Kế hoạch bài dạy khối 1 - Tuần 17

_Giáo viên gõ đệm 
_Tuyên dương cá nhân, tổ hát tốt.
_Nhắc nhở những học sinh hát chưa tốt luyện tập thêm.
3_Củng cố_Dặn dò:
_Dặn học sinh luyện tập hát tốt hơn.
_Lần lượt từng học sinh kể
_Học sinh hát cá nhân , thi đua theo tổ.
_Hát kết hợp vận động , lớp vỗ tay theo nhịp,
ND:15_12
Tiếng Việt
Bài 70 : Vần ôt – ơt (Tiết 149_150)
Mục đích yêu cầu
Đọc được: ôt, ơt, cọt cờ, cái vợt(Cả lớp); từ và đoạn thơ ứng dụng(HSY đánh vần).
Viết được ôt, ơt, cột cờ, cái vột.(Cả lớp)
Luyện nói từ 2_4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt (HSKG), HSY từ 1_2 câu
II) Chuẩn bị:
Giáo viên: 
Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa
Học sinh: 
Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt 
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Oån định:
Bài cũ: vần ăt, ât
Cho học sinh viết bảng con: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà
Đọc đoạn thơ ứng dụng
Bài mới:
Giới thiệu : ôt, ơt
Hoạt động1: Dạy vần ôt
Nhận diện vần:
Giáo viên viết chữ ôt
Vần ôt được tạo nên từ những âm nào?
So sánh vần ôt và ôi
Phát âm và đánh vần
Giáo viên đánh vần: ô – tờ – ốt
Giáo viên đọc trơn ôt
Ghép âm c và dấu nặng vào vần ôt để được tiếng gì?
Cho học sinh đọc tiếng vừa ghép, phân tích tiếng khóa đánh vần tiếng cột
Giới thiệu tranh rút từ khóa: cột cờ
Cho học sinh đọc lại vần và từ khoá
Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh 
Hướng dẫn viết:
Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết: ôt, coat cờ
Hoạt động 2: Dạy vần ơt
Quy trình tương tự như vần ôt
 d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Yêu cầu học sinh đọc các từ ứng dụng
Giáo viên ghi bảng , giải thích
Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh
Giáo viên nhận xét tiết học
Hát múa chuyển tiết 2	
Hát
Học sinh viết bảng con
Học sinh đọc 
Học sinh quan sát 
Từ những âm ô và âm t
Giống nhau: bắt đầu là âm ô
Khác nhau: ôt kết thúc là âm t, ôi kết thúc là âm i
Học sinh đánh vần
Học sinh đọc
Được tiếng cột
Học sinh đọc 
Học sinh quan sát 
Học sinh nêu 
Học sinh đánh vần và đọc trơn
Học sinh quan sát 
Học sinh viết bảng con
Học sinh nêu
Học sinh luyện đọc cá nhân
Tiếng Việt
Bài 70 : Vần ôt – ơt (Tiết 2)
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2
Bài mới:
Hoạt động 1: Luyện đọc
Cho học sinh luyện đọc các vần vừa học ở tiết 1 
Giới thiệu tranh trong sách giáo khoa 
Cho học sinh đọc câu ứng dụng sgk
GDMT: Cây xanh đưa đến cho con người những ich lợi gì? GD học sinh biết yêu thiên nhiên, bảo vệ và chăm sóc cây xanh.
 b) Hoạt động 2: Luyện viết
Giáo viên nêu nội dung bài viết
Nhắc lại tư thế ngồi viết
Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết
Hoạt động 3: Luyên nói
Yêu cầu học sinh đọc tên bài luyện nói
Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa đặt câu hỏi gợi ý phù hợp tranh
Củng cố_Dặn dò:
Đọc lại toàn bài 
Thi chỉ nhanh đúng từ
Giáo viên đọc từ bất kỳ, học sinh phải chỉ thật nhanh từ đó. Ai đúng và nhanh hơn thì thắng
Nhận xét
Về nhà xem lại các vần đã học
Tìm các vần đã học ở sách báo
Chuẩn bị bài vần et – êt 
Học sinh luyện đọc cá nhân 
Học sinh quan sát 
Học sinh luyện đọc câu ứng dụng
Học sinh nêu
Học sinh viết vở
_Học sinh đọc 
Học sinh quan sát từng cặp luyện nói theo câu hỏi gợi ý
Học sinh nêu 
_Học sinh đọc 
Học sinh thi từng nhóm
Học sinh nhận xét 
Học sinh tuyên dương
Toán
Tiết 66 : LUYỆN TẬP CHUNG
Mục tiêu:
Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10(Cả lớp)
Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10(TB_Y)
Viết phép tính thích hợp với hình vẽ(GKTB)
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Nội dung bài, 1 số hình tròn, tam giác
Học sinh :
Vở bài tập, sách, bảng con
Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Oån định :
Bài cũ : Luyện tập chung
Viết các số : 1, 9, 6, 5, 4, 7
Từ bé đến lớn
Từ lớn đến bé
bài mới:
Giới thiệu: Luyện tập chung
Hoạt động 2: Làm bài tập ở sách giáo khoa 
Bài 1: Nối các dấu chấm theo thứ tự
Bài 2: Tính(a, b, cột 1)
Bài 3: Đọc yêu cầu bài toán(cột 1,2)
Trước khi điền dấu, em phải thực hiện điều gì trước, làm thế nào ?
Hướng dẫn mẫu: 
3 + 2 = 2 + 3
 5 5
Bài 4: Viêt phép tính thích hợp
Em nhìn vào tranh và nêu lại bài toán
Chọn phép tính ghi lại
Giáo viên thu vở chấm và nhận xét 
Củng cố 
Viết bài số 5 trong sách giáo khoa ra làm trò chơi
Giáo viên phát cho mỗi tổ 1 số hình tròn, tam giác như trong sách giáo khoa 
Dặn dò:
Về nhà làm lại các bài còn sai vào bảng
Xem lại các dạng bài tập đã làm
Hát
2 học sinh làm bảng lớp
Học sinh làm bảng con
Học sinh làm bài 
Sửa bài lên bảng
Học sinh làm bài
Học sinh sửa bài , nêu miệng
lớp nhận xét
Điền dấu: > , < , =
Thực hiện phép tính trước sau đó so sánh, chọn dấu
Học sinh làm bài
Sửa bài ở bảng lớp
Học sinh nêu đề bài: có 5 con vịt thêm 4 con vịt. Hỏi có mấy con vịt?
5 + 4 = 9
Học sinh sửa lên bảng
Học sinh nộp vở
Lớp chia 4 tổ
Các nhóm thi đua xếp hình
Nhóm xếp nhanh, thắng
Lớp theo dõi nhận xét
Học sinh tuyên dương
Đạo Đức
Tiết 17 : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1)
Mục tiêu:
Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.(HSY)
Nêu được lợi ích của việc giữ trật tư ïkhi nghe giảng, khi ra vào lớp.
Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng.(HSKG biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện)
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Tranh vẽ bài tập 1
Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng
Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em 
Học sinh: 
Vở bài tập đạo đức
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Oån định:
Bài cũ: Khi xếp hàng ra vào lớp các em cần chú ý điều gì?
Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động 1: Quan sát tranh Bài tập 3 và thảo luận
_Câu hỏi bài 3
_Thảo luận nhóm đôi
à Kết luận: Học sinh cần trật tự khi nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu.
Hoạt động 2: Đánh dấu + vào quần áo các bạn giữ trật tự trong giờ học.
_Giáo viên hướng dẫn, yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập đạo đức
_Nêu câu hỏi:
+Vì sao em lại đánh dấu + vào quần áo bạn đó?
+Các em có nên học tập theo bạn đó hay không?
àKết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học.
d) Hoạt động 3: Làm bài tập 5 nhóm đôi
_Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 5
_Nêu câu hỏi thảo luận:
+Việc làm của hai bạn đó đúng hay sai? Vì sao?
+Mất trật tự trong lớp sẽ có hại gì?
àKết luận: Hai bạn đã giằng nhau quyển truyện, gây mất trật tự trong giờ học.
_Tác hại của mất trật tự trong giờ học:
+Bản thân không nghe được bài giảng, không hiểu bài.
+Làm mất thời gian của cô giáo.
+Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh.
4) Củng cố_Dặn dò:
Đọc 2 câu thơ cuối bài.
Giáo viên kết luận chung.
Khi ra, vào lớp cần xếp hàng trật tự.
Hát
Học sinh nêu
_HSG đọc
Nhóm thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày
_Làm bài vào vở bài tập đạo đức
_Lần lượt từng học sinh nêu
 _HSG đọc yêu cầu
 _Thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi
 _Từng nhóm trả lời câu hỏi
_Vì học sinh đọc
ND: 16_12
Tiếng Việt
Bài 71 : Vần et – êt (Tiết 149_150)
Mục đích yêu cầu:
Đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải; Từ và các câu ứng dụng(HSY có thể đánh vần)
Viết được et, êt, bánh tét, dệt vải(Cả lớp)
Luyện nói từ 2_4 câu theo chủ đề: Chợ tết(HSTB_KG), HSY nói 1_2 câu
Chuẩn bị:
Giáo viên: 
Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa, sách giáo khoa
Học sinh: 
Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt 
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Oån định:
Bài cũ: Vần ôt – ơt 
Đọc bài trong sách
Viết bảng con: cơn sốt, xay bột, quả ớt, ngớt mưa
Bài mới:
Giới thiệu :
Hôm nay chúng ta học bài vần et– êt ® giáo viên ghi tựa
Hoạt động1: Dạy vần et
Nhận diện vần:
Giáo viên ghi bảng vần et
Phân tích cho cô cấu tạo vần et 
So sánh vần et với ot
Phát âm và đánh vần
Giáo viên đánh vần: e – tờ – et
Giáo viên đọc trơn et
Có vần et, thêm âm t và dấu sắc để tạo tiếng, Đọc tiếng đó
Giáo viên ghi bảng: tét
Phân tích cho cô tiếng tét
Đánh vần: tờ – et – tét – sắc – tét
Giáo viên đưa mẫu: đây là bánh gì ?
Đọc lại vần và từ khóa
Hướng dẫn viết:
Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết
Hoạt động 2: Dạy vần êt
Quy trình tương tự như vần et 
d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Đọc cho cô các từ ứng dụng
Giáo viên ghi bảng, giải thích
Đọc các từ ứng dụng 
Giáo viên nhận xét tiết học
Hát múa chuyển tiết 2	
Hát
Học sinh đọc cá nhân 
Học sinh viết bảng con 
Học sinh nhắc lại tựa bài
Học sinh quan sát 
Vần et được tạo nên bởi âm e và âm t 
Giống nhau: kết thúc là âm t
Khác nhau là et bắt đầu là e, ot bắt đầu là o
Học sinh đánh vần
Học sinh đọc trơn
Học sinh nêu : tét
Aâm t đứng trước , vần et đứng sau, dấu sắc trên e
Đọc cá nhân, tổ, lớp
Học sinh nêu : bánh tét
Học sinh đọc
Học sinh quan sát 
Học sinh viết bảng con
Học sinh đọc 
Học sinh quan sát 
Học sinh đọc 
Tiếng Việt
Bài 71 : Vần et – êt (Tiết 2)
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2
Bài mới:
Hoạt động 1: Luyện đọc
Giáo viên hướng dẫn đọc vần, tiếng, từ, câu ở tiết 1
Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa 
_Giới thiệu câu ứng dụng sgk
Đọc câu ứng dụng ở dưới tranh
Tìm tiếng có vần et, êt
Hoạt động 2: Luyện viết
Giáo viên nêu nội dung viết
Nhắc lại tư thế ngồi viết
Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết 
Hoạt động 3: Luyên nói
Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa
Đặt câu hỏi gợi ý phù hợp tranh.
Củng cố_Dặn dò:
Đọc lại toàn bài
Trò chơi: Thi tìm từ nhanh
Giáo viên đọc từ, học sinh chỉ từ trên bảng. Ai chỉ nhiều từ đúng và nhanh sẽ thắng
Nhận xét
Học kỹ lại bài, tìm từ có vần et, êt
Viết bảng con
Chuẩn bị bài vần ut – ưt
Học sinh đọc 
Học sinh quan sát 
Cá nhân, đồng thanh
Học sinh nêu : rét , mệt
Học sinh nêu
Học sinh viết vở
Học sinh quan sát 
_Từng cặp luyện nói theo câu hỏi gợi ý
Học sinh đọc toàn bài
Từng nhóm 2 em thi đua
Học sinh nhận xét 
Học sinh tuyên dương
Toán
Tiết 67 : LUYỆN TẬP CHUNG
Mục tiêu:
Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10(HSY)
Thực hiện được cộng, trừ(HSY) so sánh các số trong phạm vi 10(TB_KG)
Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ(KG)
Nhận dạng hình tam giác(Cả lớp)
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Hình tam giác
Học sinh :
Vở bài tập, đồ dùng học toán, sách 
Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Oån định :
Bài cũ : Luyện tập chung
Điền dấu: >, < , =
5  4 + 2
6 + 1  7
8 + 1  3 + 6
4 – 2  8 – 3 
bài mới:
Giới thiệu: Luyện tập chung
Hoạt động 2: Làm vở bài tập
Bài 1: Tính
Giáo viên ghi đề bài lên bảng
Bài 2: Điền số vào chỗ chấm(Dòng 1)
Nêu yêu cầu đề bài
10 bằng 4 cộng mấy ?
9 bằng 10 trừ mấy? 
Bài 3: Đọc yêu cầu bài
Muốn so sánh các số ta phải bíêt điều gì ?
Bài 4: 
Giáo viên tóm tắt bài toán lên bảng
Gọi học sinh lên bảng sửa bài
Cho 1 học sinh lên bảng ghi
Củng cố _Dặn dò:
Bài tập 5
Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, cho mỗi nhóm 1 tờ bìa, 8 hình tam giác
Giáo viên hô: Bắt đầu, các nhóm dán các hình tam giác vào tờ bìa như hình vẽ ở sách giáo khoa 
Tổng kết, tuyên dương
Làm lại tất cả các dạng bài tập để chuẩn bị thi học kỳ I
Hát
2 học sinh lên bảng làm
Lớp làm bảng con 
Học sinh đọc yêu cầu 
Học sinh làm bài
Học sinh lên bảng sửa bài tiếp sức
Học sinh làm bài
Học sinh sửa bài ở bảng.
Lớp nhận xét
So sánh các số, biết số nào lớn nhất, số nào nhỏ nhất để chọn
Học sinh làm bài
Sửa bài nêu miệng
Học sinh đọc đề bài(HSKG)
Học sinh nhìn tóm tắt nêu toàn văn đề toán(KG)
Học sinh làm bài
Thi đua, nhóm nào dán nhanh, đẹp sẽ thắng
Học sinh nhận xét
Học sinh tuyên dương
MĨ THUẬT
Tiết 17 : VẼ TRANH NGÔI NHÀ CỦA EM
I_Mục tiêu
Biết cách tìm hiểu nội dung đề tài.
Biết cách vẽ tranh về đề tài ngôi nhà.
Vẽ được bức tranh có hình ngôi nhà.
HSKG: Vẽ được bức tranh có ngôi nhàvà có cảnh vật xung quanh
II_Đồ dùng dạy học
GV: _Một số tranh ảnh có nhà có cây.
 _Hình minh họa cách vẽ.
HS :_Vở tập vẽ 1.
 _Bút chì, chì màu
III_Hoạt động dạy học
1_Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra chuẩn bị	 của học sinh
2_Bài mới:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài và cách vẽ tranh
_Giáo viên giới thiệu tranh , ảnh đã chuẩn bị và hình vẽ trong vở mĩ thuật 1
+Bức tranh, ảnh này có những gì ? 
+Các ngôi nhà trong tranh, ảnh như thế nào?
+Kể tên các phần chính trong ngôi nhà.
+Ngoài ngôi nhà tranh còn vẽ thêm những gì?
àKết luận: Em có thể vẽ 1_2 ngôi nhà khác nhau, vẽ thêm cây, đường đivà vẽ màu theo ý thích.
_Giáo viên vẽ mẫu một vài hình .
*Hoạt động 2: Thực hành
_Yêu cầu HS vẽ vừa với phần giấy 
_Giúp đỡ học sinh yếu khi gặp khó khăn
_Gợi ý để học sinh vẽ hình và màu.
3_Củng cố dặn dò:
_Giáo viên và học sinh nhận xét đánh giá bài vẽ .
_Cho học sinh xem bài vẽ đẹp.
_Dặn học sinh quan sát cảnh nơi mình ở.
_Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi.
+Học sinh yếu trả lời
+HS khá giỏi, TB
_Học sinh thực hành vẽ vào vở mĩ thuật
_Vẽ xong nộp vở
ND: 17_12
Tiếng Việt
Bài 72 : Vần ut – ưt (Tiết 151_152)
Mục đích yêu cầu
Đọc được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng; từ và đoạn thơ ứng dụng(HSY có thể đánh vần)
Viết được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng(Cả lớp)
Luyện nói từ 2_4 câu theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt(TB_ KG)), HSY 1_2 câu
Chuẩn bị:
Giáo viên: 
Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa
Học sinh: 
Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt 
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Oån định:
Bài cũ: vần et - êt
Học sinh viết: nét chữ, sấm sét, con rết, kết bạn
Đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa 
Bài mới:
Giới thiệu :
Hôm nay chúng ta học bài vần ut– ưt ® giáo viên ghi tựa
Hoạt động1: Dạy vần ut
Nhận diện vần:
Giáo viên viết bảng chữ ut
phân tích cho cô vần ut
So sánh vần ut với ui
Phát âm và đánh vần
Giáo viên đánh vần: u – tờ – ut 
Giáo viên đọc trơn ut
Thêm âm b, dấu sắc để được tiếng bút
Giáo viên ghi: bút
Đánh vần : bờ – ut – bút – sắc – bút
Giới thiệu cây bút chì, rút ra từ : bút chì
Hướng dẫn viết:
Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết
Hoạt động 2: Dạy vần ưt
Quy trình tương tự như vần ut 
Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
_Giới thiệu từ ứng dụng trong sgk
*Nhận xét, chuyển tiết 2
Hát
Học sinh viết bảng con 
Học sinh đọc câu ứng dụng
Học sinh nhắc lại tựa bài
Học sinh quan sát 
Gồm âm u và t, u đứng trước, t đứng sau
Giống nhau: bắt đầu là u
Khác nhau: ut kết thúc là t, ui kết thúc là i
Học sinh đánh vần
Học sinh đọc trơn
Học sinh quan sát 
Học sinh đánh vân và đọc 
Học sinh đọc cá nhân, lớp
Vần, tiếng, từ : ut, bút, bút chì
Học sinh quan sát 
Học sinh viết bảng con
Học sinh đánh vần tiếng có vần vừa học: Cút, sút, sứt, nứt.
Đọc trơn từ
Học sinh luyện đọc cá nhân
Tiếng Việt
Bài 72 : Vần ut – ưt (Tiết 2)
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2
Bài mới:
Hoạt động 1: Luyện đọc
Đọc lại vần, tiếng, từ khoá, từ ứng dụng ở tiết 1
Giáo viên giới thiệu tranh trong sách giáo khoa à Rút câu ứng dụng sgk
Đọc lại đoạn thơ dưới tranh
Đọc thầm và tìm tiếng có vần mới học
Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ
Hoạt động 2: Luyện viết
Nêu nội dung bài viết
Nhắc lại tư thế ngồi viết
Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết 
Hoạt động 3: Luyên nói
Nêu nội dung bài luyện nói
Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa đặt câu hỏi gợi ý phù hợp tranh
Củng cố_Dặn dò:
Đọc lại toàn bài
Trò chơi: kết bạn
Giáo viên phát cho học sinh một từ có ghi các vần âm cuối đã học
Nghe” kết bạn” ai có từ mang vần đúng vần của mình
Ai không có thì đứng riêng 1 chỗ
Nhận xét
Học kĩ lại bài, làm bài tập, tự tìm các tiếng có vần vừa học
Chuẩn bị bài vần it – iêt 
Học sinh đọc 
Học sinh quan sát 
Học sinh đọc câu thơ
Tiếng có vần mới học: vút 
3 học sinh đọc lại 
Học sinh nêu
Học sinh viết vở
Học sinh quan sát 
_Từng cặp luyện nói theo câu hỏi gợi ý
Học sinh đọc toàn bài
Chọn 15 học sinh tham gia
Bạn nào làm sai thì nhảy lò cò đi về chỗ
Học sinh đọc các từ có vần ut, ưt
TOÁN
Tiết 68 : Kiểm tra định kì (Cuối học kì I)
Yêu cầu cần đạt: Tập trung vào đánh giá:
Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; cộng trừ trong phạm vi 10; nhận dạng các hình đã học; viết phép tính thích hợp với hình vẽ.
THỦ CÔNG
Tiết 17: GẤP CÁI VÍ
I_Mục tiêu
Học sinh biết gấp cái ví bằng giấy.
Gấp được cái ví bằng giấy. Ví có thể chưa cân đối. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.(TB_Y)
HS khéo tay: Gấp được cái ví bằng giấy. Các nếp gấp phẳng, thẳng.
 Làm thêm được quai xách và trang trí cho ví
II_Đồ dùng dạy học
GV: Mẫu gấp cái ví, giấy màu khổ lớn.
HS: Giấy nháp, Vở thủ công.
III_Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1_Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra chuẩn bị của học sinh
2_Bài mới:
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
_Giới thiệu mẫu
*Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
_Thao tác trên tờ giấy màu hình chữ nhật lớn
Bước 1: Lấy đường dấu giữa
Bước 2 : Gấp 2 mép ví
Bước 3: Gấp ví
_Yêu cầu học sinh thực hành trên giấy vở
_Quan sát và giúp đỡ học sinh gặp khó khăn.
3_Củng cố_Dặn dò:
_Thi gấp đúng, nhanh
_Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành trên giấy màu.
_Học sinh quan sát và nhận xét mẫu :Ví có 2 ngăn được xép từ tờ giấy hình chữ nhật.
_Học sinh quan sát
_Học sinh thực hành trên giấy vở
_Học sinh nhắc lại qui trình gấp
_4 tổ mỗi tổ 1 học sinh thi
_Tuyên dương tổ gấp đúng và nhanh nhất.
ND: 18_12
Tập viết
Tiết 15: Thanh kiếm, âu yếm
I) Mục tiêu:
Viết đúng các chữ: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọtkiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập một
HSKG: Viết đủ số dòng theo quy định
HSTB_Y: Viết ½ dòng
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Chữ mẫu, bảng kẻ ô li 
Học sinh: 
Vở viết in, bảng con 
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Oån định:
Bài mới:
Giới thiệu : Thanh kiếm, âu yếm
Hoạt động 1: Viết bảng con
Giáo viên viết mẫu lên bảng 
Cho học sinh nêu lại cách viết: thanh kiếm, âu yếm
Hoạt động 2: Viết vở
Nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút
Cho học sinh nhắc lại nội dung bài viết
Giáo viên viết mẫu hết dòng lên bảng
Giáo viên theo dõi nhắc nhở
Giáo viên thu bài chấm 
Củng cố_Dặn dò:
Thi đua viết nhanh đẹp: lúa chiêm, yếm dãi
Về nhà tập viết lại vào vở nhà các từ vừa viết
Hát
Học sinh quan sát 
Học sinh nêu 
Học sinh viết bảng con
_Học sinh nêu 
Học sinh nhắc lại
Học sinh viết ở vở viết in
Học sinh nộp vở
Các tổ cử đại diện lên thi đua
Học sinh nhận xét 
Học sinh tuyên dương
Tập viết
Tiết 16: XAY BỘT – NÉT CHỮ – KẾT BẠN 
Mục tiêu:
Viết đúng các chữ: xay bột, nét chữ, kết bạnkiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập một
HSKG: Viết đủ số dòng theo quy định
HSTB_Y: Viết ½ dòng
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Chữ mẫu, bảng kẻ ô li 
Học sinh: 
Vở viết in, bảng con 
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Oån định:
Bài mới:
Giới thiệu :
Hôm nay chúng ta luyện viết: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết
Hoạt động 1: Viết bảng con
Giáo viên viết mẫu lên bảng 
Cho học sinh nêu lại cách viết: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết
Giáo viên theo dõi sửa sai
Hoạt động 2: Viết vở
Nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút
Cho học sinh nhắc lại nội dung bài viết
Giáo viên viết mẫu hết dòng lên bảng
Giáo viên theo dõi nha