Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần số 29 năm 2013

 thẳng. 2 học sinh lên bảng đo 
-AB = 9 cm 
-CD = 13 cm 
-MN = 12 cm 
Thứ ba ngay 19 tháng 3 năm 2013
Toán 
 LUYỆN TẬP
	I. MỤC TIÊU :
 	 + Bước đầu giúp học sinh :
 Củng cố về làm tính cộng các số trong phạm vi 100 ( cộng không nhớ), đặt tính rồi tính ;củng cố về giải toán và đo độ dài đoạn thẳng.
 	 +Rèn kỹ năng tính nhẩm (trong trường hợp phép cộng đơn giản ) và nhận biết bước đầu về tính giao hoán của phép cộng 
	II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	+ Bảng phụ ghi các bài tập 1, 2, 3, 4 / 156 
	III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ : 
 2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài 
- Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài 
- Giáo viên hỏi học sinh nêu lại cách đặt tính 
Giáo viên chốt lại cách đặt tính, cách tính 
b. Thực hành -Cho HS mở Sách giáo khoa ,nêu y/c bài 1.
 *Bài 1 : Đặt tính rồi tính 
-GV treo bảng phụ có ghi nội dung bài 1 
-Giáo viên nhận xét, sửa sai chung .
 *Bài 2 : Tính nhẩm 
-Gọi học sinh nêu lại cách cộng nhẩm 
-Học sinh bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng 
- Cho HS tiếp nối nhau nêu kết quả tính.
 *Bài 3 : -Cho học inh tự nêu đề toán rồi tự tóm tắt và giải bài toán 
-Giáo viên nhận xét, sửa sai chung.
*Bài 4 : -Giáo viên yêu cầu học sinh : dùng thước đo để xác định độ dài 8cm. Sau đó vẽ đoạn thẳng có độ dài là 8 cm 
-Nhận xét, củng cố về đo độ dài đoạn thẳng.
3.Củng cố dặn dò : 
-Học sinh nhắc lại đầu bài 
-Viết số thứ nhất rồi viết số thứ 2 sao cho số hàng đơn vị thẳng với hàng đơn vị, số hàng chục thẳng với cột chục. Cộng từ phải sang trái 
-Học sinh mở Sgk ,nêu yêu cầu bài 1 
- 3 học sinh lên bảng thực hiện ( 2 phép tính / 1 em ). Cả lớp làm vào bảng con. Mỗi dãy bàn thực hiện 2 phép tính 
-Cả lớp nhận xét bài 3 bạn trên bảng 
- Học sinh nêu yêu cầu của bài 
Nêu lại cách cộng nhẩm:
 52 + 6:gồm 5chục 2 đơn vị và 6 đơn vị nên:
 - Học sinh nêu đề toán tự tóm tắt 
- Tóm tắt : 
* Bạn gái : 21 bạn
* Bạn trai : 14 bạn 
* Tất cả :  bạn ?
- Học sinh tự đo và vẽ vào vở đoạn thẳng có độ dài 8cm. 
TẬP VIẾT: 
TÔ CHỮ HOA L , M , N
I.MỤC TIÊU:
+Học sinh biết tô các chữ hoa L, M, N theo quy trình;Viết đượccác vần oan, en, ong ;các từ :ngoan ngoãn, hoa sen, trong xanh.
+Rèn kỹ năng tô chữ hoa, viết chữ thường đúng quy trình, đều nét, liền mạch.
+Học sinh cẩn thận khi tập viết.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Mẫu chữ hoa L ,M ,N; bảng phụ, vở TV.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a.HD tô chữ hoa:
GV đính chữ mẫu : L , M, N.
-Y/c học sinh quan sát và nhận xét cấu tạo chữ hoa L , M , N.
-GV nhắc lại cấu tạo chữ hoa và tô trong khung chữ.
-Viết mẫu lên bảng lớp, nhắc lại quy trình viết.
-Cho học sinh tập viết vào bảng con.
GV theo dõi, uốn nắn cho HS.
Nhận xét, sửa sai.
b.HD viết vần, từ ứng dụng:
GV treo bảng phụ, cho HS đọc bài trên bảng:
 oan en ong
 ngoan ngoãn , hoa sen , trong xanh.
Nhắc lại cấu tạo các vần, từ.
-GV viết mẫu, cho HS tập viết vào bảng con.
Theo dõi, nhắc nhở HS viết liền mạch, đều nét.
Nhận xét, sửa sai.
c.HD tô chữ hoa, viết vần, từ vào vở TV.
GV HD học sinh mở vở TV, tô chữ hoa ở các bài L , M, N. (mỗi chữ 1 dòng)
Viết vần, từ ứng dụng ( mỗi bài 1 vần, 1 từ)
-GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS.
-Chấm bài, nhận xét , sửa sai.
3. Củng cố, dặn dò:
HS quan sát và nhận xét.
HS theo dõi quy trình tô và viết chữ hoa.
Tập viết vào bảng con.
L , M, N.
HS đọc bài tập viết trên bảng phụ.
Tập viết vào bảng con.
Tập tô chữ hoa và viết vần, từ vào vở TV:
 L M N
 oan ngoan ngoãn
 en hoa sen
 ong trong xanh	
Chính tả:( Tập chép )
 HOA SEN.
I.MỤC TIÊU:
+Học sinh chép lại chính xác, trình bày đúng bài “Hoa sen” ;Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần en hay oen ; chữ g hay gh.
+Rèn kỹ năng viét đúng chính tả,nhớ quy tắc viết chữ có gh.
+Học sinh tự giác luyện viết.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ, vở chính tả, vở BTTV.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới:
*Giới thiệu bài: Tập chép bài “hoa sen”
a.Hướng dẫn tập chép:
GV treo bảng phụ (chép sẵn bài chính tả);yêu cầu HS đọc bài trên bảng:
H:bài ca dao có mấy dòng, mỗi dòng có mấy chữ?
Cho HS tập viết một số từ ; Phân tích cấu tạo từng tiếng.
Nhận xét, sửa sai.
-Cho HS chép bài vào vở chính tả.
-HD cách trình bày thể thơ 6 – 8.
GV theo dõi, nhắc nhở HS viết liền mạch,trình bày đúng bài ca dao.
Đọc lại bài cho HS soát lỗi.
-Chấm bài, nhận xét, sửa lỗi sai phổ biến.
b.HD làm bài tập:
GV chuẩn bị trên bảng, cho HS đọc y/c bài tập.
Tổ chức cho 2 nhóm thi đua điền vần và chữ thích hợp.
Nhận xét, củng cố quy tắc viết tiếng có gh.
3.Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại đề bài (cn)
HS đọc bài chính tả (cn- đt)
Bài ca dao có 4 dòng; dòng 1 và 3 có 6 chữ ; dòng 2 và 4 có 8 chữ.
Tập viết một số từ:
xanh , trắng, bùn, chen, tanh.
Phân tích tiếng:xanh = x + anh
trắng = tr + ăng =’
bùn = b +un + ` 
*HS chép bài vào vở chính tả.
Soát lỗi.
Theo dõi GV sửa lỗi.
Đọc yêu cầu bài tập:
1)Điền vần en hay oen:
 Đ..`. bàn ; cưa x`. xoẹt.
2)Điền chữ g hay gh:
 Tủ  ỗ lim.
 Đường gồ  ề.
 Con  ẹ.
Đạo đức
CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT 
Mục tiêu:
- Nêu ý nghĩa của việc chào hỏi tạm biệt.
- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hàng ngày.
- Cĩ thái độ tơn trọng, lễ phép với người lớn tuổi; thân ái với bạn bè em nhỏ. mọi người.
KNS: - Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với mọi người, biết chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay.
Chuẩn bị:
Giáo viên: Tranh vẽ bài tập 3 ( SGK) 
Học sinh:
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định: 
Bài cũ: 
Khi nào con cần chào hỏi?
Khi nào con cần tạm biệt?
Nhận xét.
Bài mới: 
Giới thiệu: Học tiết 2.
Hoạt động 1: Thực hiện hành vi thế nào.
Mục tiêu: Biết khi nào cần chào hỏi, tạm biệt.
Cách tiến hành: 
Khuyến khích HS yếu trả lời ) 
Con chào hỏi hay tạm biệt ai?
Trong tình huống hay trường hợp nào?
Khi đĩ con đã làm gì?
Tại sao con lại làm như thế?
Kết quả như thế nào?
Kết luận: Các con cần phải biết chào hỏi hoặc tạm biệt đúng lúc.
Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp bài tập 3.
Mục tiêu: Biết ứng xử theo tình huống.
Cách tiến hành:
Yêu cầu các cặp thảo luận để đưa ra cách ứng xử trong các tình huống ở bài tập 3.
Cần chào hỏi như thế nào?
Vì sao làm như vậy?
Kết luận: theo từng tình huống.
Cần chào hỏi người đĩ với lời nĩi phù hợp, nhẹ nhàng.
Khơng được gây ồn ào ở nơi cơng cộng.
Củng cố dặn dò 
Cho lớp hát bài: Con chim vành khuyên.
Con thấy con chim vành khuyên trong bài thế nào?
Cho học sinh đọc thuộc câu tục ngữ ở cuối bài.
Về nhà thực hiện tốt điều đã được học.
- HS trả lời 
Học sinh trả lời theo suy 
nghĩ
 của mình bằng lời kể đồng 
thời
 thực hiện bằng hành động.
Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm.
Từng cặp thảo luận.
Theo từng tình huống học 
sinh 
trình bày kết quả, bổ sung ý 
iến tranh luận.
Học sinh nêu
Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2013
TẬP ĐỌC 
 MỜI VÀO.
I.MỤC TIÊU:
+Học sinh đọc trơn cả bài, phát âm dúng các tiếng có âm ,vần dễ lẫn.Nhgỉ hơi sau mỗi dòng thơ.Ôn vần ong- oong; hiểu các từ:kiễng chân, gạc;hiểu nội dung bài.
+Rèn kỹ năng đọc trơn lưu loát,thuộc lòng bài thơ.
+Học sinh biết đoàn kết, thân ái với bạn bè.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ (SGK)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Giới thiệu bài:Mời vào.
a.HD luyện đọc:
GV đọc mẫu, y/c HS đọc thầm, xác định từng câu.
+luyện đọc tiếng , từ:
GV gạch chân các từ cần luyện đọc, cho HS đọc và phân tích từng tiếng.
GV giảng từ: Kiễng chân (làm động tác kiễng chân cho HS xem); gạc (cho HS quan sát tranh- bộ phận sừng trên đầu con nai.)
+Luyện đọc câu:
HD luyện đọc từng dòng thơ, chú ý cao giọng ở câu hỏi.
Cho HS đọc nối tiếp.
+Luyện đọc khổ thơ, cả bài thơ:
Cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.
Đọc cả bài . 
Chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.
b.Ôn vần: ong- oong:
nêu yêu cầu 1:Tìm tiếng trong bài có vần ong:
Cho HStìm tiếng ,đọc và phân tích tiếng.
Nêu yêu cầu 2: Tìm tiếng ngoài bài:
-Có vần ong:
-Có vần oong:
Cho HS tìm và viết vào bảng con:
Nhận xét.
c.Củng cố bài tiết 1:
GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài.
TIẾT 2.
a.Luyện đọc:
+HD luyện đọc bài trong SGK: Đọc nối tiếp từng khổ thơ, cả bài thơ.
+Thi đua đọc cả bài theo tổ.
Nhận xét.
b.Tìm hiểu bài:
Yêu cầu HS đọc thầm lại cả bài, gọi 3 em đọc to.
H:-Những ai đã đến gõ cửa ngôi nhà ?
-Chủ nhà nhận ra Thỏ, Nai qua những bộ phận nào ?
Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3.
H:Gió được chủ nhà mời vào để cùng làm gì?
c.HD học thuộc lòng:
GV chỉ bảng cho HS luyện đọc thuộc từng khổ thơ – cả bài thơ (xoá dần từng dòng thơ)
Gọi HS lên đọc thuộc lòng.
d.Luyện nói:
3.Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại đề bài.
HS đọc thầm, xác định từng dòng thơ, khổ thơ.
Luyện đọc tiếng, từ +phân tích tiếng
Kiễng chân, soạn sửa, quạt mát,
buồm thuyền.
Luyện đọc nối tiếp từng dòng thơ:
(cn- dãy bàn)
Luyện đọc từng khổ thơ:
(cn- nhóm- tổ )
Đọc cả bài : (cn- đt)
HS tìm tiếng và luyện đọc:trong.
Phân tích: trong = tr + ong.
HS thi đuatìm tiếng ngoài bài có vần ong, có vần oong và viết vào bảng con.
HS đọc lại bài thơ: (cn- đt)
Luyện đọc bài trong SGK
(cn –nhóm- tổ)
Các tổ thi đua đọc cả bài.
HS đọc bài ,trả lời câu hỏi:
Đọc khổ thơ 3 (3 em)
HS luyện đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ.
Thi đua đọc thuộc lòng ( cn- đt)
Luyện nói:
HS luyện nói theo gợi ý:
(nói trong nhóm )
Một số em lên nói trước lớp.
Tự nhiên và xã hội 
 Nhận biết cây cối và con vật
	I.MỤC TIÊU: 
+ Giúp HS:-Nhớ lại những kiến thức đã học về động vật thực vật .Biết động vật có khả
năng di chuyển còn thực vật thì không
-Tập so sánh để nhận biết một số điểm giống nhau(khác nhau) giữa các cây ,các con vật.
+Rèn kỹ năng quan sát và nhận biết nhanh.
+Học sinh có ý thức bảo vệ các con vật và các loài cây có ích.
	II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Giấy khổ to ,băng dính để học nhóm.
-GV và HS sưu tầm tranh ảnh các con vật , cây cối đem đến lớp.
	III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Kiểm tra bài cũ:
2 . Bài mới:
a) Giới thiệu và ghi đầu bài:
 Nhận biết cây cối và con vật
b)Hoạt động 1:Làm việc với tranh ảnh, mẫu vật-Giúp HS ôn lại về các cây đã học ,nhận biết một số cây và con vật mới.
-GV chia lớp thành 4 nhóm ,phân cho mỗi nhóm một góc lớp ,phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to,băng dính và hướng dẫn các nhóm làm việc:
+Bày các mẫu vật các em mang đến lớp.
+Dán tranh ảnh về động vật và thực vật vào giấy .
+Chỉ nói tên từng cây ,từng con mà nhóm sưu tầm được.Mô tả chúng ,tìm sự giống nhau(khác nhau) giữa các cây ;sự giống (khác)giữa các con vật.
-GV nhận xét kết quả trao đổi giữa các nhóm, tuyên dương các nhóm làm việc tốt có nhiều sản phẩm.
*Kết luận:
Có nhiều loại cây như rau,cây hoa,cây gỗ .Các loại cây này khác nhau về hình dạng kích thướcNhưng chúng đều có rễ ,thân ,lá ,hoa.
-Có nhiều loại động vật khác nhau về hình dạng,kích thước,nơi sốngNhưng đều có đầu ,mình và cơ quan di chuyển
Hoạt động 2:Trò chơi “Đố bạn cây gì, con gì ?
GV cho những em tham gia trò chơi đeo tên con vật hoặc cây ở sau lưng. Em đó muốn biết đó là cây, con gì thì đặt câu hỏi (đúng- sai ).Các bạn dưới lớp chỉ nói đúng hoặc sai để bạn mình nhận ra.
3.Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại đề bài.
HS bày những tranh ảnh sưu tầm được lên bàn.
-Các nhóm làm việc theo hướng dẫn .
-Từng nhóm treo sản phẩm của mình trước lớp.
-Đại diện lên trình bày kết qủa làm việc của nhóm
-HS các nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời.
VD:
.Các loại cây nhóm bạn nêu trên có gì giống nhau(đều có rễ ,thân ,lá ,hoa)
.Các loại câycó gì khácnhau?
(Khác nhau về hình dạng ,kích thước)
.Các loài động vật giống nhau ở điểm gì?(có đầu ,mình và cơ quan di chuyển)
GV gọi một số HS lên chơi thử
®HS chơi theo nhóm để nhiều em đặt được nhiều câu hỏi:
.Cây đó có thân gỗ phải không?
.Đó là cây rau cải à?
+	
.Con đó có 4 chân phải không?
.Con đó biết gáy phải không?
.Con đó có cánh phải không?
+...-Hs chơi cả lớp
Thủ công 
 Cắt dán hình tam giác 
I.MỤC TIÊU :
- Học sinh cắt dán được hình tam giác theo 2 cách.
-Rèn kỹ năng cắt ,dán hình thành thạo.
-HS cẩn thận, khéo léo khi thực hành.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Hình tam giác mẫu,tờ giấy kẻ ô lớn.
- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công.
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ : 
2.Bài mới :
Ÿ Hoạt động 1 : Nhắc lại quy trình kẻ,cắt dán hình tam giác.
Cho HS nhắc lại quy trình cắt ,dán hình tam giác theo 2 cách.
GV nhắc nhở chung trước khi thực hành:
 Ÿ Hoạt động 2 : Học sinh thực hành.
 -Học sinh biết cách kẻ,cắt hình tam giác trên giấy màu : Học sinh kẻ hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô,cạnh nhắn 7 ô.Sau đó vẽ hình tam giác như mẫu theo 2 cách.
 HD học sinh lật trái tờ giấy màu kẻ ô và cắt rời hình tam giác.
Ÿ Hoạt động 3 : Trình bày sản phẩm.
 -HD học sinh dán sản phẩm vào vở cân đối,miết hình phẳng.
 Giáo viên theo dõi,nhắc nhở một số em chậm để hoàn thành nhiệm vụ.
GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS.
3.Củng cố, dặn dò:
-
 Học sinh nhắc lại các bước cắt, dán hình tam giác.
-B1: Vẽ hình chữ nhật
-B2: Đánh dấu 3 điểm trên 2 cạnh của hình chữ nhật rồi nối 3 điểm để có hình tam giác.
-B3:Cắt hình tam giác.
-B4:Dán hình tam giác.
 Học sinh thực hành trên giấy màu.
 Học sinh trình bày sản phẩm vào vở.
-Nhận xét bài của bạn.
Thứ năm ngày 21 tháng 3 năm 20132
Toán 
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
+Luyện tập làm tính cộng trong phạm vi 100 
-Tập tính nhẩm ( Với phép tính cộng đơn giản )
- Củng cố về cộng các số đo độ dài đơn vị là xăng ti mét 
 	+Rèn kỹ năng làm tính, giải toán nhanh, chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ 2 bảng phụ ghi bài 3 để học sinh tham gia trò chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ : 
 2. Bài mới : 
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Giáo viên giới thiệu, ghi đầu bài 
- Cho học sinh mở Sách giáo khoa 
*Bài 1 : Tính 
-Gọi 3 em lên bảng làm bài.
-Cho học sinh làm trên bảng con 
-Giáo viên nhận xét, sửa bài chung cả lớp 
-Cho học sinh nêu lại cách thực hiện cộng số có 2 chữ số 
*Bài 2 : Tính -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện các phép tính có kèm tên đơn vị -Cho học sinh làm bài tập vào vở kẻ ô li 
-Chấm bài, nhận xét.
- Giáo viên sửa bài chung cả lớp 
*Bài 3 : Trò chơi tiếp sức 
--GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc 
*Bài 4 :- yêu cầu học sinh đọc bài toán rồi tự tóm tắt bài toán bằng lời rồi ghi lên bảng 
- Cho học sinh tự giải bài toán rồi chữa bài 
 Giáo viên nhận xét, sửa sai chung ,củng cố về giải toán.
 3.Củng cố dặn dò : 
-Học sinh nhắc lại tên bài học.
-Nêu yêu cầu bài 1 :Đặt tính rồi tính.
- 3 học sinh lên bảng ( 2 bài / 1 em ) 
- Cả lớp thực hiện trên bảng con 
- Nhận xét bài trên bảng, sửa bài. 
- Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục. Viết số thẳng cột 
- Học sinh nêu yêu cầu bài 
- Tính rồi ghi kết quả sau đó ghi tên đơn vị đi kèm sau kết quả của bài toán 
- Học sinh tự làm bài 
- 2 học sinh lên bảng chữa bài :
 Cả lớp nhận xét 
- Học sinh tham gia chơi 5 em / đội 
- Học sinh chơi đúng luật .
- Cả lớp nhận xét 
-HS đọc bài toán.
- Học sinh tự tóm tắt trên bảng 
- Cả lớp nhận xét . 
Chính tả (Nghe –viết )
MỜI VÀO.
I.MỤC TIÊU :
 +Học sinh nghe – viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 1 + 2 của bài « Mời vào ».Làm đúng bài tập chính tả diền chữ ng hay ngh.
 +Rèn cho HS kỹ năng nghe –viết đảm bảo tốc độ yêu cầu, viết đúng mẫu chữ.
 +Học sinh cẩn thận khi viết chính tả.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ, vở chính tả, vở BTTV.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
1.Kiểm tra bài cũ :
2.Bài mới :
*Giới thiệu bài : Nghe –viết 
Bài «  Mời vào »
a.HD nghe – viết :
GV treo bảng phụ, cho HS đọc bài chính tả : 
H :Chủ nhà nhận biết Thỏ và Nai qua bộ phận nào ?-HD viết tiếng, từ vào bảng con.
D cách trình bày khổ thơ vào vở.
GV đọc từng dòng thơ cho HS viết vào vở.
Đọc lại cho HS soát lỗi chính tả.
-Chấm bài, nhận xét, chữa lỗi sai phổ biến.
b.HD làm bài tập :
GV chuẩn bị lên bảng,gọi HS lên điền chữ ng hay ngh.
Chữa bài, chốt lại quy tắc viết ngh.
Cho HS đọc lại các từ vừa điền.
 3.Củng cố, dặn dò :
HS nhắc lại đề bài.
HS đọc bài trên bảng : (cn- đt)
tai và gạc.
Tập viết vào bảng con :gọi, 
nếu,xem, gạc.
HS nghe cô đọc, viết bài vào vở.
Soát lỗi chính tả.
2 em lên bảng điền chữ ng hay 
ngh.
  ề dệt vải  
e nhạc
Đường đông  ịt  
 ọn tháp.
Đọc lại các từ đã điền.
Kể chuyện  
NIỀM VUI BẤT NGỜ.
I.MỤC TIÊU :
 +Học sinh nghe, nhớ và kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh.Biết thay đổi giọng kể để phân biệt lời nhân vật, lời dẫn truyện.
 +Rèn kỹ năng kể chuyện lưu loát, diễn cảm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh hoạ truyện kể (phóng to)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ :
2.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Giới thiệu bài : Niềm vui bất ngờ.
a.Kể chuyện :
-GV kể lần 1 giúp HS biết truyện.
-Kể lần 2+ tranh minh hoạ.
b.HS kể theo tranh :
GV gợi ý, giúp HS nhớ nội dung từng tranh và tập kể lại theo tranh.
Tr.1 :Một buổi sáng, cô giáo dẫn các cháu đi qua cổng Phủ Chủ tịch.Các cháu thích lắm reo lên :- A ! Nhà Bác Hồ.
-Cô ơi, cho chúng cháu vào thăm Bác Hồ đi.
Tr.2 :Cổng PCTbỗng từ từ mở Các cháu ùa đến quanh Bác.
Tr.3 : Bác Hồ râu tóc bạc phơ, tươi cười đón các cháu Bác dặn các cháu phải ngoan ngoãn, sạch sẽ, vâng lời cô giáo.
Tr.4 :Bác chia tay các cháu..Các cháu vẫy tay bé xíu chào Bác.
*Cho HS tập kể trong nhóm.
GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho các nhóm trong quá trình tập kể.
*Tổ chức cho các nhóm thi kể.
Nhận xét, bổ sung.
c.Kể toàn bộ câu chuyện :
Gọi một số em lên kể lại cả câu chuyện.
GV gợi ý thêm, giúp HS nhớ nội dung của câu chuyện.+HD nêu ý nghĩa truyện :Tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi như thế nào ? Tình cảm của các cháu đối với Bác Hồ ?
3.Củng cố, dặn dò 
Nhắc lại đề bài.
Nghe cô kể chuyện.
Nghe + quan sát tranh minh hoạ câu chuyện.
Tập kể lại câu chuyện theo từng tranh : (cn)
2 em kể tranh 1
Lớp nhận xét, bổ sung.
2 em kể tranh 2
Nhận xét, bổ sung.
2 em kể tranh 3
2 em kể tranh 4
Tập kể theo nhóm (4 HS )
Mỗi em kể nội dung 1 tranh.
Các nhóm thi kể chuyện.
(kể nối tiếp theo tranh )
HS kể toàn bộ câu chuyện
(3 em)
*Bác Hồ rất quan tâm, yêu thương các cháu thiếu nhi.Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ.
3 HS nhắc lại ý nghĩa truyện
Thứ sáu ngày 22 tháng 3 năm 2013
TOÁN 
 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100
I. MỤC TIÊU : 
 + Bước đầu giúp học sinh :
 Biết đặt tính rồi làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100 (dạng 57- 23)
 Củng cố về toán giải 
 +Rén kỹ năng đặt tính, tính nhẩm, giải toán thành thạo, chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các bó que tính, mỗi bó 1 chục que và 1 số que rời 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ : 
 2. Bài mới : 
Hoạt động 1 :
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính. Giáo viên làm song song với học sinh trên bảng. Trình bày trên bảng như Sách giáo khoa 
- Chú ý : thao tác tách ra 2 bó và 3 que tương ứng với phép tính trừ 
- Hỏi : Số que còn lại là bao nhiêu ? 
-Giới thiệu kỹ thuật làm tính trừ 
a) Đặt tính : b) Tính từ phải sang trái :
 * 7 trừ 3 bằng 4 – Viết 4 
 * 5 trừ 2 bằng 3 – Viết 3 
 Vậy 57 – 23 = 34 
- Giáo viên chốt lại kỹ thuật trừ 
Hoạt động 2 : Thực hành 
- Giáo viên yêu cầu học sinh mơ