Giáo án tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần dạy 30 (chuẩn kiến thức)

 yêu cầu 2
* Bài 3: §iỊn c hay k
- GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi 1 HS đọc to yêu cầu 3
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Vậy ta điền âm c hay k vào chổ chấm tranh 1?
- GV gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập.
- GV cho HS nhận xét sữa sai.
3. Kết luận
- Các em vừa chép bài gì
- GV nhận xét đánh giá chung về sự chuẩn bị , thái độ. học tập của HS.
- GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau 
- HS viết: lần nào, nghìn, cĩ quà 
- HS nghe và nối tiếp nhắc lại tªn bài: ChuyƯn ë líp
- 2 HS nối tiếp 
- HS viết bảng con bơng trắng , nhị vàng.. 
- HS nối tiêp đọc, phân tích.
+ vuốt: v + uơt + dấu sắc 
+ chẳng: ch + ăng + dấu hỏi
+ ngoan: ng + oan ... 
- HS nối tiếp đọc
- HS mở vở chính tả làm theo hướng dẫn của GV.
- Cầm bút bằng 3 ngĩn tay, ngồi lưng phải thẳng, khơng tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến vở là 25 -> 30cm
- HS chép bài vào vở.
- HS đổi vở cho nhau để tự kiểm tra.
- HS ®äc
- HS lµm miƯng, HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vë: chuột đồng, buộc tĩc
- HS mở SGK quan sát tranh và gọi 1 HS đọc to yêu cầu 3
- Tranh vẽ quả cam
- HS nêu: Điền âm k vào tranh 1, c tranh 2
 túi kẹo, quả cam
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập.
- Chuyện ở lớp
**************** 
TiÕt 4: §¹o ®øc
B¶o vƯ hoa vµ c©y n¬i c«ng céng( TiÕt 1)
Những kiến thức học sinh đã biết cĩ liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Học sinh đã biết được một vài việc cần làm để bảo vệ hoa và cây 
- Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi cơng cộng đối với đời sống con người.
- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ hoa và cây nơi cơng cộng.
- Biết bảo vệ cây và hoa ở vườn trường, ở đường làng, ngõ xĩm và những nơi cơng cộng khác; Biết nhắc nhở mọi người cùng thực hiện
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi cơng cộng đối với đời sống con người.
	- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ hoa và cây nơi cơng cộng.
	- Biết bảo vệ cây và hoa ở vườn trường, ở đường làng, ngõ xĩm và những nơi cơng cộng khác; Biết nhắc nhở mọi người cùng thực hiện
	2. Kỹ năng: chăm sĩc và bảo vệ cây
3. Thái độ: Biết nhắc nhở mọi người chăm sĩc và bảo vệ cây
	* GDBVMT: Yêu quý và gần gũi thiên nhiên, yêu thích các lồi cây và hoa. Khơng đồng tình với các hành vi, việc làm phá hoại cây và hoa nơi cơng cộng. Thái độ ứng xử thân thiện với mơi trường qua bảo vệ các lồi cây và hoa.
II. Đồ dùng / Phương tiện dạy học : 
	- Vở bài tập đạo đức 1 .
	- Bài hát “Ra chơi vườn hoa “(Nhạc và lời :Văn Tấn ).
III. Hoạt động dạy và học:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. Giới thiệu bài
* ổn định tổ chức:
* Kiểm tra bài cũ: 
- Khi nào cần chào hỏi? 
- Khi nào cần tạm biệt?
- GV nhận xét, đánh giá 
* Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng.
2. Phát triển bài 
a. Hoạt động 1: Bài tập 1
- Thảo luận cặp( 4 phút) 
* Nội dung: Em quan sát tranh và cho biết
- Các bạn nhỏ đang làm gì?
- Những việc làm đĩ cĩ lợi gì?
- Em cĩ thể làm được như các bạn đĩ khơng?
GV quan sát hs thảo luận
- Gọi các cặp lên trình bày
- GV kết luận : Tranh vẽ các bạn đang trồng và chăm sĩc cây ở vườn trường. Những việc làm đĩ rất cĩ lợi vì nĩ mang lại cho ta một mơi trường mát mẻ và đẹp. Các em cần noi theo các bạn
*Liên hệ: Lớp mình ai đã làm được như các bạn? 
b. Hoạt động 2: Bài tập 2
 - Thảo luận nhĩm( 5 phút)
* Nội dung: Tranh vẽ các bạn đang làm gì?
Em hãy tơ màu vào quần áo của bạn cĩ hành động đúng
- Quan sát hs thảo luận
- Gọi các nhĩm trình bày
- GV nghe hs trình bày
- GV kết luận Tranh vẽ các bạn đang phá hại cây ở nơi cơng cộng, việc làm đĩ là khơng nên. Lúc đĩ cĩ hai bạn đến khuyên ngăn khơng cho các bạn làm như vậy. Tơ màu vào hai bạn đĩ là đúng
* Liên hệ: Bạn nào đã từng bẻ cành hoặc hái hoa nơi cơng cộng?
- Việc làm đĩ là đúng hay sai?
- Bạn nào đã từng khuyên ngăn khi nhìn thấy bạn bẻ cành, hái hoa nơi cơng cộng?
- Vì sao em lại làm như vậy?
c. Hoạt động 3: Liên hệ GDBVMT
- Hãy kể tên cây và hoa được trồng ở sân trường?
- Cây và hoa mang lại lợi ích gì cho chúng ta?
- Vậy đối với cây và hoa nơi cơng cộng em phải làm gì?
* GV giảng : Cây và hoa trồng ở sân trường mang lại rất nhiều lợi ích cho con người chúng ta. Vậy các em cần bảo vệ và chăm sĩc chúng vì cùng mang l¹i bãng m¸t, kh«ng khÝ trong lµnh cho cuéc sãng cđa chĩng ta
d. Ho¹t ®éng 4: §äc c©u ghi nhí
 C©y xanh cho bãng m¸t.... Ta cïng nhau g×n gi÷
- GV ®äc mÉu
- Gäi hs ®äc c©u ghi nhí
3. Kết luận
- §èi víi c©y vµ hoa n¬i c«ng céng em cÇn lµm g×?
- GVnhËn xÐt tiÕt häc
- Thùc hiƯn theo bµi häc
- Khi gặp gỡ cần phải chào hỏi
- Khi chia tay cần tạm biệt
- HS quan s¸t tranh 
- Th¶o luËn cỈp theo néi dung
- §¹i diƯn c¸c cỈp lªn tr×nh bµy
Tranh vÏ c¸c b¹n ®ang trång c©y vµ
ch¨m sãc c©y. Nh÷ng viƯc lµm ®ã rÊt cã lỵi. Chĩng em cã thĨ lµm ®­ỵc nh­ vËy
- Nghe kÕt luËn
- HS gi¬ tay
- Tuyªn d­¬ng c¸c b¹n thùc hiƯn tèt
- HS quan s¸t tranh
- Th¶o luËn nhãm
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy
 Tranh vÏ c¸c b¹n ®ang ph¸ h¹i c©y, ng­êi th× h¸i l¸, ng­êi th× bỴ cµnh. Cã hai b¹n ®Õn khuyªn b¹n kh«ng nªn ph¸ h¹i c©y nh­ vËy
T« mµu vµo hai b¹n ®Õn khuyªn c¸c b¹n kh«ng nªn ph¸ h¹i c©y
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- HS nghe kÕt luËn
- HS gi¬ tay
- ViƯc lµm ®ã lµ sai
- HS giơ tay
- V× c©y cho bãng m¸t, hoa cho c¶nh ®Đp
- NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng
- HS kĨ: C©y bµng, c©y ph­ỵng.Hoa lan..
- C©y cho bãng m¸t, hoa cho c¶nh ®Đp
- CÇn ch¨m sãc, b¶o vƯ
- HS nghe gv gi¶ng
- HS ®äc thÇm
- Nghe gv ®äc
- HS ®äc c¸ nh©n, tỉ, líp
- CÇn ch¨m sãc vµ b¶o vƯ
--------------------@&?----------------------
Thø t­ ngµy 11 th¸ng 4 n¨m 2012
TiÕt 1: To¸n( TiÕt 118) 
luyƯn tËp
Những kiến thức học sinh đã biết cĩ liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Biết thực hiện phép trừ, biết giải tốn
- BiÕt ®Ỉt tÝnh, lµm tÝnh trõ, tÝnh nhÈm c¸c sè trong ph¹m vi 100( kh«ng nhí).
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: BiÕt ®Ỉt tÝnh, lµm tÝnh trõ, tÝnh nhÈm c¸c sè trong ph¹m vi 100( kh«ng nhí).
	2. Kỹ năng: thực hành tính và giải tốn 	
	3. Thái độ: Giáo dục HS cĩ ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1.Giáo viên: B¶ng phơ, SGK, bã que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi.
	2. Học sinh: SGK, bã que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1. Giới thiệu bài
* ổn định tổ chức:
* Kiểm tra bài cũ: 
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài 
+ Y/c cả lớp làm bảng con 
+ Nhận xét, sửa bài chung 
* Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng.
2. Phát triển bài 
Bài 1: Đặt tính rồi tính 
- Muốn đặt tính đúng em phải làm thế nào với bài : 
 45 - 23 = ? 
- Cho học sinh nhắc lại kỹ thuật trừ khơng nhớ 
- Y/c học sinh làm vào bảng con
Gọi 2 em lên bảng chữa bài.
 - Giáo viên nhận xét, sửa bài chung 
*Bài 2: Tính nhẩm :
GV treo bảng phụ, cho HS tiếp nối nhau lên ghi kết quả tính.
- Giáo viên sửa bài chung 
*Bài 3: Điền dấu = 
Cho HS làm bài vào vở.
Gọi 4 em nối tiếp nhau lên chữa bài.
Chấm bài,nhận xét; củng cố cách so sánh.
*Bài 4: giải tốn 
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài tốn và tự giải bài tốn vào vở.
- Chữa bài, giáo viên nhắc lại cách trình bày và đặt câu lời giải 
*Bài 5: Nối.
GV cho HS chơi tiếp sức, chia 2 đội mỗi đội 5 em xếp hàng 1, lần lượt tính và nối phép tính với kết quả đúng. Đội nào nối nhanh, nối đúng là thắng cuộc 
- Giáo viên chữa bài tuyên dương đội thắng 
3. Kết luận
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh hoạt động tốt .
- Dặn học sinh về nhà làm các bài tập vào vở bài tập tốn 
- Chuẩn bị cho bài sau 
- 2 hs lên bảng làm 
- Cả lớp làm bảng con: 72 - 70 = 2
 99 - 9 = 90
- Học sinh mở Sgk 
- Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập 
- Viết 45 rồi viết 23 sao cho số cột chục thẳng cột với cột chục, số cột đơn vị thẳng cột với đơn vị rồi trừ từ phải sang trái 
- Học sinh tự làm bài vào bảng con
- 2 em lên bảng sửa bài 
 45 57 72 70 66
 23 31 60 40 25
 22 26 12 30 41
- Lớp nhận xét.
- Học sinh tự nêu yêu cầu bài 
- 3 nhĩm đại diện 3 dãy bàn lên bảng sửa bài :
65 - 5 = 60 65 - 60 = 5 
65 - 65 = 0 70 - 30 = 40 
94 - 3 = 91 33 - 30 = 3
21 - 1 = 20 21 - 20 = 1 .....
- Cả lớp sửa bài 
- Học sinh nêu yêu cầu bài 
- Làm bài vào vở ,sau đĩ lên chữa bài trên bảng:
35 - 5 43 - 3
30 - 20 = 40 - 30 31 + 42=41 + 32
- Cả lớp nhận xét sửa bài tập 
- 1 em đọc bài tốn 
- 2 em lên bảng ghi tĩm tắt đề, đọc lại đề 
- Học sinh tự làm bài và chữa bài 
Bài giải:
 Số bạn nam của lớp 1B là:
 35 – 20 =15 (bạn)
 Đáp số: 15 bạn.
- Mỗi dội cử 5 em tham gia trị chơi 
- Chơi đúng luật:
 76 - 5 54 40 + 14
 68 - 14 71 11 + 21
 42 – 12 32 60 + 11
- Học sinh lắng nghe
*****************
TiÕt 2 + 3: TËp ®äc
mÌo con ®i häc
Những kiến thức học sinh đã biết cĩ liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Học sinh đã biết đọc viết các chữ và vần đã học
- Học sinh đọc trơn cả bài; phát âm đúng các tiếng khĩ: buồn bực, kiếm cớ , cắt đuơi, cừu, be tống. Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dịng thơ, khổ thơ; Ơn vần: ưu, ươu .
- Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà; cừu dọa cắt đuơi khiến mèo sợ phải đi học. 
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: Học sinh đọc trơn cả bài; phát âm đúng các tiếng khĩ: buồn bực, kiếm cớ, cắt đuơi, cừu, be tống. Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dịng thơ, khổ thơ; Ơn vần: ưu, ươu .
	- Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà ; cừu dọa cắt đuơi khiến mèo sợ phải đi học. 
	- Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK.
	2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng nghe, đọc, nĩi, viết
 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên
	*Kỹ năng sống:Xác định giá trị 
	Tự nhận thức bản thân
 	Tư duy phê phán 
	Kiểm soát cảm xúc
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1
	- Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1.Tranh minh ho¹ 
	2. Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bộ đồ dùng, bảng con
III. Hoạt động dạy và học:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. Giới thiệu bài
* ổn định tổ chức:
* Kiểm tra bài cũ: 
Gọi 3 HS đọc bài “Chuyện ở lớp”
H: Bé kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp:
- Mẹ muốn nghe bé kể chuyện gì ?
Nhận xét.
* Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng.
2. Phát triển bài 
a. HD đọc bài:
- GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm, xác định dịng thơ, lời nhân vật.
+ Luyện đọc tiếng, từ:
Cho HS luyện đọc +phân tích tiếng.
Chỉnh sửa phát âm cho HS.
GV giảng từ:
*kiếm cớ: Tìm lý do để nghỉ học.
*be tống: kêu to ầm ĩ.
+ Luyện đọc từng dịng thơ:
Cho HS đọc nối tiếp từng dịng thơ.
HD đọc cao giọng khi đọc lời của Cừu và Mèo.
+ Luyện đọc cả bài thơ:
HD cách ngắt hơi, nghỉ hơi sau mỗi dịng thơ.
Cho HS đọc đt.
b. Ơn vần ưu - ươu:
+ Nêu y/c 1: Tìm tiếng trong bài cĩ vần ưu: (HD học sinh phân tích tiếng dã tìm được .)
+ Nêu y/c 2: Tìm tiếng ngồi bài cĩ vần ưu - ươu:
Cho HS thi đua tìm 
Nhận xét, sủa sai.
+ Nêu y/c 3: Nĩi câu chứa tiếng cĩ vần ưu hoặc ươu:
Cho HS nĩi theo mẫu, sau đĩ tự nĩi thành câu.
Nhận xét, bổ sung.
c. Củng cố bài tiết 1: Cho HS đọc lại bài thơ .
Tiết 2
a. Luyện đọc :
+ HD học sinh luyện đọc bài trong SGK.
+ Tổ chức cho các tổ thi đua đọc bài.
Nhận xét, tuyên dương.
b. Tìm hiểu bài:
Cho HS đọc 4 dịng thơ đầu.
H: Mèo kiếm cớ gì để trốn học ?
Cho HS đọc 6 dịng thơ cịn lại.
H: - Cừu nĩi gì khiến Mèo khơng nghỉ học nữa ?
- Cừu là người bạn như thế nào ?
Hãy kể lại nội dung bài bằng lời của em.
c. Luyện nĩi: Hỏi đáp về việc đi học.
Cho HS thực hành theo cặp.
* GV liên hệ thực tế, gdhs.
GV đọc lại bài thơ. Y/c học sinh đọc CN
Học thuộc lịng: HS đọc thuộc từng dịng thơ .
3. Kết luận
- Mèo đã chăm học chưa ? Cừu là người bạn như thế nào ? 
Nhận xét tiết học HS chuẩn bị bài: 
HS lần lượt lên đọc bài, trả lời câu hỏi
- Bạn Hoa khơng học bài,bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực.
- Mẹ muốn biết ở lớp con đã ngoan thế nào.
Nhắc lại tên bài.
Nghe, đọc thầm, xác định dịng thơ, lời nhân vật.
Luyện đọc tiếng,từ: (cn- đt)
Buồn bực, kiếm cớ, be tống, cắt đuơi, cừu, khỏi hết.
Nghe, tìm hiểu.
Luyện đọc từng dịng thơ 
( cn - nối tiếp)
Luyện đọc cả bài (cn- tổ – đt)
HS tìm tiếng, đọc và phân tích tiếng:
Cừu = c + ưu + `
Tìm hiểu y/c 2.
HS thi đua tìm 
Nĩi theo mẫu: Cây lựu vừa bĩi quả.
+ Đàn hươu uống nước suối.
- Tự nĩi thành câu theo gợi ý.
Đọc lại bài trên bảng (cn- đt)
Luyện đọc bài trong SGK (cn- nhĩm đơi)
Thi đua đọc theo tổ.
Đọc 4 dịng thơ đầu ( 4 em đọc –lớp đọc thầm )
Mèo kiếm cớ: cái đuơi bị ốm
Cừu bảo: Cắt đuơi sẽ khỏi ốm.
Cừu là người bạn tốt.
Đọc lại bài thơ (cn- đt)
HS tự kể lại nội dung bài .
Học sinh thực hành hỏi –đáp theo cặp:
Học sinh đọc lại bài.
Luyện đọc thuộc lịng.
Thi đua đọc thuộc (cn- tổ-đt )
Mèo chưa chăm học, Cừu là người bạn tốt, biết giúp đỡ bạn bè.
****************
TiÕt 4 : Tù nhiªn vµ X· héi: 
 Bµi 30: trêi n¾ng, trêi m­a
Những kiến thức học sinh đã biết cĩ liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
HS biết được trời năng, trời mưa
- Nhận biết và mơ tả được mức độ đơn giản của hiện tương thời tiết: nắng, mưa. 
- Biết cách mặc khi đi dưới trời nắng, trời mưa. 	
I. Mục tiêu: 
 - Nhận biết và mơ tả được mức độ đơn giản của hiện tương thời tiết: nắng, mưa. 
	 - Biết cách mặc khi đi dưới trời nắng, trời mưa.
 	* Giáo dục bảo vệ mơi trường: 
	- HS cĩ ý thức bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời năng, trời mưa. Về thời tiết năng, mưa, giĩ, rét là yếu tố của mơi trường, sự thay đổi của thời tiết cũng ảnh hưởng đến sức khỏe con người, cĩ ý thức giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi.	
II. Đå dïng d¹y häc 
	- Hình ảnh bài 30 SGK. Phiếu thảo luận nhĩm.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
 1. Giới thiệu bài
* ổn định tổ chức:
* Kiểm tra bài cũ: 
 - Muỗi sống ở đâu? 
 - Tác hại của Muỗi? 
- Em hãy nêu cách diệt trừ muỗi? 
 - Nhận xét bài cũ 
* Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng.
2. Phát triển bài 
 HĐ1: Quan sát tranh 
* Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa.
Cho HS quan sát tranh về trời nắng, trời mưa.
- GV cho HS lấy tranh ảnh mà HS mang theo để riêng tranh trời nắng, trời mưa.
- GV quan sát ,theo dõi ,sửa sai.
- Cho đại diện 1 số nhĩm lên trình bày. Lớp cùng GV nhận xét tuyên dương.
GV kết luận: 
 + Khi trời nắng, bầu trời trong xanh cĩ mây trắng, mặt trời sáng chĩi.
 + Khi trời mưa cĩ nhiều giọt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên khơng nhìn thấy mặt trời, nước mưa làm ướt đường phố, cỏ cây và mọi vật ở ngồi trời.
HĐ2: Quan sát tranh
 - GV cho HS lật SGK, hỏi và trả lời câu hỏi trong SGK.
 - Tại sao khi đi dưới trời nắng bạn phải đội nĩn, mũ?
 - Để khơng bị ướt khi đi dưới trời mưa bạn phải làm gì?
 - GV quan sát, hướng dẫn những nhĩm chưa biết.
 - Gọi đại diện 1 số nhĩm lên trình bày: 1 em hỏi, 1 em trả lời. Lớp theo dõi, tuyên dương.
Kết luận: Đi dưới trời nắng phải đội mũ, nĩn để khơng bị nhức đầu, sổ mũi. Đi dưới trời mưa nhớ đội ơ dù để tránh bị ướt.
HĐ3: Trị chơi: Trời nắng – trời mưa
Giúp HS nắm được dấu hiệu trời nắng, trời mưa .
 GV hướng dẫn chơi – 1 số tấm bìa vẽ dấu hiệu hay chữ (trời nắng, trời mưa cách chơi như SGK)
3. Kết luận
- Khi trời nắng, bầu trời như thế nào?
- Khi trời mưa ,bầu trời ra sao? 
- Khi đi dưới trời nắng các em cần đội mũ , nĩn 
- Khi đi dưới trời mưa các em cần phải mặc áo mưa hay che ơ dù
 Nhận xét tiết học ,dặn HS chuẩn bị bài sau 
- ...nơi ẩm thấp, trong bĩng tối.
-...truyền bệnh, cĩ thể bị sốt rét, sốt xuất huyết.
- phát quang bụi rậm
- HS hoạt động theo nhĩm 4.
- Mỗi HS đại diện nhĩm lên nêu 1 dấu hiệu, vừa nĩi vừa chỉ tranh.
HS làm việc theo cặp.
HS 1 hỏi
HS 2 trả lời.
HS tiến hành chơi trị chơi : “trời nắng, trời mưa.”
- HS trả lời
Nghe, ghi nhớ.
------------------------@&?-----------------------
 Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2012
TiÕt 1: To¸n( TiÕt 119) 
C¸c ngµy trong tuÇn lƠ
Những kiến thức học sinh đã biết cĩ liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Biết 1 tuần cĩ 7 ngày và đọc tên các ngày 
- Biết tuần lễ cĩ 7 ngày, biết tên các ngày trong tuần; biết đọc thứ ngày tháng trên tờ lịch hằng ngày
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: Biết tuần lễ cĩ 7 ngày, biết tên các ngày trong tuần; biết đọc thứ ngày tháng trên tờ lịch hằng ngày	
	2. Kỹ năng: Biết xem lịch 	
	3. Thái độ: Giáo dục HS cĩ ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	- Một quyển lịch bĩc hàng ngày 
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1. Giới thiệu bài
* ổn định tổ chức:
* Kiểm tra bài cũ: 
Gọi HS lên bảng làm bài 
72 - 21 = 96 - 54 = 
 Nhận xét . 
* Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng.
2. Phát triển bài 
1. a) Giáo viên giới thiệu cho học sinh quyển lịch bĩc hàng ngày chỉ vào tờ lịch ngày hơm nay và hỏi : 
- Hơm nay là thứ mấy ? 
b) Cho học sinh mở Sách giáo khoa giới thiệu tên các ngày : Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy và nĩi đĩ là các ngày trong tuần lễ. Vậy 1 tuần lễ cĩ mấy ngày ? 
sau đĩ giáo viên tiếp tục chỉ vào tờ lịch của ngày hơm nay và hỏi : Hơm nay là ngày bao nhiêu ? 
- Quan sát trên đầu cùng của tờ lịch ghi gì? 
- Vậy trên mỗi tờ lịch cĩ ghi những phần nào ? 
- Giáo viên chốt bài : Một tuần lễ cĩ 7 ngày, là các ngày chủ nhật , thứ hai Trên mỗi tờ lịch bĩc hàng ngày đều cĩ ghi thứ, ngày , tháng để ta biết được thời gian chích xác.
* . Thực hành :
* Bài 1: - Cho học sinh nêu yêu cầu bài 1 
Trong mỗi tuần lễ, em đi học vào những ngày nào?
Em được nghỉ vào những ngày nào ?
 *Bài 2 : Cho học sinh nêu yêu cầu 
- Giáo viên cho học sinh quan sát tờ lịch ngày hơm nay và tờ lịch của ngày mai . Sau đĩ gọi 1 em trả lời miệng các câu hỏi trong bài tập 
* Hơm nay là  ngày  tháng 
*Ngày mai là  ngày  tháng 
- Giáo viên nhận xét, sửa bài.	
*Bài 3 : Hướng dẫn học sinh tự chép TKB của lớp vào vở .
GV theo dõi, HD thêm cho HS.
3. Củng cố
?:Thời khố biểu cĩ tác dụng gì ?
- Giáo viên nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài sau 
72 - 21 = 50 96 - 54 = 42
- Hơm nay là thứ năm.
- Cho vài học sinh lặp lại.
- Học sinh mở SGK, tìm hiểu các ngày trong tuần lễ.
- Một tuần lễ cĩ 7 ngày : Chủ nhật, thứ hai,   , thứ bảy
- Vài học sinh lặp lại.
- Học sinh tìm ra số chỉ ngày trên tờ lịch và trả lời . Ví dụ : hơm nay là ngày 7
- Ghi tháng tư 
- Tờ lịch cĩ ghi tháng, ngày , thứ 
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ 
- Học sinh đọc yêu cầu của bài 
- Em đi học các ngày : thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu.
- Em được nghỉ các ngày ; thứ bảy và chủ nhật 
- Học sinh tự nêu yêu cầu bài 
- 1 Học sinh lên bảng điền vào chỗ trống ,cả lớp làm vào vở BT. 
Trả lời: Hơm nay là thứ năm ngày 12 tháng 4.
Ngày mai là thứ sáu, ngày 13 tháng 4.
- Học sinh tự chép TKB vào vở ơ li.
Học sinh trình bày
****************
TiÕt 2: ChÝnh t¶: 
 mÌo con ®i häc
Những kiến thức học sinh đã biết cĩ liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Học sinh đã biết viết chữ đúng quy trình
- Học sinh chép lại chính xác 8 dòng thơ đầu của bài “Mèo con đi học” khoảng 24 chữ trong vòng 10-15 phút.
- Điền chữ r, d, gi ; in, iên vào chỗ trống; Làm đúng bài tập 2a.
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: Học sinh chép lại chính xác 8 dòng thơ đầucủa bài “Mèo con đi học” khoảng 24 chữ trong vòng 10-15 phút.
	- Điền chữ r, d, gi ; in, iên vào chỗ trống; Làm đúng bài tập 2a.
 	2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng viết
 3. Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1
	- B¶ng phơ ND bµi viÕt, b¶ng con, vë BTTV.
	2. Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bộ đồ dùng, bảng con, vở tập viết
III. Hoạt động dạy và học:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. Giới thiệu bài
* ổn định tổ chức:
* Kiểm tra bài cũ: 
* Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng.
2. Phát triển bài 
a. H­íng dÉn hs tËp chÐp
- GV chÐp bµi th¬ MÌo con ®i häc 8 dßng th¬ ®Çu
- GV ®äc bµi th¬
- Gäi hs ®äc l¹i
- Meo kiÕm cí g× ®Ĩ trèn häc?
- ViÕt tiÕng khã: cõu, kiÕm
- TiÕng cõu cã ©m g×? vÇn g×? dÊu g×?
- TiÕng kiÕm cã ©m g×? vÇn g×? dÊu g×?
- Cho hs viÕt b¶ng con: cõu, kiÕm
- NhËn xÐt b¶ng
* H­íng dÉn c¸ch tr×nh bµy
- Bµi viÕt cã mÊy dßng th¬?
- §Çu bµi viÕt ë ®©u?
- Ch÷ ®Çu c©u th¬ viÕt nh­ thÕ nµo?
- Trong bµi nh÷ng ch÷ nµo ®­ỵc viÕt hoa?
- GV h­íng dÉn, nh¾c nhë khi ngåi viÕt
- Quan s¸t hs chÐp bµi vµo vë
* So¸t lçi: Cho hs ®ỉi vë cho nhau
- GV ®äc l¹i bµi viÕt
- KiĨm tra sè lçi, nhËn xÐt
- GV chÊm bµi
- NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng bµi ®Đp
b. H­íng dÉn hs lµm bµi tËp
- Cho HS lÊy SGK, kiĨm tra s¸ch
* Bµi 2: §iỊn vÇn in hay iªn
- GV : Treo tranh
- Cho hs lµm bµi vµo s¸ch, 1 hs lµm b¶ng 
- Quan s¸t hs lµm bµi
- Gäi hs ®äc l¹i
* Bµi 3: §iỊn ch÷ r, d hay gi
- GV treo tranh: Tranh vÏ g×?
- HS lµm bµi vµo s¸ch, 1 hs lµm b¶ng phơ
- Quan s¸t hs lµm bµi
- Ch÷a bµi
3. Kết luận
- Khi viÕt bµi th¬ ta tr×nh bµy nh­ thÕ nµo?
- NhËn xÐt tiÕt häc
VỊ «n bµi
- HS ®äc thÇm
- Nghe gv ®äc
- 2 HS ®äc l¹i
- MÌo kiÕm cí c¸i ®u«i t«i èm
- HS ®äc tiÕng khã vµ ph©n tÝch
- TiÕng cõu: cã ©m c ghÐp víi vÇn ­u vµ dÊu thanh huyỊn
- Tiªng kiÕm: cã ©m k ghÐp víi vÇn iªm vµ dÊu thanh s¾c
- ViÕt b¶ng con: cõu, kiÕm
- NhËn xÐt
- Bµi viÕt 8 dßng th¬
- §Çu bµi viÕt ë gi÷a dßng
- ViÕt hoa, viÕt lïi vµo 1 «
- Tªn riªng ph¶i viÕt hoa
- HS thùc hiƯn ®ĩng t­ thÕ 
- ViÕt bµi vµo vë
- §ỉi vë cho nhau
- HS so¸t lçi, tr¶ vë
- Nªu sè lçi nh¾c, sưa lçi
- LÊy s¸ch
- Nªu yªu cÇu bµi
- HS : Tranh vÏ §µn kiÕn; ¤ng cơ ®äc tin
- HS lµm bµi vµo s¸ch, 1 hs lµm b¶ng phơ
 §µn kiÕn ®ang ®i. ¤ng ®äc b¶ng tin 
- HS ®äc l¹i, nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- Nªu yªu cÇu bµi
Tranh vÏ: Thµy gi¸o; BÐ nh¶y d©y...
- HS lµm bµi
 ThÇy gi¸o d¹y häc. BÐ nh¶y d©y
 §µn c¸ r« léi n­íc
- HS ®äc l¹i, nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- Khi viÕt hÕt dßng th¬ ph¶i xuèng dßng
****************
TiÕt 3: KĨ chuyƯn 
Sãi vµ sãc
Những kiến thức học sinh đã biết cĩ liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Học sinh đã biết nhìn tranh kể lại tĩm tắt theo nội dung tranh
- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. - Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là con vật thông minh nên thoát đươc nguy hiểm. HS khá giỏi có thể kể lại toàn bộ câu chuyện.