Giáo án Tổng hợp lớp 1 năm 2010 - Tuần 19

ần lại).
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: cần trục.
- H/s ghép từ cần trục. ( Cả lớp ) G/v nhận xét.
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s.	
*HĐ 3 : Hướng dẫn viết.
- G/v viết mẫu vần uc ,cần trục. Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s.
* Vần : ưc ( Quy trình tương tự )
*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch.)
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ : Máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần lượt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét.
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trước h/sTB,Ynhắc lại)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) 
*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: uc, ưc, cần trục, lực sĩ . 
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài.
*HĐ3: Luyện nói.
- H/s đọc tên bài luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất.(h/s K,G đọc trước,h/s TB,Y nhắc lại.)
- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
? Trong tranh vẽ gì. (H/s: Vẻ ông mặt trời, chú gà chống đang gáy).
? Em hãy chỉ và giới thiệu người và từng vật trong tranh. (H/s: Bác nông dân, cái bừa...)
? Trong tranh bác nông dân đang làm gì. (HS: Dắc trâu, vác bừa).
?Con gà đang làm gì? Đàn chim đang làm gì.(H/s:con gà đang gáy, đàn chim đang hót).
? Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy. (HS: Con gà trống).
? Tranh vẻ cảnh nông thôn trong thành phố. (HS: Tranh vẻ cảnh nông thôn).
-G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn chưa hiểu rõ câu hỏi.
- Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhó lần lượt ) GV nhận xét .
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc theo.
? Tìm những tiếng có vần vừa học.(Tất cả h/s đều tìm)
-Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trước bài 78.
 __________________________________
 toán
mười một,mười hai
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s - Nhận biết được cấu tạo số mười một, mười hai ; biết đọc, biết viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1 chục và 1 (2) đơn vị.
II/Chuẩn bị: 	- Gv: một bảng phụ ghi sẵn đầu bài bài tập số 2 (HĐ2).
	 	- HS :que tính,bút mầu bảng con.
III/Các hoạt động dạy học.
1/Bài cũ: 	- Gọi h/s K lên bảng chữa BT số 2 trong SGK của tiết 69.
- HS dưới lớp và GV nhận xét cho điểm.
2/Bài mới: 
*Giới thiệu bài (Giới thiệu trực tiếp)
*HĐ1: Giới thiệu số 11.
- GV tay phải cầm một chục que tính tay trái cầm một que tính và hỏi : mười que tính thêm một que tính là mấy que tính? (h/s TB trả lời).
- GV gọi một vài h/s nhắc lại.GV ghi bảng:11 lên bảng (cả lớp đọc mười một).
? Mười còn gọi là mấy chục.
?11 gồm mấy chục mấy đơn vị (h/s K,G trả lời,h/s TB,Y nhắc lại).
- GV giới thiệu cách víêt:số 11 gồm hai chữ số 1 viết liền nhau.
+ Hướng dẫn HS viết và bảng con (HS : đồng loạt , hs : TB lên bảng viết)- GVnhận xét 
*HĐ2: Giới thiệu số 12.
- GV:tay trái cầm mười que tính tay phải cầm hai que tính và hỏi: Cô có mấy que tính.
(HS trả lời:12)GV ghi bảng 12.Cả lớp đọc đồng thanh 12.
? Số 12 gồm một chục và mấy đơn vị.(h/s K,G trả lời, h/s TB,Y nhắc lại.)
- GV giới thiệu cách víêt: Số 12 gồm có hai chữ số,chữ số 1 đứng trước số 2 đứng sau GV vừa nói vừa viết mẫu. ( hs : đồng loạt viết vào bảng con số 12 )
- GV cho h/s cầm 12 que tính và tách ra thành một chục và 2 đơn vị.
*HĐ3: Thực hành luyện tập.
Bài 1: ( HS : đọc đầu bài và nêu yêu cầu )
 ? Trước khi điền số ta phải làm gì.
+HS làm bài vào vở BT.Gọi hai h/s K,TB tại chổ đọc kết quả điền của mình. Các h/s khác nhận xét.
	Bài 2:GV gọi h/s đọc đầu bài.GV treo bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng.Goi một h/s K lên bảng làm bài,đồng thời cả lơp làm bài vào vở BT.
- GV nhận xét và cho điểm.
	Bài 3:Gọi h/s đọc y/c bài toán. HS làm bài vào vở BT.
- Gọi cho hai h/s ngồi cùng bàn đổi vở cho nhau để kiểm tra kết quả làm bài.
	Bài 4:GV hướng dẫn h/s về nhà làm bài vào vở bài tập.
3/Củng cố, dặn dò. 
?11 gồm mấy chục và mấy đơn vị.
?12 gồm mấy chục và mấy đơn vị.
? Cách viết số 12 như thế nào.
-Dặn h/s về làm BT 4 trong vở BT. Xem trước tiết 71.
 __________________________________________ 
 ÂM NHẠC
Học hát bài: “ bầu trời xanh”
Nhạc và lời: NGUYễN VăN QUỳ
I. Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo hướng dẫn của GV
II. thiết bị dạy học:
1. Hát chuẩn xác bài hát Bầu trời xanh.
2. Đồ dùng dạy học;
 * Nhạc cụ quen dùng.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
+ Hoạt động 1;
 Dạy bài hát ‘Bầu trời xanh’.
- Giới thiệu bài hát.
- GV hát mẫu .
- HS đọc đồng thanh lời bài hát.
- Dạy hát từng câu ngắn theo kiểu móc xích đến khi thuộc hết bài. 
+ Hoạt động 2;
Dạy hát kết hợp gõ đệm;
GV hướng dẫn.
+ Hoạt động cuối: Kết thúc tiết học GV nhận xét; Tuyên dương và phê bình.
 ____________________________________________________
 Buổi chiều 
 tự nhiên xã hội
 bài 19: cuộc sống xung quanh ( tiết 2)
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s biết: 
- Quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sống của nhân dân địa phương,học sinh có ý thức gắn bó, yêu quý quê hương.
II/ Chuẩn bị:	
- GV:Các hình ở bài 19 trong SGK,Bức tranh vẻ về cuộc sống ở thành phố.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài củ:
2/ Bài mới:	
* Giới thiệu bài.
*HĐ1: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân.
	Mục tiêu: Học sinh nói được những nét nổi bật về các công việc sản xuất, buôn bán của nhân dân.
	Bước 1: Thảo lụân nhóm 4. 
- Các nóm nói với nhau về những gì mình đã quan sát được như hướng dẫn ở bài 18. GV quan sát giúp đỡ.
	Bước 2:Thảo luận cả lớp.
-Yêu cầu đại diện các nhón lên trình bày kết kủa. Các hóm khác nhận xét
Bước 3:Kiểm tra kết quả hoạt động.
- Các em đi tham quan có thích không? và nhìn thấy được những gì? GV nhận xét. Yêu cầu các em liên hệ đến công việc mà gia đình làm hàng ngày.
*HĐ2.Làm việc teo nhóm đôi nhóm với SGK.
Mục tiêu: HS biết phân tích hai bức tranh trong SGK để nhận ra bức tranh nào vẻ về cuộc sống ở nông thôn, bức tranh nào vẻ về cuộc sống ở thành phố.
CTH.
Bước 1: Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi trong SGK.
- Mỗi học sinh lần lượt chỉ vào các hình trong hai bức tranh và nói về những gì các em nhìn thấy.
	Bước 2. ( Học sinh K,G trả lời trước,h/s TB,Y nhắc lại).
- GV nhận xét.
3 Củng cố,dặn dò:
- Dặn h/s về nhà học bài và làm BT trong vở BT và xem trước bài 20.
 ______________________________________________________
 Luyện toán
 Mười một, mười hai 
I.Mục tiêu:
Giúp HS:-Củng cố về nhận biết được cấu tạo số mười một, mười hai ; biết đọc, biết viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1 chục và 1 (2) đơn vị.
II. Đồ dùng dạy học:
Que tính, Hình minh hoạ trong vở BT. Bảng con.
III. Các HĐ dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:-HS lấy VD 10 và 1 chục rồi phân tích số 10 gồm :1 chục và 0 đơn vị 
2, HD HS làm bài tập trong VBT:
Bài 1: HS đếm số lượng mẫu vật có trong từng hình rồi điền số tương ứng (lưu ý HS yếu)
Bài 2: HD HS vẽ thêm chấm tròn để đủ số chục và số đơn vị tương ứng.HSK,G nờu cỏch làm rồi làm vào vở BT. GV giỳp HSY.
Củng cố cấu tạo số:11,12 
Bài 3: HS tô màu đủ 11 ngôi sao và 12 quả táo 
Bài 4: Cho HS quan sỏt tranh rồi nêu cách điền số vào từng ô tương ứng: HSK,G nờu, HSY nêu lại rồi điền vào vở BT.
Củng cố, dặn dũ:
 _________________________________________
 Luyện Tiếng Việt
 BÀI 78
 I Mục tiờu:
Giỳp HS:
-Đọc lưu loát các vần, các từ ngữ, câu ƯD trong bài 78.
-Tìm được các tiếng chứa vần trong bài và có thể nói được 1-2 câu chứa
tiếng đó.
- Viết được các vần, câu ngữ ứng dụng bài 78
II.Đồ dựng dạy học:
Bảng con .
III. Cỏc HĐ dạy học:
HĐ1: : HD hS HS luyện đọc 
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT( lưu ý HS yếu)
HĐ2: HS viết bài vào vở ụ li.
 GV HD cỏch viết, viết mẫu,HD cách trình bày . Cho HS viết vào bảng con một số tiếng khó. GV yờu cầu HS viết bài vào vở ụ li, theo dừi giỳp đỡ HS cỏch ngồi, cỏch viết.
Chấm một số bài nờu nhận xột.
Củng cố , dặn dũ.
______________________________________________________________________
 Thứ 4 ngày 6 tháng 1năm 2010
 học vần
 bài 79: ôc uôc
I/ Mục đích,yêu cầu:
 Giúp h/s: 
-Đọc được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và các câu ứng dụng.
-Viết được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc 
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc.
II/ Đồ dùng dạy học:
- G/v:bộ ghép chữ tiếng việt 1(h/đ 1-2;t1).Tranh minh họa từ khóa(h/đ 1-2;t1),tranh minh họa câu ứng dụng(h/đ 1;t 2).Phần luyện nói(h/đ 3;t 2)
	- H/s:bộ ghép chữ,bảng con,phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: 	+GV gọi 2h/s lên bảngđọc và viết các từ ứng dụng ở baì 78.Gọi một h/s đọc câu ứng dụng ở bài 78.
	+Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2/ Bài mới:	tiết 1
*Giới thiệu bài. (trực tiếp)
*HĐ1: Nhận diện vần ôc
- HS đọc trơn vần ôc.(Cả lớp đọc )
- Phân tích vần ôc. (h/s TB phân tích; hs : K-G bổ xung)
- So sánh vần ôc với uc.(h/s: K,G so sánh,h/s: TB,Y lắng nghe và nhắc lại ).
- Ghép vần ôc . ( Cả lớp - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét .
*HĐ 2: Đánh vần.
- Yêu cầu HS đánh vần vần ôc (h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS: TB-Y
? Muốn có tiếng mộc ta phải thêm âm và dấu gì ?(h/s : K G trả lời)
- Phân tích tiếng mộc. (h/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ).
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét .
- Đánh vần tiếng mộc (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại).
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: thợ mộc.
- H/s ghép từ thợ mộc. ( Cả lớp ) G/v nhận xét.
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s.	
*HĐ 3 : Hướng dẫn viết.
- G/v viết mẫu vần ôc , thợ mộc. Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s.
* Vần : uôc ( Quy trình tương tự )
*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch.)
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ : Con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài.
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần lượt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét.
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trước h/sTB,Ynhắc lại)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) 
*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: ốc, uốc, thợ mộc, ngọn đuốc.
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài.
*HĐ3: Luyện nói.
- H/s đọc tên bài luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc .(h/s K,G đọc trước,h/s TB,Y nhắc lại.)
-G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
?Trong tranh vẽ những ai. (HS: Vẻ bác sĩ đang tiêm cho bạn trai, người mẹ bế em bé đi tiêm phòng...).
?Bạn trai trong tranh đang làm gì. (HS: Đang được bác sĩ tiêm...).
? Thái độ của bạn như thế nào. (HS: Bình tĩnh...).
? Em đã tiêm chủng uống thuốc bao giờ chưa. (HS: Rồi...).
? Tiêm chủng,uống thuốc để làm gì. (HS: Phồng tránh bệnh tật..).
? Trường em đã tổ chức bao giờ chưa. (HS: Rồi...).
? Hảy kể cho bạn nghe em đã tiêm chủng và uống thuốc giỏi như thế nào. (HS: Tự kể).
- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn chưa hiểu rõ câu hỏi.
- Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhóm lần lượt ) GV nhận xét .
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc theo.
? Hãy tìm những tiếng có vần vừa học.(tất cả h/s đều phải tìm)
- Dặn h/s học lại bài và làm bài tập,xem trước bài 80.
toán
mười ba,mười bốn,mười lăm
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s - Nhận biết được cấu tạo số mười ba, mười bốn, mười lăm; biết đọc, biết viết các số đó. 
II/Chuẩn bị:
- Gv:một bảng cài,que tính,bảng phụ. 
- HS :que tính,bút mầu,bảng con.
III/Các hoạt động dạy học.
1/Bài cũ:	- Gọi h/s K lên bảng chữa BT số 4 trong vở BT của (tiết 70).
- HS dưới lớp và GV nhận xét cho điểm.
2/Bài mới:
 * Giới thiệu bài (gới thiệu trực tiếp)
*HĐ1: Giới thiệu số 13.
-Yêu cầu h/s lấy một bó (là một chục) que tính và ba que tính rời,cài vào bảng cài.GV nhận xét.
? Được tất cả bao nhiêu que tính? vì sao em biết? (h/s K,G trả lời,h/s TB,Y nhắc lại.)
(HS:vì mười que tính và ba que tính là mười ba que tính.)
- GV ghi bảng 13.Cho h/s đọc.
- HD h/s viết số 13. HS viết vào bảng con số 13.GV nhận xét.
*HĐ 2: Giới thiệu số 14.
-Tiến hành tương tự như số 13.
Lưu ý: khi y/c h/s lấy thêm mọt que tính rời và hỏi:”chúng ta có mấy que tính rời”.Sau đó tiến hành tương tự như HĐ1.GV nên gài vào bảng một bó que tính và 4 que tính rời màu khác ở hàng dưới.
*HĐ3: Giới thiệu số 15.
-Tiến hành tương tự như số 14.
	Lưu ý cách đọc:Đọc “mười lăm”, không đọc là “mười năm”.
*HĐ4: Hướng dẫn HS làm bài tập
+ Bài 1:GV hướng dẫn làm bài vào vở bài tập.
- Gọi 2 h/s K,TB lên bảng làm bài; HS nhận xét ; GV nhận xét bài trên bảng.
+ Bài 2: ( h/s K-G đọc và nêu y/c bài toán.)
- GV hướng dẫn :để điền được số thích hợp chúng ta phải làm gì? Nên đếm theo hàng nào.
-HS làm bài vào vở.Gọi h/s TB-Y lên bảng làm bài GV nhận xét.
+ Bài 3:GV gọi h/s nêu y/c BT3.
- GV HD h/s làm (h/s Y nối được hai số còn lại về nhà làm tiếp.)
- GV treo bảng phụ gọi 1 h/s TB lên bảng làm bài,ở dưới làm bài vào vở.
- GV nhận xét bài trên bảng, kiểm tra bài cả lớp.
+Bài 4:HD h/s về nhà làm .
3/.Củng cố,dặn dò. 
? Mỗi số 13,14,15 gồm mấy chục và mấy đơn vị? nêu cách viết các số đó.
- Dặn h/s về làm BT 4 trong vở BT. Xem trước
 thể dục
	bài thể dục - Trò chơi vận động
I. Mục tiêu:
 - Bước đầu biết cỏch thực hiện hai động tỏc Vươn thở, Tay của bài TD phỏt triển chung.
-Biết cỏch chơi và tham gia chơiđưồct chơi”Nhảy ụ tiếp sức”
II. Đia điểm phương tiện:
- Sân trường, còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học: 1-2 phút
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp: 1 - 2 phút.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên: 50 - 60 m
* Trò chơi hoặc múa hát do GV tự chọn.
2. Phần cơ bản: 
- Động tác vươn thở: 2 - 3 lần, 2 X 4 nhịp.
- Động tác tay: 2 - 3 lần.
- Ôn lại 2 đông tác: 2 -3 lần
- Trò chơi; "Nhảy ô tiếp sức"
3. Phần kết thúc:
- Đi thường theo nhịp 2- 4 hàng dọc: 1-2 phút.
- Trò chơi hồi tĩnh : GV chọn.
- GV cùng HS hệ thống bài: 2-3 phút.
- Nhận xét giờ học, giao BT về nhà: 1-2 phút
Buổi chiều 
thủ công
 bài 19 gấp mũ ca lô (tiết 1)
I/ Mục tiêu:
 	*Giúp h/s:- Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
II/ Chuẩn bị:	
- GV: Một chiếc mũ ca lô có kích thước lớn, một tờ giấy hình vuông to.
- HS một tờ giấy mầu, một tờ giấy vở thủ công.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài củ:	
-K/tr đồ dùng học tập của h/s.	
2/ Bài mới:	
* Giới thiệu bài (trực tiếp).
*HĐ1: GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
- Học sinh quan sát chiếc mũ ca nô mẫu,một học sinh lên bảng đội thử. Cả lớp quan sát và trả lời hình dáng, tác dụng (h/s K,G trả lời trước, học sinh TB,Y nhắc lại.
	*HĐ2: Hưóng dẫn mẫu.
- GV treo tranh quy trình. GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca nô, h/s quan sát từng nét bước gấp.
Bước 1: GV hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông.
-Học sinh lấy giấy vở để làm theo. GV quan sát giúp đỡ h/s làm đúg theo bước 1.
Bước 2: Gấp dôi hình vuông theo đường gấp chéo.
Bước 3: Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa.
Bước 4: Gấp một phần của cạnh bên phải vào sao cho mép gấp cách đều với cạnh trên.
Bước 5; Gấp một lớp giấy phần rưới lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp. Lật mặt sau cũng làm tương tự như vậy ta hoàn thành được cái mũ.
- Cả lớp thực hành gấp mũ ca nô trên giấy đã chuẩn bị. GV quan tâm giúp đỡ h/s TB,Y.
- Hai học sinh K,G lên bảng gấp mẫu. Cả lớp nhận xét. GV nhận xét.
3/ Củng cố,dặn dò:
? Nêu lại các bước gấp mũ ca lô.
-Gv dặn h/s chuẩn bị đồ dùng tiết sau học bài (Gấp mũ ca lô).
 Luyện toán
mười ba,mười bốn,mười lăm
I.Mục tiêu:
Giúp HS:-Củng cố về nhận biết được cấu tạo số mười ba, mười bốn, mười lăm; biết đọc, biết viết các số đó. 
II. Đồ dùng dạy học:
Que tính, Hình minh hoạ trong vở BT. Bảng con.
III. Các HĐ dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:-HS viết số 10,11,12 Rồi phân tích chục và đơn vị của từng số 
2, HD HS làm bài tập trong VBT:
Bài 1: HS điền số vào ô trông rồi đọc lại kết quả (lưu ý HS yếu)
Bài 2: HD HS điền số lượng ngôi sao vào ô trống.. GV giỳp HS củng cố về đém sô 
Bài 3: HS phân tích các số: 11,12,13,14,15,10; HSK,G nờu, HSY nêu lại rồi điền vào vở BT.
Bài 4: HD HS quan sỏt tranh đếm hình vuông, H tam giác, đoạn thẳng 
Củng cố, dặn dũ:
 _________________________________________
 Luyện Tiếng Việt
BÀI 79
 I Mục tiờu:
Giỳp HS:
-Đọc lưu loát các vần, các từ ngữ, câu ƯD trong bài 79.
-Tìm được các tiếng chứa vần trong bài và có thể nói được 1-2 câu chứa
tiếng đó.
- Viết được các vần, câu ngữ ứng dụng bài 79
II.Đồ dựng dạy học:
Bảng con .
III. Cỏc HĐ dạy học:
HĐ1: : HD hS HS luyện đọc 
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT( lưu ý HS yếu)
HĐ2: HS viết bài vào vở ụ li.
 GV HD cỏch viết, viết mẫu,HD cách trình bày . Cho HS viết vào bảng con một số tiếng khó. GV yờu cầu HS viết bài vào vở ụ li, theo dừi giỳp đỡ HS cỏch ngồi, cỏch viết.
Chấm một số bài nờu nhận xột.
Củng cố , dặn dũ.
______________________________________________________________________
 Thứ 5 ngày 7 tháng 1 năm 2010
 	học vần 
 bài 80 : iêc - ươc
I/ Mục đích,yêu cầu:
Giúp h/s: -Đọc được : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và các câu ứng dụng.
-Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn 
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc.
II/ Đồ dùng dạy học:	G/v:bộ ghép chữ tiếng việt 1(h/đ 1-2;t1).Tranh minh họa từ khóa(h/đ 1-2;t1).Tranh minh họa câu ứng dụng(h/đ 1;t 2).Phần luyện nói(h/đ 3;t 2)
	-H/s:bộ ghép chữ,bảng con,phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: 	- Gọi h/s đọc các vần trong bài 79 và đọc phần ứng dụng trong SGK.( HS : TB- Y ; HS: K-G nhận xét ... )
2/ Bài mới:	tiết 1
*Giới thiệu bài. (trực tiếp)
*HĐ1: Nhận diện vần iêc
- HS đọc trơn vần iêc.(Cả lớp đọc )
- Phân tích vần iêc . (h/s TB phân tích; hs : K-G bổ xung)
- So sánh vần iêc với uôc.(h/s: K,G so sánh,h/s: TB,Y lắng nghe và nhắc lại ).
- Ghép vần iêc . ( Cả lớp - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét .
*HĐ 2: Đánh vần.
- Yêu cầu HS đánh vần vần iêc (h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS: TB-Y
? Muốn có tiếng xiếc ta phải thêm âm và dấu gì ?(h/s : K G trả lời)
- Phân tích tiếng xiếc. (h/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ).
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét .
- Đánh vần tiếng xiếc (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại).
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: xem xiếc.
- H/s ghép từ xem xiếc. ( Cả lớp ) G/v nhận xét.
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s.	
*HĐ 3 : Hướng dẫn viết.
- G/v viết mẫu vần iêc , xem xiếc . Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s.
* Vần : ươc ( Quy trình tương tự )
*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch.)
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ : Cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ.
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần lượt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét.
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trước h/sTB,Ynhắc lại)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) 
*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: iêc, ươc , xem xiếc, rước đèn 
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài.
*HĐ3: Luyện nói.
- H/s đọc tên bài luyện nói: Xiếc múa rối , ca nhạc.(h/s K,G đọc trước,h/s TB,Y nhắc lại.)
- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
? tranh vẽ những gì. (HS: Vẻ khỉ đi xe đạp...).
? Chú ý phần tranh vẽ cảnh diễn xiếc và giới thiệu. (HS: tự giới thiệu).
? Chỉ và giới thiệu phần vẽ cảnh biểu diễn ca nhạc . (HS: tự giới thiệu).
? Em thích nhất loại hình nghệ thuật nào trong các loại hình trên. (HS: tự trả lời).
? Em hay đi xem xiếc múa rối, ca nhạc ở đâu ? vào dịp nào ? (HS: tự trả lời).
- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn chưa hiểu rõ câu hỏi.
- Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhó lần lượt ) GV nhận xét .
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc theo.
? Tìm những tiếng có vần vừa học.(Tất cả h/s đều tìm)
-Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trước bài 81.
toán
mười sáu,mười bảy,mười tám,mười chín
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s - Nhận biết được cấu tạo số mười sáu, mười bảy, mười tám; biết đọc, biết viết các số đó; điền được số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số. 
II/Chuẩn bị:	- Gv:một bảng bộ đồ dùng dạy toán.
	 	- HS :bộ đồ dùng học toán,phấn,bảng con.
III/Các hoạt động dạy học.
1/.Bài cũ: Gọi 1 h/s đọc số từ 0-15,một h/s viết só trên bảng lớp còn cả lớp viết ra giấy nháp.
+HS dưới lớp và GV nhận xét cho điểm.
2/Bài mới: 1.Giới thiệu bài (gới thiệu trực tiếp)	 
*HĐ1: Giới thiệu số 16.
-H/s lấy một bó (là một chục) que tính và sáu que tính rời để lên bàn.G/v gài một bó que tính và sáu que tính rời lên bảng cài.
? Được tất cả bao nhiêu que tính ? vì sao em biết? (h/s K,G trả lời,h/s TB,Y nhắc lại.)
	(HS:vì mười que tính và sáu que tính là mười sáu que tính.)
- GV ghi bảng 16.Cho h/s đọc.
-HD h/s viết số 16; HS vi