Giáo án lớp 1 - Trường Tiểu học Thanh Hương - Tuần 6

i vẽ đúng quy định.
-Thu bài chấm
Nhận xét bài vẽ của học sinh. 
5.Củng cố :Hỏi tên bài vẽ, cách vẽ các dạng quả tròn.
Tuyên dương học sinh vẽ tốt.
6.Dặn dò: Bài thực hành ở nhà.
Vở tập vẽ, tẩy, chì, 
Quan sát tranh ảnh vật thật.
Hình tròn.
Xanh, vàng, đỏ.
Hình tròn.
Xanh hoặc vàng.
Hình tròn, da vàng hay xanh đậm.
HS lắng nghe hướng dẫn của GV và vẽ nháp vào giấy nháp.
HS vẽ vào vở tập vẽ quả dạng tròn tuỳ ý
Quả cam
 TiÕt 2: atgt: 
Bài 1:AN TOÀN NGUY HIỂM
1. MỤC TIÊU
A Kiến Thức :HS nhận biết những hành động, tình huống nguy hiểm hay an toàn : ở nhà ,ở trường và khi đi trên đường 
B.Kĩ năng :Nhớ,kể lại các tình huống là em bị đau, phân biệt được các hành vi và tình huống an toàn và khônh an toàn..
C.Thái độ : tránh những nơi nguy hiểm ,hành động nguy hiểm ở nhà và trường và trên đường đi. Chơi những trò chơi an toàn.
2 CHUẨN BỊ :
GV chuẩn bị các bức tranh trong SGK.
3 .CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH.
a. HĐ1:GT tình huống an toàn và không an toàn.
MT:HS có khả năng biết các tình huống an toàn và không an toàn.
b) Cách tiến hành.
- GV giới thiệu bài học an toàn và nguy hiểm.
- GV cho HS quan sát các tranh vẽ.
+ HS thảo luận từng cặp ,chỉ ra các tình huống nào ,đồ vật là nguy hiểm .
 Một số em trình bày ý kiến .
Nhìn tranh vẽ 1 và trả lời các câu hỏi :
+ Em chơi với búp bê la đúng hay sai ?
+ Chơi với búp bê ở nhà có làm cho em đau và chảy máu không?
+ Cầm kéo doạ nhau là đúng hay sai? 
+ Có thể gặp nguy hiểm gì ?
+ Em và các bạn có được cầm kéo doạ nhau không ?
GV nhận xét kết luận :Em và các bạn chơi búp bê là đúng, sẽ không bị sao cả như thế là an toàn, em cầm kéo cắt thủ công là đúng ,nhưng câm kéo doạ bạn là sai vì có thể gây nguy hiểm cho bạn.
 *GV hỏi tương tự với các tranh còn lại.
Hoạt đông 2*MT :Nhớ và kể lại các tình huông mà em bị đau ở nhà ,ở +trương hoạt đi trên đương . 
* Cách tiết hành : GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu bạn trong nhóm kể cho nhau nghe mình đã từng bị đau như thê nào ?
GV gọi một số HS lên kể chuyện của mình tước lớp ,Gv có thể hỏi thêm một số cau hỏi khác .
*GV nhận xét kết luận chung .
c. Hoạt động 3:Trò chơi sắm vai.
* Mục tiêu :HS nhận thấy được tầm quan trọng của việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn khi đi trên hè phố và khi sang đường. 
-GV cho HS từng cặp lên chơi, một em đóng vai người lớn ,một em đóng vai HS.Và giao nhiệm vụ cho các em chơi.
-GV nhận xét HS chơi.
4. Củng cố.
Để đảm bảo cho bản thân các em cần :
 + Không chơi trò chơi nguy hiểm.
 + Không đi bộ một mình trên đường ,không lại gần xe máy ,ô tô vì có thể gây nguy hiểm cho các em.
 + Không chơi dưới lòng đường 
 GV nhận xết tiết học .
TiÕt 3: TOÁN:
BÀI 21: SỐ 10
I/ YÊU CẦU:
BiÕt 9 thªm 1 ®­ỵc 10, viÕt sè 10; ®äc, ®Õm ®­ỵc tõ 0 ®Õn 10; biÕt so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10, biÕt vÞ trÝ sè 10 trong d·y sè tõ 0 ®Õn 10.
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo án, vở bài tập, bộ toán, mẫu vật.
III/ LÊN LỚP:
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1’
4’
30’
4’
1’
1/ Ổn định: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc 1 đến 9 , rồi 9 đến 1 
- Bảng con : 9 > 8 6 < 9
 8 6 
 9 > 7
 7 < 9
- GV nhận xét bài cũ.
3/ Bài mới: 
a, Giới thiệu bài:
 - GV giới thiệu số 10
Mẫu: Cô có 9 con các, thêm 1 con các nữa là mấy con cá? 
( 9 con các thêm 1 con các là 10 con cá).
- Mẫu chấm trón , quả cam
- GV : Có 10 con các , 10 hình tròn , 10 ô vuông, 10 que tính , đều có số lượng là 10.
* Vậy mười được biểu diễn bắng chữ số 10. “ 10” đọc là “ mười” .
- Số 10: Được viết bằng chữ số 1 trước và chữ số 0 sau. => 10.
- Cho HS viết bảng con số 10.
- HS đếm 1-> 10.
- GV viết : 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
- 10 là số liền sau số nào? ( 10 là số liền sau số 9).
* Luyện tập:
Bài 1: VBT/ SGK
- HS sử dụng VBT viết số 10 ( 2 ô viết 1 chữ số) .
Bài tập 2: VBT/ SGK
- GV đưa hính HS nhìn nêu cấu tạo số 10.
“ 10 gồm 9 với 1 ; 1 với 9 “.
 10 gồm 8 với 2 ; 2 với 8 “.
 10 gồm 7 với 3 ; 3 với 7 “.
 10 gồm 6 với 4 ; 4 với 6 “.
 10 gồm 5 với 5 .
Bài 3: HS đếm từ 1-> 10; 10 -> 1 .( HS kh¸)
Điền số ô trống còn thiếu
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Bài 4: Khoanh tròn vào số lớn nhất
A, 4, 2, 7, 1
B, 8, 10, 9, 6
- GV nhận xét 
4/ Củng cố: 
 Hỏi số mấy? ( 10 )
- Số 10 có mấy chữ số? Chữ số nào đứng trước? chữ số nào đứng sau? 
5/ Dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài 22
 -Hát
4 em đọc 
Học sinh chú ý theo dõi.
 - Học sinh trả lời.
Học sinh nêu.
Học sinh đọc.
HS viết bảng con.
5 HS đếm băng que tính.
HS đếm miệng.
Học sinh nêu.
HS làm bài tập.
HS nêu
HS đếm miệng.
HS làm bài.
HS trả lời.
HS lắng nghe.
TiÕt 4: LuyƯn to¸n:
¤n sè 7 , 8 
I.Mơc tiªu:
- HS «n sè 7 , 8
- NhËn biÕt thø tù c¸c sè trong d·y sè tõ 0 ®Õn 10.
- NhËn biÕt sè liỊn tr­íc hoỈc liỊn sau cđa sè 7 hoỈc sè 8 .
II. §å dïng d¹y häc:
* GV : b¶ng phơ ghi bµi tËp 
* HS : VBT to¸n 1, giÊy nh¸p .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu :
TL
Ho¹t ®éng GV
Ho¹t ®éng HS
2’
30’
5’
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc :
2.«n sè 7, 8 
* ¤n sè 7
- Cho HS nªu yªu cÇu bµi 1( 19 ) 
- Cho HS viÕt 1 dßng sè 7 
Bµi 2 ( 19 ) 
- §iỊn sè thÝch hỵp vµo « trèng 
- Cho HS ®iỊn – nªu kÕt qu¶ .
Bµi 4 : ®iỊn dÊu . = vµo « trèng 
- HD HS lµm - §ỉi vë ch÷a bµi cđa nhau 
. sè liỊn sau sè 7 lµ sè nµo ?
. sè liỊn tr­íc sè 7 lµ sè nµo ?
*«n sè 8
- Cho HS viÕt 1 dßng sè 8
- Nªu yªu cÇu bµi tËp sè 2 ( 20 ) 
- Cho HS ®iỊn sè thÝch hỵp vµo chç chÊm – nªu kÕt qu¶ .
*Bµi 3 ( 20 ) ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng – nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt
- Cho HS lÇn l­ỵt ®iỊn c¸c sè vµo « trèng tõng h×nh vÏ .
4. C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp :
- HS thi ®äc c¸c sè tõ 0 ®Õn 10 
- GV nhËn xÐt giê
- DỈn dß : vỊ «n l¹i bµi .
- HS h¸t 1 bµi 
- GhÐp sè 7 , 8 trªn thanh cµi .
- §äc l¹i yªu cÇu cđa bµi tËp .
- ViÕt 1 dßng sè 7
- LÇn l­ỵt ®iỊn sè thÝch hỵp vµo « trèng 
- NhËn xÐt 
- Nªu yªu cÇu 
- C¸c em nªu kÕt qu¶: 
7 > 6 ; 7 > 4 , 
5 < 7 , 2 < 7  
- Nªu :sè liỊn sau sè 7 lµ sè 8
- Nªu : sè liỊn tr­íc sè 7 lµ sè 6
- ViÕt 1 dßng sè 8 
- Nªu yªu cÇu 
- Nªu kÕt qu¶ - NhËn xÐt 
- ViÕt lÇn l­ỵt c¸c sè lµ : 1 , 2, 3, 4 , 5 , 6, 7 , 8.
- Thi ®äc c¸ nh©n – nhËn xÐt .
ChiỊu:
 TiÕt 1,2: HỌC VẦN
G , GH
I.MỤC TIÊU :
	-Đọc viết được: g, gh và gà ri, ghế gỗ. từ và câu ứng dụng
 - Viết được: g, gh và gà ri, ghế gỗ.
	-LuyƯn nãi 2-3 c©u theo chđ ®Ị: gµ ri, gµ g«.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 	
-Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
-Bộ ghép chữ tiếng Việt.
-Tranh minh hoạ đàn gà, ghế gỗ.
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “gà ri, gà gô”.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
2’
28’
5’
30’
5’
1’
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp viết bảng con (2 học sinh lên bảng viết): ph – phố, nh - nhà.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài
GV treo tranh hỏi : Trong tranh vẽ gì?
Đưa một cái ghế gỗ và hỏi: Đây là cái gì?
Trong tiếng gà, ghế có âm và dấu thanh nào đã học?
Hôm nay chúng ta sẽ học các chữ mới còn lại: g, gh.
GV viết bảng g, gh.
Lưu ý học sinh: Để phân biệt, g gọi là gờ đơn, còn gh gọi là gờ kép. 
2.2. Dạy chữ ghi âm.
a) Nhận diện chữ:
Chữ g gồm một nét cong hở phải và một nét khuyết dưới.
Chữ g gần giống chữ gì?
So sánh chữ g với chữ a.
Yêu cầu học sinh tìm chữ g trên bộ chữ.
Nhận xét, bổ sung.
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm.
GV phát âm mẫu: âm g.
Lưu ý học sinh khi phát âm g, gốc lưỡi nhíc về phía dưới, hơi thoát ra nhẹ, có tiếng thanh.
-Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm g.
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh.
Có âm g muốn có tiếng gà ta làm như thế nào? 
Yêu cầu học sinh cài tiếng gà.
GV nhận xét và ghi tiếng gà lên bảng.
Gọi học sinh phân tích .
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lân.
Gọi đọc sơ đồ 1.
GV chỉnh sữa cho học sinh. 
Âm gh (dạy tương tự âm g).
- Chữ “gh” là chữ ghép gồm hai con chữ g đứng trước, h đứng sau..
- So sánh chữ “g” và chữ “gh”.
-Phát âm: giống âm g.
-Viết: Chú ý nét nối giữa chữ g và chữ h, sao cho nét kết thúc của chữ g là nét bắt đầu của chữ h.
Đọc lại 2 cột âm.
GV nhận xét và sửa sai.
Dạy tiếng ứng dụng:
GV ghi lên bảng: gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ.
Gọi học sinh lên gạch dưới những tiếng chứa âm mới học.
GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng.
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. 
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học
Đọc lại bài
NX tiết 1.
Tiết 2
 Luyện đọc trên bảng lớp.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
GV nhận xét.
- Luyện câu: 
Cho học sinh nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:
Trong tranh có những gì? Em bé đang làm gì? Bà đang làm gì?
Câu ứng dụng của chúng ta là: 
Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.
Gọi đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc trơn tiếng.
Gọi đọc trơn toàn câu.
GV nhận xét.
-Luyện viết:
Viết bảng con: g – gà, gh – ghế.
GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Việt trong 3 phút.
GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng.
Theo dõi và sữa sai.
Nhận xét cách viết.
- Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gô.
GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý).
Trong tranh vẽ những con vật nào?
Gà gô sống ở đâu?
Gà ri sống ở đâu?
Kể tên một số loại gà mà em biết?
Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì?
Theo em gà thường ăn thức ăn gì?
Quan sát tranh và cho cô biết gà ri trong tranh là gà trống hay gà mái? Tại sao em biết?
Nhận xét phần luyện nói của học sinh.
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
- Đọc sách kết hợp bảng con.
GV đọc mẫu.
Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ ở bảng con.
GV nhận xét cho điểm.
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
*Trò chơi: Ai nhanh hơn ai.
Mục tiêu: học sinh biết sử dụng g, gh trong các từ ứng dụng:
Cách chơi: Mỗi học sinh chỉ được điền một chữ vào chỗ trống. Thi tiếp sức giữa 2 đội, mỗi đội 3 em. Đội nào hoàn thành trước và đúng
đội đó thắng.
Đội 1	Đội 2
g, gh, 	g, gh
 ạch	 ây lộn
 ác xép	 ạo tẻ
 ế tựa	bàn  ế
5.Nhận xét, dặn dò:
Về nhà đọc lại bài, xem bài mới.
Học sinh nêu tên bài trước.
Học sinh đọc bài.
N1: ph – phố, N2: nh – nhà.
Tranh vẽ đàn gà.
Cái ghế.
Âm a, ê và thanh huyền, thanh sắc.
Lắng nghe.
Theo dõi và lắng nghe.
Gần giống chữ a.
Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải.
Khác nhau: Chữ g có nét khuyết dưới.
Tìm chữ g và đưa lên cho GV kiểm tra.
Lắng nghe.
6 em, nhóm 1, nhóm 2.
Ta thêm âm a sau âm g, thanh huyền trên âm a.
Cả lớp
1 em
Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2.
2 em.
Lớp theo dõi.
Giống nhau: Đều có chữ g..
Khác nhau: Chữ gh có thêm h đứng sau g.
Theo dõi và lắng nghe.
2 em.
.
1 em đọc, 1 em gạch chân: gà, gô, ga, gồ, ghề, ghi.
6 em, nhóm 1, nhóm 2.
1 em.
Đại diện 2 nhóm 2 em.
 6 em, nhóm 1, nhóm 2.
Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ. Em bé đang xếp ghế cho gọn gàng. Bà đang quét bàn.
6 em.
7 em.
Toàn lớp.
Viết trên không .
-Viết bảng con 
Toàn lớp thực hiện.
Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV.
Gà ri, gà gô.
Gà gô sống ở trên đồi.
Sống ở nhà.
Gà lơ go, gà tây, gà công nghiệp.
Liên hệ thực tế và nêu.
Gà trống, vì có mào đỏ.
 10 em
Lắng nghe.
Lắng nghe cách chơi và cử đại diện nhóm tham gia trò chơi.
Học sinh khác cổ vũ, động viên cho nhóm mình.
Lắng nghe để thực hiện ở nhà.
TiÕt 3: LuyƯn to¸n:
LuyƯn tËp so s¸nh trong ph¹m vi 10.
I/ Mơc tiªu.
- HS ®äc, viÕt c¸c sè trong ph¹m vi 10.
- HS biÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10 b»ng c¸ch sư dơng dÊu >, <, =
- HS biÕt c¸ch tr×nh bµy bµi s¹ch, ®Đp.
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
8’
20’
5’
Cđng cè c¸ch ®äc, viÕt sè tõ 1 ®Õn 10.
- HS ®Õm xu«i tõ 1 ®Õn 10. §äc ng­ỵc t­ 10 ®Õn 1.
- GV hái, HS tr¶ lêi.
- Trong c¸c sè tõ 1 ®Õn 10 sè bÐ nhÊt lµ sè nµo? sè lín nhÊt lµ sè nµo?
- Sè sã mét ch÷ sè lµ sè: ..
Sè cã hai ch÷ sè lµ sè: 
- Sè liỊn tr­íc sè, liỊn sau sè5 lµ sè nµo?
- HS nhËn xÐt, bỉ xung.
2. GV ghi bµi tËp trªn b¶ng- HS lµm bµi vµo vë.
 Bµi 1. XÕp c¸c sè: 6, 3, 9, 1, 5 theo thø tù.
- Tõ bÐ ®Õn lín: ..
- Tõ lín ®Õn bÐ: ..
 Bµi 2. §iỊn dÊu >, <, =
 7 10 ; 6 9 ; 8 8
 10 9 ; 9 9 ; 8 7
 9 8 ; 5 10 ; o 6
 Bµi 3 §iÕn sè vµo « trèng, khoanh trßn ý tr¶ lêi ®ĩng.
 8 > 7
 A: 9 B: 7 A: 10 B: 8
- HS lµm bµi, ch÷a bµi.
3. GV thu bµi chÊm. NhËn xÐt giê häc.
HS ®Õm xu«i . §äc ng­ỵc 
HS tr¶ lêi
HS nªu
2 HS lªn b¶ng lµm. Líp lµm vë. HS ch÷a bµi.
3 HS lªn b¶ng lam, líp lµm vµo vë
- HS lµm bµi, ch÷a bµi.
TiÕt 4: THỂ DỤC:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGỦ – TRÒ CHƠI.
I.MỤC TIÊU : 
- BiÕt c¸ch tËp hỵp hµng däc, dãng th¼ng hµng däc.
- BiÕt c¸ch ®øng nghiªm, ®øng nghØ.
- NhËn biÕt ®ĩng h­íng ®Ĩ xoay ng­êi theo h­íng ®ã.
- Lµm quen c¸ch dµn hµng, dån hµng.
- BiÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i.
II.CHUẨN BỊ : Còi, sân bãi 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
8’
15’
8’
1.Phần mỡ đầu:
Thổi còi tập trung HS, lớp trưởng cho hát và vỗ tay, theo vòng tròn, theo hàng dọc.
Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại”.
2.Phần cơ bản:
Ôn hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ.
Ôn quay phải, quay trái.
Học: Dàn hàng, dồn hàng 
GV hướng dẫn mẫu, gọi các tổ thực hiện : theo tổ, theo lớp, GV theo dõi uốn nắn và sửa sai.
Ôn trò chơi “Qua đường lội”.
3.Phần kết thúc :
GV dùng cò tập hợp học sinh.
GV cùng HS hệ thống bài học.
Lớp trưởng bắt bài hát.
Nhận xét giờ học 
Hướng dẫn về nhà thực hành.
HS ra sân. Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
Chạy theo vòng tròn, theo hàng dọc khoảng 30 ->40 m.
Dàn theo hàng ngang để tổ chức trò chơi.
Các tổ lần lượt tự ôn hàng dọc, dóng hàng, cán sự tổ hô cho tổ viên mình thực hiện từ 2 ->3 lần.
Tổ trưởng hô quay phải quay trái 2 -> 3 lần.
Quan sát GV làm mẫu.
Các tổ thực hiện dàn hàng, dồn hàng 2 -> 3 lần.
Cả lớp cùng tham gia.
Đứng thành hai hàng dọc.
Nêu lại nội dung bài học.
Lớp thực hiện.
Thø 4 ngµy th¸ng 9 n¨m 2010
TiÕt 1,2: HỌC VẦN
BÀI : Q , QU , GI
I.MỤC TIÊU : 	
-HS đọc viết được q, qu, gi, chợ quê, cụ già.tõ vµ c©u øng dơng.
-Viết được q, qu, gi, chợ quê, cụ già.
- LuyƯn nãi 2-3 c©u theo chđ ®Ị: quµ quª.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-Tranh minh hoạ từ khóa : chợ quê, cụ già.
	-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng. 
	-Tranh minh hoạ : Câu luyện nói.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
30’
5’
30’
5’
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới : GV tranh rút ra âm q, qu: ghi bảng.
Cài q, qu.
GV nhận xét.
Có qu lấy ê để tạo tiếng mới.
GV nhâïn xét và gọi đọc bài.
GV hướng dẫn đánh vần.
GV GT từ chợ quê.
Gọi đọc sơ đồ 1.
Âm gi dạy tương tự âm qu.
Gọi đọc toàn bảng.
Giới thiệu từ : quả thị, qua đò, giỏ cá, giã giò.
3.Củng cố tiết 1 : Hỏi âm mới học.
Đọc bài, nêu trò chơi.
NX tiết 1.
Tiết 2
Luyện đọc bảng.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
Luyện câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng.
GV gọi đọc trơn toàn câu.
Luyện viết
HD viết bảng con : q , qu , chợ quê, gi, cụ già.
.Luyện viết vở TV (3 phút)
GV thu vở 5em để chấm.
Nhận xét cách viết.
Luyện nói :Chủ đề “Quà quê”
GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
Giáo dục.
Đọc sách kết hợp bảng con.
5.Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 
Nhận xét, dặn dò:
HS cá nhân 6 -> 8 em
N1 : nhà ga , N2 : ghi nhớ
CN 1em
Cả lớp
HS cài bảng: quê
CN 6 -> 8 em
CN 6 -> 8 em ĐT
HS đánh vần ; quê, đọc trơn : chợ quê.
CN 2 em ĐT
CN 3 em ĐT
HS đánh vần tiếng có âm mới học và đọc trơn từ đó, CN 6 -> 8 em, nhóm
Học sinh nêu âm mới học.
CN 6 -> 8 em.
HS tìm tiếng mới học trong câu.
Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng.
CN 6 -> 8 em, ĐT.
HS viết trên không gian
Lớp viết bảng con.
Toàn lớp 
HS nhắc lại chủ đề.
Luyện nói theo hướng dẫn của 
CN 6 -> 8 em, ĐT
CN 2 em, đại diện 2 nhóm thi đua đọc.
TiÕt 3: TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ YÊU CẦU: 
NhËn biÕt ®­ỵc sè l­ỵng trong ph¹m vi 10; biÕt ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10, cÊu t¹o cđa sè 10.
II/ CHUẨN BỊ: 
VBT. SGK – bảng.
III/ LÊN LỚP:
TL
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1’
4’
30’
4’
1’
1/ Ổn định: 
2/ Kiểm tra bài cũ: 
GV đưa 10 chầm tròn .
So sánh điền dấu: 10 > 9 
 10 > 8 ; 10 > 2.
- GV nhận xét.
3/ Bài mới: 
a, Giới thiệu bài: Luyện tập.
b, Hưóng dẫn: 
- Bài 1: VBT/ 24 Bài 1 / SGK/ 38.
- HS nhìn mẫu vật đếm xem số lượng bao nhiêu nối với số lượng tương ứng đúng.
- Nội dung 1: Các số 8,9,10.
- Bài 2: VBT – SGK.
- Yêu cầu vẽ cho đủ 10
- HS đếm được bao nhiêu cạnh.).
- Vẽ cho đủ 10 cạnh ( 10 đoạn).
Bài 3: VBT - SGK
- HS đếm tam giác điền số vào 10.
- HS đếm hình vuông điền số vào 9 .
Bài 4: 
Thực hiện nhóm.
Nhóm 1: 0 9
Nhóm 2: 8 > 5; 5 > 0; 8 > 0; 9 < 10
Nhóm 3: 6 6; 9 = 9; 10=10
Nội dung bài 4 củng cố > < =
Miệng : 0 -> 10.
Số lơn nhất số nào? ( số 10)
Bé nhất số nào ( số 0).
4/ Củng cố: 
Hôm nay tiết toán ta học bài gì?
( Củng cố 0 -> 10 . Dấu so sánh =) .
Trò chơi : bài tập 5 
5/ Dặn dò: GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài : Luyện tập chung.
HS điiền số 10
HS thực hiện.
HS thực hành.
HS làm vào vở bài tập.
HS nêu yêu cầu.
Lần lượt các nhóm nêu bài làm.
2 HS trả lời.
HS trả lời.
HS xung phong lên điền.
- HS điền các số : 2 , 3, 4, 5 
- cả lớp đọc : 10 gồm 9 với 1.
 8 với 2
 7 với 3
 6 với 4
 5 với 5.
TiÕt 4: LuyƯn to¸n: 
 LUYỆN TẬP
 i. mơc tiªu:
 	-Giúp HS củng cố về: nhận biết số lượng trong phạm vi 10 .Đọc, viết so sánh các số trong phạm vi 10 . Cấu tạo của số 10.
ii. ®å dïng d¹y häc:
-Nhĩm vật mẫu cĩ số lượng từ 7 đến 10, VBT, SGK, bảng  .
 iii. ho¹t ®éng d¹y häc:
TL
Ho¹t ®éng GV
Ho¹t ®éng HS
5’
25’
5’
1’
1.Bµi cị:
Hái tªn bµi häc tr­íc
Cho hs ®Õm xu«i, ®äc ng­ỵc tõ 1-10, 10-1
2.Bµi «n: 
Bài 1: Nối nhĩm đồ vật với số thích hợp.
Bài 2 : Vẽ thêm cho đủ 10 chấm trịn?
Gọi đọc cấu tạo số 10
Bài 3 : Điền số tam giác vào ơ trống?
Gọi HS đọc kết quả
Bài 4 : a) So sánh số điền dấu > < = và ơ trống
Gọi HS đọc kết quả
b) Các số bé hơn 10 là:
c) Từ 0 -> 10 số bé nhất là:
 Từ 10 -> 0 số lớn nhất là:
Bài 5 : Viết số thích hợp vào ơ trống?
Hỏi 10 gồm 2 và mấy?
 10 gồm 3 và mấy?
3.Củng cố : Hỏi nội dung bài học?
Trị chơi củng cố: Thi đua 2 nhĩm
Nhận xét tuyên dương:
4.Dặn dị : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
Nªu tªn bµi häc
HS ®Õm
HS lµm bµi råi ch÷a bµi
HS đọc kết quả
HS đọc kết quả
HS tr¶ lêi
Tham gia ch¬i trß ch¬i
Thø 5 ngµy th¸ng n¨m 2010
 TiÕt 1,2: HỌC VẦN
BÀI : NG - NGH
I.MỤC TIÊU : 	
-HS đọc được ng , ngh ,cá ngừ, củ nghệ;tõ vµ c©u øng dơng
 - Viết được ng , ngh ,cá ngừ, củ nghệ
 - LuyƯn nãi 2-3 c©u theo chđ ®Ị:bª, nghÐ, bÐ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-Tranh minh hoạ từ khóa : cá ngừ, củ nghệ.
	-Tranh minh hoạ câu ứng dụng. 
	-Tranh minh hoạ câu luyện nói.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
25’
5’
30’
4’
1’
1.KTBC : Hỏi bài trước
Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới : GV giới thiệu tranh rút ra âm ng, ngh :ghi bảng 
Cài ng, ngh . 
GV nhận xét 
Có ng lấy ư và thanh huyền để tạo tiếng mới (ngừ).
GV nhâïn xét và gọi đọc bài.
GV hướng dẫn đánh vần
GV giới thiệu từ cá ngừ
Gọi đọc sơ đồ 1
Âm ngh dạy tương tự âm ng.
Gọi đọc toàn bảng.
Giới thiệu từ : ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ , nghé ọ
3. Củng cố tiết 1: Hỏi âm mới học
Đọc bài, nêu trò chơi.
NX tiết 1.
Tiết 2
Luyện đọc bảng.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng.
GV gọi đọc trơn toàn câu.
Hướng dẫn viết bảng con : ng , ngh , cá ngừ, ngh, củ nghệ.
Luyện viết vở TV (3 phút)
GV thu vở 5 em để chấm.
Nhận xét cách viết.
Luyện nói :Chủ đề “bê, nghé, bé”
GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
Đọc sách kết hợp bảng con.
4.Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học.
5. Nhận xét, dặn dò:
NX- TD
Dặn về nhà học bài xem trước bài sau
HS cá nhân 6 -> 8 em
N1 : nhà ga . N2 : ghi nhớ
CN 1em
Cả lớp.
HS cài bảng : ngừ.
CN 6 -> 8 em.
CN 6 -> 8 em ĐT.
HS đánh vần ngừ , đọc trơn : cá ngừ.
CN 2 em ĐT
CN 3 em ĐT.
HS đánh vần tiếng có âm mới học và đọc trơn từ đó
HS trả