Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần dạy 20 năm 2012 (chuẩn)

ở hình 2 được hình 3.
- Gấp đôi H3 để lấy dấu giữa, mở ra gấp một phần của cạnh bên phải chạm vào dấu giữa(H4)
- Lật ra mặt sau gấp tương tự ta được (H5)
- Gấp 1 lớp giấy phần dưới H5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như (H6). Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên (H7) được H8.
- Lật ra mặt sau cũng làm tương tự vậy (H9) được (H10). 
Quan sát.
Trả lời câu hỏi.
- Quan sát.
Gấp vào giấy vở tạo hình vuông.
Thực tập ở giấy vở.
4/ Củng cố 
Hỏi lại cách gấp cái mũ.
- Về nhà tập gấp tiết sau gấp trên giấy thủ công.
- Chuẩn bị giấy màu, vở thủ công .
LThủ công: GẤP MŨ CA LÔ 
I.Yêu cầu:
 1.Kíên thức: Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy ; Gấp được mũ ca lô bằng giấy ,các nếp gấp tương đối thẳng phẳng .
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS gấp mũ ca lô thành thạo
 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, cẩn thận
*Ghi chú: Với HS khéo tay : Gấp được mũ ca lô bằng giấy , mũ cân đối.Các nếp gấp thẳng ,phẳng.
II.chuẩn bị:
GV-Mẫu gấp mũ ca lô bằng giấy mẫu. -1 tờ giấy màu hình vuông. -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Nhận xét chung về việc chuẩn bị của HS
2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa.
3.Học sinh thực hành:
Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp.
Đặt giấy hình vuông phía màu úp xuống :
Gấp lấy đường dấu giữa theo đường chéo (H2)
Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo ở H2 ta được H3.
Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, sao đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa H4.
Lật H4 ra mặt sau và cũng gấp tương tự ta được H5
Gấp lớp giấy phía dưới của H5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như H6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên H7 ta được H8.
Lật H8 ra mặt sau, cũng làm tương tự như vậy ta được H10.
*Học sinh thực hành gấp hình mũ ca lô.
Quan sát giúp đỡ các em yếu hoàn thành sản phẩm tại lớp.
4.Củng cố:nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô.
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp.
Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra.
Vài HS nêu lại
Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy.
Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy. Học sinh khác bổ sung nếu thấy cần thiết.
HS thực hành gấp mũ ca lô bằng giấy.
Học sinh trang trí sản phẩm của mình và trưng bày sản phẩm trước lớp.
Nêu quy trình gấp mũ ca lô 
Thực hiện gấp mũ ca lô ở nhà thành thạo
 Thứ 3 ngày 10 tháng 1 năm 2012
Tiếng việt:	 BÀI 82: ICH, ÊCH (2 Tiết)
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức:
 -Đọc được:ich,êch, tờ lịch, con ếch , từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được ich, êch, tờ lịch, con ếch 
 -Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ich , êch
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.
II.Chuẩn bị:
Gv: Vật mẫu: tờ lịch. Tranh: con ếch, đoạn thơ ứng dụng , phần luyện nói
Hs: Bộ ghép chữ học vần
III.Đồ dùng dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ: Viết: viên gạch , sạch sẽ , túi xách.
1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ach trong câu.
Nhận xét ghi điểm
2 . Bài mới:
*Vần ich:
a)Nhận diện vần:
-Phát âm : ich
Ghép vần ich
-Phân tích vần ich?
-So sánh vần ich với vần ach
b)Đánh vần:
 i - chờ - ich
Chỉnh sửa
Ghép thêm âm l thanh nặng vào vần ich để tạo tiếng mới.
Phân tích tiếng lịch?
Đánh vần: lờ - ich - lich - nặng - lịch
Giới thiệu quyển lịch.
Đọc từ : tờ lịch
Đọc toàn phần
* Vần êch ( tương tự vần ich)
Vần êch được tạo nên từ ê và ch
So sánh vần ich với vần êch ?
Đánh vần:
 Ê - chờ - êch
Êch - sắc - ếch
 Con ếch
Nhận xét chỉnh sửa
c)Luyện Viết:
 Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
 ich, tờ lịch
Nhận xét , sửa sai
Luyện Viết:
 Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
 êch, con ếch
Nhận xét , sửa sai
d)Luyện đọc từ:
Ghi từ lên bảng
Gạch chân 
Chỉnh sửa
Giải thích từ , đọc mẫu 
TIẾT 2:
3.Luyện tập
a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1
Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá 
Lần lượt đọc từ ứng dụng 
*Đọc câu ứng dụng
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
Đọc , êch ?
Đọc trơn đoạn thơ
Chỉnh sửa 
Khi đọc hết mỗi dòng thơ cần chú ý điều gì?
Đọc mẫu
b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu
Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết 
Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm.
Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét
c)Luyện nói: 
Đọc tên bài luyện nói hôm nay?
Ai đã được đi du lịch với gia đình rồi?
Khi đi du lịch các ban thường mang những gì?
Kể tên các chuyến du lịch mà em đã được đi?
Nhận xét bổ sung hoàn chỉnh
IV. Củng cố dặn dò:
So sánh vần ich với vần êch?
Tìm nhanh tiếng có chứa vần ich , êch
Đọc viết thành thạo bài vần ich , êch
Xem trước bài: ôn tập
Lớp viết bảng con
1 em
Đọc trơn
lớp ghép vần ich
Vần ich có âm i đứng trước, âm ch đứng sau
+Giống: đều kết thúc bằng âm ch
+Khác: vần ich mở đầu bằng âm i
Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp
Ghép tiếng sách
Có âm l đứng trước , vần ich đứng sau, thanh nặng dưới i
Rút từ tờ lịch
Cá nhân, nhóm , lớp
Cá nhân, lớp
+Giống: đều kết thúc bằng âm ch
+khác: vần êch mở đầu bằng âm ê
Cá nhân , nhóm , lớp
Theo dõi 
Viết định hình 
Theo dõi 
Viết định hình 
Viết bảng con
Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ich , êch
Phân tích tiếng
Đọc cá nhân, nhóm , lớp
2 - 3 HS đọc lại
Cá nhân , nhóm , lớp
Tranh vẽ chim chích ........
Nêu , phân tích
Cá nhân , nhóm , lớp
nghỉ hơi
2 - 3em đọc lại
Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách..
Viết vào vở tập viết
Chúng em đi du lịch
Thi nhau kể trước lớp
Bánh , trái cây ......
Thi nhau kể
2em so sánh 
HS thi tìm tiếng trên bảng cài
Thực hiện ở nhà
Thủ công:	 GẤP MŨ CA LÔ (Đã soạn ở tiết trước)
LThủ công:	 GẤP MŨ CA LÔ 
 (Đã soạn ở tiết trước)
 Chiều
Toán: LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức: Thực hiện được phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 20, biết cộng nhẩm dạng 14 + 3
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đặt tính, thực hiện phép tính cộng không nhớ trong phạm vi 20
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận
*Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 4) , bài 2( cột 1,2, 4),bài 3(cột1 ,3)
II.Chuẩn bị: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK
 -Bộ đồ dùng toán 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: 
Viết theo cột dọc và tính kết quả.
15 + 1, 13 + 5, 17 + 0
Gọi học sinh lên bảng làm (3 em).
2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3. Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Hỏi học sinh về cách thực hiện bài này?
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết quả.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên hỏi:
Ở dạng tóan này ta thực hiện như thế nào?
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:(Trò chơi)
Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số ghi kết quả đúng.
Tổ chức luyện tập bằng hình thức thi đua, mỗi dãy cử 6 học sinh đại diện cho dãy, mỗi học sinh nối tiếp sức 1 phép tính vào 1 số thích hợp. Dãy nào nối đúng và nhanh thắng cuộc.
Tuyên dương dãy thắng cuộc.
4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau.
3 học sinh làm ở bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét.
Học sinh nhắc tựa.
Viết các số thẳng cột, thực hiện từ phải sang trái.
Học sinh nhẩm rồi đọc phép tính và kết quả nối tiếp nhau theo bàn. Hết bàn này đến bàn khác.
Thực hiện từ tái sang phải và ghi kết quả cuối cùng sau dấu =. Học sinh làm VBT và nêu miệng kết quả.
11 + 7
15 + 1
11 + 2
13 + 3
12 + 2
15 + 3
Các phép tính và kết quả khác học sinh tự nối.
Học sinh nêu lại nội dung bài học.
 Thủ công:	 GẤP MŨ CA LÔ 
 (Đã soạn ở tiết trước)
LThủ công:	 GẤP MŨ CA LÔ 
 (Đã soạn ở tiết trước)
 Thứ 4 ngày 11 tháng 1 năm 2012
Thể dục: BAØI THEÅ DUÏC - TROØ CHÔI
I. MUÏC TIEÂU : OÂn hai ñoäng taùc: vöôn thô, tay cuûa baøi theå duïc. Hoïc ñoäng taùc chaân.OÂn laïi troø chôi: “nhaûy oâ tieáp söùc “
ÄOÂn ñieåm soá haøng doïc theo toå.
ÄTham gia chôi ôû möùc ban ñaàu 
ÄThöïc hieän ñöôïc ñoäng taùc ôû möùc cô baûn ñuùng.
ÄNghieâm tuùc, traät töï .
II.ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC :Giaùo vieân :chuaån bò coøi,keû saân troø chôi nhaûy oâ.
ÄHoïc sinh : trang phuïc goïn gaøng, coù giaày caøng toát 
III . HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC : 
1.Khôûi ñoäng : Gv giuùp caùn söï taäp hôïp lôùp , phoå bieán noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc Chaïy nheï nhaøng theo ñoäi hình haøng doïc,ñi thöôøng hít thôû saâu.
2.Kieåm tra baøi cuõ : GV goïi hs thöïc hieän ñoäng taùc RLTTCB ñaõ hoïc.
3.Baøi môùi : Giôùi thieäu baøi :troø chôi :”Nhaûy oâ tieáp söùc “
Caùc hoaït ñoäng : 
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
- Hoaït ñoäng 1: OÂn ñoäng taùc vöôn thôû, tay: 
Muïc tieâu : thöïc hieän ñoäng taùc töông ñoái ñuùng.
Caùch tieán haønh : 
- Laøm maãu ñoäng taùc 1-2 laàn.
- Y/c 1-2 HS thöïc hieän 2 ñoäng taùc.
- Y/c HS caû lôùp thöïc hieän ñoäng taùc.
 - Hoaït ñoäng 2: Hoïc ñoäng taùc chaân
Muïc tieâu: : thöïc hieän ñoäng taùc töông ñoái ñuùng.
Caùch tieán haønh : 
- Laøm maãu ñoäng taùc 1-2 laàn.
- Y/c 1-2 HS thöïc hieän ñoäng taùc.
- Y/c HS caû lôùp thöïc hieän ñoäng taùc.
¯OÂn keát hôïp ba ñoäng taùc vöôn thôû vaø ñoäng taùc tay,chaân.
- Hoïat ñoäng 3:Troø chôi “nhaûy oâ tieáp söùc.”
-Muïc tieâu : Tham gia troø chôi töông ñoái ñuùng luaät.
-Caùch tieán haønh:Neâu teân troø chôi, caùch chôi, laøm maåu troø chôi cho hs naém ñöôïc caùch chôi .
Sau ñoù cho hs laøm quen daàn vôùi caùch chôi.Quan saùt vaø laøm troïng taøi.
 -Quan saùt.
 - Caû lôùp quan saùt cuøng nhaän xeùt.
- HS thöïc hieän ñoäng taùc theo ñoäi hình haøng ngang döôùi söï ñieàu khieån cuûa GV.
-Quan saùt.
- Caû lôùp quan saùt cuøng nhaän xeùt.
- HS thöïc hieän ñoäng taùc theo ñoäi hình haøng ngang döôùi söï ñieàu khieån cuûa GV.
-Thöïc hieän theo ñoäi hình haøng ngang döôùi söï ñieàu khieån cuûa GV.
- Quan saùt.
-Chôi thöû .
-Chôi chính thöùc coù phaân thaéng thua giöõa caùc toå. 
4.Cuûng coá:
	-Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc.	
	-GV giao bt veà nhaø oân ñoäng taùc ñöùng cô baûn, ñöùng hai tay ra tröôùc,ñi thöôøng theo nhòp.
	-Nhaän xeùt tieát hoïc.
Toán: Luyện tập
 (Đã soạn ở tiết trước)
Thủ công:	 GẤP MŨ CA LÔ (Đã soạn ở tiết trước)
LThủ công:	 GẤP MŨ CA LÔ 
 (Đã soạn ở tiết trước)
 Chiều:
 LTo¸n: Luyện tập
I. Môc tiªu : 
Gióp HS cñng cè vÒ:
- Lµm tÝnh céng (kh«ng nhí) trong ph¹m vi 20.
- Céng nhÈm (d¹ng 14 + 3)
- HS cã ý thøc häc tËp bé m«n .
II. §å dïng d¹y häc : 
GV: B¶ng phô ghi bµi tËp
HS : B¶ng con –Vë to¸n .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
1. æn ®Þnh tæ chøc:
2. KiÓm tra bµi cò:
- 2 HS lªn b¶ng ®Æt tÝnh vµ thùc hiÖn
 14 + 2 15 + 3
- 1 sè em tÝnh nhÈm: 12 + 3, 14 + 4, 13 + 0, 13 + 6, 12 + 2, 10 + 5.
- GV nhËn xÐt cho ®iÓm
3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi.
 b. H­íng dÉn lµm bµi tËp.
* Bµi 1. TÝnh:
+
14
 5
+
12
 3
+
11
 6
+
15
 4
+
12
 5
+
16
 3
+
13
 6 
+
17
 2
+
18
 1
+
11
 3
- Cho HS nªu yªu cÇu
- H­íng dÉn c¸ch lµm
- Cho HS lµm miÖng, lµm b¶ng con 
- NhËn xÐt
* Bµi 2. §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng:
12
 3
 4
 5
 6
 7
 2
 1
15
- Cho HS nªu yªu cÇu
-GV h­íng dÉn, lµm mÉu
- Gäi HS lµm bµi nèi tiÕp
- NhËn xÐt
* Bµi 3. > < = ?
10 +1 12
14 +2 13
1614 + 2
2019 + 1
2018 + 1
1715 + 3
 - Cho HS nªu yªu cÇu
- H­íng dÉn c¸ch lµm
- Cho HS lµm bµi vµo vë
- NhËn xÐt
4. Cñng cè, dÆn dß: 
 - GV nªu 1 sè phÐp tÝnh yªu cÇu HS nªu ngay kÕt qu¶: 11+2, 12+3, 13+4, 14+ 5
- GV nhËn xÐt giê.
- DÆn dß : vÒ nhµ «n l¹i bµi
- H¸t
- HS lªn b¶ng lµm bµi vµ nªu kÕt qu¶ 
- NhËn xÐt
 HS nªu yªu cÇu
- HS lµm miÖng, lµm b¶ng con
+
14
 5
+
12
 3
+
11
 6
+
15
 4
+
12
 5
19
+
16
 3
+
15
13
 6 
+
17
17
 2
+
19
18
 1
+
17
11
 3
19
19
19
19
14
11
8
7
6
5
4
3
2
1
19
15
 4
 1
 3
 2
 0
- HS lµm bµi miÖng nèi tiÕp
- HS nªu miÖng c¸ch lµm
- HS lµm bµi vµo vë
10 +1> 12
14 +2 > 13
16 =14 + 2
20 =19 + 1
20 >18 + 1
17 <15 + 3
- HS nhÈm vµ nªu kÕt qu¶
- HS chó ý l¾ng nghe
 LTiÕng ViÖt «n tËp
I. Môc tiªu : - HS ®äc vµ viÕt ®ùîc oc, ¨c, ©c, uc, ­c, «c, u«c, iªc, ­¬c, ach, ich, ªch 
 - HS ®äc- viÕt ®ùîc c¸c tõ øng dông, c©u øng dông .
- HS lµm c¸c bµi tËp: Nèi, ®iÒn tiÕng.
- HS cã ý thøc häc tËp bé m«n .
II. §å dïng d¹y häc : GV: SGK , B¶ng phô ghi bµi tËp.
HS : B¶ng con – SGK – Vë « li.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
1. æn ®Þnh tæ chøc:
2. KiÓm tra bµi cò:
 - GV ®äc cho HS viÕt b¶ng con c¸c vÇn ®· «n
- GV nhËn xÐt 
3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi.
 b. H­íng dÉn «n bµi.
- GV cho HS më SGK ®äc bµi 
- GV cho HS ®äc thÇm 1 lÇn .
- GV cho c¶ líp ®äc ®ång thanh 1 lÇn toµn bé bµi ®äc.GV cho HS ®äc c¸ nh©n bµi ®äc 
- GV nhËn xÐt .
* Lµm bµi tËp
+ Bµi tËp 1 : Nèi
Em thÝch
ChiÕc th­íc d©y
ë miÒn B¾c,
 rÊt dµi.
 mïa ®«ng rÊt l¹nh.
 häc m«n TiÕng ViÖt.
- GV cho HS nªu yªu cÇu .
- GV cho HS t×m tõ thÝch hîp .
- Cho HS thùc hiÖn trªn b¶ng líp 
- GV nhËn xÐt
+ Bµi tËp 2: §iÒn tiÕng:
®i .. .. bµi .. ®iÓm tèt
- Nªu yªu cÇu, h­íng dÉn c¸ch ®iÒn 
- Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i, thi gi÷a c¸c tæ xem tæ nµo ®iÒn nhanh vµ ®óng
- Cho HS nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt .
+ Bµi tËp 3: Điền vần c ó âm cuối c hoạc ch
-Kh cá -ng .chiều
- Tha đấu -về đ
- Nh¾c HS ngåi ®óng t­ thÕ
 GV gióp ®ì nh÷ng HS cßn yÕu
- GV chÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt
4. Cñng cè, dÆn dß: - Gäi 1-2 HS ®äc l¹i bµi
- GV nhËn xÐt giê.
- DÆn dß : vÒ nhµ «n l¹i bµi 
- HS h¸t 1 bµi
- HS viÕt b¶ng con theo tæ
- Tæ 1: oc, ¨c, ©c, uc,
- Tæ 2: ­c, «c, u«c,
- Tæ 3 iªc, ­¬c, ach,
- 1 HS lªn b¶ng viÕt: ich, ªch 
 HS më SGK 
- HS ®äc thÇm 1 lÇn .
- C¶ líp ®äc ®ång thanh 
- HS thi ®äc c¸ nh©n – nhËn xÐt .
.- HS nªu yªu cÇu 
- HS ®äc tõ – t×m tõ thÝch hîp ®Ó nèi
- HS ®äc bµi võa nèi: 
 Em thÝch häc m«n TiÕng ViÖt
 ChiÕc th­íc d©y rÊt dµi
 ë miÒn B¾c mïa ®«ng rÊt l¹nh.
- HS nªu yªu cÇu 
- Thi lµm trªn b¶ng con
- KÕt qu¶ : ®i häc, ®äc bµi, ®­îc ®iÓm tèt .
- HS ®äc bµi
- HS chó ý l¾ng nghe
-Khúc cá -ngược.chiều
- Thách đấu -về đích
LuyÖn viÕt ch÷ đẹp: Bài 83 
I.môc tiªu
- RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng viÕt ®óng ,viÕt ®Ñp c¸c ch÷ :suốt chỉ ,thước kẻ,
về đích, đọc sách, đón khách,thích thú
 - HS cã ý thøc gi÷ g×n vë viÕt s¹ch ®Ñp.
II.Đồ dùng dạy học
-B¶ng con ,vë viÕt
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
 1.æn ®Þnh tæ chøc
 2.KiÓm tra bµi cò :
 -HS viÕt b¶ng con : đóng kịch , đông nghịt
 -GV nhËn xÐt
 3.Bµi míi
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
a.Giíi thiÖu bµi
b.Gi¶ng bµi
*GV viÕt ch÷ lªn b¶ng:suốt chỉ ,thước kẻ võa viÕt võa nªu quy tr×nh viÕt
- GV nhËn xÐt chØnh söa cho hs
- GV nhËn xÐt
*GV viÕt tõ lªn b¶ng về đích, đọc sách võa viÕt võa nªu quy tr×nh viÕt
- GV nhËn xÐt bµi viÕt cña hs
*GV viÕt lªn b¶ng tõ. đón khách,thích thú võa viÕt võa nªu quy tr×nh viÕt
- GV nhËn xÐt vµ söa sai cho hs
Cho học sinh viết vở mỗi vần và từ mỗi loại 1 dòng
- HS quan s¸t trªn b¶ng vµ tËp viÕt trªn kh«ng ,mÆt bµn b»ng ngãn tay
- HS viÕt b¶ng con
- HS quan s¸t trªn b¶ng
- HS viÕt vµo b¶ng con : về đích, đọc sách 
- HS quan s¸t vµ viÕt vµo b¶ng con theo sù h­íng dÉn cña gi¸o viªn:. đón khách,thích thú
 	 4.Cñng cè – dÆn dß
 Nh¾c l¹i néi dung bµi luyÖn 
 NhËn xÐt tiÕt häc ,dÆn hs chuÈn bÞ bµi sau
 Thứ 5 ngày 12 tháng 1 năm 2012
LTo¸n luyÖn tËp
I. Môc tiªu : 
Gióp HS cñng cè vÒ:
- Kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh céng vµ tÝnh nhÈm
- HS cã ý thøc häc tËp bé m«n .
II. §å dïng d¹y häc : 
GV: B¶ng phô ghi bµi tËp
HS : B¶ng con –Vë to¸n .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. æn ®Þnh tæ chøc:
2. KiÓm tra bµi cò:- Khi thùc hiÖn phÐp tÝnh céng 15 + 4 ta ph¶i céng hµng nµo tr­íc? 
- Gäi 1-2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn: 12 + 5, 14 + 4
- C¶ líp lµm b¶ng con: 12 + 3
3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi.
b. H­íng dÉn lµm bµi tËp.
* Bµi 1. §Æt tÝnh råi tÝnh 
 12 + 5
 13 + 2
 15 + 1
 16 + 3
- Cho HS nªu yªu cÇu
- H­íng dÉn lµm mÉu
- Cho HS lµm bµi trªn b¶ng con- NhËn xÐt
* Bµi 2. TÝnh (theo mÉu):
MÉu: 12 + 3 + 4 = 19
10 + 1 + 2 = ... 
12 + 3 + 4 = ...
11 + 2 + 3 = ...
14 + 3 + 2 = ... 
16 + 2 + 1 = ...
15 + 1 + 1 = ...
- Cho HS nªu yªu cÇu
- H­íng dÉn lµm mÉu- Cho HS lµm bµi vµo vë-NhËn xÐt
12+3
* Bµi 3. Nèi( theo mÉu):
11+2
15
19
12+2
15+4
13
14
16+1
13+3
17
18
16
- H­íng dÉn HS lµm bµi trªn b¶ng líp
- GV nhËn xÐt.
4. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê.
- DÆn dß : vÒ nhµ «n l¹i bµi
- H¸t
- HS lªn b¶ng vµ lµm bµi trªn b¶ng con
- NhËn xÐt
- HS nªu yªu cÇu
- HS lµm bµi trªn b¶ng con
+
12
 5
13
 2
15
 1
16
 3
17
15
16
19
- HS nªu yªu cÇu, nªu c¸ch lµm
- HS lµm bµi vµo vë
10 + 1 + 2 = 13 
12 + 3 + 4 = 19
11 + 2 + 3 = 16
14 + 3 + 2 = 19 
16 + 2 + 1 = 19
15 + 1 + 1 = 17
HS lµm bµi trªn b¶ng líp
- HS nhËn xÐt
- Nªu yªu cÇu
Bài 4:HSKG:Trong các số :8,5,17,6,18,12 có bao nhiêu số có một chữ số ?có bao nhiêu số có hai chữ số
-Có 3 số có một chữ số đó là: 8,5,6
Có 3 số có hai chữ số đó là: 17,18,12.
 Thủ công:	 GẤP MŨ CA LÔ ( Tiết 2)
 (Đã soạn ở tiết trước)
LThủ công:	 GẤP MŨ CA LÔ 
 (Đã soạn ở tiết trước)
 Thứ 6 ngày 13 tháng 1 năm 2012
THEÅ DUÏC.ĐỨNG HAI CHÂN RỘNG BẰNG VAI, HAI TAY ĐƯA RA TRƯỚC.
 TROØ CHÔI CHAÏY ÑOÅI CHOÃ , VOÃ TAY NHAU
I. MUÏC TIEÂU -Biết cách đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước.
- Biết cách chơi và tham gia được trò chơi.
II. CHUAÅN BÒ -Saân tröôøng roäng raõi, thoaùng maùt, saïch seõ, an toaøn.
III. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
HÑ cuûa giaùo vieân
 HÑ cuûa hoïc sinh.
1. Phaàn môû ñaàu:
GV taäp hôïp lôùp phoå bieán nhieäm vuï, caàu baøi hoïc.
Ñöùng voã tay haùt.
OÂn caùc ñoäng taùc cuûa baøi theå duïc.
Xoay coå tay, xoay vai, xoay ñaàu goái, xoay hoâng.
2. Phaàn cô baûn:
Ôn ñöùng ñöa moät chaân ra tröôùc hai tay choáng hoâng . ( boû)
Oân ñöùng hai chaân roäng baèng vai (hai baøn chaân thaúng höôùng phía tröôùc
Chuù yù söûa tö theá cuûa hai ban chaân thaúng höôùng phía tröôùc
OÂn troø chôi “Chaïy ñoåi choã, voã tay nhau”
3. Phaàn keát thuùc :
Cuùi laéc ngöôøi thaû loûng.
Nhaûy thaû loûng.
GV vaø HS heä thoáng baøi.
GV nhaän xeùt giôø hoïc, giao baøi taäp veà nhaø.
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
 X 
- Lôùp tröôûng ñieàu khieån.
x x x x x x
x x x x x x X
x x x x x x
- Chôi theo söï höôùng daõn cuûa GV.
- HS thöïc hieän 
TAÄP LAØM VAÊN: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA
I. Muïc tieâu - Đọc và trả lời đúng các câu hỏi về nội dung bài văn ngắn (BT1).
Dựa vào gợi ý, viết được 1 đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè (BT2).
Bước đầu biết nhận xét và chữa lỗi câu văn cho bạn.
*GDBVMT (Khai thác trực tiếp): Giáo dục ý thức BVMT thiên nhiên.
II. Chuẩn bị: -Moät soá tranh aûnh veà muøa heø.
III. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
HÑ cuûa giaùo vieân
HÑ cuûa hoïc sinh
1 . Baøi cuõ: Tieát 19
Ktra VBT veà nhaø.
Nhaän xeùt, tuyeân döông
2.Baøi môùi: a) GTB
b) HD baøi môùi .
Baøi 1: 
HS thaûo luaän caùc caâu hoûi tìm hieåu noäi dung baøi.
+ Nhöõng daáu hieäu naøo baùo hieäu muøa xuaân ñeán?
+ Taùc giaû ñaõ quan saùt muøa xuaân veà caùch naøo?
Keát luaän: Taùc giaû taû muøa xuaân raát ngaén goïn maø thuù vò, ñoäc ñaùo.
Baøi 2:
Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi.
+ Muøa heø baéy ñaàu töø thaùng naøo trong naêm?
+ Maët trôøi muøa heø nhö theá naøo?
+ Caây traùi trong vöôøn nhö theá naøo?
+ HS thöôøng laøm nhöõng gì vaøo dòp nghæ heø?
Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo vôû.
- Chaám baøi ,nhaän xeùt.
5. Daën doø: -Ñoïc ñoaïn vaên mieâu taû muøa heø cuûa 
Chuaån bò: Tieát 21.
Haùt
3 HS ñoïc.
1 HS ñoïc yeâu caàu baøi.
HS trao ñoåi theo caëp.
Ñaàu tieân töø trong vöôøn: Thôm nöùc muøi höông cuûa caùc loaøi hoa hoa hoàng, hoa hueä.
Trong khoâng khí: Khoâng coøn ngöûi thaáy hôi nöôùc laïnh leõo cuûa muøa ñoâng, thay vaøo ñoù laø thöù khoâng khíñaày höông thôm vaø aùnh naéng maët trôøi.
Caây coái thay aùo môùi.
Caây hoàng bí saép coù nuï.
Ngöûi: muøi thôm cuûa caùc loaøi hoa, höông thôm cuûa khoâng khí ñaày aùnh naéng.
Nhìn: aùnh naéng maët trôøi, caây coái ñang thay maøu aùo môùi.
- 1 HS ñoïc.
Thaùng tö.
Maët trôøi choùi chang, thôøi tieát raát noùng.
Caây traùi trong vöôøn ngoït ngaøo, hoa thôm.
Ñi chôi, veà queâ thaêm oâng baø.
Muøa heø baét ñaàu töø thaùng tö. Vaøo muøa heø, maët trôøi choùi chang, thôøi tieát raát noùng. Nhöng naéng muøa heølaøm cho traùi ngoït hoa thôm. Ñöôïc nghæ heø, chuùng em tha hoà ñoïc truyeän, ñi chôi, laïi coøn ñöôïc boá meï cho veà queâ thaêm oâng baø. Muøa heø thaät laø thích.
HS ñoïc vaø bình choïn baïn vieát hay.
Nhaän xeùt tieát hoïc
TOÁN BẢNG NHÂN 5
I) Mục tiêu - Lập được bảng nhân 5
 	- Nhớ được bảng nhân 5
 	- Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân 5).
 	- Biết đếm thêm 5
 	- Các bài tập cần làm: bài 1, 2, 3.
II) Đồ dùng dạy học
 	- Các tấm nhựa hình vuông có 5 chấm tròn.
 	- Bảng phụ ghi bài tập 1, 2.
 	- Bảng nhóm
III) Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1) Ổn định lớp
2) Kiểm tra bài cũ
 - HS nhắc lại tựa bài
 - HS HTL bảng nhân 4
 - Nhận xét ghi điểm
3) Bài mới
a) Hướng dẫn lập bảng nhân 5
 - Giới thiệu các hình vuôngmỗi tấm có 5 chấm tròn.
 - Lấy 1 hình vuông và nêu:
 - Mỗi hình có 5 chấm tròn, ta lấy 1 hình vuông( tức là 5 chấm tròn) được lấy 1 lần ta viết 5 x 1 = 5.
 Đọc: năm nhân một bằng năm.
 - Lấy 2 hình vuông mỗi hình có 5 chấm tròn hỏi:
 + Mỗi hình vuông có mấy chấm tròn?
 + Có mấy hình vuông?
 + Có tất cả bao nhiêu chấm tròn?
 + 5 được lấy mấy lần?
 - Ghi bảng 5 x 2 = 5 + 5 = 10
 Vậy 5 x 2 = 10
 - Tương tự hướng dẫn HS lập bảng nhân để có 
5 x 3 = 15 5 x 10 = 50. Giới thiệu đây là bảng nhân 5 và HTL bảng nhân 5.
b) Thực hành
* Bài 1: Tính nhẩm
 - HS đọc yêu cầu
 - HS nhẩm các phép tính
 - HS nêu miệng kết quả
 - Ghi bảng
 - Nhận xét sửa sai
 - HS đọc ĐT bài 1
5 x 3 = 15 5 x 2 = 10 5 x 10 = 50
5 x 5 = 25 5 x 4 = 20 5 x 9 = 45
5 x 7 = 35 5 x 6 = 30 5 x 8 = 40
 5 x 1 = 5
* Bài 2: Bài toán
 - HS đọc bài toán
 - Hướng dẫn:
 + Bài toán cho biết gì?
 + Bài toán hỏi gì?
+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
 - HS làm bài tập bảng nhóm + vở
 - HS trình bày
 - Nhận xét sửa sai Tóm tắt:
1 tuần mẹ làm: 5 ngày
4 tuần mẹ làm:  ngày?
* Bài 3: Đếm thêm 5
 - HS đọc yêu cầu
 - Hướng dẫn: đếm thêm 5 rồi ghi số đó vào ô trống.
 - HS làm bài theo nhóm
 - HS trình bày
 - Nhận xét tuyên dương
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
4) Củng cố
 - H