Giáo án An toàn giao thông Lớp 4 - Bài 2: Vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn

ATGT 2
VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN
I. Mục tiêu:
- HS hiểu được ý nghĩa, tác dụng của vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn trong giao thông.
- HS nhận biết được các loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đường.
- Chấp hành đúng luật ATGT. 
II. Đồ dùng dạy - học:
- Biển báo giao thông.
III. Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát.
2. Bài cũ: 
- Kể tên các biển báo giao thông đã học?
- GV nhận xét.
3. Bài mới: GTB: Vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn.
1. Tìm hiểu vạch kẻ đường:
- Cho HS quan sát vạch kẻ đường.
- Gọi HS lên chỉ vị trí, hình dạng, màu sắc của vạch kẻ đường.
+ Người ta kẻ những vạch trên đường để làm gì?
Kết luận: Vạch kẻ đường dùng để phân chia lan đường, làn xe, hường đi, vị trí đứng lại.
2. Tìm hiểu cọc tiêu và rào chăn:
a) Cọc tiêu:
- Cho HS quan sát tranh cọc tiêu trên đường.
+ Cọc tiêu có tác dụng gì?
Kết luận: Cọc tiêu cắm ở các đoạn đường nguy hiểm để người đi đường biết giới hạn của đường, hướng đi trên đường (đường cong, dốc, có vực thẳm,..)
b) Rào chắn:
- GV treo tranh.
+ Rào chắn dùng để làm gì?
+ Có mấy loại rào chắn?
Kết luận: Rào chắn dùng để ngăn không cho người và xe qua lại. Có hai loại rào chăn: rào chăn cố định và rào chắn di động (có thể nâng lên, hạ xuống).
5. Củng cố:
- Nêu tác dụng của vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn.
- Khi tham gia giao thông cần chú ý điều gì?
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
6. Dặn dò: 
- Dặn HS thực hiện tôt ATGT.
- HS hát.
- HS kể...
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại tên bài.
- HS quan sát.
 2 HS lên chỉ và nêu hình dạng, màu sắc của vạch kẻ đường.
+ Để phân chia làn đường, làn xe, hướng đi, vị trí đứng lại.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
 2 HS lên chỉ và trả lời.
+ Cọc tiêu cắm ở các đoạn đường nguy hiểm để người đi đường biết giới hạn của đường, hướng đi trên đường (đường cong, dốc, có vực thẳm,..)
- HS lắng nghe.
- HS quan sát tranh.
+ Rào chắn dùng để ngăn không cho người và xe qua lại.
+ Có hai loại rào chăn: rào chăn cố định và rào chắn di động (có thể nâng lên, hạ xuống).
- HS lắng nghe.
- HS nêu....
- HS trả lời...
- HS lắng nghe tiếp thu.
- HS lắng nghe và thực hiện.