Giáo án Thủ công khối lớp 3

thủ công 
Gấp tàu thuỷ hai ống khói 
I- Mục tiêu: 
- HS biết cách gấp tàu thuỷ 2 ống khói
- Gấp đúng kĩ thuật 
- GD thẩm mỹ 
II- Chuẩn bị 
- Mẫu tàu thuỷ lớn
- Quy trình gấp in to
- Giấy màu, kéo, bút màu 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
1- Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét 
- GT mẫu tàu thuỷ 
2- Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông 
Bước 2: Gấp tờ giấy hình vuông làm tư lấy điểm giữa 
Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ ( hướng dẫn trên tờ quy trình)
3- Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: 
- Ôn thao tác gấp đã học 
- Quan sát, nhận xét về đặc điểm cảu tàu 
- Suy nghĩ cách gấp tàu 
- 1 Hs lên bảng thực hiện
- 1 Hs thao tác lại quy trình trên
Thủ công 
gấp con ếch
I- Mục tiêu: 
- Biết gấp con ếch theo đúng quy trình 
- Rèn kĩ năng gấp đồ chơi bằng giấy
- Nâng cao óc thẩm mỹ 
II- Chuẩn bị 
- Mẫu con ếch to
- Tranh quy trình gấp
- Giấy màu, kéo, bút dạ đen...
III- Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ 
2- Dạy bài mới
* Hoạt động 1: 
- Gt mẫu con ếch
- Hs quan sát, nhận xét
+ Con ếch gồm 3 phần: đầu, thân, chân.
+ Đầu có 2 mắt, thân phình to.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp 
- Treo bảng các bức tranh minh hoạ quy trình gấp 
- Hướng dẫn gấp theo từng bước 
- Hs quan sát 
- 2 Hs lên bảng thao tác lại theo đúng quy trình .
3- Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại các thao tác 
- Tập gấp ở nhà
Thủ công 
gấp con ếch 
I- Mục tiêu: 
- Học sinh biết gấp thành thạo con ếch 
- Rèn kĩ năng gấp thành thạo 
- Nâng cao óc thẩm mĩ 
II- Đồ dùng dạy học:
- Mẫu con ếch bằng giấy 
- Tranh quy trình gấp con ếch
III- Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ 
2- Dạy bài mới 
* Hoạt động 3: Hs thực hành gấp con ếch 
- Gv treo bảng quy trình gấp con ếch 
- Tổ chức trưng bày sản phẩm 
3- Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét kết quả 
- Chuẩn bị đồ dùng học giờ sau: cắt dán lá cờ đỏ sao vàng 
- 1 Hs nói lại quy trình gấp con ếch
- Hs thực hành gấp theo quy trình
- Lớp bình chọn sản phẩm đẹp nhất 
Thủ công 
gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng
I- Mục tiêu: 
- Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh
- Cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình 
- GD óc thẩm mĩ, sự khéo léo
II- Chuẩn bị đồ dùng
- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng
- Giấy màu, kéo, hồ dán
- Tranh quy trình gấp, cắt dán lá cờ đỏ sao vàng 
III- Các hoạt động dạy học: 
1- Kiểm tra bài cũ 
2- Dạy bài mới
* Bước 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét
- GT mẫu lá cờ đỏ sao vàng 
? Lá cờ hình gì? màu gì? 
? ngôi sao như thế nào? 
? Ngôi sao được dná như thế nào? 
- Hs quan sát , nhận xét
+ Cờ hình chữ nhật, màu đỏ, giữ có ngôi sao 
+ Sao vàng, có 5 cánh
+ Dán chính giữa lá cờ
* Bước 2: Hướng dẫn mẫu 
a, Hướng dẫn cắt, gấp ngôi sao
- Treo bảng quy tình gấp và cắt ngôi sao 5 cánh 
- Hướng dẫn cụ thể từng bước 
- Hướng dẫn kẻ và cắt
b, Hướng dẫn dán ngôi sao vào lá cờ:
3- Củng cố, dặn dò: 
Nhận xét giờ học
Nhắc chuẩn bị giờ sau
- HS quan sát và gấp theo 
- Hs quan sát
- 1 hs nói lại cáhc gấp và cắt, dán theo quy trình 
Thủ công 
gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng
I- Mục tiêu: 
- Biết gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng 
- Rèn kĩ năng gấp, cắt dán
- GD óc thẩm mĩ, rèn sự khéo léo
II- Chuẩn bị:
- Lá cờ đỏ sao vàng mẫu
- Giấy thủ công, kéo hồ dán 
Thủ công
Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 2 )
I. Mục tiêu 
- HS biết gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh, 8 cánh
- Biết gấp, cắt, dán bông hoa theo đúng quy trình kỹ thuật 
- Trang trí được bông hoa theo ý thích 
II. Đồ dùng dạy học 
- Hoa mẫu 
- Quy trình gấp, cắt, dán bông hoa 
- Giấy, kéo, hồ dán 
III. Các hoạt động dạy học
A. KT bài cũ 
B. Dạy bài mới 
* Hoạt động 3: Thực hành gấp, cắt, dán bông hoa 
- Treo bảng quy trình 
- GV nhắc lại 1 lần nữa 
- GV quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng 
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm 
- GV chấm điểm, nhận xét bài 
C. Nhận xét, dặn dò
 - Đánh giá kết quả của học sinh 
 - Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- HS nhắc lại các bước gấp, cắt, dán bông hoa
- HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa.
- HS trình bày sản phẩm 
Thủ công
Ôn tập chương I : phối hợp gấp, cắt, dán hình
I. Mục tiêu 
- Ôn tập và củng cố kĩ năng về gấp, cắt, dán hình.
- Rèn sự khéo léo và óc sáng tạo thông qua các bài gấp, cắt, dán hình.
- GD Hs óc thẩm mỹ.
II. Đồ dùng dạy học:
Mẫu các bài1, 2, 3, 4, 5.
- Hs: giấy màu, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học:
1- KT bài cũ 
kiểm tra sự chuẩn bị của Hs 
2- Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Ôn cách gấp, cắt dán, ngôi sao 5 cánh.
- Gv treo bảng ngôi sao 5 cánh 
- Gọi 2 Hs nêu lại cách gấp và cắt ngôi sao.
* Hoạt động 2: Thực hành 
- Gv nêu yêu cầu: Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và trang trí được 1 lá cờ đỏ sao vàng.
Gv quan sát, giúp đỡ cácem chưa thạo.
* Hoạt động 3: Ttrưng bày sản phẩm
- Gv chấm bài, chọn bài đẹp nhất. 
3- Củng cố: Nhận xét giờ học 
4- Dặn dò: Chuẩn bị giờ học sau.
- Hs quan sát mẫu
- 2 Hs lên bảng thực hiện gấp, cắt ngôi sao 5 cánh.
- Hs thực hành.
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
thủ công
phối hợp gấp, cắt, dán hình
I – Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức, kỹ năng của Hs qua các bài gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán hình.
- Rèn kỹ năng gấp, cắt, dán và trang trí sản phẩm.
II - Đồ dùng dạy học:
Kéo, hồ dán, giáy thủ công.
III – Các hoạt động dạy học:
- Gv nêu yêu cầu: Hãy cắt, gấp, dán 1 trong những bài đã học.
- Gv cho Hs quan sát mẫu: 1 quyển vở được bọc bìa cẩn thận, 1 tầu thủy 2 ống khói, 1 con ếch, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa.
- Gv quan sát, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng.
* Trưng bày sản phẩm:
- Gv quan sát, nx và chọn ra những sản phẩm đẹp.
- Hs đọc tên các bài đã học.
- Hs tự chọn 1 bài để thực hành.
- Hs trưng bày sản phẩm trên bàn.
* Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc Hs về tập cắt, dán cho thạo.
Thủ công
Cắt dán chữ i, t
I – Mục tiêu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- Kẻ, cắt dán đúng quy trình kỹ thuật.
- Rèn luyện sự khéo léo.
II - Đồ dùng dạy học:
- Chữ mẫu.
- Tranh quy trình cắt, dán chữ I, T.
- Giấy thủ công, hồ dán.
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A – KTBC.
B – Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu các chữ I, T đã cắt sẵn.
- Hs quan sát và nhận xét:
+ Nét chữ rộng 1 ô.
+ Chữ I, T có nửa bên phải và nửa bên trái giống nhau.
+ Gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc thì 2 nửa trùng khít nhau.
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.
- GV treo bảng quy trình cắt, dán chữ I, T.
- Giảng giải từng bước trên tranh quy trình. Vừa giảng GV vừa kết hợp làm mẫu.
- Tổ chức cho học sinh tập kẻ chữ I, T vào giấy trắng.
- HS nêu lại các bước.
* Hoạt động 3: Củng cố.
 Nhận xét giờ học
thủ công
cắt dán chữ i, t (tiếp)
I - Mục tiêu:
- Hs biết kẻ, cắt dán chữ I, T.
- Biết cắt, dán chữ I, T theo đúng quy trình kỹ thuật.
- Rèn sự khéo léo, nâng cao óc thẩm mĩ.
II - Đồ dùng dạy học:
- Chữ I, T mẫu.
- Tranh quy trình cắt dán chữ I, T.
- Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A - KTBC:
B - Dạy bài mới:
* Hoạt động 3: Thực hiện cắt dán chữ I, T.
- Gọi vài hs nhắc lại và thực hiện thao tác gấp, cắt, dán chữ I, T.
- Tổ chức chưng bày và đánh giá sản phẩm.
c - Củng cố, dặn dò.
- Nx giờ học.
- Chuẩn bị bài giờ sau:
- Hs quan sát và ghi nhớ các bước:
Bước 1: Kẻ chữ I, T.
Bước 2: Cắt dán chữ I, T.
Bước 3: Dán chữ I, T.
- Thực hành theo các bước kể trên.
- Bình chọn sản phẩm đẹp nhất.
thủ công
cắt dán chữ H, v
I - Mục tiêu:
Hs biết kẻ, cắt, dán chữ H, V.
Kẻ cắt, dán chữ H, V đúng qui trình ký thuật.
Rèn sự khéo léo và óc sáng tạo.
II – Giáo viên chuẩn bị.
Mẫu chữ H, U đã cắt, dán.
Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, V.
Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A – KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
B – Dạy bài mới.
1 – Gt bài.
2 – Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét.
- Gv giới thiệu mẫu chữ H, V.
? Hãy nhận xét về độ cao, độ rộng và nét chữ H, V?
- Hs quan sát, nhận xét
+ Nét chữ rộng 1 ô.
+ Chữ H, V có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành.
Bước 1: Kẻ chữ H, V.
- Kẻ 2 HCN có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô.
- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, V vào 2 HCN rồi kẻ theo các đường đánh dấu.
Bước 2: Cắt dán chữ H, V.
- Gấp đôi các chữ đã kẻ.
- Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, V.
Bước 3: Dán chữ H, V.
- Kẻ một đường chuẩn, đặt ướm hai chữ H, V cho cân đối => dán.
* Hoạt động 3: Hs thực hành kẻ, cắt dán chữ H, V.
4 – Củng cố, dặn dò:
Nhận xét, đánh giá giờ học.
Thủ công
Cắt dán chữ H, u
I. Mục tiêu 
- Tiếp tục hướng dẫn HS biết kẻ, cắt, dán chữ H, U 
- Có kỹ năng kẻ, cắt, dán chữ H, U teo đúng quy trìng kỹ thuật 
- GD HS yêu thích sáng tạo và sự khéo léo.
II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ H,U 
- Tranh quy trình cắt, dán chữ H, U 
- Giấy thủ công, kéo, hồ dán,.
III. Các dụng cụ dạy học 
1- KT bài cũ 
2- Dạy bài mới 
- Cho Hs quan sát lại mẫu 
- Gv nhắc lại các bước:
Bước 1: Kẻ chữ H, U 
Bước 2: Cắt chữ H, U 
Bước 3: Dán chữ H, U
- Tổ chức thực hành 
- Tổ chức trưng bày sản phẩm
3- Củng cố, dặn dò
- Nhận xét, đánh giá giờ học 
- Chuẩn bị bài sau 
- Hs quan sát 
- Hs nêu lại các bước theo quy trình.
- H thực hành theo các bước.
- Hs bình chọn sản phẩm tốt nhất.
Thủ công
Cắt dán chữ V
I. Mục tiêu:
- Hs biết cách kẻ căt, dán chữ V
- Kẻ, cắt, dán chữ V đúng quy trình kĩ thuật.
II. Giáo viên chuẩn bị:
- Mẫu chữ V
- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V 
- Giấy thủ công, kéo, hồ dán ...
III. Các hoạt động dạy học:
A- KT bài cũ
B- Dạy bài mới:
1- GT bài
2- Các hoạt động dạy học: 
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
- Gv giới thiệu mẫu chữ V
* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Kẻ chữ V
- Kẻ 1 HCN dài 5 ô, rộng 3 ô 
- Đánh dấu vào HCN và kẻ chữ V vào các điểm đánh đáu đó.
Bước 2: Cắt chữ V
Gấp đôi chữ V và kẻ, cắ theo đường đã vẽ.
Bước 3: Dán chữ V 
* Hoạt động 3: Thực hành 
- Gv nêu lại các bước chính 
- GV qua sát, uấn nắn 
- Chọn những bài đẹp để biểu dương
3- Hoạt động 4: nhận xét giừo học 
 Nhắc chuẩn bị bài sau
- Nhận xét: Chữ V rộng 1 ô.
 Chữ v có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau.
- Hs nhắc lạiquy trình 
- HS thực hành theo các bước đã được hướng dẫn.
- Hs trưng bày sản phẩm
Thủ công
cắt dán chữ
I. Mục đích yêu cầu 
- Hs vận dụng kĩ năng kẻ, cắt, dán ở bài trướcđể hoàn thàh chữ.
- Biết kẻ, cắt,dán cữ theo đúng quy trình kĩ thuật.
- GD học sinh yêu thích môn học thủ công.
II. Chuẩn bị đồ dùng
- Mẫu chữ 
- Tranh quy trình
- Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A- KT bài cũ
KT sự chuẩn bị của học sinh.
B- Dạy bài mới
1- GT bài
2- Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Quanm sát và nhận xét.
- Gv giới thiệu mẫu chữ vui vẻ.
- Gọi Hs nhắc lạ cáhc kẻ, cắt, dán các chữ V,U, I, E 
- Gv nêu quy trình và cách dán chữ.
* Hoạt động 2: Gv hướng dẫn mẫu
Bước 1: Kẻ, cắt, dán các chữ V,U, I, E 
và dấu hỏi
Bước 2: Dán thành chữ VUI Vẻ
3- Củng cố, dặn dò
Nhắc chuẩn bị giờ sau
- Hs quan sát và nêu từng chữ cái trong mẫu; khoảng cách gia\ữa cácchwx
- Hs nhắc lại
- Hs quan sát các thao tác của giáo viên
- 1 Hs nhắc lại bước làm.
Thủ công
Cắt dán chữ vui vẻ
I- Mục tiêu: 
- Học sinh biết vận dụng kĩ năng cắt, dán chữ đã học để hoàn thiện chữ VUI Vẻ
- Biết kẻ, cắt, dán, đúng quy trình kĩ thuật.
- GD óc sáng tạo, sự khéo léo.
II- Chuẩn bị đồ dùng:
- Mẫu chữ vui vẻ
- Tranh quy trình cắt, dán chữ
- Giấy thủ công, keos, hồ dán...
III- Các hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ
B- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu giờ học.
2- Thực hành:
- Gv nhắc lại các bước tiến hành.
- Treo bảng chữ mẫu.
- Gv quan sát, giúp các em còn lúng túng.
- Gv cùng cả lớp nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp nhất.
3- Củng cố, dặn dò: 
Nhận xét, đánh giá giờ học.
- 1 Hs nêu lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI vẻ
- Hs quan sát.
- Hs tiếp tục cắt, dán chữ
- Hs trình bày sản phẩm.
Thủ công
ôn tập chương II: cắt dán chữ đơn giản
I- Mục tiêu:
- Ôn tập và củng cố kĩ năng cắt dán các chữ đơn giản đã học.
- Rèn kĩ năng cắt dán chữ đúng qui trình kĩ thuật.
II- Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ đã học.
- Tranh quy trình cất dán chữ.
III- Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
* Hoạt động 2: Ôn tập.
- Gv treo bảng tranh quy trình và nhắc lại quy trình.
* Hoạt động 3: Thực hành:
- Gv nêu yêu cầu: Cắt và dán các chữ ( 2 hoặc 3 ) chữ trong số 5 chữ đã học.
- Gv quan sát, giúp đỡ những Hs còn lúng túng.
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
- Gv cùng cả lớp bình chọn sản phẩm đẹp nhất.
* Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.
- Hs kể tên các chữ cái đã được học cắ, dán.
- Hs nêu quy trình cắt, dán đối với chữ thông thường.
- Hs thực hiện.
- Hs trình bày sản phẩm của mình.
thủ công
ôn tập chương II: cắt dán chữ cái đơn giản ( tiếp)
I- Mục tiêu;
- Tiếp tục giúp Hs ôn tập cách dán các chữ cái đơn giản.
- Rèn kĩ năng cắt, dán chữ đúng quy trình kĩ thuật.
- Rèn luyện sự khéo léo, óc thẩm mĩ.
II- Đồ dùng dạy học:
- Một số mẫu chữ đã học cắt dán.
- Tranh quy trình cắt, dán chữ đã học.
III- Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
* Hoạt động 2: Thực hành.
- Gv kể các chữ đã học cắt dán.
- Gv treo bảng quy trình và nêu lại các bước thực hiện.
- Gv quan sát, giúp đỡ những Hs còn lúng túng.
- Gv nhận xét, biểu dương gbài làm tốt.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:
Nhận xét giờ học.
- Hs nêu quy trình cắt, dán từng chữ.
- Hs chọn 3 trong số các chữ đã học để thực hiện cắt dán.
- Hs trưng bày sản phẩm.
Chuẩn bị bài sau.
đan hoa chữ thập đơn
I- Mục tiêu: 
- Học sinh biết cáhc đan hoa chữ thập đơn.
- Đan được hoa chữ thập đơn đúng qui trình kĩ thuật.
- GD học sinh nâng cao óc thẩm mĩ. 
II- Đồ dùng dạy học:
- Mẫu tấm đan bằng bìa.
- Trang qui trình đan chữ hoa.
- Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
B- Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét:
- Gv giới thiệu mẫu đan hoa chữ thập đơn.
? Tấm đan có mấy hình hoa chữ thập phân đơn.
? Tấm đan đã sử dụng cách đan nào?
Muốn có tấm đan dài hơn ta làm thế nào? 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
- Gv hướng dẫn các bước.
Bước 1: Kẻ cắt các nan.
- Cắt nan dọc: Cắt giấy hình vuông 9 ô, cắt từng nan đến ô thứ 8, chừa lại 1 ô.
- Cắt nan ngang: Cắt 7 nan dài 9 ô rộng 1 ô có 5 nan khác màu 2 nan cùng màu với nan dọc.
- Cắt 4 nan khác màu để dán nẹp
Bước 2: đan hoa chữ thập đơn.
- Gv dùng trang qui trình kết hợp đan mẫu để hướng dẫn ( Chú ý cách phối màu tạo ra chữ thập)
Bước 3: Dán nẹp xung quanh.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
Nhắc Hs chuẩn bị đồ dùng học tiết sau.
- Hs quan sát, nhận xét.
+ 3 hình 
+ đan nong mốt.
+ Tăng số nan dọc , kéo dài nan ngang.
THủ công
Làm đồng hồ để bàn (T1)
I – Mục tiêu:
- Hs làm quen với việc làm đồng hồ để bàn.
- Làm được đồng hồ để bàn đúng qui định kỹ thuật.
- GD óc thẩm mĩ, sự khéo léo.
II – Chuẩn bị.
- Mẫu đồng hồ để bàn bằng giấy bìa.
- Đồng hồ để bàn.
- Tranh qui trình làm đồng hồ.
- Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
III – Các hoạt động dạy học:
A – KTBC: Kiểm tra sự cbị của Hs.
B – Dạy bài mới:
1 – Gt bài: Nêu yêu cầu của giờ học.
2 – Hd thực hành.
* Hoạt động: Q3 và nhận xét.
- Gv giới thiệu mô hình đồng hồ để bàn làm bằng bìa.
- Gv đặt đồng hồ giấy cạnh đồng hồ thật.
? Đồng hồ có tác dụng gì?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
- Hướng dẫn trên tranh qui trình.
B1: Cắt giấy.
B2: Làm các bộ phận của đồng hồ.
- Hs quan sát và nhận xét.
+ Hình dạng: hcn.
+ Cấu tạo: Gồm khung, mặt và đế đồng hồ.
+ Để xem giờ.
+ Làm khung đồng hồ.
+ Làm mặt đồng hồ.
+ Làm đế đồng hồ.
+ Làm chân đỡ đồng hồ.
B3: Hoàn chỉnh đồng hồ.
- Gv làm mẫu.
+ Dán khung vào đế.
+ Dán chân đỡ vào mặt sau.
- Hs quan sát.
- Hs tập chuẩn bị các boọ phận.
3 – Củng cố, dặn dò: Nx giờ học.
Thủ công
làm đồng hồ để bàn
I – Mục tiêu:
- Hs biết làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.
- Làm được đồng hồ đúng qui trình kỹ thuật.
- GD Hs biết yêu thích sản phẩm mình làm được
II – Gv chuẩn bị
- Mẫu đồng hồ để bàn hoàn chỉnh.
- Tranh qui trình làm đồng hồ.
- Giấy, bìa, hồ dán, mầu.
III – Các hoạt động dạy học:
A – KTBC.
B – Dạy bài mới.
1 – Gt bài.
2 – Hướng dẫn hoàn thiện sản phẩm.
- Gọi Hs nêu các bước để làm đồng hồ để bàn.
- Gv hướng dẫn lại trên tranh qui trình.
- Gv quan sát, giúp đỡ những Hs còn lúng túng.
- Gv khen ngợi, tuyên dương những Hs làm bài tốt.
- 2 Hs nêu.
- Hs tiến hành hoàn thiện sản phẩm.
- Hs trình bày sản phẩm.
3 – Củng cố, dặn dò:
- Nx giờ học.
- Dặn chuẩn bị đồ dùng để giờ học sau học làm quạt giấy tròn.
Thủ công
Làm quạt giấy
I – Mục tiêu:
- Hs biết làm quạt giấy tròn.
- Biết làm quạt giấy tròn đúng qui trình kỹ thuật.
- Gd hs yêu thích các sản phẩm mình làm ra.
II - Đồ dùng dạy học:
- Mẫu quạt giấy để Hs quan sát.
- Giấy, cán quạt, chỉ khâu, kéo, hồ dán.
III – Các hoạt động dạy học:
A – KTBC.
B – Dạy bài mới.
1 – Gt bài.
2 – Các hoạt động.
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét.
- Gv cho Hs quan sát mẫu quạt.
- Hs quan sát nhận xét.
+ Quạt gồm có cán, giấy gấp nếp.
+ Các nếp gấp đều.
+ Có cán quạt để cầm.
* Hoạt động 2:
Bước 1: Cắt giấy
- Cắt hai tờ giấy hcn dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt
- Cắt hai tờ giấy cùng màu rộng 16 ô, dài 12 ô để làm cán.
Bước 2: Gấp, dán quạt.
- Gấp tờ giấy dài 24 ô, rộng 16 ô đều các nếp, gấp đôi để lấy dấu giữa.
- Bôi hồ dán mép 2 tờ giấy rồi lấy chỉ buộc để dán mép giấy giữa lại với nhau.
Bước 3: Làm cán quạt và chỉnh quạt.
- Gấp cuộn các nếp gấp rộng 1 ô để làm cán quạt.
- Dán quạt với cán.
- Hs nêu lại các bước làm quạt.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
Thủ công
Làm quạt giấy tròn
I – Mục tiêu:
- Tiếp tục hướng dẫn Hs làm quạt giấy tròn.
- Hs biết làm quạt giấy tròn đúng qui trình kỹ thuật.
II - Đồ dùng dạy học:
- 1 quạt giấy hoàn chỉnh để HS quan sát.
- Giấy, hồ dán, kéo, ....
- Tranh qui trình.
III – Các hoạt động dạy học:
A – KTBC.
B – Dạy bài mới:
1 – GTB.
2 – HS thực hành làm quạt giấy tròn.
- Gv nhắc lại các bước để làm quạt giấy.
- Hs quan sát cách trang trí quạt.
- Gv quan sát, giúp đỡ Hs còn lúng túng.
3 – Củng cố, dặn dò:
Nx, đánh giá giờ học.
- 2 Hs nhắc lại các bước.
- Hs quan sát tranh qui trình và quan sát quạt mẫu.
- Hs thực hành làm quạt.
- Hs tiếp tục hoàn thiện sản phẩm.
Thủ công
làm quạt giấy tròn(tiếp)
I – Mục tiêu:
- Hs biết làm quạt giấy tròn.
- Biết làm quạt giấy tròn đúng qui trình kỹ thuật.
- GD óc thẩm mỹ, sự khéo léo
II - Đồ dùng dạy học:
- Mẫu quạt giấy để Hs quan sát.
- Giấy, cán quạt, chỉ khâu, kéo, hồ dán.
III – Các hoạt động dạy học:
A – KTBC.
B – Dạy bài mới.
1 – Gt bài. Nêu mục đích, yêu cầu
2 – Hướng dẫn thực hành.
- Gv nhắc lại các bước trên tranh qui trình
B1: Cắt giấy
B2: Gấp, dán quạt.
B3: Làm cán và hoàn chỉnh
- Gv quan sát, giúp đỡ Hs 
- Gv gợi ý cách trang trí
3 – Củng cố, dặn dò:
Nx, đánh giá giờ học.
- 1 Hs nhắc lại các bước.
- Hs thực hành làm quạt.
- Hs trang trí
- Hs trưng bày sản phẩm. 
3 - Củng cố, dặn dò:
Nhận xét, đánh giá giờ học.
Thủ công
làm quạt giấy tròn(tiếp)
I – Mục tiêu:
- Giúp Hs về cách làm 1 số đồ chơi đơn giản từ giấy, bìa.
- Rèn kỹ năng gấp, cắt, dán, đan bìa.
II - Đồ dùng dạy học:
- Một số mẫu đã dùng trong các bài học.
- Tranh qui trình thực hiện các bài đã học
III – Các hoạt động dạy học:
1 – KTBC: KT sự chuẩn bị đồ dùng của Hs
2 – Dạy bài mới.
a – Gt bài.
b – Hướng dẫn ôn tập.
- Gv nêu các nội dung cần ôn: Ôn cắt gấp, dắn bìa... làm một số đồ chơi đơn giản.
- Gv treo tranh qui trình
- Gv quan sát, giúp đỡ hs còn lúng túng.
- Hs nêu lại: Đan nong mốt, đan nong đôi, làm đồng hồ để bàn, làm lọ hoa, làm quạt giấy tròn.
- 1 số Hs nêu qui trình thực hiện từng sản phẩm.
- Hs chọn 1 trong số các sản phẩm vừa nêu để thực hiện.
3 - Củng cố, dặn dò
Nx, đánh giờ học.
Thủ công
ôn tập chương III và IV
I – Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố các kỹ năng đã học trong chương III và chương IV
- Rèn kỹ năng gấp, cắt, dán các đồ vật đơn giản.
II - Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đan nong mốt, đan nong đôi
- Lọ hoa, quạt giấy bằng bìa
III – Các hoạt động dạy học:
1 – Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs
2 – Dạy bài mới.
a – Gt bài
b – Hướng dẫn thực hành:
* Đan nong mốt, đan nong đôi
- Gv giảng lại trên sơ đồ qui trình
* Làm đồ chơi
- GV Hd lại cách làm trên tranh qui trình
c – Thực hành
d – Trưng bày sản phẩm
- GV nhận xét, đánh giá sp của Hs
3 – Củng cố, dặn dò
Nhận xét, đánh giá giờ học
- Hs nêu lại qui trình đan nong mốt và nong đôi.
- Hs nêu lại các đồ chơi đã học:
+ Làm lọ hoa để gắn tường
+ Làm đồng hồ để bàn
+ Làm quạt giấy tròn
- Hs chọn làm 1 trong số các sản phẩm đã học để thực hành