Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Trường TH Mỹ Phước 2012 - 2013

ãu
- Giáo viên hướng dẫn đọc đoạn 3: 
Ông cháu mình . . . sau này
- Hướng dẫn HS luyện đọc phân vai
- Nhận xét tuyên dương.
Vận dụng 
- Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn như thế nào?
Giáo viên chốt lại: Bạn nhỏ trong bài có 1 người ông hết lòng yêu cháu, chăm lo cho cháu. Bạn nhỏ mãi mãi biết ơn ông-người thầy đầu tiên trước ngưỡng cửa nhà trường.
Về nhà đọc lại kĩ bài và xem trước bài “Người lính dũng cảm”
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi .
- bà ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm cho nó .
-Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể có thể tìm đến tận nơi mình ở . 
- Học sinh quan sát tranh trên bảng lớp
-HS lắng nghe.
-Học sinh đọc từng câu nối tiếp theo dãy (đọc trôi chảy chính xác câu)
-Học sinh đọc bài từng đoạn theo bàn (chú ý ngắt nghỉ đúng dấu chấm câu, dấu phẩy)
* Chý ý câu: Thành phố sắp vào thu. Những cơn gió  nhường chổ /  buổi sáng.// trời xanh trên cao,/ sông trong,/ trôi lặng lẽ/ hè phố.//
Trước ngưỡng cửa tiểu học/  ông ngoại -//  của tôi.//
-Hiểu và giải nghĩa được từ : loang lổ (SGK)
- HS đọc theo nhóm .
- HS thi đọc giữa các nhóm . 
- Học sinh đọc thầm bài và TLCH: (học sinh trả lời nhiều ý kiến khác nhau nhưng phải nắm được theo nội dung sau)
* Không khí mát dịu mỗi sáng; trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa những hàng cây hè phố)
* Ông ngoại dẫn bạn đi chợ mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn những chữ cái đầu tiên
* Vì Oâng ngoại là ngươiø hướng dẫn cho cháu đọc những chữ cái đầu tiên 
-Học sinh đọc đoạn 3 cá nhân 
- 1 học sinh đọc lại toàn bộ bài
- 5 nhóm HS Chọn bạn đọc theo vai.
-Tình cảm 2 ông cháu trong bài văn rất sâu đậm
CHÍNH TẢ
Tiết 7 : NGƯỜI MẸ ( N- V ) 
I/ Mục tiêu: 
Nghe – Viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Làm đúng BT ( 2 ) a/b; 3a/b
Ham tìm hiểu đọc tớt , viết bài chính xác , yêu thích giờ học 
II/ Đồ dùng học tập:
-Viết sẵn bài lên bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/. Ổn định : hát 
2/.Kiểm tra bài cũ: Chị em ( TC )
- GV đọc các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng.
GV nhận xét.
3/. Bài mới : Người mẹ ( N- V ) 
a. Giới thiệu bài- ghi bảng.
GV nêu mục đích YC bài học.
b. Hướng dẫn nghe – viết.
HS chuẩn bị.
- GV đọc mẫu bài lần 1.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài .
* Bài văn có mấy câu ? 
* Tìm các tên riêng trong bài ? 
- GV hướng dẫn HS viết từ khó .
- GV đọc mẫu lần 2.
- GV đọc bài cho HS viết : đọc chậm rãi , rõ ràng. Chú Ý nhắc nhở HS cách ngồi viết.
- GV chấm điểm nhận xét .
* HD làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2: lựa chọn.
GV HD cách làm.
- GV nhận xét sửa sai .
4/ Củng cố- Dặn dò:
- GV cho HS thi đua làm BT 3 a) .
- GV nhận xét khen ngợi HS .
- Nhận xét chung tiết học.
- Về xem lại bài .
- HS chép vào bảng con.
-HS chuẩn bị dung cụ môn học.
- 2 HS đọc bài viết. Cả lớp theo dõi bài trên bảng lớp
- .Bài văn có 4 câu.
- HS tìm các tên riêng trong bài nêu : thân chết, thần đêm tối.
- HS viết các từ vào bảng con.
 - HS chú ý lắng nghe và viết bài.
-HS nêu YC bài tập.
-Cả lớp làm bài tập 2 a(VBT)1 hs lên bảng.
a) Hòn gì bằng đất nặn ra 
Xếp váo lò lửa nung ba bốn ngày ,
 Kki ra, da đỏ hây hây 
b/ viên phấn trắng 
Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà 
-HS thi đua 3 đội ( mỗi đội 1 em ) làm BL .
ru – dịu dàng – giải thưởng
thân thể - vâng lời – cái cân 
TOÁN
 Tiết 17: KIỂM TRA 
I/ Mục tiêu: 
 - Tập trung đánh giá vào:
- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số cĩ ba chữ số (cĩ nhớ một lần) .
- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng 1/2 , 1/3 , 1/4 , 1/5) 
- Giải được bài tốn cĩ một phép tính .
- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học .
-Thích tìm hiểu và giải nhiều loại toán 
 II/ Chuẩn bị:
	GV: Đề KT
	HS: Giấy bút.
 II/ Lên lớp: 
Ôn định .
KTBC: KT sự chuẩn bị của HS.
Bài kiểm tra:GV phát đề cho HS KT.
 Đề kiểm tra:
 Bài 1: Đặt tính rồi tính:
327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456
Bài 2: khoanh tròn 1/ 3 của số chấm tròn.: * * * *
 * * * *
 * * * *
Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái. Hỏi 8 hộp cốc như thế cóbao nhiêu cái?
Bài 4 : a/Tính độ dài đường gấp khúc ABCD. Có kích thướt như sau ; 
 	 B 	
 D
 A	
	 	 C
AB = 25 cm ; BC = 35 cm ; CD = 40 cm .
 b/ Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?
III/ củng cố – dặn dò:
Giáo viên thu bài kiểm tra.
Thứ tư , ngày 12 tháng 9 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : 4
 TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH;
 ÔN TẬP CÂU:AI LÀM GÌ?
I/ Mục tiêu:
 Tìm một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình ( BT 1 ) ;Xếp được các thành ngữ , tục ngữ vào nhĩm thích hợp ( BT 2 ) ; Đặt được câu theo mẫu Ai là gì ? ( BT3 a / b / c ) ; Mở rộng vốn từ về gia đình ; Tiếp tục ôn kiểu câu.
- Biết vận dụng vào giải mợt sớ bài tập liên quan đến giờ học , yêu thích mơn học 
II/ Đồ dùng dạy học:
 -Giáo viên viết sẵn bài tập lên bảng
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên 
Hoạt động học sinh 
/. Ổn định : hát 
2/.Kiểm tra bài cũ: So sánh ; dấu chấm .
- Giáo viên kiểm tra bài tập 1 và tiết trước. Nhận xét-ghi điểm
3/. Bài mới: Từ ngữ về gia đình ; ôn tập câu : Ai , Là gì ? 
a/ Giới thiệu bài:
-Giáo viên giới thiệu trực tiếp
b/ Hướng dẫn làm bài tập
* Bài tập 1:SGK
-Giáo viên viết các từ học sinh nêu lên bảng lớp.
- GV nhận xét sữa sai .
* Bài tập 2:SGK. 
- GV chia nhóm giao việc .
- GV HD HS làm bài.vào VBT + BL 
Thảo luận nhóm sau đó nêu kết quả.
- GV nhận xét sửa sai .
* Bàitập 3:SGK- HS đọc YC
-HD HS làm bài tập.vào vở .
- GV chấm vở nhận xét .
4/ Củng cố – Dặn dò :
* Trò chơi thi đặt câu theo mẫu « Ai là gì ? »
- GV nhận xét khen đội nào đặt câu nhanh , đúng . 
- GV nhận xét giờ học .
-Về nhà chuẩn học bài và chuẩn bị bài sau.
 .
-4 HS lên bảng ( mỗi em tìm 1 câu ) .
a) Mắt hiền sáng tựa vì sao .
b) Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm .
c)Trời là cái tủ ướp lạnh/ Trời là cái bếp lò nung .
d) Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng .
- 1 Học sinh nêu yêu cầu bài tập.
-Học sinh nêu miệng, nhiều học sinh tìm từ và nêu lên: cô dì, chú bác, anh chị em, dì dượng,.
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- HS thảo luận theo nhóm .
* Cha mẹ đối với con cái:
- câu c và d.
* Con cháu đối với ông bà cha mẹ:
- câu a và câu b
*Anh chị em đối với nhau:
- Câu e và câu g
- Các nhóm trình bày .
-Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vào vở .
Vd: +Câu a:- Bạn Tuấn là anh của Lan.
- Bạn Tuấn là đứa con ngoan.
- Bạn Tuấn là.Bạn Tuấn là
+ Câu b/- Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan. Bạn nhỏ là cô bé.. Bạn nhỏ là cô bé.. Bạn nhỏ là cô bé  Bạn nhỏ là cô béBạn nhỏ là cô bé..
+ Câu :c - Bà mẹ là ngưới rất yêu thương con .
+ Câu: d –Sẽ non là người bạn rất tốt . 
-HS tham gia chơi tích cực.3 đội ( mỗi đội 1 em ) 
Ví dụ : Bạn Tuấn là em của chị Lan 
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 TOÁN
 Tiế18 : BẢNG NHÂN 6
I/ Mục tiêu:
 Bước đầu thuộc bảng nhân 6 ; Vận dụng trong giải bài tốn cĩ phép nhân. Bài tập cần làm: Bài 1,2,3 ; Giáo dục học sinh ham thích môn học . 
II/ Đồ dùng dạy học:
 -Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn.
III/các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1/Ổn định: hát .
2/Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra .
- Giáo viên nhận xét bài kiễm tracủa HS .
3/Bài mới : Bảng nhân 6 .
- Giới thiệu bài _ghi tựa.bảng nhân 6 
- Giáo viên treo đưa các ví dụ lên bảng. từ đó hướng dẫn học sinh lập bảng nhân 6 theo thứ tự từ:
6 x1 = 6, ,6 x 10 = 60.
*Luyện tập:
Bài 1 (SGK)Tính nhẩm.
- GV nhận xét , sửa sai .
Bài 2 : Hướng dẫn HS làm vở .
-Cho HS đọc YC bài toán.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài .
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
Gọi 1 HS lên bảng làm bài – Lớp làm vào vở .
- GV vở HS chấm điểm. Nhận xét.
4.Củng cố, dặn dò
*Trò chơi tiếp sức.
6 ; 12 ; 18 ;  ; 36 ;  ;  ; 60
6 ; 12 ; 18 ;  ; 36 ;  ;  ; 60
-Những số từ 6.60 có ý nghĩa như thế nào đối với bảng nhân 6?
GV nhận xét tiết học.
Gọi HS đọc lại bảng nhận 
-Học sinh về nhà đọc thuộc bảng nhân 6. 
-Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên .
Cùng giáo viên sử dụng những tấm bìa có 6 chấm tròn, rồi lần lượt rút ra bảng nhân 6.
-Học sinh nắm được tính chất giao hoán giữa phép nhân và phép cộng có các số hạng bằnh nhau.
6 x 1 = 6 6 x 6 = 36
6 x 2 = 12 6 x 7 = 42
6 x 3 = 18 6 x 8 = 48
6 x 4 = 24 6 x 9 = 54
6 x 5 = 30 6 x 10 = 60
- Học sinh lần lượt đọc bảng nhân 6
- Học sinh thi đua đọc lại bảng nhân 6 .
- Học sinh nêu yêu cầu bài toán. tính tích của các phép tính.vào SGK lần lượt nêu miệng.
6 x 4 = 24 6 x 1 = 6 
6 x 6 = 36 6 x 3 = 18
6 x 8 = 48 6 x5 = 30 . . . . .
- Học sinh nêu yêu cầu bài toán. Học sinh nắm được điều bài toán đã cho và điều bài toán yêu cầu cần tìm.Từ đó suy nghĩ để đặt lời giải và tìm ra phép tính trong bài. Học sinh giải bài toán trong vở .
 Giải
Số lít dầu 5 thùng có là : 
 6 x 3 = 18 (quả)
 ĐS : 18 quả 
- 1 số học sinh đọc bài làm của mình cho các bạn nhận xét.
- 3 nhóm mỗi nhóm cử 4 em lên thi đua điền số vào chỗ trống. Nhóm nào thực hiện chính xác nhóm đó thắng.
- Lớp nhận xét- tuyên dương.
- Những số từ 660 là tích của bảng nhân 6.
- 3 học sinh đọc thuộc bảng nhân.
 ******** ********************
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 7 :HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I/ Mục tiêu:
Biết tim luơn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu khơng lưu thơng được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. ( Khá – giỏi ) chỉ và nĩi được đường đi của máu trong trong sơ đồ vịng tuần hồn lớn , vịng tuần hồn nhỏ .
Hiểu và thích khám phá mợt sớ cơ quan cơ thể người , thích giờ học 
II/ Đồ dùng dạy học:
 -Các hình trong SGK trang 16 - 17.
 - Sơ đồ hai vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1/. Ổn định : hát 
2/.Kiểm tra bài cũ : Máu và cơ quan tuần hoàn.
Cơ quan tuần hoàn gồm có những bộ phận nào ? 
Khi bị đứt tay hay trầy da, bạn nhìn thấy gì ở vết thương / 
- GV nhận xét . 
3/. Bài mới: Hoạt động tuần hoàn .
* Hoạt động 1: Thực hành .
Mục tiêu : Biết nghe nhịp đập của tim
và đếm nhịp mạch đập .
-Giáo viên hướng dẫn nghe nhịp đập của tim (theo hình 1 và hình 2 SGK).
GV làm mẫu.
*GV kết luận : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập , máu không lưu thông được trên các mạch máu cơ thể sẽ chết.
 * Hoạt động 2: Làm việc với SGK .
* Mục tiêu : Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần lớn và vòng tuần hoàn nhỏ . 
- Giáo viên chia nhóm giao việc .
*GV kết luận :
- Tim luôn co bóp để đẩy máu vào hai vòng tuần hoàn 
4/ Củng cố:
-GV tổ chức trò chơi ghép hình sơ đồ câm hình 3 SGK.YC mỗi nhóm ghép đúng tên vị trí trong hình.
GV nhận xét –tuyên dương.
5/. Dặn dò:
Học sinh về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài “Vệ sinh cơ quan tuần hoàn”
- 2 HS trả lời 
- Gồm có tim và các mạch máu .
- Khi bị đứt hay trầy da ta thường thấy máu ở vết thương .
-HS thực hành nghe nhịp đập tim the nhóm đôi. Sau đó trình báo cáo kết quả của mình trước lớp. Số nhịp đập trên phút của tim và mạch máu. Trình bày tương đối không cần chính xác.
- Học sinh quan sát hình 3 trang 17 SGK nêu chức năng của từng loại mạch máu .
- Nêu được động mạch, tĩnh mạch . và mao mạch trên sơ đồ.
- Chỉ và nói được chức năng đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
_Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS thi đua 3 đội ( mỗi đội 1 em ) 
 TẬP VIẾT
Tiết 4: ÔN CHỮ HOA: C 
I/ Mục tiêu: 
- Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng ) , L, N ( 1 dòng ) , viết đúng tên riêng Cửu Long ( 1 dòng ) , và câu ứng dụng : Công cha ..trong nguồn chảy ra ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ . 
II/ chuẩn bị:
 -Giáo viên viết sẵn bài vào bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1/ổn định: hát 
2/kiểm tra bài cũ:
-Giáo viên kiểm tra HS bài viết ở nhà . 
- GV nhận xét ghi điểm . 
3/bài mới: Ôn chữ hoa C .
a/Giới thiệu bài:
-Giáo viên nêu nội dung bài học.
Viết chữ : C,L Cửu Long
 Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra..
b/ hướng dẫn học sinh viết bảng con:
-Giáo viên giới thiệu từ ứng dụng .và giảng : Cửu Long là dòng sông lớn nhất nước ta , chảy qua nhiều tỉnh ở Nam Bộ .
-Giáo viên nhận xét . 
- Giới thiệu câu ứng dụng .
 “ Công cha như núi Thái Sơn .
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra .” 
- GV giảng câu ứng dụng : Công ơn của cha mẹ rất lớn .
 c/ Hướng dẫn viết bài vào vở:
-Giáo viên Yêu cầu HS viết.
-Giáo viên chú ý nhắc nhỡ cách ngồi viết,cách để vở,cách cầm bút, độ cao của con chữ .
d/ Chấm chữa bài:
Giáo viên chấm 5-7 bài. nhận xét rút kinh nghiệm.
4/củng cố ,dặn dò
- GV cho HS tìm những tên riêng bắt đầu bằng chữ C , N nhận xét 
- Nhắc nhở những học sinh chưa viết xong về nhà viết tiếp
- 3 HS lên nbảng viết , lớp viết BC : Bố Hạ, Bầu .
HS lắng nghe.
-Học sinh tìm chữ hoa trong bài và viết vào bảng con: C,L
-Học sinh viết từ ứng dụng ở BC 
Cửu Long, Thái Sơn
- HS tập viết BC : Công, Thái Sơn, Nghĩa .
- HS viết vào vở theo yêu cầu . 
 - HS Chú ý viết đúng độ cao, đúng nét, khoảng cách.
- HS thi đua tìm nêu miệng 
****************************************************************************
Thứ năm , ngày 13 tháng 9 năm 2012
 CHÍNH TẢ ( N-V ) 
Tiết 8 : ÔNG NGOẠI
I/. Mục tiêu:
 - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuơi .
- Tìm và viết đúng 2 – 3 tiếng cĩ vần oay ( BT2) .
- Làm đúng BT (3) a / b 
- Ham thích mơn học , thích tìm từ đúng từ hay 
II/. Đồ dùng học tập
 -Bảng phụ viết sẵn các bài tập. 
III/. Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1/. Ổn định : hát 
2/. Kiểm tra bài cũ: Người mẹ (N- V )
- Giáo viên đọc, học sinh viết
- Giáo viên nhận xét 
3/. Bài mới: Ôâng ngoại ( N- V ) 
- Giới thiệu bài:
- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu bài học
* Hướng dẫn học sinh nghe, viết:
a.Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc mẫu bài viết .
- Đoạn văn có mấy câu ? 
-Nêu những câu cần chú ý trong bài.
- GV đọc cho HS viết . 
- GV chấm vở nhận xét .
* Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
a/. Bài tập 2:Tìm 3 tiếng có vần oay .
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức
- GV nhận xét tuyên dương HS .
- b/. Bài tập 3: Lựa chọn.
-GV chấm điểm Nhận xét – tuyên dương
4/. Củng cố – dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà xem lại bài viết làm BT 3b.
+ 3 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết BC từ:: thửa ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc. 
+ Học sinh chuẩn bị vở viết, dụng cụ, kẻ lỗi
+ 2 học sinh đọc bài viết. Cả lớp theo dõi trong SGK
+ Học sinh quan sát, nhận xét 
+ Đoạn văn có 3 câu
+ Học sinh tìm những tiếng khó thường viết sai: vắng lặng, loang lỗ, trong trẻo. Học sinh viết vào bảng con, 3 học sinh lên bảng.
+ Học sinh viết bài vào vở
+ Học sinh nộp vở chính tả
+ Học sinh nêu yêu cầu bài tập 
+ Học sinh chơi trò chơi “tiếp sức”. 3 nhóm thi đua lên bảng làm, nhóm nào nhanh hơn và chính xác sẽ thắng.
Ví dụ : xoáy , ngoáy , loay hoay 
+ 2 học sinh lên bảng, lớp làm vở bài tập 
Giúp - giữ -ra .
Sân - nâng - chuyên cần , cần mẫn 
 	 TOÁN
 Tiết 19 : LUYỆN TẬP
 I / Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải tốn. Bài tập cần làm: Bài 1,2,3 – yêu thích tốn làm được các loại 
-Yêu thích toán vận dụng giải các loại toán liên quan đã học 
II./Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/. Ổn định: Hát 
2/. Kiểm tra bài cũ: bảng nhân 6 .
- Giáo viên nhận xét – ghi điểm.
3/. Bài mới: luyện tập .
-giới thiệu bài- Ghi tựa
*Bài 1: tính nhẩm.
*Bài 2: tính giá trị biểu thức.
- GV chia nhóm giao việc .
- GV nhận xét sửa sai .
*Bài 3: Hướng dẫn HS giải vở .
- GV chấm vở nhận xét .
4/. Củng cố dặn dò:
+Trò chơi”nhanh lên bạn ơi” 
- Chia lớp 2 đội ( mỗi đội 1 em thi đua ở bảng lớp .
 - GV nhận xét giờ học .
* 2 học sinh đọc lại bằng nhân 6.
* Học sinh nêu yêu cầu bài tập. Lần lượt nêu miệng từng phép tính củng cố lại bảng nhân
+ Học sinh nêu yêu cầu bài tập, biết tính giá trị biểu thức, nhâm chia trước, cộng trừ sau.
-HS làm việc theo nhóm .
a) 6 x 9 + 6 = 54 + 6 b) 6 x 5 + 29 = 30 + 29
 = 60 = 59 
 c) 6 x 6 + 6 = 36 + 6 
 = 42 
- các nhóm trình bày .
* Học sinh đọc bài toán và nắm được đề bàivà yêu cầu bài toán suy nghĩ và giải. Đặt lời giải đúng, ghi chính xác phép tính .
* 1 học sinh lên bảng – lớp làm vàovở .
Số quyển vở 4 học sinh mua được là :
 6 x 4 = 24 ( quyển vở ) 
 Đáp số : 24 qyuển vở . 
* 2 học sinh lên thi đua: 1 em viết tích của các phép tính từ : 6x1 ....6x5, 1 em viết tích của các phép tính từ: 6x6....6x10. Bạn nào thực hiện nhanh, đúng sẽ thắng
* Lớp nhận xét, tuyên dương.
 THỦ CÔNG
Tiết 4 : GẤP CON ẾCH (tiết 2)
I/ Mục tiêu : 
HS biết cách gấp con ếch. 
Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình .Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng 
Hứng thú với giờ học gấp hình . Giữ gìn lớp học , yêu thích cắt gấp 
II/ Chuẩn bị : 
Mẫu con ếch được gấp bằng giấy , giấy màu . 
Giấy gấp , vỏ thủ công .
III/ Các hoạt động trên lớp 
hoạt động của gv
hoạt động của hs
1/ Ổn định : hát 
2/ KTBC: Gấp con ếch (tiết 1 ) 
-GV gọi HS nêu lại các bước gấp .
-GV nhận xét 
3/ Bài mới : Gấp con ếch ( tiết 2 ) 
Giới thiệu : Tiếp tục học gấp con ếch. 
- Hoạt động 1 : Thực hành .
- GV đính tranh quy trình gấp con ếch nêu lại các bước gấp .
- Hướng dẫn HS thực hành .
- GV quan sát uốn nắn cho những HS còn lúng túng. 
- Hoạt động 2 :
 -Tổ chức thi trong nhóm xem ếch của ai nhảy xa hơn .
4/ Củng cố 
- Cho HS trình bày sản phẩm 
- GV nhận xét khen ngợi HS .
5/ Dặn dò : 
- Giờ học sau mang giấy nháp , giấy thủ công để học bài “ Gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng .” 
- 1, 2 HS nêu lại . 
- Gấp cắt tờ giấy hình vuông. 
- Gấp tạo 2 chân trước con ếch .
- Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch .
- HS thực hành cá nhân .
- 3 dãy thi đua 
- Trình bày sản phẩm .
- Cả lớp quan sát chọn ra sản phẩm đẹp nhất .
 ******************************
Thứ sáu , ngày 14 tháng 9 năm 2012
 TẬP LÀM VĂN
Tiết 4 : KỂ LẠI CÂU TRUYỆN: “ DẠI GÌ MÀ ĐỔI”
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN _ KNS 
I/. Mục tiêu:
 Nghe kể lại được cơng chuyện Dại gì mà đổi ( BT 2 ) ; Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo ( BT 2 ) ; GDHS: yêu thích mơn học 
KNS : Giao tiếp ; tìm kiếm , xử lí thơng tin ( thảo luận -chia sẻ ; hồn tất một nhiệm vụ thực hành viết điện báo theo tình huống cụ thể . ) 
- Yêu thích giờ học , 
II/. Phương tiện dạy học 
 -Tranh minh hoạ truyện: “Dại gì mà đổi”
 - Bảng phụ viết sẵn câu hỏi SGK
III/. Tiến trình dạy học :
Hoạt động giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1/. Ổn định: hát .
2/. Kiểm tra bài cũ: Kể về gia đình , điền vào giấy tờ in sẵn . 
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3/. Bài mới: Nghe kể : Dại gì mà đổi ; điền vào tờ giấy in sẵn .
Khám phá : 
Ghi tựa
Kết nối 
a/. Kể chuyện: “Dại gì mà đổi”- Thảo luận chia sẻ 
Giáo viên kể chuyện lần 1: 
Dại gì mà đổi
Có 1 cậu bé 4 tuổi rất nghịch ngợm. Một hôm, mẹ cậu doạ sẽ đổi cậu lấy một đứa trẻ ngoan về nuôi. Cậu bé nói:
 + Mẹ chẳng đổi được đâu!
Mẹ ngạc nhiên hỏi:
 + Vì sao thế?
Cậu bé trả lời:
 + Vì chẳng ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm đâu, mẹ ạ.
- GV đặt câu hỏi gợi ý , hướng dẫn HS kể .
+ Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé?
 + Câu bé trả lời mẹ như thế nào ?
 + Vì sao cậu bé nghĩ vậy?
- Câu chuyện buồn cười ở điểm nào?
Thực hành :
Tìm kiếm xử lí thơng tin 
b/. Bài tập 2: Điền nội dung vào điện báo
+ Giáo viên treo mẫu đơn lên bảng và hướng dẫn cụ thể khi điền vào mẫu đơn.
+ Tình huống cần viết điện báo là gì?
+ Yêu cầu của bài là gì?
+ Họ tên, địa chỉ ngươ