Giáo án Khối 1 năm 2009

3 hs nhắc lại.
Học theo nhóm
+ Nhóm 1+2: trang 12.
+ Nhóm 3+4 : trang 13.
Hs thảo luận đánh dấu chéo vào tranh.
+ Tắm, gội đầu bằng nước sạch.
+ Thay quần áo( quần lót)
+ Rửa chân cho sạch.
Khi ra ngoài( khỏi nhà) nên mang giáy, dép.
Rửa tay, cắt móng tay, móng chân cho sạch.
Dễ gây bệnh cho thân thể.
Tắm, gội, khi đi học, khi đi học về,trước khi ăn, sau khi đại tiện.
Chuẩn bị nước tắm, xà phòng, khăn tắm..sạch sẽ.
Khi tắm: dội nước, xát xà phòng, kì cọ
Tắm xong lau khô người.
Mặc quần áo sạch
3 hs nhắc lại.
Rửa tay trước khi cầm thức ăn, sau khi đại tiện.
Rửa chân.
4.Củng cố: 
Trò chơi: Thi đua tiếp sức.
Luật chơi: 1 em chỉ được chọn 1 tranh đính vào cột thích hợp, các bạn đại diện nhóm nào làm đúng, nhanh ð thắng.
Gv nhận xét trò chơi, tuyên dương.
5. Dặn dò: 
Xem lại bài, thực hành những việc nên làm.
Chuẩn bị: Xem trước bài 
- Nhận xét tiết học
TUẦN 6	Thứ .ngày ..thángnăm 2008
 MÔN	: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 BÀI 	: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
 TIẾT 	: 6
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức:
Học sinh hiểu được thế nào là có hàm răng đẹp, không bị sâu , không bị sún 
2/. Kỹ năng :
Biết chăm sóc răng đúng cách , biết giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng.
3/. Thái độ :
Tự giác súc miệng sai khi ăn và đánh răng hàng ngày.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
Bàn chải người lớn và trẻ em.
Kem đánh răng người lớn và trẻ em, 
Mô hình răng và muối ăn.
Ống hút và thun.
2/. Học sinh
- Bàn chải và kem đánh răng.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1/. Oån Định : (1’)
2/. Bài Cũ (5’)Vệ sinh thân thể
Học sinh đã làm gì để da sạch sẽ ?
Em rửa tay lúc nào ?
Giữ vệ sinh thân thể có ích lời gì?
Nhận xét chung
3/. Bài Mới : (25’)
Chăm sóø bảo vệ răng
- Trò chơi khởi động: Ai nhanh – Ai khéo
Nội dung: Mỗi bạn ngậm 1 ống hút ( loại mềm) và chuyền cho bạn 1 cọng thun hình tròn 
Nhận xét:
Trò chơi vừa rồi con chuyền vòng tròn có dễ không?
Vì sao con giữ được ống hút không rớt?
Giáo viên chốt ý: Nhờ có răng nên em có thể giữ que không ót. Để có hàm răng chắc, khoẻ, đẹp cô sẽ hướng dẫn các em qua bài “ Chăm sóc và bảo vệ răng”.
Giáo viên ghi tựa bài:
HOẠT ĐỘNG 1 (7’)
Tìm hiểu thế nào là răng khoẻ đẹp .
Mục tiêu : Biết thế nào là răng khoẻ đẹp. Thế nào là răng bị sún , bị sâu, răng thiếu vệ sinh .
Phương pháp : Quan sát, hỏi đáp.
ĐDDH : Tranh vẽTự nhiên Xã hội – lớp 1
Yêu cầu 2 Học sinh ngồi cạnh nhau quan sát răng .
Sau khi quan sát con có nhận xét gì?
=> Đề hiểu thêm thế nào là răng khoẻ , đẹp chúng ta cùng quan sát tranh?
+ Tranh vẽ gì?
+ Hai bạn trong tranh đang làm gì ?
+ Con thích nụ cười của bạn nào hơn? vì sao?
+ Tại sao con không thích nụ cười của bạn trai ?
è Giáo viên chốt : Vậy răng trắng, đẹp khoẻ là răng không bị sâu, sún.
- Giới thiệu mô hình hàm răng .
+ 20 chiếc răng gọi răng sữa.
+ Giới thiệu răng vĩnh viễn
=> Các em đã được biết thế nào là răng chắc khoẻ , đẹp và để biết cách giữ cho răng khoẻ chắc đẹp co cùng các em qua hoạt động 2.
HOẠT ĐỘNG 2: 
Hướng dẫn cách bảo vệ răng
Mục tiêu : Học sinh biết nên làm gì để bảo răng 
Phương pháp: Quan sát, đàm thoại
ĐDDH : 4 tranh trong SGK
Giáo viên giao tranh cho Học sinh thảo luận.
+ Chia tranh cho mỗi tổ quan sát và thảo luận : Tranh vẽ gì? có nên làm theo tranh không ? vì sao?.
- Giáo viên treo tranh và cho đại diện nhóm lên trình bày hỏi cho bạn trong nhóm trả lời và cho bạn nhận xét .
*- Tranh 1:
+ Tranh vẽ gì?
+ Ở nhà bạn có đánh răng ?
+ Những bạn nào thường đánh răng ở nhà?
*- Đánh răng vào lúc nào ?
- Khi đánh răng bạn chuẩn bị những gì?
=> Giáo viên chốt : Cô nhận thấy đa số các bạn đều biết giữ vệ sinh răng miệng tốt . Đánh răng vào buổi sáng, trước khí đi ngủ và sau khi ăn . Cô sẽ giới thiệu thêm về bàn trải của trẻ em và bàn chài của người lớn khác nhau ở chỗ bàn chải trẻ em nhỏ, mềm hơn . Kem đánh răng của trẻ không cay có mùi thơm.
- Tranh 2:
+ Tranh vẽ gì?
+ Có nên làm theo 2 bạn trong tranh không? vì sao?
=> Các em không nên dùng răng cắn những vật cứng dễ làm mẻ , gãy hay đau chân răng .
*- Tranh 3:
+ Tranh vẽ gì?
+ Bạn có thường xuyên khám răng không?
+ Khi răng bị sâu bạn thấy như thế nào?
+ Bị đau răng con ăn được không ?
=> Giáo viên chốt : Đau răng ảnh hưởng đến sức khoẻ không học tập. Các em nên cách 3 tháng đến nha sỹ khám lại răng?
*- Tranh 4: 
+ Tranh vẽ gì?
+ Bạn mời ăn lúc nào?
+ Vì sao bạn gái không ăn?
=> Giáo viên chốt: Không nên ăn bánh kẹo nhiều , nhất là buổi tối dễ bị sau răng. Nên ăn thức ăn có nhiều chất giúp cho răng khoẻ tốt.
è Qua 4 tranh các em vừa thảo luận, các em cần phải học tập để bảo vệ răng, phòng ngừa răng sâu để răng tốt ,đẹp , khoẻ đảm bảo tốt cho sức khoẻ để các em có thể học tập vui chơi khoẻ mạnh hơn.
- Để giúp các em có hàm răng khoẻ , trắng, đẹp. Cô cùng các em qua hoạt động 3.
HOẠT ĐỘNG 3 : (7’) 
Trò chơi củng cố : Ai nhanh , Ai đúng.
- Mục tiêu :Giúp Học sinh nắm được các vật liệu để giúp các em làm tốt vệ sinh răng miệng .
- Phương pháp : Thực hành.
- Đồ dùng: Kem đánh răng người lớn và trẻ em ., bàn chải người lớn và trẻ em, ca, thau 
Luật chơi: Tím dụng cụ thích hợp cho các em đánh răng . “ Ai nhanh – đúng sẽ thắng”
Hình thức: 2 dãy bàn thi đua.
è Giáo viên nhận xét:
5/. DẶN DÒ(1’)
Chuẩn bị : Bàn chải + kem đánh răng và thau để học tiếp
Nhận xét tiết học.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Hát
-Tắm rửa hàng ngày.
- Rửa tay trức khi ăn , sau khi đi WC.
- Giúp chúng ta khỏe mạnh, học tập tốt.
- 2 nhóm
- Mỗi nhóm 4 Học sinh tham gia trò chơi.
Nhờ có hàm răng .
Học sinh nhắc lại .
Hình thức : Đôi bạn học tập
Học sinh quan sát 
Học sinh nêu nhận xét
..Bạn gái và bạn trai
..đang cười .
Học sinh trả lời.
Nụ cười bạn gái đẹp vì răng trắng không đẹp vì răng sún và sâu
Hình thức: Thảo luận nhóm.
1 Học sinh hỏi 1 Học sinh đáp.
3 Học sinh trả lời 
Học sinh giơ tay .
- Học sinh nêu : Sáng và tối và sau khi ăn.
- Ca, bàn chải, kem đánh răng, cạo lưỡi.
2 bạn đang ăn mía.
Không nên vì ăn ngọt sau răng.
Bác sĩ đang khám răng cho 1banï nhỏ .
Học sinh nên đi bác sĩ khám 
Đau và nhức chân răng.
Học sinh nêu .
Bạn trai mờu bạn gái ăn kẹo.
Vào buổi tối.
ăn kẹo buổi tối dễ bị sâu răng.
Học sinh tham gia trò chơi
TUẦN 7	Thứ .ngày ..thángnăm 2008
ĐẠO ĐỨC 
THỰC HÀNH: ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT
I- MỤC TIÊU
H biết :
- KT : Đánh răng và rửa mặt đúng cách. Aùp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân hằng ngày
- KN: Giữ vệ sinh cá nhân
II- CHUẨN BỊ
Mô hình hàm răng, bàn chải
Sách
III- HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động
2. Bài cũ (7’):
Nên đánh răng súc miệng vào lúc nào
Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt
Phải làm gì khi răng đau hoặc bị lung lay
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1:
@Mục tiêu : Biết đánh răng đúng cách
@PP: Thực hành, giảng giải
@Đồ dùng : Mô hình bộ răng
@Tiến hành :
- Ai có thể chỉ vào mô hình và nói đâu là :
Mặt trong của răng
Mặt ngoài của răng
Mặt nhai của răng
- Hằng ngày em quen chải răng như thế nào?
- T cho H khác nhận xét xem bạn nào làm đúng, Bạn nào làm sai?
- Cách chải răng như thế nào là đúng
T làm mẫu lại động tác chảy răng:
+ Chuẩn bị cốc và nước sạch
+ Lấy kem đánh răng vào bàn chải
+ Lần lượt chải mặt ngoài, trong, nhai của răng
+ Súc miệng kỹ rồi nhổ vài lần
+ Rửa sạch và cất bàn chải
Hs chỉ vào mô hình
-1 số Hs trả lời lên làm thử các động tác chải răng trên mô hình
Chải răng theo chiều hướng từ trên xuống, từ dưới lên
Hoạt động 2:
@Mục tiêu : Thực hành rửa mặt
@Đồ dùng :
@Tiến hành :
Rửa mặt như thế nào là đúng cách hợp vệ sinh nhất, vì sao?
T hướng dẫn thứ tự cách rửa mặt hợp vệ sinh
Chuẩn bị khăn sạch, nước sạch
Rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước trước khi rửa mặt
Dùng 2 tay đã sạch, hứng nước sạch để rửa mặt
Sau đó dùng khăn sạch lau khô vùng mắt rồi mới lau các nơi khác
Vò sạch khăn và vắt khô, dùng khăn lau tai, cổ
Cuối cùng giặt khăn bằng xà phòng và phơi ra nắng
T có thể cho H thực hiện
Kết luận : Nhắc nhở H thực hiện đánh răng, rửa mặt ở nhà
4. Tổng kết :
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài 8 : Aên uống hàng ngày
TUẦN 8	Thứ .ngày ..thángnăm 2008
 MÔN	: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 BÀI 	: Aên uông hàng ngày
 TIẾT: 8
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức:
Học sinh kể được những tên thức ăn cần thiết để mau lớn và khoẻ mạnh.
2/. Kỹ năng :
Học sinh biết được cần phải ăn như thế nào để có được sức khoẻ tốt.
3/. Thái độ : 
Có ý thức tự giác trong việc ăn uống của cá nhân, ăn đủ no, uống đủ nước.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : Mô hình phóng to trong SGK.
2/. Học sinh: - SGK.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. Oån Định : (1’)
2/. Bài Cũ (5’)
Thực hành đánh răng , rửa mặt .
- Học sinh nêu các bước đánh răng đúng?
- Học sinh nêu các bước rửa mặt đúng?
- Nêu đánh răng, rửa mặt vào lúc nào?
- Nhận xét chung
3/. Bài Mới : (25’) 
ăn uống hàng ngáy
-Học sinh chơi trò chơi: đi chợ giúp mẹ.
Giáo viên cho các vật phẩm vào trong 1 cái giơ lớn .
1 Đội đại diện 3 em chơi tiếp sức đi chợ à 1 lần / thứ vật.
Đếm vận phẩm.
è Nhận xét: Tuyên dương.
Đây là những vật phẩm hàng ngày đùng trong gia đình. Nhưng để giúp cho các em mau lớn và khoẻ mạnh các em ăn,uống thực phẩm như thế nào? Hôm nay cô và các em tìm hiểu qua bài “ Aên uống hàng ngày “.
- Giáo viên ghi tựa :
HOẠT ĐỘNG 1 (7’)
Kể tên những thức ăn , đồ uốùng hàng ngày 
Mục tiêu :Học sinh biết và kể tên những thức ăn , đồ uống thường dùng hàng ngày.
Phương pháp :Trực quan, thực hành, vấn đáp
ĐDDH :Đồ dùng, tranh các thức ăn , đồ uống .
Thi đua tiếp sức: 
2 dãy ngồi tại chỗ kể những thức ăn hàng ngày trong gia đình .
Dãy nào kể tên đối đáp liên tục sẽ thắng.
+ Giáo viên treo tranh trang 18:
Quan sát nêu nội dung tranh?
Con thấy em bé trong tranh như thế nào?
Dầu ăn cung cấp chất gì?
Chuối cung cấp chất gì?
Thịt, cá cung cấp chất gì?
Cơm cung cấp chất gì?
Theo em , em thích ăn thức ăn nào trong đây?
Vậy có những loại thức ăn nào mà con không thích ăn , hoặc chưa được ăn ?
à Giáo viên chốt ý: Tất cả những loại thức ăn : Cơm, Thịt , cá , trứng, cua, rau ,hoa quả . . . các em cần phải ăn để có đủ các chất đường, đạm, béo , chất khoáng , vitamin cho cơ thể mau lớn và khoẻ mạnh.
à Giáo viên nhận xét:
HOẠT ĐỘNG 2: 
Quan sát nhận xét tranh SHK 
Mục tiêu : Học sinh biết được hàng ngày phải ăn uống như thế nào để có sức khoẻ tốt.
Phương pháp: Trực quan , đạm thoại , thảo luận, diễn giải .
ĐDDH : Tranh minh hoạ trong SGK.
Giáo viên hướng dẫn Học sinh quan sát tranh và gợi ý quan sát.
Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể.
Hình nào cho biết các bạn học tập tốt?
Hình nào thể hiện các bạn có sức khoẻ tốt?
Giáo viên đặt câu hỏi cho Học sinh :
Để cơ thể các em dần lớn lên cần phải làm gì?ể có sức khoẻ tốt , để vật tay thắng bạn cần phải làm gì?
à Giáo viên chốt ý: Để cơ thể mau lớn , có sức khoẻ và học tập tốt chúng ta cần phải : hàng ngày phải ăn uống đủ chất 
=> Giáo viên nhận xét :
HOẠT ĐỘNG 3 : ( ’) 
Củng Cố Nội Dung
Mục tiêu :Học sinh biết được hàng ngày phải ăn uống như thế nào mới có sức khoẻ tốt để học tập và vui chơi
Phương pháp :Vấn đáp, diễn giải.
ĐDDH :SGK..
Chúng ta phải ăn uống như thế nào cho đầy đủ chất ?
Hàng ngày con ăn mấy bữa, vào lúc nào ?
Tại sao không nên ăn bánh , kẹo trước bữa ăn chính?
Theo em cần phải an uống như thế nào là hợp vệ sinh ?
à Chúng ta cần phải ăn khi đói, uống khi khát . Không nên ăn quà vặt trước bữa ăn chính , cần ăn đủ chất và đúng bữa .
=> Cần ăn uống đủ chất và đúng bữa 
4- Củng cố: (4’)
Muốn cơ thể mau lớn, khoẻ mạnh chúng ta phải ăn uống như thế nào ?
à Nhận xét 
5/. DẶN DÒ(1’)
Xem lại bài : Aùp dụng những việc đã học vào bữa ăn hàng ngày của gia đình
Chuẩn bị : Bài 9: Hoạt động nghỉ ngơi
Nhận xét tiết học.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Hát
Học sinh tự nêu 
Ta nên đánh răng, rửa mặt vào buổi sáng, sau khi ăn , rửa mặt vào buổi tối, lúc tắm . . 
Học sinh tham gia trò chơi
Giáo viên và Học sinh cùng đếm.
Học sinh nhắc lại .
Học sinh tham gia trò chơi 
Học sinh quan sát 
Khoai . bánh mì , cơm . . . 
Em bé rất vui vẻ .
Chất béo 
Chất vitamin . . . 
Chất Đạm 
Chất đường .
Học sinh tự nêu 
Trứng, cua , thịt cá , rau , quả . . . 
Không thích ăn : cá , gan , thịt gà, mỡ . . . 
Học sinh quan sát tranh theo đôi bạn ngồi gần nhau
Học sinh ngồi thảo luận các câu hỏi Giáo viên yêu cầu 
Học sinh trình bày.
Tập thể dục hàng ngày .Aên uống đủ chất.Aên uống đúng bữa . . .
Giống ý hình 1
Khi đói thì ăn . Khát thì uống 
Aên nhiều loại thức ăn : Cơm . . . 
Ăn ít nhất 3 bữa:buổi sáng, trưa, chiều tối. 
Nếu ăn quà vặt thì ăn cơm ít, ăn không ngon
Học sinh tự nêu.
1 Học sinh tự nêu .
4 Học sinh khác nhắc lại nội dung bài.
TUẦN 9	Thứ .ngày .tháng..năm 2008
 MÔN	: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 BÀI 	: Hoạt động nghỉ ngơi
 TIẾT 	: 9
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức:
Học sinh biết được các hoạt động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ và kể về các hoạt động mà em thích.
2/. Kỹ năng :
Học sinh nhận biết các từ thế đứng, ngồi trong hoạt động hàng ngày.
3/. Thái độ : 
Có ý thức tự giác thực hiện tốt để giữ gìn sức khoẻ .
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : Tranh minh hoạ
2/. Học sinh: - SGK, vở bài tập 
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. Oån Định : (1’)
2/. Bài Cũ (5’)
Tại sao chúng ta nên ăn nhiều loại thức ăn?
Hãy kể các loại thức ăn , nước uống mà em biết và đã dùng ?
Hàng ngày em ăn mấy bữa vào lúc nào?
- Nhận xét : 
3/. Bài Mới : (25’) 
Giáo viên cho chơi trò chơi hướng dẫn giao thông”
Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu ?
Khi cô hô “Đèn xanh” các em đưa tay ra trước và quay nhanh lần lượt tay trên tay dưới theo chiều từ trong ra ngoài .
Khi cố hô “ Đèn đỏ” các em phải dừng lay lại .
Ai làm sai sẽ bị thua.
Qua trò chơi chúng ta thấy mỗi hoạt động vui chơi hay giải trí nghỉ ngơi đều có lợi cho sức khoẻ . Qua trò chơi cô muốn giới thiệu bài “ Hoạt động và nghỉ ngơi”
- Giáo viên ghi tựa :
HOẠT ĐỘNG 1 (7’) THẢO LUẬN
Mục tiêu :Học sinh biết hoạt động và nghỉ ngơi đều có lợi cho sức khoẻ.
Phương pháp :Trực quan,thảo luận nhóm .
ĐDDH :SGK . 
Giáo viên cho Học sinh thảo luận từng đôi 
Hãy kể với bạn về hoạt động hoặc trò chơi mà em chơi hàng ngày .
Giáo viên cho Học sinh đại diện trình bày .
Em hãy nói cho lớp biết những hoạt động mà nêu có lợi hoặc có hại gì cho sức khoẻ ?
à Giáo viên nhận xét:
HOẠT ĐỘNG 2: 
QUAN SÁT TRANH .
Mục tiêu : Học sinh biết được những hoạt động û và lúc nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ . 
Phương pháp: Trực quan , đạm thoại , thảo luận, diễn giải .
ĐDDH : Tranh minh hoạ ./SGK
Giáo viên treo tranh 20 và hỏi ? 
+ Tranh vẽ các bạn đang làm gì?
Hình nào vẽ bạn đang vui chơi?
Hình nào vẽ bạn tập thể dục , thể thao?
Em thích hoạt động nào nhất? Tại sao?
Giáo viên treo tranh .
+ Tranh vẽ các bạn đang làm gì?
+ Nét mặt các bạn như thế nào?
=> Khi làm việc hoặc hoạt động quá sức cơ thể sẽ mệt mỏi lúc đó cần phải nghỉ ngơi cho lại sức. Nếu không sẽ có hại cho sức khoẻ .
=> Giáo viên nhận xét :
HOẠT ĐỘNG 3 : ( ’) 
Củng Cố Nội Dung
Mục tiêu :Học sinh nắm được các tư thế đúng hay sai có lợi cho sức khoẻ trong hoạt động hàng ngày 
Phương pháp :Thực hành , diễn giải, trò chơi
ĐDDH :Tranh trong SGK, 
Giáo viên treo tranh 21 và hỏi ?
+ Các em hãy quan sát tư thế cac bạn trong hình đúng hay sai?
Giáo viên cho Học sinh thảo luận nhóm.
Nhóm 1: Bạn nữ đọc bài , bạn nam viết .
Nhóm 2: Các tư thế đi , đứng của 4 bạn ?
 Giáo viên mời đại diện nhóm trình bày và biển diễn lại các tư thế theo tranh và hỏi?
Em có cảm giác gì sau khi bản thân thực hiện động tác?
=> Các em nên chú ý thực hiện hoạt động tư thế khi ngồi học , đứng trong các hoạt động hàng ngày . Đối với những em thường có những sai lệch về tư thế ngồi học hoặc dáng đi gù cần khắc phục .
4- Củng cố: (4’)
Trò chơi : Ai nhanh – ai đúng .
Giáo viên cho làm bài tập : Các em hãy tô màu vào hình vẽ chỉ trò chơi có lợi cho sức khoẻ .
Tổ nào tô nhanh đúng , đẹp à Thắng 
à Nhận xét 
5/. DẶN DÒ(1’)
Xem lại bài : Học sinh thao tác các thư thế đi, đứng, vui chơi , nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ
Chuẩn bị : Ôn tập 
Nhận xét tiết học.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát 
Học sinh tự nêu 
Học sinh kể tên các loại thức ăn và đồ uống có lợi cho sức khoẻ
Học sinh nêu 
Cả lớp tham gia trò chơi 
Học sinh quan sát lắng nghe Giáo viên hướng dẫn trò chơi
 Học sinh nhắc lại 
Học sinh thảo luận 
Học sinh tự kể 
Học sinh trình bày
Học sinh quan sát 
Cá bạn đang múa, nhảu, nhảy dây, chạy , bơi, đá cầu 
Nhảy dây , đá cầu . .
Bơi , chạy 
Học sinh tự nêu 
Các bạn đang chơi cát ngoài biển.
Nét mặt tươi vui 
Học sinh thảo luận .
1 Học sinh lên bảng thực hiện các động tác trong tranh .
Học sinh nêu 
Lớp tham gia trò chơi
Thi đua tô màu vào hình 
 TUẦN 10 Thứ .ngày ..thángnăm 2008
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 Đạo đức 
 ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I- MỤC TIÊU
-KT : Giúp H 
 Củng cố về kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan
-KN : Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hằng ngày để có sức khỏe tốt.
-TĐ : Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh, khắc phục những hành vi có hại cho sức khỏe.
II- CHUẨN BỊ
T : Tranh ảnh về các hoạt động, học tập, vui chơi
H : Thu thập được một số hình ảnh theo chủ đề bài
III- HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’):
2. Bài cũ (5’):
- Nêu các hoạt động có ích cho sức khỏe?
- Khi cơ thể hoạt động quá sức, cơ thể mỏi mệt ta cần phải làm gì?
- Nghỉ ngơi đúng cách giúp ta điều gì?
3. Bài mới (23’)
a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1:
@Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về các bộ phận cơ thể và giác quan 
@PP : Đàm thoại , thảo luận
@Đồ dùng: bảng
@Tiến hành: 
Nhóm 1: Hãy kể tên các bộ phận của cơ thể
Nhóm 2: Cơ thể gồm có mấy phần?
Nhóm 3: Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh bằng những bộ phận nào?
Các tổ thảo luận cử đại diện trình bày
H nêu
3 phần: Đầu, mình, tay và chân
Mắt, mũi, lưỡi, tai, tay
Hoạt động 2:
@Mục tiêu: Các thao tác thực hiện vệ sinh hằng ngày 
@PP : Đàm thoại , vấn đáp
@Đồ dùng: mô hình răng , khăn
@Tiến hành:
Buổi sáng em thức dậy mấy giờ?
Buổi trưa em thường ăn gì? Có đủ no không?
Em thường đánh răng rửa mặt lúc nào?
Đánh răng, súc miệng lau mặt, tập thể dục,
Aên cơm với cá, thịt, rau
Sau khi ăn xong, trước khi đi ngủ, sau khi thức dậy
4. Củng cố (5’):
Nhắc lại cách sinh hoạt hằng ngày cho H để các em khắc sâu và ý thức hơn.
5. Dặn dò (1’):
Chuẩn bị bài 11 : Gia đình
TUẦN 11	Thứ .ngày ..thángnăm 2003
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
	 Bài 10 : GIA ĐÌNH
I- MỤC TIÊU
-KT : Giúp H biết
 Gia đình là tổ ấm của em
 Bố mẹ, ông, bà, anh, chị em, là những người thân yêu nhất của em.
 Em có quyền được sốn với cha, mẹ, và được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.
-KN : Kể được về gia đình mình với các bạn trong lớp.
-TĐ: Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình
II- CHUẨN BỊ
T : Tập cho H hát “Cả nhà thương nhau”
H : Vở bài tập, bút vẽ
III- HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’):
2. Bài cũ (5’):
H nêu các hoạt động bổ ích nhằm bảo vệ sức khỏe
Nhận xét.
3. Bài mới (23’)
a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1:
@Mục tiêu : Gia đình là tổ ấm của em 
@PP : Quan sát, đàm thoại, hoạt động nhóm
@Đồ dùng: tranh 
@Tiến hành:
Bước 1: Chia nhóm 3-4H 
Quan sát các hình bài 11 SGK
Gia đình Lan – Gia đình Minh
Bước 2: Đại diện nhóm trình bày và kể về Gia đình Lan và Minh