Giáo án Thư viện Lớp 2 - Đọc to nghe chung Nước mía kiểu mới - Năm học 2016-2017

GIÁO ÁN THƯ VIỆN TUẦN ......
Lớp: 2...
Thời gian: 	Tiết ....ngày ... tháng ..... năm 2016
Địa điểm: 	Tại thư viện
Hình thức: 	Đọc to nghe chung
Hoạt động mở rộng: Thảo luận
Chuẩn bị trước tiết dạy
Chọn sách. 
 Tên sách: NƯỚC MÍA KIỂU MỚI
Xác định những tình huống trong truyện có thể đặt câu hỏi phỏng đoán.
Xác định 1-3 từ mới để giới thiệu với học sinh.
Tiến trình thực hiện
Giới thiệu
2-3 phút | Cả lớp
Ổn định chỗ ngồi của học sinh trong thư viện và nhắc các em về các nội quy thư viện.
Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà các em sắp tham gia
Hôm nay, cô sẽ cùng cả lớp thực hiện tiết: Đọc to nghe chung
Trước khi đọc
 4-5 phút | Cả lớp
Cho học sinh xem trang bìa của quyển sách 
2a. Đặt câu hỏi về tranh trang bìa. 
Em đã nhìn thấy gì ở trong tranh bìa?
Voi đang làm gì?
2b. Đặt câu hỏi để liên hệ đến thực tế cuộc sống của học sinh. 
 . Các em đã bao giờ được uống nước mía chưa? 
 . Nước mía được làm như thế nào? Nó có những vị gì?
2c. Đặt 2-3 câu hỏi phỏng đoán. Ví dụ:
Theo các em, điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện?
Theo các em, các nhân vật trong câu chuyện sẽ làm gì?
Đặt 1-2 câu hỏi về bức tranh ở trang đầu tiên:
 . Các em nhìn thấy những gì ở trang đầu tiên ?
Giới thiệu về sách : Câu chuyện “ Nước mía kiểu mới” của tác giả Dương Ngọc Tú Quỳnh do họa sỹ Lương Ngọc Linh vẽ tranh minh họa.
Giới thiệu từ mới.
 * Cô sẽ giới thiệu với các em 3 từ mới trong truyện.
 - Hăm hở: Hăng hái phấn khích 
 - Tắc: quả quất cùng họ với quả chanh...
Trong khi đọc
 5-8 phút | Cả lớp
Đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ cơ thể.
Cho học sinh xem tranh ở một vài đoạn.
* GV đọc, kết hợp cho HS xem tranh trang 7, 13, 19, 29
Dừng lại 2-3 lần để đặt câu hỏi phỏng đoán. 
* Đặt câu hỏi phỏng đoán ở trang 7, trang 13, trang 19, 29 (Theo em, điều gì sẽ xảy ra ?)
Sau khi đọc
 4-7 phút| Cả lớp
Đặt 3-5 câu hỏi để hỏi học sinh về những gì đã xảy ra trong câu chuyện: Ai? Cái gì? Ở đâu? Khi nào?
 - Câu chuyện kể về việc gì?( Voi muốn tìm ra kiểu nước mía mới để tham gia Hội mùa xuân của rừng)
 - Voi đã làm những loại nước mía nào?
 - Mọi người có thích các loại nước mía của voi không?
2. Đặt câu hỏi về những diễn biến chính trong câu chuyện kết hợp cho HS xem tranh để tái hiện lại câu chuyện
 - Voi mời Khỉ, Két, Gấu, Heo uống loại nước mía trộn với gì?
 - Điều gì đã xảy ra khi Heo, Voi uống nước mía trộn khoai lang?
 - Loại nước mía nào của Voi đã được các bạn hoan nghênh?
 Rất tốt !Cô và các em vừa tóm tắt những phần chính trong câu chuyện
3. Đặt 1-2 câu hỏi “tại sao”: 
 - Tại sao Khỉ, Két, Gấu lại không thích nước mía mà Voi đã làm riêng cho mình?
 - Tại sao Voi lại thích làm thử các loại nước mía khác nhau?
Hoạt động mở rộng (15 phút)
THẢO LUẬN
Trước hoạt động
 5 phút Cả lớp
1. Chia nhóm học sinh.
2. Giải thích hoạt động:
 * Các em hãy thảo luận trong nhóm: Em thích nhất loại nước mía nào trong truyện? Tại sao?
3. Hướng dẫn học sinh tham gia vào hoạt động một cách có tổ chức 
Trong hoạt động
 6 phút Nhóm
1. Di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ học sinh, quan sát cách học sinh tham gia vào hoạt động trong nhóm.
2. Đặt câu hỏi, khen ngợi học sinh.
Sau hoạt động
 4 phút Cả lớp
1. Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn một cách trật tự 
2. Đặt câu hỏi để khuyến khích các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp:
 - Em thích nhất loại nước mía nào trong truyện? Tại sao?
3. Khen ngợi những nỗ lực của học sinh.
4. Kết thúc tiết học: