Giáo án Tổng hợp khối 1 năm 2009 2010 - Tuần học 30

ng .
- Cả lớp viết vào bảng con , 
- HS nhận xét và tự sửa .
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng.
- Nối liền mạch 
- Lớp lần lượt viết các từ ngữ ứng dụng vào bảng con 
- HS cùng nhận xét và tự điều chỉnh cách viết
- Cá nhân 2 – 3 HS nhắc lại tư thế ngồi viết .
- Cả lớp viết vào vở .
- HS vài em nhắc lại cách viết hoa các chữ vừa học.
HS theo dõi
Rút kinh nghiệm 
.
 Môn: Chính tả
	 Bài : Chuyện ở lớp
I. MỤC TIÊU:
- HS nhìn sách hoặc bảng chép lạivà trình bày đúng khổ thơ cuối của bài Chuyện ở lớp : 20 chữ trong khoảng 10m phút .
- Điền đúng vần uôt ,uôc ; chữ c,k vào chỗ trống 
- Bài taapj2,3(SGK)
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Bảng phụ chép sẵn khổ cần chép .
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trị
1.Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ : 
 - KT vở bài tập chính tả của học sinh 
 3.Bài mới :
a-Giới thiệu bài : 
- Hôm nay các em sẽ chép bài : 
 Chuyện ở lớp 
b-Hướng dẫn học sinh tập chép : 
- GV treo bảng phụ, yêu cầu học sinh đọc lại bài : Chuyện ở lớp .
+Nêu ra tiếng khó rồi phân tích . 
+ Cho HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con các tiếng khó HS vừa nêu 
+ HS đọc lại các từ khó . 
+GV chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
c. Cho HS chép bài vào vở
- Gọi HS nhắc lại tư thế ngồi viết , cách cầm viết , cách viết đề bài .
- Cho HS chép bài vào vở . 
- GV nhắc nhở cách viết dạng 
+ GV quan sát , uốn nắn sửa sai. Nhắc nhở cách viết 
d. Hướng dẫn HS tự soát lỗi
- Cho HS đổi vở chữa bài 
+ GV thu vở chấm nhận xét . 
 Giải lao
Luyện tập
- Hướng dẫn làm bài tập 
* Bài 2 : 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập .
- Cho HS quan sát tranh và hỏi : 
- Bức tranh vẽ cảnh gì ? 
- Gọi HS điền 
*Bài 3 : Điền c hay k
GV Nhắc lại: K ghép với các nguyên âm e ,ê, i 
 4-Củng cố -dặn dò:
 - Em nhắc lại luật chính tả viết K 
 - Nhận xét tiết học : Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt , 
- Về nhà xem lại bài viết của mình, tập viết những từ sai ra bảng con 
- Chuẩn bị bài viết hôm sau
 1’
 4’
 20’
 5’
10’
5’
-3 HS đem vở lên kiểm tra 
- HS chú ý 
- 1 HS đọc 
- HS nêu : ( Vuốt , ve , ngoan ) 
- HS phân tích 
- Vài HS lên bảng viết 
- Cả lớp ghi vào bảng con 
- HS đọc
- Ngồi ngăy ngắn , đặc vở thẳng trước mặt , đề bài viết ở dòng đầu khoảng giữa . 
- Cả lớp chép vào vở tập viết 
- HS đổi vở và tự soát lỗi
-Điền uôt hay uôc .
-Em bé vuốt tóc 
-Con chuột đang ăn . 
- HS điền :
-Túi kẹo , quả cam
Rút kinh nghiệm
.
 Thứ năm ngày 01 tháng 4 năm 2010 
 Môn: TN-XH
	 Bài : Trời nắng, trời mưa
I. MỤC TIÊU:
 - Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết :nắng mưa.
 - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khỏe trong những ngày nắng mưa .
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 - Tranh vẽ trong sgk	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trị
 1.Ổn định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS trả lời các câu hỏi sau 
- Hãy kể tên một số cây rau và cây hoa mà em biết? 
- Nêu các con vật có ích gia đình nuôi? 
- GV nhận xét bổ sung 
 3.Bài mới :
a-Giới thiệu bài : Hôm nay các em học bài : Trời nắng , trời mưa . 
Hoạt động 1 : Nhận biết dấu hiệu trời nắng , trời mưa .
* Mục tiêu: HS nhận biết dấu hiệu chính của trời nắng , trời mưa .
- Bước 1 :Thảo luận nhận biết dấu hiệu trời nắng , trời mưa . 
+ Nêu các dấu hiệu trời nắng , trời mưa .
+ Khi trời nắng , bầu trời có đám mây như thế nào ? 
 + Khi trời mưa , bầu trời có đám mây như thế nào ? 
- Bước 2 : Các nhóm trình bày ý kiến tổ mình 
- Bước 3 : Cho HS nhận xét bổ sung 
ØKết luận : -Khi trời nắng bầu trời trong xanh có mây trắng , mặt trời sáng chói nắng vàng chiếu xuống . 
-Khi trời mưa bầu trời u ám , mây đen xám xịt , những giọt mưa rơi xuống .
 Hoạt động 2 : 
- Thảo luận cách giữ gìn sức khoẻ khi trời nắng trời mưa .
* Mục tiêu : HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi dưới trời nắng , trời mưa .
- Cách tiến hành :
- Bước 1 : Quan sát 2 hình trong SGK và trả lời câu hỏi :
 + Tại sao khi đi dưới trời nắng bạn phải nhớ đội mũ nón . 
 + Để không bị ướt khi đi dưới mưa , bạn làm gì ? 
- Bước 2 : 
- Gọi HS trả lời 
ØKết luận: 
- Khi đi dưới trời nắng phải đội mũ nón để khỏi bị ốm . 
- Khi đi dưới trời mưa , phải mang ô và mặc áo mưa . 
 4 Củng cố , dặn dò:
- Vậy các em cần chú ý khi đi dưới trời nắng , trời mưa để đảm bảo sức khoẻ . 
- GV tổng kết tiết học , tuyên dương những học sinh có tinh thần học tập tốt . Các em phải đội đầy đủ mũ nón khi đi học . 
- Xem trước bài Thực hành quan sát bầu trời để chuẩn bị cho tiết học sau
1’
4’
1’
12’
12’
5’
-3 HS trả lời .
- HS làm việc theo cặp , ghi lại mô tả bầu trời khi nắng , mưa .
- Đại diện nhóm trình bày . 
- HS theo dõi
- HS quan sát và nói cho nhau nghe nhận xét .
- HS lần lượt trả lời
- 2 HS trả lời
HS theo dõi 
Rút kinh nghiệm:
Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2010
	 	 Môn:Tập đọc
	 Bài : Mèo con đi học
I. MỤC TIÊU:
 - HS đọc trơn cả bài “ Mèo con đi học” . Đọc đúng các từ ngữ : Buồn bực , kiếm cớ , cái đuôi , cừu. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ . 
 - Hiểu nội dung bài : Mèo con lười học , kiếm cớ nghỉ ở nhà ; Cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi học . 
 - Trả lời được câu hỏi 1,2(SGK)
 - HS khá, giỏi học thuộc lòng bài thơ .
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trị
 1.Ổn định tổ chức. 
 2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS đọc bài : Chuyện ở lớp và trả lời các câu hỏi sau :
+ Em bé kể cho mẹ nghe những chuyện gì ?
+ Mẹ muốn nghe kể những chuyện gì ? 
 -GV nhận xét ghi điểm 
 3.Bài mới : 
a-Giới thiệu : Hôm nay các em học bài : Mèo con đi học 
b- Hướng dẫn học sinh luyện đọc : 
*GV đọc mẫu lần 1 : 
*Hướng dẫn học sinh luyện đọc : 
-Luyện đọc tiếng và từ : Buồn bực , kiếm cớ , cái đuôi ,cừu 
+ GV ghi từ ngữ lên bảng , gọi HS đọc 
- cho HS phân tích tiếng rồi viết lại vào bảng con 
- GV giải nghĩa từ
+ Buồn bực : Buồn khó chịu 
+ Kiếm cớ : Tìm lí do .
- Luyện đọc câu thơ; 
+ Cho cá nhân đọc nối tiếp từng dòng thơ 
- Luyện đọc toàn bài .
- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ 
- Thi đọc giữa các tổ . 
- GV nhận xét ghi điểm 
Giải lao
*Ôn các vần ưu , ươu 
- Tìm tiếng trong bài có vần ưu .
- Cho HS phân tích tiếng vừa tìm 
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ươu
- GV và cả lớp nhận xét , tính điểm thi đua .
 (TIẾT 2)
* Tìm hiểu bài đọc và luyện nói :
- Tìm hiểu bài đọc :
- GV đọc lần 2 .
- Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu bài 
+ Đọc và trả câu hỏi (4 câu đầu ) 
 Mèo kiếm có gì để trốn học ?
+Đọc 6 câu cuối 
 Cừu có cách gì để khiến mèo đi học ? 
+Đọc toàn bài . 
+Đọc theo vai . 
- Hướng dẫn HS đọc thuộc bài thơ
Giải lao
*Luyện nói : Gọi HS đọc yêu cầu của bài 
- Cho HS quan sát tranh minh hoa đọc câu mẫu ï :
- Gợi ý HS luyện nói :
+Vì sao bạn nhỏ trong tranh thích đến trường ?
+ Thế vì sao con thích đi học ?
- GV nhận xét . 
 4.Củng cố -Dặn dò:
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Mèo con đi học “
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ ,
- Xem trước bài : Người bạn tốt 
 1’
 4’
 1’
20’
 4’
10’
 25’
 5’
 5’
 5’
- HS đọc và trả lời các câu hỏi 
- HS nghe GV đọc 
-5 HS đọc , lớp đồng thanh 
- HS phân tích , ghép tiếngvà viết các từ đó lên bảng con 
- HS theo dõi
- HS đọc nối tiếp , mỗi em đọc mỗi câu 
- HS đọc nối tiếp nhau 
- HS thi nhau đọc giữa các tổ
- Cừu 
- Cừu : C đứng trước , ưu đứng sau dấu sắc trên chữ ư
- Con cừu , về hưu , cưu mang.
- Bầu rượu, con hươu .
- HS chú ý nghe .
- HS đọc .
- Mèo kêu đuôi ốm 
- HS đọc 
- Cắt cái đuôi ốm đi 
- HS đọc 
- 2 HS đọc theo vai Mèo và Cừu
- HS đọc thuộc bài thơ
- Vì bạn thích đi học 
- Vì bạn ấy được múa hát , được vui chơi 
- HS tự trả lời theo suy nghĩ. 
- Vài HS đọc thuộc bài trước lớp
- HS theo dõi
Rút kinh nghiệm :
...
 Môn :Toán 
	 Bài : Luyện tập(tr.160)
I. MỤC TIÊU:
 - HS biết cách đặt tính làm tính trừ ,tính nhẩm các số trong phạm vi 100(không nhớ)
 - Củng cố về giải toán có lời văn. 
 - Làm được các bài tập 1,2,3,5. 
 - HS khá, giỏi làm bài tập 4.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 - Que tính .
III- CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC : 
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trị
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS đặt tính rồi tính :
 76-5= 57-6 = 65-60 =
- GV nhận xét ghi điểm 
 3.Bài mới :
a-Giới thiệu bài : 
 - Hôm nay các em học bài Luyện tập 
- Ghi đề lên bảng
b-Tiến hành luyện tập :
* Bài 1 : Đặt tính rồi tính
 - Gọi 1 HS đọc đề toán :
 - Khi đặt tính theo cột dọc em chú ý điều gì ? 
 - Gọi 5 HS lên bảng giải .
- GV cùng HS nhận xét kết quả
* Bài 2 : - Tính nhẩm 
 HS nêu yêu cầu đề
- GV cùng HS nhận xét kết quả 
* Bài 3 : Điền dấu >, < , = vào ô trống 
 HS nêu yêu cầu đề
- Gvgợi ý : Muốn điền đúng ta cần thực hiện phép tính sau đó so sánh 2 kết quả với nhau . 
- GV cùng HS nhận xét kết quả 
*Bài 4 : (K-G)
- Gọi HS đọc đề 
- GV tóm tắt , hướng dẫn HS giải 
 Cho 1 HS lên bảng giải 
 - GV nhận xét sửa chữa 
 *Bài 5 :Nối (theo mẫu) 
 HS nêu yêu cầu đề
 2 HS lên bảng làm bài
 - GV nhận xét sửa chữa 
4.Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nhắc lại cách so sánh các số có 2 chữ số với nhau
- Nhận xét tiết học : Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt , 
- Về nhà xem trước bài 
 Các ngày trong tuần lễ . 
1’
4’
1’
5’
5’
5’
4’
5’
5’
-2 HS lên bảng giải 
- Đặt tính rồi tính 
- Đặt hàng đơn vị theo hàng đơn vị, hàng chục theo hàng chục . 
- 5HS lên bảng cùng giải :
- HS giải vào vở. 
- Tính nhẩm 
-HS tự nhẩm và nêu kết quả 
60 , 5 , 0
50 91 3
20 1 22
- So sánh 
HS tự làm vào vở 
Kết quả như sau:
Dòng trên : 
Dòng dưới: = , = 
 - 2HS đọc đề 
 Bài giải
Số bạn nam của lớp 1B là:
 35– 20= 15 (bạn)
 Đáp số : 15 bạn
- 2 HS 
54
- 2HS lên bảng làm bài 
76 - 5 40 + 14 
71
68- 14 11 + 21
32
42 – 12 60 + 11
3HS 
Hs theo dõi
Rút kinh nghiệm :
.
 Môn: Thủ công 
Bài :	Cắt dán hình hàng rào đơn giản(T.1)
I. MỤC TIÊU
- HS biết cách kẻ, cắt các nan giấy .
- HS cắt được các nan giấy tương đối đều nhau . Đường cắt tương đối thẳng .
 - Dán được các nan giấy thành hình hàng rào có thể chưa cân đối .
 -Với HS khéo tay kẻ cắt được các nan giấy đều nhau. 
 - Dán được các nan giấy thành hình hàng rào ngay ngắn cân đối. 
 - Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào.
 -Giáo dục tính cẩn thận , an toàn khi sử dụng kéo , vệ sinh trong giờ học . 
II- ĐÒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Hình mẫu .
- HS chuẩn bị giấy màu , kéo , hồ dán 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trị
 1.Ổn định tổ chức
 2-Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 
 3-Bài mới :
a-Giới thiệu bài : 
- Hôm nay chúng ta học bài Cắt dán hàng rào đơn giản . 
b-Tiến hành bài dạy :
* Cho HS quan sát hình mẫu nhận xét 
- Treo hình mẫu cho HS quan sát 
- Giới thiệu cho HS nhận biết các cạnh của nan giấy là những đường thẳng cách đều. hàng rào được dán bởi các nan giấy .
- Nhìn vào hàng rào mẫu em hãy cho biết hàng rào có mấy nan đứng , mấy nan ngang 
- Khoảng cách các nan như thế nào ? 
- Giữa 2 nan ngang có mấy ô ? 
* Hướng dẫn kẻ cắt các nan giấy : 
- Lật mặt sau tờ giấy màu có kẻ ô theo các đường kẻ để có 2 đường kẻ cách đều nhau. 
- Kẻ 4 nan đứng dài 6 ô rộng 2 ô , 2 nan ngang dài 9 ô rộng 1 ô theo kích thước yêu cầu . 
-Cắt các đường kẻ ta được các nan giấy theo yêu cầu . 
 Giải lao
Thực hành
*Học sinh thực hành kẻ cắt các nan giấy :
- Thực hiện theo các bước :
+ Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô dài 6 ô theo đường kẻ tờ giấy màu .
+ Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô dài 9 ô làm nan ngang . 
- Cho HS cắt các nan ra khỏi tờ giấy . 
- Gv quan sát giúp đỡ các em còn yếu . 
 4-Củng cố -dặn dò: 
- Cho HS nhắc các thao tác cắt nan giấy
- Nhận xét về thái độ học tập , tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em quên đem đồ dùng , làm chưa đẹp . 
- Chuẩn bị hôm sau học cắt dán hàng rào đơn giản . (Tiết 2)
1’
4’
9’
5’
5’
8’
3’
- HS trình bày đồ dùng học tập 
- Lớp quan sát hình mẫu 
- Nan đứng 4 nan 
- Nan ngang 2 nan 
- Giữa 2 nan ngang là 4 ô . 
- HS chú ý theo dõi 
- HS thực hành vẽ, cắt các nan giấy theo các bước hướng dẫn 
3HS
Theo dõi
Rút kinh nghiệm:
 Môn:Tập đọc
	 Bài : Người bạn tốt
I. MỤC TIÊU:
- HS đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ ngữ:Bút chì , liền đưa , sửa lại , ngay ngắn , ngượng nghịu. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là những người bạn tốt ,luôn giúp đỡ bạn rất hồn nhiên và chân thành . 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc.
 - Bộ chữ học vần 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trị
 1.Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài : “ Mèo con đi học” và trả lời câu hỏi sau:
+ Mèo kiếm cớ gì để trốn học ?
+ Cừu nói gì khiến mèo vội xin đi học ngay ?
- GV nhận xét – ghi điểm 
 3-Bài mới : 
a-Giới thiệu : Hôm nay các em học bài : Người bạn tốt .
- Gọi HS đọc lại đề .
b- Hướng dẫn học sinh luyện đọc : 
* GV đọc mẫu lần 1 : 
* Luyện đọc :
- Luyện đọc tiếng từ : liền , sửa lại , nằm , ngượng nghiụ 
 + GV viết từ lên bảng hoặc bảng phụ 
 Gọi 3 – 5 HS đọc .
- GV kết hợp giải nghĩa từ.
- Luyện đọc câu ,cả bài
 + Đoạn 1 : Từ đầu đến cho Hà .
 + Đoạn 2 : Phần còn lại 
 + Cho lớp đọc thi đua đồng thanh cả bài 
 Cho HS đọc cả bài 
 Giải lao
c. Ôn các vần uc , ut .
* Tìm tiếng trong bài có vần uc , ut .
* Nói câu chứa tiếng có vần uc , ut .
- Chia lớp thành 2 nhóm :
+ Nhóm này nói tiếng có vần uc thì nhóm kia nói ngay tiếng có ut .
- Gv ghi nhanh các từ tìm được lên bảng gọi HS đọc lại. 
 (TIẾT 2)
 * Tìm hiểu bài đọc và luyện nói :
 * Tìm hiểu bài :
- GV đọc mẫu lần 2
- HS Đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi :
 + Hà hỏi mượn bút , Cúc nói gì ? 
- Gọi HS đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi :
 - Bạn nào đã cho Hà mượn
- Bạn nào giúp bạn Cúc sửa lại dây đeo cặp ?
- GV đọc diễn cảm cả bài văn .
- Gọi 3 – 4 HS đọc lại toàn bài .
+Theo em thế nào là người bạn tốt .
 Giải lao
* Luyện nói : 
- Hãy đọc lại yêu cầu của bài 
- Cho HS quan sát tranh và hỏi :
+ Các bạn nhỏ trong tranh đã làm được việc gì tốt ? 
+ Em nói về người bạn tốt của mình :
+ Bạn em tên gì ?
+ Em có cùng bạn chơi không ?
+Hãy kể một vài kỷ niệm giữa em và bạn ? 
 4-Củng cố -Dặn dò:
- Vừa rồi em học bài gì? 
- GV tổng kết tiết học , khen ngợi những HS học tốt .
- Về nhà các em đọc kĩ bài văn .
- Chuẩn bị bài tập đọc tuần sau :
 “ Ngưỡng cửa”. 
1’
4’
1’
20’
 4’
10’
20’
 4’
12’
4’
- 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi 
- HS chú ý nghe .
- 2 HS nhắc lại : Người bạn tốt 
- Lớp chú ý GV đọc bài .
- 3 – 5 HS luyện đọc từ .
- HS nối tiếp đọc trơn toàn câu .
- Đọc theo dãy bàn .
 2HS
- Cúc , bút 
- 2 HS phân tích tiếng “Cúc , bút” 
HS đọc 2 câu mẫu 
- HS thi tìm tiếng có vần ut , uc ngoài 
- HS đọc lại 
- HS theo dõi
- Cúc từ chối và nói tớ sắp cần đến nó .
- Nụ cho Hà mượn 
- Bạn Hà tự đến giúp Cúc 
- HS theo dõi
- HS trả lời 
+ Người bạn tốt là người sẵn sàng giúp đỡ bạn trong mọi lúc , mọi nơi 
- HS đọc kể về người bạn tốt
- HS lần lượt kể về người bạn tốt 
- HS tự trả lời
HS theo dõi
Rút kinh nghiệm :
 Tiết 3: THỂ DỤC
 Bài : Trò chơi vận động
 I. MỤC TIÊU:
- Tiếp tục học trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi có kết hợp vần điệu.
 - Tiếp tục “chuyền cầu theo nhóm 2 người”.Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: 
- Trên sân trường.
- GV chuẩn bị 1 còi và có đủ cho 2 HS có 1 quả cầu và cùng HS chuẩn bị dụng cụ.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 
Phần nội dung
ĐLVĐ
Yêu cầu và chỉ dẫn kỹ thuật
Biện pháp tổ chức lớp
Tg
SL
A. Phần mở đầu:
1. Ổn định:
2. Khởi động:
-GV nhận lớp.
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
-Khởi động:
 + Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường.
 + Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông
 0
 x x x x
 x x x x 
 x x x x
 x x x x
B. Phần cơ bản
Ôn
Học:
3.Trò chơi
20’
a) Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”: - - - Cho HS chơi khoảng 1 phút để nhớ lại cách chơi.
- Dạy cho HS đọc vần điệu:
 “ Kéo cưa lừa xẻ,
 Kéo cho thật khoẻ
 Cho thật nhịp nhàng
 Cho ngực nở nang
 Chân tay cứng cáp
 Hò dô! Hò dô!”
- Cho HS chơi kết hợp với vần điệu.
 Chuyền cầu theo nhóm 2 người: 
- Cho HS quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi một cách nhau 1.5 - 3m.
 - Chọn 2 HS có khả năng thực hiện động tác tốt, chỉ dẫn bằng lời cho 2 HS đó làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi cho cả lớp biết, rồi cho từng nhóm tự chơi. 
 0
 x x x x
 x x x x 
 x x x x
 x x x x
 0
 x x x x
 x x x x 
 x x x x
 x x x x
3. Phần kết thúc
 - Củng cố
- Nhận xét
5’
- Thả lỏng.
 + Đi thường theo nhịp.
 + Ôn động tác vươn thở và điều hòa của bài thể dục.
- Củng cố.
- Nhận xét giờ học.
- Giao việc về nhà.
0
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
 Rút kinh nghiệm:
 Môn :Toán 
 Bài : Các ngày trong tuần lễ(tr.161)
I. MỤC TIÊU:
- HS biết tuần lễ có 7 ngày , biết tên các ngày trong tuần; biết đọc thứ, ngày, tháng trên tò lịch bóc hằng ngày. 
- Làm được các bài tập : 1,2,3.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 	- Tờ lịch 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của thầy
TL
Hoạt động của trị
 1. Ổn định tổ chức 
 2-Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS lên bảng thực hiện các bài tập sau:
+ Điền dấu , = vào ô trống 
64-4 65 –5 , 40 –10 30-20
42+2 2+42 , 43 +45 35+43
- GV cùng HS nhận xét, ghi điểm .
 3-Bài mới :
a-Giới thiệu bài : Hôm nay các em học bài: 
 Các ngày trong tuần lễ .
b-Phát triển bài:
* Giới thiệu quyển lịch bóc hằng ngày 
- Gv treo quyển lịch trên bảng và chỉ vào tờ lịch và hỏi : Hôm nay là thứ mấy trong tuần? 
- Gọi HS nhắc laị
* Giới thiệu về tuần lễ 
- Cho HS quan sát hình vẽ sách GK 
+ Giới thiệu các ngày trong tuần : 
Chủ nhật, Thứ hai , thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy.
+ Một tuần có mấy ngày ? 
* Giới thiệu về ngày tháng 
-Chỉ vào tờ lịch hỏi hôm nay là ngày mấy ? 
- Chỉ vào tờ lịch khác và hỏi HS nói ngày . 
 Giải lao
Luyện tập :
* Bài 1: Gọi HS nhắc lại các ngày em đi học trong tuần .
 GV nhận xét sửa chữa 
* Bài 2 : Cho HS đọc yêu cầu của bài 
 GV nhận xét sửa chữa
* Bài 3: Đọc thời khóa biểu của lớp em 
 Cho HS đọc yêu cầu của bài
 Cho HS lấy thời khóa biểu ra đọc 
 GV nhận xét sửa chữa
4. Củng cố - Dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại các ngày trong tuần .
- GV có thể giới thiệu thêm ngày âm trong lịch 
- Tuyên dương những cá nhân nhóm học tốt Nhắc nhở những em học chưa tốt .
- Về nhà xem lại bài .
- Xem trước bài: Cộng trừ (không nhớ ) trong phạm vi 100( trang 162)
1’
4’
1’
10’
5’
5’
5’
5’
4’
- 4 HS giải 
- Lớp chú ý nghe .
- Hôm nay là thứù năm
- HS nhắc lại 
+ Một tuần có 7 ngày 
- HS nhắc lại 
- Ngày 1 tháng 4 
- HS nhìn và nói
a) Các ngày em đi học trong tuần Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm ,thứ sáu . 
b)Em được nghỉ các ngày :thứ bảy , chủ nhật
HS tự trả lời
* 2HS đọc yêu cầu của bài
a) Hôm nay là thứ năm ngày 1 tháng tư .
b) Ngày mai là thứ sáu ngày 2 tháng tư .
HS đọc yêu cầu 
 - 3-5 HS đọc 
- 3HS nêu
HS theo dõi
HS theo dõi
Rút kinh nghiệm:
 Môn:Mĩ thuật
 Xem tranh thiếu nhi vẽvề đề tài sinh hoạt
I.MỤC TIÊU: 
 -HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
 -Biết cách quan sát, mô tả hình ảnh và màu sắc trên tranh.
 -Chỉ ra bức tranh mà mình thích nhất .