Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 20

â như thể mẹ cha
Vâng lời lễ phép mới là trò ngoan ”
4.Củng cố dặn dò : 
Ta vừa học bài gì ? 
Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt .
- Thực hiện tốt những điều đã học .
Tiếng việt: 
Häc vÇn: ach (2 tiÕt)
A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS đọc và viết được: ach, cuốn sách.
- Đọc được câu ứng dụng.
- Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC dạy - học: 
- Thanh chữ gắn bài hoặc gắn nam châm.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I. Ổn định lớp: 
II. Bài cũ: GV lựa chọn: viết từ - đọc sgk. Tìm từ mới.
III. Bài mới
Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần:
+ Vần ach: GV Giới thiệu vần mới và viết lên bảng: ach.
- GV viết bảng: sách.
- GV giơ quyển sách TV và hỏi: Đây là cái gì ?
- GV viết bảng: cuốn sách.
- GV dạy từ và câu ứng dụng.
GV viết bảng: viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn.
HS đv, đọc trơn, phân tích vần: ach.
HS viết bảng con: ach.
HS viết thêm vào vần: ach chữ s và dấu sắc để tạo thành tiếng mới: sách. 
HS đv, đọc trơn, phân tích tiếng: sách
HS đọc trơn: ach, sách.
HS hiểu: quyển sách cịn gọi là cuốn sách.
HS đọc trơn: ach, sách, cuốn sách.
HS đọc thầm, phát hiện và gạch chân các tiếng cĩ chứa vần mới trên bảng. 
HS đọc trơn tiếng và từ.
Tiết 2
3. Luyện tập:
a. Luyện đọc: 
Luyện đọc tồn bài trong SGK.
b. Luyện Viết: ach.
- GV viết mẫu trên bảng lớp.
- Hd viết từ: cuốn sách.
c. Luyện nĩi : Giữ gìn sách vở.
GV hỏi: Em làm gì để giữ gìn sách vở?
d. Hd HS làm bài tập. 
- HS quan sát và nhận xét bức tranh: 1, 2. HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng; tìm tiếng mới.
- HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng.
- HS nhận biết các nét nối đã học ở các bài trước. Nét từ a sang c.
- HS viết bảng con: ach, cuốn sách.
- HS quan sát một số vở được giữ gìn sạch sẽ của các bạn trong lớp.
- HS quan sát tranh, thảo luận nhĩm và lên Giới thiệu trước lớp về quyển sách vở đẹp đĩ.
- HS làm BT vào vở BTTV.
4. CỦNG CỐ - DẶN DỊ:
- Vận dụng các trị chơi các bài trên.
- GV khen ngợi HS; Tổng kết tiết học.
*****************************************************************
Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011
To¸n: 
PhÐp céng d¹ng 14 + 3
I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
 - Biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20 
 - Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3 ) 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Các bó chục que tính và các que tính rời.
 + Bảng dạy toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Đếm xuôi từ 0 đến 20 và ngược lại ?
+ 20 là số có mấy chữ số , gồm những chữ số nào ? 
+ Số 20 đứng liền sau số nào ? 20 gồm mấy chục mấy đơn vị ?
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
 2. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Dạy phép cộng 14 + 3 
-Giáo viên đính 14 que tính ( gồm 1 bó chục và 4 que rời ) lên bảng. Có tất cả mấy que tính ? 
- Lấy thêm 3 que rời đính dưới 4 que tính 
-Giáo viên thể hiện trên bảng :
Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục 
4 que rời viết 4 ở cột đơn vị 
thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị 
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que rời với 3 que rời ta được 7 que rời. Có 1 bó chục và 7 que rời là 17 que tính 
-Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống dưới )
-Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 ( ở cột đơn vị ) 
-Viết + ( dấu cộng )
-Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó 
-Tính : ( từ phải sang trái ) 
 4 cộng 3 bằng 7 viết 7 
 Hạ 1, viết 1 
 14 cộng 3 bằng 17 ( 14 + 3 = 17 ) 
Hoạt động 2 : Thực hành 
-Cho học sinh mở SGK
Bài 1 : Tính ( theo cột dọc ) 
-Học sinh luyện làm tính 
-Sửa bài trên bảng lớp 
-Bài 2 : Học sinh tính nhẩm – Lưu ý : 1 số cộng với 0 bằng chính số đó 
Bài 3 : học sinh rèn luyện tính nhẩm 
-Cho 2 học sinh lên bảng làm bài 
-Hướng dẫn chữa bài 
-Học sinh làm theo giáo viên 
-14 que tính 
-Học sinh làm theo giáo viên 
-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ 
-Học sinh để SGK và phiếu bài tập 
-Học sinh tự làm bài và chữa bài 
-Học sinh nêu yêu cầu bài 
-Nêu cách nhẩm 
-Học sinh tự làm bài – Chữa bài 
-Học sinh tính nhẩm 
 14 cộng 1 bằng 15. Viết 15 
 14 cộng 2 bằng 16. Viết 16 
3.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt .
- Dặn học sinh về nhà làm các bài tập trong vở Bài tập toán 
- Chuẩn bị bài hôm sau : Luyện tập 
Tiếng việt: 
Häc vÇn: ich, ªch (2 tiÕt)
A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS đọc và viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch.
- Đọc được câu ứng dụng.
- Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Thanh chữ gắn bài hoặc gắn nam châm.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I. Ổn định lớp: 
II. Bài cũ: GV lựa chọn: viết từ - đọc sgk. Tìm từ mới.
III. Bài mới: 
Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần:
+ Vần ich: GV Giới thiệu vần mới và viết lên bảng: ich.
- GV viết bảng: lịch.
- GV giơ tờ lịch và hỏi: đây là cái gì ?
- GV viết bảng: Tờ lịch.
+ Vần êch: 
- GV Giới thiệu vần mới và viết lên bảng: êch.
- Hỏi HS: vần mới thứ hai cĩ gì khác với vần mới thứ nhất ?
- GV viết bảng: ếch.
- GV hỏi theo mơ hình: tranh vẽ con gì ?
- GV viết bảng: con ếch.
- GV dạy từ và câu ứng dụng.
GV viết bảng: vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch.
HS đv, đọc trơn, phân tích vần: ich.
HS viết bảng con: ich.
HS viết thêm vào vần ich chữ l và dấu nặng để tạo thành tiếng mới: lịch 
HS đv, đọc trơn, phân tích tiếng: lịch
HS đọc trơn: ich, lịch, tờ lịch.
HS đv, đọc trơn, phân tích vần: êch. HS viết bảng con: êch.
HS viết thêm vào vần: êch dấu sắc để tạo thành tiếng mới: ếch. 
HS đv, đọc trơn, phân tích: ếch.
HS đọc trơn: êch, ếch, con ếch.
HS đọc thầm, phát hiện và gạch chân các tiếng cĩ chứa vần mới trên bảng. 
HS đọc trơn tiếng và từ.
Tiết 2
3. Luyện tập:
a. Luyện đọc: 
Luyện đọc tồn bài trong SGK.
b. Luyện Viết: ich, êch.
- GV viết mẫu trên bảng lớp.
- Hs viết từ: tờ lịch, con ếch.
c. Luyện nĩi: Chúng em đi du lịch.
GV hd, gợi ý HS trả lời theo tranh.
d. Hd HS làm bài tập. 
HS quan sát và nhận xét bức tranh: 1, 2, 3. HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng; tìm tiếng mới.
HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng.
HS viết bảng con: ich, êch.
 HS trả lời theo gợi ý của GV.
 HS làm BT vào vở BTTV.
4. CỦNG CỐ - DẶN DỊ:
- Vận dụng các trị chơi các bài trên.
- GV khen ngợi HS; Tổng kết tiết học.
Tự nhiên và xã hội:
An toµn trªn ®ưêng ®i häc
A. Mục tiêu: Giĩp HS biÕt:
- X¸c ®Þnh mét sè t×nh huèng nguy hiĨm cã thĨ x¶y ra trªn đường ®i häc
- Quy ®Þnh vỊ ®i bé trªn đường
- Tr¸nh mét sè t×nh huèng nguy hiĨm trªn đường ®i häc
- §i bé trªn vØa hÌ (v cã vØa hÌ), ®i bé s¸t lỊ về bªn ph¶i cđa m×nh (đường kh«ng cã vØa hÌ)
- Cã ý thøc chÊp hµnh nh÷ng quy ®Þnh vỊ trËt tù an toµn giao th«ng.
B. Đồ dùng dạy học 
- C¸c h×nh trong bµi 20 SGK
- ChuÈn bÞ nh÷ng t×nh huèng cơ thĨ cã thĨ x¶y ra trªn đường phï hỵp víi ®Þa phương m×nh.
- C¸c tÊm b×a trßn mµu ®á, xanh vµ c¸c tÊm b×a vÏ h×nh xe m¸y, « t« ...
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
I. ỉn ®Þnh líp: 
II. Bµi cị: Tr¶ bµi kiĨm tra, nhËn xÐt.
III. Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Giíi thiƯu bµi:
2. Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn t×nh huèng.
Chia thµnh 5 nhãm
GV KL: §Ĩ tr¸nh x¶y ra tai n¹n trªn đường, mäi ngưêi ph¶i chÊp hµnh nh÷ng quy ®Þnh vỊ trËt tù an toµn giao th«ng, ch¼ng h¹n như: kh«ng ®ưỵc ch¹y lao ra ®ưêng, kh«ng ®ưỵc b¸m bªn ngoµi « t«, kh«ng ®ưỵc thß tay, ch©n, ®Çu ra ngoµi khi ®ang ë trªn phư¬ng tiƯn giao th«ng.
3. Ho¹t ®éng 2: BiÕt quy ®Þnh vỊ ®i bé trªn đường.
GV HD HS quan s¸t tranh.
KL: Khi ®i bé trªn đường kh«ng cã vØa hÌ, cÇn ph¶i ®i s¸t mÐp đường vỊ bªn tay ph¶i cđa m×nh, cßn trªn ®ưêng cã vØa hÌ th× ngưêi ®i bé ph¶i ®i trªn vØa hÌ.
4. Ho¹t ®éng 3: BiÕt thùc hiƯn theo nh÷ng quy ®Þnh vỊ trËt tù an toµn giao th«ng.
GV cho HS biÕt c¸c quy t¾c ®Ìn hiƯu. GV dïng phÊn kỴ ng· tư đường phè ë s©n, ai vi ph¹m luËt sÏ bÞ ph¹t.
Mçi nhãm th¶o luËn 1 t×nh huèng vµ tr¶ lêi theo c©u hái gỵi ý cđa GV.
§¹i diƯn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy.
C¸c nhãm kh¸c cã thĨ bỉ sung hoỈc ®a ra suy luËn riªng.
Quan s¸t c¸c tranh vµ tr¶ lêi c©u hái.
HS tõng cỈp quan s¸t tranh theo HD cđa GV. Mét sè HS tr¶ lêi c©u hái trưíc líp.
HS ch¬i trß ch¬i “§Ìn xanh, ®Ìn ®á”
Mét sè HS ®ãng vai ®Ìn hiƯu, 1 sè HS ®ãng vai ngưêi ®i bé, 1 sè ®ãng vai « t«, xe m¸y...
3.Củng cố, dặn dị:
§Ĩ tr¸nh x¶y ra tai n¹n trªn ®ưêng, mäi ngưêi ph¶i chÊp hµnh nh÷ng quy ®Þnh vỊ trËt tù an toµn giao th«ng như thÕ nµo ?
VỊ «n l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi: C©y rau.
************************************************************
Thứ tư ngày 19 tháng 01 năm 2011
Tiếng việt:
¤n tËp (2 tiÕt)
A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS đọc và viết một cách chắc chắn 13 chữ ghi vần vừa học từ bài 76 đến bài 82.
- Đọc đúng các TN và câu ứng dụng.
- Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên theo tranh truyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng.
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh trong SGK (phĩng to): Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng.
- Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ơn tập: 
a. Các chữ và vần đã học:
- GV viết sẵn bảng ơn vần trong SGK.
- GV đọc vần.
- Trong 13 vần, vần nào cĩ âm đơi.
b. Đọc TN ứng dụng: 
GV viết hoặc gắn thanh chữ đã viết sẵn 3 từ mới lên bảng: Thác nước, chúc mừng, ích lợi. 
- HS viết mỗi dãy một vần.
- HS viết vần.
- HS luyện đọc 13 vần.
- HS đọc thầm từ và tiếng cĩ chứa các vần vừa ơn tập.
- HS luyện đọc tồn bài trên bảng.
Tiết 2
3. Luyện tập:
a. Luyện đọc: 
Luyện đọc bài thơ ứng dụng.
b. Luyện Viết: thác nước, ích lợi.
c. Kể chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng - GV kể. 
Ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng, Ngốc đã gặp được điều tốt đẹp, được lấy cơng chúa làm vợ.
d. Hd làm bài tập.
- HS đọc bài trong SGK.
- HS qsát và nhận xét bức tranh số 3.
- HS đọc thầm từ và tiếng cĩ chứa các từ vừa ơn tập, đọc trơn bài thơ: trước, bước, lạc.
- HS đọc trơn tồn bài trong SGK.
- HS làm sách BTTV.
	4. CỦNG CỐ - DẶN DỊ:
	- Vận dụng trị chơi ở các bài trước.
	- GV khen ngợi HS, tổng kết tiết học.
 To¸n: 
LuyƯn tËp
I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh : Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng và tính nhẩm 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bảng phụ – phiếu bài tập 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
2.Kiểm tra bài cũ : + 2 học sinh lên bảng 13 12 13 + 2 =
 +2 +3 16 + 3 =
+ Học sinh làm vào bảng con 
+ Nhận xét, sửa sai chung ( tổ 1 , 2 ) ( tổ 3 , 4)
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Ôn tập kĩ năng thực hiện phép cộng.
-Giáo viên hỏi : Em hãy nêu lại cách đặt tính bài 13 + 4 
-Em hãy nêu cách cộng 13 + 4 
-Giáo viên lưu ý học sinh khi đặt tính cần viết số đơn vị thẳng cột để sau này không nhầm lẫn cột chục với cột đơn vị 
Hoạt động 2 : Luyện tập 
-Giáo viên yêu cầu học sinh mở sách nêu yêu cầu bài 1 
Bài 1 : Đặt tính rồi tính 
-Cho 4 em lên bảng làm tính 2 bài / em 
-Giáo viên sửa sai chung 
Bài 2 : Tính nhẩm 
- 4 em lên bảng chữa bài 
Bài 3 :Tính 
-Hướng dẫn học sinh thực hiện từ trái sang phải 
( tính hoặc nhẩm ) và ghi kết quả cuối cùng 
Bài 4 : Học sinh nhẩm tìm kết quả mỗi phép cộng rồi nối phép cộng đó với số đã cho là kết quả của phép cộng ( có 2 phép cộng nối với số 16 . Không có phép cộng nào nối với số 12 ) 
-Gọi học sinh lên bảng chữa bài 
-Viết 13. Viết 4 dưới số 3 ở hàng đơn vị, viết dấu cộng bên trái rồi gạch ngang ở dưới 
-Cộng từ phải sang trái 3 cộng 4 bằng 7 : viết 7 . 1 hạ 1 viết 1 
-Học sinh mở SGK, nêu yêu cầu bài 1 
-Học sinh đặt tính theo cột dọc rồi tính (từ phải sang trái )
-Học sinh tự sửa bài 
- Học sinh tự làm bài 
-Nhẩm theo cách thuận trên nhất 
Cách 1 : 15 cộng 1 bằng 16 ghi 16 
Cách 2 : 5 cộng 1 bằng 6 ; 10 cộng 6 bằng 16 – ghi 16 
-Học sinh làm bài 
-Ví dụ : 10 + 1 + 3 = 
-Nhẩm : 10 cộng 1 bằng 11 
 11 cộng 3 bằng 14 
-Học sinh tự làm bài . Dùng thước nối, không dùng tay không 
4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt .
- Dặn học sinh về nhà tập làm toán vào vở nháp .
-Hoàn thành vở Bài tập 
- Chuẩn bị bài : Phép trừ có dạng 17 -3 
Thđ c«ng : 
 GÊp mị ca l« (T2)
A. Mơc tiªu: HS hiĨu, biÕt c¸ch gÊp vµ gÊp ®ỵc c¸i mị ca l« b»ng giÊy.
B. ChuÈn bÞ: 1 tê giÊy mµu, vë thđ c«ng.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc :
I. Ơn ®Þnh líp: 
II. Bµi cị: KiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa HS, nhËn xÐt
III. Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. GV nh¾c l¹i quy tr×nh gÊp:
§Ỉt giÊy h×nh vu«ng phÝa mỈt mµu ĩp xuèng, gÊp ®«i h×nh vu«ng theo ®ưêng dÊu, gÊp chÐo tõ gãc giÊy bªn ph¶i phÝa trªn xuèng gãc dưíi bªn tr¸i sao cho 2 gãc giÊy khÝt nhau, mÐp giÊy ph¶i b»ng nhau. Dïng tay miÕt nhĐ c¹nh võa gÊp. Xoay c¹nh võa gÊp n»m ngang theo h×nh tam gi¸c, ®Çu nhän ë phÝa dưíi.
GÊp ®«i h×nh 3 ®Ĩ lÊy dÊu gi÷a, khi më ra vÉn ®Ĩ giÊy n»m như  vÞ trÝ trưíc, sau ®ã gÊp 1 phÇn c¹nh bªn ph¶i vµo ®Ønh ®Çu cđa c¹nh ®ã, ph¶i ch¹m vµo ®ưêng dÊu gi÷a. LËt ngang h×nh 4 ra mỈt sau, cịng gÊp tư¬ng tù như vËy ®ưỵc h×nh 5.
GV quan s¸t nh¾c nhë HS chØ lÊy 1 líp mỈt trªn gÊp lªn (kh«ng ch¹m 2 líp giÊy) phÇn gÊp lén vµo trong. GV chĩ ý HD HS gÊp theo ®ưêng chÐo, nhän dÇn vỊ phÝa gãc, miÕt nhĐ tay cho ph¼ng, lËt h×nh 8 ra sau, cịng gÊp tư¬ng tù như  vËy.
GV HD HS trang trÝ bªn ngoµi mị theo ý thÝch. GV theo dâi uèn n¾n cho HS. GV chän 1 vµi s¶n phÈm ®Đp ®Ĩ tuyªn dư¬ng.
HS theo dâi GV nh¾c l¹i quy tr×nh gÊp.
-HS thùc hµnh gÊp, trang trÝ bªn ngoµi mị. Tỉ chøc trưng bµy s¶n phÈm. HS d¸n s¶n phÈm vµo vë.
 2. Cđng cè – dỈn dß: 
- NhËn xÐt, tuyªn dư¬ng
- ¤n l¹i bµi 13, 14, 15 vµ chuÈn bÞ giÊy mµu cho bµi kiĨm tra chư¬ng 2
**********************************************************
Thứ n¨m ngày 20 tháng 01 năm 2011
ThĨ dơc:
Bµi thĨ dơc - Trß ch¬i vËn ®éng
I / MỤC TIÊU : 
- Ôn 2 động tác TD đã học. Học động tác chân. Điểm số hàng dọc theo tổ.
- Thực hiện được động tác tương đối chính xác. Thực hiện được ở mức cơ bản đúng.
- Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
	- Giáo viên : Chuẩn bị 1 còi. 
	- Học sinh : Trang phục gọn gàng. 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Khởi động : Giậm chân, vỗ tay và hát. 
Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS tập 2 động tác đã học. 
Bài mới : 
Hoạt động 1 : Ôn 2 động tác TD đã học. Học động tác chân. 
- Ôn 2 động tác TD đã học. Xen kẽ, GV nhận xét, sửa chữa động tác sai. Lần 1, GV hơ nhịp kết hợp làm mẫu. Lần 2 GV chỉ hô nhịp không làm mẫu. Lần 3 – 5 GV cho HS làm mẫu và hô nhịp 
- Động tác chân : Cách giảng dạy động tác giống như cách dạy động tác vươn thở và tay.
- Nhận xét : GV nhận xét.
 Hoạt động 2 : Điểm số hàng dọc theo tổ.
- GV nêu N/V học tiếp theo rồi cho giải tán. Sau đó hô khẩu lệnh tập hợp hàng dọc. đứng nghiêm, nghỉ, GV giải thích kết hợp chỉ dẫn một tổ làm mẫu. Lần1-2 từng tổ điểm số, lần 3-4 GV cho HS làm quen với cách điểm số đồng loạt. 
- Nhận xét : GV nhận xét.
 4. Củng cố : 
- Thả lỏng. 
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài.
Tiếng việt: 
Häc vÇn: op, ap (2 tiÕt)
A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS đọc và viết được: op, ap, họp nhĩm, múa sạp.
- Đọc được câu ứng dụng.
- Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: chĩp núi, ngọn cây, tháp chuơng.
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Sách TV1 tập 2 (SGK), vở tập viết 1 tập 2 (vở TV1/2)
- Bộ chữ học vần thực hành và bộ chữ học vần biểu diễn, vở BTTV1 T2
- Tranh minh họa: họp nhĩm, múa sạp.
- Mơ hình: con cọp, xe đạp
- Thanh chữ gắn bài hoặc gắn nam châm.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I. Ổn định lớp: 
II. Bài cũ: GV gọi HS đọc bài 83, đọc thuộc lịng đoạn thơ ứng dụng, tìm tiếng cĩ vần ac, ach.
III. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần:
+ Vần op: GV Giới thiệu vần mới và viết bảng: op.
- GV viết bảng: họp.
- GV hỏi: Ở lớp các em cĩ những hình thức họp nào ?
- GV viết bảng: họp nhĩm.
+ Vần ap: 
- GV Giới thiệu vần mới và viết lên bảng: ap.
- GV viết bảng: sạp.
- Giới thiệu múa sạp là điệu múa quan thuộc của đồng bào miền núi.
- GV hỏi muốn múa sạp phải cĩ dụng cụ gì để múa theo nhịp?
- GV viết bảng: múa sạp.
- GV dạy từ và câu ứng dụng.
GV viết bảng: con cọp, đĩng gĩp, giấy nháp, xe đạp.
HS đv, đọc trơn, phân tích vần: op.
HS viết bảng con: op.
HS viết thêm vào vần op chữ h và dấu nặng để tạo thành tiếng mới: họp 
HS đv, đọc trơn, phân tích tiếng: họp
HS đọc trơn: op, họp, họp nhĩm.
HS so sánh: op, ap.
HS đv, đọc trơn, phân tích vần: ap. HS viết bảng con: ap.
HS viết thêm vào vần: ap chữ s và dấu nặng để tạo thành tiếng mới: sạp. 
HS đv, đọc trơn, phân tích: sạp.
HS đọc trơn: ap, sạp, múa sạp.
HS đọc thầm, phát hiện và gạch chân các tiếng cĩ chứa vần mới trên bảng. 
HS đọc trơn tiếng và từ.
Tiết 2
3. Luyện tập:
a. Luyện đọc: 
Luyện đọc bài trong SGK.
b. Luyện Viết: op, ap.
- GV viết mẫu trên bảng và hd HS viết.
c. Luyện nĩi theo chủ đề: chĩp núi, ngọn cây, tháp chuơng qua hình ảnh.
GV hd, gợi ý HS trả lời theo tranh.
d. Hd HS làm bài tập. 
- HS quan sát và nhận xét bức tranh: 1, 2, 3. HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng; tìm tiếng mới.
- HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng.
- HS luyện đọc cả bài trong SGK.
- HS tập viết trong vở TV1/2.
- HS quan sát, lên bảng chỉ nhanh vào những điểm trên hình ảnh mà GV gọi tên. Cả lớp nhận xét.
- HS làm bài trong vở BTTV1/2 
4. CỦNG CỐ - DẶN DỊ:
- Vận dụng các trị chơi ở sách TV1/2
- GV khen ngợi HS; Tổng kết tiết học.
To¸n: 
 PhÐp trõ d¹ng 17 - 3
I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
Biết làm tính trừ (không nhớ ) trong phạm vi 20 
Tập trừ nhẩm (dạng 17 – 3 )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bó chục que tính và các que tính rời 
 + Bảng dạy toán .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
2.Kiểm tra bài cũ : 15 + 0 = 10 + 2 + 2 = 
+ 3 học sinh lên bảng : 11 + 4 = 12 + 1 + 0 = 
+ Học sinh dưới lớp làm vào bảng con 
+ Nhận xét, sửa sai chung 
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Dạy phép trừ 17 + 3 
-Giáo viên đính 1 chục và 7 que tính lên bảng 
-Giáo viên lấy bớt 3 que tính để xuống dưới 
-Hỏi : 17 que tính lấy bớt 3 que tính, còn lại mấy que tính?
-Hướng dẫn đặt tính và làm tính trừ 
-Đặt tính ( từ trên xuống ) 
17
 3
-
14
-Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7 ( ở hàng đơn vị ) – viết dấu trừ 
-Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó 
-Tính từ phải qua trái 
 * 7 trừ 3 bằng 4 viết 4 
 * Hạ 1 viết 1 
-Vậy 17 – 3 bằng 14 
Hoạt động 2 : Thực hành 
-Cho học sinh mở SGK – Giáo viên nêu lại phần bài học trong sách 
Bài 1 : Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập 
-Cho 4 em lên bảng làm bài. 
-Chia 3 dãy, mỗi dãy làm 2 phép tính trên bảng con 
-Sửa bài chung cả lớp 
Bài 2 : Nêu yêu cầu bài tập
-Cho hs làm bài vào vở Bài tập toán 
-Cho học sinh tự chữa bài 
-Nhận xét chung
Bài 3 :Trò chơi 
-Treo bảng phụ lên bảng 
-2 đội cử đại diện lên viết số còn thiếu vào ô trống. Đội nào viết nhanh, đúng chữ số đẹp là đội đó thắng.
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc 
-Học sinh để trước mặt 1 bó chục ( bên trái ) 7 que tính bên phải 
-Học sinh làm như giáo viên 
-14 que tính 
-Học sinh quan sát lắng nghe, ghi nhớ 
-Vài em lặp lại cách trừ 
-Học sinh mở SGK
-4 em lên bảng làm bài 
-HS nhận xét, sửa bài trên bảng 
-Nêu lại cách thực hiện 
-Học sinh tự làm bài 
-Học sinh lần lượt chữa bài 
-Mỗi bài 2 em thực hiện đua chơi:
16
1
2
3
4
5
15
và : 
19
6
3
1
7
4
13
4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt .
- Dặn học sinh về nhà tiếp tục tập làm tính và tính nhẩm hoàn thành vở Bài tập toán 
- Chuẩn bị bài : Luyện tập 
*********************************************************************
Thứ s¸u ngày 21 tháng 01 năm 2011
Tiếng việt: 
 Häc vÇn ¨p, ©p (2 tiÕt)
A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS đọc và viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập.
- Đọc được câu ứng dụng.
- Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách của em.
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I. Ổn định lớp
II. Bài cũ: Cho HS đọc từ, tìm từ mới.
III. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần:
+ Vần ăp: GV Giới thiệu vần mới và viết bảng: ăp.
- GV viết bảng: bắp.
- Kể tên một số rau cải mà em biết.
- GV viết bảng: cải bắp.
+ Vần âp: 
- GV Giới thiệu vần mới và viết lên bảng: âp.
- GV viết bảng: mập.
- GV Giới thiệu con cá mập, một lồi cá sống ở biển, rất to và dữ.
- GV viết bảng: cá mập.
- GV dạy từ và câu ứng dụng.
GV viết bảng: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh.
HS đv, đọc trơn, phân tích vần: ăp.
HS viết bảng con: ăp.
HS viết thêm vào vần ăp chữ b và dấu sắc để tạo thành tiếng mới: bắp.
HS đv, đọc trơn, phân tích tiếng: bắp.
HS đọc trơn: ắp, bắp, cải bắp.
HS so sánh: ăp, ap.
HS đv, đọc trơn, phân tích vần: âp. HS viết bảng con: âp.
HS viết thêm vào vần: âp chữ m và dấu nặng để tạo thành tiếng mới: mập. 
HS đv, đọc trơn, phân tích: mập.
HS đọc trơn: âp, mập, cá mập.
HS đọc thầm, phát hiện và gạch chân các tiếng cĩ chứa vần mới trên bảng. 
HS đọc trơn tiếng và từ.
Tiết 2
3. Luyện tập:
a. Luyện đọc: 
Luyện đọc bài trong SGK.
b. Luyện Viết: ăp, âp.
- GV viết mẫu bảng và