Giáo án tổng hợp môn lớp 1 - Tuần học 15

mËt ë hoa )
( hĩt mËt thơ phÊn cho hoa , b¾t s©u bä ...?)
Cho HS thi cài chữ.
D. CỦNG CỐ - DẶN DỊ:2’
	- GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS đọc.
	- Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ cĩ vần vừa học ở nhà; xem trước bài 67.
IV. Rĩt k/ n: ...............................................................................................................
.............................................................................................................................
 -------------------------------------------------------------------------------
To¸n
 LUYỆN TẬP (TIẾT 61)
I.MỤC TIÊU:
 -Kiến thức: Củng cố về các phép tính trừ trong phạm vi 10. 
 -Kĩ năng : Làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.
 Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
 -Thái độ: Thích học Toán.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập bài2, bảng phụ ghi BT 1, 2.
 -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
 A. Ổn định tổ chức (1phút).
 B. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
 - Bài cũ học bài gì? (Phép trừ trong phạm vi 10) 1 HS trả lời.
 - Làm bài tập 1b/83:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu).
 1 + 9 =  2 + 8 =  3 + 7 =  4 + 6 =  
 10 - 1 =  10 - 2 =  10 - 3 =  10 - 4 = 
 10 - 9 =  10 - 8 =  10 - 7 =  10 - 6 = 
 4 HS làm bảng lớp 
 - GV Nhận xét, ghi điểm.
 - Nhận xét KTBC:
 C. Bài mới:
Hoạt động của GV 
T,g
Hoạt động của HS
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp 
HOẠT ĐỘNG II: 
Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
 +Mục tiêu: Củng cố về các phép tính trừ trong phạm vi 10.Thực hành làm các phép tính trừ trong phạm vi các số đã học.
+Cách tiến hành :
 *Bài tập1a/85: HS làm vở Toán..
 Hướng dẫn HS tính nhẩm rồi ghi kết quả phép tính:
10 - 2 = 8; 10 - 4 = 6; 10 - 3 = 7; 10 - 7 = 3 ; 10 - 5 = 5 10 - 9 = 1; 10 - 6 = 4; 10 - 1 = 9; 10 - 0 = 10; 10 -10 = 0 
*Bài 1b/85: HS làm vở Toán.
 HD HS viết thẳng cột dọc:
GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS.
 * Bài 2/85: Làm cột 1 cột 2
 Hướng dẫn HS nêu cách làm :Cho HS nhẩm, 
 chẳng hạn: 3 cộng mấy bằng 10 , 5 cộng 5 bằng 10, nên điền 5 vào chỗ chấm (5 + 5 = 10)
GV cã thĨ h­íng dÉn b»ng c¸ch dïng que tÝnh : ch¼n h¹n. 5+...= 10 . lÊy 10 que tÝnh t¸ch ra 5 que tÝnh bªn cßn l¹i lµ 5 que tÝnh ; vËy 10 = 5+5 ®iỊn sè 5. 
GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS.
HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.
+Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
+ Cách tiến hành:
 Làm bài tập 3/85
Đội nào nêu được nhiều bài toán và giải đúng phép tính ứng với bài toán, đội đó thắng.
GV nhận xét thi đua của hai đội.
1’
25’
6’
Đọc yêu cầu bài1:” Tính”.
HS tính nhẩm, rồi ghi kết quả. Đổi vở để chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính.
1HS đọc yêu cầu bài 2:”Tính”.
1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bµi tập , rồi đổi phiếu để chữa bài, đọc kết quả vừa làm được:
- HS khá giỏi làm hết bài nêu còn thời gian 
HS th­ gi·n
HS đọc yêu cầu bài 3/85:” Viết phép tính thích hợp”.
HS nhìn tranh vẽ nêu nhiều bài toán rồi viÕt phép tính ứng với bài toán theo tình huống trong tranh.
HS làm bài, chữa bài.Đọc phép tính: 
 a, 7 + 3 = 10 .
 b , 10 - 2 = 8
 D. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
 H«m nay ta häc ®­ỵc bµi g×? 
 DỈn vỊ nhµ lµm bµi trong VBT
 NhËn xÐt giê häc
 IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................................................................................................................................................
Tù nhiªn x· héi
Ho¹t ®éng ë líp (TiÕt 16)
I- Mơc tiªu:
1 - KiÕn thøc: - N¾m ®­ỵc c¸c ho¹td déng häc tËp ë líp
	 - ThÊy ®­ỵc mèi quan hƯ gi÷a GV vµ HS, gi÷a HS víi HS trong 
 tõng ho¹t ®éng, häc tËp.
2 - Kü n¨ng: - BiÕt tham gia tÝch cùc vµo c¸c ho¹t ®éng ë líp
	- BiÕt giĩp ®ì, chia xỴ víi c¸c b¹n trong líp.
3- Th¸i ®é: Cã ý thøc tham gia tÝch cùc vµo c¸c H§ ë líp
II- ChuÈn bÞ:
	- C¸c h×nh ë bµi 16 SGK, bĩt, giÊy, mµu vÏ
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
A.Ổn định lớp; 1’
 B. KiĨm tra bµi cị: 4’
? Giê tr­íc chĩng ta häc bµi g× ?
? Trong líp häc cã nh÷ng g× ?
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm
 C. D¹y - häc bµi míi:
Hoạt động của GV 
T.g
Hoạt động của HS
1- Giíi thiƯu bµi:
+ Khëi ®éng: Cho HS ch¬i 1 trß ch¬i (®äc, viÕt)
+ Mơc ®Ých: T¹o ra mét kh«ng khÝ phÊn khëi, s«i nỉi tr­íc khi vµo bµi vµ ®Ĩ gt bµi míi
+ C¸ch ch¬i: HS ®Õm theo TT 1,2,1,2 HS sè 1 ®ãng vai ®äc, HS sè 2 ®ãng vai viÕt. GV h« "mét" tÊt c¶ HS sè 1 ®øng lªn cÇm s¸ch lµm ®éng t¸c nh­ ®äc GV h« "hai" tÊt c¶ HS sè 2 cĩi xuèng lµm ®éng t¸c nh­ viÕt.
+ GV gt: Ho¹t ®éng häc, viÕt lµ 2 trong nhiỊu ho¹t ®éng ë líp. VËy ë líp cßn cã h® nµo n÷a Chĩng ta häc bµi ngµy h«m nay.
2- Ho¹t ®éng 1: Lµm viƯc víi SGK
+ Mơc ®Ých: HS giíi thiƯu ®­ỵc c¸c ho¹t ®éng häc tËp vµ vui ch¬i ë líp häc, mçi ho¹t ®éng ®­ỵc tỉ chøc kh¸c nhau
+ C¸ch lµm:
- GV nªu yªu cÇu: QS c¸c h×nh ë bµi 16 trong SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau:
- Trong tõng tranh GV lµm g× ? HS lµm g× ?
- Ho¹t ®éng nµo ®­ỵc tỉ chøc trong líp ? ho¹t ®éng nµo ®­ỵc tỉ chøc ngoµi trêi trong m« h×nh ®ã ?
- KĨ tªn c¸c ho¹t ®éng ë líp ?
- GV gäi ®¹i diƯn mét sè nhãm ®øng lªn tr×nh bµy .
GVKL: ë líp häc cã nhiỊu c¸c ho¹t ®éng kh¸c nhau, cã ho¹t ®éng ®­ỵc tỉ chøc trong líp, cã ho¹t ®éng ®­ỵc tỉ chøc ngoµi trêi .
* Th­ gi·n
3- Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn theo cỈp
+ Mơc ®Ých: HS gt c¸c ho¹t ®éng ë líp häc cđa m×nh
+ C¸ch lµm:
- GV nªu Y/c gt cho b¹n vỊ c¸c ho¹t ®éng cđa líp m×nh vµ nãi cho b¹n biÕt trong c¸c ho¹t ®éng ®ã em thÝch ho¹t ®éng nµo kh¸c ? v× sao
- GV gäi mét sè HS lªn tr×nh bµy tr­íc líp
- Trong tÊt c¶ c¸c h®éng th× cã h®éng nµo c¸c em lµm mét m×nh mµ kh«ng hỵp t¸c víi c¸c b¹n vµ c« gi¸o kh«ng
GVKL: Trong bÊt kú h®éng nµo c¸c em cịng ph¶i biÕt hỵp t¸c giĩp ®ì nhau ®Ĩ hoµn thµnh tèt nhiƯm vơ, ®Ĩ ch¬i vui h¬n.
5’
8’
8’
- HS ch¬i 2, 3 lÇn
- HS lµm viƯc theo nhãm 2 qs' tranh, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cđa GV.
- C¸c nhãm cư ®¹i diƯn lªn tr×nh bµy phÇn th¶o luËn cđa nhãm m×nh. 
Líp tr­ëng ®k'
- HS tr×nh bµy tr­íc líp
- HS kh¸c nghe vµ bỉ sung
- Kh«ng cã h®éng nµo mµ cã thĨ lµm viƯc mét m×nh ®­ỵc.
D- Cđng cè - dỈn dß:
VÏ tranh:
+ Mơc ®Ých: c¸c em thĨ hiƯn ®­ỵc mét ho¹t ®éng mµ em thÝch.
+ C¸ch lµm: - Nªu Y/c vỊ mét ho¹t ®éng cđa líp m×nh mµ em thÝch.
- HS lµm viƯc c¸c nh©n
- GV chän mét sè tranh vÏ ®Đp ®Ĩ biĨu d­¬ng.
- NhËn xÐt chung giê häc, khen c¸c em lµm viƯc tèt, tÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng cđa giê häc nµy.
IV.RKN :................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------
Ngµy so¹n: 5 Häc vÇn 
Gi¶ng ngày:..
 Bµi 67: «n tËp (TiÕt 143- 144 ) 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. KT:_ HS đọc và viết được một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng –m
2. KN:_ Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng
 _ Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn
 3. T§: - GD HS cã ý thøc häc tËp .
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
GV: _ Bảng ôn trang 136 SGK, tranh bµi 67 A, B
 _ Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng Đi tìm bạn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 A.Ổn định lớp: 1’
 B. Kiểm tra bài cũ: 5’
_ Đọc:
 + 2 HS đọc các từ ngữ ứng dụng: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm, ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm 
 + 2 HS đọc câu ứng dụng: Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng. Trên trời, bướm
_ Viết: GV đọc cho HS viết : _ Viết vào bảng con: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm 
 TIẾT 1
 Hoạt động của thầy 
T,g
 Hoạt động của trò
1.Giới thiệu bài: 
 *: Khai thác khung đầu bài:
+ Trong tranh (minh họa) vẽ gì?
 Từ đó đi vào bài ôn
* GV hỏi:
+ Tuần qua chúng ta học được những vần gì mới?
 GV ghi bên cạnh góc bảng các vần mà HS nêu
_GV gắn bảng ôn lên bảng để HS theo dõi xem đã đủ chưa và phát biểu thêm
2.Ôn tập: 
a) Các vần vừa học: 
+GV đọc âm
b) Ghép chữ thành vần:
_ Cho HS đọc bảng
_GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm.
c) Đọc từ ngữ ứng dụng:
_ Cho HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng
_GV chỉnh sửa phát âm của HS 
d) Tập viết từ ngữ ứng dụng:
_GV đọc cho HS viết bảng
_Cho HS viết vào vở Tập viết
_GV chỉnh sửa chữ viết cho HS. Lưu ý HS vị trí dấu thanh và các chỗ nối giữa các chữ trong từ vừa viết 
* Cđng cè tiÕt 1 : 
- NhËn xÐt giê häc
TIẾT 2
3. Luyện tập:
a) Luyện đọc:
* Nhắc lại bài ôn tiết trước
+ §äc bµi trªn b¶ng líp
_ Cho HS lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng 
_ GV chỉnh sửa phát âm cho các em
+ §äc bµi trong SGK
* Đọc câu thơ ứng dụng:
_ GV giới thiệu câu ứng dụng
_Cho HS đọc câu ứng dụng: 
 Chỉnh sửa lỗi phát âm, khuyến khích HS đọc trơn 
b) Luyện viết và làm bài tập:
_ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế
c) Kể chuyện: Đi tìm bạn
_ GV kể lại câu chuyện 1 cách diễn cảm, có kèm theo tranh minh họa
 Sóc và Nhím là đôi bạn thân. Chúng thường nô đùa, hái hoa, đào củ cùng nhau.
 Nhưng có một ngày gíó lạnh từ đâu kéo về. Rừng cây thi nhau rút lá, khắp nơi lạnh giá. Chiều đến, Sóc chạy tìm Nhím. Thế nhưng ở đâu Sóc cũng chỉ thấy cỏ cây im lìm, Nhím thì biệt tăm. Vắng bạn, Sóc buồn lắm. Gặp bạn Thỏ, Sóc bèn hỏi Thỏ có thấy bạn Nhím đâu không? Nhưng Thỏ lắc đầu bảo không, khiến Sóc càng buồn thêm. Đôi lúc nó lại nghĩ dại: hay Nhím đã bị Sói bắt mất rồi. Rồi Sóc lại chạy đi tìm Nhím ở khắp nơi.
 Mãi đến khi mùa xuân đưa ấm áp đến từng nhà. Cây cối thi nhau nảy lộc, chim chóc hót véo von, Sóc mới gặp được Nhím. Gặp lại nhau, chúng vui lắm. Chúng lại chơi đùa như những ngày nào. Hỏi chuyện mãi rồi Sóc mới biết: cứ mùa đông đến, họ nhà Nhím lại phải đi tìm chỗ tránh rét, nên cả mùa đông, chúng bặt tin nhau
_ GV cho HS kể tranh: GV chỉ từng tranh, đại diện nhóm chỉ vào tranh và kể đúng tình tiết mà tranh đã thể hiện. 
-Tranh 1: Sóc và Nhím là đôi bạn thân. Chúng thường nô đùa, hái hoa, đào củ cùng nhau.
-Tranh 2: Nhưng có một ngày gíó lạnh từ đâu kéo về. Rừng cây thi nhau rút lá, khắp nơi lạnh giá. Chiều đến, Sóc chạy tìm Nhím. Thế nhưng ở đâu Sóc cũng chỉ thấy cỏ cây im lìm, Nhím thì biệt tăm. Vắng bạn, Sóc buồn lắm.
 -Tranh 3: Gặp bạn Thỏ, Sóc bèn hỏi Thỏ có thấy bạn Nhím đâu không? Nhưng Thỏ lắc đầu bảo không, khiến Sóc càng buồn thêm. Đôi lúc nó lại nghĩ dại: hay Nhím đã bị Sói bắt mất rồi. Rồi Sóc lại chạy đi tìm Nhím ở khắp nơi.
Tranh 4: Mãi đến khi mùa xuân đưa ấm áp đến từng nhà. Cây cối thi nhau nảy lộc, chim chóc hót véo von, Sóc mới gặp được Nhím. Gặp lại nhau, chúng vui lắm. Chúng lại chơi đùa như những ngày nào. Hỏi chuyện mãi rồi Sóc mới biết: cứ mùa đông đến, họ nhà Nhím lại phải đi tìm chỗ tránh rét, nên cả mùa đông, chúng bặt tin nhau
* Ý nghĩa câu chuyện:
_Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết của Sóc và Nhím, mặc dầu mỗi người có những hoàn cảnh sống rất khác nhau
5’
4’
10’
8’
6’
1’
20’
8’
10’
+ HS nêu ra các vần đã học trong tuần
_HS lên bảng chỉ các chữ vừa học trong tuần ở bảng ôn
+ HS chỉ chữ
+HS chỉ chữ và đọc âm
_ HS đọc các vần ghép được từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn
_ Nhóm, cá nhân, cả lớp (lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa)
_ Viết bảng: xâu kim
_Tập viết: xâu kim
HS ®äc l¹i c¶ bµi. 
_Đọc theo bàn, cá nhân
HS ®äc c¸ nh©n, ®ång thanh.
_Thảo luận nhóm về tranh minh họa
_Đọc: 
 Trong vòm lá mới chồi non
Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đưa
Quả ngon dành tận cuối mùa
Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào
_Đọc cá nhân, cả lớp 
_HS tập viết các chữ còn lại trong Vở tập viết
_HS lắng nghe
_Sau khi nghe xong HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài
D.Củng cố – dặn dò:2’
_Củng cố:
+ GV chỉ bảng ôn (hoặc SGK) +HS theo dõi và đọc theo
_Dặn dò: 
+HS tìm chữ có vần vừa học trong SGK, báo, hay bất kì văn bản nào,  
_ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà. 
_ Xem trước bài 68
IV. Rĩt k/n:.
To¸n
BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (TIẾT 62)
I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức:Củng cố bảng cộng và bảng trừ trong bảng trừ trong phạm vi 10.
 Củng cố nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. 
 Tiếp tục củng cố và phát triển kĩ năng xem tranh vẽ, đọc và giải bài toán tương ứng.
-Kĩ năng: Biết vận dụng để làm tính.
-Thái độ: Thích học toán.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Chuẩn bị tranh vẽ như SGK,(hoặc 10 hình tròn) bảng phụ ghi BT1,2,3,4. PHT bài 2, 3.
- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
 A. Ổn định tổ chức (1phút). 
 B. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) .
Bài cũ học bài gì? (Luyện tập) - 1HS trả lời.
 Làm bài tập 2/85 : (Điền số) 4 HS lên bảng lớp làm.
 GV nhận xét, ghi điểm. 
 Nhận xét KTBC:
 C. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp
HOẠT ĐỘNG II: 
Củng cố bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10, về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. 
+Mục tiêu:Biết vận dụng để làm tính.
+Cách tiến hành :
1,Ôn tập các bảng cộng và các bảng trừ đã học.
+Yêu cầu HS:
+GV HD HS nhận biết quy luật sắp xếp các công thức tính trên các bảng đã cho.+ GV có thể yêu cầu HS: 
2.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong pv 10:
GV yêu cầu HS:
GV HD HS:
HOẠT ĐỘNG III: Thực hành 
+ Mục tiêu: Biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi các số đã học.
+ Cách tiến hành:Làm các bài tập ở SGK.
*Bài 1/86:
 a, 3 + 7 = ; 4 + 5 = ; 7 – 2 = ; 8 – 1 =
 6 + 3 = ; 10 - 5 = ; 6 + 4 = ; 9 – 4 =
Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc:
b.
 GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS.
*Bài 2/87: ( Cho HS khá giỏi) 
KL:Nhắc lại cấu tạo số 10,9, 8, 7, 
HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.
+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp.
+Cách tiến hành: 
*Bài 3a/87 : 
GV yêu cầu HS nhìn tranh tự nêu bài toán và tự nêu phép tính ứng với bài toán vừa nêu .
Bài 3b/87: .(Tương tự bài a)
GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội.
1’
15’
12’
4’
HS nhắc lại ( đọc thuộc lòng) các bảng cộng trong phạm vi 10 và bảng trừ trong phạm vi 10 đã được học ở các tiết trước.
HS tính nhẩm một số phép tính cụ thể trong phạm vi 10,chẳng hạn: 
4 + 5 = ; 2 + 8 = ; 10 - 1 = ; 9 - 2 =
HS xem sách làm các phép tính và tự điền kết quả vào chỗ chấm.
HS nhận biết cách sắp xếp các công thức tính trên bảng vừa thành lập và nhận biết quan hệ giữa các phép tính côïng, trừ. HS đọc thuộc các phép tính trên bảng.(cn- đt): 
* HS nghØ th­ gi·n
HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”
a, 4HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vở Toán. Đọc kết quả vừa làm được.
b, Cho 2 HS làm bài trên bảng cả lớp làm vở toán, yêu cầu HS viết thẳng cột dọc, rồi chữa bài :
HS khá giỏi làm bài tập 
HS đọc yêu cầu bài 2:” Điền số” HS đọc kq phép tính:(10 gồm 1 và 9 nên điền 9 vào số ô trôùng cạnh ô số 1.
H
S ở 2 đội thi đua quan sát tranh và tự nêu bài toán, tự giải phép tính,
rồi viÕt phép tính 
 a, 4 + 3 = 7.
 b, 10 - 3 = 7
D.Củng cố, dặn dò: (3 phút)
 Gọi HS đọc thuộc lòng bảng cộng trừ trong phậm vi 10
- Dặn dò
- Nhận xét giờ học
Rĩt k/n: ................................................................................................................
......................................................................................................................
 ---------------------
Ngày soạn: 6/12/ 2010 HỌC vÇn
Ngày giảng:9/ 12/ 2010 BÀI 68: OT, AT ( tiết 
I.Mơc tiªu: 
1.KT:- HS viÕt ®­ỵc : ot - at - tiÕng hãt , ca h¸t .
2.KN:- §äc ®­ỵc tõ øng dơng : SGK
- Ph¸t triĨn lêi nãi tù nhiªn theo chđ ®Ị : gµ g¸y , chim hãt .
 3.T§: - GD HS cã ý thøc häc tËp .
II. ThiÕt bÞ d¹y häc:
1. GV: tranh minh ho¹ tõ kho¸, c©u øng dơng, phÇn luyƯn nãi
2. HS : SGK – vë tËp viÕt, Bé ®å dïng TiÕng ViƯt
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc chđ yÕu:
 A. ỉn ®Þnh tỉ chøc:1’ - HS h¸t 1 bµi 
 B. KiĨm tra bµi cị: 5’
 - HS ®äc vÇn vµ c©u ¦D bµi 67
 - HS nhËn xÐt .
 - GV nhËn xÐt bµi cị
 C. Gi¶ng bµi míi :
 Hoạt động của thầy 
T.g
Hoạt động của trò
 * TiÕt 1 :
 1. GT bµi :
- GV ghi bảng : ot at
 2. D¹y vÇn 
* NhËn diƯn vÇn : ot
. GV cho HS so s¸nh vÇn om vµ ot 
. §¸nh vÇn :
 GV HD ®¸nh vÇn : ot = o - tê - ot
GV HD ®¸nh vÇn tõ kho¸ : hãt , tiÕng hãt .
GV nhËn xÐt c¸ch ®¸nh vÇn , ®äc tr¬n cđa HS
* NhËn diƯn vÇn : at ( t­¬ng tù nh­ vÇn ot ) 
 GV cho HS so s¸nh vÇn ot vµ at 
 . §¸nh vÇn 
GV HD HS ®¸nh vÇn : at = a - tê - at
- HD HS ®¸nh vÇn vµ ®äc tr¬n tõ kho¸ : h¸t , ca h¸t 
- GV nhËn xÐt
3. GV HD HS ®äc tõ ng÷ øng dơng 
 - GV gi¶i thÝch tõ ng÷
 - GV ®äc mÉu .
4. D¹y viÕt :
- GV viÕt mÉu : ot ( l­u ý nÐt nèi gi÷a o vµ t )
 .hãt : l­u ý nÐt nèi gi÷a h vµ ot 
- GV nhËn xÐt vµ ch÷a lçi cho HS .
*, §äc l¹i toµn bµi 
- NhËn xÐt
* TiÕt 2 : LuyƯn tËp .
1. LuyƯn ®äc bµi tiÕt 1
 §äc trªn b¶ng, ®äc trong SGK
- §äc c©u UD
 . GV chØnh sưa cho HS 
 . GV ®äc cho HS nghe 
2. LuyƯn viÕt 
 . GV h­íng dÉn 
3. LuyƯn nãi theo chđ ®Ị: 
- Tranh vÏ g× ?
- Chim hãt nh­ thÕ nµo ?
- Em h·y ®ãng vai chĩ gµ ®Ĩ cÊt tiÕng h¸t ?
- Em th­êng ca h¸t vµo lĩc nµo ?
- GV cho HS liªn hƯ : Nhµ em cã nu«i nh÷ng con vËt nµy kh«ng ? Con nµy cã Ých lỵi g× ?
1’
14’
10’
8’
1’
20’
10’
5’
HS đọc lại cá nhân, đồng thanh
- VÇn ot ®­ỵc t¹o nªn tõ o vµ t
VÇn ot cã ch÷ o ®øng tr­íc ch÷ t ®øng sau
* Gièng nhau :kÕt thĩc = m
* Kh¸c nhau : ot b¾t ®Çu = o
- HS ®¸nh vÇn c¸ nh©n , nhãm , líp 
- HS nªu vÞ trÝ ch÷ vµ vÇn trong tiÕng hãt 
®¸nh vÇn tiÕng : hãt = hê - ot - hãt - s¾c - hãt 
- HS ®äc tr¬n : hot - tiÕng hãt 
* Gièng nhau : kÕt thĩc = t
* Kh¸c nhau : at b¾t ®Çu = a
- HS ®¸nh vÇn : at = a- tê - at
- HS ®äc tr¬n : h¸t , ca h¸t 
- NhËn xÐt bµi ®äc cđa b¹n
HS ®äc tõ ng÷ ¦D : nhãm , c¸ nh©n líp
- HS viÕt vµo b¶ng con : ot, at, tiÕng hãt , ca h¸t 
- HS ®äc c¸c vÇn ë tiÕt 1 
- HS ®äc theo c¸ nh©n , líp 
- NhËn xÐt 
- HS ®äc c©u UD
- HS viÕt vµo vë tËp viÕt 
ot , at tiÕng hãt , ca h¸t 
- HS lÇn l­ỵt tr¶ lêi - nhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi trªn.
D, Cđng cè: 5’
	a. GV cho HS nªu l¹i vÇn võa häc vµ t×m tiÕng cã vÇn ot , at .	
 b. GV nhËn xÐt giê häc - khen HS cã ý thøc häc tËp tèt .
	c. DỈn dß : vỊ nhµ «n l¹i bµi 
IV: RKN: 
 	.
ThĨ dơc
«n tËp kiĨm tra thĨ dơc rÌn luyƯn t­ thÕ c¬ b¶n.
( TiÕt 16 )
I/ Mơc tiªu: 
- 1. KT: ¤n tËp kiĨm tra c¸c ®éng t¸c ThĨ dơc RLTTCB .
 2. KN: Yªu cÇu thùc hiƯn ®­ỵc ®éng t¸c ë møc c¬ b¶n ®ĩng. 
 3. T§: HS cã ý thøc häc tËp nghiªm tĩc. 
II/ §Þa ®iĨm ph­¬ng tiƯn: 
 dän vƯ sinh noi tËp; 
III/ Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
 Ho¹t ®éng cđa GV 
T.g
 Ho¹t ®éng cđa HS
1/ Phần mở đầu: 
-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số.
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, nội dung và phương pháp kiểm tra.
-Khởi động:
 Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
-Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”
* Ôn:
 _ Nhịp 1: Đứng đưahai tay ra trước.
 _ Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang. 
 _ Nhịp 3: Đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V.
 +Nhịp 4: Về TTĐCB.
* Ôn: 
 + Nhịp 1: Đứng hai tay chống hông, đưa chân trái ra trước. 
 +Nhịp 2: Thu chân về, đứng hai tay chống hông
 +Nhịp 3: Đưa chân phải ra trước, hai tay chống hông.
 +Nhịp 4: Về TTĐCB. 
2/ Phần cơ bản: 
a) Nội dung kiểm tra:
 Mỗi HS thực hiện 2 trong 10 động tác Thể dục RLTTCB đã học. 
- GV gọi tên những HS đến lượt kiểm tra lên đứng vào trong những dấu nhân (x) đã chuẩn bị, mặt quay về phía các bạn. GV nêu tên động tác trước khi hô 
nhịp cho HS thực hiện đồng loạt.
b) Cách đánh giá:
_ Những HS thực hiện được cả hai động tác ở mức cơ bản đúng: Đạt yêu cầu.
_ Những HS chỉ thực hiện được một hoặc 
không thực hiện được động tác nào, GV cho kiểm tra lại.
3/ Phần kết thúc:
_ Thả lỏng.
_ Củng cố.
_ Nhận xét.
_ Giao việc về nhà.
2 phút
2 phút
2 phút
4 phĩt
5’
5’
 10phút
2 phút
2 phút
1 phút
- Lớp tập hợp thành 1 hàng dọc.
- Kiểm tra các động tác Thể dục RLTTCB.
- Thực hiện 2 x 4 nhịp
- Thực hiện 2 x 4 nhịp
Đội hình 1 hàng ngang
- Kiểm tra theo 2 đợt, mỗi đợt 2 HS.
O O 
O O 
Đội hình hàng dọc (1 hàng)
- HS đi thường theo nhịp.
- Đứng vỗ tay và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Công bố kết quả, khen những HS thực hiện động tác chính xác, đẹp.
IV. RKN: ..
.
 ---------------------------------------------------------------------------
To¸n
LUYỆN TẬP (TIẾT 63)
I.MỤC TIÊU:
 -Kiến thức: Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10. 
 Tiếp tục củng cố kĩ năng từ tóm tắt bài toán, hình thành bài toán, rồi giải bài toán.
-Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện c