Giáo án Thủ công Lớp 2+3 - Tuần 9 - Năm học 2016-2017

Ngày giảng: 2A1 - Tiết 2; Sáng thứ sáu,23/10/2015
 2A2 - Tiết 1; Sáng thứ năm,22/10/2015
 2A3 - Tiết 1; Chiều thứ tư, 21/10/2015
THỦ CÔNG 2
Tiết 9: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui
- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
* HSKT: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui, hai mui thuyền cân đối. Các nếp gấp phẳng, thẳng. 
* HSKT: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui, các nếp gấp chưa phẳng, chưa thẳng.
- Yêu quý môn học và quý trọng sản phẩm do mình tạo ra.
II. CHUẨN BỊ:
 	1. Giáo viên: - Một thuyền phẳng đáy có mui gấp bằng giấy thủ công. 	 - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui.
 	2. Học sinh : - Giấy thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra: KT đồ dùng học tập.
B. Bài mới: 
- Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học.
1.Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:
- GT chiếc thuyền hỏi: 
- Trên tay cô cầm vật gì?
- Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng của thuyền.
- Thuyền được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì?
- Cho h/s quan sát hai chiếc thuyền có mui và thuyền không có mui.
- Em có nhận xét gì về sự giống và khác nhau giữa hai chiếc thuyền.
- Cách gấp hai loại thuyền tương tự như nhau, chỉ khác ở bước tạo mui thuyền.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác: 
- Treo quy trình gấp.
* Bước 1: Gấp tạo mui thuyền..
- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt ô để ở trên . gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2,3 ô H1 được H2. 
Miết dọc theo hai đường mới gấp cho phẳng.
* Bước 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều nhau.
* Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền: (TT như gấp thuyền không mui)
- YC nhắc lại các bước gấp.
3. Hoạt động 3. Thực hành: 
- YC cả lớp gấp thuyền có mui trên giấy nháp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
- Nhận xét một vài sản phẩm của học sinh.
C. Củng cố – dặn dò:
- YC nhắc lại các bước gấp thuyền.
- Nhận xét tiết học.
- Ghi vở.
- Quan sát.
- Chiếc thuyền.
- 2 bên là mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền có mui ở giữa, thuyền dùng để chở người, hàng hoáthuyền được làm bằng sắt hoặc bằng gỗ.
- Thuyền gấp bằng giấy. Hình chữ nhật.
- Quan sát.
- Giống nhau về hình dáng của thân, đáy, mũi, các nép gấp.
- Khác: một loại thuyền có mui, một loại thuyền không có mui.
- Quan sát.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- 2 h/s nêu lại các bước gấp.
- Thực hành trên giấy nháp.
- Lắng nghe.
..................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
Ngày giảng: 3A1 - Tiết 3- Sáng thứ sáu, 23/10/2015
 3A2 - Tiết 2- Sáng thứ năm,22/10/2015
 3A3 - Tiết 1- Chiều thứ sáu,23/10/2015
 3A4 - Tiết 2- Chiều thứ sáu,23/10/2015
THỦ CÔNG 3
Tiết 9: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Ôn tập , củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học. 
* HSKT: Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học. Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán.
- Làm được 1 đồ chơi đã học.
II. CHUẨN BỊ:
	1. Giáo viên: Các mẫu bài 1 – 5 (đã học)
	2. Học sinh : + Giấy thủ công.
	 + Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ,....
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ:
- Một học sinh lên gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh?
- Nhận xét.
B. Bài mới:
- GTB và nêu mục tiêu bài học.
* Ôn tập thực hành:
- GV đọc đề:
+ Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt dán một trong những hình đã học ở chương 1
- GV nêu mục đích và yêu cầu bài kiểm tra
- Trước khi kiểm tra, GV nêu yêu cầu, HS nêu tên các bài đã học ở chương I
- Cho HS quan sát 5 mẫu bài đã học
- Hướng dẫn HS lựa chọn mẫu mà mình định làm
- Yêu cầu HS làm bài kiểm tra
- GV giúp đỡ những HS còn lúng túng
* Đánh giá
- Yêu cầu HS nộp sản phẩm:
+ Hoàn thành A+: Hoàn thành nếp gấp phẳng, đường cắt đều, đúng kĩ thuật, có sáng tạo, đẹp
+ Hoàn thành A: Như trên nhưng không có sáng tạo
+ Chưa hoàn thành (B): Chưa đúng kĩ thuật hoặc chưa hoàn thành
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết kiểm tra.
- Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau.
- HS lên bảng thực hiện.
- Ghi vở.
- HS nghe
- HS theo dõi và nắm được yêu cầu
+ Biết cách làm và làm theo qui trình
+ Các nếp gấp thẳng, phẳng
+ Cân đối
- HS nêu các bài đã học:
+ Gấp con ếch
+ Gấp tàu thủy 2 ống khói
+ Gấp, cắt, dán ngôi sao
+ Gấp, cắt, dán bông hoa
- HS quan sát bài đã học
- HS chọn bài nào mình thấy làm đẹp nhất và theo qui trình nhớ nhất.
- HS làm bài kiểm tra
- HS theo dõi
...................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................
Ngày giảng: 1A1 - Tiết 1- Sáng thứ sáu, 23/10/2015
 1A2 - Tiết 4- Sáng thứ ba, 20/10/2015
 1A3 - Tiết 2- Chiều thứ tư, 21/10/2015
 1A4 - Tiết 2- Sáng thứ hai, 19/10/2015 
THỦ CÔNG 1
Tiết 9: XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU: 
- Biết cách xé, dán hình cây đơn giản.
- Xé được hình tán lá cây, thân cây. Đường xé có thể bị răng cưa, hình dán tương đối phẳng, cân đối.
- HSKT: Xé được hình cây đơn giản. Đường xé ít răng cưa, hình dán phẳng, cân đối. Có thể xé thêm được hình cây đơn giản có hình dáng, kích thước, màu sắc khác. 
- Yêu quý môn học, có ý thức vệ sinh lớp học.
- Xé được hình tán lá, thân cây đơn giản, đường xé nhiều răng cưa, hình dán còn chưa phẳng.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Giấy thủ công.
- Hồ dán, giấy trắng làm nền; Khăn lau tay
2. Học sinh:
 - Giấy thủ công.
 -1 tờ giấy nháp có kẻ ô, Hồ dán, bút chì, Vở thủ công, khăn lau tay
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập
- Nhận xét.
B. Bài mới:
- GTB và nêu mục tiêu bài học.
1. Hoạt đông 1:
- GV yêu cầu hs nhắc lại cách xé dán hình cây ở tiết 1 và hướng dẫn nhanh để hs nhớ lại và thực hành. 
a) Xé hình tán lá cây:
* Xé tán lá cây tròn: 
* Xé tán lá cây dài:
b) Xé hình thân cây:
c) Hướng dẫn dán hình:
2. Hoạt động 2: Học sinh thực hành:
- Yêu cầu HS lấy 1 tờ giấy màu xanh đậm (màu vàng) 
Nhắc HS vẽ cẩn thận.
- Cho HS xé hình tán lá.
* Trong lúc HS thực hành, GV có thể nhắc lại và uốn nắn các thao tác xé hình tán lá, thân cây cho những em lúng túng.
- Nhắc HS khi xé tán lá không cần phải xé đều cả 4 góc.
- Khi xé thân cây cũng không cần xé đều, có thể xé phần trên nhỏ, phần dưới to.
- Trưng bày sản phẩm.
- Đánh giá sản phẩm: 
 + Xé được 2 hình tán lá cây, 2 hình thân cây và dán được hình 2 cây cân đối, phẳng.
- Nhậ xét một vài sản phẩm của HS
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học: 
 + Việc chuẩn bị cho bài học, Tinh thần, thái độ học tập, Ý thức vệ sinh, an toàn lao động
- Dặn dò: “Xé, dán hình ngôi nhà”
- Yêu cầu HS thực hành đếm, vẽ, xé hình cây .
- Chuẩn bị đồ dùng.
+ Nhớ lại và nhắc lại cách xé dán hình cây. 
- Trật tự lắng nghe.
- Quan sát
- Thực hành trên giấy thủ công.
+ Đặt tờ giấy màu xanh đậm lên bàn lật mặt sau có kẻ ô lên trên.
+ Đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hình vuông cạnh 6 ô trên tờ giấy màu.
+ Xé 4 góc để tạo hình tán lá cây dài.
+ Xé 2 hình thân cây (màu nâu) như hướng dẫn
+Thực hiện chậm rãi.
+ Xếp hình cân đối.
- Dán sản phẩm và vở. 
- HS tiến hành đánh giá sản phẩm theo hướng dẫn của GV.
- Trật tự lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe.
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................