Giáo án Tập làm văn Lớp 3 - Tuần 1 + 2 - Năm học 2015-2016 - Thạch Del

Thứ sáu ngày 28 tháng 08 năm 2015
Môn : TIẾNG VIỆT
Phân môn : Tập làm văn
Tuần 1 tiết 1
NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG
ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẲN
I. Mục tiêu :
- Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (BT1)
- Điền đúng nội dung vào mẫu : Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2)
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục :
- Tự nhận thức.
- Ra quyết định.
III. Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :
- Thảo luận – chia sẻ.
- Hoàn tất một nhiệm vụ, thực hành viết điện báo theo tình huống cụ thể.
IV. Đồø dùng dạy học :
- Gv : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- Hs : Vở bài tập.
V. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A Ổn định :
B. Kiểm tra : 
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của hs
C. Bài mới :
1. Khám phá :
+ Em có hiểu gì về Đội TNTPHCM chưa?
+ Đội TNTPHCM được tổ chức như thế nào?
- Gv nhận xét giới thiệu bài : Trong tiết Tập làm văn hôm nay, các em sẽ nói những điều em đã biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. Sau đó, các em sẽ tập điền đúng nội dung vào một mẫu đơn in sẳn. Đó là Đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- Gv ghi tựa bài lên bảng
2. Kết nối – Thực hành : 
+ Bài tập 1: Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài - Lớp đọc thầm.
+ Đội thành lập ngày nào? Ở đâu? (Đội được thành lập ngày 15/05/1941 tại Pác Bó. Tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đống cứu quốc.)
+ Những đội viên đầu tiên của đội là ai? (anh Nông Văn Dền, Nông Văn Thàn, Lý Văn Tịnh, Lý Thị Mì, Lý Thị Xậu.)
+ Đội đựơc mang tên Bác Hồ từ khi nào ? (ngày 30/01/1970 được đổi tên là Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh)
- Gv nhận xét 
+ Bài tập 2 : Gọi 1 hs đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm 
- Gv hướng dẫn hs về cấu trúc của lá đơn gồm các phần 
+ Phần đầu của lá đơn gồm : tiêu đề, địa điểm, ngày ,tháng, năm viết đơn, tên đơn, địa chỉ nhận đơn.
+ Phần thứ hai của đơn gồm có : Thông tin cá nhân (họ tên, ngày sinh, địa chỉ , lớp, trường,của người viết đơn)
+ Phần thứ ba : Nêu lý do viết đơn và lời cam kết
+ Cuối cùng : ghi lời cảm ơn ký tên và ghi rỏ họ tên.
- Gv phát phiếu học tập cho hs thảo luận làm bài
- Hết thời gian gọi hs trình bày trước lớp
- Gv nhận xét - tuyên dương
4 Áp dụng :
+ Các em hãy kể lại những điều đã biết về TNTPHCM?
+ Nếu là Đội viên em sẽ làm gì?
- Gv nhận xét - giáo dục hs 
- Dặn hs về nhà viết lại đơn xin vào đội và chuẩn bị bài sau.
- Gv nhận xét tiết học
Hát vui
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs theo dõi 
Hs nhắc tựa bài
Thực hiện yêu cầu
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
1 hs đọc yêu cầu
Hs theo dõi
Hs thảo luận
Đại diện hs trình bày
Hs nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe
* Rút kinh nghiệm : ................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 04 tháng 08 năm 2015
Môn : TIẾNG VIỆT
Phân môn : Tập làm văn
Tuần 2 tiết 2
THỰC HÀNH VIẾT ĐƠN XIN VÀO ĐỘI
I. Mục tiêu :
- Bước đầu viết được đơn xin vào đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào đội.
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục :
- Tự nhận thức.
- Ra quyết định.
III. Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :
- Thảo luận – chia sẻ.
- Hoàn tất một nhiệm vụ, thực hành viết điện báo theo tình huống cụ thể.
IV. Đồø dùng dạy học :
- Gv : Giấy trắng kẻ ô li để học sinh viết đơn.
- Hs : Vở bài tập
V. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Ổn định :
B. Kiểm tra : 
- Gv nêu câu hỏi- Hs trả lời
+ Đội thành lập ngày nào? Ở đâu? 
+ Những đội viên đầu tiên của đội là ai? 
+ Đội đựơc mang tên Bác Hồ từ khi nào?
- Gv nhận xét 
C. Bài mới :
1. Khám phá :
- Gv giới thiệu bài : Trong tiết Tập làm văn hôm nay, dựa theo mẫu đơn xin vào Đội, mỗi em sẽ tập viết một lá đơn xin vào Đội của chính mình.
- Gv ghi tên bài lên bảng.
2. Kết nối – Thực hành : 
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết đơn.
- Gọi hs nêu yêu cầu bài.
+ Hãy nêu lại những nội dung chính của đơn xin vào Đội?
- Gv nghe học sinh trả lời, viết lại lên bảng.
+ Mở đầu viết tên Đội : Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh 
+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.
+ Tên của đơn : Đơn xin vào Đội.
+ Tên người hoặc tổ chức nhận đơn.
+ Họ, tên, ngày, tháng, năm sinh, lớp, trường của người viết đơn.
+ Trình bày lí do, nguyện vọng của người viết đơn.
+ Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng.
+ Họ tên và chữ ký của người làm đơn.
+ Trong các nội dung trên, nội dung nào cần viết theo đúng mẫu, nội dung nào không cần viết hoàn toàn theo đơn mẫu ?
- Gv nhận xét : phần trình bày lí do, nguyện vọng của người viết đơn không cần viết theo khuôn mẫu vì khi viết đơn mỗi người có một lí do, nguyện vọng khác nhau, suy nghĩ khác nhau. Các nội dung còn lại cần viết theo mẫu cho rõ ràng, cụ thể.
- Giáo viên gọi một số học sinh tập nói trước lớp về lá đơn của mình theo các nội dung cụ thể đã ghi trên bảng.
- Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh : đơn viết phải đúng mẫu nhưng cần thể hiện được những hiểu biết của em về Đội, tình cảm tha thiết của em muốn được vào Đội. 
* Ví dụ : “Từ lâu em đã mơ ước được đứng trong hàng ngũ Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, được đeo trên vai khăn quàng đỏ. Em đọc rất kĩ bản điều lệ của đội và càng hiểu đội là một tổ chức rất tốt giúp em rèn luyện trở thành người có ích cho Tổ quốc. Vì vậy em viết đơn này đề nghị Ban chỉ huy Liên đội xét cho em được vào đội, được thực hiện ước mơ từ lâu của mình. 
Được đứng trong hàng ngũ của đội, em xin hứa sẽ thực hiện tốt điều lệ đội, sẽ cố gắng nhiều hơn nữa để xứng đáng là đội viên gương mẫu, là con ngoan, trò giỏi.”
* Hoạt động 2 : Thực hành viết đơn.
- Yêu cầu thực hành viết đơn vào VBT.
- Gọi hs trình bày, bài làm của mình.
- Gv cho lớp nhận xét theo các tiêu chí :
+ Đơn viết có đúng mẫu không ? (Trình tự của lá đơn, nội dung trong đơn, bạn đã kí tên trong đơn chưa)
+ Cách diễn đạt trong lá đơn như thế nào? (dùng từ, đặt câu).
+ Lá đơn viết có chân thực, thể hiện hiểu biết về Đội, tình cảm của người viết và nguyện vọng tha thiết muốn được vào Đội hay không ?
- Giáo viên thu một số bài, nhận xét và tuyên dương những học sinh viết đúng lá đơn của mình.
D. Áp dụng :
+ Khi nào thì các em cần viết đơn?
+ Khi viết đơn các em thực hiện như thế nào?
- Gv nhận xét - Liên hệ giáo dục hs 
- Dặn hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- Gv nhận xét tiết học
Hát vui
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe
Hs theo dõi 
Hs nhắc tựa bài
1 hs nêu yêu cầu
Hs phát biểu
Hs theo dõi
Hs trả lời-nhận xét
Hs lắng nghe
Thực hiện yêu cầu
Hs nhận xét
Hs lắng nghe
Hs thực hành viết đơn
Hs trình bày
Hs nhận xét
Hs lắng nghe
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs theo dõi
* Rút kinh nghiệm : ................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................