Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thị Minh Thúy

oạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài mới: (38p’)
Bài 1(VTH)
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Củng cố phép chia hai phân số.
 Bài 2(VTH)
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
- Củng cố chia số tự nhiện cho phân số. 
Bài 3(VTH)
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Củng cố chia số tự nhiện cho phân số. 
2. Củng cố – Dặn dò(2p’) 
- Nhận xét tiết học 
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- 2 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- 1 HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- 2 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- Lắng nghe.
Tiết 6:TẬP ĐỌC
GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY.
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ; biết đoạc đúng lời đối đáp giữa các nhan vật và phân biệt lời người dẫn chyện. 
- Hiểu ND : Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. (trả lời được các CH SGK)
- GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; Đảm nhận trách nhiệm; Ra quyết định. 
- Năng lực: + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm.
 + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài mới(38p’) : a. Giới thiệu bài 
 b. các hoạt động
a. Hướng dẫn luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Phân đoạn.	
 + Đoạn 1 : Từ đầu đến .....dưới làn mưa đạn.
 + Đoạn 2 : Tiếp đó đến .......Ga-vrốt nói.
 + Đoạn 3 : Phần còn lại.
-GV đọc mẫu.
b. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
+ Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì?
+ Tìm những chi tiết thể hiện lòng dũng cảm của Ga- vrốt?
+ Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên thần?
+ Em có cảm nghĩ gì về nhân vật Ga-vrốt?
- Nhận xét, kết luận.
3. Đọc diễn cảm.
- Đọc toàn bài theo cách phân vai:
* Lưu ý giọng đọc của từng nhân vật 
 ăng-giôn-ra : Bình tĩnh 
 Cuốc-phây-rắc : Ngạc nhiên lo lắng 
 Ga-vrốt : Bình thẩn, hồn nhiên, tinh nghịch 
- Cho HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo phân vai 
3, Củng cố – Dặn dò (2p’)
- Nhận xét giờ học 
- 1 học sinh đọc toàn bài.
- Lắng nghe.
- Luyện đọc N3
+ Đọc nối tiếp đoạn vòng 1: phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng. 
+ Đọc từ khó đọc có trong bài.
-Học sinh báo cáo cho giáo viên kết quả đọc của nhóm và những từ khó đọc mà học sinh chưa đọc đúng. 
+ Đọc nối tiếp đoạn vòng 2 kết hợp giải nghia từ khó hiểu.
- N3 đọc trước lớp.
- N khác nhận xét. 
- Lắng nghe
- HS nối tiếp trả lời
- HS khác nhận xét, bổ sung.
-Lắng nghe.
- Luyện đọc N2 đọc diễn cảm.
- HS thi đọc diễn cảm.
- HS khác nhận xét, bình bàu bạn đọc tốt nhất. 
Tiết 7: KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I. Mục tiêu:
- Kể lại dược câu chuyện (đoạn truyên) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. 
- Hiểu ND chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện).
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
 + Mạnh dạn,tự tin kể chuyện tự nhiên trước lớp.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy học.
- Hs sưu tầm truyện về lòng dũng cảm của con người.
III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài mới: (38p’)
a. Tìm hiểu yêu cầu đề bài:
- GV hỏi để gạch chân những từ trọng tâm của đề bài.
* Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc.
* Gợi ý : Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 gợi ý của bài 
* Lưu ý : Ngoài những câu chuyện trong SGK như ở gợi ý 1 các em có thể chọn các câu chuyện mà các em được nghe được đọc 
- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện định kể? (Khuyến khích hs chọn truyện ngoài sgk).
b. Thực hành kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Kể chuyện theo nhóm 
- Tổ chức thi kể trước lớp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện 
- Dựa vào tiêu chí: Nội dung, cách kể, cách dùng từ để bình chọn các câu chuyện đoạn truyện bạn kể?
- GV nhận xét, biểu dương HS kể hay.
2. Củng cố – Dặn dò (2p’)
- Nhận xét tiết học 
- Đọc đề bài 
- Đọc gợi ý 
- Giới thiệu câu chuyện định kể 
- Kể chuyện trong nhóm 
- Thi kể chuyện trước lớp 
- Nhận xét, bình bàu bạn kể. 
- Lắng nghe.
Tiết 8: THỂ DỤC
MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB - TRÒ CHƠI "TRAO TÍN GẬY".
1/Mục tiêu: 
- Thực hiện được động tác tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay.
- Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm hai người, ba người.
- Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
- Trò chơi “Trao tín gậy”. Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. 
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
 + Mạnh dạn, tự tin thực hiện các động tác ĐHĐN
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + HS tích cực chơi trò chơi: “Trao tín gậy”. 
2/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị còi, bóng, dây nhảy.
3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối , hông , vai.
- Ôn bài thể dục phát triển chung đã học.
- Trò chơi"Diệt con vật có hại".
 1-2p
 1p
2lx8nh
 1p 
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
II.Cơ bản:
- Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay.
GV nêu tên động tác, làm mẫu giải thích động tác, tổ chức cho HS tập đồng loạt.GV quan sát, đến chỗ HS thực hiện sai để sửa.
- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 người.
- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 3 người.
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
* Thi nhảy dây cá nhân theo tổ.
- Trò chơi"Trao tín gậy".
GV nêu tên trò chơi, giải thích kết hợp chỉ dẫn sân chơi và làm mẫu.Cho HS chơi thử 2-3 lần, xen kẽ GV nhận xét, giải thích thêm cách chơi.HS chơi chính thức 1-2 lần, do GV điều khiển.
 9-12p
 2p
 2p
 2p
 1 lần
 9-11p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
 X X
 X X
 X X
 X X
 r 
III.Kết thúc:
- Đi đều và hát.
- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.
- Về nhà ôn một số bài tập RLTTCB đã học.
 1-2p
 1-2p
 1p
 1p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
Thứ 4 ngày 15 tháng 3 năm 2017
Tiết 3: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được phép chia hai phân số. 
- Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên. 
- Biết tìm phân số của một số. 
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài mới(38p’) : 
Bài 1 a,b(SGK)
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Củng cố phép chia hai phân số.
Bài 2 (VTH)
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- HD mẫu 
 ;
 Viết gọn: 
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Củng cố phép chia phân số cho số tự nhiên.
Bài 4(VTH) 
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Củng cố giải toán có phép chia phân số cho số tự nhiên, phép nhân 2 phân số.
2. Củng cố – Dặn dò (2p’)
 Nêu nội dung ôn tập 
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- 2 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- Theo dõi.
- 2 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
Tiết 4: TOÁN (ÔN)
ÔN TẬP VỀ CHIA PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
- Biết cách chia phân số.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
Bài 127 – VBT – Trang 48 (Tập hai)
Bài tập 1: (15 phút)
- 1HS đọc yêu cầu của BT, HS cả lớp đọc thầm.
- 1HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm vào VBT.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Củng cố về chia phân số
Bài tập 2: (13 phút)
- 1HS đọc yêu cầu của BT, HS cả lớp đọc thầm.
- 1HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm vào VBT.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Củng cố về tìm thành phần chưa biết khi biết các thành phần khác (Tìm số chia và tìm thừa số chưa biết)
Bài tập 3: (12 phút)
- 1HS đọc đề bài toán, HS cả lớp đọc thầm.
- 1HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm vào VBT.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Củng cố về giải toán có liên quan đến chia phân số.
Thứ 5 ngày 16 tháng 3 năm 2017
Tiết 5: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG.
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được các phép tính với phân số. 
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. 
 + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm.
 + Mạnh dạn trong giao tiếp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài mới (38p’): a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động
Bài 1 a,b (SGK)
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
- Củng cố phép cộng phân số.
Bài 2 a,b(SGK)
- Yêu cầu HS tự làm bài 
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
- Củng cố phép trừ phân số.
Bài 3 a,b(SGK)
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Cho HS làm bảng con. 
- Nhận xét bài làm của HS sau mỗi lần giơ bảng.
- Củng cố phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên.
Bài 4 a,b(SGK)
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Củng cố phép chia hai phân số, chia phân số cho số tự nhiên.
2. Củng cố – Dặn dò (2p’)
- Nêu nội dung ôn tập 
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- 2 HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- 2 HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp làm bài vào bảng con.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- 2 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
Tiết 6: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I. Mục tiêu 
- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1) ; biết xác định CN, VN trong mỗi xâu kể Ai là gì? đã tìm được (BT2) ; viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? 
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm, lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + Cởi mở, thân thiện.
II.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài mới: (38p’)
 Bài 1, 2 
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Để xác địnhcâu kể ta dựa vào đâu? 
- Cho HS tự làm bài 
Chữa bài : HS đọc chữa bài 
Bài 3 : Yêu cầu HS đọc đề bài 
* Gợi ý : Các em cần tưởng tượng ra một tình huống cùng các bạn đến nhà Hà Em giới thiệu với bố, mẹ Hà các bạn trong nhóm 
- Cho HS làm bài 
- Yêu cầu HS đọc chữa bài 
- GV + HS nhận xét 
2. Củng cố – Dặn dò (2p’)
- Nhận xét tiết học 
- Đọc đề bài 
- Trả lời 
- Làm bài 
- Đọc chữa bài 
- Đọc đề bài 
- Làm bài 
- Đọc chữa bài 
- Nhận xét 
- Lắng nghe.
Tiết 7: CHÍNH TẢ (Nghe - viết)
THẮNG BIỂN.
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích. 
- Làm đúng BT CT phương ngữ 2a
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết giữ gìn sách vở cẩn thẩn, viết chữ đẹp.
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + Rèn luyện tính cẩn thẩn.
II.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài mới: (38p’)
a) Nghe – viết chính tả 
- Yêu cầu HS Đọc đoạn văn cần viết chính tả:
+ Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra như thế nào?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và tìm từ dễ viết sai:
- Yêu cầu HS lên bảng viết từ khó 
+ Nêu cách trình bày bài 
* Nhắc nhở HS : Tư thế ngồi, cách cầm bút 
- GV đọc chính tả 
- GV đọc soát lỗi 
- GV thu chấm một số bài:
- GV nhận xét chung
b) Luyện tập 
Bài 2(a)
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Cho HS làm bài 
Chữa bài : HS đọc chữa bài 
Cho HS đọc đoạn văn 
2. Củng cố – Dặn dò (2p’)
- Bài chính tả giúp phân biệt những từ ngữ nào? 
- Nhận xét giờ học 
- Đọc đoạn văn 
- Trả lời 
- Đọc đoạn văn, tìm từ dễ viết sai 
- 2HS lên bảng viết từ khó 
- Trả lời 
- Viết chính tả 
- Soát lỗi 
- Đọc đề bài 
- Làm bài 
- Đọc chữa bài 
- Đọc đoạn văn 
- HS phát biểu.
- Lắng nghe.
Tiết 8: TỰ HỌC
I. Mục tiêu:
- Hoàn thành các bài tập toán ở thứ 3,4,5
- Hoàn thành bài tập tự luyện Volympic Toán 4
- Năng lực: tự học, tự hoàn thiện nhiệm vụ học trên lớp.
- Phẩm chất: trung thực, tích cực trong học tập.
II.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu của tiết học
Hoạt động 2: GV hình thành các nhóm - hướng dẫn các N hoàn thành bài tập
Nhóm 1: Hoàn thành Bài 1,2,3,4 SGK Toán tiết Luyện tập (trang 137) ; Bài 4 VTH Toán tiết 127 (trang 33) 
Nhóm 2: Hoàn thành Bài 1c,2,3,4 SGK Toán tiết Luyện tập chung(trang 137,138) ; Bài 1,3  VTH Toán tiết 128 (trang 34) 
Nhóm 3: Hoàn thành Bài 1c,2c,3c,4c,5 SGK Toán tiết Luyện tập chung (trang 138 đầu trang) ; Bài 1,2,3,4  VTH Toán tiết 129 (trang 35,36) 
Nhóm 4: Hoàn thành vở tự luyệnViolympic Toán 4 vòng 24.
Hoạt động 3 : Nhận xét, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS tiếp tục hoàn thành các bài tập nếu chưa chưa hoàn thành.
- HS hoạt động cá nhân
Nhóm 1 : Em Hồ Trang, Bảo, Công, Thảo, Phước, Chi, Dương. 
Nhóm 2: Em Lê Đức, Hòa, Hiền, Thẩm, Tiến, Phương, Thủy, Khánh.
Nhóm 3: Em Quân, Huấn, Phúc, Vân, Việt Đức, Nghĩa, Nguyên.
Nhóm 4: Em Thi, Nguyễn Trang, Hà, Thanh, Ngọc, Sang, Đạt, Huyền, Tuất.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
Thứ 6 ngày 17 tháng 3 năm 2017
Tiết 3: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được các phép tính với phân số. 
- Biết giải bài toán có lời văn. 
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài mới (33p’): a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động
Bài 1(VTH)
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
- Củng cố các phép tính đố với phân số.
Bài 2 (VTH)
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Củng cố tính giá trị của biểu thức.
Bài 3 (VTH)
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
- Củng cố giải toán có sử dụng phép tính cộng, trừ phân số.
2. Củng cố – Dặn dò (2p’): 
- Nêu nội dung ôn tập 
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- 1 HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- 2 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- 1 HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
Tiết 4: TIẾNG VIỆT (ÔN)
Ôn tập về câu kể Ai là gì? 
I. Mục tiêu 
- Củng cố về câu kể Ai làm gì? Làm một số bài tập xác định câu kể Ai làm gì?
và mở rộng vốn từ thuộc chủ đề Dũng cảm 
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
 + Biết giữ gìn sách vở cẩn thẩn, viết chữ cẩn thận và trình bày bài viết đẹp.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài mới (38p’) : 
+ Câu như thế nào là câu kể Ai là gì? Cho ví dụ câu kể Ai là gì? 
Bài 1 VBT / 47
- Yêu cầu HS 
 + Đọc yêu cầu và nội dung
 + HS tự làm bài làm bài 
- Chữa bài : HS đọc chữa bài 
Bài 2 VBT / 47
- Yêu cầu HS 
 + Đọc đề bài 
 + Làm bài miệng 
- Chữa bài : 
Bạn Lan là người Hà Nội. 
Người là vốn quý nhất. 
Cô giáo là người mẹ thứ hai của em. 
Trẻ em là tương lai của đất nước.
- GV + HS nhận xét 
2. Củng cố – Dặn dò : (2p’)
 Nhận xét giờ học 
Trả lời 
Đọc đề bài 
Làm bài 
Đọc chữa bài 
Đọc đề bài 
Trả lời 
Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM
I. Mục tiêu:
- Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩâ, trái nghĩa ( BT1) ; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2,3) ; biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được một câu với thành ngữ theo chủ điểm. (BT4,5) 
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm,lớp
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy học.
 - Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa tiếng Việt. Sổ tay từ ngữ tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài mới (33p’): a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
Bài 1 
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Cho HS thảo luận nhóm 
Cho HS làm bài vào vở 
Chữa bài : HS đọc chữa bài – GV ghi bảng 
Dũng cảm 
- Từ cùng nghĩa : can đảm, can trường, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh dũng, quả cảm,...
- Từ trái nghĩa : nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược,...
Bài 2 
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Cho HS tự đặt câu và nối tiếp trả lời 
Bài 3 
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Cho HS làm bài 
Bài 4
- Yêu cầu HS đọc đề 
- Cho HS thảo luận nhóm 
- Chữa bài trên bảng nhóm 
Bài 5 
- Yêu cầu HS tự đặt câu với 1 trong 2 thành ngữ và trình bày miệng
- GV + HS nhận xét 
2. Củng cố – Dặn dò (2p’)
- Nêu các từ cùng nghĩa, trái nghĩa với dũng cảm 
Đọc đề bài 
Thảo luận nhóm 2
Làm bài vào vở.
Các nhóm trả lời 
- Đọc đề bài 
- Đặt câu 
- Đọc đề bài 
- Làm bài 
- Đọc đề bài 
- Thảo luận nhóm2 
- Đặt câu 
- Nhận xét 
- HS nêu.
Tiết 6: TẬP LÀM VĂN
LT XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu:
- Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kểt bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích. 
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy học.
- Sưu tầm tranh. ảnh một số loài cây.
III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài mới(33p’) : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
Bài 1.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 2 đoạn văn 
- Cho HS trả lời CH 
- nhận xét, kết luận.
 Bài 2.
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài ở nhà 
- Cho HS trả lời câu hỏi 
- GV nhận xét bổ sung 
Bài 3.
- Cho HS nêu YC của đề 
- Cho HS viết bài 
- Trình bày:Cho HS đọc chữa bài 
Bài 4.
Cần viết kết bài mở rộng cho 1 trong 3 loại cây 
- Cho HS viết đoạn văn 
- Yêu cầu HS đọc chữa bài 
GV + HS nhận xét 
2. Củng cố – Dặn dò (2p’)
- Nêu các cách kết bài 
- 2 HS đọc đoạn văn 
- Trả lời 
- Trả lời 
- 1HS nêu đề bài 
- Viết bài 
- Đọc chữa bài 
- Viết kết bài 
- Đọc đoạn văn 
Tiết 7: THỂ DỤC
DI CHUYỂN TUNG, BẮT BÓNG - NHẢY DÂY
TRÒ CHƠI "TRAO TÍN GẬY"
1/Mục tiêu:
- Thực hiện được động tác tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay. 
- Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm hai người, ba người.
- Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
- Trò chơi “Trao tín gậy”. Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. 
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + Tham gia chơi trò chơi “Trao tín gậy” tích cực.
2/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị còi, bóng, dây nhảy.
3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung.
* Kiểm tra bài cũ: Chuyền bóng theo nhóm 2 người.
 1-2p
 150m
 10 lần
2lx8nh
 6HS
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
II.Cơ bản:
* Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2,3 người.
Cách tổ chức và dạy như bài 51.
- Tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay.
GV nêu tên động tác, làm mẫu, sau đó cho các tổ tự quản tập luyện.
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
- Trò chơi"Trao tín gậy".
GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, cho HS chơ