Thiết kế bài dạy Văn hóa giao thông Lớp 4 - Bài 2: Biển báo hiệu giao thông đường bộ

THIẾT KẾ BÀI DẠY VĂN HÓA GIAO THÔNG (LỚP 4)
Bài 2 : BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
-HS biết nội dung 6 biển báo giao thông phổ biến.
-HS hiểu ý nghĩa , tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông.
2. Kĩ năng:
-HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở gần khu vực trường học, gần nhà hoặc thường gặp trên đường.
3. Thái độ:
- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo.
- Tuân theo luật giao thông và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông.
II. Chuẩn bị:
GV: Một số biển báo, SGK, phiếu bài tập.
HS: SGK
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra:
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản
-HS đọc truyện: Phải nhìn biển báo hiệu giao thông
GV hỏi:
+ Khi xe đang bon bon trên đường, vì sao mẹ Hoa đột nhiên chạy chậm lại?
+ Biển báo hiệu “ Công trường” có đặc điểm gì?
+ Vì sao mẹ Hoa không rẽ phải để đến nhà bạn Lan cho nhanh hơn?
+ Biển báo “Cấm rẽ phải” có đặc điểm gì?
+ Tại sao chúng ta cần thực hiện theo chỉ dẫn của biển báo hiệu giao thông?
GV nhận xét chốt ý – liên hệ thực tế
GV cho HS đọc ghi nhớ:
 Nhớ nhìn biển báo giao thông
Để cùng thực hiện quyết không lơ là
Hoạt động 2: Hoạt động thực hành
GV chia lớp thành 4 nhóm, cử nhóm trưởng, thư kí.
GV yêu cầu HS nối biển báo giao thông cho đúng với nội dung và ý nghĩa của nó ( thời gian 3phút)
GV yêu cầu 1 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình,các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV kiểm tra kết quả của các nhóm
GV chốt ý 
Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng
 - GV chia lớp thành 2 nhóm. 
 - GV nêu cách chơi.
 - GV cho HS chơi thử
 - GV cho HS chơi trò chơi
- GV tổng kết , biểu dương nhóm chơi tốt nhất và đúng nhất.
- GV cho HS đọc ghi nhớ:
 Nhắc nhau thực hiện hằng ngày
Nội dung biển báo ở ngay trên đường.
3. Củng cố - dặn dò
-GV cùng HS hệ thống bài 
-GV dặn dò, nhận xét 
HS đọc.
HS trả lời – nhận xét
HS đọc
HS thực hành theo nhóm
Đại diện nhóm trình bày kết quả
Nhận xét, bổ sung.
HS theo dõi
HS chơi thử
HS thực hiện
HS đọc
Top of Form