Kế hoạch dạy học môn Tin học Lớp 3,4,5 - Tuần 4 - Năm học 2017-2018 - Đặng Thị Nga

MÔN TIN HỌC LỚP 3
Ngày soạn: 10/9/2017 	 TUẦN 4
Ngày dạy: 	Tiết 7 - BÀI 4 : BÀN PHÍM MÁY TÍNH (t1)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: - Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính.
- Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính.
- Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính.. 
 2. Kỹ năng: Sử dụng được bàn phím và đặt tay đúng vị trí trên bàn phím
 3. Thái độ: - HS thích và say mê luyện gõ.
II. Phương pháp:
	- Thuyết trình, hỏi – đáp, gợi mở giải quyết vấn đề..
III. CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh/ ảnh về bàn phím máy tính.
- Học sinh: Tập, bút, SGK.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 - Ổn định lớp (1’)
 - Kiểm tra bài cũ (3’): 
 1. Cho biết cách cầm chuột đúng?
 2. Cho biết tư thế ngồi đúng khi làm việc với máy tính?
 - Nhận xét - ghi điểm.
2. Bài mới (28’): 
 Giới thiệu bài (1’): Tiết trước các em đã làm quen với chuột máy tính. Vậy máy tính còn bộ phận quan trọng nào để đưa thông tin vào?
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
 1. Tìm hiểu về bàn phím máy tính (12’):
- Cho HS đọc thông tin ở SGK
 - GV giới thiệu sơ đồ bàn phím trực quan trên bàn phím máy tính.
 Trước khi tập sử dụng bàn phím, em hãy làm quen với bàn phím của máy tính. Sơ đồ bàn phím có dạng sau: (kèm hình ảnh bàn phím/ bàn phím thật)
 - Chỉ vào bàn phím thật và giới thiệu sơ lược về bàn phím. Giới thiệu chi tiết về khu vực chính của bàn phím: đặc biệt chú ý đến hàng phím cơ sở và hai phím có gai.
2. Khu vực chính của bàn phím.
* GV giới thiệu cách bố trí các hàng phím, trực tiếp trên bàn phím. Cho HS quan sát bàn phím
- Cho HS đọc thông tin ở SGK và quan sát trên bàn phím thật
*GV giới thiệu hàng phím bàn phím 
- Trước hết em cần quan tâm đến khu vực chính của bàn phím. Khu vực này được chia thành các hàng phím như sau: 
 + Hàng phím số: Hàng phím trên cùng.
 + Hàng phím trên: Ở phía dưới hàng số. 
 + Hàng cơ sở: Có 2 phím có gai là "F" và " J". 
 + Hàng phím dưới: Ở dưới hàng cơ sở.
 + Hàng phím dưới cùng: Có một phím dài nhất gọi là phím cách.
b) Quan sát bàn phím máy tính
* Học sinh quan sát và ghi nhớ các hàng phím
?Hãy nhắc lại cách bố trí các hành phím trên bàn phím?
- Quan sát bàn phímvà điền tiếp các số và chữ cái vào các ô còn thiếu?
3. Cách đặt tay lên bàn phím máy tính:
- Cho HS quan thông tin trong SGK 
- GV Hướng dẫn cách đặt tay trên bàn phím trực quan trên bàn phím thật
?Hãy cho biết cách đặt tay trên bàn phím như thế nào?
- Quan sát bàn phím điền các chữ còn thiếu vào đâu (...)
- Cho HS báo cáo kết quả đa làm được
- HS trả lời bằng cách chỉ trực quan trên chuột máy tính
- HS trả lời
- HS Nhận xét.
- Lắng nghe và trả lời (Bàn phím máy tính).
1. Tìm hiểu về bàn phím máy tính:
- HS đọc thông tin ở SGK kết hợp với quan sát trực quan trên bàn phím
- Lắng nghe, quan sát.
- Một vài HS nhắc lại tên các hàng phím.
- Lắng nghe, quan sát
- HS đọc và quan sát trên bàn phím.
- Lắng nghe, quan sát.
- Lắng nghe, quan sát
* Quan sát bàn phím máy tính
- Một vài HS nhắc lại các hàng phím đã được GV giới thiệu.
- Một vài HS nhắc lại đặc điểm để nhận biết các hàng phím.
* HS trả lời khu vực chính của bàn phím gồm 5 hàng phím:
- Hàng phím số: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
- Hàng phím trên: Q W E R T Y U I O P
- Hàng cơ sở: A, S, D, F, G H J K L
- Hàng phím dưới: Z X C V B N M
- Hàng phím chứa phím cách (Spacebar)
* Cách đặt tay lên bàn phím máy tính
- HS đọc thông tin trong SGK
- HS quan sát
- HS trả lời. 
+ Hai bàn tay đặt nhẹ lên bàn phím
+ Hai ngón trỏ đặt trên hai phím có gai (F, J)
+ Hai ngón cái đặt trên phím cách
+ Các ngón khác đặt nhẹ trên hàng phím cơ sở
- HS điền từ còn thiếu
+ Hai phím có gai đó là phím F vag J. Hai phím này thuộc hàng phím cơ sở.
+ Trên bàn phím có phím dài nhất còn gọi là phím cách (Spacebar). Phím cách ở hàng phím dưới cùng
- HS báo cáo kết quả đa làm được
4. Củng cố - Dặn dò (3’):
- Cần nắm vững khu vực chính của bàn phím đó là các hàng phím.
- Cách đặt tay lên bàn phím.
* RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn: 11/9/2017 TUẦN 4
Ngày dạy: 	Tiết 8 - BÀI 4 : BÀN PHÍM MÁY TÍNH (t2)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: - Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính.
- Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính.
- Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính.. 
 2. Kỹ năng: Sử dụng được bàn phím và đặt tay đúng vị trí trên bàn phím
 3. Thái độ: - HS thích và say mê luyện gõ.
II. Phương pháp:
	- Thuyết trình, hỏi – đáp, gợi mở giải quyết vấn đề..
III. CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh/ ảnh về bàn phím máy tính.
- Học sinh: Tập, bút, SGK.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp (1’)
2. Bài cũ (3’):
 ?Cho biết cách đặt tay lên bàn phím?
 ?Cho biết vị trí của các hàng phím trên bàn phím?
 - Nhận xét - ghi điểm.
2. Bài mới (28’): 
 - GV: Nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím và vị trí của các hàng phím
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* Trò chơi: Theo cặp
- Một bạn đọc tên một phím trên khu vực chính của bàn phím, bạn còn lại sẽ đọc ra đó là hàn phím nào? Và ngược lại. Mỗi lần chơi được 1 điểm
 Sau 5 lượt chơi xem bạn nào nhiều điểm, cứ như vậy lần lượt cho các cặp tiếp theo.
- GV cho HS tập đặt tay lên các hàng phím
C. HOẠT ĐÔNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG:
- Cho HS thực hiện ứng dụng theo SGK trang 22
- Cho HS nắm phần ghi nhớ
- HS trả lời
- HS lên chỉ trực tiếp trên bàn phím
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
* HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
- HS chơi theo trò chơi
- HS tập đặt các ngón tay lên các phím
HOẠT ĐÔNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG
- HS thực hiện ứng dụng theo SGK trang 22
* Em cần ghi nhớ:
- Khu vực chính của bàn phím gồm: hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím cơ sở, hàng phím dưới và hàng phím dưới cùng.
- Hai phím có gai F và J nằm ở hàng phím cơ sở. Phím cách nằm ở hàng phím dưới cùng.
- Cách đặt tay lên bàn phím.
+ Hai bàn tay đặt nhẹ lên bàn phím.
+ Hai ngón trỏ đặt lên hai phím F và J
+ Hai ngón cái đặt lên phím cách.
4. Củng cố - Dặn dò (3’):
 - Về nhà tập đặt các ngón tay lên bàn phím cho đúng
* RÚT KINH NGHIỆM
MÔN TIN HỌC LỚP 4
Ngày soạn: 10/9/2017	TUẦN 4: 
Ngày dạy:	 	Tiết 7 Bài 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP (t1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Thực hiện được các thao tác sao chep, đổi tên, xóa tệp
2. Kỹ năng: HS thực hiện được các thao tác sao chep, đổi tên, xóa tệp
3. Thái độ: Nghiêm túc và tự giác trong học tập, biết bảo vệ phòng máy tính.
II. Phương pháp: Thực hành trực quan trên máy tính 
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Giáo án, sách giáo khoa tin lớp 4, một máy tính
- HS: vở ghi, SGK
IV. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Ổn định lớp (1’)
- Bài cũ (3’): Lên mở cửa sổ Word và lưu tên tệp với tên “NGAY MOI” 
- BÀI MỚI (28’):
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN (28’):
1. Đổi tên tệp: 
?Nhắc lại thao tác đổi tên tệp.
- Cho HS đọc thông tin ở SGK
?Nêu các bước đổi tên tệp?
- GV chốt lại: 
B1: Nháy phải chuột tại tệp cần đổi tên chọ Rename
B2: Gõ tên mới và gõ phím Enter
* Chú ý: Không được dùng các kí tự sau trong tên tệp (? / \ : “ )
- Cho HS tập thao tác đổi tên tệp
2. Sao chép tệp:
- Cho HS được thông tin ở SGK
- GV thao tác mẫu
?Nêu cách sao chép tệp?
- GV chốt lại.
B1: Nháy phải chuột tại tệp cần sao chép chọn Copy
B2: Nháy phải chuột vào vị trí cần sao chép đến và chọn Paste
- GV ngoài cách sao chép này ta còn nhiều cách sao chép khác nữa
- GV có thể nêu thêm cách sao chép khác cho HS giỏi tìm hiểu thêm.
- Cho HS tập thao tác sao chép tệp
3. Xóa tệp: 
- Cho HS được thông tin ở SGK
- GV thao tác mẫu
?Nêu cách xóa tệp?
- GV chốt lại.
Nháy phải chuột tại tệp cần xóa chọn Delete và gõ phím Enter
- Cho HS tập thao tác
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm
- HS báo cáo sĩ số lớp
- HS thao tác
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Đổi tên tệp: 
- HS trả lời
- HS đọc thông tin ở SGK
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS tập thao tác đổi tên tệp
2. Sao chép tệp:
- HS đọc thông tin ở SGK
- HS quan sát
- HS trả lời. 
- HS lắng nghe
- HS tập thao tác sao chép tệp
- HS đọc thông tin ở SGK
- HS quan sát
- HS trả lời. 
- HS lắng nghe
- HS tập thao tác xóa tệp
- HS báo cáo kết quả đã làm
* CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
- Về nhà tập thao tác đổi tên, sao chép, xóa tệp cho thành thạo để tiết sau thực hành.
* RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 10/9/2017 	 TUẦN 4: 
Ngày dạy:	 	Tiết 8 Bài 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP (t2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Thực hiện được các thao tác sao chep, đổi tên, xóa tệp
2. Kỹ năng: HS thực hiện được các thao tác sao chep, đổi tên, xóa tệp
3. Thái độ: Nghiêm túc và tự giác trong học tập, biết bảo vệ phòng máy tính.
II. Phương pháp: Thực hành trực quan trên máy tính 
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Giáo án, sách giáo khoa tin lớp 4, một máy tính
- HS: vở ghi, SGK
IV. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ổn định lớp (1’):
2. Kiểm tra bài cũ (3’):
- GV mở ổ đĩa D
1. Lên đổi tên một tệp?
2. Sao chép tệp vừa đổi tên thành “BAI 1”
- Cho HS nhận xét bạn làm
- GV chốt lại
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (20’): 
- Gọi 2 em nhắc lại cách đổi tên, sao chép, xóa tên tệp.
- GV cho HS thực hành theo nội dung SGK trang 20
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ RỘNG (8’): 
- Cho HS thực hành theo SGK trang 20
- Cho HS thoát khỏi máy tính
- HS báo cáo sĩ số
- HS thao tác
- HS thao tác
- Cả lớp nhận xét bạn làm
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (20’): 
- HS nhắc lại kiến thức đã học
- HS thực hành theo nội dung SGK trang 20
- HS báo cáo kết quả đã làm
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ RỘNG (8’): 
- HS thực hành theo SGK trang 20
Em cần ghi nhớ:
- Thư mục có thể chứa tệp và các thư mục con khác.
- Ta có thể sao chép (Copy) tệp từ thư mục này sang thư mục khác, đổi tên (RENAME) hoặc xóa tệp (Delete)
- HS thoát máy tính đúng qui trình
IV. Củng cố - dặn dò:
Về nhà các em cố gắng tập thao tác với tệp như: Sao chép, đổi tên, xóa tệp cho thành thạo
* RÚT KINH NGHIỆM:
MÔN TIN HỌC LỚP 5
Ngày soạn: 10/9/2017 	TUẦN 4
Ngày dạy:	Tiết 7 – Bài 4: THƯ ĐIỆN TỬ (Tiếp theo)
I. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
1. Kiến thức:
 - Biết sử dụng được dịch vụ thư điện tử để gửi bà nhận thư có đính kèn tệp tin.
- Biết cách xem lại các tư đã gửi, thư pháp và tìm kiểm thư khi cần xem lại nội dung.
2. Kỹ năng: Thao tác mở được hộp thư, mở thư, gửi thư
3. Thái độ:- Yêu thích môn biết giữ gìn máy tính
II. Phương pháp:
	 	- Hỏi – đáp, quan sát trực quan, thuyết trình, diễn giải tìm hướng giải quyết vấn đề.
III. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Giáo án + một máy tính có nối mạng
2. Học sinh: Sách giáo khoa tin học quyển 3+ Vở ghi bài.
IV. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Ổn định lớp (1’)
- Bài cũ (3’): Lên mở hộp thư của mình và gửi một tệp hình ảnh cho người bnj thau của em
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
- Cho HS nhắc lại cách mở hộp thư, mở thư
- Cho HS quan sát SGK và GV thao tác cách gửi và nhận thư có đính kèm tệp
?Hộp thư điện tử có thể gửi dạng thông tin nào?
- GV chốt lại. Ta có thể gưi văn bản, hình ảnh, âm thanh, Video
1. Gửi thư có đính kèm tệp tin: 
- GV cho HS quan sát SGK và GV thao tác mẫu
B1: Chọn mục “Soạn” 
B2: Nhập tên người nhận và tiêu đề nội dung
B3: - Soạn thư 
 - 
- Đính kèm tệp tin nháy chọn mục “Đính kèm tệp tin”
B4: Nháy chọn mục “Gửi”
- Cho HS thực hành theo nội dung SGK trang 25, 26, 27
2. Nhận thư có tệp đính kèm:
B1: Nháy chuột vào thư cần mở 
B2: Nháy vào mục tải xuống và đợi máy tải về
Mở mục Download để xem tệp tin tải về
3. Xem lại các thư đã gửi, thư pháp:
- Cho HS quan sát SGK kết hợp với GV thao tác mẫu
B1: Nháy chọn mục “Thư đã gửi” các thư đã được gửi sẽ hiện ra theo danh sách, muốn xem thư nào ta chỉ việc nháy chọn vào thư đó
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm
- GV chốt lại, nhận xét và tuyên dương các em làm tốt
- HS báo cáo sĩ số
- HS thao tác
- HS nêu lại các thao tác
- HS quan sat
- HS trả lời
1. Gửi thư có đính kèm tệp tin: 
- HS quan sát
- HS thực hành nội dung SGK trang 25, 26, 27
- HS thao tác
3. Xem lại các thư đã gửi, thư pháp:
- HS quan sát
- HS báo cáo kết quả đã làm
* CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:
- Cần nắm vững cách gửi thư có đính kèm tệp tin và nhận thư có đính kèm tệp tin
- Tập thực ành gửi và nhận thư có đính kèm tệp tin
* Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: 10/9/2017 	 TUẦN 4
Ngày dạy:	Tiết 8 – Bài 4: THƯ ĐIỆN TỬ (Tiếp theo)
I. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
1. Kiến thức:
 - Biết sử dụng được dịch vụ thư điện tử để gửi bà nhận thư có đính kèn tệp tin.
- Biết cách xem lại các tư đã gửi, thư pháp và tìm kiểm thư khi cần xem lại nội dung.
2. Kỹ năng: Thao tác mở được hộp thư, mở thư, gửi thư
3. Thái độ:- Yêu thích môn biết giữ gìn máy tính
II. Phương pháp:
	 	- Hỏi – đáp, quan sát trực quan, thuyết trình, diễn giải tìm hướng giải quyết vấn đề.
III. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Giáo án + một máy tính có nối mạng
2. Học sinh: Sách giáo khoa tin học quyển 3+ Vở ghi bài.
IV. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Ổn định lớp (1’)
- Kiểm tra bài cũ (3’):
- Lên mở một thư điện tử có đính kèm tệp tin
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (20’):
- GV cho HS thực hành theo nội dung SGK trang 28, 29
- GV quan sát, hướng dẫn HS thực hành, sửa sai cho HS
- Cho HS báo cáo kết quả đã là
- GV nhận xét tuyên dương những em đã thực hành tốt
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ RỘNG:
Thực hiện theo SGK trang 29
- HS báo cáo sĩ số
- HS thực hiện.
- HS thực hành theo nội dung SGK trang 28, 29
- Báo cáo kết quả đã làm
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ RỘNG:
- HS thực hiện theo SGK trang 29
*Em cần ghi nhớ: Các thư soạn thảo nhưng chưa được gửi đi được lưu trong thư nháp
Củng cố - Dặn dò:
 - Về nhà tập gửi thư và nhận thư có tệp tin đính kèm
* Rút kinh nghiệm bổ sung
	NHẬN XÉT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
	Ngày tháng năm
 Tổ trưởng