và ngồi trên xe bạn cần phải lưu ý điều gì?
* HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Em cùng người thân thực hiện nghiêm chỉnh luật ATGT.