Giáo án Mĩ thuật Lớp 3,4,5 - Tuần 1 - Năm học 2016-2017 - Vũ Thị Nhanh

tuần 1
(Thực hiện từ ngày 17- 08-2016 đến ngày 21- 08-2016)
Thứ hai ngày 17 tháng 08 năm 2016.
Chiều
Lớp: 4A4, 4A5, 4A6
Mĩ thuật
Chủ đề: Tạo dáng và trang trí đồ vật
(Thời lượng 4 tiết)
Quy trình vẽ theo nhạc
Tiết 1: Nghe nhạc và cảm thụ về màu sắc
I. MụC TIÊU:
- HS hiểu vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí ở đồ vật.
- HS biết cách tạo dáng và trang trí đồ vật theo ý thích, sắp xếp họa tiết cân đối, phù hợp, tô màu đều, rõ hình trang trí.
- Tạo cho HS sự thích thú, trí tưởng tượng, sáng tạo trong việc trang trí.
II. Đồ DùNG DạY – HọC:
- Giáo viên: Một số đồ vật, đoạn nhạc.
- Học sinh: Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, thước kẻ, ...
III. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (7)
- GV chọn một số bài hát quen thuộc, cho HS chơi trò chơi “ Bốc thăm bài hát”.
2. Nghe nhạc vẽ theo giai điệu (15’)
- GV bật nhạc nhẹ nhàng cho HS lắng nghe và cảm nhận giai điệu của âm nhạc.
- GV bật âm nhạc tăng dần sang tiết tấu nhanh tạo cảm xúc mạnh mẽ cho học sinh.
- GV yêu cầu HS trưng bày và thưởng thức bức tranh mình vừa tạo.
- HS bắt đầu vẽ những nét màu trên giấy theo thứ tự các màu từ sáng đến đậm.
- HS chuyển động cơ thể và vẽ theo giai điệu của âm nhạc.
- HS trưng bày và thưởng thức bức tranh mình vừa tạo.
3. Thưởng thức, cảm nhận về màu sắc (15’)
- GV yêu cầu HS quan sát bức tranh và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia sẻ cảm nhận về hoạt động vừa thực hiện.
- GV gợi ý:
+ Em nghĩ như thế nào về bức tranh? Em thích gì trong bức tranh đó?
+ Em có nghĩ là bức tranh này lộn xộn không? Em có hứng thú với hoạt động vừa thực hiện không?
+ Trong khi quan sát tranh, em liên tưởng tới hình ảnh gì? Từ những hình ảnh đó, em nghĩ đến những đề tài nào?
- GV khuyến khích HS phản hồi và ghi chép lại ý kiến thành một bản đồ tư duy ở trên bảng.
- GV có thể tập trung vào màu sắc và lần lượt giới thiệu về một số khái niệm màu như sáng tối, nóng lạnh, bổ túc, tương phản, hòa sắc.
GV nhận xét, dặn dò HS chuẩn bị tiết sau.
- HS bốc thăm bài hát nào thì hát bài hát đó.
- HS bắt đầu vẽ những nét màu trên
giấy theo thứ tự các màu từ sáng đến đậm.
- HS chuyển động cơ thể và vẽ theo
giai điệu của âm nhạc.
- HS trưng bày và thưởng thức bức tranh mình vừa tạo.
- HS quan sát bức tranh và suy nghĩ,
đưa ra những nhận xét và chia sẻ cảm nhận
về hoạt động vừa thực hiện. Các em tưởng
tượng ra những hình ảnh, đề tài từ bức tranh đó.
- HS trả lời
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ ba ngày 18 tháng 08 năm 2016.
Sáng
Lớp: 3A5, 3A6, 3A7
Mĩ thuật
Chủ đề: EM SáNG TạO hoạ tiết và SắC MàU Kì DIệU
(Thời lượng 3 tiết)
Quy trình vẽ theo nhạc
Tiết 1: Nghe nhạc và cảm thụ về màu sắc
I. MụC TIÊU:
- HS hiểu các cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc trong hoạ tiết.
- HS biết cách chọn các hoạ tiết, sắp xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình cần trang trí, tô màu đều, rõ hoạ tiết chính, phụ.
- Tạo cho HS sự thích thú, trí tưởng tượng, sáng tạo trong việc trang trí, vẽ tranh.
II. Đồ DùNG DạY – HọC:
- Giáo viên: Chuẩn bị một số các đồ vật ứng dụng trang trí có các hoạ tiết khác nhau, bài trang trí của học sinh, đoạn nhạc.
- Học sinh: Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, compa, thước kẻ, ...
III. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU
Giáo viên
Học sinh
1- ổn định tổ chức (3 phút) 
2. Nghe nhạc vẽ theo giai điệu (15’):
- GV bật nhạc nhẹ nhàng cho HS lắng nghe và cảm nhận giai điệu của âm nhạc.
- GV bật âm nhạc tăng dần sang tiết tấu nhanh tạo cảm xúc mạnh mẽ cho học sinh.
- GV yêu cầu HS trưng bày và thưởng thức bức tranh mình vừa tạo.
3. Thưởng thức, cảm nhận về màu sắc (15’)
- GV yêu cầu HS quan sát bức tranh và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia sẻ cảm nhận về hoạt động vừa thực hiện.
- GV gợi ý:
+ Em nghĩ như thế nào về bức tranh? Em thích gì trong bức tranh đó?
+ Trong khi quan sát tranh, em liên tưởng tới hình ảnh gì? Từ những hình ảnh đó, em nghĩ đến những đề tài nào?
- GV có thể tập trung vào màu sắc và lần lượt giới thiệu về một số khái niệm màu như sáng tối, nóng lạnh, bổ túc, tương phản, hòa sắc.
- GV nhận xét, dặn dò HS chuẩn bị tiết sau. (5’)
- HS bắt đầu vẽ những nét màu trên giấy theo thứ tự các màu từ sáng đến đậm.
- HS chuyển động cơ thể và vẽ theo giai điệu của âm nhạc.
- HS trưng bày và thưởng thức bức
tranh mình vừa tạo.
- HS quan sát bức tranh và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia sẻ cảm nhận về hoạt động vừa thực hiện. Các em tưởng tượng ra những hình ảnh, đề tài từ bức tranh đó.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 
Lớp: 2A6, 2A7, 
Mĩ thuật
Chủ đề: sắc màu kì diệu
(Thời lượng 3 tiết)
Quy trình vẽ theo nhạc
Tiết 1: Nghe nhạc và cảm thụ về màu sắc
I. MụC TIÊU:
- HS nhận biết được các màu sắc qua tranh vẽ, hộp màu...
- HS biết tạo ra những sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽ trang trí hoặc bài vẽ tranh. Riêng HS khá, giỏi tạo ra được 3 độ đậm nhạt trong bài trang trí, bài vẽ tranh; tập tạo ra ba độ đậm nhạt: đậm, đậm vừa, nhạt bằng màu, hoặc bằng bút chì.
- HS phát huy khả năng tưởng tượng, sáng tạo và năng lực diễn đạt bằng lời nói.
II. Đồ DùNG DạY – HọC:
- Giáo viên: Chuẩn bị tranh vẽ mẫu, một số bài trang trí của học sinh, đoạn nhạc.
- Học sinh: Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, compa, thước kẻ, ...
III. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU
Giáo viên
Học sinh
1- ổn định tổ chức (3’) 
2. Nghe nhạc vẽ theo giai điệu (15’):
- GV bật nhạc nhẹ nhàng cho HS lắng nghe và cảm nhận giai điệu của âm nhạc.
- GV bật âm nhạc tăng dần sang tiết tấu nhanh tạo cảm xúc mạnh mẽ cho học sinh.
- GV yêu cầu HS trưng bày và thưởng thức bức tranh mình vừa tạo.
3. Thưởng thức, cảm nhận về màu sắc (15’)
- GV yêu cầu HS quan sát bức tranh và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia sẻ cảm nhận về hoạt động vừa thực hiện.
- GV gợi ý:
+ Em nghĩ như thế nào về bức tranh? Em thích gì trong bức tranh đó?
+ Trong khi quan sát tranh, em liên tưởng tới hình ảnh gì? Từ những hình ảnh đó, em nghĩ đến những đề tài nào?
- GV có thể tập trung vào màu sắc và lần lượt giới thiệu về một số khái niệm màu như sáng tối, nóng lạnh, bổ túc, tương phản, hòa sắc.
- GV nhận xét, dặn dò HS chuẩn bị tiết sau.
- HS bắt đầu vẽ những nét màu trên giấy theo thứ tự các màu từ sáng đến đậm.
- HS chuyển động cơ thể và vẽ theo giai điệu của âm nhạc.
- HS trưng bày và thưởng thức bức
tranh mình vừa tạo.
- HS quan sát bức tranh và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia sẻ cảm nhận về hoạt động vừa thực hiện. Các em tưởng tượng ra những hình ảnh, đề tài từ bức tranh đó.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ tư ngày 19 tháng 08 năm 2016.
Sáng
Khối 5
mĩ thuật
Chủ đề: sắc màu và sự đối xứng trong trang trí
(Thời lượng 3 tiết)
Quy trình vẽ theo nhạc
Tiết 1: Nghe nhạc và cảm thụ về màu sắc
I. MụC TIÊU:
- HS nhận biết được các màu sắc qua tranh vẽ, hộp màu...
- HS biết tạo ra những sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽ trang trí hoặc bài vẽ tranh. Riêng HS khá, giỏi tạo ra được 3 độ đậm nhạt trong bài trang trí, bài vẽ tranh; tập tạo ra ba độ đậm nhạt: đậm, đậm vừa, nhạt bằng màu, hoặc bằng bút chì.
- HS phát huy khả năng tưởng tượng, sáng tạo và năng lực diễn đạt bằng lời nói.
II. Đồ DùNG DạY – HọC:
- Giáo viên: Chuẩn bị tranh vẽ mẫu, một số bài trang trí của học sinh, đoạn nhạc.
- Học sinh: Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, compa, thước kẻ, ...
III. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU 
Giáo viên
Học sinh
1- ổn định tổ chức (3’) 
2. Nghe nhạc vẽ theo giai điệu (15’):
- GV bật nhạc nhẹ nhàng cho HS lắng nghe và cảm nhận giai điệu của âm nhạc.
- GV bật âm nhạc tăng dần sang tiết tấu nhanh tạo cảm xúc mạnh mẽ cho học sinh.
- GV yêu cầu HS trưng bày và thưởng thức bức tranh mình vừa tạo.
3. Thưởng thức, cảm nhận về màu sắc (15’)
- GV yêu cầu HS quan sát bức tranh và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia sẻ cảm nhận về hoạt động vừa thực hiện.
- GV gợi ý:
+ Em nghĩ như thế nào về bức tranh? Em thích gì trong bức tranh đó?
+ Trong khi quan sát tranh, em liên tưởng tới hình ảnh gì? Từ những hình ảnh đó, em nghĩ đến những đề tài nào?
- GV có thể tập trung vào màu sắc và lần lượt giới thiệu về một số khái niệm màu như sáng tối, nóng lạnh, bổ túc, tương phản, hòa sắc.
- GV nhận xét, dặn dò HS chuẩn bị tiết sau.
- HS bắt đầu vẽ những nét màu trên giấy theo thứ tự các màu từ sáng đến đậm.
- HS chuyển động cơ thể và vẽ theo giai điệu của âm nhạc.
- HS trưng bày và thưởng thức bức
tranh mình vừa tạo.
- HS quan sát bức tranh và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia sẻ cảm nhận về hoạt động vừa thực hiện. Các em tưởng tượng ra những hình ảnh, đề tài từ bức tranh đó.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ năm ngày 20 tháng 08 năm 2016.
Sáng
Lớp: 3A2, 3A1
Mĩ thuật
Chủ đề: EM SáNG TạO hoạ tiết và SắC MàU Kì DIệU
(Thời lượng 3 tiết)
Quy trình vẽ theo nhạc
Tiết 1: Nghe nhạc và cảm thụ về màu sắc
 (Dạy theo giáo án ngày 18 tháng 08 năm 2016)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 
Chiều
Lớp: 4A1, 4A2, 4A3
Mĩ thuật
Chủ đề: Tạo dáng và trang trí đồ vật
(Thời lượng 4 tiết)
Quy trình vẽ theo nhạc
Tiết 1: Nghe nhạc và cảm thụ về màu sắc
 (Dạy theo giáo án ngày 17 tháng 08 năm 2016)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ sáu ngày 21 tháng 08 năm 2016.
Sáng
Lớp: 3A4, 3A3
Mĩ thuật
Chủ đề: EM SáNG TạO hoạ tiết và SắC MàU Kì DIệU
(Thời lượng 4 tiết)
Quy trình vẽ theo nhạc
Tiết 1: Nghe nhạc và cảm thụ về màu sắc
 (Dạy theo giáo án ngày 18 tháng 08 năm 2016)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Sáng
Lớp: 2A5, 2A4, 2A1
Mĩ thuật
Chủ đề: sắc màu kì diệu
(Thời lượng 4 tiết)
Quy trình vẽ theo nhạc
Tiết 1: Nghe nhạc và cảm thụ về màu sắc
 (Dạy theo giáo án ngày 18 tháng 08 năm 2016)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~