Giáo án Tiết đọc thư viện Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2017-2018

TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN TUẦN 3
Lớp: 3...
Thời gian: Tiết ... ngày ... tháng ... năm 2017
Địa điểm: Tại phòng Thư viện
Hình thức: Đọc to nghe chung
Hoạt động mở rộng: Thảo luận
Chuẩn bị trước tiết dạy:
Chọn sách: IM LẶNG ĐỂ CHỊ HÁT.
Xác định những tình huống trong truyện có thể đặt câu hỏi phỏng đoán.
Xác định 1-3 từ mới để giới thiệu với học sinh.
TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
Giới thiệu
2 - 3 phút | Cả lớp
Ổn định chỗ ngồi của học sinh trong thư viện và nhắc các em về các nội quy thư viện.
Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà các em sắp tham gia: Hôm nay, cô sẽ cùng cả lớp thực hiện tiết Đọc to nghe chung.
Trước khi đọc
4 - 5 phút | Cả lớp
1. HD học sinh xem trang bìa của quyển sách: 
2a. Đặt câu hỏi về tranh trang bìa. 
	+ Em thấy những gì ở trong bức tranh này?
	+ Nhân vật này đang làm gì?
2b. Đặt câu hỏi để liên hệ đến thực tế cuộc sống của học sinh:
 + Các em đã nhìn thấy con ve sầu bao giờ chưa? 
 + Mùa nào trong năm thì em được nghe tiếng ve?
2c. Đặt câu hỏi phỏng đoán:
 + Theo các em ai sẽ là nhân vật chính trong câu chuyện? 
 + Theo các em, nhân vật trong câu chuyện này sẽ làm gì ?
 + Theo các em điều gì xảy ra với nhân vật này? 
 - Trang bìa 1: Các em nhìn thấy những gì ở trang đầu tiên ?
3 - Đây là câu chuyện: Im lặng để chị hát của tác giả Trương Lê Quỳnh Tương và họa sỹ Huỳnh Vũ Tường vẽ tranh minh họa. Sách do tổ chức Room To Read phát hành và tài trợ.
4. Giới thiệu từ mới: - Trong chuyện này cô muốn giải thích với các em các từ:
 + cất giọng: Làm vang vọng lên ...
 + ỉu xìu: Ỉu quá đến mức rũ hẳn xuống, xẹp hẳn xuống...
Trong khi đọc
5 - 8 phút | Cả lớp
1. Đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ cơ thể.
2. Cho học sinh xem tranh ở trang 9, trang19, trang 26.
3. Dừng lại để đặt câu hỏi phỏng đoán ở trang 9, trang 19: 
+ Theo em, điều gì sẽ xảy ra tiếp theo ?
Sau khi đọc
 4 - 7 phút| Cả lớp
Đặt câu hỏi để hỏi học sinh về những gì đã xảy ra trong câu chuyện: 
 - Ai là nhân vật chính trong câu chuyện này?
 - Câu chuyện này xảy ra khi nào?
2. Đặt câu hỏi về những diễn biến chính trong câu chuyện: 
 - Đồ quyết định làm gì để tham gia Lễ hội Âm nhạc ?
 - Trong khi Đồ tập hát, các em của Đồ thì làm gì ?
 - Quyết định cuối cùng của Đồ là gì ? 
3. Đặt 1-2 câu hỏi “tại sao”: 
 - Tại sao lúc đầu Đồ không thể tập hát được?
- Tại sao tiết mục do ban nhạc Ve sầu biểu diễn lại được mọi người hoan nghênh?
Hoạt động mở rộng (15 phút)
THẢO LUẬN
Trước hoạt động
 5 phút Cả lớp
1. Chia nhóm học sinh.
2. Giải thích hoạt động: - GV yêu cầu HS thảo luận về một cái kết khác cho câu chuyện.
3. Hướng dẫn học sinh tham gia vào hoạt động một cách có tổ chức.
Trong hoạt động
 6 phút Nhóm
1. Di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ học sinh, quan sát cách học sinh tham gia vào hoạt động trong nhóm.
2. Đặt câu hỏi, khen ngợi học sinh.
Sau hoạt động
 4 phút Cả lớp
1. Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn một cách trật tự 
2. Đặt câu hỏi để khuyến khích các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp:
- GVHDHS chia sẻ với nhau về những cái kết khác của câu chuyện trước lớp.
- Nếu là em, em có tham gia vào ban nhạc của lớp mình không?
3. Khen ngợi những nỗ lực của học sinh.
4. Kết thúc tiết học.