Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần thứ 17 năm 2012

ợp với tranh. 
- GV nhận xét tuyên dương khen Hs nêu được nhiều tình huống và phép tính đúng với tình huống đã nêu. 
3. Củng cố dặn dò:
- Củng cố phép cộng, trừ trong phạm vi 10
- Làm các bài tập trong SGK vào vở ô li.
- 4 Hs đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
- Làm vào bảng con
- 3 Hs lên bảng làm.
Nhận xét, chữa bài.
- Hs nhẩm tính rồi ghi kết quả, sau đó Hs nối tiếp chữa bài.
- Hs tự làm bài vào vở. Hs nối tiếp lên điền vào ô trống.
- Nhận xét, chữa bài.
- Hs nêu yêu cầu.
- 4 Hs lên bảng làm 
Lớp theo dõi nhận xét.
- Hs làm bài vào vở ô li, 1 Hs lên bảng nêu tình huống và viết phép tính.
 5 + 3 = 8
Lớp đọc lại bảng cộng, trừ.
 -----------------------------------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm 2012
Tiếng Việt: ôt - ơt
A. Mục tiêu:
- Đọc được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt; từ và đoạn thơ ứng dụng: 
- Viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt.
- Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt.
B. Đồ dùng dạy - học:
- Sử dụng tranh SGK bài 70
- Bộ thực hành Tiếng Việt.
C. Các hoạt động dạy - học:
 Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ:
Gv cho Hs đọc trên bảng con.
GV đọc cho Hs viết bảng con.
Nhận xét, Đánh giá.
2. Dạy học bài mới: * Giới thiệu vần ôt, ơt
a. Nhận diện vần ôt: 
Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc.
H: Vần ôt được tạo bởi những âm nào?
Gv phân tích cấu tạo vần.
Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu.
* Tổng hợp tiếng khoá: 
H: Muốn có tiếng cột ta ghép thêm âm gì? 
Gv đánh vần mẫu.
* Giới thiệu từ khoá. 
Cho Hs quan sát vật mẫu. 
H: Từ cột cờ có mấy tiếng, viết thành mấy chữ?
b. Nhận diện vần ât (tương tự): 
*Đọc từ ứng dụng: 
Ghi 4 từ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc, tìm tiếng chứa vần mới.
Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ.
*Phát triển kĩ năng:
Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc.
 bột giặt cái thớt
 mắt chột nhợt nhạt
Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ.
*Thi tìm tiếng chứa vần mới.
GV lệnh.
-Nhận xét – Đánh giá:
Tuyên dương đội ghép được nhiều từ hay.
- 3 Hs đọc các từ trên bảng.
- Cả lớp viết từ: bắt tay,
2 Hs đọc
- ô và t. So /s ôt với et
Hs đánh vần nối tiếp, lớp đọc.
Lớp thực hiện trên bảng cài.
- Hs nêu tiếng mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn từ.
- Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần.
Lớp đọc đồng thanh.
- 2Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh vần phân tích tiếng đọc sai.
- Lớp đọc đồng thanh.
- Hs nêu tiếng mới, phân tích,đánh vần, đọc trơn từ.
- Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần. 
Lớp đọc đồng thanh.
- Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh vần phân tích tiếng đọc sai.
- Lớp đọc đồng thanh.
- Lớp nghe, thực hiện trên bảng cài.Đội nào tìm ghép được nhiều tiếng đúng thì thắng
 Tiết 2
3. Luyện tập
a. Luyện đọc bài ứng dụng:
Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh.
- Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó trong bài.
Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm.
b. Viết bảng:
Viết: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt.
- GV viết mẫu vần ôt vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. 
GV nhận xét chỉnh sửa.
Viết tiếng và từ
- GV viết mẫu từ: cột cờ. 
GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa c và ôt
- Hs yếu chỉ cần viết chữ cột.
GV nhận xét 
- Viết vần: ơt, cái vợt.(tương tự) 
GV lưu ý vị trí dấu thanh 
c. Luyện viết vở:
- GV yêu cầu Hs đọc lại các từ trong vở tập viết.
- GV lưu ý Hs viết đúng quy trình.
GV giúp đỡ Hs yếu. 
- Thu chấm bài và nhận xét.
d. Luyện nói:
Hướng dẫn Hs thảo luận nhóm.
H: Trong tranh vẽ gì?
Con hiểu ntn là người bạn tốt? 
3. Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau bài 71.
- Hs quan sát, nêu nội dung tranh.
Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần mới. (Không)
- Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc
- Hs quan sát và viết trên không trung.
- Hs viết vào bảng con.
- Hs quan sát nhận xét
- Hs viết vào bảng con
Nhận xét, chữa lỗi.
- Hs đọc lại các từ trong vở tập viết bài 70.
- Hs viết bài vào vở tập viết.
- Hs nêu chủ đề: Những người bạn tốt. 
Hs thảo luận theo cặp 2’. Một số cặp trình bày.
- Hs đọc lại toàn bài.
- Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ôt, ơt vừa học.Hs nêu miệng nối tiếp.
 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
A. Mục tiêu:
- Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự của các số trong dãy số từ 0 đến 10; biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Bài tập 1, 2(a, b cột 1), 3(cột 1, 2), 4.
B. Đồ dùng dạy - học: 
-SGK toán
Bảng phụ ghi bài 1, 4
C. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ
- GV viết bảng các số: 1, 9, 6, 4, 5, 7 
GV nhận xét cho điểm.
 2. Dạy học bài mới:
a. Hướng dẫn Hs làm trong SGK toán. 
Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự
GV quan sát giúp đỡ Hs yếu.
- Gọi 2 Hs lên nối trên bảng phụ.
Hs, GV cùng nhận xét.
Bài 2: Tính
GV lưu ý Hs cách đặt tính.
GV quan sát giúp đỡ Hs yếu.
- Gọi Hs chữa bài bảng lớp kết hợp giải thích cách làm.
- GV, Hs cùng nhận xét.
Bài 3: (cột 1, 2) Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm:
- Yêu cầu Hs quan sát các vế so sánh
H: Trước khi so sánh các con cần làm gì?
GV quan sát giúp đỡ Hs yếu.
- Hs, GV cùng nhận xét, củng cố mối quan hệ trong phép cộng.
Bài 4: Viết phép tính thích hợp 
- GV HD Hs quan sát hình vẽ phân tích đề toán và tự viết phép tính giải vào vở.
- GV, Hs cùng nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhắc lại nội dung vừa ôn.
- Về làm bài trong SGK vào vở ô li.
- 1 Hs viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, 1 Hs viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé.
- Hs nêu yêu cầu bài
- Hs tự làm bài. 2 Hs lên nối trên bảng lớp.
- Hs nêu yêu cầu
a. Hs làm bảng con.
b. Hs tự làm bài vào bảng con. 
3 Hs lên bảng làm.
- Hs nêu yêu cầu
- Hs làm bài.
- 3 Hs chữa bài bảng lớp.
- Hs đọc tóm tắt, sau đó dựa tóm tắt nêu đề toán.
- 1 Hs lên bảng làm.
 Chiều thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm 2012
Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận
- GV yêu cầu Hs quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận theo cặp dựa theo câu hỏi gợi ý: 
H: Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào? 
- Việc làm đó có ích lợi gì? 
- GV kết luận: Hs cần trật tự khi nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu.
Hoạt động 2: Tô màu vào tranh bài tập 4
- GV yêu cầu Hs hãy tô màu vào quần áo các bạn giữ trật tự trong giờ học.
H:Vì sao con lại tô màu vào quần áo của các bạn đó?
+ Chúng ta có nên học tập các bạn đó không? Vì sao?
GV kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học.
Hoạt động 3: Quan sát tranh bài tập 5 và thảo luận
- GV yêu cầu Hs quan sát tranh thảo luận về việc làm của 2 bạn nam ngồi phía dưới.
- GV nêu câu hỏi cả lớp suy nghĩ trả lời
H:Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai? Vì sao?
 - Mất trật tự trong lớp sẽ có hại gì?
GV kết luận: Hai bạn đã giành nhau quyển truyện, gây mất trật tự trong giờ học.
Tác hại của việc mất trật tự trong giờ học:
Bản thân không nghe được bài giảng, không hiểu bài; làm mất thời gian của cô giáo; làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh.
- GV đọc 2 câu thơ cuối bài. 
Hoạt động nối tiếp: 
- GV nhận xét tiết học.- Thực hiện trật tự trong trường học.
- Hs quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận theo cặp 3’. 
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
- Hs làm việc cá nhân. 
- Hs nêu cách lựa chọn của mình.
- Hs quan sát tranh và thảo luận theo cặp 3’.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Lớp theo dõi, bổ sung.
- Hs đọc đồng thanh.
 Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng,
 Trật tự nghe giảng, em càng ngoan hơn.
Tiếng Việt: et - êt
A. Mục tiêu:
- Đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải; từ và các câu ứng dụng: 
-Viết được: et, êt, bánh tét, dệt vải.
- Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: Chợ tết.
B. Đồ dùng dạy - học:
- Sử dụng tranh SGK bài 71
- Bộ thực hành Tiếng Việt.
C. Các hoạt động dạy - học:
 Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gv cho Hs đọc trên bảng con.
GV đọc cho Hs viết bảng con.
-Nhận xét, Đánh giá.
2. Dạy học bài mới: * Giới thiệu vần et, êt
a. Nhận diện vần et: 
Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc.
H: Vần et được tạo bởi những âm nào?
Gv phân tích cấu tạo vần.
Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu.
* Tổng hợp tiếng khoá: 
H: Muốn có tiếng tét ta ghép thêm âm gì? 
Gv đánh vần mẫu.
* Giới thiệu từ khoá. 
Cho Hs quan sát vật mẫu. 
H: Từ bánh tét có mấy tiếng, viết thành mấy chữ?
b. Nhận diện vần êt (tương tự): 
* Đọc từ ứng dụng: 
Ghi 4 từ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc, tìm tiếng chứa vần mới.
Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ.
*Phát triển kĩ năng:
Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc.
 cơm khét đất sét
 mệt mỏi kểt quả
Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ.
*Thi tìm tiếng chứa vần mới.
GV lệnh.
Nhận xét – Đánh giá:
Tuyên dương đội ghép được nhiều từ hay.
- Hs đọc từ: cơn sốt, xay bột, quả ớt, ngớt mưa.
- Cả lớp viết từ: xay bột.
2 Hs đọc
- e và t. So /s et với ôt
Hs đánh vần nối tiếp, lớp đọc.
Lớp thực hiện trên bảng cài.
- Hs nêu tiếng mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn từ.
- Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần.
Lớp đọc đồng thanh.
4 Hs khá đọc
- Hs nêu tiếng mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn từ.
- Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần.
Lớp đọc đồng thanh.
- Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh vần phân tích tiếng đọc sai.
- Lớp đọc đồng thanh.
- Lớp nghe, thực hiện trên bảng cài. Đội nào tìm ghép được nhiều tiếng đúng thì thắng
 Tiết 2
3. Luyện tập
a. Luyện đọc bài ứng dụng:
Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh.
- Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó trong bài.
Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm.
b, Viết bảng:
Viết: et, êt, bánh tét, dệt vải.
- GV viết mẫu vần et vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. 
GV nhận xét chỉnh sửa.
Viết tiếng và từ
- GV viết mẫu từ: bánh tét. 
GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa t và et
- Hs yếu chỉ cần viết chữ tét.
.GV nhận xét 
- Viết vần: êt, dệt vải.(tương tự) 
GV lưu ý vị trí dấu thanh 
c. Luyện viết vở:
- GV yêu cầu Hs đọc lại các từ trong vở tập viết.
- GV lưu ý Hs viết đúng quy trình.
GV giúp đỡ Hs còn yếu. 
- Thu chấm bài và nhận xét.
d. Luyện nói: 
Hướng dẫn Hs thảo luận tranh.
H: Bức tranh vẽ gì?
Mọi người đi chợ tết thường mua, sắm những gì?
Con đã khi nào đi chợ tết chưa, đi với ai? Quang cảnh chợ tết ở quê em ntn?, ...
3. Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau bài 72.
- Hs quan sát, nêu nội dung tranh.
Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần mới.
 Rét, mệt
- Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc
- Hs quan sát và viết trên không trung.
- Hs viết vào bảng con.
- Hs quan sát nhận xét
- Hs viết vào bảng con
Nhận xét, chữa lỗi.
- Hs đọc lại các từ trong vở tập viết bài 71.
- Hs viết bài vào vở tập viết.
- Hs nêu chủ đề: chợ tết
Hs thảo luận theo cặp 2’.
- Một số cặp trình bày trước lớp. Lớp theo dõi, bổ sung.
- Hs đọc lại toàn bài.
- Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần êt, êt vừa học. Hs nêu miệng nối tiếp.
 Tự học: LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
I Mục tiêu : 
- Củng cố cách đọc và viết vần ôt-ơt,et-êt
- Tìm đúng tên những đồ vật hoặc các từ có chứa vần ôt-ơt,et-êt
- Làm tốt vở TH TV 
II Hoạt động DH
1.Luyện đọc: 
- Gọi HS nhắc lại tên bài học ? 
-Viết bảng nội dung bài , cho HS luyện đọc, phân tích tiếng có vần mới
- Cho HS mở sách đọc 
*Mở rộng vốn từ
-Tìm các đồ vật hoặc các từ có chứa vần et-êt,ôt-ơt
- Tìm et-êt,ôt-ơt trong các tiếng trên
2. Hướng dẫn làm BT:
 Bài 1 : Viết ôt hay ơt
Cái v.. số m
Cà r.. quả 
 b Viết et hay êt
con v.. con r
bánh t mỏ l
- GV nêu y/c
-Y/c HS quan sát hình vẽ
-Y/c HS làm bài
-Chữa bài
Gọi HS đọc lại các từ sau khi điền đúng
- Nhận xét 
Bài 2 : Khoanh tròn tiếng có chứa vần et-êt,ôt-ơt
- GV nêu y/c
-Y/c HS làm bài
-Chữa bài 
- Nhận xét 
 Bài 3 : Viết rết,két,rệt,hét
Cót  rắn 
Rõ  hò 
Viết bột,rớt,tốt nhợt
  nhạt xanh 
Xay  tươi 
- GV nêu y/c
-Y/c HS làm bài
-Chữa bài 
- Nhận xét 
Dặn dò : 
- Về nhà tập đọc lại bài :
- 
- Đọc cá nhân- đồng thanh 
-HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài 
- HS viết bảng con 
-Thi đua nêu nhanh
HS tìm - gạch chân 
-Lớp làm vào vở TH 
Cái vợt,cà rốt,số một,quả ớt
Con vẹt,bánh tét,con rết,mỏ lết
- 2 HS lên bảng điền 
HS làm bài vở TH TV
HS làm bài vở TH TV
Cót két,rõ rệt,rắn rết,hò hét
Nhợt nhạt,xay bột,xanh nhrowts,tươi tốt
 Thứ 5 ngày 27 tháng 12 năm 2012
 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
A. Mục tiêu:
- Làm thành thạo các kĩ năng cộng, trừ trong phạm vi đã học.
- So sánh, thứ tự các số từ 0 đến 10; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
B. Đồ dùng dạy - học:
- Vở làm bài tập toán.
C. Các hoạt động dạy - học:
1. Hướng dẫn ôn tập:
Kiểm tra các bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học.
Bài 1: tính
 7 + 3 – 4 = 1 + 4 + 4 =
 5 – 5 + 2 = 10 – 7 + 3 =
 9 – 6 + 5 = 10 – 10 + 8 =
Bài 2: Viết các số: 8 ; 6 ; 0 ; 9 ; 3 theo thứ tự.
a, Từ bé đến lớn:
b, Từ lớn đến bé:
Bài 3*: số? 
 4 + = 9 – 3 6 - < 2
 8 – 0 > 4
GV nhận xét củng cố cách thực hiện. 
Bài 4: , =?
GV cho Hs nêu yêu cầu đề bài.
 5 + 3 . 7 + 2 3 + 7 . 10 – 0
 9 + 0 . 10 – 2 6 + 2 .9 – 1 
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
 Có tất cả : 9 quả bưởi
 Còn : 5 quả bưởi 
 Đã ăn :  quả bưởi? 
GV yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt nêu bài toán.
Hướng dẫn Hs phân tích đề toán và tìm viết phép tính thích hợp.
H: Muốn biết đã ăn mấy quả, ta làm phép tính gì?
GV lưu ý Hs viết phép tính trừ 
Gv nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung luyện tập.
- Hs đọc bảng cộng, trừ theo yêu cầu.
- Hs làm vào bảng con.
Nhận xét, chữa bài.
2 Hs lên bảng làm
- Nhận xét, chữa bài.
- 4 Hs khá lên bảng làm bài.
Nêu cách làm.
Hs chữa bài.
- Hs làm vào vở.
2 Hs lên bảng làm.
Nhận xét, chữa bài.
- Hs nêu bài toán, tìm hiểu đề bài.
Tự làm bài vào vở. 
2Hs lên bảng làm.
Nhận xét, chữa bài.
- Hs khá lên làm bài.
- Về làm bài vào vở ô li các bài tập trong SGK.
 Tiếng Việt: ut - ưt
A. Mục tiêu:
- Đọc được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng; từ và các câu ứng dụng: 
- Viết được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng.
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt.
B. Đồ dùng dạy - học:
- Sử dụng tranh SGK bài 72
- Bộ thực hành Tiếng Việt.
C. Các hoạt động dạy - học:
 Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ:
Gv cho Hs đọc trong SGK.
GV đọc cho Hs viết bảng con.
Nhận xét - Đánh giá.
2. Dạy học bài mới: * Giới thiệu vần ut, ưt
a. Nhận diện vần ut: 
Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc.
H: Vần ut được tạo bởi những âm nào?
Gv phân tích cấu tạo vần.
Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu.
* Tổng hợp tiếng khoá: 
H: Muốn có tiếng bút ta ghép thêm âm gì? 
Gv đánh vần mẫu.
* Giới thiệu từ khoá. 
Cho Hs quan sát vật mẫu. 
H: Từ bút chì có mấy tiếng, viết thành mấy chữ?
* Đọc từ ứng dụng: 
Ghi 4 từ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc, tìm tiếng chứa vần mới.
Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ.
* Phát triển kĩ năng:
Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc.
 kẹo mút đứt dây
 bão lụt vứt rác
Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ.
*Thi tìm tiếng chứa vần mới.
GV lệnh.
Nhận xét, Đánh giá:
Tuyên dương đội ghép được nhiều từ hay.
- 3 Hs đọc bài 71
- Cả lớp viết từ: nét chữ
2 Hs đọc
- u và t. So /s ut với et
Hs đánh vần nối tiếp, lớp đọc.
Lớp thực hiện trên bảng cài.
- Hs nêu tiếng mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn từ.
- Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần.
Lớp đọc đồng thanh.
- Hs nêu tiếng mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn từ.
- Hs đọc nối tiếp từ, Hs yếu đánh vần.
Lớp đọc đồng thanh.
- Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh vần phân tích tiếng đọc sai.
- Lớp đọc đồng thanh.
- Lớp nghe, thực hiện trên bảng cài. Đội nào tìm ghép được nhiều tiếng đúng thì thắng
 Tiết 2
3. Luyện tập:
a. Đọc trên bảng lớp.
*. Luyện đọc bài ứng dụng:
-Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh.
-Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó trong bài.
Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm.
b. Luyện viết :
Viết bảng: ut, ưt, bút chì, mứt gừng.
- GV viết mẫu vần ut vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. 
GV nhận xét chỉnh sửa.
Viết tiếng và từ
GV viết mẫu từ: bút chì. 
GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa b và vần ut
- Hs yếu chỉ cần viết chữ bút.
GV nhận xét 
- Viết vần: ưt, mứt gừng.(tương tự) 
GV lưu ý vị trí dấu thanh 
Viết vở:
- GV yêu cầu Hs đọc lại các từ trong vở tập viết.
- GV lưu ý Hs viết đúng quy trình.
GV giúp đỡ Hs yếu. 
- Thu chấm bài và nhận xét.
c. Luyện nói: 
Hướng dẫn Hs thảo luận
3. Củng cố, dặn dò:
Gv nhận xét, đánh giá: Khen những Hs có cố gắng.
- Chuẩn bị bài sau bài 73.
- Hs quan sát, nêu nội dung tranh.
Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần mới.
-Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc
- Hs quan sát và viết trên không trung.
- Hs viết vào bảng con.
- Hs quan sát nhận xét
- Hs viết vào bảng con
Nhận xét, chữa lỗi.
- Hs đọc lại các từ trong vở tập viết bài 72.
- Hs viết bài vào vở tập viết.
- Hs nêu chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt.
- Hs thảo luận nhóm bàn 2’.
Một số em trình bày trước lớp.
- Hs đọc lại toàn bài.
- Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ut, ưt vừa học. Hs nêu miệng nối tiếp.
 Tự học: LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
I Mục tiêu : 
- Củng cố cách đọc và viết vần ut-ưt
- Tìm đúng tên những đồ vật hoặc các từ có chứa vần ut-ưt
- Làm tốt vở TH TV 
II Hoạt động DH
1.Luyện đọc: 
- Gọi HS nhắc lại tên bài học ? 
-Viết bảng nội dung bài , cho HS luyện đọc, phân tích tiếng có vần mới
- Cho HS mở sách đọc 
*Mở rộng vốn từ
-Tìm các đồ vật hoặc các từ có chứa vần ut-ưt
- Tìm ut-ưt trong các tiếng trên
2. Hướng dẫn làm BT:
 Bài 1 : Viết ut hay ưt
m.. tết b chì
ngón  măng c
- GV nêu y/c
-Y/c HS quan sát hình vẽ
-Y/c HS làm bài
-Chữa bài
Gọi HS đọc lại các từ sau khi điền đúng
- Nhận xét 
Bài 2 : Khoanh tròn tiếng có chứa vần ut-ưt
- GV nêu y/c
-Y/c HS làm bài
-Chữa bài 
- Nhận xét 
 Bài 3 : Viết cút,nứt,dứt,chút
Rạn  chấm 
Chăm  côi 
- GV nêu y/c
-Y/c HS làm bài
-Chữa bài 
- Nhận xét 
Dặn dò : 
- Về nhà tập đọc lại bài :ut-ưt
- 
- Đọc cá nhân- đồng thanh 
-HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài 
- HS viết bảng con 
-Thi đua nêu nhanh
HS tìm - gạch chân 
-Lớp làm vào vở TH 
Mứt tết,ngón út,bút chì,măng cụt
- 2 HS lên bảng điền 
HS làm bài vở TH TV
HS làm bài vở TH TV
Rạn nứt,chăm chút,chấm dứt,côi cút
 Toán luyện LUYỆN CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10
A. Mục tiêu:
- Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; Thực hiện được cộng, trừ, so sánh các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
B. Đồ dùng dạy - học:
SGK Toán.
C. Các hoạt động dạy - học:
1. Hướng dẫn Hs làm bài tập
Bài 1: Tính
a. 4 9 8 3 10 4 5
 + - - + - + +
 6 2 7 6 8 6 3
H: Khi viết phép tính dạng đặt dọc phải viết ntn?
 b. 8 - 2 – 5 = 10 – 9 + 7 = 
 4 + 4 – 6 = 10 – 0 - 5 = 
 2 + 6 + 1 = 6 – 3 + 2 =
Yêu cầu Hs khá nêu cách tính.
Bài 2: Số? Tổ chức trò chơi “tiếp sức”
 8 =  + 5 9 = 10 -  7 =  + 7
 10 = 8 +  8 = 5 +  5 = 5 -  
Trong thời gian 1’ đội nào xong trước, có kết quả đúng thì thắng cuộc.
Lưu ý: Mỗi bạn lên chỉ được điền một số vào chỗ trống.
Gv cùng lớp nhận xét, đánh giá.
Bài 3: 
Trong các số 6 , 8 , 4 , 2 , 10
 a. Số nào lớn nhất?
Số nào bé nhất? 
H: Phải so sánh mấy số, là những số nào?
Bài 4: Viết phép tính thích hợp: 
 Có : 5 con cá 
 Thêm: 2 con cá
 Có tất cả:  con cá?
Hướng dẫn Hs tìm hiểu và nêu bài toán. 
Gv chấm, chữa bài.
2. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài.
3. Dặn dò: Xem lại các bài tập.
- Hs lên bảng làm nối tiếp.
- Nhận xét, chữa bài.
- Hs làm vào bảng con, 2 Hs lên bảng làm.
Tính từ trái sang phải.
Nhận xét, chữa bài.
- 3 đội chơi, mỗi đội cử một trưởng nhóm cầm cờ lên thực hiện trước sau đó chạy về chuyển cờ cho bạn tiếp theo trong đội lên thực hiện.
- 2 Hs lên bảng thực hiện.
Lớp nhận xét.
- Hs nêu bài toán, tự làm bài vào vở.
- 2 Hs lên bảng làm.
 Tiếng Việt luyện 
 LUYỆN ĐỌC VIẾT ET-ÊT,UT-ƯT
A. Mục tiêu:
- Hs được củng cố các vần đã học et-êt,ut-ưt
- Đọc, viết một cách chắc chắn các tiếng từ chứa vần ôn.
B. Đồ dùng dạy - học: 
Bảng ôn, SGK-TV
C. Các hoạt động dạy - học:
1. Hướng dẫn ôn luyện.
 a. Ôn vần: 
Yêu cầu Hs nêu các vần et-êt,ut-ưt. 
Gv chỉnh sửa phát âm. 
b. Luyện đọc từ ngữ.
Gv ghi một số từ ngữ đã học lên bảng.
Con vẹt Con rết mứt tết
Bánh tét Mỏ lết măng cụt
Cót két Sơ kết chăm chút
Hò hét rõ rệt nhút nhát
 Gv chỉnh sửa lỗi. 
c. Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần ôn tập. 
Gv phát phiếu bài tập cho các nhóm nêu yêu cầu và luật chơi. 
Nhận xét – Đánh giá. 
- Hs nêu nói tiếp các vần đã học
- Hs đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh.
- Hs khá đọc trơn, Hs yếu đánh vần, đọc trơn từ.
- Lớp đọc đồng thanh.
- Các nhóm nhận phiếu, thảo luận, viết các từ tìm được vào phiếu sau thời gian 3’ đội nào tìm được nhiều từ thì đội đó thắng. 
 Tiết 2
3. Luyện tập:
a. Đọc trên bảng lớp.
b. Bài tập: 
 * Gv đọc yêu cầu Hs nghe viết. 
 Nhận xét, chữa lỗi. 
 * Điền ut hay ưt?
 cái b. chấm d
 n.. nẻ côi c
* Nối 
 Hang sâu nứt nẻ
 Mũi tên bay hun hút
Mặt đất vùn vụt
Gv nhận xét – Đánh giá. 
4. Củng cố - Dặn dò:
- Hs đọc cá nhân, đọc đồng 
thanh.
- Viết trên bảng con.
- Nêu yêu cầu bài. 
Lên bảng điền nối tiếp.
Nhận xét, chữa bài.
- Nêu yêu cầu.
Tự làm bài vào vở.
- 3 Hs lên bảng làm, đọc câu hoàn chỉnh
- Lớp chữa bài, đọc đồng thanh.
 Tập viết tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc
I.Mục tiêu:
 Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ,máy xúc
 -Tập viết kĩ năng nối chữ cái.
 - Kĩ năng viết liền mạc
 -Kĩ năng viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Chữ mẫu các tiếng được phóng to . 
 -Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết.
-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.
 III.Hoạt động dạy học: 
 3.Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Giới thiệu bài :
 +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm nay 
 +Cách tiến hành : Ghi đề bài tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc giấc ngủ, máy 
-Quan sát chữ mẫu và viết bảng con
 +Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng :
 tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ,máy xúc
 +Cách tiến hành :
 -GV đưa chữ mẫu 
 -Đọc vàphân tích cấu tạo từng tiếng ?
 -Giảng từ khó
 -Sử dụng que chỉ tô chữ mẫu
 -GV viết mẫu 
 -Hướng dẫn viết bảng con:
 GV uốn nắn sửa sai cho HS
Thực hành 
 +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết
 +Cách tiến hành : 
 -Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết?
 -Cho xem vở mẫu
 -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
 -Hướng dẫn HS viết vở:
 Chú ý HS: Bài viết có 6 dòng, khi viết cần nối nét 
 với nhau ở các con chữ.
 GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu 
 kém.
 -Chấm bài HS đã viết