Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 - Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây - Tuần 1

2. KTBC:
+ Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
3. Bài mới: 
Giaùo Vieân
 Học Sinh
Giới thiệu bài:
-Tiết tập đọc các em vừa học có	
tên là gì ?
-GV nêu yêu cầu: Trong tiết học kể
Chuyện hôm nay, chúng ta sẽ kể lại
Câu chuyện “ Có công mài sắt, có 
Ngày nên kim”. Nhiệm vụ của các
em là nhìn tranh, nhớ lại câu chuyện để kể từng đoạn.	
Hướng dẫn kể chuyện:
1.Kể từng đoạn câu chuyện theo
 tranh
Hs đọc yêu cầu của bài.
-Kể chuyện trong nhóm.
 +HS quan sát từng tranh trong SGK, đọc thầm lời gợi ý dưới mỗi tranh.
-GV tổ chức cho HS kể hết đoạn 1 đến đoạn 2, rồi sau đó quay lại thay đổi người kể. . . 
 Kể chuyện trên lớp:	 
- Sau mỗi lần 1 HS kể, cả lớp và GV 
nhận xét.
-Về nội dung: Kể đã đủ ý chưa ? Kể
có đúng trình tự không?
-Về cách diễn đạt: Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không? Đã biết kể bằng lời của mình chưa?
-Về cách thể hiện: Kể có tự nhiên không? 
đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, giọng kể có thích hợp không ?
Nên khuyến khích học sinh kể bằng ngôn ngữ tự nhiên của các em.
2.Kể toàn bộ câu chuyện( chỉ yêu cầu hs khá
giỏi)
Có thể chọn hình thức:
-Mỗi HS kể một đoạn, em khác kể nối
tiếp.
-Sau mỗi lần HS kể, cho cả lớp nêu nhận xét. 
-Cuối cùng, cả lớp bình chọn những HS,
nhóm HS kể chuyện hấp dẫn nhất.
4/ Củng cố – dặn dò :
GV nhận xét tiết học, khen ngợi những
Yêu điểm của lớp, nhóm, cá nhân.
-Khuyến khích HS về nhà kể chuyện cho
người thân; nhớ và làm theo lời khuyên bổ
ích của câu chuyện.
-Gv nhận xét tiết học.
 Có công mài sắt có ngày nên kim
 HS lắng nghe 
-HSK đoạn 1-HSG đoạn 2 
 HSTB đoạn 3- HSY đoạn 4
VD : Học sinh kể: Ngày xưa có
một cậubé làm việc gì cùng mau chán. Cứ cầm quyển sách đến làchỉ đọc vài dòng,rồi cậu lại ngáp ngắn ngáp dài rồi bỏ dỡ
HS nhận xét về nội dung (ý về các mặt,trình tự); diễn đạt (từ, câu, sáng tạo), cách thể hiện (kể tự nhiên)
-Với điệu bộ, nét mặt, giọng kể .
HS lắng nghe
-HS theo dõi và về nhà thực hiện 
DUYỆT:( Ý kiến góp ý)
...
Tổ Trưởng Ngày tháng.năm..
	 HIỆU TRƯỞNG
Tuần 1
Tiết 2
 KẾ HỌC BÀI HỌC
 Thứ ngày tháng năm
 Môn:Toán
 Tên bài dạy: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TIẾP THEO) 
(Chuẩn KTKN:51, SGK: 4)
I.Mục tiêu:
-Biết viết số có hai chữ số.,viết thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số.
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100.
* Bài tập: 1,3,4,5
II. ĐDDH
Bảng phụ,sgk
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Ổn định lớp:
2. KTBC:
+ Gọi hs làm lại BT ở VBT
3. Bài mới: 
Giaùo Vieân
 Học Sinh
Bài 1:Hs đọc đề
Làm bảng lớp. (thi theo nhóm) 
- Nhận xét 
 Bài 3:Hs đọc đề
 -Thi đua
GV hướng dẫn HS tự nêu cách làm bài 
 (viết dấu thích hợp>,<,= vào chỗ chấm) 
-Khi chữa bài, GV hướng dẫn HS giải thích vì sao đặt dấu >, dấu < và dâu = vào chỗ chấm.
-Nhận xét.
Bài 4:Hs đọc đề
 -Làm nhóm 
-Nhận xét.
Bài 5: Hs đọc đề
Hs làm vào sgk
GV theo dõi, sửa BL
4. Củng cố – dặn dò :
 -Cho hs làm lại BT
 -Nhắc hs về nhà xem lại bài
 -Chuẩn bị bài sau
 -Gv nhận xét tiết học.
Hs đọc đề.
3 hs thi đua(TB)
36=30+6
71=70+1
94=90+4
HS thực hiện
HSY-TB 34 < 38	 27 < 72
 72 > 70	 68 = 68
 80 + 6 > 85 
 40 + 4 = 44
 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:
 28; 33; 45; 54(HSKG)
 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:	 54; 45; 33; 28(HSY-TB)
Hs làm bài cá nhân
DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
.......
Tổ Trưởng Ngày.tháng.năm
 HIỆU TRƯỞNG
Tuần 1
Tiết 1
 KẾ HỌC BÀI HỌC
 Thứ ngày tháng năm
 Môn:Chính tả (tập chép)
 Tên bài dạy: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM 
( Chuẩn KTKN: 6, SGK:6)
I-Mục đích yêu cầu:
-Chép lại chính xác bài chính tả (sgk).Trình bày đúng hai câu văn xuôi.Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
-Làm được các bài 2,3, 4
II. ĐDDH
-GV:Bảng phụ,SGK
- HS: Sgk,VBT Tiếng việt
II-Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. KTBC:
+ Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
3. Bài mới: 	
Giaùo Vieân
 Học Sinh
Giới thiệu bài:
GV nêu MĐYC của tiết học
2.	HD tập chép:
2.1HD học sinh chuẩn bị:
-GV đọc đoạn chép trên bảng .
-Gv gọi hs đọc lại đoạn chép.	 
-GV hỏi:	
+Đoạn này chép từ bài nào?
+Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?	 	
+Ba cụ nói gì?
-Hướng dẫn hs nhận xét đoạn viết:
+Đoạn chép có mấy câu:?	
+Cuối mỗi câu có dấu gì?
+Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa?
+Chữ đầu đoạn được viết như thế nào?
Cho hs viết từ khó vào bảng con.
Gv lưu ý hs những chữ dể viết sai.
2.2 Cho Hs chép bài vào vở.
- Gv theo dỏi,uốn nắn.
2.3 Chấm chữa bài
Gv hướng dẫn hs soát lỗi chính tả
 GV chấm khoảng 5 đến 7 bài. 
Nhận xét cách trình bày.
3.HD làm bài tập chính tả:	
Bài tập 2: Điền vào chỗ trống 
 c hay k.
-GV nêu yêu cầu của bài:	
-Chỉ viết 1 từ. VD:im khâu (kim khâu)
-GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời:
Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn,bà cụ.
Bài tập 3 (Viết vào vở những
 chữ cái còn thiếu trong bảng).	 
-GV nhắc lại yêu cầu của bài tập: 
-Đọc lên chữ cái ở cột 3 và điền vào
-Chỗ trống ở cột 2 những chữ cái tương ứng.	
-GV sửa lại cho đúng.
Thứ tự 9 chữ cái: a,ă,â,b,c,d,đ,e,ô
 -GV xoá những chữ ở cột 2.	
-Gọi HS nhìn cột 3 đọc lại thứ tự 9 chữ cái.
-GV xóa bảng, từng HS học thuộc lòng
9 chữ cái đã xóa.	
4.Củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học: khen ngợi những HS học tốt, nhắc nhở một số em khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị ĐDHT, tư thế viết, giữ vở, . . .
Yêu cầu về nhà đọc trước bài tập đọc. Tự thuật và hỏi cha mẹ về nơi sinh, nơi ở quê quán của nơi mình.
Gv nhận xét tiết học.
 - HS lắng nghe
- 2 HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép.
-Có công mài sắt có ngày nên kim.
-Của bà cụ nói với cậu bé
-Giảng giải cho cậu bé biết kiên trì, nhẫn nại thì việc gì cũng làm được.	2 câu	Dấu chấm.
Viết hoa chữ cái đầu tiên,chữ Mỗi , Giống.
Viết hoa chữ cái đầu tiên lùi vào một ô.
Hs viết : ngày,mài , sắt,cháu
Hs lắng nghe.
Hs chép vao vở.
Hs đổi chéo tập soát lỗi bằng bút chì.
-1 HS lên bảng làm mẫu
2,3HSKG làm trên bảng.
Cả lớp làm VBT
-Cả lớp viết lời giải vào vở 
1 HS đọc yêu cầu của bài
 . - 1 HS làm mẫu: á- ă
-2,3 HSKG lên bảng lần lượt viết
2 HSY-TB đọc lại thứ tự của 9 chữ cái.
Hs ghi nhớ.
 3hs đọc.
Hs về nhà làm.
DUYỆT:( Ý kiến góp ý)
...
Tổ Trưởng Ngày..tháng..năm..
 HIỆU TRƯỞNG 
Tuần 1
Tiết 1
	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Thứ ngày tháng năm 
Môn:Tự nhiên xã hội 
Tên bài dạy: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
(Chuẩn KTKN: 85, SGK:4)
I.Mục tiêu:
Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ.
Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể.
* Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương.
*Nêu tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc mô hình.
II. ĐDDH
-Trang sgk,tranh phóng to 5,6
III.Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. KTBC:
+ Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
3. Bài mới: 
Giaùo Vieân
 Học Sinh
Khởi động:
MT: Giới thiệu bài mới và tạo 
không khí vui vẻ trước bài học.
Cách tiến hành:
GV cho cả lớp hát bài con công
hay múa.	 
Hướng dẫn các em làm một số 
động tác múa minh họa bài hát như: 	 
nhún chân, vẫy tay “ xòe cánh”	
bài học hôm nay sẽ giúp các em
hiểu được tại sao các em có thể múa
nhún chân, vẫy tay, “xòe cánh” như
con công múa, viết tên bài lên bảng.	 
Những hoạt động:
Hoạt động 1: Làm một số cử động.
MT: HS biết được bộ phận nào của
cơ thể phải cử động khi thực hiện 
một số động tác như: giơ tay, quay cổ,
nghiêng người, cúi gập mình.
Cách tiến hành:
-LÀm việc theo cặp.
GV yêu cầu HS quan sát các hình	
1,2,3,4 trong SGK trang 4 và làm 
một số động tác như bọn nhỏ trong
sách đã làm.
GV cho một nhóm lên thể hiện lại	 
các động tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng
người, cúi gập mình.:
Cả lớp đứng tại chỗ, cùng làm các
động tác theo lời hô của lớp trưởng.
Trong các động tác các em vừa làm,
bộ phận nào của cơ thể đã cử động?	
Kết luận: Để thực hiện được những	
động tác trên thì đầu, mình, chân, tay,
phải cử động.	 
Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết
cơ quan vận động.	
MT: Biết xương và cơ là các cơ quan
vận động của cơ thể.	
HS nêu được vai trò của xương và cơ.
Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn cho HS thực hành.	
Hỏi: Dưới lớp da của cơ thể có gì? 
HSY-TB	 
Cho HS thực hành cử động.	
-Hs khá giỏi: nêu ví dụ sự phối hợp cử
động của xương và cơ?	 
 Kết luận: Nhờ sự phối hợp họat
động của xương và cơ mà cơ thể
cử động được.	 	
Hỏi: Chỉ và nói tên các cơ quan	 
SGKtrang 5 	 
vận động của cơ thể.?	 
 Hoạt động 3: Trò chơi “ Vật tay”	 
MT: HS hiểu được rằng hoạt động
Và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ 
quan vận động phát triển tốt.
Cách tiến hành:
GV hướng dẫn cách chơi bằng
cách 2 bạn ngồi đối diện để tay lên bàn và kéo với nhau, tay nào thẳng
ra thì thua.
GV tổ chức cho cả lớp cùng chơi	 
theo 3 người, trong đó có 2 bạn chơi	
và 1 bạn làm trọng tài.
Kết thúc cuộc chơi các trọng tài nói	 
tên các bạn thắng cuộc.	 
Kết luận: Trò chơi cho chúng ta
 thấy tay ai khỏe là biểu hiện cơ 
quan vận động của bạn đó khỏe.
4.Củng cố – dặn dò:
Kết thúc tiết học, GV cho HS làm bài tập 1 và 2 trong vở bài tập TN-XH lớp 2, trang 1 để củng cố lại kiến thức đã học.
Gv nhận xét tiết học
-Học sinh theo dõi .
-HS hát
Cả lớp vừa hát vừa múa
HS theo dõi thực hiện
HS thực hiện theo yêu cầu
HS theo dõi
-HSKG
-HSY-TB nhắc lại
- HS lắng nghe
- HS theo dõi
HS tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình.
HS trả lời:Có thịt, xương và các Cơ (bắp thịt)	
 -HS thực hiện	
-HS quan sát hình 5,6 trong
-HSKG
-HSY-HSY-TB nhắc lại
2 HS xung phong lên chơi mẫu
HS chơi tiếp tục 2 đến 3 keo
 “vật kéo”
Cả lớp hoan hô các bạn thắng cuộc.
Hs về nhà làm.
Xem bài trước.
DUYỆT: (Ý kiến góp ý)
Tổ trưởng Ngày.tháng..năm..
 HIỆU TRƯỞNG
Tuần 1
Tiết 3
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 Thứ ngày tháng năm 
 Môn:Tập đọc 
 Tên bài dạy: TỰ THUẬT 
( Chuẩn KTKN: 6, SGK: 7)
I-Mục đích , yêu cầu:
Đọc đúng và rõ ràng toàn bài.Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và trả lời ở mỗi dòng.
Nắm được những thông tin chính về bạn Hs trong bài. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch).(Trả lời được câu hỏi trong sgk)
II.ĐDDH
-Sgk
II-Các hoạt động dạy – học:
1. Ổn định lớp:
2. KTBC:
3. Bài mới: 
Giaùo Vieân
 Học Sinh
1/ Giới thiệu bài:
Chỉ cho HS xem tranh trong SGK	 
và hỏi: Đây là ảnh ai?	 
Hôm nay chúng ta sẽ đọc lời bạn ấy tự kể về mình.
2/ Luyện đọc:
2.1. GV đọc mẫu toàn bài một lượt.	 
GV hướng dẫn HS luyện đọc
kết hợp giải nghĩa từ.
a) Đọc từng câu:	
Hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó: 	
 b) Đọc từng đoạn trứơc lớp.	 
Theo dõi HS đọc và hướng dẫn các em ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.	 
Họ và tên:// Bùi Thành Hà
Nam, nữ:// nữ	 
Ngày sinh:// 23-4-1996
 Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới
trong từng đoạn.
c) Đọc từng đoạn trong nhóm	 
d) Thi đọc giữa các nhóm:
3/ HD tìm hiểu bài:
. Câu hỏi 1:	HSY-TB	
-Câu hỏi1: Em biết những gì về bạn 
Thanh Hà những điều đã biết qua bản
 tự thuật.?
 -GV gợi ý theo những chi tiết nam hay nữ, họ và tên, ngày sinh, nơi sinh, quở hiện nay, học sinh trường
. Câu hỏi 2:	
Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy?
.Câu hỏi3:HSKG
1 HS đọc câu hỏi (hãy cho biết họ và tên em)
GV mời nhiều học sinh trả lời và
Nhận xét.	
 Câu hỏi 4:	 (cả lớp)	 	
 Hãy cho biết tên địa phương em ở? 
GV yêu cầu HS ghi nhớ tên địa 
phương mình.	 
4. Luyện đọc lại:	
GV nhắc các em chú ý đọc bài
Với giọng rõ ràng, rành mạch.	 
4. Củng cố dặn dò:
GV yêu cầu HS ghi nhớ: 
Ai cũng cần viết bảng tự thuật:
HS viết cho nhà trường, người
Làm việc viết cho xí nghiệp, . . .
Nhận xét tiết học, khen những HS	 
nhớ họ, tên, ngày, tháng, năm sinh,	 .
nơi ở của mình.
Gv nhận xét tiết học
Ảnh một bạn học sinh.
 -Đây là ảnh một bạn nữ.
- HS lắng nghe.
-HS tiếp nối nhau đọc từng câu 
(từng dòng) trong bảng tự thuật.
HSY-HSY-TB đọc câu ngắn
HS theo dõi và đọc.
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài
HSY-TB đoạn 1
HSKG : đoạn 2
- HS đọc theo hướng dẫn của giáo viên
-Lần lượt từng HS trong nhóm
GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc
HSY-TB đoạn 1
HSKG : đoạn 2
HS thi đọc đồng thanh văn bản
-Theo từng nhóm cử đại diện.
- Nhờ vào bản tự thuật của Thanh Hà mà chúng ta biết về bạn ấy. HSKG
-Hs trả lời
Một số HS thi đọc lại bài
HS lắng nghe và về nhà thực hiện
DUYỆT: (Ý kiến góp ý)
Tổ trưởng Ngày.tháng..năm..
 HIỆU TRƯỞNG
Tuần 1
Tiết 3
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 Thứ ngày tháng năm
Môn:Toán 
 Tên bài dạy: SỐ HẠNG – TỔNG
 (Chuẩn KTKN: 51, SKG:5)
I.Mục tiêu: 
- Biết số hạng; tổng
 - Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số (không nhớ) trong phạm vi 100.
 - Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.
* Bài 1,2,3.
II.ĐDDH
-SGK,bảng phụ
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
2. KTBC:
3. Bài mới: 
Giaùo Vieân
 Học Sinh
1/ Giới thiệu số hạng và Tổng
Viết lên bảng phép cộng:	 bằng năm mươi chín 
35 + 24 = 59 gọi HS đọc	
	.
GV chỉ vào từng số trong phép 
cộng và nêu: 35 là số hạng, 24
là số hạng, còn 59 gọi là số tổng.	 
GV viết phép cộng theo cột rồi
làm:	 35
	 +24
 59 
Giới thiệu thêm: “ 35 + 24”
gọi là tổng
2/ Thực hành:
Bài 1: Hs đọc đề
Hs làm sgk	
Bài 2: Hs đọc yc
Hs làm bảng con	 
Đặt trước rồi tính (theo mẫu)	
Bài 3: Hs đọc đề	 	 
+Bài toán cho biết gì?	 
+Bài toán hỏi gì?	 
+Tìm số xe đạp hai buổi ta cần làm gì?	 	 	 	 
4. củng cố dặn dò:	
Cho HS làm bài tập, củng cố	 
bài học. Chẳng hạn, tính	,nêu lại tên	 	 
24 + 15; 27 + 6 + . . .	 
* Nhận xét tiết học.	
HS đọc : Ba mươi lăm cộng hai mươi bốn 
HSY-HSY-TB nêu lại
-HSKG nêu lại cách đặt tính
Chỉ vào 59 và nói: Đây là tổng, 
còn 35 là số hạng và 24 là số hạng.
HS đọc theo hướng dẫn của GV.
-HSY-TB cột 1,2
-HSKG cột 3,4 
Nhận xét
HS thực hiện
HSY-TB HSKG
HSKG
HSY-TB
HSKG
Bài giải
Cửa hàng bán được tất cả là:
12 + 20 = 20 (xe đạp)
Đáp số: 32 xe đạp
Hs về nhà chuẩn bị bài mới.
DUYỆT: (Ý kiến góp ý)
Tổ trưởng Ngày.tháng..năm..
 HIỆU TRƯỞNG
Tuần 1
Tiết 1
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Thứ ngày tháng năm
Môn:Luyện từ và câu 
Tên bài dạy:TỪ VÀ CÂU 
( Chuẩn KTKN: 7, SGK: 8)
I-Mục đích – yêu cầu:
-Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các BT thực hành.
-Biết tìm các từ liên quan đến họat động học tập (BT1, BT2) ; viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh.
II.ĐDDH
Tranh ảnh sgk,VBT Tiếng việt
II-Các hoạt động dạy – học :
1. Ổn định lớp:
2. KTBC:
+ Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
3. Bài mới: 
Giaùo Vieân
 Học Sinh
Mở đầu:
Bắt đầu lớp 2, các em sẽ làm quen	 
với tiết học mới có tên gọi luyện từ và
câu (LTVC). Những tiết học này giúp
các em mở rộng vốn từ, biết sử dụng từ
ngữ và nói, viết thành câu.
Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
Ở lớp 1, các em đã biết thế nào là một tiếng. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết thêm thế nào là từ và câu.
2/ Hướng dẫn làm bài tập:
2.1. Bài tập 1 (miệng)	nhóm 2	 
GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu của bài tập:
+ 8 bức tranh trong SGK vẽ người, vật	 
hoặc việc. Bên mỗi tranh có một số thứ	 
tự. Em hãy chỉ tay vào các số thứ tự và
đọc (1,2,3,4,5,6,7,8)
+ 8 tranh vẽ có 8 tên gọi, mỗi tên gắn	 
với một vật được vẽ trong tranh.	
+ Nhắc HS cần xem tên gọi nào là của	 
người, vật hoặc việc nào.	
GV chốt lại lời giải:	 
 1. Trường	2.học sinh	3.chạy	
7.xe đạp	8.Múa	 
2.2.Bài tập 2 (thi đua 3 nhóm dãy bàn)	 
1 HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc cả mẫu)
Lời giải :
Chỉ đồ dùng học tập: bút chì, bút mực, 	
bút bi,	
Từ chỉ học tập của học sinh: học đọc, 	 
 viết, nghe, nói,
Từ chỉ tính nết của học sinh: chăm chỉ, 
cần cù, ngoan,	
2.3.Bài tập 3 (nhóm 4)	 	 
: Quan sát kĩ hai tranh, thể hiện nội	 
dung mỗi tranh bằng một câu	
HD học sinh đặt câu khác với mẫu cũng	
Được. VD tranh 1: Huệ cùng các bạn dạo 
chơi trong công viên	
GV giúp HS ghi nhớ khắc sâu :	 	
- Tên gọi các vật, việc gọi là từ.	
- Ta dùng để đặt thành câu để trình bày mọi 	 
sự việc.	
4/ Củng cố-dặn dò:	
GV nhận xét tiết học. Nhắc HS ôn lại bảngchữ cái gồm 9 chữ cái mới học
HS lắng nghe
-HS mở SGK, chuẩn bị luyện tập.
1 HS đọc yêu cầu của bài tập
(đọc cả mẫu)
HSY-TB số 2,5,7
HSKG Số 1,3,4,6,8
Gọi HS đọc 8 tên gọi (được đặt sẵn trong ngoặc đơn)
-HSG từng nhóm lần lượt tham gia làm miệng bài tập (như một trò chơi)
HSY
HSK
HSG
1 HS đọc yêu cầu đọc cả mẫu trong tranh 1
(Huệ cùng các bạn vào vườn hoa)
-HS nối tiếp nhau đặt câu thể hiện nội dung từng tranh.
HS viết vào vở 1 câu thể hiện nội dung 2 tranh.
Tranh 1,2: HSG-K-TB-Y
DUYỆT: (Ý kiến góp ý)
Tổ trưởng Ngày.tháng..năm..
 HIỆU TRƯỞNG
Tuần 1
Tiết 1
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 Thứ ngày tháng năm
 Môn:Thủ công 
 Tên bài dạy: GẤP TÊN LỬA 
( Chuẩn KTKN: 106, SGK : )
I.Mục tiêu:
-HS biết cách gấp tên lửa
-Gấp được tên lửa.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
II. ĐDDH
-Quy trình gấp tên lửa
-Mẫu tên lửa
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Ổn định lớp:
2. KTBC:
+ Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
3. Bài mới: 
Giaùo Vieân
 Học Sinh
1/ GV hướng dẫn học sinh quan sát và	
nhận xét.
Cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa và	 
đặt câu hỏi về 
Hình dáng như thế nào? HSKG
Màu sắcra sao? HSY-TB
Có mấy phần ?.	HSK
Tên lửa làm bằng vật liệu gì? HSY-TB	
Mở mẫu tên lửa và sau đó gấp lại từng
Bước đến khi được tên lửa ban đầu và nên
cần hỏi về cách gấp tên lửa.	 
GVkết luận: Thực tế tên lửa là máy bay 
trên bầu trời.
2/ GV hướng dẫn mẫu: 
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn,
mặt kẻ ô ở trên. Gấp đôi tờ giấy theo
chiều dài để lấy đường dấu giữa (H.1).	
Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp	 
Ơ hình 1 sao cho hai mép giấy mới gấp
nằm sát đường dấu giữa (H.2)	 
Gấp theo đường dấu gấp ở H.2 sao	 
 gấp trong Bộ ĐDDH đã treo bảng
cho hai mép bên sát vào đường dấu	 
giữa được hình 3.
Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 
sao cho hai mép bên sát vào đường
dấu giữa được H.4	
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng:
Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường
dấu giữa và mét dọc theo đường dấu
giữa, được tên lửa H.5. Cầm vào nếp	 
gấp giữa, cho hai cánh tên lửa ngang,	 
ra (H.6) và phóng tên lửa theo hướn 
Gọi 1 hoặc 2 HS lên bảng thao tác các	 
bước gấp tên lửa cho cả lớp xem. Sau 	 
khi nhận xét, uốn nắn các thao tác gấp.
GV tổ chức cho học sinh tập gấp tên lửa	
bằng giấy nháp	 
4. Củng cố – dặn dò :
 -Nhắc hs về nhà xem lại bài
 -Chuẩn bị bài sau -Gv nhận xét tiết học
-HS quan sát và trả lời
-HSKG trả lời theo câu hỏi.
HS quan sát H1 theo quy trình gấp treo bảng.
HS quan sát H.2 theo quy trình
- Quan sát hình 3 bảng quy trình.
HS quan sát tiếp H.4
- H.3 xem tiếp hình 5 và 6 theo bảng quy trình hướng dẫn.
-HS xem và thực hiện theo mẫu.
-HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
-Gv theo dõi giúp đỡ hs yếu-TB
HS quan sát thực hiện như(theo hình 5,6)
DUYỆT: (Ý kiến góp ý)
Tổ trưởng Ngày.tháng..năm..
 HIỆU TRƯỞNG
Tuần 1
Tiết 1
	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Thứ ngày tháng năm
Môn:Tâp viết 
 Tên bài dạy:CHỮ HOA : A 
 ( Chuẩn KTKN: 7, SGK: 3)
I.Mục đích yêu cầu:
Viết đúng chữ cái viết hoa A (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ),chữ và câu ứng dụng : Anh (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), câu Anh em thuận hòa ( 3 lần). Chữ viết rõ ràng ,tương đối đều nét,thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường với chữ ghi tiếng.
 * Ở tất cả các bài Tập viết ,HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết ở lớp) trên trang vở Tập viết 2.
II.ĐDDH
-Tập viết,bút,chữ mẫu A
III.Các họat động dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. KTBC:
+ Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
3. Bài mới: 
Giaùo Vieân
 Học Sinh
1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích
yêu cầu của tiết học.	 
2/ Hướng dẫn viết chữ hoa:
2.1.HD học sinh quan sát và nhận xét
chữ hoa A
Nhận xét: Chỉ vào chữ mẫu trong khung	
Hỏi: Các em cho biết chữ này cao mấy li,
gồm mấy đường kẻ ngang? 	
Được viết bởi mấy nét?	 
Chỉ vào chữ mẫu, miêu tả: 
Nét 1 gần giống nét móc ngược (trái),
nhưng hơi ngược phía trên và nghiêng về
bên phải: nét 2 là nét móc phải, nét 3 là 	 
nét lượn ngang.
Chỉ dẫn cách viết:
+ Nét 1 đặt bút ở đường kẻ (ĐK3) ngang 3
viết nét móc ngược (trái), từ dưới lên,
nghiêng về phải và lượn ở phía trên,
dừng bút (DB) ở đường kẻ 6 (ĐK6)	 
+Nét 2: Từ điểm dừng bút ở nét 1, chuyển
hướng bút viết nét móc ngược phải, DB ở 
ĐK2.
+Nét 3: Lia bút lên khoảng giữa thân chữ, 	 
viết nét lượn ngang thân chữ từ trái qua
phải.
GV viết mẫu chữ A cỡ vừa (5 dòng kẻ li)
trên bảng lớp; kết hợp nhắc lại cách viết
để HS theo dõi.	 
3/ Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
Giới thiệu câu ứng dụng:
Cho HS đọc câu ứng dụng: Anh em thuận hòa.	 
Giúp HS hiểu câu ứng dụng: đưa ra lời 	
khuyên anh em trong nhà phải yêu thương
nhau.
3.2.HD học sinh quan sát và nhận xét.
Độ cao của các chữ cái:
+ Các chữ A và h cao mấy li?	HSKG	 
+ Chữ t cao mấy li?	HSKG	 
+ Những chữ còn lại (n,m,o,a) cao mấy li?	HSY-TB	 
+ Cách đặt dấu thanh ở các chữ (dấu nặng
đặt dưới chữ â, dấu huyền đặt trên a).
Các chữ (tiếng) viết cách nhau một khoảng bằng chừng nào? HSKG
Viết mẫu chữ Anh trên dòng kẻ (tiếp theo chữ mẫu)
3.3.HD học sinh viết chữ Anh vào bảng con:	
GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết.
4/ HD học sinh viết vào vở tập viết:
GV nêu yêu cầu
+ 1 dòng chữ A cỡ vừa (cao 5 li)	 
+ 1 đòng chữ A cỡ nhỏ (cao 2,5 li)
+ 1 dòng chữ Anh cỡ vừa, 1 dòng chữ 
Anh cỡ nhỏ.
+ 3 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ:Anh em thuận hòa.
GV theo dõi, nhận xét giúp để những
em yếu kém để viết đúng quy trình,
hình dáng.	 
5/ Chấm chữa bài:
Chấm khoảng 5,7 bài.
Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh 
nghiệm.	 
6/ Củng cố - dặn dò:
GV nhận xét tiết học.	 
Nhắc HS hoàn thành tốt bài tập viết.	
-Chuẩn bị bài tới	 
HS lắng nghe
- Cao 5 ly, 6 đường kẻ ngang –HSKG
-3 nét HSY-TB
HS lắng nghe theo dõi
HS theo dõi
HS quan sát, theo dõi
HS viết bảng con 2 lần
HS đọc: Anh em thuận hòa
-HSKG lặp lại
- 2,5 li
 -1,5 li
 - 1 li
- Bằng khoảng cách viết chữ o
-HS theo dõi cách viết các chữ
-HS tập viết chữ Anh
HS viết theo yêu cầu
HS lắng nghe
HS theo dõi
HS lắng nghe và về nhà thực hiện .
DUYỆT: (Ý kiến góp ý)
Tổ trưởng Ngày.tháng..năm..
 HIỆU TRƯỞNG
Tuần 1
Tiết 2
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC 
 Thứ ngày tháng năm
 Môn:Chính tả
Tên bài dạy: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ( nghe- viết)
(Chuẩn KTKN: 7, SKG: 11 )
I.Mục đích yêu cầu:
-Nghe – viết chính xác một khổ thơ cuối trong bài Ngày hôm qua đâu rồi ? trình bài đứng hình thức bài thơ 5 chữ.
-Làm được BT3, BT4; BT2 a/b hoặc bài tập chí