Kế hoạch bài dạy Lớp ghép 3+4 - Tuần 16 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Văn Khang

øo bảng con :dám chuyện , làng quê ,cứu người 
+ GV đọc chính tả cho HS viết vào vở.
* Chữa bài chính tả:
-GV yêu cầu học sinh ngồi đổi tập để soát lỗi 
-GV nhận xét về từng bài.
BT2: 
Gv treo bảng phụ
Gv cùng cả lớp Nhận xét – chốt ý đúng.
4
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.(10’)
+Mục tiêu: chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chổ trống ?
Bài 2: -Gv gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-GV yêu cầu HS tự làm bài.
-Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng:
BT3: cho 1 hs đọc yêu cầu bài tập.
Nhận xét
5
* 3. Kết luận
 HS viết lại các chữ viết sai 
Nhận xét
3/ Kết luận: HS thi học thuộc các thành ngữ , tục ngữ trong bài
Nhận xét
Môn
Bài
Tự nhiên xã hội
HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHỆP,THƯƠNG MẠI
KHOA HỌC
KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?
I. Mục tiêu
-Kể tên một số hoạt đông công nghiệp , thương mại mà embiết .
-Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp thương mại 
-Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại (HS K,G)
 Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của khơng khí: trong suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng cĩ hình dạng nhất định; khơng khí cĩ thể bị nén lại và giãn ra.
- Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của khơng khí trong đời sống : bơn xe,
- Yêu quý và thích tìm hiểu khoa học.
II. Đồ dùng DH
- Giấy khổ to, ảnh như trong SGK, bút dạ, một số sản phẩm mua bán
Chuẩn bị theo nhóm: 3 quả bóng bay, thun buột bóng, bơm xe đạp, bơm tiêm.
III. Các hoạt động dạy học
1
 1.Giới thiệu bài:
- Khởi động. 
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
1.Giới thiệu bài:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
2
*Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động công nghiệp.(10’)
+Mục tiêu: Hiểu được các hoạt động công nghiệp.
-Chia HS thành các nhóm và phát thêm cho các nhóm những tranh ảnh về hoạt động sản xuất công nghiệp.
-Yêu cầu HS quan sát 3 bức tranh trong SGK và những tranh ảnh được phát, giới thiệu hoạt động trong tranh là gì, Hoạt động đó sản xuất ra sản phẩm gì? Ích lợi những sản phẩm đó?
Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của không khí.
*Mục tiêu:
- Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị của không khí.
*Cách tiến hành:
- GV đặt các câu hỏi sau để HS làm thí nghiệm:
Em có nhìn thấy không khí hay không? Vì sao?
Không khí có mùi gì? Vị gì?
Đôi khi ta ngửi thấy mùi thơm hay một mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không khí không? Cho ví dụ?
3
Hoạt động 2: Hoạt động công nghiệp ở quanh em.(10’)
+Mục tiêu: Biết tôn trọng , giữ gìn các sản phẩm sử dụng.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành nội dung đó.
-GV yêu cầu đại diện một số nhóm báo cáo kết quả.
-GV chốt ý: Các hoạt động công nghiệp thường rất vất vả, vì vậy ta phải tôn trọng người sản xuất và giữ gìn sản phẩm.
Hoạt động 2:
‘ Chơi thổi bóng’ phát hiện hình dạng của không khí
*Mục tiêu:
- Phát hiện không khí không có hình dạng nhất định.
Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ
Gv phổ biến luật chơi.
Tuyên bố nhóm thắng cuộc.
Gv yêu cầu Hs tả hình dạng của các quả bóng vừa thổi được.
Kết luận: Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống trong vật chứa nó.
4
*Hoạt động 3: Trò chơi : Đi mua sắm(5’)
+Mục tiêu: Hiểu ích lợi cảu các sản phẩm công nghiệp.
-Chia HS thành các đội chơi. Các đội sẽ cử 1 người lần lượt đổi vai là người bán hàng và người mua hàng để tham gia 
 *GV chốt ý: Người ta có thể trao đổi mua bán các sản phẩm hàng hoá. Hoạt động trao đổi mua bán hàng hoá đó gọi là gì?
Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí.
*Mục tiêu:
-Biết không khí có thể bị nén lại và giãn ra.
Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm đọc mục QS trang 65.
Gv yêu cầu đại diện các nhóm trình bày.
+Tác động bơm tiêm như thế nào để xemkhông khí có thể bị nén lại và giãn ra.
+Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng 1 số tính chất của không khí trong đời sống .
Gv yêu cầu hs đọc mục bạn cần biết SGK.
5
*Hoạt động 4: Các sản phẩm trong hoạt động thương mại.
+Mục tiêu: Chỉ mua bán sản phẩm được phép tiêu dùng.
-Yêu cầu các HS làm việc theo nhóm, phiếu thảo luận yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong phiếu.
-Sau 5 đến 7 phút, GV tổ chức cho HS báo cáo và nhận xét 
GV chốt ý:Tất cả các sản phẩm đều có thể trao đổi buôn bán được. Những sản phẩm như là : Ma tuý, hêrôin, không được phép trao đổi, buôn bán. 
3. Kết luận: 
Hs đọc ghi nhớ 
3/ kết luận:
- GDBVMT: Giáo dục HS một số đặc điểm chính của mơi trường và tài nguyên thiên nhiên.
HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP
Hoạt động: HỘI VUI HỌC TẬP CHÀO MỪNG NGÀY THÀNH LẬP 
QĐND VIỆT NAM 22 / 12
 I. Mục tiêu:
 	- HS hứng thú, phấn khởi trong học tập để chào mừng ngày thành lập QĐND Việt Nam 22 / 12.
 	- Phát huy tinh thần hợp tác, giúp đỡ nhau trong học tập.
 	- Hình thành kĩ năng giao tiếp, hoạt động tập thể.
 II. Các hoạt động
 	- Lớp trưởng điều khiển từng nội dung.
 a/ Hoạt động 1: Hái hoa dân chủ.
 - Lớp trưởng nêu yêu cầu. Mỗi bạn hái một hoa và trả lời (Nội dung câu hỏi thuộc chủ điểm ngày 22/12)
 - GV cĩ ý kiến câu trả lời.
 - Lớp trưởng mời các bạn lên diễn tảtiếng gà gáy bào thức các bạn dậy học bài. Cả lớp hát bài : Gà gáy.
 - Tiếp theo các nhĩm ý kiến. Cả lớp hát bài: Chú bộ đội của em.
 - GV ý kiến.
 b/ Hoạt động 2: Thi gấp, dán các hình đã học.
 - Lớp trưởng nêu yêu cầu và luật chơi cho các bạn cùng nắm. Các bạn trong nhĩm chia nhau gấp, dán các hình đã học trong vịng 10 phút nhĩm nào gấp được nhiều sản phẩm hơn và đẹp là nhĩm chiến thắng.
 - Các nhĩm thực hiện.
 - Trình bày sản phẩm trên bảng.
 - Các bạn nhận xét.
 - GV nêu ý kiến.
 - Gọi 1 HS đọc bài thơ cho cả lớp nghe.
 c/ Đánh giá kết quả: 
 - Lớp trưởng nêu nhận xét về sự tham gia của các bạn. 
 - GV tổng kết, cơng bố kết quả- Tuyên dương.
 - GV nhận xét, dặn dị.
Ngày soạn: 2/12/2016
Ngày dạy: Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2016
 Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 4
Môn
Bài
Toán
Tiết 78 TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC.
TẬP ĐỌC
 TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BÓNG”
I. Mục tiêu
- Biết tính giá trị biểu thức chỉcóphéptínhcộng,trừhoặcphép tính nhân chia. 
 -Aùp dụng được tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu =,
- Biết đọc đùng các tên riêng nước ngồi (Bu-ra-ti-nơ,Tooc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ơ); bước đấu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa truyện : Chú bé người gỗ Bu- ra- ti- nơ thơng minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ độc đang tìm mọi cách hại mình.( TL được các câu hỏi trong SGK)
- HS yêu thích những câu chuyện cổ, yêu sự thơng minh , căm ghét kẻ tàn ác.
II. Đồ dùng DH
 - Bảng phụ 
- Bảng phụ, SGK
III. Các hoạt động dạy học
1
 1.Giới thiệu bài:
- Khởi động. 
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
1.Giới thiệu bài:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
2
 *Hoạt động 1:Hướng dẫn tính giá trị biểu thức chỉ có các tính cộng , trừ.(10’)
+Mục tiêu: Biết tính giá trị chỉ có phép tính cộng , trừ.
-GV viết lên bảng : 60 + 20 - 5 và yêu cầu HS đọc 
Yêu cầu HS suy nghĩ để tính: 60 + 20 - 5.
- Quytắc: Khi tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng , trừ ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải.
*Hoạt động 2:Hướng dẫn tính giá trị biểu thức chỉ có các phép nhân và chia.(10’)
+Mục tiêu: Biết cách tính giá trị biểu thức 
-GV viết lên bảng : 49 : 7 x 5 và yêu cầu HS đọc -Yêu cầu HS suy nghĩ để tính 49 : 7 x 5 
- Khi tính giá trị biểu thức chỉ có các phép tính nhân chia thì ta thực hiện các phép tính từ trái sang phải.
* Gv hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a/ Luyện đọc :
Gv đưa ra các từ tiếng nước ngoài.
Gv gọi 1 hs đọc phần giới thiệu truyện.
Gv phân đoạn.
Gv kết hợp hướng dẫn HS QS tranh minh hoạ bài đọc để nhận biết các nhân vật trong tranh.
Viết lên bảng những từ HS đã phát âm sai cho HS luyện đọc.
Gv kết hợp giảng từ: mê tín, ngay dưới mũi.
Gv đọc bài
3
Hoạt động 3:Luyện tập – thực hành(15’)
+Mục tiêu:Aùp dụng giải bài toán có liên quan.
-Bài 1: -Bài tập yêu cầu gì?
 Nêu cách tính giá trị biểu thức 
Bài 2
-Hướng dẫn HS làm bài tương tự như với bài tập 1.
-Bài 3: -GV hướng dẫn HS tính giá trị của biểu thức trước sau đó so sánh giá trị của biểu thức 
b/Tìm hiểu bài.
- HS trả lời
- GV theo dõi giúp đỡ HS.
- Nhận xét 
4
-Bài 4: dành cho HS khá
-Gọi 1 HS đọc đề bài 
- 1 HS khá làm trên bảng
GV nhận xét 
c/HD đọc diễn cảm
GV treo bảng phụ đoạn luyện đọc diễn cảm.
-Hd hs đọc theo phân vai.
* Ý nghĩa:
Gv treo ý nghĩa đã ghi sẵn
5
3. kết luận: 
-Thi đua 72 : 9 X 8
-Nhận xét
3/ Kết luận: Gv nêu câu hỏi
-GD tư tưởng cho HS.
-Nhận xét
Môn
Bài
Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ – NÔNG THÔN. DẤU PHẨY
TOÁN
CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. Mục tiêu
 -Nêu được một số từ ngữ nói về thành thị nông thôn (BT1 ,BT2 )
 - Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn (BT3)
- Biết thực hiện phép chia số cĩ bốn chữ số cho số cĩ ba chữ số ( chia hết, chia cĩ dư)
-Hỗ trợ hs yếu biết ước lượng để thực hiện phép chia.BT1 cột b, 
- không làm cột a BT1, BT2, BT3
II. Đồ dùng DH
- Viết sẵn các câu văn lên bảng phụ
Sgk, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
1
 1.Giới thiệu bài:
- Khởi động. 
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
1.Giới thiệu bài:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
2
*Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ về thành thị, nông thôn(15’.
+Mục tiêu: Kể tên được 1 số thành phố và nông thôn và một số sự vật , các công việc ở đó.
 Bài 1: 
 -Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài . 
-GV. Yêu cầu HS thảo luận và ghi tên các vùng quê , các thành phố 
. GV giới thiệu thêm 1 số thành phố ở các vùng mà HS chưa biết..
-Yêu cầu HS viết tên một số thành phố ,vùng quê vào VBT.
a/ Trường hợp chia hết.
1944 : 162 = ?
Gv hướng dẫn chia.
1944 162
0324 12
 000
 - GV giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia.
- Một số HS nêu lại cách chia
3
Bài 2 :-Yêu cầu HS đọc đề bài.
-GV hướng dẫn HS làm bài vào VBT tương tự bài tập 1
b/ Trường hợp chia có dư.
8469 : 241 =? 
-Em có Nhận xét gì về phép tính trên.
- GV giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia.
- Một số HS nêu lại cách chia
4
Hoạt động 2: Luyện tập về dấu phẩy(15’) 
+Mục tiêu: Điền được các dấu phẩy vào các chỗ thích hợp.
Bài 3 ; 
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Nhận xét HS.
* Bài tập 1b
1 HS làm trên bảng
Lớp làm vào bảng con
5
3.Kết luận:
HS thi đặt dấu phẩy : 
Ba em chú em đều là giáo viên.
Nhận xét
3/ kết luận:
 Thi đua: 1256 : 132
Nhận xét
Môn
Bài
Tập viết
ÔN CHỮ HOA : 
KỂ CHUYỆN 
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu
 Viết đúng chữ hoa M (1dòng) T,B (1dòng) ; viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) và câu ứng dụng : Một cây  hòn núi cao (1lần ) bằng chữ cở nhỏ .
- Chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia ) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý.
Hỗ trợ HS yếu kể hoàn thành câu chuyện
II. Đồ dùng DH
- Mẫu chữ viết hoa.Tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li 
Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện.
III. Các hoạt động dạy học
1
 1.Giới thiệu bài:
- Khởi động. 
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
1.Giới thiệu bài:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
2
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa(10’)
+Mục tiêu: Luyện viết đúng chữ M hoa và câu ứng dụng 
* Luyện viết chữ hoa:
- HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng và từ ứng dụng.
-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
 -GV yêu cầu HS viết từng chữ M, T trên bảng con.
 -GV sữa cho HS viết đúng mẫu.
a/Gv hướng dẫn hs phân tích đề.
Gv ghi đề bài lên bảng và gạch dưới những từ quan trọng trong đề bài.
b/ Gv gợi ý kể chuuyện
gv nhắc nhở hs chú ý:
+SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện, em có thể kể theo 1 trong 3 hướng đó.
+Khi kể, nên dùng từ xưng hô- tôi.
3
* Luyện viết từ ứng dụng ( Tên riêng )
 -GV yêu cầu 1 HS đọc từ ứng dụng.
-GV giới thiệu: Mạc thị bưởi quê ở Hải Dươnglà một 
nữ du kích hoạt độ bí mật trong lòng địch rất gan dạ. Khi bị giặc bắt và tra tấn dã man , chị vẫn không khai. Bọn giặc tàn ác đã sát hại chị.
 -Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.
c/Thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
4
* Luyện viết câu ứng dụng:
-GV gọi HS đọc câu ứng dụng 
-GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải biết đoàn kết. Đoàn kết là sức mạnh vô địch.
-GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét xem trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào. 
-Yêu cầu HS viết bảng con.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết(15’)
+ Mục tiêu: Viết đúng, đẹp từ và câu ứng dụng.
-GV yêu cầu HS viết vào vở 
-Gv nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, lưu ý các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu.
* Thi kể trước lớp.
Gv cùng cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
Gv đánh giá.
5
*Chữa bài:
-GV nhận xét bài viết
-Sau đó nêu nhận xét 
3. Kết luận
 Thi viết đẹp chữ M
3/ Kết luận: Về nhà tập kể cho người thân nghe.
Đọc trước bài một phát minh nho nhỏ.
Môn
Bài
Thủ công
CẮT, DÁN CHỮ E ( 1 Tiết )
LỊCH SỬ
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN
I. Mục tiêu
-Biết cắt ,dán chữ E 
-Kẻ ,cắt ,dán được chữ E .Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau . Chũ dán tương đối phẳng 
- Kẻ ,cắt ,dán được chữ E .Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau . Chũ dán phẳng ( HS khá, giỏi)
- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mơng –Nguyên, thể hiện:
+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sũ thích vào tay hai chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bĩp nát quả cam.
+ Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng đạo .
- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ơng nĩi chung và quân dân nhà Trần nĩi riêng 
II. Đồ dùng DH
-Mẫu chữ V cắt đã dán và và mẫu chữ E .Quy trình kẻ, cắt, dán chữ E
- Hình tranh SGK
III. Các hoạt động dạy học
1
 1.Giới thiệu bài:
- Khởi động. 
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
1.Giới thiệu bài:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
2
*Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét .(10’)
+Mục tiêu: Quan sát và nhận xét được đặc điểm của chữ cái E .-GV giới thiệu các chữ E ( H 1) , hướng dẫn HS quan sát và rút ra nhận xét:
+Nét chữ rộng 1 ô.
+Nửa phía bên trên và nủa phía dưới của chữ E giống nhau. Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên và nửa dưới trùng khít lên nhau( GV dùng chữ mẫu để rời, gấp đôi theo chiều ngang ).
*Hoạt động 2 :GV hướng dẫn mẫu .(15’)
+Mục tiêu: Biết cách cắt dán chữ E.
Bước 1: Kẻ chữ E .
-Kẻ cắt 1 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô 
-Chấm các đểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật.
Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu.
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
*Mục tiêu: 
- HS thấy được Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần
Gv phát phiếu học tập
+Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời: “Đầu thần.đừng lo”. 
+Điện Diêm Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão:”
+Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏcũng vui lòng.”.
+Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay 2 chữ “Sát Thát”
Gv hướng dẫn học sinh cách làm bài.
3
Bước 2: Cắt chữ E .
-Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ chữ E theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa đường chữ E , bỏ phần gạch chéo, mở ra được chữ E như chữ mẫu.
- HS trình bày bài làm
Nhận xét – chốt lời giải đúng.
4
Bước 3 : Dán chữ E .
-Kẻ 1 đường chuẩn. Đặt ướm hai chữ mới cắt vào đường chuẩn cho cân đối.
-Bôi hồ vào mặt kẻ ô vuông từng chữ và dán vào vị trí đã định.
-GV cho HS tự , kẻ cắt chữ E . 
Hoạt động 2: làm việc cả lớp
* Mục tiêu: 
- HS thấy được tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo
Gv gọi 1 hs đọc đoạn “ cả 3 lầnxâm lược nước ta lần nữa”
Gv yêu cầu hs trao đổi:
+Việc quan dân nhà Trần 3 lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao?
Nhận xét –chốt ý đúng.
5
*Hoạt động 3 :HS thực hành cắt , dán chữ E .(10’)
+Mục tiêu: Cắt dán được chữ E .
-HS nhắc lại cách cắt dán chữ E .
-GV nhận xét và nhắc lại cách cắt dán chữ E theo quy trình:
-GV tổ chức cho HS thực hành . Trong quá trình HS thực hành , GV quan sát , -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
-GV đánh giá sản phẩm thực hành và khen ngợi những em làm được sản phẩm đẹp.
3. Kết luận;
 Hs nêu các bước thực hiện cắt ,dán chữ E
Hoạt động 3: Trò chơi
* Mục tiêu: 
- HS hiểu thêm về Trần Quốc Toản.
Thi kể về tấm gương quân đánh giặc của Trần Quốc Toản.
KỸ THUẬT
BÀI: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( T2)
I/ Mục tiêu 
- Sử dụng được một số dụng cụ, vật hua cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Cĩ thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu ,thêu đã học
- HS yêu thích sản phẩm mình làm được .
II/ Đồ dùng dạy học 
-Tranh quy trình của các bài đã học ; mẫu khâu , thêu đã học .
-1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như các tiết học trước .
III/ Hoạt động dạy học 
1.Giới thiệu bài:
a. Oån định
b.Bài cũ:
Nhận xét những sản phẩm của bài trước.
c.Giới thiệu bài mới:
2.Phát triển bài:
*Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các bài đã học ở trong chương I 
-Yêu cầu hs nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học.
-Yêu cầu hs nhắc lại quy trình lần lượt các mũi vừa nêu.
-Nhận xét và bổ sung ý kiến.
*Hoạt động 2:Hs tự chọn sản phẩm và thực hành sản phẩm tự chọn 
-Hs tự chọn một sản phẩm( có thể là:khăn tay, túi rút đựng bút, váy áo búp bê, áo gối ôm)
-Hướng dẫn hs chọn và thực hiện, chú ý dựa vào những mũi khâu đã học.
-Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt vặn và thêu móc xích.
-Nêu lần lượt.
-Chọn và thực hiện theo nhóm
3. kết luận:
Dặn hs dựa vào những mũi đã học ( nhận xét sản phẩm và cho hs trưng bày sản phẩm)
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn: 3/12/2016
Ngày dạy: Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2016
 Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 4
Môn
Bài
 Toán 
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo)
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU KỂ
I. Mục tiêu
- Biết tinh giá trị của biều thức có hai phép tính cộng ,trừ ,nhân ,chia 
- Aùp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định đúng , sai của biểu thức 
-Hiểu thế nào là câu kể , tác dụng của câu kể (ND ghi nhớ)
- Nhận biết được câu kể trong đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2)
II. Đồ dùng DH
- Bảng phu 
Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học
1
 1.Giới thiệu bài:
- Khởi động. 
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
1.Giới thiệu bài:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
2
*Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.(15’)
+Mục tiêu: Biết cách thực hiện biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
-GV viết lên bảng: 60 + 35 : 5 và yêu cầu HS đọc -Yêu cầu HS suy nghĩ và tính giá trị biểu thức trên.
-Nêu: Khi tính giá trị của biểu thức có tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện phép tính nhân, chia trước, thực hiện phép tính cộng, trừ sau.
-Yêu cầu HS nêu lại cách tính giá trị của biểu thức 
-Yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị của biểu thức : 86 - 10 x 4
*Phần Nhận xét 
BT1: 
Gv cùng cả lớp Nhận xét – chốt ý đúng.
BT2: 
Gv Nhận xét treo bảng phụ ghi lời giải đúng.
3
*Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành(15’)
+Mục tiêu:Aùp dụng vào giải các bài toán có liên quan.
-Bài 1: 
-Nêu yêu cầu cảu bài toán và yêu cầu HS làm bài.
BT3:
Gv treo bảng phụ ghi lơ