Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 (buổi sáng) - Tuần 17

Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt
 II. Đồ dùng dạy và học:
- GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định :
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng viết : rửa mặt, đấu vật
- 2 – 4 em đđọc SGK
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Dạy vần “ơt”
 - Đọc mẫu 
 - Cho HS phân tích, ghép và đọc.
 - Cho các em quan sát tranh, rút ra từ mới “ cột cờ ”
 - Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dạy vần ơt (giống vần ơt)
 H. Hai vần ơt,ơt có gì giống và khác nhau?
* Viết bảng:
 - GV hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS viết bảng con. 
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học.
 - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa. 
- Quan sát và đọc.
- Ghép và đọc
- Ghép và đọc
- Quan sát tranh, rúa ra từ.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS lần lượt nêu.
- Lần lượt viết bảng con.
- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học.
- Đọc cá nhân – cả lớp.
4. Củng cố – Dặn dò:
 Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp.
 Nhận xét tiết học.
TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích một số tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra câu.
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
H. Cây xanh đem đến cho con người những ích lợi gì?
- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài tại lớp.
 - Nhận xét.
* Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói.
- Yêu cầu các em quan sát tranh GV đặt câu hỏi. 
- Đọc cá nhân – lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Quan sát rút ra câu.
- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học
- Đọc cá nhân – lớp.
- Đọc cá nhân – lớp
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói.
- Theo dõi.
- Quan sát và trả lời.
 4. Củng cố - Dặn dò:
 	Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học
---------------------------------------------
TOÁN
Bài: 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU : 
 -Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10; viết được các số theo thứ tự quy định;vết được phép tính thích hợp vơiis tóm tắt bài toán.
 - Bài tập cần làm: Bài 1(cột 3,4), 2, 3.
+HS khá, giỏi làm các bài cịn lại
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV: + Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b)
 + Bộ thực hành dạy toán 
HS: SGK, viết chì,..
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định :
2.Kiểm tra:
 3.Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Củng cố cấu tạo và viết số trong phạm vi 10.
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo của các số 2 , 3 , 4 , 5, 6 , 7 , 8 , 9 , 10 .
-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 
-Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài .
Hoạt động 2 : Thực hành 
-Hướng dẫn làm SGK 
 * Bài 1 :(Làm cột 3,4)
 Điền số còn thiếu vào chỗ trống . 
-Giáo viên hướng dẫn mẫu 2 phép tính đầu 
-Lưu ý : học sinh tính chính xác trong toán học 
Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn dần, bé dần 
-Cho học sinh xác định các số 7 , 5 , 2 , 9 , 8 .
-Cho học sinh suy nghĩ sắp xếp các số (làm miệng ) sau đó cho học sinh làm bài tương tự vào SGK
-Sửa bài chung cả lớp 
Bài 3 : 
-a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán và viết phép tính phù hợp 
-Giáo viên hỏi lại câu hỏi của bài toán để hướng dẫn học sinh đặt lời giải bài qua câu trả lời 
-b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính phù hợp 
-Giáo viên chỉnh sửa cau cho học sinh thật hoàn chỉnh 
-Hướng dẫn đặt cau trả lời bài giải 
-Lưu ý : học sinh cách đặt bài toán, cách tóm tắt bài toán.
-Lần lượt từng em nêu cấu tạo 1 số 
-Học sinh lần lượt đọc lại đầu bài 
-Học sinh mở SGK
-Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài . Dựa trê cơ sở cấu tạo các số để điền số đúng 
-Học sinh tự làm và chữa bài 
-Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập toán với các số : 
 8, 6, 10, 5, 3. 
-a) Có 4 bông hoa, thêm 3 bông hoa . Hỏi có tất cả mấy bông hoa ? 
 4 + 3 = 7 
-b) Có 7 lá cờ. Bớt đi 2 lá cờ .Hỏi còn lại bao nhiêu lá cờ ? 
 7 - 2 = 5 
4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
- Dặn học sinh ôn bài - Làm bài tập ở vở Bài tập toán 
Thủ công
GẤP CÁI VÍ
(tiết 1)
I. Mục tiêu.
- Biết cách gấp cái ví bằng giấy. 
- Gấp được cái ví bằng giấy. Ví có thể chưa cân đối. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
* Với HS khéo tay:
- Gấp được cái ví bằng giấy. Các nếp gấp thẳng, phẳng.
- Làm thêm được quai xách và trang trí cho ví.
II. Đồ dùng dạy học.
- Ví mẫu bằng giấy màu 
- Giấy màu.
III. Hoạt động dạy học
	1. Ổn định
	2. Kiểm tra đồ dùng của HS.
	3. Bài mới.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a) Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
GV cho HS quan sát ví mẫu, chỉ cho HS thấy ví có 2 ngăn đựng và được gấp từ tờ giấy hình chữ nhật.
b) GV hướng dẫn mẫu.
- GV thao tác gấp ví trên một tờ giấy hình chữ nhật to. ( GV hướng dẫn chậm để HS ghi nhớ)
+ Bước 1 – Lấy đường dấu giữa
- Đặt tờ giấy màu hình chữ nhật trước mặt, để dọc giấy. Mặt màu ở dưới. Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa. Sau khi lấy xong, mở tờ giấy ra như ban đầu.
+ Bước 2 – Gấp 2 mép ví.
- Gấp mép hai đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô sẽ được hình 4
+ Bước 3 – Gấp ví.
- Gấp hai phần ngoài vào trong sao cho hai miệng ví sát vào đường dấu giữa.
- Lật ra mặt sau theo bề ngang giấy. Gấp hai phần ngoài vào trong sao cho cân đối giữa bề dài và bề ngang của ví.
- Gấp đôi theo đường dấu giữa, cái ví đã gấp hoàn chỉnh.
* GV cho HS thực tập gấp cái ví trên giấy nháp.
- HS quan sát mẫu nhận xét
- HS quan sát từng bước gấp của GV.
- HS thực tập gấp cái ví trên giấy nháp.
4. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhf chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho tiết học sau.
Thứ tư, ngày 15 tháng 12 năm 2010
Học vần
Bài 71:
et - êt
I. Mục tiêu: 
- Đọc được : et, êt, dệt vải, bánh tét. từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: et, êt, dệt vải, bánh tét 
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chợ Tết
 II. Đồ dùng dạy và học:
- GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định :
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng viết : cột cờ, cái vợt
- 2 – 4 em đđọc SGK
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Dạy vần “et”
 - Đọc mẫu 
 - Cho HS phân tích, ghép và đọc. - Cho các em quan sát tranh, rút ra từ mới “bánh tét ”
 - Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dạy vần êt (giống vần et )
 H. Hai vần et, êt có gì giống và khác nhau?
* Viết bảng:
 - GV hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS viết bảng con. 
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học.
 - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa. 
- Quan sát và đọc.
- Ghép và đọc
- Ghép và đọc
- Quan sát tranh, rúa ra từ.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS lần lượt nêu.
- Lần lượt viết bảng con.
- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học.
- Đọc cá nhân – cả lớp.
4. Củng cố – Dặn dò:
 Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp.
 Nhận xét tiết học.
TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích một số tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra câu.
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài tại lớp.
 - Nhận xét.
* Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói.
- Yêu cầu các em quan sát tranh GV đặt câu hỏi. 
- Đọc cá nhân – lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Quan sát rút ra câu.
- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học
- Đọc cá nhân – lớp.
- Đọc cá nhân – lớp
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói.
- Theo dõi.
- Quan sát và trả lời.
 4. Củng cố - Dặn dò:
 	Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học
------------------------------------------------------
Toán
Bài: 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU : 
 - Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10; Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Bài tập cần làm: Bài 1, 2(a, b, cột 1), 3(cột 1,2), 4.
+HS khá, giỏi làm các bài cịn lại
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Viết bài tập 1, 3 lên bảng phụ – Tranh bài 4 a, b 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định :
2.Kiểm tra :
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 :Củng cố thứ tự dãy số từ 0®10.
-Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài .
-Gọi học sinh c9ếm lại dãy số thứ tự từ 0 š 10 để chuẩn bị làm bài tập 1 .
Hoạt động 2 : Luyện Tập 
-Giáo viên cho học sinh mở SGK 
-Lần lượt hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1 : Nối Các chấm theo thứ tự từ 0 à 10 
-Giáo viên hướng dẫn trên mẫu .
-Cho học sinh nối các chấm theo thứ tự từ 0 à số 10 .Sau đó cho học sinh nêu tên của hình vừa được tạo thành.
-Học sinh nối hình thứ 2 từ số 0 à 8 rồi nêu tên hình 
Bài 2: (Làm câu a, b, cột 1)
 Cho học sinh nêu ( miệng hay viết )
-Kết quả tính rồi chữa bài 
-Viết : Bài 2a) 
-Miệng : bài 2b) 
-Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng 
Bài 3 : (Làm cột 1,2)
 So sánh điền dấu > ,< , = : 
-Cho học sinh tự viết dấu thích hợp vào chỗ chấm rồi chữa bài.
-Gọi 3 em lên bảng chữa bài.
Bài 4 : Học sinh quan sát tranh nêu bài toán đặt phép tính phù hợp 
-Cho học sinh tự làm và chữa bài trên bảng 
-Học sinh đọc lại tên bài học 
-3 em đếm 
-Học sinh quan sát theo dõi 
-Học sinh tự làm bài 
-1 Học sinh nêu : Hình dấu cộng hoặc hình chữ thập 
-Học sinh nêu chiếc ô tô 
-Học sinh làm vào SGK 
-Học sinh lần lượt( nêu miệng) kết quả từng bài toán 
-Học sinh tự làm bài và chữa bài 
-4a) Có 5 con vịt. Thêm 4 con vịt . Hỏi có tất cả mấy con vịt ? 
 5 + 4 = 9 
- 4b) Có 7 con thỏ. Chạy đi hết 2 con thỏ. Hỏi còn lại mấy con thỏ ?
 7 - 2 = 5 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
- Dặn học sinh học thuộc các bảng cộng trừ .
- Chuẩn bị trước bài Luyện Tập chung .
Tự nhiên xã hội
Bài 17 :
GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP
Mục tiêu:
- Biết được thế nào là lớp học sạch, đẹp.
- Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp.
Nêu những việc em có thể làm để góp phần làm cho lớp học sạch, đẹp.
* GDBVMT: (Mức độ tích hợp Toàn phần)
- Biết sự cần thiết phải giữ gìn môi trường lớp sạch, đẹp.
- Biết các công việc cần phải làm để lớp học sạch, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn lớp học sạch sẽ, không vứt rác, vẽ bậy bừa bãi
- Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân và đồ dùng của lớp gọn gàng, không vẽ lên bàn, lên tường; Trang trí lớp học.
Chuẩn bị:
Giáo viên: Các dụng cụ làm vệ sinh
Học sinh: Sách , vở bài tập
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Oån định:
Kiểm tra : Hoạt động ở lớp
Con thường tham gia những hoạt động nào ở lớp? Vì sao con thích tham gia những hoạt động đó?
Nhận xét 
Bài mới: 
Giới thiệu: Hát bài
Một sợi rơm vàng
Hai sợi vàng rôm
Bà bện chổi to
Bà bện chổi nhỏ 
Trực nhật kê bàn nghế ngay ngắn để làm gì?
à Hôm nay ta học bài giữ hìn lớp học sạch đẹp ® giáo viên ghi tựa bài.
Hoạt động1: Quan sát lớp 
Mục tiêu: Học sinh nhận biết thế nào lớp sạch, lớp bẩn
Cách tiến hành:
Trong bài hát em bé đã dùng chổi để làm gì?
Quét nhà để giữ vệ sinh nơi ở. Vậy ở lớp chúng ta nên làm gì để giữ lớp học sạch
Con quan sát xem hôm nay lớp có sạch, đẹp không?
Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa 
Mục tiêu: Học sinh biết giữ lớp học sạch đẹp .
Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động 
Quan sát tranh ở trang 36
Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì ? 
Trong bức tranh dưới các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì ?
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động 
à Kết luận: Để lớp học được sạch, đẹp các con phải luôn có ý thức giữ lớp sạch, đẹp và làm những công việc để lớp mình sạch đẹp 
Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học sạch đẹp
Mục tiêu: Biết cách sử dụng một số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học 
Cách tiến hành
Kê chiếc bàn học ở giữa lớp làm chuẩn
Mô tả lần lượt các thao tác làm vệ sinh 
Vẩy nước cho khỏi bụi
Dùng chổi quét nhà
Hốt rác bỏ vào túi Nilong, buộc lại bỏ vào thùng rác
Dùng giẻ lau nhúng vào xô nước sạch, rồi vắt sạch , lau
Lau từ cuối lớp lên
Lau khoảng 4 bàn thì giặt giẻ
Cứ như vậy cho đến hết
Làm xong rửa sạch dụng cụ, để đúng nơi quy định
Rửa sạch tay chân
à Kết luận : Ngoài ra để giữ sạch, đẹp lớp học các em cần lau chùi bàn học của mình, xếp bàn ghế ngay ngắn
Củng cố : 
- Nếu lớp học bẩn thì điều gì xảy ra?
Hàng ngày chúng ta nên trực nhật lúc nào ?
- Muốn có lớp học đẹp chúng ta cần làm gì ?
à Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, xếp đặt bàn ghế ngay ngắn, đồ dùng học tập để gọn gàng trên bàn để lớp học luôn sạch đẹp 
Dăn dò: 
Thực hiện tốt những điều đã được học
Chuẩn bị trước bài: ôn tập
- Hát
- Học sinh xung phong trả lời
- Lớp nhận xét 
- Để làm cho lớp học sạch đẹp
- Học sinh nêu: để quét nhà
- Lau bàn, bảng, xếp bàn ghế
- Học sinh quan sát nhận xét 
- Chia học sinh làm 3 tổ 
- Học sinh trả lời, các nhóm có cùng hình bổ xung 
- Học sinh kê lại bàn theo đúng mẫu
- Mất vệ sinh, dể sinh bệnh, ảnh hưởng đến sức khoẻ và học tập.
- Trước khi các bạn vào lớp hoặc sau khi các bạn ra về
Mĩ thuật
Bài 17
VẼ TRANH NGÔI NHÀ CỦA EM
I. Mục tiêu
- Biết cách tìm hiểu nội dung đề tài.
- Biết cách vẽ tranh về đề tài ngôi nhà.
- Vẽ được bức tranh có hình ngôi nhà.
* HS khá giỏi: Vẽ được bức tranh có ngôi nhà và có cảnh vật xung quanh.
* GDBVMT: (Mức độ tích hợp: bộ phận)
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh ảnh 
- Hình minh họa cách vẽ.
- Giấy vẽ, màu vẽ.
III. Hoạt động dạy học
	1.Ổn định
	2. Kiểm tra đồ dùng của HS
	3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a) Giới thiệu bài và cách vẽ tranh.
- GV giới thiệu tranh, ảnh phong cảnh. Và đặt câu hỏi cho HS quan sát nhận xét:
+ Bức tranh, ảnh này có những hình ảnh gì ?
+ Các ngôi nhà trong tranh, ảnh như thế nào?
+ Kể tên những phần chính của ngôi nhà.
+ Ngoài ngôi nhà, tranh còn vẽ thêm những gì ?
- GV tóm tắt: Em có thể vẽ 1 – 2 ngôi nhà khác nhau, vẽ thêm cây, đường đi và vẽ màu theo ý thích.
b) Thực hành
- GV yêu cầu HS vẽ màu vừa với phần giấy ở vở tập vẽ1.
- GV gợi ý HS vẽ hình và màu.
- Trong khi HS thực hành GV đến từng bàn quan sát hướng dẫn thêm những em còn lúng túng.
c) Nhận xét, đánh giá.
GV hướng dẫn HS nhận xét một số baì vẽ đẹp về hình, về màu, về cách sắp xếp các hình ảnh.
- HS quan sát tranh nhận xét, trả lời câu hỏi.
- HS thực hành vẽ tranh cho đến hết giờ
- HS nhận xét một số bài vẽ của các bạn.
4. Dặn dò.
- Về nhà quan sát ảnh nơi mình ở.
Thứ năm, ngày 16 tháng 12 năm 2010
Học vần
Bài 72
ut - ưt
I. Mục tiêu: 
- Đọc được : ut, ưt, bút chì, mứt gừng. từ và đoạn thơ ứng dụng.
 - Viết được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng.
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt 
 II. Đồ dùng dạy và học:
NDĐC: Giảm thời gian luyện nói, tưng thời gian luyện đọc
 - GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định :
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng viết : bánh têt, dệt vải
- 2 – 4 em đđọc SGK
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Dạy vần “ut”
 - Đọc mẫu 
 - Cho HS phân tích, ghép và đọc.
 - Cho các em ghép và đọc
 - Cho các em quan sát tranh, rút ra từ mới “ bút chì ”
 - Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dạy vần ưt(giống vần )ut
 H. Hai vần ut, ưt gì giống và khác nhau?
* Viết bảng:
 - GV hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS viết bảng con. 
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học.
 - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa. 
- Quan sát và đọc.
- Ghép và đọc
- Ghép và đọc
- Quan sát tranh, rúa ra từ.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS lần lượt nêu.
- Lần lượt viết bảng con.
- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học.
- Đọc cá nhân – cả lớp.
4. Củng cố – Dặn dò:
 Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp.
 Nhận xét tiết học.
	TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích một số tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra câu.
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài tại lớp.
 - Nhận xét.
* Kể chuyện
- Cho HS quan sát tranh, nêu tên câu chyện.
- Yêu cầu các em quan sát tranh 
- GV lần lượt kể nội dung câu chuyện 
- Nêu một số câu hỏi 
- Đọc cá nhân – lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Quan sát rút ra câu.
- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học
- Đọc cá nhân – lớp.
- Đọc cá nhân – lớp
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
- HS quan sát tranh nêu câu chuyện
- Theo dõi.
 4. Củng cố - Dặn dò:
 	Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học.
--------------------------------------------------------------------------
TOÁN 
Bài :
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU : 
 - Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; thực hiện được cộng, trừ, so sánh các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ; nhận dạng hình tam giác.
 - Bài tập cần làm: Bài 1, 2(dòng 1), 3, 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bảng thực hành dạy toán.Bảng phụ ghi sẵn bài tập số 4 ,5. 
 + Học sinh có SGK, viết chì,... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định :
 3.Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Củng cố cấâu tạo số từ 0®10 .
 - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đếm xuôi, ngược trong phạm vi 10 .Nêu cấu tạo các số.
 - Từ 0 đến 10.Số nào lớn nhất? Số nào bé nhất ? 
 - Số 8 lớn hơn những số nào ?
 - Số 2 bé hơn những số nào ?
 - Giáo viên giới thiệu bài và ghi tên bài học.
Hoạt động 2 : Luyện Tập 
Bài 1 : Học sinh tính
-Giáo viên cho học sinh làm bài vào SGK .
-Lưu ý học sinh viết số thẳng cột,chú ý hàng đơn vị,hàng chục.
Bài 2: (Làm dòng 1)
 Củng cố cấu tạo số
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu cấu tạo của các số.
 - Cho học sinh tự làm bài .
-Giáo viên nhận xét ,bổ sung, sửa sai trước lớp 
Bài 3 : Học sinh nêu miệng, nhận xét, sửa chữa
Bài 4 : Viết phép tính thích hợp 
-Giáo viên gọi học sinh đọc bài toán.
-Hướng dẫn giải,nêu phép tính phù hợp . 
-Cho học sinh giải vào bảng con. 
- 1 em đếm từ 0 đến 10 và ngược lại. 
- Học sinh lần lượt nêu lại cấu tạo các số .
-Số 10 lớn nhất, số 0 bé nhất.
- 8 lớn hơn 7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 , 0.
- 2 bé hơn 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10.
- Học sinh lần lượt đọc lại tên bài học. 
- Nêu yêu cầu bài 
- Tự làm bài và chữa bài
-Học sinh làm bài vào SGK
-1 Học sinh lên bảng chữa bài 
-Học sinh tự làm bài ,chữa bài .
 4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học . Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực .
- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ và tập làm các loại toán đã học
Thứ sáu ngày 17 tháng 12 n