Giáo án Tổng hợp khối 1 năm 2009 - Tuần học 6

Hoạt động của trò
Ổn định:
Bài cũ: âm q-qu, gi
Học sinh đọc bài sách giáo khoa 
Cho học sinh viết bảng con: qủa thị, giỏ cá
Nhận xét
Bài mới:
a. Giới thiệu :
 Hôm nay chúng ta học bài âm ng, ngh ® ghi tựa
Dạy chữ ghi âm ng
Nhận diện chữ:
Giáo viên viết chữ ng
Đây là âm ng 
Aâm ng có mấy nét
So sánh n-ng
 * Phát âm và đánh vần
Giáo viên phát âm ng: ng khi phát âm gốc lưỡi nhích về chía vòm hơi thoát ra qua cả 2 đường mũi và miệng
Giáo viên đánh vần: ngờ-ư-ngư-huyền-ngừ
 * Hướng dẫn viết:
Giáo viên viết mẫu ng
ng cao mấy đơn vị
Khi viết ng: ta viết n, lia bút viết g
 c .Dạy chữ ghi âm ngh
Quy trình tương tự như âm ng
d. Đọc tiếng từ ứng dụng
Giáo viên ghi từ luyện đọc: 
ngã tư 	 nghệ sĩ
ngõ nhỏ	 nghé ọ
Giáo viên sửa sai cho học sinh 
4.Củng cố ,dặn dò : 
Nêu các âm vừa học
Giáo viên nhận xét tiết học
 Hát múa chuyển tiết 2	
1’
5’
1’
16’
8’
4’
Hát
Học sinh đọc bài 
Học sinh viết bảng con: quả thị, giỏ cá
Học sinh quan sát 
Học sinh nêu
ng là ghép từ 2 con chữ n và g
giống nhau: đều có âm n
khác nhau : ng có thêm âm g
HS đánh vần – đọc trơn
Học sinh quan sát 
Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con . Viết vào vở 
Học sinh luyện đọc, cá nhân , lớp
Cá nhân 
HS theo dõi 
 (Tiết 2)
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trò
Ổn định:
Bài cũ : Cho đọc bài ở tiết 1
Bài mới:
 Chúng ta học tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
Luyện đọc lại bài ở tiết 1
Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh 
Cho HS xem tranh sách giáo khoa trang 53
Tranh vẽ gì?
à Giáo viên ghi câu ứng dụng: nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga
Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh
Hoạt động 2: Luyện viết
Nhắc lại tư thế ngồi viết
Giáo viên hướng dẫn viết 
 ng: viết n lia bút viết g
 ngh: viết n rê bút viết g, rê bút viết h
 cá ngừ: viết chữ cá cách 1 con chữ o viết chữ ngừ
 củ nghệ: viết chữ củ cách 1 con chữ o viết chữ nghệ
 c)Hoạt động 3: Luyên nói
Tranh vẽ gì ?
Ba nhân vật trong tranh có gì chung ?
Bê là con của con gì?nó có màu gì ?
Quê em còn gọi bê, nghé là tên gì nữa ?
Bê, nghé ăn gì ?
Em có biết bài hát gì về bê, nghé không ?
Em hãy hát bài hát đó
4.Củng cố, dặn dò:
 Học sinh thi đua tìm các tiếng có ng – ngh. Tổ nào tìm được nhiều đúng sẽ thắng
Nhận xét
Về nhà đọc lại bài
Xem trước bài âm y – tr
1’
5’
1’
8’
8’
8’
4’
Hát 
HS đọc 
Học sinh luyện đọc cá nhân 
Học sinh nêu
Học sinh luyện đọc
Học sinh nêu
HS theo dõi
Học sinh viết bảng con, viết vở
 Học sinh quan sát 
Học sinh nêu 
	Học sinh thi đua 3 tổ
Rút kinh nghiệm :
.
Môn: Toán
Tiết 22 : Luyện tập ( trang 38 )
Mục tiêu:
Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
Biết đọc viết , so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10
Làm được các bài tập 1,3,4 . Bài 2, 5 dành cho HS khá giỏi .
Đồ dùng dạy học :
Vở bài tập, 10 que tính 
III)Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trò
Ổn định :
Bài cũ : Số 10
Đếm từ 0 đến 10
Đếm từ 10 đến 0
Nêu vị trí số 10 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Viết bảng con số 10
Nhận xét 
Dạy và học bài mới:
Giới thiệu:
Luyện tập
Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ
Đếm các số từ 0 ® 10
Và ngược lại các số trên
Số 10 lớn hơn những số nào?
Số nào bé hơn 10?
Lấy 10 que tính tách làm hai nhóm
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1 : Nối mỗi nhóm vật với số thích hợp
 HD HS quan sát mẫu 
 Chẳng hạn : Có 8 con mèo , nối với số 8.
 Cho HS lên bảng làm bài 
Bài 2 : ( K- G) Vẽ thêm cho đủ10 chấm tròn .
 HS quan sát mẫu 
 Cho HS làm bài 
Bài 3 : Điền số hình tam giác vào ô trống 
 HS quan sát mẫu 
 Củng cố về cấu tạo số 10
Bài 4 : So sánh các số 
 Phần a: Cho HS điền dấu , = thích hợp vào ô trống rồi đọc kết quả 
 Phần b, c : 
 GV nêu nhiệm vụ từng phần 
Bài 5: Điền số( K- G)
 HDHS quan sát mẫu 
Củng cố, dặn dò:
Trò chơi thi đua : Thi đua tìm số chưa biết
Nhận xét
Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung 
1’
4’
1’
2’
4’
5’
5’
5’
4’
4’
Hát
6 học sinh đếm
Học sinh nêu
Học sinh viết 
 Học sinh đếm
10 > 0 , 1 , 2 ,  , 9
0< 10 ,  , 9<10
Học sinh nêu cấu tạo số
HS nêu yêu cầu bài tập 
HS đọc kết quả 
Học sinh làm, sửa bảng lớp
 HS nêu yêu cầu 
HS nêu kết quả 
* CoÙ 10 hình tam giác , gồm 5 hình tam giác xanh và 5 hình tam giác trắng .
- Học sinh làm bài vào vở 
HS trả lời 
 3 HS của 3 dãy lên điền số 
HS theo dõi 
Rút kinh nghiệm :
	..
Môn: Đạo đức
Bài 6 : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (tiết 2)
Muc Tiêu :
Biết được tác dụng của sách vở , đồ dùng học tập .
 Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở , đồ dung học tập .
 Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân . 
 HS (K,G ) biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở ,đồ dung học tập .
Đồ dùng dạy học :
 - Tranh ở sách giáo khoa 
Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trò
 1.Ổn định :
1’
- Hát
 2.Kiểm tra bài cũ : 
 Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập 
- 2 HS TB – K trả lời:
- Cần phải làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập 
- Giữ gìn sách vở, Đ D HT giúp em thực hiện tốt điều gì ?
- Nhận xét 
4’
- Học xong phải cất gọn đồ dùng học tập vào nơi quy định 
- giúp em thực hiện tốt quyền được học của mình .
 3.Hoạt động dạy – học:
Giới thiệu : Hôm nay các em sẽ dự thi “ Sách vở ai đẹp nhất” qua bài học “Giữ gìn sách vơ,û đồ dùng học tập” ( Tiết 2) nhé .
Phát triển bài :
* Hoạt động 1 : Thi “Sách vở ai đẹp nhất”
+ Muc tiêu : Học sinh nhận biết được thế nào là sách vở đẹp 
+ Cách tiến hành :
Thành phần ban giám khảo : Giáo viên , lớp trưởng, tổ trưởng
Thi 2 vòng :
Vòng 1 : Thi ở tổ
Vòng 2: Thi lớp 
Tiêu chuẩn chấm thi :
Có đầy đủ sách vở ? đồ dùng theo quy định
Sách vở , Đ D sạch, không bị giây bẩn, 
Ban giám khảo chấm và công bố kết quả, khen thưởng các tổ và cá nhân thắng cuộc.
à Chốt ý : Cần giữ gìn chúng cho sạch đẹp
Hoạt Động 2 : Cả lớp cùng hát bài; “Sách bút thân yêu ơi”.
1’
15’
5’
- HS nộp sách vơ,û Đ DHTcủa mình lên trên bàn, xếp ngay ngắn, cặp để dưới ngăn.
- Tổ tiến hành chấm thi , chọn 1,2 em khá nhất để thi vòng 2
- HS theo dõi.
- Học sinh nêu
Tên đồ dùng
Đồ dùng để làm gì 
Cách giữ gìn
- HS hát theo HD của GV
* Hoạt Động 3 :- GV HD Học sinh đọc câu thơ cuối bài 
à Kết luận chung : 
Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập của mình
Không làm dơ bẩn vẽ bậy ra sách vở
Không xé sách vở
Học xong phải cất gọn gàng 
à Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình.
5’
- Lớp đọc câu thơ:
 Muốn cho sách vở đẹp lâu,
Đồ dùng bền mãi, nhớ câu giữ gìn.
Củng cố - Dặn dò :
- Cho HS đọc lại câu thơ 
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài : “Gia đình em”
4’
- 2 HS đọc lại câu thơ
Rút kinh nghiệm : 
Môn:Học Vần 
Bài 26 : y tr 
Mục tiêu:
Học sinh đọc được : y-tr, y tá, tre ngà ; từ và câu ứng dụng .
Viết được : y-tr, y tá, tre ngà
 Luyên nói tuwf-3 câu theo chủ đề : nhà trẻ .
Đồ dùng dạy học:
Bộ đồ dùng Tiếng Việt , tranh trong sách giáo khoa
III)Hoạt động dạy và học:
Tiết 1
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trò
1.Ổn định:
2. Bài cũ: âm ng , ngh
Học sinh đọc bài sách giáo khoa 
Cho học sinh viết bảng con: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ 
Nhận xét
3. Bài mới:
Giới thiệu :
à Hôm nay chúng ta học bài âm y, tr ® ghi đề
Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm y
Nhận diện chữ:
Giáo viên viết chữ y
Đây là âm y
Aâm y gồm có mấy nét, đó nét gì ?
Phát âm và đánh vần
Giáo viên phát âm y
Lấy âm y trong bộ đồ dùng
Hướng dẫn viết:
Giáo viên viết mẫu y . Đặt bút viết nét xiên phải rê bút viết nét móc ngược, lia bút viết nét khuyết dưới
Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm tr
Quy trình tương tự như âm y
tr là chữ ghép từ t và r
So sánh tr với t
Phát âm: đầu lưỡi uốn chạm vào còm cứng, bật ra không có tiếng thanh
 Đánh vần : trờ – e – tre 
Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Giáo viên ghi từ luyện đọc: 
 y tế cá trê
chú ý trí nhớ
Giáo viên sửa sai cho học sinh 
4. Củng cố ,dặn dò :
Giáo viên nhận xét tiết học
Hát múa chuyển tiết 2	
1’
5’
2’
8’
9’
6’
4’
Hát
Học sinh đọc ,viết bảng con: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ
Học sinh quan sát 
Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con
Học sinh nêu
 Học sinh phát âm cá nhân 
Học sinh thực hiện
Học sinh đánh vần: học sinh đọc trơn: tr-tre
HS luyện đọc, cá nhân , lớp
Học sinh quan sát 
 HS theo dõi
 Tiết 2
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trò
.Ổn định
Bài cũ: Đọc bài ở tiết 1
Bài mới: 
Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu
Giáo viên hướng dẫn đọc
Đọc đề bài
Đọc từ dưới tranh
Đọc tiếng, từ ứng dụng 
Giáo viên treo tranh sách giáo khoa
Tranh vẽ gì?
à Giáo viên ghi câu ứng dụng: Bé bị ho mẹ cho bé ra y tế xã
à Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh
Hoạt động 2: Luyện viết
Nhắc lại tư thế ngồi viết
Giáo viên hướng dẫn viết : y , tr
y tá: viết chữ y cách 1 con chữ o viết chữ tá
+ tre ngà: đặt bút viết chữ tre, cách 1 con chữ o viết chữ ngà
 Nhận xét phần luyện viết
Hoạt động 3: Luyên nói
Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa 
Tranh vẽ gì?
Các em bé đang làm gì?
Hồi bé em có đi nhà trẻ không?
Người lớn duy nhất trong tranh được gọi là gì?
Nhà trẻ khác với lớp 1 em ở chổ nào?
Em có nhớ bài hát nào ở nhà trẻ không?
Củng cố, dặn dò:
 Nêu âm , tiếng mới học
 Nhận xét
Về nhà đọc lại bài. Chẩn bị bài sau
1’
5’
1’
8’
8’
8’
4’
Hát 
4HS
Học sinh lắng nghe
Học sinh luyện đọc cá nhân 
 Học sinh quan sát 
Học sinh nêu
Học sinh luyện đọc
Học sinh nêu
Học sinh viết vở
 Học sinh quan sát 
Học sinh nêu 
HS theo dõi 
Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2009
Môn: Tự nhiên và Xã hội
Bài 6 : Chăm sóc và bảo vệ răng
I )Muc tiêu :
Giúp học sinh hiểu và biết cách giữ vệ răng miệng để phòng tránh bệnh sâu răng 
Biết chăm sóc răng đúng cách
+ Nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng . Nêu được việc nên và không nên làm để bảo vệ răng .
II) Đồ dùng dạy học : 
Tranh vẽ về răng trong SGK
III)Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trò
Ổn định : 
1’
Hát
Kiểm tra bài cũ : Giữ vệ sinh thân thể
Em đã làm gì hàng ngày để giữ vệ sinh thân thể ?
Nêu các việc nên làm để giữ da sạch sẽ
Nêu những viêc không nên làm
Nhận xét
5’
Học sinh nêu
Không nghịch bẩn , tắm rửa thường xuyên bằng xà phòng
Không đi chân đất, ăn bốc , cắn , móng tay 
Dạy và học bài mới:
Giới thiệu bài :
Hôm nay học bài: Chăm sóc và bảo vệ răng
Ghi bảng:
1’
HS nêu lại đề bài
Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp
Cách tiến hành :
Bước 1 : 
Hai em lần lượt quay mặt vào nhau quan sát hàm răng của nhau và nhận sét hàm răng của bạn
Bước 2 : 	
Học sinh trình bày về kết qủa quan sát của mình.
Kết luận : Hàm răng trẻ em có 20 chiếc, gọi là răng sữa, khi đến tuổi thay răng thì gọi là răng vĩnh viễn à vì thế phải bảo vệ răng
12’
Học sinh thảo luận về răng của bạn : trắng đẹp hay bị sâu sún
Lớp nhận xét,
Bổ sung thêm
Hoạt động 2 : Làm việc với sách giáo khoa 
Cách tiến hành :
Bước 1 : 
Cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa trang 14, 15 
Bước 2 : 
Việc làm nào đúng việc làm nào sai ? vì sao?
Nên đánh răng và súc miệng vào lúc nào thì tốt nhất
à Nên đánh răng, súc miệng sau khi ăn và trước khi đi ngủ
Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo và đồ ngọt 
Phải làm gì khi đau răng hoặc răng bị lung lay
Kết luận 
Cần đánh răng súc miệng sau khi ăn và trước khi đi ngủ.
Không được ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt
Phải khám răng định kỳ
12’
Hai em ngồi cùng bàn quan sát và nhận xét việc nên làm, việc không nên làm 
Mỗi nhóm một học sinh trả lời, các nhóm khác bổ sung 
Vì bánh kẹo, đồ ngọt dễ làm chúng ta bị sâu răng
Phải đi khám răng
Củng cố ,dặn dò :
 Cho học sinh làm ở vở bài tập
4’
Hoạt động lớp , cá nhân
 Thực hiện tốt các điều đã học để bảo vệ răng 
Chuẩn bị : bàn chải, kem , khăn mặt, cốc nước
HS theo dõi 
Rút kinh nghiệm : 
Tiếng việt
Tập viết : NHO KHÔ, NGHÉ Ọ, CHÚ Ý, CÁ TRÊ
Mục tiêu:
Kiến thức:
Học sinh biết cách viết đúng nét, cỡ chữ : nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê
Kỹ năng:
Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng quy trình, đúng nét
Thái độ:
Rèn chữ để rèn nết người 
Cẩn thận khi viết bài
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Chữ mẫu, bảng kẻ ô li 
Học sinh: 
Vở viết in, bảng con 
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trò
Ổn định:
Bài mới:
Giới thiệu :
Hôm nay chúng ta luyện viết: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê
Hoạt động 1: Viết bảng con
Mục tiêu: nắm được quy trình viết các tiếng: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê
ĐDDH : Chữ mẫu, phấn màu
Hình thức học : Cá nhân , lớp
Phương pháp : Thực hành, giảng giải 
Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết 
Nho khô: đặt bút dưới đường kẻ thứ 3 viêt nh, lia bút viết o, cách 1 con chữ viết khô
Nghé ọ: đặt bút dưới đường kẻ 3 viết ngh, lia bút viết e, cách 1 con chữ viết ọ
chú ý: viết chữ cách 1 con chữ viết y, nhấc bút viết ù
Cá trê:đặt bút viết c lia bút viêt a, cách 1 con chữ viết trê
giáo viên theo dõi sửa sai
Hoạt động 2: Viết vở
Mục tiêu: học sinh nắm dược quy trình viết , viết đúng cỡ chữ, khoảng cách
ĐDDH : Chữ mẫu phấn màu
Hình thức học : Cá nhân, lớp
Phương pháp : Thực hành, trực quan
Cho học sinh viết từng dòng theo hướng dẫn
Nho khô
Nghé ọ
Chú ý
Cá trê
Củng cố:
Giáo viên thu bài chấm 
Nhận xét
Gọi 3 bạn ở 3 dãy lên thi đua viết nhanh đẹp từ : chú thỏ
nhận xét
Dặn dò:
Về nhà tập viết lại vào vở nhà 
Hát
Học sinh quan sát 
Học sinh viết bảng con
Học sinh viết bảng con 
Học sinh viết ở vở viết in
Học sinh nộp vở
Học sinh thi đua viết
Rút kinh nghiệm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 200
Tiếng Việt
Bài 27 : ÔN TẬP (Tiết 1)
Mục tiêu:
Kiến thức:
Học sinh đọc và viết 1 cách chắc chắn các âm và chữ vừa học trong tuần: p-ph, g-gh, q-qu, gi-ng,ngh, y, tr
Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng
Kỹ năng:
Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng mới 
Đặt dấu thanh đúng vị trí
Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp
Thái độ:
Thấy được sự phong phú của tiếng việt 
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Bảng ôn trang 56 
Học sinh: 
Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng Việt 
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trò
Ổn định:
Bài cũ: âm y – tr 
Cho học sinh đọc bài ở sách giáo khoa 
 + Trang trái
 + Trang Phải
Cho học sinh viết ở bảng con: y-tr, tre ngà, y tá
Nhận xét 
Bài mới:
Giới thiệu bài: 
Trong tuần qua chúng ta đã học những chữ âm gì mới ?
à Giáo viên đưa vào bảng ôn
Hoạt động1: Ôn các âm, chữ vừa học
Mục tiêu: Củng cố cho học sinh hệ thống các âm đã học ở tiềt trước
ĐDDH : Bảng ôn tập
Hình thức học : Lớp, cá nhân
Phương pháp : Luyện tập
Giáo viên đọc cho học sinh chỉ chữ ở bảng ôn
Các em tự chỉ
à Giáo viên sửa cho học sinh
Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng
Mục tiêu: Học sinh biết ghép các chữ ở cột ngang và cột dọc để tạo thành tiếng
ĐDDH : Bảng ôn tập, đồ dùng tiếng việt
Hình thức học : Lớp, cá nhân
Phương pháp : Luyện tập, trực quan
Cho học sinh lấy bộ chữ và ghép: chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng 1
Ghép từ tiếng ở cột dọc với dấu ở dòng ngang của bảng 2 
à Giáo viên giải thích: í ới, lợn ỉ, ì ạch, béo ị, ý chí, ỷ lại
Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng
Giáo viên ghi bảng:
nhà ga	quả nho
tre ngà	ý nghĩ
Giáo viên sửa lỗi phát âm
à Giáo viên giải thích nghĩa
Hoạt động 4: Tập viết
Nêu tư thế ngồi viết
Giáo viên hướng dẫn viết
Tre ngà: đặt bút viết tr, lia bút viết e ,cách 1 con chữ o viết ng lia bút viết a, nhấc bút đặt dấu huyền trên a
Học sinh đọc toàn bài
Nhận xét 
Hát múa chuyển tiết 2
Hát
Học sinh đọc bài cá nhân
Học sinh viết bảng con
Học sinh nêu 
Học sinh làm theo yêu cầu
Học sinh chỉ chữ 
Học sinh khác đọc âm
Học sinh ghép và nêu
Học sinh nêu
Học sinh luyện đọc
Học sinh nêu
Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con
Tiếng Việt
Bài 27 : ÔN TẬP (Tiết 2)
Mục tiêu:
Kiến thức:
Học sinh đọc đúng các âm, chữ vừa ôn
Đọc đúng từ ngữ, câu ứng dụng
Nghe hiểu và kề lại được theo tranh chuyện: Thánh Gióng
Kỹ năng:
Đọc trơn, nhanh tiếng từ, câu
Viết đúng độ cao, và viêt liền mạch
Kể lại lưu loát câu chuyện
Thái độ:
Rèn chữ để rèn nết người
Tự tin trong giao tiếp
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Tranh vẽ minh họa, câu ứng dụng
Học sinh: 
Vở viết in , sách giáo khoa
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trò
Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2
Bài mới:
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc đúng phát âm chính xác các tiếng từ các âm đã học
ĐDDH : Sách giáo khoa, tranh vẽ trong sách giáo khoa
Hình thức học : Lớp , cá nhân
Phương pháp : Trực quan , luyện tập, đàm thoại
Giáo viên cho đọc các tiếng ôn ở bảng 1 và 2
Đọc từ ứng dụng
Đọc chữ viết
Giáo viên treo tranh
Tranh vẽ gì?
	® giáo viên ghi câu ứng dụng
Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh
Hoạt động 2: Luyện viết
Nêu lại tư thế ngồi viết
Giáo viên hướng dẫn viết
Tre già
Qủa nho
Giáo viên thu vở chấm
Nhận xét 
Hoạt động 3: Kể chuyện Tre ngà
Giáo viên treo từng tranh và kể
Tranh 1: có 1 em bé lên 3 tuổi vẫn chưa biết cười nói
Tranh 2: bỗng 1 hôm có người rao : vua cần người đánh giặc
Tranh 3: từ đó chú bỗng lớn nhanh như thổi
Tranh 4: chú và ngựa đi đến đâu giặc hết như rạ, chốn chạy tan tác
Tranh 5: gậy sắt gẫy, chú liền nhổ luôn cụm tre cạnh đó thay gậy
Tranh 6: ngựa sắt hí vang đưa chú về trời
Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu nội dung tranh
à Qua đây ta thấy truyền thống đánh giặc cứu nước của trẻ nước nam
Củng cố:
Giáo viên chỉ bảng ôn
Nhận xét
Dặn dò:
Đọc lại bài đã học
Học sinh đọc cá nhân
Học sinh quan sát 
Học sinh nêu 
Học sinh luyện đọc
Học sinh nêu 
Học sinh viết trên vở
Học sinh quan sát 
Học sinh lắng nghe
Học sinh nêu nội dung từng tranh
Học sinh kể theo nhóm
Học sinh đọc theo
Tìm chữ và tiếng vừa học ở rổ hoa của giáo viên 
Môn:Toán
Tiết 23 : Luyện tập chung( trang 40)
Mục tiêu:
Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
Biết đọc viết , so sánh các số trong phạm vi 10
Thứ tự của mỗi số trong dãy số 0 ® 10
Làm các bài tập 1,3,4 . Bài 2,5 dành cho HS khá giỏi.
Đồ dùng dạy học:
 Bộ đồ dùng 
Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trò
Ổn định :
Bài cũ: Luyện tập 
 Nêu các số bé hơn 10 .
 Trong các số từ 0 đến 10: Số bé nhất làsố nào ?
Bài mới :
Giới thiệu : Luyện tập chung
Hoạt động 1: Ôn kiến thức
Gắn vào thanh cài các số 0 ® 10
Em hãy so sánh vi trí số 8 với các số đã học
Em hãy gắn 10 ® 0
- Lấy cho cô số 8, 2, 1, 5, 10.Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
c.Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1 : Nối theo mẫu
HD cho HS quan sát mẫu rồi tập cho HS nêu yêu cầu của bài tập
Cho HS nhận xét 
Bài 2 : Viết 0 ® 10( K-G)
Ch HS viết vào bảng con 
GV nhận xét
Bài 3 : Điền số
Đếm thầm các số từ 0 ® 10 , xem số nào thiếu thì điền số thiếu vào ƒ
Bài 4 : Viết các số từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
Giáo viên hươ