Giáo án tổng hợp Lớp 5 - Tuần 26 (Buổi chiều) - Năm học 2015-2016

TUẦN 26:
Thứ hai ngày 29 tháng 2 năm 2016
TIẾNG VIỆT*
 ÔN TẬP ( TIẾT 1 )
I. MỤC TIÊU
- Đọc và hiểu ý nghĩa câu chuyện‘‘ Thánh Gióng ’’: Sự ra đời và đặc điểm kì lạ của chú bé Thánh Gióng; ông có công đánh tan giặc ngoại xâm. 
- HS đọc trôi chảy, lưu loát và trả lời các câu hỏi trong câu chuyện‘‘ Thánh Gióng ’’.
- HS tự giác làm bài.
II. CHUẨN BỊ
- TL: Em làm BTTV 5, T2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Bài mới
* Hướng dẫn HS đọc và làm BT ( 41, 42, 43 )
Bài 1 ( 41, 42 )
- 1 HS đọc câu chuyện‘‘ Thánh Gióng ’’. Câu chuyện này chia làm mấy đoạn?
- HS đọc nối tiếp theo từng đoạn ( 2 lần ).
- 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc lại toàn bài.
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện. 
- GV nhận xét, chốt.
Bài 2 ( 42, 43 )
- GVHD HS làm và trả lời các câu hỏi BT.
- HS làm bài, GV quan sát giúp đỡ HS.
- GV thu, chấm bài. 
- HS + GV chữa bài.
Đáp án:
Câu a: ý 3
Câu b: ý 3 
Câu c: ý 1
Câu d: ý 2
Câu e: ý 1
Câu g: ý 3 
Câu h: ý 2
* HS nêu ý nghĩa câu chuyện. 
3. Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
TIẾNG VIỆT *
ÔN TẬP ( TIẾT 2 )
I. MỤC TIÊU
- Biết thay thế từ ngữ để liên kết câu. MRVT: Truyền thống; ôn tập quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. 
- Gạch chân được những từ thay thế từ ngữ để liên kết câu và nêu tác dụng của nó. Nối đúng từ ngữ với lời giải nghĩa về MRVT: Truyền thống; viết đúng hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
- HS yêu thích, say mê học Tiếng Việt.
II. CHUẨN BỊ
- TL: Em làm BTTV 5, T2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ 
- 1 HS nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Bài mới
* Hướng dẫn HS làm BT.
Bài 1 ( 43 )
- HS đọc yêu cầu bài.
- 2 HS đọc nội dung đoạn văn về Đại Bàng. HS làm vào VBT.
- 1 HS trả lời miệng. GV nhận xét, chữa.
- Việc dùng nhiều từ ngữ thany thế như vậy có tác dụng gì?
Bài 2 ( 44 )
- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung BT.
- HS nối vào VBT.
- Gọi HS lần lượt làm miệng.
- HS giải nghĩa lại từ: Truyền thống, truyền thuyết, truyền thụ, truyền tụng.
- GV nhận xét, chốt. 
- Củng cố: MRVT: Truyền thống.
Bài 3 ( 44 )
- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung BT.
- 1 HS đọc lại những danh từ riêng viết sai quy tắc.
- HS thảo luận theo nhóm đôi ( 2 phút ).
- HS làm vào vở BT.
- HS lần lượt lên bảng chữa lại cho đúng.
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- GV nhận xét, chốt. 
- HS đọc lại bài.
- Củng cố: quy tắc viết hoa tên riêng, tên địa lí nước ngoài.
3. Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
TOÁN*
ÔN : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN; CỘNG, TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN
I. MỤC TIÊU
- Củng cố cho HS về bảng đơn vị đo thời gian và mối quan hệ giữa các đơn vị trong bảng; cách cộng, trừ số đo thời gian.
- HS đổi đơn vị đo thời gian và thực hành cộng, trừ số đo thời gian chính xác.
- HS vận dụng linh hoạt kiến thức vào thực tế cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS nêu tên các đơn vị đo thời gian đã học theo thứ tự từ lớn đến bé; nhắc lại mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian liền kề.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu, nhiệm vụ giờ học.
b. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
a) 3 năm 4 tháng =....tháng 36 giờ = ...ngày
b) 2 giờ 30 phút = ..phút	 87 phút =...giờ...phút
c) 4 ngày 8 giờ =....giờ	 thế kỉ =....năm
d) phút =....giây 1,3 giờ = ....phút
- GV nêu bài toán.
- 1 số HS lên bảng làm bài.) 
- Lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét, chữa bài bảng lớp; yêu cầu HS giải thích cách làm.
=> Củng cố cho HS mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. Cách đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ; đổi các số đo có dạng phân số, số thập phân.
Bài 2: Mỗi sự kiện sau thuộc thế kỉ nào?
a) Cuộc khởi nghĩa của Bà Triệu vào năm 248.
b) Chiến thắng quân Nguyên lần thứ ba vào năm 1288.
- GV ghi bảng bài toán.
- HS suy nghĩ, nêu kết quả và giải thích cách làm.
=> GV củng cố cho HS về cách xác định thế kỉ.
Bài 3: Anh Nam đi từ nhà đến thị xã hết 2 giờ 42 phút, khi về ngược gió nên anh đi mất nhiều thời gian hơn lúc đi là 14 phút. Tính thời gian cả đi và về của anh Nam.
- GV ghi bảng bài tập- HS đọc, xác định yêu cầu và làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài- Lớp nhận xét.
=> Củng cố cho HS về cách thực hiện phép cộng số đo thời gian (Lưu ý HS đổi đơn vị đo ở kết quả của phép cộng khi giá trị của đơn vị bé vượt quá giá trị của một đơn vị lớn liền kề).
Bài 4: Lúc 6 giờ 15 phút từ nhà bố Nam đi xe đạp lên đến thành phố Hải Dương là 8 giờ 45 phút. Trên đường đi bố Nam nghỉ uống nước 15 phút. Hỏi không kể thời gian nghỉ bố Nam đi hết bao nhiêu thời gian?
- HS đọc yêu cầu của bài. HS tự làm vào vở.
- Một HS lên bảng giải. Cả lớp nhận xét.
=> Củng cố cho HS về cách thực hiện phép trừ số đo thời gian (Lưu ý HS trong trường hợp số đo theo đơn vị nào đó ở số bị trừ bé hơn số đo tương ứng ở số trừ thì chuyển đổi 1 đơn vị hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ hơn rồi thực hiện phép trừ như bình thường)
3. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung kiến thức vừa ôn.
- Nhận xét, đánh giá giờ học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
*******************************
Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2016
TIẾNG VIỆT *
ÔN TẬP ( TIẾT 3 )
I. MỤC TIÊU
- Củng cố cho HS về văn tả kể chuyện.
- HS kể ( viết ) được một đoạn câu chuyện theo lời nhân vật.
- HS say mê, yêu thích môn TLV.
II. CHUẨN BỊ
- TL: Em làm BTTV 5, T2. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ 
- 1 HS nêu lại cấu tạo của bài văn kể chuyện.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Bài mới
* Hướng dẫn HS làm BT.
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- 2 HS đọc lại câu chuyện‘‘ Thánh Gióng ’’.
- 3 HS lần lượt kể lại truyện: Thánh Gióng theo lời của sứ giả, của mẹ Gióng hoặc của một người hàng xóm.
- HS viết bài vào vở BT.
- GV thu chấm một số bài, nhận xét, chữa.
- HS lần lượt đọc bài của mình.
- GV nhận xét, sửa cho HS, tuyên dương những em viết tốt.
3. Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
******************************************
TOÁN*
ÔN TẬP ( TIẾT 1 )
I. MỤC TIÊU
- HS biết thực hiện phép nhân, chia số đo thời gian với một số.
- HS vận dụng linh hoạt cách nhân, chia số đo thời gian để giải đúng các bài toán có nội dung thực tế; HS thực hiện tính đúng giá trị của biểu thức; tính bằng cách thuận tiện nhất.
- HS say mê, yêu hích học Toán.
II. CHUẨN BỊ
- TL: Em làm BTT 5, T2.
III. CÁC ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ 
- HS lấy ví dụ và thực hiện phép nhân, chia số đo thời gian với 1 số.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Bài mới
* Hướng dẫn HS làm BT.
Bài 1 ( 41 )
- HS đọc đề
- GV ghi bảng các phép tính phần a, b.
- Lớp làm bài vào vở BT.
- 5 HS lên bảng làm bài, nêu cách thực hiện. - Nhận xét.
- GV củng cố nhân, chia số đo thời gian với 1 số.
Bài 2 ( 41 )
- 1 HS đọc yêu cầu đề.
- Muốn nối các phép tính với kết quả của các phép tính đó ta làm ntn?
- 1 HS nêu cách làm.
- Lớp làm bài vào VBT.
- HS làm miệng - Nhận xét.
- HS đổi chéo VBT kiểm tra lẫn nhau.
Bài 3 ( 42 )
- 1 HS đọc yêu cầu đề.
- HS tự làm bài rồi vào VBT.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS + GV nhận xét, chữa bài.
- GV củng cố lại cách tính giá trị của biểu thức.
- GV cần nhấn mạnh cách chuyển đổi sang đơn vị lớn hơn ở kết quả (nếu có).
Bài 4 ( 30 )
- 1 HS nêu yêu cầu BT. 
- BT cho biết những gì? BT hỏi gì?
- 1 HS tóm tắt bài toán. 
- Lớp làm bài vào VBT – GV chấm bài.
- 1 HS lên bảng trình bày lời giải bài toán. 
- Nhận xét, sửa chữa bài bảng lớp.
- Củng cố: giải toán có lời văn.
Bài 5 ( 42 )
- HS đọc yêu cầu BT.
- HS đọc bài, phân tích và làm bài.
- Tổ chức cho thi giải nhanh giữa các nhóm
- GV đánh giá kết quả bài làm của các nhóm. ( Đ/S: 23,9 giờ ).
- Củng cố phát huy kĩ năng tính bằng cách nhanh.
- GV cho HS nêu cách làm khác, lưu ý HS chọn cách nào nhanh gọn nhất.
3. Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại một số kiến thức vừa học về cách nhân, chia số đo thời gian.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
**************************************
LuyÖn viÕt
Bµi 26: Ao lµng 
I. Môc TIÊU
- HS n¾m ®­îc néi dung bµi viÕt ®ã, viÕt ®óng mÉu ch÷, viÕt ®Ñp, ®óng tèc ®é.
- HS luyÖn viÕt ®óng,viÕt ®Ñp ®o¹n v¨n, tr×nh bµy ®óng thÓ lo¹i v¨n xu«i.
- GD häc sinh ý thøc rÌn ch÷ viÕt, gi÷ vë s¹ch.
II. §å dïng d¹y häc 
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. KTBC: GV kiÓm tra bµi viÕt giê tr­íc cña HS, nhËn xÐt mét sè bµi.
2. Bµi míi
a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc ®Ých yªu cÇu tiÕt häc
b. C¸c ho¹t ®éng
H§1: GVgiíi thiÖu vÒ bµi viÕt: Ao lµng .GV ®äc cho c¶ líp nghe bµi viÕt Ao lµng.
- Gäi mét sè HS ®äc bµi, líp theo dâi. GV h­íng dÉn HS hiÓu néi dung bµi.
+C¸i ao lµng g¾n bã th©n th­¬ng víi t¸c gi¶ nh­ thÕ nµo?
+ Bµi v¨n cã mÊy c©u?. Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×?
- GV y/c HS x¸c ®Þnh mét sè tõ khã viÕt hoÆc HS hay viÕt sai. GV gäi mét sè em lªn b¶ng viÕt mét sè tõ (Ao lµng,lµn khãi bÕp...) HS d­íi líp viÕt nh¸p. 
- HS ®äc thÇm l¹i bµi vµ t×m nh÷ng tõ m×nh hay viÕt sai hoÆc khã viÕt
- HS luyÖn viÕt mét sè ch÷ hoa :A; ¥ ;C .HS nhËn xÐt .GV uèn n¾n söa ch÷a
- GV nªu c©u hái vÒ c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n.
- GV nhËn xÐt HD c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n .
H§2: HS viÕt bµi 
- GV ®äc tõng c©u,HS viÕt bµi .
- GV kÕt hîp theo dâi HS viÕt ,l­u ý h­íng dÉn HS viÕt cho ®óng ®é cao (nhÊt lµ nh÷ng ch÷ cã nÐt khuyÕt trªn hoÆc khuyÕt d­íi ), kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷.
- HS nghe GV nhËn xÐt vµ tù nªu nh÷ng ®iÓm ch­a ®­îc ë bµi viÕt cña m×nh.
- Cuèi giê GV thu bµi chÊm nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nh÷ng em viÕt ®Ñp, ®óng mÉu ch÷ vµ ®óng tèc ®é.
3. Cñng cè dÆn dß
- HS nh¾c l¹i nd bµi.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc ,nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau Bµi 27: Trong lêi mÑ h¸t.
Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2016
ĐỊA LÍ
CHÂU PHI ( TIẾP THEO )
I. MỤC TIÊU:
- Neâu ñöôïc daân soá cuûa chaâu Phi (theo soá lieäu naêm 2004). Neâu ñöôïc ña soá daân cö chaâu Phi laø ngöôøi da ñen. Neâu ñöôïc moät soá ñaëc ñieåm chính cuûa kinh teá chaâu Phi. Neâu ñöôïc moät soá neùt tieâu bieåu veà Ai Caäp.
- Xaùc ñònh ñöôïc vò trí Ai Caäp treân baûn ñoà.
- HS tự giác học bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Baûn ñoà; Caùc hình minh hoaï trong SGK; Phieáu hoïc taäp cuûa HS.
-HS söu taàm tranh aûnh, thoâng tin veà vaên hoaù- xaõ hoäi Ai Caäp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kieåm tra baøi cuõ: GV goïi moät soá HS leân baûng kiểm tra baøi.
-Nhaän xeùt
2. Bài mới 
a. Giôùi thieäu baøi môùi.
b. Các hoạt động.
HÑ1: Daân cö chaâu Phi
GV yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân ñeå giaûi quyeát caùc nhieäm vuï.
+Môû SGK trang 103, ñoïc baûng soá lieäu veà dieän tích vaø daân soá caùc chaâu luïc ñeå:
-Neâu soá daân cuûa chaâu phi.
-So saùnh soá daân cuûa chaâu Phi vôùi caùc chaâu luïc khaùc.
HS töï laøm vieäc theo yeâu caàu. Sau ñoù moãi nhieäm vuï coù 1 HS neâu yù kieán, caùc HS khaùc boå sung..
-Naêm 2004 soá daân chaâu Phi laø 664 trieäu ngöôøi, chöa baèng 1/5 soá daân chaâu AÙ.
+Quan saùt hình minh hoaï 3 trang 118 vaø moâ taû ñaëc ñieåm beân ngoaøi cuûa ngöôøi chaâu Phi. Böùc aûnh gôïi cho em suy nghó gì veà ñieàu kieän soáng cuûa ngöôøi daân chaâu Phi?
+Ngöôøi daân chaâu Phi sinh soáng chuû yeáu ôû nhöõng vuøng naøo?
-Ngöôøi chaâu Phi coù nöôùc da ñen, toùc xoaên, 
-Böùc aûnh cho thaáy cuoäc soáng coù nhieàu khoù khaên, ngöôøi lôùn vaø treû em troâng ñeàu buoàn baõ, vaát vaû.
-Chuû yeáu sinh soáng ôû vuøng ven bieån vaø caùc thung luõng soâng, coøn caùc vuøng hoang maïc haàu nhö khoâng coù ngöôøi ôû.
KL: Naêm 2004 Daân soá daân chaâu Phi laø 884 trieäu ngöôøi.
HÑ2: Kinh teá chaâu Phi.
-GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo caëp, cuøng trao ñoåi vaø hoaøn thaønh phiếu baøi taäp.
Ghi vaøo oâ troáng chöõ Ñ tröôùc yù kieán ñuùng, chöõ S tröôùc yù kieán sai.
HS laøm vieäc theo caëp, 2 HS ngoài caïnh nhau taïo thaønh 1 caëp, trao ñoåi vaø ghi caâu traû lôøi cuûa nhoùm mình vaøo 1 tôø giaáy.
-Ñaùp aùn: 
a)Sai. b) Ñuùng. C)Ñuùng.
GV goïi HS neâu keát quaû baøi laøm cuûa mình.
-GV yeâu caàu HS: Haõy giaûi thích vì sao yù a laø sai, laáy ví duï laøm roõ caùc yù b,c.
-1 HS neâu yù kieán, HS khaùc nhaän xeùt, caû lôùp thoáng nhaát ñaùp aùn nhö treân.
GV nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa HS..
-Yeâu caàu HS neâu vaø chæ treân baûn ñoà caùc nöôùc ôû chaâu Phi coù neàn kinh teá phaùt trieån hôn caû. . -HS chæ vaø neâu teân caùc nöôùc: Ai caäp, coäng hoaø Nam Phi, An-Gieâ-ri.
-GV coù theå hoûi theâm: Em coù bieát vì sao caùc nöôùc chaâu Phi laïi coù neàn kinh teá chaäm phaùt trieån khoâng-HS traû lôøi theo kinh ghieäm cuûa baûn thaân.
-Caùc nöôùc ôû chaâu Phi coù khí haäu quaù khaéc nghieät.
-Haàu heát caùc nöôùc naøy ñeàu laø thuoäc ñòa cuûa caùc ñeá quoác.
KL: Haàu heát caùc nöôùc ôû Chaâu Phi coù neàn kinh teá chaäm phaùt trieån.
-GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm ñeå hoaøn thaønh baûng thoáng keâ vaø ñaëc ñieåm cuûa caùc yeáu toá töï nhieân veà kinh teá- xaõ hoäi Ai Caäp.
-HS laøm vieäc theo nhoùm, moãi nhoùm 6 HS cuøng ñoïc SGK vaø thaûo luaän ñeå hoaøn thaønh baûng thoáng keâ.
-GV theo doõi HS laøm vieäc, giuùp ñôõ caùc nhoùm gaëp khoù khaên.
-GV toå chöùc cho HS baùo caùo keát quaû thaûo luaän. GV ghi nhanh leân baûng caùc yù kieán cuûa HS ñeå coù baûng thoáng keâ hoaøn chænh.
- GV toå chöùc cho HS chia seû caùc thoâng tin, tranh aûnh mình söu taàm ñöôïc veà ñaát nöôùc Ai Caäp.
- Moät soá HS trình baøy caùc keát quaû söu taàm cuûa mình tröôùc lôùp.
- GV theo doõi, nhaän xeùt, tuyeân döông caùc em HS coù yù thöùc toát,
söu taàm theâm ñöôïc nhieàu tranh aûnh, noäi dung veà ñaát nöôùc Ai Caäp ñeå boå trôï cho baøi.
3. Củng cố dăn dò
- GV toång keát tieát hoïc.
- Daën doø HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Söu taàm tranh aûnh, tö lieäu veà röøng raäm A- ma-doân.
TOÁN*
ÔN TẬP ( TIẾT 2 )
I. MỤC TIÊU
- BiÕt c¸ch céng, trõ, nh©n, chia sè ®o thêi gian; HS có khái niệm vận tốc, đơn vị đo vận tốc.
- VËn dông céng, trõ, nh©n, chia sè ®o thêi gian ®Ó gi¶i ®­îc c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ ; HS tính được vận tốc của một chuyển động đều.
- HS vận dụng linh hoạt trong các tình huống thực tiễn có liên quan. HS cã ý thøc tù gi¸c häc vµ lµm bµi.
II. CHUẨN BỊ
- TL: Em làm BTT 5, T2.
III. CÁC ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
Viết số thích hợp vào chỗ chấm
 3 phút 5 giây =....giây 245 phút = ...giờ 5 giờ 10 phút = ...phút
- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài - Lớp làm vào vở nháp - Nhận xét
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Bài mới
* Hướng dẫn HS làm BT.
Bài 1 ( 43 )
- 1 HS nêu yêu cầu BT. 1 HS nêu cách làm.
- Lớp làm vào VBT. 1 HS lên bảng nối - Nhận xét.
- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.
- Củng cố: céng, trõ, nh©n, chia sè ®o thêi gian.
Bài 2 ( 43 ) 
- 1 HS nêu yêu cầu BT và nội dung bài. 
- Lớp làm bài vào vở BT. – GV chấm ghi nhận xét.
- 3 HS lên bảng làm bài. HS + GV nhận xét.
Bài 3 ( 43 )
- HS đọc yêu cầu. HS nêu cách làm.
- HS lên bảng làm. Dưới lớp làm bài vào vở BT. HS nhận xét – GV nhận xét.
- Muốn điền được dấu ( , = ) ta làm ntn?
Bài 4 ( 44 )
- 1 HS đọc nội dung BT. BT cho biết gì? BT hỏi gì? 1 HS nêu cách làm.
- 1HS lên bảng giải toán - Lớp làm vào vở BT.
- Nhận xét, chữa bài bảng lớp - HS dưới lớp đổi vở kiểm tra, báo cáo kết quả. 
=> Củng cố về cách tính vận tốc và đơn vị vận tốc.
Bài 5 ( 44 )
- 1 HS nêu yêu cầu BT. BT cho biết gì? BT hỏi gì?
- 1 HS nêu cách làm. HS làm vào vở BT. 
- 1 HS lên bảng làm.- Nhận xét, chốt. ( Đáp số: 28 km/giờ ).
3. Củng cố, dặn dò
- Nêu lại cách tính vận tốc. Nhận xét, đánh giá giờ học, chuẩn bị bài sau. 
Sinh ho¹t ngo¹i khãa
Tæ chøc ngµy héi chóc mõng c« gi¸o vµ c¸c b¹n g¸i. 
H¸t c¸ bµi h¸t vÒ c« vµ mÑ
I/ Môc TIÊU
- HS biÕt ®­îc ý nghÜa cña ngµy 8/3.
- HS biÕt thÓ hiÖn sù kÝnh träng, biÕt ¬n ®èi víi c« gi¸o vµ quý mÕn, t«n träng c¸c b¹n g¸i trong líp, trong tr­êng.
- HS yªu quÝ nh÷ng ng­êi th©n cña m×nh.
II/ §å dïng d¹y häc.
- Kh¨n bµn, lä hoa, phÊn mµu, hoa, thiÕp chóc mõng.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc.
1. Ho¹t ®éng 1: Tæ chøc ngµy héi chóc mõng c« gi¸o vµ c¸c b¹n g¸i
B­íc 1: C¸c b¹n nam trang trÝ líp häc:
- ViÕt b¶ng b»ng phÊn mµu: Chóc mõng ngµy Quèc tÕ phô n÷ 8 – 3.
- Kª bµn ghÕ, tr¶i kh¨n bµn GV, bµy lä hoa.
B­íc 2: Chóc mõng c« gi¸o vµ c¸c b¹n g¸i:
- HS nam ®ãn c« gi¸o vµ c¸c b¹n g¸i vµo ngåi ë hµng ghÕ danh dù.
- §¹i diÖn 1 b¹n nam lªn tuyªn bè lÝ do, b¾t nhÞp cho c¶ líp h¸t bµi Mång 8 th¸ng 3.
- LÇn l­ît c¸c b¹n nam lªn nãi 1 c©u chóc mõng ng¾n vµ tÆng hoa, quµ cho c« gi¸o vµ c¸c b¹n g¸i.
- C« gi¸o vµ c¸c HS n÷ nãi lêi c¶m ¬n c¸c b¹n nam.
2. Ho¹t ®éng 2: H¸t c¸c bµi h¸t vÒ mÑ vµ c«
- C¸c b¹n nam lªn h¸t, ®äc th¬, kÓ chuyÖn, tr×nh diÔn tiÓu phÈm vÒ chñ ®Ò ngµy 8 – 3.
- C¸c b¹n n÷ vµ c« gi¸o cïng tham gia liªn hoan v¨n nghÖ cïng c¶ líp.
- GV nhËn xÐt, chóc mõng c¸c b¹n n÷.
3. Cñng cè, dặn dò
- C¶ líp cïng h¸t tËp thÓ bµi “Líp chóng ta ®oµn kÕt”.
- GV nh¾c nhë HS nam quý mÕn, t«n träng c¸c b¹n g¸i trong líp, trong tr­êng m×nh.