Kế hoạch bài dạy khối 2 - Tuần 16

i sáng.
2.Bài mới: GV giới thiệu bài
B.phát triển bài: 
1.Hoạt động 1: Bài tập 1
a.MT: HS nắm được đồng hồ chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh.
b.CTH:
B1: GV nêu yêu cầu với HS
B2: GV hướng dẫn quan sát và cho HS thực hiện từng yêu cầu bài tập
2.Hoạt động 2: Bài tập 2
a.MT: Nhận biết được giờ trên mặt đồng hồ, nêu được đồng hồ đúng đồng hồ sai.
b.CTH:
B1: GV cho HS nêu yêu cầu bài tập
B2: Tổ chức cho HS làm bài
- 1 ngày có 24 giờ
 - 1 giờ, 2 giờ 10 giờ sáng
 - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát tranh, liên hệ với giờ ghi ở bức tranh, xem đồng hồ tìm nêu tên đồng hồ chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh: tranh1 (B), tranh 2 (A), tranh 3(D), tranh 4 (C)
- >GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
C.Kết luận:
- GV nhận xét tiết học .
- Hướng dẫn thực hành xem đồng hồ ở nhà.
* HS KK: trả lời đúng 1 câu
 - HS đọc yêu cầu bài
Tranh 1: Đi học muộn là đúng
 Đi học đúng giờ là sai
Tranh 2: Cửa hàng đóng cửa là đúng
 Cửa hàng mở cửa là sai
Tranh 3: Lúc 20 giờ là đúng.
 Lúc 8 giờ sáng là sai.
Tiết 4:
Kể chuyện
 Đ16 
Con Chó nhà hàng xóm
I. Mục tiêu:
1.KT- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại từng đoạn, và có thể kể toàn bộ nội dung câu chuyện. Con chó nhà hàng xóm
2.KN- Phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
- Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng.
3.TĐ- HS biết yêu quý nhứng vật nuôi trong nhà.
* HS KKVH: Kể được một số ý câu chuyện
II.Chuẩn bị:
1.GV:Tranh minh hoạ trong SGK.
2.HS: SGK
III. hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài
1.ổn định- kiểm tra:
- GV yêu cầu 1 HS kể lại câu chuyện “Hai anh em”
- Nhận xét, đánh giá và cho điểm. 
2.Bài mới: GV giới thiệu bài
B.phát triển bài: 
1.Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh
a.MT: HS dựa vào tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Con chó nhà hàng xóm
b.CTH:
B1:GV nêu yêu cầu và hướng dẫn kể chuyện
- GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài.
- GV hướng dẫn kể mẫu theo tranh 1qua các câu hỏi gợi ý
B2: Tổ chức cho HS kể trong nhóm
- > GV theo dõi HD các nhóm
- 2 HS kể tiếp nối
 *HS KKVH: Kể lai được một số ý của câu 
 chuyện
 - HS nêu yêu cầu BT.
B4: GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp
-> Kết hợp cùng HS nhận xét, đánh giá
2.Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện
a.MT: HS kể tiếp nối theo 4 tranh hoàn chỉnh câu chuyện
b.CTH:
B1: GV nêu yêu cầu kể toàn bộ câu chuyện
B2: GV tổ chức cho HS kể
B3: GV cùng HS nhận xét, đánh giá
C.Kết luận:
- GV nhận xét tiết học.
- GV cùng HS bình chọn cá nhân, nhóm xuất sắc.
 - HD kể ở nhà
- 1HS kể mẫu theo tranh 1.
 - Kể chuyện trong nhóm: HS nối tiếp nhau
 kể từng đoạn
 - Các nhóm cử đại diện thi kể
 *HS KKVH: Nghe bạn kể cảm thụ nội dung
 câu chuyện
- 4 HS 4 nhóm thi kể tiếp nối.
 - Về kể lại câu chuyện cho người thân.
ơ
Tiết 5: Tăng cường Tiếng Việt
 Đ16 Luyện đọc bài đàn gà mới nở
I.mục tiêu:
1.KT - Rèn kỹ năng đọc trơn bài tập đọc “Đàn gà mới nở”.
2.KN- Đọc bài với giọng âu yếm, hồn nhiên vui tươi.
- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Miêu tả vẻ đẹp ngộ nghĩnh, đáng yêu của đàn gà mới nở và tình cảm âu yếm che trở của gà mẹ đối với gà con.
3.TĐ - HS biết yêu quý nhứng vật nuôi trong nhà.
*HSKKVH: Nâng cao dần tốc độ đọc ,cố gắng dần khắc phục hiện tượng đọc đánh vần.
B.Chuẩn bị
1.GV: Nội dung đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
2.HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài:
1KTBC: GV nêu yêu cầu đọc
- Nhận xét, đánh giá
2Bài mới: GV giới thiệu bài
B.Phát riển bài:
aHoạt động 1: Luyện đọc
a.Mục tiêu: Giúp HS luyện đọc trơn đúng, nâng cao dần tốc độ và chất lượng đọc.
b.Cách tiến hành:
B1: Đọc câu: 
B2: Luyện đọc theo đoạn
- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc.
B3: GV nhận xét đánh giá.
a. Hoạt động 2: Tìm hiẻu bài
a.Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài.
b.Các bước hoạt động:
B1: GV lần lượt nêu các câu hỏi
B2: GV cho HS luyện đọc lại
- GV kết hợp cùng HS nhận xét đánh giá.
C.Kết luận: 
- GV nhận xét tiết học khen nhứng HS có cố gắng 
 - Hướng dẫn học ở nhà.
 - 1 HS đọc bài Thời gian biểu và TLCH
 - 2HS nói thời gian biểu trong ngày của 
 mình.
*HS KKVH: Nâng cao dần tốc độ đọc trơn
 - HS đọc tiếp nối từng dòng thơ 
- HS đọc tiếp nối từng khổ thơ
- Đọc trong nhóm
 - Cá nhân thi đọc
 *HS KKVH: Cảm nhận được nội dung bài
 khi nghe các bạn TLCH
 - HS lần lượt trả lời các câu hỏi.
 - 2 HS luyện đọc lại
 Thứ tư , ngày 2 tháng 12 năm 2009
 Tiết 1:
Tập đọc
 Đ 48 
Thời gian biểu
I. Mục tiêu:
1.KT- Hiểu từ thời gian biểu. Hiểu tác dụng của thời gian biểu, cách lập thời gian biểu, từ đó biết lập thời gian biểu cho hoạt động của mình.
2.KN- Đọc đúng các số chỉ giờ.
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cột các dòng.
- Đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch.
3.TĐ- HS có ý thức sử dụng thơi gian biểu hằng ngày.
* HS KKVH: Đọc ngắt nghỉ tương đối đúng.
II. chuẩn bị:
1.GV: Bảng phụ viết câu hướng dẫn luyện đọc.
2.HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài
1.ổn định- kiểm tra:
- Đọc bài: Con chó nhà hàng xóm
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?
2.Bài mới: GV giới thiệu bài
B.phát triển bài: 
1.Hoạt động 1: Luyện đọc
a.MT: HS đọc giọng chậm rãi, rành mạch, ngắt nghỉ đúng
b.CTH:
B1: GV đọc toàn bài
B2: Đọc câu 
- > GV hướng dẫn đọc đúng tiếng khó
B3: Đọc đoạn trước lớp:
- GV hướng dẫn đọc đúng một đoạn trên bảng phụ.
B4: Đọc đoạn trong nhóm
 -> GV giúp đỡ các nhóm
2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
a.MT: HS trả lời được các câu hỏi theo yêu cầu bài
b.CTH:
B1: GV nêu yêu cầu đọc và TLCH
B2: GV lần lượt nêu hệ thống câu hỏi
3.Hoạt động 3: Thi tìm nhanh đọc giỏi
a.MT: HS thi đọc nhanh, đọc đúng một vài thời điểm trong TGB của bạn Ngô Phương Thảo
b.CTH:
B1: GV nêu yêu cầu đọc
B2 Tổ chức thi giữa các nhóm.
- > GV cùng HS nhận xét, tuyên bố nhóm thắng cuộc.
C.Kết luận:
- Nhắc HS những điều cần ghi nhớ
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc HS tự lập thời gian biểu của mình.
 - 2 HS đọc 
 - Trả lời câu hỏi
 * HS KK: đọc tương đối dành mạch
 - Theo dõi
 - HS nối tiếp nhau.Đọc đúng tiếng khó 
 - Đọc tiếp nối kết hợp tìm hiểu từ mới
 - HS tổ chức đọc nhóm
 - Các nhóm thi đọc( cá nhân)
 - HS đọc thầm, đọc thành tiếng và trả lời 
 câu hỏi.
 - Các nhóm thi đọc
 - Thời gian biểu ta sắp xếp làm việc hợp lí,
 có kể hoạch, làm cho công việc đạt kết quả.
 Tiết 2:
Luyện từ và câu
 Đ16 
Từ chỉ tính chất
Câu kiểu: Ai thế nào ?
I. mục tiêu:
1.KT- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa. Biết dùng những từ trái nghĩa là tính từ để đặt những câu đơn giản theo kiểu: Ai (cái gì, con gì) thế nào ?
- Mở rộng vốn từ về vật nuôi.
2.KN- Rèn kỹ năng đặt câu kiểu Ai thế nào?
3.TĐ- HS yêu thích đặt câu .
* HS kkVH: Tìm đúng một số từ trái nghĩa. Bước đầu biết đặt câu kiểu Ai thế nào?
II. chuẩn bị :
1.GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, mô hình kiểu câu ở bài tập 2.
2.HS: SGK
III. hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài
1.ổn định- kiểm tra:
- Bài tập 3 tiết LTVC Tuần 15
2.Bài mới: GV giới thiệu bài
B.phát triển bài: 
1.Hoạt động 1: Tìm từ trái nghĩa - đặt câu
a.MT: HS tìm được các từ trái nghĩa theo yêu cầu và đặt câu với các từ đó.
b.CTH:
Bài tập 1
B1; GV treo bảng phụ cho HS nêu yêu cầu
B2: Gv tổ chức cho HS làm bài
Bài tập 2: 
B1: GV cho HS nêu yêu cầu bài
B2: Gv giải thích và tổ chức cho HS đặt câu
- > kết hợp nhận xét , sửa sai
2.Hoạt động 2: Ghi tên các con vật
a.MT: HS viết đúng tên các con vật có trong tranh vẽ
b.CTH:
B1: GV cho HS đọc yêu cầu bài
B2:GV hướng dẫn HS và tổ chức cho HS làm bài
C.Kết luận:
- Nhận xét tiết học .
- Hướng dẫn học ở nhà.
 - 1 HS làm bài tập 3, tiết LTVC tuần 15
 * HS KK: tìm được 2,3 từ
 - HS nêu yêu cầu bài 
 - HS trao đổi theo cặp.
 - 3 HS lên bảng thi viết nhanh.
 Tốt/xấu, ngoan/hư, nhanh/chậm, trắng/đen,
 cao/thấp, khoẻ/yếu.
 - HS tiếp nối đặt câu.
 - HS đọc yêu cầu bài.
 - HS quan sát tranh, viết tên từng con vật.
 1. Gà trống, 2. Vịt, 3. Ngan, 4. Ngỗng, 5 Bồ
 câu, 6. Dê, 7. Cừu, 8.Thỏ, 9. Bò, 10. Trâu.
 Tiết 3:
Toán
 Đ78 
Ngày, tháng
I. Mục tiêu:
1.KT Giúp HS- Đọc tên các ngày trong tháng.
- Bước đầu tiên xem lịch, biết đọc, thứ ngày tháng trên một tờ lịch (tờ lịch tháng).- Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (nhận biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày.
- Củng cố nhận biết về các đơn vị đo thời gian: ngày, tuần, lễ. Tiếp tục củng cố về biểu tượng thời điểm và khoảng thời gian. Biết vận dụng các biểu tượng đó để trả lời các câu hỏi đơn giản.
2.KN- Rèn kĩ năng xem lịch
3.TĐ- HS có ý thức xem lịch thường xuyên trong đời sống hằng ngày.
* HS KKVH: Bước đầu biết xem lịch.
II. chuẩn bị:
1.GV: Một quyển lịch có cấu trúc như mẫu vẽ trong sách.
2.HS: SGK
II. các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài
1.ổn định- kiểm tra:
- Bài tập 1, 2 tiết trước
- Nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới: GV giới thiệu bài
B.phát triển bài: 
1.Hoạt động 1: Giới thiệu cách đọc tên các ngày trong tháng.
a.MT:HS đọc được các ngày trong tháng biết xem lịch.
b.CTH:
B1: Treo tờ lịch tháng 11 và hướng dẫn
- Lịch tháng cho ta biết điều gì ?
- Khoanh số 20 nói
- Viết ngày: 22-11
B2: GV chỉ bất kì ngày nào trong tờ lịch yêu cầu HS đọc đúng tên các ngày đó
B3: Gọi HS nhìn lịch trên bảng và trả lời câu hỏi: “Tháng 1 có bao nhieu ngày?”; “Đọc tên các ngày trong tháng 11”; “Ngày 26 tháng 11 là thứ mấy?” ;
2.Hoạt động 2: Bài tập 1
a.MT: Đọc và viết các ngày trong tháng
b.CTH:
B1: Gv hướng dẫn mẫu
B2: Gv tổ chức cho HS làm bài
3.Hoạt động 3: Bài tập 2
a.MT: HS điền tiếp được các ngày còn thiếu vào tờ lịch. Nêu được các ngày trong tờ lịch.
b.CTH:
B1: GV treo tờ lịch tháng 12 và nêu yêu cầu
B2: Tổ chức cho HS nêu miệng
- Ngày 22 tháng 12 là thứ mấy ?
- Ngày 25 tháng 12 là thứ mấy ?
- Trong tháng 12 có mấy ngày chủ nhật
- Tuần này có thứ 6 là ngày 19 tháng 12, tuần sau thứ sáu là ngày nào ?
C.Kết luận:
- Nhận xét tiết học .
- Hướng dẫn xem lịch ở nhà.
- 2 HS làm bài tập 1(miệng), 1HS làm bài tập 2( miệng).
- Các ngày trong tháng.
- Ngày 20 tháng 11 
- HS nhắc lại
 - HS đọc tên các ngày theo yêu cầu.
 - HS trả lời câu hỏi
 - HS đọc viết theo yêu cầu.
 - HS nêu lại yêu cầu bài
 - HS tiếp nối nêu miệng.
 - HS trả lời câu hỏi
Tiết 4:
Mĩ thuật
Đ16 
tập nặn tạo dáng
 nặn hoặc vẽ, xé dán con vật
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức- HS biết nặn, vẽ, xé dán con vật.
2. Kỹ năng- Nặn hoặc xé dán được con vật theo cảm nhận của mình.
3. Thái độ- Yêu quý các con vất, cảm nhận được cái đẹp.
*GDBVMT: (Hoạt động 1)
II. Chuẩn bị:
1.GV: Một số tranh ảnh các con vật
2.HS: Vở vẽ, bút chì, màu sáp...
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài
1.ổn định- kiểm tra:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2.Bài mới: GV giới thiệu bài
B.phát triển bài: 
1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
a.MT: HS nhận ra đặc điểm về hình dáng, màu sắc , bộ phận các con vật
b.CTH:
 - Cho biết tên các con vật.
 - Hình dáng màu sắc các con vật ?
 - Nêu các bộ phận của con vật ?
 - Con mèo thường có màu gì ?
*GDBVMT:Nhắc nhở HS biết yêu mến các con vật, có ý thức chăm sóc vật nuôi.
2.Hoạt động 2: Cách nặn, vẽ hoặc xé dán con vật
a.MT: HS nắm được các bước nặn, vẽ hoặc xé, dán các con vật theo các bước.
b.CTH:
B1: GV hướng dẫn các bước(Nặn , vẽ ,hoặc xé dán)
B2: Hướng dẫn trang trí
3.Hoạt động 3: Thực hành
a.MT:HS nặn, vẽ hoặc xé dán được một con vật theo yêu cầu.
b.CTH:
B1: GV gợi ý HS làm bài như đã hướng dẫn
B2: Quan sát gợi ý nhắc nhở HS
C.Kết luận:
- Gv hướng dẫn HS nhận xét(bài tập nặn, hoặc vẽ, xé dán) về: 
 +Hình dáng, đặc điểm con vật.
 +Màu sắc.
- Dặn HS về quan sát các con vật chú ý đến dáng đi đứng của chúng.
 - HS chuẩn bị đồ dùng trên bàn.
 - HS nêu tên các con vật
 - HS nêu
- HS quan sát
- HS thực hành ( nặn, vẽ hoặc xé dán)
 - HS nhận xét theo gợi ý.
 - Chọn ra bài đẹp theo ý thích
Tiết 5:
Âm nhạc
 Đ16 
Kể chuyện âm nhạc 
I. Mục tiêu:
1.KT- Các em biết một danh nhân âm nhạc thế giới nhạc sĩ Mô - da.
- Nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc
2.KN- Rèn kĩ năng nghe và cảm thụ âm nhạc.
3.TĐ- Khâm phục thần đồng âm nhach Mô - da.
II. chuẩn bị:
Giáo viên chuẩn bị:
- Đọc diễn cảm câu chuyện Mô-da thần đồng âm nhạc.
- ảnh nhạc sĩ Mô-da
- Trò chơi âm nhạc: "Nghe tiếng hát tìm đồ vật".
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài
1.ổn định- kiểm tra:
- Kiểm tra một trong 3 bài hát :Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng, Chiến sĩ tí hon.
- Nhận xét, đánh giá.
B.phát triển bài: 
1.Hoạt động 1: Kể chuyện Mô-da thần đồng âm nhạc
a.MT: Giúp HS nghe và cảm thụ nôi dung câu chuyện: “Mô - da- thần đồng âm nhạc”.
b.CTH:
B1; GV đọc diễn cảm câu chuyện
- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Mô - da
B2: Nêu câu hỏi
- Nhạc sĩ Mô-da là người nước nào ?
- Mô-da đã làm gì sau khi rơi bản nhạc xuống sông.
B3: GV đọc lại câu chuyện giúp HS ghi nhớ nhạc sĩ Mô - da là người nước áo
2.Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc
a.MT: HS biết tham gia trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”.
b.CTH:
B1: Gv nêu tên trò chơi- hướng dẫn cách chơi
B2: Tổ chức cho HS chơi
- Nhận xét, đánh giá
C.Kết luận:
- GV nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn ôn tập các bài hát đã học.
 - 2 HS lên hát và biểu diễn tự chọn một trong ba bài hát.
 - HS lắng nghe
 - HS quan sát
 - Người nước áo
 - Chú bé định quay về thú thật với bố
 nhưng trong vòng 10 phút chú đã viết
 xong bản phụ khác.
 - HS theo dõi
 - HS chơi thử
 - Tham gia chơi chính thức
 Thứ năm, ngày 3 tháng 12 năm 2009
 Tiết 1:
 Thể dục:
 Đ32 
Trò chơi "nhanh lên bạn ơi" và vòng tròn
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức- Ôn 2 trò chơi: "Nhanh lên bạn ơi" và "Vòng tròn"
2. Kỹ năng- Tham gia chơi tương đối chủ động
3. Thái độ- Tự giác tích cực học môn thể dục.
II. chuẩn bị:
1.GV:- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
 - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, cờ, kẻ sân.
2.HS: - Vệ sinh sân tập.
III. Nội dung - phương pháp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
A. giới thiêu bài: 
1. Nhận lớp: 
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số.
2.Bài mới: 
1 - 2'
ĐHTT: X X X X X
X X X X X
X X X X X
D
B.Phát triển bài:
1.Hoạt động 1: Khởi động
a.MT:HS được khởi động giúp cho cơ thể mềm rẻo tránh chấn thương trong các hoạt động
b.CTH:
B1: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân đầu gối, hông
1 - 2'
X X X X X D
X X X X X
X X X X X
B2:Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung
2.Hoạt động 2: Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” và “Vòng tròn” 
a.MT: Biết tham gia hai trò chơi ở mức tương đối chủ động
b.CTH:
1 lần
2x8 nhịp
B1:Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”
8 - 10'
- GV điều khiển
B2:Trò chơi: "Vòng tròn"
6 - 8'
- GV điều khiển
C.Kết luận:
- Đứng vỗ tay hát
1 - 2'
- Cúi lắc người thả lỏng 
4-5 lần
- Nhảy thả lỏng
4-5 lần
- Hệ thống bài
1 – 2'
- Nhận xét tiết học
1 – 2'
Tiết 2:
Tập viết
 Đ16 
Chữ hoa: O
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức- Biết viết các chữ hoa O theo cỡ vừa và nhỏ.
- Biết viết ứng dụng cụm từ “ Ong bay bướm lượn” cỡ nhỏ. Chữ viết đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy định.
2.Kỹ năng- Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
3.Thái độ- Yêu quý chữ Việt, có ý thức rèn luyện chữ viết
* HS KKVH- Biết viết tương đối đúng mẫu chữ O và cụm từ ứng dụng.
*GDBVMT: (hoạt động 2)
II.chuẩn bị :
1.Giáo viên:
- Mẫu chữ cái viết hoa O đặt trong khung chữ.
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li.
2.Học sinh:
 - Vở tập viết, bảng con, phấn
III. hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài:
1.KTBC: GV yêu cầu viết chữ N, Nghĩ
- GV cùng HS nhận xét, GV cho điểm.
2.Bài mới: GV giới thiệu bài
B.Phát riển bài:
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
 a.Mục tiêu: HS biết quy trình viết chữ hoa O và viết được chữ hoa O.
b.Các bước hoạt động:
B1:Hướng dẫn quan sát, nhận chữ hoa xét O
Cấu tạo
Cách viết
GV viết mẫu: O nói cách viết
 B2: Hướng dấn HS viết bảng con.
2.Hoạt động 2: Viết cụm từ ứng dụng:
 a.Mục tiêu: Viết đúng mẫu đều nét, nối đúng quy định.
b.Các bước hoạt động:
B1: Tìm hiểu cụm từ ứng dụng
- Gọi 1HS đọc cụm từ ứng dụng.
- Cho HS nêu cách biểu hiện cụm từ.
*GDBVMT: Câu văn gợi cho em nghĩ đến cảnh vật thiên nhiên như thế nào ?
B2:Quan sát cụm từ ứng dụng và nêu nhận xét.
Nêu nhận xét về: độ cao, cách đặt dấu thanh, khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng.
B3: Hướng dẫn viết
- GV viết mẫu: Ong sau chữ mẫu
- Hướng dẫn viết bảng chữ Ong
3.Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vở TV
 a.Mục tiêu: HS viết đúng chữ hoa O và cụm từ ứng dụng theo yêu cầu.
b.Các bước hoạt động:
 B1: GV nêu yêu cầu viết
- Nhắc HS khá giỏi viết thêm 1dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ.
- GV theo dõi nhắc nhở.
 B2: GV chấm, chữa bài và nhận xét.
C.Kết luận:
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS luyện viết ở nhà.
 - Cả lớp viết bảng con.
 *HS KKVH: Viết chữ O tương đối đúng.
 - HS nêu
 - HS nêu
 - HS quan sát
 - HS viết chữ O 2, 3 lượt
 *HS KKVH: Biết viết tương đối đúng
 - HS đọc cụm từ ứng dụng
 - HS nêu
 - HS trả lời
 - HS nêu nhận xét theo yêu cầucủa giáo viên.
 - Quan sát
 - Viết 2,3 lượt
 *HS KKVH: Viết chữ hoa và cụm từ tương
 đối đúng.
 - HS luyện viết theo yêu cầu.
 Tiết 3:
 Toán
 Đ79 
 Thực hành xem lịch
I. Mục tiêu:
1.KT Giúp HS- Rèn kỹ năng xem lịch tháng (nhận biết thứ, ngày, tháng trên lịch).
- Củng cố nhận biết về các đơn vị đo thời gian ngày, tháng, tuần lễ.
- Củng cố biểu tượng về thời gian ( thời điểm và khoảng thời gian)
2.KN- Rèn kỹ năng xem lịch.
3.TĐ- HS có ý thức xem lịch hằng ngày.
II. chuẩn bị:
1.GV:Tờ lịch tháng 1, tháng 4 năm 2004
2.HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài
1.ổn định- kiểm tra:
- Gọi HS trả lời phần b bài 2 
2.Bài mới: GV giới thiệu bài
B.phát triển bài: 
1.Hoạt động 1: Bài tập 1
a.MT: Nêu được các ngày còn thiếu trong tờ lịch.
b.CTH:
B1: GV chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi nhóm một tờ lịch(như SGK)
B2:GV nêu yêu cầu và hướng dẫn chơi:
-Yêu cầu các đội dùng bút chì màu ghi tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lịch. Sau 7 phút các đội mang lịch lên trình bày.
- Đội nào đúng, điền đủ là đội thắng cuộc
 - Nhận xét, đánh giá, tuyên bố nhóm thắng
 cuộc
B3: GV nêu câu hỏi:
- Vậy ngày đầu tiên của tháng 1 là thứ mấy ?
- Ngày cuối cùng của tháng là ngày thứ mấy, ngày mấy ?
- Tháng 1 có bao nhiêu ngày ?
2.Hoạt động 2: Bài tập 2
a.MT: Nêu được các ngày, thứ tuần trước và tuần sau.
b.CTH:
B1: Yêu cầu HS quan sát lịch tháng 4 trả lời đúng câu hỏi.
B2: GV lần lượt nêu các câu hỏi
- Các ngày thứ sáu trong tháng 4 là các ngày nào ?
- Thứ 3 tuần này là ngày 20 tháng 4, thứ 3 tuần sau là ngày nào ?
- 30 tháng 4 là ngày thứ mấy ?
- Tháng tư có bao nhiêu ngày ? 
C.Kết luận:
- Nhắc HS thực hành xem lịch ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
 - HS trả lời
 - HS chia nhóm 
 - HS tham gia chơi
- Thứ năm
- Thứ 7, ngày 31
- 31 ngày
- Là các ngày 2, 9, 16, 23, 30
- Ngày 27 tháng 4
- Ngày thứ sáu.
- Tháng 4 có 30 ngày.
Tiết 4:
Tự nhiên xã hội
 Đ16 
 Các thành viên trong nhà trường 
I. Mục tiêu:
1.KT: Sau bài học, HS biết- Các thành viên trong nhà trường: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên, các nhân viên khác và học sinh.
- Công việc của từng thành viên trong nhà trường và vai trò của họ đối với trường học.
2.KN- Nhận diện các thành viên trong nhà trường.
3.TĐ- Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường.
II. chuẩn bị :
1.GV: 1 số bộ bìa (mỗi tấm ghi tên một thành viên trong nhà trường (cô giáo, cô thư viện).
2.HS: SGK
III. các Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài
1.ổn định- kiểm tra:
- Yêu cầu HS giới thiệu về trường mình
2.Bài mới: GV giới thiệu bài
B.phát triển bài: 
1.Hoạt động 1: Làm việc với SGK
a.MT: Biết các thành viên và công việc của họ trong nhà trường.
b.CTH:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Chia nhóm(5-6 em một nhóm) , phát cho mỗi nhóm một bộ bìa
-Hướng dẫn quan sát các hình 34, 35 và làm việc:
+ Gắn các tấm bìa vào từng hình cho phù hợp.
+ Nói về công việc của từng thành viên trong hình và vai trò của họ đối với trường học.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp.
GVKL:
2.Hoạt động 2: Thảo luận về các thành viên và công việc của họ trong trường của mình.
a.MT: Biết giới thiệu các thành viên trong trường mình và biết yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường.
b.CTH:
Bước 1: Hỏi và trả lời trong nhóm
- Trong trường, bạn biết những thành viên nào ? Họ làm những việc gì ?
- Nói về tình cảm thái độ của bạn đối với các thành viên đó ?
Bước 2: Trình bày trước lớp 
 - GV bổ sung thêm các thành viên trong nhà trường mà HS chưa biết.
Kết luận:
C.Kết luận:
- GV tổ chức trò chơi “ Đó là ai?”
- Hướng dẫn và tổ chức chơi.
- Nhận xét tiết học . Nhắc nhở HS biết kính trọng và biết ơn tất cả các thành viên trong nhà trường, yêu quý và đoàn kết với các bạn trong trường.
 - 2 HS giới thiệu về trường
 - Chia nhóm 4 (mỗi nhóm 1 tấm bìa).
 - HS quan sát hình 34, 35
 - Làm việc nhóm theo hướng dẫn.
 - Đại diện HS trong nhóm trình bày 
 trước lớp
 - HS trao đổi theo cặp
 - 2, 3 HS trình bày trước lớp.
 - HS tham gia chơi
 Tiết 5: Tăng cường toán
 Đ16 	 Ôn tập
I.Mục tiêu :
1.KT - Củng cố kĩ năng xem lịch tháng ( thứ, ngày tháng trên lịch).
 - Củng cố nhận biết các dơn vị đo thời gian như ngày, tháng, tuần lễ, thời điểm & khoảng thời gian.
2.KN - Rèn kĩ năng xem lịch.
3.TĐ: HS có ý thức xem lịc và xem giờ hằng ngày.
II.chuẩn bị :
Giáo viên Vài tờ lịch treo tường năm 2009.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài
1.ổn định- kiểm tra:
- Cho HS làm lại bài tập 2 (trang 79- SGK)
2.Bài mới: GV giới thiệu bài
B.phát triển bài: 
1.Hoạt động 1: Bài 1
a.MT: Nêu được các ngày, thứ tuần trước và tuần sau.
b.CTH:
B1: GV treo 2 tờ lịch tháng 8, tháng 9 và nêu yêu cầu
B2: GV lần lượt nêu các câu hỏi (như bài tập 2 trang 80 SGK)
2.Hoạt động 2: Bài tập 2(dạng BT1-Tr 76 SGK)
a.MT: Giúp HS củng cố về thời điểm và khoảng thời gian
b.CTH:
B1: GV nêu yêu cầu bài tập
B2: Gv nêu hệ th