Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần thứ 22 năm học 2012

rước bài : Vần oa – oe 
Rút kinh nghiệm : 
Tiếng Việt
 Vần oa – oe 
I- MỤC TIÊU:
- Đọc được : oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; từ và đoạn thơ ứng dụng. Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Sức khoẻ là vốn quý nhất.
- Viết được : oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè. 
 - HS yêu thích học môn Tiếng Việt.
II- CHUẨN BỊ :
- GV : Tranh minh họa : từ khóa, câu, luyện nói
- HS : Bộ ghép chữ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ : 
- HS đọc viết từ : đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng.
- HS đọc câu ứng dụng
3. Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : 
b.Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12/
5/
7/
* Hoạt động 1 : Dạy vần oa, oe 
- Mục tiêu : Đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè.
- Cách tiến hành :
s Dạy vần oa 
+ Gắn vần oa, giới thiệu, đọc mẫu.
+ Gọi HS phân tích vần oa, cài bảng.
+ Hướng dẫn HS đánh vần.
+ Cho HS cài tiếng hoạ.
+ H/dẫn HS đánh vần, phân tích tiếng hoạ
+ Treo tranh, giới thiệu , giải thích từ
s Dạy vần oe 
 Quy trình tương tự vần oa.
+ Cho HS so sánh vần oa, oe. 
* Hoạt động 2 : Dạy viết
- Mục tiêu : HS viết được vần oa, oe.
- Cách tiến hành :
+ H/dẫn quy trình viết và viết mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi của HS.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Dạy từ ứng dụng 
- Mục tiêu : HS đọc, hiểu được các từ ứng dụng. LGBVMT: GDHS biết yêu thích và bảo vệ động vật hoang dã.
- Cách tiến hành :
+ Gắn từ ứng dụng, gọi HS đọc, tìm tiếng có vần mới, kết hợp giải thích, phân tích .
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài vần, giúp HSY cài 
 - HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài tiếng, giúp HSY cài 
- HS phân tích, đánh vần.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS qu/sát tranh, đọc, phân tích. 
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS so sánh giống và khác nhau. 
- HS viết bảng, giúp HSY viết 
- Hát
- HS quan sát, đọc, phân tích.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
TIẾT 2
12/
6/
6/
* Hoạt động 1: Luyện tập 
- Mục tiêu: HS đọc được bài ở tiết 1 và đọc được câu ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ Cho HS đọc lại bài ở tiết 1 và SGK.
+ Treo tranh, giới thiệu câu ứng dụng; kết hợp giải thích, phân tích từ.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2: Luyện viết 
- Mục tiêu: Viết được oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn HS viết đúng mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút.
* Hoạt động 3: Luyện nói 
- Mục tiêu : Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Sức khoẻ là vôn quý nhất.LGBVSKGDHS phải thường xuyên tập thể dục để được khỏe mạnh.
- Cách tiến hành :
+ Treo tranh, h/dẫn HS tìm hiểu nội dung tranh, luyện nói theo chủ đề.
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS qu/sát tranh, đọc, phân tích.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Hát.
- HS viết vở, giúp HSY viết 
- Q/sát tranh, th/luận, trả lời.
4. Củng cố :
- Trò chơi : Thi đua tìm tiếng có vần mới học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Vần oai – oay 
Rút kinh nghiệm :
Tiếng Việt
 Vần oai – oay 
I- MỤC TIÊU:
Đọc được : oai, oay, điện thoại, gió xoáy; từ và đoạn thơ ứng dụng. Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa.
Viết được : oai, oay, điện thoại, gió xoáy. 
HS yêu thích học môn Tiếng Việt.
II- CHUẨN BỊ :
- GV : Tranh minh họa : từ khóa, câu, luyện nói
- HS : Sách giáo khoa, bộ chữ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ : 
- HS đọc viết từ : oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè .
- HS đọc câu ứng dụng
3. Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : 
b.Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12/
5/
7/
* Hoạt động 1 : Dạy vần oai, oay 
- Mục tiêu : HS đọc được : oai, oay, điện thoại, gió xoáy.
- Cách tiến hành:
s Dạy vần oai
+ Gắn vần oai, giới thiệu, đọc mẫu.
+ Gọi HS phân tích vần oai, cài bảng.
+ Hướng dẫn HS đánh vần.
+ Cho HS cài tiếng thoại.
+ H/dẫn HS đánh vần, phân tích tiếng thoại.
+ Treo tranh, giới thiệu , giải thích từ
s Dạy vần oay 
 Quy trình tương tự vần oai.
+ Cho HS so sánh vần oai, oay 
* Hoạt động 2 : Dạy viết
- Mục tiêu : HS viết được vần oai, oay. 
- Cách tiến hành : 
+ H/dẫn quy trình viết và viết mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Dạy từ ứng dụng 
- Mục tiêu : HS đọc, hiểu được các từ ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ Gắn từ ứng dụng, gọi HS đọc, tìm tiếng có vần mới, kết hợp giải thích, phân tích .
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài vần, giúp HSY cài 
 - HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài tiếng, giúp HSY cài 
- HS phân tích, đánh vần.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS qu/sát tranh, đọc, phân tích 
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- So sánh giống và khác nhau. 
- HS viết bảng, giúp HSY viết 
- Hát
- HS quan sát, đọc, phân tích
HSG đọc trước, HSY đọc sau
TIẾT 2
12/
6/
6/
* Hoạt động 1: Luyện tập 
- Mục tiêu : HS đọc được bài ở tiết 1 và đọc được câu ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ Cho HS đọc lại bài ở tiết 1 và SGK.
+ Treo tranh, giới thiệu câu ứng dụng, kết hợp giải thích, phân tích từ.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2: Luyện viết 
- Mục tiêu : HS viết được oai, oay, điện thoại, gió xoáy.
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn HS viết đúng mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi và cách cầm bút.
* Hoạt động 3: Luyện nói 
- Mục tiêu : Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa.
- Cách tiến hành :
+ Treo tranh, h/d HS tìm hiểu nội dung tranh, luyện nói theo chủ đề.
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Q/sát tranh, đọc, tìm tiếng có vần mới, phân tích.
- Hát
- HS viết vở, giúp HSY viết 
- HS qu/sát tranh, th/luận, trả lời.
4. Củng cố :
- Trò chơi : Thi đua tìm tiếng có vần mới học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Vần oan – oăn 
Rút kinh nghiệm :
Tiếng Việt
 Vần oan – oăn 
I- MỤC TIÊU:
- Đọc được : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn; từ và các câu ứng dụng. Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Con ngoan, trò giỏi.
- Viết được : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn. 
 - HS yêu thích học môn Tiếng Việt. 
II- CHUẨN BỊ :
- GV : Tranh minh họa : từ khóa, câu, luyện nói
- HS : Sách giáo khoa, bộ chữ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ : 
- HS đọc viết từ : oai, oay, điện thoại, gió xoáy.
- HS đọc câu ứng dụng
3. Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : 
b.Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12/
5/
7/
* Hoạt động 1 : Dạy vần oan, oăn 
- Mục tiêu : HS đọc được : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn.
- Cách tiến hành :
s Dạy vần oan 
+ Gắn vần oan, giới thiệu, đọc mẫu.
+ Gọi HS phân tích vần oan, cài bảng.
+ Hướng dẫn HS đánh vần.
+ Cho HS cài tiếng khoan.
+ H/dẫn HS đánh vần, phân tích tiếng khoan.
+ Treo tranh, giới thiệu , giải thích từ
+ Hệ thống phần bài vừa học.
s Dạy vần oăn 
 Quy trình tương tự vần oan.
+ Cho HS so sánh vần oan, oăn.
* Hoạt động 2 : Dạy viết
- Mục tiêu : HS viết được vần oan , oăn.
- Cách tiến hành : 
+ H/dẫn quy trình viết và viết mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Dạy từ ứng dụng 
- Mục tiêu: HS đọc, hiểu được các từ ứng dụng. 
- Cách tiến hành :
+ Gắn từ ứng dụng, gọi HS đọc, tìm tiếng có vần mới, kết hợp giải thích, phân tích 
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài vần, giúp HSY cài 
 - HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài tiếng, giúp HSY cài 
- HS phân tích, đánh vần.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS qu/sát tranh, đọc, phân tích .
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- So sánh giống và khác nhau. 
- HS viết bảng, giúp HSY viết 
- Hát
- HS qu/sát, đọc, phân tích
HSG đọc trước, HSY đọc sau
TIẾT 2
12/
6/
6/
* Hoạt động 1: Luyện tập 
- Mục tiêu : HS đọc được bài ở tiết 1 và đọc được câu ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ Cho HS đọc lại bài ở tiết 1 và SGK.
+ Treo tranh, gi/thiệu câu ứng dụng; kết hợp giải thích, phân tích từ.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2: Luyện viết 
- Mục tiêu : HS viết được oan, oăn, giàn khoan, xoắn thừng.
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn HS viết đúng mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi và cách cầm bút.
* Hoạt động 3: Luyện nói 
- Mục tiêu : Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Con ngoan, trò giỏi.
- Cách tiến hành :
+ Treo tranh, h/d HS tìm hiểu nội dung tranh, luyện nói theo chủ đề.
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS qu/sát tranh, đọc, phân tích.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Hát
- HS viết vở, giúp HSY viết 
- HS qu/sát tranh, th/luận, trả lời.
4. Củng cố :
- Trò chơi : Thi đua tìm tiếng có vần mới học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Vần oang – oăng 
Rút kinh nghiệm :
Kế hoạch bài học
 Vần oang – oăng 
I- MỤC TIÊU:
- Đọc được vần: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng; từ và đoạn thơ ứng dụng. Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Áo sơ mi, áo choàng, áo len.
- Viết được : oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng. 
 - HS yêu thích học môn Tiếng Việt.
II- CHUẨN BỊ :
- GV : Tranh minh họa : từ khóa, câu, luyện nói
- HS : Sách giáo khoa, bộ chữ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ : 
- HS đọc viết từ : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn.
- HS đọc câu ứng dụng
3. Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : 
b.Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12/
5/
7/
* Hoạt động 1 : Dạy vần oang, oăng 
- Mục tiêu : HS đọc được oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng. LGBVMT: GD HS biết yêu thích và bảo vệ động vật hoang dã.
- Cách tiến hành :
s Dạy vần oang 
+ Gắn vần oang, giới thiệu, đọc mẫu.
+ Gọi HS phân tích vần oang, cài bảng.
+ Hướng dẫn HS đánh vần.
+ Cho HS cài tiếng hoang.
+ H/dẫn HS đánh vần, phân tích tiếng .
+ Treo tranh, giới thiệu , giải thích từ
s Dạy vần oăng 
 Quy trình tương tự vần oang.
+ Cho HS so sánh vần oang, oăng.
* Hoạt động 2 : Dạy viết
- Mục tiêu : HS viết được vần oang, oăng.
- Cách tiến hành : 
+ H/dẫn quy trình viết và viết mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Dạy từ ứng dụng 
- Mục tiêu : HS đọc, hiểu được các từ ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ Gắn từ ứng dụng, gọi HS đọc, tìm tiếng có vần mới, kết hợp giải thích, phân tích. 
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài vần, giúp HSY cài 
 - HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS cài tiếng, giúp HSY cài 
- P/tích, đánh vần.
- HS qu/sát tranh, đọc, phân tích 
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- So sánh giống và khác nhau. 
- HS viết bảng, giúp HSY viết 
- Hát
- HS q/sát, đọc, phân tích.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
TIẾT 2
12/
6/
6/
* Hoạt động 1: Luyện tập 
- Mục tiêu: HS đọc được bài ở tiết 1 và đọc được câu ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ Cho HS đọc lại bài ở tiết 1 và SGK.
+ Treo tranh, giới thiệu câu ứng dụng ; kết hợp giải thích, phân tích từ.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2: Luyện viết 
- Mục tiêu : HS viết được oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng.
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn HS viết đúng mẫu.
+ Nhắc nhở tư thế ngồi và cách cầm bút.
* Hoạt động 3: Luyện nói 
- Mục tiêu : Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Aùo choàng, áo len, áo sơ mi.
- Cách tiến hành :
+ Treo tranh, h/d HS tìm hiểu nội dung tranh, luyện noi1 theo chủ đề.
4. Củng cố :
- Trò chơi : Thi đua tìm tiếng có vần mới học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
- HS đọc
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- HS qu/sát tranh, đọc, phân tích.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Hát
- HS viết vở, giúp HSY viết 
- Q/sát tranh, th/luận, trả lời.
Chuẩn bị : Vần oanh – oach 
Rút kinh nghiệm :
 Toán
Giải toán có lời văn 
I. MỤC TIÊU:
Hiểu bài toán : cho gì ? hỏi gì ?
Biết bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số.
HS yêu thích học môn Toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát
2. Kiểm tra bài cũ : 
3. Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động :
* * Hoạt động 1 : Giải bài toán có lời văn
 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
10/
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn HS cách tìm hiểu bài toán, kết hợp viết tóm tắt.
+ GV h/dẫn HS giải bài toán và trình bày bài giải : 
 * Viết câu lời giải.
 * Viết phép tính (đơn vị trong ngoặc)
 * Viết đáp số.
Nghỉ giữa tiết
- HS nêu và viết tóm tắt
- HS nhắc lại cách giải.
HSG đọc trước, HSY đọc sau
- Hát.
* Hoạt động 2 : Luyện tập
 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
15/
* Hoạt động 2 : Luyện tập
+ Bài tập 1 : 
- GV h/dẫn HS dựa vào tóm tắt để trả lời câu hỏi : + Phần đề cho.
+ Phần đề hỏi.
- GV h/dẫn HS nhìn phần bài giải ghi sẵn câu trả lời để viết phép tính và đáp số.
+ Bài tập 2 : 
- GV h/dẫn HS nêu câu lời giải, viết phép tính và đáp số.
+ Bài tập 3 :
- GV h/dẫn HS thực hiện như bài tập 2. Chú ý h/dẫn cách trình bày bài giải như SGK.
4. Củng cố :
Trò chơi : “Đọc nhanh bài giải” - HS thi đua đọc nhanh lời giải.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Xăng – ti – mét. Đo độ dài.
- HS trả lời.
- HS làm bảng lớp.
- HS nhắc lại quy trình bài giải viết phép tính vào bảng con.
Giúp HSY viết phép tính
- HS làm vào vở, giúp HSY làm
III. CHUẨN BỊ :
GV : Tranh minh hoạ.
HS : SGK, bảng cài
Rút kinh nghiệm : 
 Toán
Xăng ti met. Đo độ dài 
I. MỤC TIÊU:
Biết xăng – ti – mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng – ti – mét viết tắt là cm.
Biết dùng thước có chia vạch xăng – ti – mét để đo độ dài đoạn thẳng.
HS thích thú khi biết dùng thước để đo độ dài qua bài vừa học.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát
2. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS làm bài tập 3 SGK. 
3. Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động :
* * Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo và dụng cụ đo.
 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
10/
- Cách tiến hành :
+ GV giới thiệu đơn vị đo độ dài ( cm ) và dụng cụ đo ( thước thẳng có vạch cm ).
+ GV thao tác đo độ dài.
 * Cách đặt thước.
 * Đọc số đo.
 * Viết số đo.
Nghỉ giữa tiết
- HS quan sát.
- HS viết bảng con, đọc tên đơn vị đo xăng – ti – met viết tắt là cm, giúp HSY viết 
- Hát
* Hoạt động 2 : Luyện tập
 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
15/
- Cách tiến hành :
+ Bài tập 1 : 
- GV h/dẫn viết đơn vị đo độ dài là cm.
+ Bài tập 2 : 
- Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc số đo.
+ Bài tập 3 : 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- H/dẫn HS cách làm
+ Bài tập 4 : 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết số đo.
4. Củng cố :
- Cho HS thi đua làm bài tập 4 : Đại diện 2 bạn lên đo độ dài đoạn thẳng rồi viết các số đo.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Luyện tập
- HS viết bảng con.
- HS làm phiếu học tập, đọc kết quả.
- HS nêu
- HS làm phiếu bài tập, nêu k/quả.
HSG nêu trước, HSY đọc sau
- HS nêu
- HS làm phiếu học tập.
III. CHUẨN BỊ :
GV : Thước đo có vạch xăng – ti – mét, một số đoạn thẳng.
HS : Thước kẻ có vạch xăng – ti – mét, giấy, bút chì.
Rút kinh nghiệm : 
 Toán
 Luyện tập 
I. MỤC TIÊU:
Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải.
Rèn tính cẩn thận, chú ý khi trình bày bài giải như SGK.
HS yêu thích học môn Toán.
III. CHUẨN BỊ :
GV : SGK, bài tập viết sẵn trên bảng.
HS : SGK, bảng con, bảng cài.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát
2. Kiểm tra bài cũ : Cho HS làm bài tập 2 trên phiếu bài tập.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động : 
* Hoạt động 1 : Làm bài tập 1, 2 SGK.
 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh 
18/
- Cách tiến hành :
+ Bài tập 1 : GV h/dẫn HS đọc đề toán, nêu phần đề cho, ghi số liệu vào chỗ chấm phần tóm tắt (cho sẵn). H/dẫn HS trình bày bài giải.
+ Bài tập 2 : tiến hành như bài tập 1.
Nghỉ giữa tiết
- HS làm bài trên bảng lớp
- Hát
* Hoạt động 2 : Làm bài tập 3 SGK
 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
6/
* 
- Cách tiến hành:
+ Bài tập 3 : 
- GV gọi HS nêu tóm tắt.
- Xác định phần đề cho và phần đề hỏi.
- Giải bài toán tương tự bài tập 1, 2.
4. Củng cố :
- Thi đua giải bài toán theo tóm tắt cho trước
- HS nêu.
- HS tìm và ghi bài giải.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Luyện tập
Rút kinh nghiệm : 
 Toán
 Luyện tập 
I. MỤC TIÊU:
Biết giải bài toán và trình bày bài giải.
Biết thực hiện cộng, trừ các số đo độ dài.
HS yêu thích học môn Toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát
2. Kiểm tra bài cũ : Cho HS làm bài tập 3.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động :
* * Hoạt động 1: Làm bài tập 1, 2 SGK 
 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
15/
+ Bài tập 1 : 
. Gọi HS đọc đề toán, nêu tóm tắt , điền số thích hợp vào chỗ chấm.
. Cho HS giải bài toán.
+ Bài tập 2 : th/ hiện tương tự bài tập 1.
Nghỉ giữa tiết
HS đọc, nêu đề toán, điền số
- Làm bảng con, giúp HSY làm 
- HS cài phép tính, giúp HSY cài 
- Hát
* * Hoạt động 2 : Làm bài tập 4 SGK
 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2.
	Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
10/
- Cách tiến hành :
+ Bài tập 4 : 
. H/dẫn HS cách thực hiện phép tính.
2cm + 3cm = 5cm 
4. Củng cố : 
- Thi đua làm bài tập 4b
 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 
- HS nhẩm nhanh các phép tính có kèm đơn vị.
III. CHUẨN BỊ :
GV : Phiếu học tập.
HS : Bảng con, bộ học toán.
Rút kinh nghiệm : 
 Đạo đức
Em và các bạn 
I. MỤC TIÊU:
Bước đầu biết được : Trẻ em cần được học tập, được vui chơi, và được kết giao bạn bè.
Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi. Biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
Nhắc nhở các bạn phải biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau trong học tập và trong vui chơi.
II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
Kĩ năng : Thể hiện sự tự tin, tự trọng trong quan hệ với bạn bè.
 Kĩ năng: giao tiếp, ứng xử với bạn bè.
 Kĩ năng:thể hiện sự cảm thông với bạn bè.
Kĩ năng: phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chua tốt với bạn bè
III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng:
 Tranh luận nhóm.
 Đóng vai.
 Tổ chức trò chơi.
 Trình bày 1 hút. 
IV/Các phương tiện dạy và học:
GV : Tranh minh hoạ.
HS : Vở bài tập Đạo đức
V/ Tiến trình dạy học:
1. Khởi động : Hát 
2. Kiểm tra bài cũ : 
3. Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động : 
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
15/
10/
A. KHÁM PHÁ:
B. KẾT NỐI:
* Hoạt động 1 : Sắm vai
- Mục tiêu : HS hình thành kỹ năng ứng xử, nhận xét, đánh giá về hành vi với nhau.
- Cách tiến hành : 
+ GV cho HS sắm vai theo tình huống tranh 1, 2, 3, 5, 6 của bài tập 3 .
+ Kết luận : Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình. Em sẽ được các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn.
Nghỉ giữa tiết
C. THỰC HÀNH:
* Hoạt động 2 : Vẽ tranh :Chủ đề “Bạn em”
- Mục tiêu : HS vẽ được tranh nói về người bạn của mình thích.
- Cách tiến hành :
+ Gv nêu y/cầu vẽ tranh.
+ H/dẫn vẽ theo nhóm hoặc cá nhân.
+ Chọn sản phẩm cho HS trưng bày và giới thiệu.
 D. VẬN DỤNG:
- Liên hệ thực tế những HS nào đã cư xử tốt với bạn khi học, khi chơi, tuyên dương.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 
Chuẩn bị : Đi bộ đúng quy định 
- Các nhóm sắm vai . Bạn nhận xét.
- Hát
- HS vẽ theo nhóm 4 em.
Rút kinh nghiệm : 
Thủ công
 Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo 
I. MỤC TIÊU :
Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.
Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo. GD tính cẩn thận khi sử dụng kéo.
HS yêu thích học môn Thủ công.
II. CHUẨN BỊ :
GV : Kéo, thước, bút chì.
HS : Kéo, thước, bút chì.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học thủ công.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b.