Giáo án Lớp 1 - Tuần 27 - Nguyễn Văn Dũng - TH THành Long - Hàm Yên- Tuyên Quang

 đọc cả bài giữa các tổ 
- Đọc đồng thanh cả bài 1 lượt 
- HS tìm nhanh( khắp ) 
- HS thi đua tìm nhanh . 
Tiết 2 : Luyện tập
d) Tìm hiểu bài và luyện nói : 
* Tìm hiểu bài đọc : 
- Nụ hoa lan màu gì ? 
- Hương hoa lan thơm như thế nào ? 
- GV đọc diễn cảm bài văn 
* Luyện nói : 
- Gọi tên các loài hoa trong cảnh ? 
- GV nhận xét tính điểm thi đua Tiết 2 : Luyện tập 
d) Tìm hiểu bài và luyện nói : 
* Tìm hiểu bài đọc : 
- Nụ hoa lan màu gì ? 
- Hương hoa lan thơm như thế nào ? 
- GV đọc diễn cảm bài văn 
* Luyện nói : 
- Gọi tên các loài hoa trong cảnh ? 
- GV nhận xét tính điểm thi đua 
- 1 HS đọc bài văn , cả lớp đọc thầm 
( trắng ngần , ngan ngát ) 
- 2, 3 em đọc lại bài . 
- Từng cặp trao đổi nhanh về tên các loại hoa trong ảnh và thi kể tên các hoa 
3. Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét giờ học , biểu dương những em học tốt . 
- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn 
- Chuẩn bị bài : Ai dậy sớm 
đạo đức
Bài 12 : cảm ơn và xin lỗi ( Tiết 2)
I. Mục tiêu 
* hs hiểu :
 - Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi
- Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi
- Trẻ em có quyền được tôn trọng, được đối xử bình đẳng
* HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày.
* Học sinh có thái độ:
- Tôn trọng, chân thành khi giao tiếp
- Quí trọng những người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi
II. Tài liệu và phương tiện 
Vở bài tập đạo đức 
Đồ dùng để hoá trang khi chơi sắm vai
Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi: Ghép hoa
III. Các họat động dạy và học 
Hoạt động 1 : HS thảo luận nhóm bài tập 3. 
- GV nêu yêu cầu bài tập
- Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Vì sao các bạn lại làm như vậy?
- GV nhận xét và kết luận : 
Tình huống 1: Cách ứng xử c là phủ hợp
Tình huống 2: Cách ứng xử b là phủ hợp
Hoạt động 2 : HS chơi: Ghép hoa ( Bài tập 5)
- GV chia nhóm và phát cho mỗi nhóm hai nhị hoa và các cánh hoa
- GV yêu cầu ghép hoa
GV nhận xét và chốt lại các tình huống cần nói lời xin lỗi và cảm ơn
Hoạt động 3 : HS làm bài tập 6
- GV giải thích yêu cầu của bài tập 4
- GV nêu yêu cầu một số học sinh đọc các từ đã chọn
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét giờ . 
- Về nhà thực hành tốt bài học 
- HS thảo luận nhóm đôi 
- Đại diện nhóm báo cáo
- Cả lớp nhận xét bổ sung 
- HS làm việc theo nhóm
- HS lựa những cánh hoa có ghi tình huống cần nói cảm ơn và ghép với nhị hoa có từ: cảm ơn để làm thành: Bông hoa cảm ơn và tương tự làm thành: bông hoa xin lỗi
- Các nhóm học sinh trình bày sản phẩm của mình
- Cả lớp nhận xét
- HS làm bài tập
- Cả lớp đọc đồng thanh hai câu đã đóng khung trong vở bài tập
Thứ ba ngày .... tháng .... năm 200...
TOáN
Luyện tập
I. mục tiêu 
- Củng cố cho HS về đọc, viết các số có 2 chữ số
- Nhận biết được các số liền sau của các số
- Rèn cho các em yêu thích môn toán
II. Đồ dùng dạy học 
	- Bộ đồ dùng học toán lớp 1
	- Vở bài tập toán
III. Hoạtđộng dạy học
ổn định tổ chức lớp
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động
Hoạt động 1: Viết số
- GV đọc các số
- HS lần lượt viết vào bảng con
a) 30, 13, 12, 20
b) 77, 44, 96, 69
c) 81, 10, 99, 48
Hoạt động 2: Viết ( Theo mẫu)
Số liền sau của 80 là 81
- 2 HS lên bảng làm bài
a) Số liền sau của 23 là 24
b) Số liền sau của 84 là 85
( Các phần c, d làm tương tự)
Hoạt động 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống
- HS làm nhóm
Nhóm 1: 34 > 50; 78> 69; 72 < 81; 62 = 62
Nhóm 2: 47 > 45; 81 90; 61 < 63
Nhóm 3: 55 33; 77 22
Hoạt động 4: Viết ( Theo mẫu)
- GV viết mẫu
87 gồm 8 chục và 7 đơn vị, ta viết
87 = 80 + 7
- HS làm vào bảng con
59 gồm 5 chục và 9 đơn vị
 59 = 50 + 9
20 gồm 2 chục và 0 đơn vị
 20 = 20 + 0
4. Củng cố, dặn dò
- GV tóm tắt lại nội dung bài, nhận xét giờ
- VN làm bài tập còn lại, xem trước bài: Bảng các số từ 1 đến 100
tập viết
Tô chữ hoa : E , Ê, G
I. mục tiêu 
- HS tô đúng và đẹp chữ hoa : E , Ê, G 
- Viết đúng và đẹp các vần ăm , ăp 
- Các từ ngữ : Chăm học . khắp vườn 
- Viết đúng kiểu chữ thường , đúng cỡ chữ , mẫu chữ , viết các nét đều 
II. Đồ dùng 
- Bảng phụ chép sẵn các vần ăm , ăp và các từ chăm học , đắp vườn 
- Chữ hoa E , Ê , G theo mẫu 
III. Các hoạt động 
1. Bài cũ 
- GV nhận xét và đánh giá 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu 
b) Hướng dẫn tô chữ hoa E , Ê, G
- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét 
+ Chữ E cao mấy li ? 
+ Chữ E gồm mấy nét là những nét nào ? 
+ Chữ Ê khác chữ E ở điểm gì ? 
+ Chữ G cao mấy li ? 
+ Chữ G gồm mấy nét là những nét nào ? 
- GV viết mẫu ( vừa viết , vừa hướng dẫn các thao tác ) 
- GV cho HS viết chữ hoa vào không chung 
- Cho HS luyện bảng con 
- GV nhận xét sửa sai 
c) Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng 
- GV cho HS quan sát vần và từ ngữ để nhận xét 
+ Nêu các chữ nêu độ cao của các chữ trong mỗi vần , mỗi tiếng 
+ GV hướng dẫn cách viết 
- GV quan sát và nhận xét 
d) Hướng dẫn HS viết vở 
- GV quan sát và sửa chữa cách cầm bút và tư thế ngồi cho HS 
- 2 HS lên bảng viết các từ ngữ : gánh đỗ , sạch sẽ
- HS quan sát chữ E , Ê, G và trả lời câu hỏi 
- HS viết chữ E , Ê , G vào không chung 
- HS luyện bảng con chữ hoa E, Ê, G 
- HS quan sát và nhận xét trả lời các câu hỏi 
- HS luyện bảng con các vần , các tiếng : ăm , ăp , chăm học , khắp vườn 
- HS luyện vở ( tô chữ hoa E, Ê, G)
- Viết các vần và từ ứng dụng ( ăp , ăp , chăm học , khắp vườn )
3. Củng cố dặn dò : 
- GV nhận xét giờ 
- Tuyên dương những em viết chữ đẹp . 
- Động viên những em viết chữ xấu về nhà viết lại cho đẹp 
chính tả ( tập chép)
Nhà bà ngoại 
I. mục tiêu
- HS chép đúng đẹp đoạn văn : Nhà bà ngoại
- Điền đúng vần ăm , ăp chữ c , k vào chỗ thích hợp 
- Viết đúng cự li , tấc độ . Các chữ đều và đẹp 
II. Đồ dùng : 
- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết : Nhà bà ngoại 
- Chép phần bài tập điền vần ăm , ăp , chữ c , k vào chỗ thích hợp 
III. các hoạt động 
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu 
b) Hướng dẫn tập chép 
- GV treo bảng phụ đã chép bài : Nhà bà ngoại lên bảng 
- GV hỏi : Trong đoạn văn trên những từ nào khó víêt và dễ lẫn lộn ?
- Cho HS luyện bảng từ khó 
- Cho HS luyện chép bài vào vở 
- GV chấm chữa và nhận xét 
c) Hướng dẫn luyện tập 
- Điền vần ăm hay ăp 
+ GV cho HS thảo luận theo lớp 
+ Một vài em lên điền vần ăm hay ăp trên bảng phụ 
- Điền chữ c hay k ? 
- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 
- Cho HS thảo luận theo nhóm 
- GV nhận xét và đánh giá 
- 2, 3 HS nhìn bảng đọc đoạn văn 
- HS tìm tiếng khó viết hay sai : 
( Ngoại , rộng dãi , loà xoà , tóc vườn) 
- HS luyện bảng từ khó 
- HS chép đoạn văn vào vở 
- HS tráo đổi bài nhau để cùng nhau soát lỗi 
- 1 em đọc yêu cầu bài tập 
- HS thảo luận theo lớp 
- Một vài em điền vần ăm hay ăp vào chỗ trống : 
+ Năm nay Thắm đã là HS lớp 1 . Thắm chăm học , biết tự tắm cho mình , biết sắp sếp sách vở ngăn nắp 
- Một vài HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh 
- Một em đọc yêu cầu bài tập 
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung 
3. Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét giờ 
- Tuyên dương những em viết chữ đẹp . Động viên những em viết chữ xấu về nhà chép lại bài
thể dục
Bài thể dục – trò chơi vận động
I. MụC tiêu
Ôn bài thể dục yêu cầu thuộc thứ tự các động tác trong bài thể dục và thực hiện được ở mức tương đối chính xác làm quen với trò chơi : tâng cầu . yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng 
II. ĐIểM PHươNG TIệN 
Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập . GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi , kẻ sân chơi 
III. NộI DUNG Và PHươNG PHáP LÊN LớP 
1.Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- GV nên để cán sự lớp tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
- GV cho HS khởi động 
2.Phần cơ bản
- Ôn toàn bài thể dục đã học 
- GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần ,xen kẽ giữa 2 lần .
- GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
 * Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số 
- GV quan sát sửa sai 
- Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số 
- Trò chơi tâng cầu 
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS chơi thử 1 lần 
3. Phần kết thúc 
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
- Đi theo nhịp và hát 
- Trò chơi hồi tĩnh 
- GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số 
- HS khởi động : đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
- Trò chơi GS tự chọn 
- HS ôn 6 động tác đã học 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập 2 , 3 lần 
- HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của giáo viên .
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
- HS thực hành điểm số .
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ và giáo bài tập về nhà
Thứ tư ngày .... tháng .... năm 200...
TOáN
Bảng các số từ 1 đến 100 
I. mục tiêu 
- Giúp HS nhận biết 100 là số liền sau của 99
- Nhận biết 1 số đặc điểm của các số trong bảng các số đến 100 
- Rèn cho các em yêu thích môn toán
II. Đồ dùng dạy học 
	- Bộ đồ dùng học toán lớp 1
	- Vở bài tập toán
	- CB bảng các số từ 1 đến 100 
III. Hoạtđộng dạy học
ổn định tổ chức lớp
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động
Hoạt động 1 : 
- Giới thiệu bước đầu về số 100 
- Hướng dẫn HS làm bài tập 1 để tìm số liền sau của : 97 , 98 , 99 
- Hướng dẫn HS đọc viết các số 100 
Hoạt động 2 : Giới thiệu bảng các số từ 1 – 100 
- Hướng dẫn HS tự viết số còn thiếu vào ô trống ở từng dòng của bảng . HS tự viết vào bảng trong BT2 
- GV chữa bài sau khi HS đã viết xong ở dòng
- Cho HS thi đua đọc nhanh 
- Cho HS dựa vào bảng để nêu số liền sau và số liền trước của 1 số 
- HS tự viết số vào bảng 
- HS thi đua đọc nhanh các số trong bảng các số từ 1 đến 100 
Hoạt động 3 : Giới thiệu vài đặc điểm của bảng các số từ 1 – 100 
- GV cho HS tự làm bài tập 3 
- Gọi 1 số HS lên chữa bài . 
Số bé nhất có 2 chữ số là số nào ? 
Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào ? 
Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào ? 
- HS lên làm bài tập 3 
- Số 10 
- Số 99
- Số 9 
4. Củng cố dặn dò : 
- Cho HS đọc lại bảng các số từ 1 – 100 
- GV nhận xét giờ học 
- Về nhà học thuộc bảng các số từ 1 – 100, xem trước bài : Luyện tập 
Tập đọc
Ai dậy sớm 
I. mục tiêu 
- Đọc đúng nhanh được cả bài : Âi dậy sớm 
- HS đọc đúng các từ ngữ , dậy sớm , lên đền , chờ đón 
- Ôn các vần : ươn , ương 
- Hiểu đựơc các từ ngữ : Vừng , đông , đất trời . Thấy được cảnh buổi sáng rất đẹp , ai dậy sớm mới có thể thấy cảnh đẹp ấy . 
II. Đồ dùng dạy học 
- Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói 
- Bộ chũ HVTV 
III. Các hoạt động 
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài 
b) Hướng dẫn HS luyện đọc 
- GV đọc mẫu diễn cảm bài thơ 
* Hướng dẫn HS luyện đọc tiếng , từ 
- GV giải nghĩ từ : “ Vừng đông” , đất trời 
Luyện đọc câu : 
c) Hướng dẫn HS ôn vần : ươn , ương 
- Tìm tiếng trong bài có vần ươn , ương . 
- Nói câu theo mẫu có tiếng chứa vần ươn , ương ? 
- GV nhận xét tuyên dương 
- 2 HS lên đọc lại bài : Hoa ngọc lan
- Phát âm đúng các tiếng , từ ( dậy sớm , ra vườn , ngát hương , lên đồi , đất nước , chờ đón . ) 
- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ 
- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ sau đó thi đọc cả bài . 
- Đọc đồng thanh cả bài 
- HS thi tìm nhanh ( vươn , hương ) 
Tiết 2 :Luyện tập
d) Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
*Tìm hiểu bài 
- Khi dậy sớm điều gì chờ đón em ? 
- Điều gì chờ đón em trên đồi ? 
- GV đọc diễn cảm bài thơ. 
* Học thuộc lòng bài thơ tại lớp 
b) Luyện nói : ( Hỏi nhau những việc làm buổi sáng ) 
- Sáng sớm bạn làm việc gì ? 
- Cho từng cặp lên hỏi đáp 
- HS nhìn tranh nói theo 2 câu mẫu 
- Cho HS tìm câu ngoài sách 
- HS đọc bài cả lớp đọc thầm 
( Hoa ngát hương chờ đón em ngoài vườn ) 
( Cả đất nước đang chờ đón em ) 
3, 4 em đọc lại bài . 
- Tôi tập thể dục , đánh răng , rửa mặt .
- 1 HS hỏi và trả lời theo mẫu 
3. Củng cố dặn dò 
- GV tóm tắt nội dung bài ,. Khen ngợi những em HS tốt 
- Nhận xét giờ , Về nhà đọc bài , đọc trước bài : Mưu chú sẻ 
thủ công
Bài 18: cắt dán hình vuông ( Tiết 2) 
I. mục tiêu 
- hs kẻ được hình vuông 
- HS cắt , dán được hình vuông theo 2 cách 
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị hình vuông mẫu bằng giấy màu dán trên màn giấy trắng kẻ ô 
- Tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn 
- Giấy màu có kẻ ô , giấy HS có kẻ ô 
- Bút chì , thước kẻ , kéo , hồ dán vào vở thủ công 
III. các hoạt động 
1. Bài cũ : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
2. Bài mới : 
3. HS thực hành 
- GV cho HS nhắc lại các bước kẻ cắt hình vuông
- GV quan sát và giúp đỡ những em còn lúng túng khi thực hành 
4 . Trưng bày sản phẩm 
- GV cho HS sẽ chưng bày sản phẩm trước lớp để GV nhận xét và đánh giá 
5. Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét về tinh thần học tập , chuẩn bị đồ dùng học tập kĩ năng kẻ cắt dán và đánh giá sản phẩm của HS 
- Một 2 HS nhắc lại các bước kẻ cắt hình vuông 
- HS thực hành kẻ cắt hình vuông theo trình tự 
- HS chưng bày sản phẩm trước lớp 
- HS chuẩn bị giấy màu , giấy vở có kẻ ô , bút chì , thước kẻ , kéo , hồ dán để học bài : Cắt dán hình tam giác 
	Thứ năm ngày .... tháng .... năm 200..
TOáN
Luyện tập
I. mục tiêu 
- Giúp HS củng cố về : Viết số có 2 chữ số tìm số liền trước số liền sau của 1 số , so sánh các số thứ tự của các số . 
- Giải toán có lời văn 
- Rèn cho các em yêu thích môn toán
II. Đồ dùng dạy học 
	- Bộ đồ dùng học toán lớp 1
	- Vở bài tập toán 
III. Hoạtđộng dạy học
ổn định tổ chức lớp
Nêu các số có 2 chữ số giống nhau ? 
Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động
Hoạt động 1 : 
Bài 1: ( Dành cho HS yếu): Viết số 
- GV đọc các số cho HS viết vào bảng con 
Bài 2 : Viết số 
- GV gọi HS đọc bài làm của mình 
- HS viết vào bảng con : 33, 90 , 99 , 59, 85, 21 , 71 , 66 , 100. 
- HS làm vào SGK 
+ Số liền trước của 62 là : 61 
+ Số liền trước của 80 là 79 
+ Số liền trước của 99 là : 98 
+ Số liền sau của 20 là 21 
+ Số liền sau của 75 là 76 
+ Số liền sau của 99 là 100 
Hoạt động 2 : HS làm bảng 
- Viết các số từ 50 – 60 
- Viết các số từ 85 – 100 
- HS làm bảng ở lớp 
- 2 em lên bảng viết 
Hoạt động 4 : Dùng thước và bút nối các điểm để có 2 hình vuông ? 
GV vẽ sẵn các điểm trên bảng 
4. Củng cố dặn dò 
- GV hệ thống kiến thức , nhận xét giờ 
- Về nhà học bài xem trước bài : Luyện tập chung . 
chính tả ( tập chép)
CÂU Đố
I. Mục tiêu 
- HS chép đúng đẹp các câu đố về con ong . 
- Điền đúng chữ ch hay tr , v , d , gi vào chỗ trống . 
- Viết đúng cự li , tốc độ của chữ đều và đẹp . 
II. đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ chép sẵn : 	Nội dung câu đố 
	 	Nội dung bài tập 2 a 
III. các hoạt động 
1. Bài cũ 
- GV nhận xét đánh giá 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài 
b) Hướng dẫn HS tập chép 
- GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung câu đố 
- Tìm trong bài những tiếng HS dễ viết sai
- GV hướng dẫn cách ngồi viết , cầm bút đặt vở . Khi HS chép xong , GV đọc cho HS soát lỗi 
- GV chấm vở 
c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài 
- 2 em HS lên bảng điền chữ : c hoặc k 
- 2 , 3 em HS nhìn bảng đọc câu đố . 
- Cả lớp giải đố . 
- ( Chăm chỉ , suốt ngày , khắp , vườn cây ..) 
- HS chép câu đố vào vở 
* Điền chữ : tr hoặc ch ? 
- Cả lớp đọc thầm , yêu cầu của bài 
- 2 HS lên bảng chữa bài 
( Thi chạy , tranh bóng ) 
3. Củng cố dặn dò 
- Khen những em viết đúng đẹp 
- Về nhà những em chép chưa đạt yêu cầu chép lại bài vào vở cho sạch đẹp
Tự NHIêN Và Xã HộI
BàI 27: con mèo
I. MụC TIÊU 
- Quan sát phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo.
- Nói về một số đặc điểm của con mèo ( Lông, móng, vuốt, ria, mắt, đuôi)
- Nêu ích lợi của việc nuôi mèo
- HS có ý thức chăm sóc mèo ( Nếu nhà em có nuôi mèo)
II. Đồ dùng 
Hình ảnh trong SGK bài 27
III. Các hoạt động 
hoạt động 1 : GV và HS giới thiệu con gà của nhà mình
- GV hỏi HS: Nhà em nào nuôi mèo?
+ Nói với cả lớp về con mèo của nhà mình?
Hoạt động 2 : Quan sát con mèo
 Mục tiêu: Giúp HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên quan sát con mèo.
- Biết các bộ phận bên ngoài của con mèo.
Cách tiến hành:
Bước 1:
- GV hướng dẫn HS quan sát con mèo trong SGK
+ Mô tả màu lông của con mèo, khi vuốt lông của con mèo em thấy thế nào?
+ Chỉ và nói rõ tên các bộ phận bên ngoài của con mèo.
+ Con mèo di chuyển như thế nào?
Bước 2: - GV cho HS trình bày kết quả làm việc trong nhóm với cả lớp
- GV kết luận, nhận xét bổ sung
Hoạt động 3: HS thảo luận nhóm
Mục tiêu: 
- HS biết lợi ích của việc nuôi mèo
- Biết mô tả hoạt động bắt mồi của con mèo.
Cách tiến hành
- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận
+ Người ta nuôi mèo để làm gì?
+ Nhắc lại một số đặc điểm giúp mèo săn mồi.
+ Tìm những hình ảnh trong bài, hình nào mô tả con mèo đang ở tư thế săn mồi? Hình nào cho thấy kết quả của việc săn mồi của con mèo?
+ Tại sao em không nên trêu trọc và làm con mèo tức giận?
+ Em cho con mèo ăn gì và chăm sóc nó như thế nào?
- GV nhận xét bổ sung và đưa ra kết luận
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét giờ về nhà ôn lại bài 
- Xem trước bài: Con muỗi
- HS nói về con mèo của nhà mình : Lông màu gì, em có hay chơi với nó hay không?
- HS làm việc theo cặp
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
HOạT ĐộNG TậP THể
Tổ chức trò chơi trả lời theo hệ thống câu hỏi về vấn đề thiếu nhi toàn cầu 
A) MụC TIÊU 
- HS trả lời được những câu hỏi về vấn đề thiếu nhi toàn cầu 
- HS hiểu biết thêm về thiếu nhi thế giới 
- Giáo dục lòng yêu quý các bạn thiếu nhi thế giới 
B) Chuẩn bị : các câu hỏi 
c) các hoạt động 
hoạt động 1 : Giáo viên nêu các câu hỏi 
1. Nêu các màu da của các bạn thiếu nhi thế giới mà em biết qua các thông tin đại chúng ( đài , báo , vô tuyến , mạng internet ) 
2. Các bạn đó đã được hưởng thụ những gì trong cuộc sống hàng ngày ? ( về học tập , vui chơi , thể dục thể thao 
3. Khi các bạn gặp khó khăn chúgn ta cần phải làm gì để giúp đỡ bạn?
Hoạt động 2: Nêu những hiểu biết của em về thiếu nhi thế giới
	- Em đã làm được việc gì giúp bạn?
	+ Cho HS thảo luận nhóm
	+ Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
	+ Các nhóm khác nhận xét bổ sung
	- GV nhận xét đánh giá
Thứ sáu ngày .... tháng ... năm 200...
toán :
Luyện tập chung
I. mục tiêu 
- Củng cố cho HS về đọc viết số có 2 chữ số trong phạm vi 100
- Giải toán có lời văn 
- Rèn cho các em yêu thích môn toán
II. Đồ dùng dạy học 
	- Bộ đồ dùng học toán lớp 1
	- Vở bài tập toán 
III. Hoạtđộng dạy học
ổn định tổ chức lớp
Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng viết các số từ 50 – 60 rồi đọc 
Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động
Hoạt động 1 : Viết các số 
- Lớp viết vào bảng con từ : 15 – 25 
+ Viết các số từ 69 – 79 
Hoạt động 2 : Đọc mỗi số sau : 
35 , 41 , 64 , 85 , 69 , 70 
Điền dấu thích hợp vào ô trống 
- HS làm miệng BT này 
( HS thi nối tiếp đọc các số ) 
N1: 72 < 76 N2 : 85 = 85 
 85 > 81 42 < 76 
 45 < 47 33 < 66
 N3: 15 > 10 + 4 
 16 = 10 + 6 
 19 = 15 + 3 
Hoạt động 4 : Giải toán 
- GV nêu bài toán 
- GV gọi 1 em lên chữa bài 
- 1 em đọc bài toán trên 
- HS lên bảng đọc bài toán 
- Lớp giải toán vào vở 
Tóm tắt
Cam : 10 cây 
Chanh : 8 cây 
Có tất cả  cây ? 
 Bài giải 
Số cây cam và chanh có là : 
10 + 8 = 18 cây 
 Đáp số : 18 cây 
4. Củng cố dặn dò 
- GV hệ thống nội dung bài 
- Nhận xét giờ học 
- Về nhà làm bài tập 5 ; xem lại bài đã làm . 
Tập đọc
Mưu chú sẻ
I. mục tiêu 
- Giúp HS đọc đúng nhanh các bài : Mưu chú sẻ ; đọc đúng các từ khó 
- Ôn các tiếng có vần : uôn , uông 
- Hiểu được các từ : chộp , lễ phép , hoảng , nén sợ hiểu được nội dung bài 
II. Đồ dùng 
Tranh minh hoạ bài TĐ 
III. Các hoạt động 
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- 2, 3 em đọc thuộc lòng bài thơ: “ Ai dậy sớm”
- GV nhận xét cho điểm
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV đọc mẫu bài
 + Luyện đọc tiếng, từ khó
+ Luyện đọc tiếng, từ
+ Luyện đọc câu
+ Luyện đọc toàn bài
- Luyện đọc từ: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, sạch sẽ, .
- HS đọc đồng thanh, cá nhân đọc phân tích tiếng từ
- HS nối tiếp nhay đọc trơn từng câu
- Từng nhóm 3 em thi đọc nối tiếp
- Thi đọc cả bài giữa các tổ, cá nhân
c) Ôn các vần: uôn, uông
- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK
? Tìm tiếng trong bài có vần uôn?
? Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông?
- GV nhận xét đánh giá
- HS tìm tiếng có vần: muộn
- 1 HS đọc: cái bảng, con hạc, bản nhạc
- HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông
Tiết 2: Luyện tập
d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài
* Tìm hiểu nội dung bài đọc
?Khi sẻ bị mèo chộp ? Sẻ nói gì với mèo 
?Sẻ làm gì khi mèo đặt nó xuống đất ? 
- Đọc diễn cảm từng bài 
- 1 HS đọc thầm đoạn 1 và 2 của bài 
- Sao lúc trước khi ăn anh không rửa mặt 
- Sẻ vụt bay đi 
4. Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống lại nội dung 
- Cho cả lớp đọc đồng thanh lại bài
- GV nhận xét giờ , Bình chọn những bạn học tốt . 
- Về nhà xem trước bài: Ngôi nhà
Kể chuyện
trí khôn
I. mục tiêu 
- hs nghe GV kể dựa vào tranh kể lại từng đoạn nội dung câu chuyện.
- Phân biệt và thể hiện lời kể của các nhân vật: Hổ, Trâu, người dẫn
- Thấy được sự ngốc nghếch, khờ khạo của Hổ, hiểu được sự thông minh của con người.
II. Đồ dùng dạy học 
- Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK
III. Các hoạt động 
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
	 - 1, 2 em kể lại chuyện: Cô bé trùm khăn đỏ
	- GV nhận xét, đánh giá
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) GV kể chuyện
 - GV kể với giọng diễn cảm
- Kể lần 1; lần 2, lần 3 kết hợp với tranh minh hoạ
c) Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- Tranh 1: Yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể đoạn 1
- HS thi kể đoạn 1
- HS tiếp tục thi kể các tranh đoạn 2, 3, 4,
d) Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện
- GV cho HS kể theo cách phân vai
- 1, 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện
e) Giúp HS tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
? Câu chuyện này cho em biết điều gì?
- Con hổ to xác nhưng ngốc nghếc, con thỏ nhỏ bé, nhưng có trí khôn. Con người thông minh, tài trí nên tuy nhỏ bé nhưng vẫn buộc nhữn