Giáo án Tổng hợp khối 1 năm 2009 2010 - Tuần học 12

ù nét nối giữa ê và n
*Tiếng và từ ngữ: 
- Cho HS viết vào bảng con: nhện
GV nhận xét và chữa lỗi cho HS.
Giải lao
d) Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng:
 áo len mũi tên
 khen ngợi nền nhà
+ Tìm tiếng mang vần vừa học
+Đánh vần tiếng
+Đọc từ
- GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung
- GV đọc mẫu
 TIẾT 2
Luyện tập:
a) Luyện đọc:
* Luyện đọc các âm ở tiết 1
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS xem tranh
- GV nêu nhận xét chung
- Cho HS đọc câu ứng dụng:
+Tìm tiếng mang vần vừa học
+Đánh vần tiếng
+Đọc câu
- Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
- GV đọc mẫu
b) Luyện viết:
- Cho HS tập viết vào vở
- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế
 Giải lao
c) Luyện nói:
- Chủ đề: bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới
- GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: 
+Trong tranh vẽ gì? 
+Trong lớp bên phải em là bạn nào?
+Ra xếp hàng, đứng trước và sau em là những bạn nào?
+Ra xếp hàng bên trái tổ em là tổ nào?
+Em viết bằng tay phải hay tay trái?
+Em tự tìm lấy vị trí các vật yêu thích của em ở xung quanh em
* Chơi trò chơi: Ghép mô hình
4.Củng cố – dặn dò:
- Củng cố:
+ GV cho HS đọc SGK
+ Cho HS tìm chữ vừa học
-Dặn dò: - Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà. 
- Xem trước bài 48
 1’
 4’
15’
 5’
10’
 9’
 8’
 5’
8’
 5’
 Hát
+2-4 HS đọc các từ: ôn, ơn, con chồn, sơn ca, ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mởn
 + Đọc đoạn câu ứng dụng: Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn
- HS viết: ôn, ơn, con chồn, sơn ca
- Đọc theo GV
- e và n
+ Giống nhau: kết thúc bằng n
+ khác nhau: en bắt đầu bằng e
-Đánh vần: e-n-en
- s đứng trước, en đứng sau
- Đánh vần: sờ-en-sen
- Đọc: lá sen
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- HS viếùt chữ trên không trung hoặc mặt bàn bằng ngón trỏ 
-Viết bảng con: en
- Viết vào bảng: sen
ê và n
+ Giống: kết thúc bằng n
+ Khác: ên bắt đầu bằng ê
- Đánh vần: ê-n-ên
- Đánh vần: nhờ-ên-nhên-nặng-nhện
- Đọc: con nhện
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- HS thảo luận và trả lời 
-Viết bảng con: ên
- Viết vào bảng: nhện
- 2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng
- Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp
- 4 HS đọc
- Lần lượt phát âm: en, sen, lá sen; ên, nhện, con nhện 
- Đọc các từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp
- Thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu đọc ứng dụng
- HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp 
- 2-3 HS đọc
-Tập viết: en, ên, lá sen, con nhện
- Đọc tên bài luyện nói
- HS quan sát vàtrả lời
- Mèo, chó, quả bóng, bàn ghế.
- Tay phải
+HS theo dõi và đọc theo. 
+HS tìm chữ có vần vừa học trong SGK, báo, hay bất kì văn bản nào,  
 Rút kinh nghiệm:
Môn: Mĩ thuật
Bài 12:
 Vẽ tự do
 I.MỤC TIÊU:
 Giúp học sinh:
Tìm chọn nội dung đề tài. 
Vẽ được bức tranh đơn giản có nội dung gắn với đề tài và vẽ màu theo ý thích .
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Hình trong vở tập vẽ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy 
TL
Hoạt động của trò
I. Ổn định :
II. Kiểm tra :
 Kiểm tra đồ dùng để học vẽ 
III. Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
 Vẽ tranh tự do (vẽ theo ý thích): Mỗi em chọn và vẽ một đề tài mình thích như: phong cảnh, chân dung, tình vật
2.Hướng dẫn HS cách vẽ tranh: 
_Cho HS xem một số tranh để HS nhận biết về nội dung, cách vẽ hình, cách vẽ màu, đồng thời gây cảm hứng cho các em trước khi vẽ
_GV đặt câu hỏi: 
+Tranh này vẽ những gì?
+Màu sắc trong tranh như thế nào?
+Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ của bức tranh?
3.Thực hành:
_GV gợi ý để HS chọn đề tài
_GV giúp HS:
+Nhớ lại các hình ảnh gần với nộng dung của tranh như: người, con vật, nhà, cây, sông, núi, đường sá, 
+Nhắc HS: Vẽ hình chính trước, hình phụ sau. Khôngvẽ to hay nhỏ quá so với khổ giấy
+Vẽ màu theo ý thích
_Giúp HS yếu vẽ hình và vẽ màu
IV. Nhận xét ø, dặn dò:
_GV cùng HS nhận xét một số bài về hình vẽ và màu sắc thể hiện được nội dung đề tài
+Hình vẽ:
-Có hình chính, phụ
-Tỉ lệ hình cân đối
+Màu sắc:
-Tươi vui, trong sáng
-Màu thay đổi, phong phú
+Nội dung phù hợp với đề tài
Chuẩn bị bài sau 
1’
 5’
 2’
10’
12’
5’
 Hát 
Cả lớp 
Quan sát và trả lời
_HS quan sát
_Thực hành vẽ vào vở
_Quan sát hình dáng và màu sắc của mọi vật xung quanh: cỏ cây, hoa trái, các con vật -Vở tập vẽ 1
HS theo dõi 
Rút kinh nghiệm 
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009
Môn: TNXH
Bài:	 Nhà ở
I.MỤC TIÊU:
* Giúp HS biết:
 - Nói được địa chỉ nhà ở và kể được tên một số đồ dùng trong nhà của mình .
 - Nhận biết được nhà ở và các đồ dùng gia đình phổ biến ở vùng nông thôn , thành thị ,miền núi .
 - Yêu quí ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của mình.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 - Các hình vẽ trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trò
1.Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ.
- Hãy kể về những người thân trong gia đình.
3.Bài mới:
Giới thiệu bài:
- Bài học hôm nay, các em tìm hiểu về nhà ở.
a.Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận theo cặp.
* Mục tiêu: Nhận biết các loại nhà khác nhau ở các vùng miền khác nhau.
– Bước 1: Hướng dẫn quan sát tranh ở bài 12 SGK và gợi ý các câu hỏi.
+ Ngôi nhà này ở đâu ?
+ Bạn thích ngôi nhà nào ? Tại sao ?
- GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm chưa trả lời được
– Bước 2: Cho HS quan sát thêm tranh đã chuẩn bị và giải thích cho các em hiểu về các dạng nhà: Nhà ở nông thôn, nhà tập thể ở thành phố, nhà ở các dãy phố, nhà sàn ở miền núi  và sự cần thiết của ngôi nhà.
ð Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi người trong gia đình.
b.Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm nhỏ.
* Mục tiêu: kể được những đồ dùng phổ biến trong nhà.
– Bước 1: Chia lớp làm 4 nhóm
- Gv giao nhiệm vụ : Mỗi nhóm quan sát 1 hình ở trang 27SGK và nói tên các đồ dùng được vẽ trong hình.
+ Các nhóm làm việc theo hướng dẫn của GV. 
– Bước 2: Gv gọi đại diện các nhóm kể tên các đồ dùng được vẽ trong hình đã được quan sát 
ð Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt và mua sắm , những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều kiện KT của mỗi gia đình.
 Giải lao
c.Hoạt động 3.
- HS tự giới thiệu về ngôi nhà của mình.
* Mục tiêu: Biết giới thiệu ngôi nhà của mình cho các bạn trong lớp.
- Bước 1: HS tự nói với nhau về ngôi nhà của mình.
- Bước 2: Gọi đại diện HS giới thiệu về ngôi nhà của mình
ð Kết luận: Mỗi HS đều có một ngôi nhàvà trong ngôi nhà đều có đồ dùng cần thiết cho việc sinh hoạt trong mỗi gia đình,
4.Củng cố - dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại tên bài học.
- Hướng dẫn HS xem tranh ở SGK và trả lời các câu hỏi.
- Nhận xét chung tiết học .
- Về nhà chuẩn bị bài hôm sau: Công việc ở nhà.
1’
4’
1’
7’
7’
 5’
 5’
 5’
 Hát 
- Ông ,bà, bố, mẹ, anh , chị , em 
- HS thảo luận theo cặp và trả lời.
+ Ngôi nhà này ở nông thôn
+ Bạn thích ngôi nhà thứ nhất. Tại vì ngôi nhà xung quanh có vườn cây, ao cá.cảnh vật mát mẻ
Chia nhóm 
- Nhóm 1: Bàn, ghế, tủ, ti vi , tranh ảnh trên tường (phòng khách)
- Nhóm 2: Bàn thờ ,đồ thờø, phản gõ, bình ly,( phòng thờ cúng)
- Nhóm 3: Gường nệm, tủ đứng, quạt, đèn ngủ, tranh treo tường, (phòng ngủ)
- Nhóm 4: Bếp ga, tủ lạnh,tủ đựng chén và đựng đồ ăn,đồ dùng để nấu ( xoong, nồi, chảo, dao,  ấm nước điện)
- HS kể theo cặp.
- HS tự giới thiệu theo ý thích
- Nhà ở
Rút kinh nghiệm 
 Thứ tư ngày 11tháng 11 năm 2009
Môn: Học vần
	 Bài 48: in un
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS đọc được: in, un, đèn pin, con giun ; từ và đoạn thơ ứng dụng
 - Viết được : in, un, đèn pin, con giun
- Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
Tranh minh hoạ trong SGKcác từ khóa
Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Tiết 1
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trò
1.Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ: 
- GV cho HS đọc 
- 2 HS đọc
- GV cho HS viết bảng con:
3. Bài mới
Giới thiệu bài:
- Hôm nay, chúng ta học vần in, un 
- GV viết lên bảng in, un
- Đọc mẫu: in, un 
Dạy vần: in
a) Nhận diện vần: 
- Phân tích vần in
- So sánh in với ên
b) Đánh vần:
* Vần: 
- Cho HS đánh vần
* Tiếng khoá, từ khoá:
- Phân tích tiếng pin?
- Cho HS đánh vần tiếng: pin
- Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá
- Cho HS đọc:
+Vần: i-n-in
+Tiếng khóa: pờ-in-pin
+Từ khoá: đèn pin
c) Viết:
* Vần đứng riêng:
- GV viết mẫu: in
- GV lưu ý nét nối giữa i và n
*Tiếng và từ ngữ: 
- Cho HS viết vào bảng con: pin
GV nhận xét và chữa lỗi cho HS.
 un
a) Nhận diện vần: 
Phân tích vần un
So sánh un với in
b) Đánh vần:
* Vần: 
- Cho HS đánh vần
* Tiếng khoá, từ khoá:
- Cho HS đánh vần tiếng: giun
- Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá
- Cho HS đọc:
+Vần: u-n-un
+Tiếng khóa: gi-un-giun
+Từ khoá: con giun
c) Viết:
*Vần đứng riêng:	
- GV viết mẫu: un
- GV lưu ý nét nối giữa u và n
*Tiếng và từ ngữ: 
- Cho HS viết vào bảng con: giun
- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS.
 Giải lao 
d) Đọc từ ngữ ứng dụng:
Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng:
 nhà in mưa phùn
 xin lỗi vun xới
+Tìm tiếng mang vần vừa học
+Đánh vần tiếng
+Đọc từ
- GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung
- GV đọc mẫu
 TIẾT 2
 Luyện tập:
a) Luyện đọc:
* Luyện đọc các âm ở tiết 1
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS xem tranh
- GV nêu nhận xét chung
- Cho HS đọc câu ứng dụng:
+Tìm tiếng mang vần vừa học
+Đánh vần tiếng
+Đọc câu
- Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
- GV đọc mẫu
b) Luyện viết:
- Cho HS tập viết vào vở
- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế
 Giải lao 
c) Luyện nói:
- Chủ đề: Nói lời xin lỗi
- GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: 
+Trong tranh vẽ gì? 
+Em có biết vì sao bạn trai trong tranh mặt lại buồn thiu như vậy?
+Khi làm bạn ngã em có nên xin lỗi không?
+Khi không thuộc bài em có nên xin lỗi không?
+Em đã nói được lần nào câu “Xin lỗi cô!” chưa? Trong trường hợp nào?
* Chơi trò chơi: Ghép mô hình
4.Củng cố – dặn dò:
- Củng cố:
+ GV cho HS đọc SGK
+ Cho HS tìm chữ vừa học
- Dặn dò: Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà. 
Xem trước bài 49 
1’
4’
 15’
 5’
 10’
 9’
 8’
 5’
 8’
 5’
 Hát 
+2-4 HS đọc các từ: en, ên, lá sen, con nhện, 
 + Đọc đoạn câu ứng dụng
- HS viết: en, ên, lá sen, con nhện 
- Đọc theo GV
- i và n
+ Giống: kết thúc bằng n
+ Khác: in bắt đầu bằng i
 Đánh vần: i-n-in
- Đánh vần: pờ-in-pin
- Đọc: đèn pin
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Viết bảng con: in
- Viết vào bảng: pin
- u và n
+Giống: kết thúc bằng n
+Khác: un bắt đầu bằng u
- Đánh vần: u-n-un
- Đánh vần: gi-un-giun
- Đọc: con giun
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Viết bảng con: un
- Viết vào bảng: giun
- 2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng
-Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp
-Lần lượt phát âm: in, pin, đèn pin, un, giun, con giun
- Đọc các từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp
- Thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu đọc ứng dụng
- HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp 
- 2-3 HS đọc
-Tập viết: in, un, đèn pin, con nhện
- Đọc tên bài luyện nói
- HS quan sát va øtrả lời
- Lớp học có cô giáo và các bạn.
- Bạn nhỏ buồn vì đi học muộn.
- Em xin lỗi bạn.
- Thưa cô có.
- HS trả lời.
+HS theo dõi và đọc theo. 
+HS tìm chữ có vần vừa học trong SGK, báo, hay bất kì văn bản nào,  
 Rút kinh nghiệm :
.
Môn: Toán
	Bài : Phép cộng trong phạm vi 6(tr.65)
I.MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng cộng biết làm tính cộng trong phạm vi 6 .
 - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
- Làm các bài tập : Bài 1 ,2( cột 1,2,3) ,3( cột 1,2,), 4.
* Các cột còn lại dành cho HS khá giỏi.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Bộ đồ dùng dạy môn toán
 - Mỗi HS 1 bộ đồ dùng học môn toán .
III.CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trò
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ :
 Thực hiện các phép tính sau :
 1 + 1 = 3 + 1 = 4 + 1 = 
 1 – 1 = 3 – 1 = 4 – 1 =
- GV nhận xét -ghi điểm 
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài : 
 Phép cộng trong phạm vi 6
b.Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6 .
- Thành lập các công thức 
 5 + 1 = 6 và 1 + 5 = 6 .
* Bước 1: 
- GV cho HS quan sát hình vẽ trong sách và nêu yêu cầu bài toán.
* Bước 2: hướng dẫn Hs đếm số hình tam giác cả hai nhóm rồi nêu câu hỏi đầy đủ
- Gọi HS nhắc lại.
- GV gợi ý 5 và1 là mấy ?
- GV viết công thức 5 + 1 = 6
* Bước 3:
- Giúp Hs quan sát hình vẽ rồi rút ra nhận xét.
- GV viết công thức 1 + 5 = 6
b.Hướng dẫn thành lập công thức.
 4 + 2 = 6 2 + 4 = 6 3 + 3 = 6
- GV hướng dẫn HS nêu bài toán
- Cho HS nêu được: 2 và 4 là ?
 4 và 2 là ?
- Hướng dẫn HS viết được kết quả vào chỗ chấm.
 Giải lao 
Hướng dẫn HS thực hành.
- GV cho HS đọc lại bảng cộng.
+ GV nêu chẳng hạn
 5 cộng mấy bằng 6 ?
 6 bằng 2 cộng mấy ?
* Bài 1: Tính 
- GV cho Hs sử dụng bảng cộng trong 
phạm vi 6 để tìm ra kết quả.
* Bài 2( cột 1,2,3) :Tính
 Cho HS nhẩm kết quả của phép tính.
* Bài 3: ( cột 1,2,),Tính 
 HS nêu yêu cầu bài 
* Bài 4 : GV cho HS nhìn tranh nêu bài toán và viết phép tính thích hợp.
- Để biết có tất cả mấy con chim ta làm thế nào?
- GV cùng HS nhận xét.
4.Củng cố - dặn dò :
- GV cho HS nhắc lại bảng cộng 
- Nhận xét chung tiết học
- Về nhà làm bài tập trong vở bài tập.
- Chuẩn bị bài hôm sau: 
 Phép trừ trong phạm vi 6
1’
4’
10’
 5’
10’
 5’
 Hát 
- 3 HS lên bảng giải , dưới lớp theo dõi , nhận xét .
* Chú ý nghe GV giới thiệu bài .
- Nhóm bên trái có 5 hình tam giác, nhóm bên phải có 1 hình tam giác. Hỏi có tất cả bao nhiêu hình tam giác ?
- 5 hình tam giác và 1 hình tam giác là 6 hình tam giác.
- HS nhắc lại.
+ 5 và 1 là 6
- HS đọc năm cộng một bằng sáu.
- 1 hình tam giác và 5 hình tam giác là 6 hình tam giác
- Hs đọc: 1 + 5 = 6
- HS nhìn tranh và nêu bài toán.
+ Hai nhóm hình vuông là 6
- 2 và 4 là 6 2 + 4 = 6
 4 và 2 là 6 4 + 2 = 6
 3 và 3 là 6 3 + 3 = 6
- HS tự trả lời.
- HS Làm bài tập , viết số thẳng cột
+ Tính và viết kết quả theo cột dọc.
 HS làm vào bảng con
 Nhận xét 
- Tính và viết kết quả theo hàng ngang.
5+1=6 4+2=6 5+0=5 2+2=4
1+5=6 2+4=6 0+5=5 3+3=6
 Nhận xét 
- Tính và viết kết quả theo hàng ngang.
4+1+1 = 6 5+ 1+ 0 = 6 2 + 2+ 2 = 
3+2+1 = 6 4+ 0 +2 = 6 3 + 3+ 0 =
HS lên bảng tính – Lớp làm vào bảng con
Nhận xét 
a. Trên cành có 4 con chim , 2 con bay đến nữa. Hỏi có tất cả mấy con chim ?
- Làm phép cộng
4
+
2
=
6
b. Có 3 chiếc xe xanh, và 3 chiếc xe trắng. Hỏi có tất cả mấy chiếc xe ?
- Làm phép cộng
3
+
3
=
6
- HS tự nêu
- HS theo dõi
Rút kinh nghiệm :
	Môn :Thủ công
 Ôn tập kĩ thuật xé, dán giấy
I.MỤC TIÊU:
-Củng cố được kiến thức , kĩ năng xé ,dán giấy .
 -Xé ,dán được ít nhất một trong ác hình đã học . Đường xé ít răng cưa . HÌnh dán tương đối phẳng .
 -Với HS khéo tay : Xé dán được ít nhất hai hình trong các hình đã học .Hình dán cân đối , phẳng ,trình bày đẹp .
- Khuyến khích xé dán thêm những sản phẩm mới có tính sáng tạo.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 -GV : Bài mẫu đã học, hồ dán, khăn lau tay 
 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trò
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 
 -Hôm trước các em xé dán hình gì ?
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta ôn tập lại những bài đã học 
b.Ôn tập : 
-Các em đã học các bài nào 
*Giáo viên trình bày các baì dán mẫu : 
 *HS chọn bài mình thích xé dán vào vở
Giải lao
4.Đánh giá sản phẩm: 
Cho học sinh trình bày sản phẩm .
- Gv đánh giá bài làm của các em 
5-Nhận xét -dặn dò :
- Nhận xét về thái độ học tập , vệ sinh an toàn trong lao động .
- Chuẩn bị hôm sau học gấp giấy .
 1’
 4’
15’
 5’
 5’
 5’
Hát 
-Xé dán hình gà con 
-HS nhắc lại bài: Xé dán hình chữ nhật , hình tam hiác , , hình vuông , hình tròn , hình quả cam ,hình cây đơn giản , hình gà con , 
- HS theo dõi. 
- HS thực hành. 
-HS quan sát và tập xé trên giấy trắng.
-Học sinh trình bày sản phẩm 
-HS chú ý nghe.
Rút kinh nghiệm :
 Môn: Học vần
Bài:	 Ôn tập các vần đã học 
I.MỤC TIÊU: 
 -HS đọc và viết được: ia , ai , ui, uôi , ươi , ay , ây , iu , êu , ưu , ươu , on , an .
 - Đọc và viết được các từ có vần vừa ôn .
 - Rèn cho HS nói đủ câu 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bộ đồ dùng Tiếng Việt 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trò
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ.
Cho hs đọc bài 48 
 Viết bảng : Số chín , con giun
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài 
Hôm nay học bài ôn tập 
b. Ôn các vần vừa học.
- GV nêu các vần đã học ghi bảng .
- GV ghi bảng , thành lập bảng ôn 
- GV cho HS đánh vần vần 
- GV cho HS đọc vần
c. Luyện viết 
GV đọc một số vần cho HS viết vào bảng con 
Đọc mộ số tiếng có vần vừa ôn cho hs viết .
Nhận xét sửa chữa 
4.Củng cố - dặn dò:
 HS đọc các vần vừa ôn 
 Nhận xét tiết học 
 Chuẩn bị bài sau 
1’
5’
 1’
12’
12’
 4’
Hát 
4 HS 
HS theo dõi 
8 -15 HS đánh vần
Cá nhân , đồng thanh 
Cả lớp viết vào bảng con 
Cá nhân - Đồng thanh 1 lần 
 Rút kinh nghiệm :
Môn :Học vần
	 Bài 49: iên - yên
I.MỤC TIÊU:
 - HS đọc được : iên, yên, đèn điện, con yến; từ và các câu ứng dụng .
 - Viết được: iên, yên, đèn điện, con yến.
 - Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề : Biển cả.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1.
 - Tranh ảnh minh hoạ trong SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
	( Tiết 1)
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trò
1.Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài 48
- GV đọc cho HS viết bảng con:
 vun xới, xin lỗi
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : vần iên , yên
- GV viết lên bảng iên , yên
b.Dạy vần: 
* Vần iên 
- Nhận diện vần :
- Cho học sinh phân tích vần iên. 
- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần iên - Cho học sinh phát âm lại .
*Đánh vần :
 + Vần :
- Gọi HS nhắc lại vần iên 
- Vần iên đánh vần như thế nào ?
+ GV chỉnh sữa lỗi đánh vần .
- Tìm trong bảng chữ cái âm đ, ghép vào vần iên để được tiếng điện
- GV nhận xét , ghi bảng : điện 
- Em có nhận xét gì về vị trí âm đ vần iên trong tiếng điện 
-Tiếng điện được đánh vần như thế nào?
+ GV chỉnh sửa lỗi phát âm 
- Cho học sinh quan sát tranh hỏi : 
+ Trong tranh vẽ vật gì ? 
+ GV rút ra từ khoá : đèn điện , ghi bảng.
- Cho HS đánh vần, đọc trơn từ khoá 
- GV đọc mẫu , điều chỉnh phát âm 
* Viết
- GV viết mẫu trên khung ô ly phóng to vừa viết vừa nêu quy trình viết 
- Cho HS viết vào bảng con 
* Vần yên : 
- GV cho HS nhận diện vần, đánh vần,
phân tích vần, tiếng có vần yên
- So sánh 2 hai vần yên và iên
- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình
 viết
- GV hướng dẫn và chỉnh sửa.
 Giải lao 
* Đọc từ ứng dụng :
- GV ghi bảng : cá biển , viên phấn, 
 yên ngựa, yên vui.
 - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng mới có vần iên , yên 
- GV giải thích từ :
+ Cá biển: là loại cá sống ở biển
+ Viên phấn ( Cho HS quan sát viên phấn) 
+ Yên ngựa: là vật đặt trên lưng ngựa để người cưỡi ngồi.
+ Yên vui: nói về sự bình yên và vui vẻ trong cuộc sống
- GV đọc mẫu từ ứng dụng , gọi HS đọc lại
 (Tiết 2)
Luyện tập :
* Luyện đọc : 
+ Cho học sinh đọc lai bài ở tiết 1 
+ GV chỉnh sữa lỗi cho HS 
- Đọc câu ứng dụng 
+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng để nhận xét . 
+ Tranh vẽ gì ?
+ Em đọc bài ứng dụng dưới tranh.
- Khi đọc hai câu này , chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học sinh đọc lại , GV nhận xét 
* Luyện viết :
 - GV cho HS viết vào vở tập viết
- GV theo dõi chỉnh sửa những em viết chưa đúng.
 Giải lao
 Luyện nói theo chủ đề : Biển cả
- GV treo tranh 
- Cho HS quan sát tranh 
+Tranh vẽ gì ?
+ Em thấy trên biển có gì ?
+ Nước biển như thế nào ? Người ta dùng nước biển dùng để làm gì ?
+ Em có thích biển không ?
4.Củng cố - Da