Giáo án tổng hợp Lớp 1 - Tuần 14 - Năm học 2012-2013 - Hoàng Thị Tô Giang

 HD đọc từ ứng dụng
Gắn thẻ từ
Giới thiệu từ ứng dụng
rau muống nhà trường
luống cày nương rẫy
Đọc thầm – tìm chữ có vần mới 
Đọc mẫu – giải nghĩa từ khó
Lắng nghe
Phân nhóm tìm chữ có vần mới
Tìm chữ có vần mới - Phân tích cấu tạo
Nhận xét – cho điểm
Đánh vần - đọc trơn từ ứng dụng
* HĐ 3: HD viết bảng con
Giới thiệu chữ mẫu uông – ương
Viết mẫu, nêu quy trình viết- độ cao
HD HS viết
Quan sát – nghe cô HD
Viết bảng con
Nhận xét chữ viết của hs
Yêu cầu hs đọc lại toàn bài
Đọc tập thể – cá nhân
Tiết 2: 
* HĐ 1: Luyện đọc: 10’
Y.cầu hs đọc lại toàn bài tiết 1
Nhận xét – cho điểm
Đọc lại bài tiết 1
Phân tích CT tiếng mới
Giới thiệu tranh vẽ rút ra câu ứng dụng
Quan sát tranh vẽ
Nắng đã lên. Lúa trên nương chín vàng. Trai gái bản mường cùng vui vào hội.
Đọc thầm câu ứng dụng
Tìm tiếng có vần mới
Phân tích CT tiếng mới
Đọc trơn (CN – TT)
Nhận xét – cho điểm
* HĐ 2: Luyện viết vở: 15’
Giới thiệu bài tập viết
Bài viết có tất cả mấy dòng?
HD hs viết từng dòng
Đọc bài tập viết
4 dòng
Quan sát - nghe cô HD
Quan sát hs viết – nhắc nhở hs viết cẩn thận. 
Chú ý tư thế ngồi và tư thế cầm bút.
Viết từng dòng vào vở tập viết
Thu vở chấm – Nhận xét 
* HĐ 3:
 Luyện nói: 10’
Ghi bảng chủ đề Đồng ruộng. 
Mở SGK - đọc chủ đề luyện nói
+Trong tranh vẽ những gì?
+ Những ai trồng lúa, ngô, khoai sắn?
( các bác nông dân)
+ Trong tranh vẽ các bác nông dân đang làm gì trên đồng ruộng?
( cày, cấy)
+ Ngoài ra các bác nông dân còn làm những việc gì khác?
+ Em ở nông thôn hay thành phố?
+ Em đã được thấy các bác nông dân làm việc trên cánh đồng bao giờ chưa?
+ Nếu không có các bác nông dân chăm chỉ làm việc trên đồng ruộng thì chúng ta có thóc gạo, ngô khoai sắn để ăn không?
+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với các bác nông dân?
Q.sát tranh vẽ TL câu hỏi
3. Củng cố, dặn dò: 5’
Yêu cầu hs đọc lại toàn bài
Nhận xét tiết học
Xem trước bài 57
Đọc lại toàn bài
TOÁN
 Phép trừ trong phạm vi 8
I. Mục tiêu: 
-Khắc sâu khái niệm về phép trừ
-Thành lập phép trừ trong phạm vi 8
-Thực hành tính đúng phép trừ trong phạm vi 8
II. Đồ dùng: 
-Bộ thực hành Toán 1
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.KTBC: 5
-Yêu cầu HS làm bài trên bảng lớp
 6 + 2 = 8 + 0 =
2 + 3 + 3 = 2 + 2 + 4 =
-Kiểm tra bảng + trong PV 8
-GV NX - Cho điểm
-Gọi 2 HS làm bài trên bảng
-Gọi HS đọc thuộc bảng + trong PV 8
2.Bài mới 33
-Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng
* HĐ1: HD thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong PV 8
 8 - 2 = 6 
 8 - 3 = 5
 8 - 4 = 4 
 8 - 5 = 3
 8 - 6 =2
 8 - 7 = 1
-GV hướng dẫn HS thành lập bảng trừ trong PV 8
*Bước 1: Thành lập công thức trừ trong PV 8
-GV cho HS quan sát tranh hoặc dùng hình vuông, tam giác, hình tròn.
-GV đưa ra bài toán theo tranh hoặc hình vẽ. HS gài phép tính tương ứng
-GV ghi phép tính lên bảng.
Ví dụ: Có 8 hình vuông bớt đi 1 hình vuông. Hỏi còn mấy hình vuông? (HS lập phép tính)
 8 - 1 = 7
-Có 8 hình vuông bớt đi 7 hình vuông. Hỏi còn mấy hình vuông? HS lập: 8 - 7 = 1
Tương tự HS lập được các phép tính:
-HS quan sát và gài các phép tính trừ vào bảng gài
*Bước 2: Ghi nhớ bảng trừ trong PV 8
-HS học thuộc các phép - trong PV 8
* HĐ2 .Thực hành
Bài 1: Tính
 8 8 8 8
 1 2 3 4
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài 1. 
- Gọi HS nhận xét- bổ sung
- Nhận xét đánh giá
- Đọc yêu cầu
- Làm bài vào vở ô li
- Đọc bài làm
-Nhận xét bài
Bài 2: Tính
1 + 7 = 2 + 6 = 
8 - 1 = 8 -2 = 
8 - 7 = 8 - 6 = 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài 2
HD HS tính nhẩm tìm kết quả của từng phép tính ở cột 1, 2, 3
- GV yêu cầu HS quan sát các phép tính của từng cột và khắc sâu mối quan hệ phép tính + và phép trừ.
- Cả lớp làm bài vào vở
- Gọi HS chữa bài. HS khác bổ sung
-HS QS và rút ra được mối quan hệ giữa phép + và phép trừ
Bài 3: Tính(cột 1)
8 - 4 = 
8 - 1 - 3 = 
8 - 2 - 2 = 
- HS nêu yêu cầu của bài 3
- HD HS nhẩm và viết kết quả cuối cùng sau dấu =. HS làm bài cột 1, 2 (vào vở)
- Gọi HS chữa bài. QS các phép tính của từng cột và rút ra nhận xét: 8 trừ 4 cũng bằng 8 trừ 1 rồi trừ 3 và cũng bằng 8 - 2 - 2 = 4
- HS làm bài. Rồi chữa
- HS rút ra nhận xét
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:(Viết 1 phép tính )
8 - 4 = 4
5 - 2 = 3
8 - 3 = 5
 8 - 6 = 2
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài 4
- HS quan sát tranh- Đặt đề toán sau đó viết phép tính tương ứng
Lưu ý: Cùng 1 bức tranh - 
HS có thể viết được các phép tính khác nhau (tuỳ thuộc vào bài toán đặt ra)
- HS nêu yêu cầu - Đặt đề toán
- Gài phép tính tương ứng
3. Củng cố - dặn dò: 2
- Gọi HS đọc bảng trừ trong phạm vi 8
Dặn dò: Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 8
Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
- Gọi 4 -5 HS đọc thuộc bảng - trong phạm vi 8
- HS lắng nghe và thực hiện
 Đạo đức
Đi học đều và đúng giờ (T1)
I. Mục tiêu: 
 -HS nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ.
-HS biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình
-Học sinh thực hiện hằng ngày việc đi học đều và đúng giờ
II. Đồ dùng: 
-Tranh minh hoạ bài học
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
nội dung 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I.KTBC:
Thu chấm một số bài vẽ lá Quốc kì
Nhận xét
II.Bài mới
HĐ1: Quan sát bài tập 1 và thảo luận nhóm
Gợi ý: Tranh vẽ sự việc gì?
Có những con vật nào?
Từng con vật đó đang làm gì?
Bạn nào tiếp thu bài tốt hơn?
Cần học tập bạn nào? Vì sao?
GV KL: Thỏ la cà đến lớp muộn, Rùa chăm chỉ nên đúng giờ. Các con cần noi theo bạn Rùa đi học đúng giờ
HS thảo luận theo cặp
HS trình bày trước lớp
-Bổ sung ý kiến cho nhau
HĐ2: Thảo luận toàn lớp
-Đi học đều và đúng có lợi gì?
-Nếu không đi học đều và đúng giờ có hại gì?
-Làm thế nào để đi học cho đúng giờ?
GVKL:
GV chốt lại kiến thức trọng tâm
Học sinh thảo luận và trả lời
HĐ3: Đóng vai theo bài tập 2
-GV giới thiệu tình huống theo tranh BT 2 để HS thảo luận cách ứng xử
-HS đóng vai trước lớp
-HS nhận xét.
Nếu em có mặt ở đó, em sẽ nói gì với bạn? Vì sao?
KL: Khi mẹ gọi dậy đi học, em cần nhanh nhẹn ra khỏi giường để chuẩn bị đi học.
-Học sinh đóng vai
III. Củng cố- Dặn dò
Thực hiện đi học đều và đúng giờ
Hướng dẫn học
- Hoàn thành bài buổi sáng
- Phụ đạo HS yếu
- Bồi dưỡng HS giỏi.
- Luyện chữ .
Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012
Học vần
Bài 57: ANG – ANH
I. Mục tiêu: 
- Học sinh đọc viết được: ang – anh – cây bàng - cành chanh.
- Đọc được câu ứng dụng trong SGK “ Không có chân có cánh
 ..........
 Sao gọi là ngọn gió?”
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Buổi sáng.
 - Giáo dục học sinh luôn có ý thức đọc, viết đúng.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bộ chữ thực hành Tiếng Việt.
- Tranh minh hoạ, thẻ từ.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC: 5’
- Viết bảng: rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy
- Đọc bảng con
- Đọc SGK
- Đọc cho HS viết bảng con nương rẫy
- Nhận xét – cho điểm
- Viết bảng con
2. Bài mới: 33’
Giới thiệu – ghi đầu bài
* HĐ 1: Dạy vần mới
Giới thiệu vần ang - đọc mẫu
HD đọc vần ang
Lệnh: Lấy chữ ang
Đọc cá nhân, tập thể
Lấy chữ ang
Phân tích CT vần
Đánh vần a- ng - ang
 ang anh
Nhận xét - đánh giá
 bàng chanh
cây bàng cành chanh
Lệnh: Lấy thêm chữ b và dấu huyền để được chữ bàng
Gắn bảng bàng
Lấy chữ bàng
Phân tích cấu tạo tiếng bàng
Nhận xét - đánh giá
Đánh vần 
Giới thiệu tranh vẽ rút ra từ mới cây bàng
Quan sát tranh 
Đọc từ mới 
Đọc mẫu ang – bàng – cây bàng
Đọc cá nhân – tập thể
Nhận xét - đánh giá
Dạy vần anh (tương tự)
So sánh đặc điểm giống và khác nhau của 2 vần ang - anh
Nhận xét – cho điểm
Quan sát – so sánh rút ra điểm giống và khác nhau
* HĐ 2: HD đọc từ ứng dụng
Gắn thẻ từ
Giới thiệu từ ứng dụng
buôn làng bánh trưng
hải cảng hiền lành
Đọc thầm – tìm chữ có vần mới 
Đọc mẫu – giải nghĩa từ khó
Lắng nghe
Phân nhóm tìm chữ có vần mới
Tìm chữ có vần mới - Phân tích cấu tạo
Nhận xét – cho điểm
Đánh vần - đọc trơn từ ứng dụng
* HĐ 3: HD viết bảng con
Giới thiệu chữ mẫu ang – anh
Viết mẫu, nêu quy trình viết- độ cao
HD HS viết
Quan sát – nghe cô HD
Viết bảng con
Nhận xét chữ viết của hs
Yêu cầu hs đọc lại toàn bài
Đọc tập thể – cá nhân
Tiết 2: 
* HĐ 1: Luyện đọc: 10’
Y.cầu hs đọc lại toàn bài tiết 1
Nhận xét – cho điểm
Đọc lại bài tiết 1
Phân tích CT tiếng mới
Giới thiệu tranh vẽ rút ra câu ứng dụng
Quan sát tranh vẽ
 Không có chân có cánh
 Sao gọi là con sông?
 Không có là có cành
 Sao gọi là ngọn gió?
Đọc thầm câu ứng dụng
Tìm tiếng có vần mới
Phân tích CT tiếng mới
Đọc trơn (CN – TT)
Nhận xét – cho điểm
* HĐ 2: Luyện viết vở: 15’
Giới thiệu bài tập viết
Bài viết có tất cả mấy dòng?
HD hs viết từng dòng
Đọc bài tập viết
4 dòng
Quan sát - nghe cô HD
Quan sát hs viết – nhắc nhở hs viết cẩn thận. 
Chú ý tư thế ngồi và tư thế cầm bút.
Viết từng dòng vào vở tập viết
Thu vở chấm – Nhận xét 
* HĐ 3:
 Luyện nói: 10’
Ghi bảng chủ đề Buổi sáng. 
Mở SGK - đọc chủ đề luyện nói
+Trong tranh vẽ những gì?
+ Đây là cảnh nông thôn hay thành phố?
( cảnh nông thôn)
+ Trong bức tranh mọi người đang đi đâu, làm gì?
+ Buổi sáng, cảnh vật có gì đặc biệt?
+ ở nhà em, vào buổi sáng, mọi người làm những việc gì?
+ Buổi sáng, em làm những gì?
+ Em thích nhất buổi sáng mùa đông, mùa hè, mùa thu hay mùa xuân?Vì sao?
+ Em thích buổi sáng mưa hay nắng? Vì sao?...
Q.sát tranh vẽ TL câu hỏi
3. Củng cố, dặn dò: 5’
Yêu cầu hs đọc lại toàn bài
Nhận xét tiết học
Xem trước bài 58
Đọc lại toàn bài
TOÁN
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Giúp học sinh củng cố về các phép tính công, trừ trong phạm vi 8.
- Cách tính biểu thức có 2 dấu trừ.
- Cách đặt đề toán và phép tính theo tranh.
- So sánh các số trong phạm vi 8.
II. Đồ dùng: 
- Tranh vẽ bài 4, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC: 5
a. Đọc thuộc bảng trừ trong PV 8
- GV NX- Cho điểm
b. Điền số:
 - 2 = 6 8 - . = 5
8 -  = 4 8 - . = 4
- GV NX- Cho điểm
- 4 HS 
- HS khác NX
- 2 HS lên bảng
- Cả lớp làm bảng con
Tổ 1 + Tổ 2: Cột 1
Tổ 3 + Tổ 4: Cột 2
2. Dạy bài mới: 33’
Bài 1: Tính(cột 1,2)
7 + 1 = 6 + 2 =
1 + 7 = 2 + 6 =
8 - 7 = 8 - 6 =
8 - 1 = 8 - 2 =
Giới thiệu – ghi đầu bài:
- GV có thể cho HS nhận xét: 
- Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ:
1 + 7 = 8, 8 - 1 = 7, 8 - 7 = 1
-1 HS nêu yêu cầu
- HS tính nhẩm rồi điền kết quả
- Chữa bài. NX
Bài 2: Số? 
 +3 - 4
 5 ---->  8 ----> 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Nhận xét - đánh giá
-1 HS nêu yêu cầu
- HS nhẩm rồi ghi kết quả
- Đọc chữa miệng
Bài 3: Tính(cột 1,2)
4 + 3 + 1 = 8 - 4 -2 = 
5 + 1 + 2 = 8 - 6 + 3 =
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
- Nhận xét - đánh giá
-1 HS nêu yêu cầu
- HS tự làm
- Đọc chữa bài
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
-Yêu cầu HS nêu bài toán dựa theo hình vẽ
- Nhận xét - đánh giá
-1 HS nêu yêu cầu
-Viết phép tính
- chữa bài
Bài 5: Nối ô trống với số thích hợp(tiết HDH)
7  > 5 + 2
8  < 8 - 0
9  > 8 + 0
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu một HS lên bảng cả lớp làm vào vở.
- Gọi HS đọc bài làm
- Nhận xét - đánh giá
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS nhẩm rồi nối với số thích hợp
- Chữa bài. NX
3. Củng cố- Dặn dò: 2
- NX tiết dạy
- Xem lại các bài vừa làm
- Chuẩn bị bài sau: 
Tự nhiên và xã hội
An toàn khi ở nhà
I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết:
- Kể tên một số vật sắc nhọn có thể gây đứt tay, chảy máu.
- Kể tên một số vật trong nhà có thể nóng, bỏng, cháy.
- Cách phòng tránh và xử lí khi có tai nạn xảy ra.
- Giáo dục HS luôn có ý thức giữ an toàn khi ở nhà.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Các hình trong bài SGK
III. Hoạt động dạy chủ yếu: 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC: 5’
- Kể một số công việc ở nhà?
- Để có một căn nhà gọn gàng, sạch sẽ con phải làm gì?
GV NX, đánh giá
- 4 Học sinh kể
- Học sinh kể
2. Bài mới: 33’
* HĐ 1: Quan sát, khai thác nội dung tranh trong SGK.
Mục tiêu: Biết cách phòng tránh đứt tay.
B1: HS quan sát
B2: Đại diện các nhóm lên trình bày
* HĐ2: Đóng vai
Mục tiêu: Nên tránh chơi gần lửa và những chất gây cháy.
Giới thiệu – ghi đầu bài
- Chỉ và nói các bạn ở mỗi hình đang làm gì?
- Dự kiến xem điều gì có thể xảy ra với các bạn trong mỗi hình?
Þ Khi phải dùng dao hoặc những đồ dùng dễ vỡ và sắc, nhọn cần phải cẩn thận để tránh bị đứt tay.
- Những đồ dùng kể trên cần để xa tầm tay của các em nhỏ.
B1: Chia nhóm 4 em – giao nhiệm vụ cho các nhóm:
+ Quan sát các hình ở trang 31 SGK và đóng vai thể hiện lời nói, hành động phù hợp với từng tình huống xảy ra trong từng hình.
B2: Các nhóm lên trình bày
- GV đưa ra câu hỏi gợi ý: 
- HS quan sát tranh trang 30.
- HS làm việc theo cặp.
HS thảo luận nhóm đôi, một số bạn lên trình bày
Các nhóm thảo luận và thể hiện vai diễn
Mỗi nhóm chỉ trình bày 1 cảnh
- Quan sát và nhận xét
+Em có suy nghĩ gì khi thể hiện vai diễn của mình
+ Các bạn khác có nhận xét gì về cách ứng xử của từng vai diễn.
+ Nếu là em, em có cách ứng xử khác không?...
Þ Không để đèn dầu và các vật cháy khác trong màn hay để gần những đồ dễ bắt lửa
- Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây bỏng, cháy.
- Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận, không sờ vào phích cắm, ổ điện đề phòng bị điện giật.
- Không cho em bé chơi gần những vật dễ cháy và gần điện
- Hãy tìm mọi cách để chạy ra xa nơi có lửa cháy, gọi to kêu cứu...
- HS lắng nghe
3. Củng cố – Dặn dò: 2’
- Nhắc lại bài
- Chuẩn bị bài 15
- Nhắc lại bài học
 Thủ công
Gấp các đoạn thẳng cách đều
I. Mục tiêu: 
	- Giúp học sinh gấp được các đoạn thẳng cách đều.
	- Rèn cho học sinh có ý thức cẩn thận.
	- Tôn trọng sản phẩm do mình làm ra.
II. Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu gấp có kích thước lớn, quy trình các nếp gấp
- HS: Giấy màu, 1 tờ giấy trắng, vở thủ công 
III. hoạt động dạy chủ yếu: 
Nội dung 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. KTBC: 3’
- Gấp hình theo ký hiệu quy ước. Giáo viên nhận xét đánh giá
-1 học sinh
- Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng của học sinh. Nhận xét 
- Cả lớp bày lên trước mặt
2. Bài mới: 35’
* HĐ1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp các đoạn thẳng cách đều 
-Học sinh quan sát
- Giáo viên định hướng sự chú ý của học sinh vào các nếp gấp để rút ra nhận xét 
(Chúng cách đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại) 
- Học sinh nhận xét: 
* HĐ 2: GV hướng dẫn mẫu cách gấp
a. Gấp nếp thứ nhất:
- Ghim tờ giấy mầu lên bảng, mặt mầu áp sát vào mặt bảng.
- Giáo viên gấp mép giấy vào 1 ô
Học sinh quan sát vầ lắng nghe
b. Gấp nếp thứ hai:
- Giáo viên ghim lại tờ giấy ,mặt màu ở phía ngoài để gấp nếp thứ hai. Cách gấp giống như nếp gấp thư nhất.
c. Gấp nếp thứ ba: Lật tờ giấy mầu và gấp tương tự.
d. Gấp các nếp gấp tiếp theo 
- Làm tương tự như các lần trước.
* HĐ 3: Học sinh thực hành 
- Giáo viên nhắc lại cách gấp (Cho HS gấp các nếp gấp có khoảng cách 2 ô để dễ gấp) 
- Học sinh lắng nghe
- HS tập gấp trên giấy nháp có kẻ ô cho thành thạo rồi gấp trên giấy
- Dán sp vào vở thủ công .
3 -Củng cố dặn dò: 2’ 
- Giáo viên yêu cầu học sinh tập gấp nháp cho thành thạo rồi mới gấp bằng giấy mầu
- Thu chấm một số bài 
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau gấp cái quạt .
Hướng dẫn học
- Hoàn thành bài buổi sáng
- Phụ đạo HS yếu
- Bồi dưỡng HS giỏi.
- Luyện chữ .
Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012
Học vần
Bài 58: INH - ÊNH
I. Mục tiêu: 
- Học sinh đọc viết được: inh - ênh – máy vi tính – dòng kênh.
- Đọc được câu ứng dụng trong SGK “Cái gì cao lớn lênh khênh
 Đứng mà không tựa, ngã kềnh ngay ra?”
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính.
 - Giáo dục học sinh luôn có ý thức đọc, viết đúng.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bộ chữ thực hành Tiếng Việt.
- Tranh minh hoạ, thẻ từ.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC: 5’
- Viết bảng: buôn làng, hải cảng, cành chanh, hiền lành
- Đọc bảng con
- Đọc SGK
- Đọc cho HS viết bảng con hiền lành
- Nhận xét – cho điểm
- Viết bảng con
2. Bài mới: 33’
Giới thiệu – ghi đầu bài
* HĐ 1: Dạy vần mới
Giới thiệu vần inh - đọc mẫu
HD đọc vần inh
Lệnh: Lấy chữ inh
Đọc cá nhân, tập thể
Lấy chữ inh
Phân tích CT vần
Đánh vần i- nh - inh
 inh ênh
Nhận xét - đánh giá
tính kênh
máy vi tính dòng kênh
Lệnh: Lấy thêm chữ t và dấu sắc để được chữ tính
Gắn bảng tính
Lấy chữ tính
Phân tích cấu tạo tiếng tính
Nhận xét - đánh giá
Đánh vần 
Giới thiệu tranh vẽ rút ra từ mới máy vi tính
Quan sát tranh 
Đọc từ mới 
Đọc mẫu inh - tính - máy vi tính
Đọc cá nhân – tập thể
Nhận xét - đánh giá
Dạy vần ênh (tương tự)
So sánh đặc điểm giống và khác nhau của 2 vần inh - ênh
Nhận xét – cho điểm
Quan sát – so sánh rút ra điểm giống và khác nhau
* HĐ 2: HD đọc từ ứng dụng
Gắn thẻ từ
Giới thiệu từ ứng dụng
đình làng bệnh viện
thông minh ễnh ương
Đọc thầm – tìm chữ có vần mới 
Đọc mẫu – giải nghĩa từ khó
Lắng nghe
Phân nhóm tìm chữ có vần mới
Tìm chữ có vần mới - Phân tích cấu tạo
Nhận xét – cho điểm
Đánh vần - đọc trơn từ ứng dụng
* HĐ 3: HD viết bảng con
Giới thiệu chữ mẫu inh – ênh
Viết mẫu, nêu quy trình viết- độ cao
HD HS viết
Quan sát – nghe cô HD
Viết bảng con
Nhận xét chữ viết của hs
Yêu cầu hs đọc lại toàn bài
Đọc tập thể – cá nhân
Tiết 2: 
* HĐ 1: Luyện đọc: 10’
Y.cầu hs đọc lại toàn bài tiết 1
Nhận xét – cho điểm
Đọc lại bài tiết 1
Phân tích CT tiếng mới
Giới thiệu tranh vẽ rút ra câu ứng dụng
Quan sát tranh vẽ
 Cái gì cao lớn lênh khênh
Đứng mà không tựa ngã kềnh ngay ra
Đọc thầm câu ứng dụng
Tìm tiếng có vần mới
Phân tích CT tiếng mới
Đọc trơn (CN – TT)
Nhận xét – cho điểm
* HĐ 2: Luyện viết vở: 15’
Giới thiệu bài tập viết
Bài viết có tất cả mấy dòng?
HD hs viết từng dòng
Đọc bài tập viết
4 dòng
Quan sát - nghe cô HD
Quan sát hs viết – nhắc nhở hs viết cẩn thận. 
Chú ý tư thế ngồi và tư thế cầm bút.
Viết từng dòng vào vở tập viết
Thu vở chấm – Nhận xét 
* HĐ 3:
 Luyện nói: 10’
Ghi bảng chủ đề Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính. 
Mở SGK - đọc chủ đề luyện nói
+Trong tranh vẽ những gì?
+ Chỉ đâu là máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính?
+ Máy cày dùng để làm gì? Thường thấy ở đâu?
+ Máy nổ thường thấy ở đâu?
+ Máy khâu, máy tính dùng để làm gì?
+ Ngoài các máy trong tranh, em còn biết những loại máy gì nữa? Chúng dùng để làm gì?
Q.sát tranh vẽ TL câu hỏi
3. Củng cố, dặn dò: 5’
Yêu cầu hs đọc lại toàn bài
Nhận xét tiết học
Xem trước bài 59
Đọc lại toàn bài
TOÁN 
Phép cộng trong phạm vi 9
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh:
-Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9
-Biết làm tính cộng trong phạm vi 9 
- Giáo dục HS luôn có ý thức tính toán cẩn thận
II. Đồ dùng: 
-Bộ đồ dùng học toán 1
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.KTBC: 5’
- Điền số:
8 -  = 5 8 -  = 6
 - 5 = 3 8 - 6 = 
- Bảng trừ trong PV 8
- NX- đánh giá.
2 HS lên bảng
HS NX
3 HS đọc thuộc bảng trừ 8 
HS NX
2.Bài mới: 33
*HĐ1: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng 9
8 + 1 = 9 1 + 8 = 9
7 + 2 = 9 2 + 7 = 9
6 + 3 = 9 3 + 6 = 9
5 + 4 = 9 4 + 5 = 9
GV cho HS lấy 9 hình tròn tách làm 2 phần tuỳ ý
GV gọi HS nêu PT của mình
GV ghi bảng CT công thức
Ghi nhớ công thức: Cho HS đọc, xoá bảng dần - xoá hết
(Khi đọc thuộc cho HS đọc bảng theo chiều mũi tên)
HS nhìn vào số hình đã tách gài bảng phép tính tương ứng
-HS luyện đọc: CN- tập thể
* HĐ2.Luyện tập:
Vận dụng bảng cộng 9 đã học, các con làm BT
HS mở SGK - mở vở Toán
Bài 1: Tính
 1 3 4 7
 8 5 5 2
- GV gọi 1 HS nêu đề toán
- Chép bài lên bảng, gọi 1 HS lên viết kết quả (lưu ý HS viết kết quả thẳng cột)
- Nhận xét - đánh giá
-1 HS nêu
-HS làm bài vào vở
-HS chữa bài
- Nhận xét
Bài 2: Tính (cột 1,2,4)
2 + 7 = 4 + 5 =
0 + 9 = 4 + 4 =
8 - 5 = 7 - 4 =
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét - đánh giá
- Đọc yêu cầu
- Làm bài - đọc bài
- Nhận xét
Bài 3: Tính(cột 1)
4 + 5 = 
4 + 1 + 4 = 
4 + 2 + 3 = 
- Gọi HS nêu yêu cầu của BT
- GV viết cột 1 lên bảng - gọi HS chữa NX
-1 HS nêu đề
-Tương tự HS làm cột 2, 3
Gọi HS chữa- NX chung
- Làm vở cột 2, 3
- Chữa bài – NX
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
8 + 1 = 9 7 + 2 = 9
- Yêu cầu HS nêu đề toán và phép tính thích hợp với tranh vẽ.
- Chữa bài: nêu đề toán- NX
- HS nêu
- HS gài bảng nhanh
3. Củng cố- Dặn dò: 2
- Yêu cầu HS đọc các phép cộng trong phạm vi 9
- Nhận xét tiết học, về nhà ôn bài.
- HS đọc
Hướng dẫn học tiếng việt
Luyện đọc, viết bài 55, 56, 57, 58, 59
I. Mục tiêu:
- Đọc được lưu loát các vần, tiếng, từ đã học: eng,iêng, uông,ương, ang, anh, inh, ênh, ...
- Viết đúng đẹp một số chữ.
- Giáo dục HS luôn có ý thức học tập tốt.
II. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới:
* HĐ 1: Luyện đọc bài trong SGK
* HĐ 2: Luyện viết bảng con.
* HĐ 3: Luyện viết vở ô li.
3. Củng cố dặn dò:
- Kể tên các vần đã học từ bài 55 đến bài 59
Nhận xét
- Giới thiệu ghi đầu bài
- Yêu cầu học sinh mở SGK, đọc thầm lại các bài đã học.
- Giáo viên yêu cầu đọc bài nào- học sinh lên đọc to bài đó- kết hợp phân tích cấu tạo một số tiếng.
Nhận xét- cho điểm (Động viên những học sinh đọc to lưu loát)
- Đọc cho học sinh viết bảng một số chữ: dòng kênh, đình làng.
Nhận xét chữ viết của học sinh
- Giáo viên viết mẫu lên bảng: Mỗi chữ viết một dòng: cành chanh, buôn làng, hải cảng, nương rẫy,....
- Giáo viên đi kiểm tra- hướng dẫn học sinh viết cẩn thận
Lưu ý: Nhắc nhở hs ngồi đúng tư thế và cách cầm bút đúng
- Thu vở chấm bài.
- Nhận xét chữ viết của học sinh
- Dặn dò HS về luyện viết cho đẹp.
- Học sinh kể các vần, tiếng đã học.
- Mở SGK đọc bài
- Đọc bài- phân tích cấu tạo tiếng.
- Luyện viết bảng con
- Viết vào vở ô li
Hướng dẫn học
- Hoàn thành bài buổi sáng
- Phụ đạo HS yếu
- Bồi dưỡng HS giỏi.
- Luyện chữ .
Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012
Học vần
Bài 59 : Ôn tập
I- Mục tiêu: 
Giúp học sinh
- Đọc viết được một cách chắc chắn các vần và tiếng đã học trong tuần tư bài 52 – 58 : 
- Đọc đúng các từ, câu ứng dụng. Trên trời mây trắng như bông 
 thể đội mây về làng .
Nghe hiểu và kể lại được theo tranh, truyện kể “ Quạ và Công ” 
II- Đồ dùng:
- Tranh vẽ mi