Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cá nhân - Năm học 2017-2018 - Trường Tiểu học Sơn Trà

PHÒNG GD - ĐT HƯƠNG SƠN
 TRƯỜNG TH SƠN TRÀ
 Tổ: 1-2-3
 Số: 03/KH-BDTXCN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 Sơn Trà, ngày 25 tháng 9 năm 2017
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2017 - 2018
 	Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT - BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo.
 Thực hiện kế hoạch số 1255/SGDĐT- GDTX ngày 28 tháng 8 năm 2017 của Sở GD&ĐT Hà Tĩnh về việc hướng dẫn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2017 – 2018.
Thực hiện Công văn số 214/KH - GDĐT ngày 31/8/2017 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Hương Sơn về kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non, Tiểu học, Trung học cơ sở năm học 2017 – 2018.
Căn cứ vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của trường Tiểu học Sơn Trà, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tổ 1 – 2 - 3 năm học 2017 - 2018.
Cá nhân xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017-2018 như sau:
I. MỤC ĐÍCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:
- Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục. Đồng thời phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của cá nhân; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên, năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của cá nhân. 
- Bồi dưỡng thường xuyên trang bị kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học giúp bản thân có hiểu biết và vốn kiến thức từ đó vận dụng vào dạy học và giáo dục học sinh. 
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao mức độ đáp ứng với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
II. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG:
 1. Khối kiến thức bắt buộc:
 1.1. Nội dung bồi dưỡng 1: ( 30 tiết/ năm học / giáo viên)
 - Tình hình kinh tế - xã hội tỉnh Hà Tĩnh 7 tháng đầu năm 2017, nhiệm vụ trọng tâm trong thời gian tới.
 Chuyên đề: Âm mưu diễn biến hòa bình và hoạt động chống phá của các thế lực thù địch trên địa bàn Hà Tĩnh.
 -Tình hình thời sự quốc tề và khu vực trong thời gian gần đây.
 Chuyên đề: Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 và tác động đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo.
 Chuyên đề: Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2017 về phòng chống suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống “ tự diễn biến” “ tự chuyển hóa” trong nội bộ.
 - Công tác giáo dục truyền thống, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh; thực trạng, kĩ năng, nghiệp vụ và giải pháp trong thời gian tới.
 - Bồi dưỡng Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2017-2018 của Bộ GD-ĐT; khung kế hoạch thời gian năm học 2017-2018. Nghiên cứu, học tập phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2017-2018 của Sở GD-ĐT Hà Tĩnh, Phòng GD-ĐT Hương Sơn.
 - Tiếp tục học tập nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo; Quyết định số 404/QĐ-Ttg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Tiếp tục triển khai thực hiện Chỉ thị 05 - CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
 1.2. Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết /năm học/giáo viên).
 Tham gia các chuyên đề bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, các nội dung đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học:
- Bồi dưỡng nội dung kiến thức, phương pháp dạy học “ Bàn tay nặn bột”.
- Bồi dưỡng tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh.
 2. Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưỡng 3 (60 tiết /năm học/ giáo viên)
Tài liệu do Bộ GD&ĐT biên soạn: Tổ chức bồi dưỡng các nội dung cụ thể như sau:
Tên và nội dung mô đun
Tự học
Tập trung
LT
TH
 Tăng cường năng lực giáo dục của giáo viên:
34
4
22
TH 9: Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh tiểu học.
9
1
5
TH 13: Kĩ năng lập kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực.
9
1
5
TH 24: Đánh giá kết quả học tập ở Tiểu học.
8
1
6
TH 36: Kĩ năng giải quyết các tình huống sư phạm trong công tác giáo dục học sinh của người giáo viên chủ nhiệm.
8
1
6
III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:
 1. Công tác BDTX được thực hiện theo quy chế BDTX ban hành kèm theo thông tư số 26/2012/QĐ - BGDĐT ngày 10/7/2012.
2. Tiếp tục đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác BDTX. Tăng cường việc BDTX thông qua qua sinh hoạt chuyên môn theo tổ, trường.
3. Tăng cường hình thức BDTX qua mạng, bồi dưỡng thông qua học tập trao đổi, thảo luận với các đồng nghiệp và tự bồi dưỡng theo phương châm học tập suốt đời.
 IV. CÁCH THỨC TRIỂN KHAI:
- Cá nhân tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng.
- Bồi dưỡng qua các lớp học tập trung (bao gồm cả lý thuyết và thực hành).
- Làm bài kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng.
V. KẾ HOẠCH CỤ THỂ:
Tháng
Hoàn thành các nội dung
10/2017
Hoàn thành TH9
11/2017
Hoàn thành TH13
12,1/2018
Hoàn thành TH24
2, 3/2018
Hoàn thành TH36
4/2018
Trường đánh giá
5/2018
Phòng GD-ĐT Hương Sơn đánh giá
 Trên đây là Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân tôi năm học 2017- 2018.
Duyệt của P. Hiệu trưởng
Phạm Thị Bích Luận
Duyệt của tổ trưởng
 Trần Thị Hòa
Người lập kế hoạch
 Lê Thị Quỳnh Phương