Giáo án Sinh hoạt tập thể Lớp 5 - Tuần 1 đến 19

. Đánh giá tình hình tuần 1 ( 7 phút ).
- Các tổ trưởng báo cáo kết quả trực của tổ mình trong tuần.
- Lớp phĩ báo cáo tình hình lao động và học tập của các bạn trong tuần.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- GV nhận xét (Đã ghi như sổ chủ nhiệm)
3. Phương hướng tuần 2 ( 8 phút - Đã ghi như sổ chủ nhiệm ).
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 2
I/ Mục tiêu:
- HS thấy được thấy được những việc đã làm trong tuần và những việc chưa làm được trong tuần để từ đó HS khắc phục sửa chữa.
+ Biết được cách sử dụng tiết kiệm sách, vở, dụng cụ học tập, biết giữ gìn và bảo vệ tài sản trong nhà trường ở trường.
- Học sinh thể hiện các hành vi, việc làm trong cuộc sống hàng ngày. 
- Giáo dục HS có ý thức tự quản, tự giác học tập, lao động, rèn luyện và thói quen sống, sinh hoạt. Yêu mái trường của em, thích đến trường. Biết giữ gìn và bảo vệ trường lớp..
II/ Chuẩn bị: 
- GV: Nội dung sinh hoạt TKNL&HQ. Phương hướng tuần 3.
- HS: Các bài hát, câu chuyện.
III/ Các bước tiến hành: 
1. Giáo dục SDNLTK & HQ: (15 phút)
* Chủ đề: “Mái trường thân yêu của em”.
Bài 1: Tuyên truyền cho học sinh hiểu thế nào yêu mái trường của em.
- Em yêu mái trường của em là các em thích đến trường để học tập và vui chơi. Biết giữ gìn và bảo vệ những tài sản của nhà trường và lớp học. Biết chăm sóc cây xanh. Biết sử dụng các dụng cụ, đồ vật một cách tốt nhất, giữ gìn và bảo quản cẩn thận. Tránh để hư hỏng sẽ vừa tốn kém tiền mua sắm, lại vừa tốn công, thời gian để sửa chữa.
* Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sách, vở, dụng cụ học tập theo nhóm 4.
- Học sinh so sánh lẫn nhau xem sách, vở, dụng cụ học tập của bạn nào giữ gìn cẩn thận, sạch đẹp hơn (Nêu những chỗ mà sách, vở, dụng cụ học tập của bạn bị bẩn, rách, hư hỏng )
- Các tổ bình chọn bạn trong nhóm mình giữ gìn sách, vở, dụng cụ học tập sạch đẹp, cẩn thận, mới.
- Nhận xét – tuyên dương.
* Gv kết hợp vừa nhận xét, vừa giáo dục học sinh phải biết SDTKNL trong cuộc sống hàng ngày, để tiết kiệm tiền của, thời gian của mình và người khác. Đó là thể hiện sự yêu mái trường của em.
2. Đánh giá tình hình tuần 2 ( 7 phút ) 
- Các tổ trưởng báo cáo kết quả trực của tổ mình trong tuần.
- Lớp phĩ báo cáo tình hình lao động và học tập của các bạn trong tuần.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- GV nhận xét (Đã ghi như sổ chủ nhiệm)
3. Phương hướng tuần 3 ( 8 phút - Đã ghi như sổ chủ nhiệm ).
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 3
I/ Mục tiêu:
- HS thấy được thấy được những việc đã làm trong tuần và những việc chưa làm được trong tuần để từ đó HS khắc phục sửa chữa.
+ Biết được cách sử dụng tiết kiệm điện, biết giữ gìn và bảo vệ tài sản trong nhà trường ở trường.
- Học sinh thể hiện các hành vi, việc làm trong cuộc sống hàng ngày. 
- Giáo dục HS có ý thức tự quản, tự giác học tập, lao động, rèn luyện và thói quen sống, sinh hoạt. Yêu mái trường của em, thích đến trường. Biết giữ gìn và bảo vệ trường lớp..
II/ Chuẩn bị: 
- GV: Nội dung sinh hoạt TKNL&HQ. Phương hướng tuần 4.
- HS: Các bài hát, câu chuyện.
III/ Các bước tiến hành: 
1. Giáo dục SDNLTK & HQ: (15 phút)
* Chủ đề: “Mái trường thân yêu của em”.
Bài 1: Tuyên truyền cho học sinh hiểu thế nào yêu mái trường của em.
- Em yêu mái trường của em là các em thích đến trường để học tập và vui chơi. Biết giữ gìn và bảo vệ những tài sản của nhà trường và lớp học. Biết chăm sóc cây xanh. Biết sử dụng các dụng cụ, đồ vật một cách tốt nhất, giữ gìn và bảo quản cẩn thận. Tránh để hư hỏng sẽ vừa tốn kém tiền mua sắm, lại vừa tốn công, thời gian để sửa chữa.
* Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu cơng dụng của các dụng cụ điện được sử dụng trong lớp học của mình cũng như sử dụng chung trong tồn trường hàng ngày.
- Học sinh nêu tên tất cả các đồ dùng được sử dụng bằng điện trong lớp học của mình cũng như sử dụng chung trong tồn trường hàng ngày. 
- Các bạn khác nhận xét bổ sung.
- Học sinh lần lượt nêu cơng dụng của các đồ dùng đĩ.
- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhĩm 4: Tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện? Tiết kiệm như thế nào cho phù hợp?
- Nhận xết chốt lại,tuyên dương.
* Gv kết hợp vừa nhận xét, vừa giáo dục học sinh phải biết SDTKNL trong cuộc sống hàng ngày, để tiết kiệm tiền của, thời gian của mình và người khác. Đó là thể hiện sự yêu mái trường của em.
2. Đánh giá tình hình tuần 3 ( 7 phút ).
- Các tổ trưởng báo cáo kết quả trực của tổ mình trong tuần.
- Lớp phĩ báo cáo tình hình lao động và học tập của các bạn trong tuần.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- GV nhận xét (Đã ghi như sổ chủ nhiệm)
3. Phương hướng tuần 4 ( 8 phút - Đã ghi như sổ chủ nhiệm ).
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 4
I/ Mục tiêu:
- HS thấy được thấy được những việc đã làm trong tuần và những việc chưa làm được trong tuần để từ đó HS khắc phục sửa chữa.
+ Biết được cách sử dụng tiết kiệm điện, biết giữ gìn và bảo vệ tài sản trong nhà trường ở trường.
- Học sinh thể hiện các hành vi, việc làm trong cuộc sống hàng ngày. 
- Giáo dục HS có ý thức tự quản, tự giác học tập, lao động, rèn luyện và thói quen sống, sinh hoạt. Yêu mái trường của em, thích đến trường. Biết giữ gìn và bảo vệ trường lớp..
II/ Chuẩn bị: 
- GV: Nội dung sinh hoạt TKNL&HQ. Phương hướng tuần 5.
- HS: Các bài hát, câu chuyện.
III/ Các bước tiến hành: 
1. Giáo dục SDNLTK & HQ: (15 phút)
* Chủ đề: “Mái trường thân yêu của em”.
Bài 1: Tuyên truyền cho học sinh hiểu thế nào yêu mái trường của em.
- Em yêu mái trường của em là các em thích đến trường để học tập và vui chơi. Biết giữ gìn và bảo vệ những tài sản của nhà trường và lớp học. Biết chăm sóc cây xanh. Biết sử dụng các dụng cụ, đồ vật một cách tốt nhất, giữ gìn và bảo quản cẩn thận. Tránh để hư hỏng sẽ vừa tốn kém tiền mua sắm, lại vừa tốn công, thời gian để sửa chữa.
* Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu cơng dụng của các dụng cụ điện được sử dụng trong lớp học của mình cũng như sử dụng chung trong tồn trường hàng ngày.
- Học sinh nêu tên tất cả các đồ dùng được sử dụng bằng điện trong lớp học của mình cũng như sử dụng chung trong tồn trường hàng ngày. 
- Các bạn khác nhận xét bổ sung.
- Học sinh lần lượt nêu cơng dụng của các đồ dùng đĩ.
- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhĩm 4: Tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện? Tiết kiệm như thế nào cho phù hợp?
- Nhận xết chốt lại,tuyên dương.
* Gv kết hợp vừa nhận xét, vừa giáo dục học sinh phải biết SDTKNL trong cuộc sống hàng ngày, để tiết kiệm tiền của, thời gian của mình và người khác. Đó là thể hiện sự yêu mái trường của em.
2. Đánh giá tình hình tuần 4( 7 phút ).
- Các tổ trưởng báo cáo kết quả trực của tổ mình trong tuần.
- Lớp phĩ báo cáo tình hình lao động và học tập của các bạn trong tuần.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- GV nhận xét (Đã ghi như sổ chủ nhiệm)
3. Phương hướng tuần 5( 8 phút - Đã ghi như sổ chủ nhiệm ).
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 5
I/ Mục tiêu:
- HS thấy được thấy được những việc đã làm trong tuần và những việc chưa làm được trong tuần để từ đó HS khắc phục sửa chữa.
+ Biết được cách sử dụng tiết kiệm nước giữ gìn và bảo vệ tài sản trong nhà trường ở trường.
- Học sinh thể hiện các hành vi, việc làm trong cuộc sống hàng ngày. 
- Giáo dục HS có ý thức tự quản, tự giác học tập, lao động, rèn luyện và thói quen sống, sinh hoạt. Yêu mái trường của em, thích đến trường. Biết giữ gìn và bảo vệ trường lớp..
II/ Chuẩn bị: 
- GV: Nội dung sinh hoạt TKNL&HQ. Phương hướng tuần 6
- HS: Các bài hát, câu chuyện.
III/ Các bước tiến hành: 
1. Giáo dục SDNLTK & HQ: (15 phút)
* Chủ đề: “Mái trường thân yêu của em”.
Bài 1: Tuyên truyền cho học sinh hiểu thế nào yêu mái trường của em.
- Em yêu mái trường của em là các em thích đến trường để học tập và vui chơi. Biết giữ gìn và bảo vệ những tài sản của nhà trường và lớp học. Biết chăm sóc cây xanh. Biết sử dụng các dụng cụ, đồ vật một cách tốt nhất, giữ gìn và bảo quản cẩn thận. Tránh để hư hỏng sẽ vừa tốn kém tiền mua sắm, lại vừa tốn công, thời gian để sửa chữa.
* Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu cơng dụng nước, dụng cụ nước trong lớp học của mình cũng như sử dụng chung trong tồn trường hàng ngày.
- Học sinh nêu tên tất cả các đồ dùng được sử dụng bằng nước trong lớp học của mình cũng như sử dụng chung trong tồn trường hàng ngày. 
- Các bạn khác nhận xét bổ sung.
- Học sinh lần lượt nêu cơng dụng của các đồ dùng đĩ.
- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhĩm 4: Tại sao phải tiết kiệm năng lượng nước? Tiết kiệm như thế nào cho phù hợp?
- Nhận xết chốt lại,tuyên dương.
* Gv kết hợp vừa nhận xét, vừa giáo dục học sinh phải biết SDTKNL trong cuộc sống hàng ngày, để tiết kiệm tiền của, thời gian của mình và người khác. Đó là thể hiện sự yêu mái trường của em.
2. Đánh giá tình hình tuần 5( 7 phút ).
- Các tổ trưởng báo cáo kết quả trực của tổ mình trong tuần.
- Lớp phĩ báo cáo tình hình lao động và học tập của các bạn trong tuần.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- GV nhận xét (Đã ghi như sổ chủ nhiệm)
3. Phương hướng tuần 6 ( 8 phút - Đã ghi như sổ chủ nhiệm ).
 Dặn dò, kết thúc.
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 5
I/ Mục tiêu:
- HS thấy được thấy được những việc đã làm trong tuần và những việc chưa làm được trong tuần để từ đó HS khắc phục sửa chữa.
+ Biết được cách sử dụng tiết kiệm nước giữ gìn và bảo vệ tài sản trong nhà trường ở trường.
- Học sinh thể hiện các hành vi, việc làm trong cuộc sống hàng ngày. 
- Giáo dục HS có ý thức tự quản, tự giác học tập, lao động, rèn luyện và thói quen sống, sinh hoạt. Yêu mái trường của em, thích đến trường. Biết giữ gìn và bảo vệ trường lớp..
II/ Chuẩn bị: 
- GV: Nội dung sinh hoạt TKNL&HQ. Phương hướng tuần 7
- HS: Các bài hát, câu chuyện.
III/ Các bước tiến hành: 
1. Giáo dục SDNLTK & HQ: (15 phút)
* Chủ đề: “Mái trường thân yêu của em”.
Bài 1: Tuyên truyền cho học sinh hiểu thế nào yêu mái trường của em.
- Em yêu mái trường của em là các em thích đến trường để học tập và vui chơi. Biết giữ gìn và bảo vệ những tài sản của nhà trường và lớp học. Biết chăm sóc cây xanh. Biết sử dụng các dụng cụ, đồ vật một cách tốt nhất, giữ gìn và bảo quản cẩn thận. Tránh để hư hỏng sẽ vừa tốn kém tiền mua sắm, lại vừa tốn công, thời gian để sửa chữa.
* Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu cơng dụng nước, dụng cụ nước trong lớp học của mình cũng như sử dụng chung trong tồn trường hàng ngày.
- Học sinh nêu tên tất cả các đồ dùng được sử dụng bằng nước trong lớp học của mình cũng như sử dụng chung trong tồn trường hàng ngày. 
- Các bạn khác nhận xét bổ sung.
- Học sinh lần lượt nêu cơng dụng của các đồ dùng đĩ.
- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhĩm 4: Tại sao phải tiết kiệm năng lượng nước? Tiết kiệm như thế nào cho phù hợp?
- Nhận xết chốt lại,tuyên dương.
* Gv kết hợp vừa nhận xét, vừa giáo dục học sinh phải biết SDTKNL trong cuộc sống hàng ngày, để tiết kiệm tiền của, thời gian của mình và người khác. Đó là thể hiện sự yêu mái trường của em.
2. Đánh giá tình hình tuần 6( 7 phút ).
- Các tổ trưởng báo cáo kết quả trực của tổ mình trong tuần.
- Lớp phĩ báo cáo tình hình lao động và học tập của các bạn trong tuần.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- GV nhận xét (Đã ghi như sổ chủ nhiệm)
3. Phương hướng tuần 7( 8 phút - Đã ghi như sổ chủ nhiệm ).
 Dặn dò, kết thúc.
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 13
I/ Mục tiêu:
- HS thấy được thấy được những việc đã làm trong tuần và những việc chưa làm được trong tuần để từ đó HS khắc phục sửa chữa.
+ Biết được mội trường sống là gì và tại sao phải bảo vệ mội trường sống.
- Học sinh thể hiện các hành vi, việc làm trong cuộc sống hàng ngày. 
- Giáo dục HS có ý thức yêu quý mội trường thiên nhiên. Yêu mái trường của em, thích đến trường. Biết giữ gìn và bảo vệ trường lớp..
II/ Chuẩn bị: 
- GV: Nội dung sinh hoạt TKNL&HQ. Phương hướng tuần 14
- HS: Các bài hát, câu chuyện về mơi trường.
III/ Các bước tiến hành: 
1. Giáo dục SDNLTK & HQ: (15 phút)
* Chủ đề: “Mơi trường sống của em”.
Bài 1: Tuyên truyền cho học sinh hiểu thế nào là Mơi trường sống và tại sao phải bảo vệ mơi trường sống.
- Mội trường sống là nơi chúng ta đang sống và sinh hoạt hàng ngày đĩ cĩ thể là ở nhà, xĩm làng hoặc là nơi các em đang học tập hàng ngày.
* Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu Mơi trường sống và tại sao phải bảo vệ mơi trường sống.
- Học sinh trao đổi theo nhĩm và lần lượt từng nhĩm trả lời câu hỏi; Giáo viên nhận xét, chốt lại.
* Gv kết hợp vừa nhận xét, vừa giáo dục học sinh phải biết SDNLTKHQ trong cuộc sống hàng ngày, khơng xả rác và các chất độc hại ra mội trường xung quanh tức là bảo vệ mội trường.
- Bảo vệ mội trường giúp ta và mọi người xung quanh cĩ sức khỏe tốt; khơng bị dịch bệnh; giúp cho cảnh quan thiên nhiên, bầu khơng khí trong lành.
2. Đánh giá tình hình tuần 13( 7 phút ).
- Các tổ trưởng báo cáo kết quả trực của tổ mình trong tuần.
- Lớp phĩ báo cáo tình hình lao động và học tập của các bạn trong tuần.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- GV nhận xét (Đã ghi như sổ chủ nhiệm)
3. Phương hướng tuần 14( 8 phút - Đã ghi như sổ chủ nhiệm ).
 Dặn dò, kết thúc.
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 14
I/ Mục tiêu:
- HS thấy được thấy được những việc đã làm trong tuần và những việc chưa làm được trong tuần để từ đó HS khắc phục sửa chữa.
+ Biết được mội trường sống là gì và tại sao phải bảo vệ mội trường sống.
- Học sinh thể hiện các hành vi, việc làm trong cuộc sống hàng ngày. 
- Giáo dục HS có ý thức yêu quý mội trường thiên nhiên. Yêu mái trường của em, thích đến trường. Biết giữ gìn và bảo vệ trường lớp..
II/ Chuẩn bị: 
- GV: Nội dung sinh hoạt TKNL&HQ. Phương hướng tuần 15
- HS: Các bài hát, câu chuyện về mơi trường.
III/ Các bước tiến hành: 
1. Giáo dục SDNLTK & HQ: (15 phút)
* Chủ đề: “Mơi trường sống của em”.
Bài 1: Tuyên truyền cho học sinh hiểu thế nào là Mơi trường sống và tại sao phải bảo vệ mơi trường sống.
- Mội trường sống là nơi chúng ta đang sống và sinh hoạt hàng ngày đĩ cĩ thể là ở nhà, xĩm làng hoặc là nơi các em đang học tập hàng ngày.
* Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu Mơi trường sống và tại sao phải bảo vệ mơi trường sống.
- Học sinh trao đổi theo nhĩm và lần lượt từng nhĩm trả lời câu hỏi; Giáo viên nhận xét, chốt lại.
* Gv kết hợp vừa nhận xét, vừa giáo dục học sinh phải biết SDNLTKHQ trong cuộc sống hàng ngày, khơng xả rác và các chất độc hại ra mội trường xung quanh tức là bảo vệ mội trường.
- Bảo vệ mội trường giúp ta và mọi người xung quanh cĩ sức khỏe tốt; khơng bị dịch bệnh; giúp cho cảnh quan thiên nhiên, bầu khơng khí trong lành.
2. Đánh giá tình hình tuần 14( 7 phút ).
- Các tổ trưởng báo cáo kết quả trực của tổ mình trong tuần.
- Lớp phĩ báo cáo tình hình lao động và học tập của các bạn trong tuần.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- GV nhận xét (Đã ghi như sổ chủ nhiệm)
3. Phương hướng tuần 14( 8 phút - Đã ghi như sổ chủ nhiệm ).
 Dặn dò, kết thúc.
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 15
I/ Mục tiêu:
- HS thấy được thấy được những việc đã làm trong tuần và những việc chưa làm được trong tuần để từ đó HS khắc phục sửa chữa.
+ Biết được mội trường sống là gì và tại sao phải bảo vệ mội trường sống.
- Học sinh thể hiện các hành vi, việc làm trong cuộc sống hàng ngày. 
- Giáo dục HS có ý thức yêu quý mội trường thiên nhiên. Yêu mái trường của em, thích đến trường. Biết giữ gìn và bảo vệ trường lớp..
II/ Chuẩn bị: 
- GV: Nội dung sinh hoạt TKNL&HQ. Phương hướng tuần 16
- HS: Các bài hát, câu chuyện về mơi trường.
III/ Các bước tiến hành: 
1. Giáo dục SDNLTK & HQ: (15 phút)
* Chủ đề: “Mơi trường sống của em”.
Bài 1: Tuyên truyền cho học sinh hiểu thế nào là “Mơi trường sống và tại sao phải bảo vệ mơi trường sống?”.
- Mội trường sống là nơi chúng ta đang sống và sinh hoạt hàng ngày đĩ cĩ thể là ở nhà, xĩm làng hoặc là trường học nơi các em đang học tập hàng ngày.
* Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu Mơi trường sống và tại sao phải bảo vệ mơi trường sống.
- Học sinh trao đổi theo nhĩm và lần lượt từng nhĩm trả lời câu hỏi; Giáo viên nhận xét, chốt lại.
* Gv kết hợp vừa nhận xét, vừa giáo dục học sinh phải biết SDNLTKHQ trong cuộc sống hàng ngày, khơng xả rác và các chất độc hại ra mội trường xung quanh tức là bảo vệ mội trường.
- Bảo vệ mội trường giúp ta và mọi người xung quanh cĩ sức khỏe tốt; khơng bị dịch bệnh; giúp cho cảnh quan thiên nhiên, bầu khơng khí trong lành.
2. Đánh giá tình hình tuần 15( 7 phút ).
- Các tổ trưởng báo cáo kết quả trực của tổ mình trong tuần.
- Lớp phĩ báo cáo tình hình lao động và học tập của các bạn trong tuần.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- GV nhận xét (Đã ghi như sổ chủ nhiệm)
3. Phương hướng tuần 16( 8 phút - Đã ghi như sổ chủ nhiệm ).
 Dặn dò, kết thúc.
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 16
I/ Mục tiêu:
- HS thấy được thấy được những việc đã làm trong tuần và những việc chưa làm được trong tuần để từ đó HS khắc phục sửa chữa.
+ Biết được mội trường sống là gì và tại sao phải bảo vệ mội trường sống.
- Học sinh thể hiện các hành vi, việc làm trong cuộc sống hàng ngày. 
- Giáo dục HS có ý thức yêu quý mội trường thiên nhiên. Yêu mái trường của em, thích đến trường. Biết giữ gìn và bảo vệ trường lớp..
II/ Chuẩn bị: 
- GV: Nội dung sinh hoạt TKNL&HQ. Phương hướng tuần 17 + tuần Thi
- HS: Các bài hát, câu chuyện về mơi trường.
III/ Các bước tiến hành: 
1. Giáo dục SDNLTK & HQ: (15 phút)
* Chủ đề: “Mơi trường sống của em”.
Bài 1: Tuyên truyền cho học sinh hiểu thế nào là “Mơi trường sống và tại sao phải bảo vệ mơi trường sống?”.
- Mội trường sống là nơi chúng ta đang sống và sinh hoạt hàng ngày đĩ cĩ thể là ở nhà, xĩm làng hoặc là trường học nơi các em đang học tập hàng ngày.
* Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu Mơi trường sống và tại sao phải bảo vệ mơi trường sống.
- Học sinh trao đổi theo nhĩm và lần lượt từng nhĩm trả lời câu hỏi; Giáo viên nhận xét, chốt lại.
* Gv kết hợp vừa nhận xét, vừa giáo dục học sinh phải biết SDNLTKHQ trong cuộc sống hàng ngày, khơng xả rác và các chất độc hại ra mội trường xung quanh tức là bảo vệ mội trường.
- Bảo vệ mội trường giúp ta và mọi người xung quanh cĩ sức khỏe tốt; khơng bị dịch bệnh; giúp cho cảnh quan thiên nhiên, bầu khơng khí trong lành.
2. Đánh giá tình hình tuần 16( 7 phút ).
- Các tổ trưởng báo cáo kết quả trực của tổ mình trong tuần.
- Lớp phĩ báo cáo tình hình lao động và học tập của các bạn trong tuần.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- GV nhận xét (Đã ghi như sổ chủ nhiệm)
3. Phương hướng tuần 17+ tuần Thi ( 8 phút - Đã ghi như sổ chủ nhiệm ).
 Dặn dò, kết thúc.
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 19
I/ Mục tiêu:
- HS thấy được thấy được những việc đã làm trong tuần và những việc chưa làm được trong tuần để từ đó HS khắc phục sửa chữa.
+ Biết được mội trường sống là gì và tại sao phải bảo vệ mội trường sống.
- Học sinh thể hiện các hành vi, việc làm trong cuộc sống hàng ngày. 
- Giáo dục HS có ý thức yêu quý mội trường thiên nhiên. Yêu mái trường của em, thích đến trường. Biết giữ gìn và bảo vệ trường lớp..
II/ Chuẩn bị: 
- GV: Nội dung sinh hoạt TKNL&HQ. Phương hướng tuần 20
- HS: Các bài hát, câu chuyện về mơi trường.
III/ Các bước tiến hành: 
1. Giáo dục SDNLTK & HQ: (15 phút)
* Chủ đề: “SDNLTK& HQ trong tiêu dùng và sinh hoạt”.
Bài 1: Tuyên truyền cho học sinh hiểu tại sao phải biết tiết kiệm năng lượng trong sinh hoạt và trong tiêu dùng
- Trong cuộc sống hằng ngày, con người chúng ta phải sử dụng những gì?
- Học sinh lần lượt kể tên những sản phẩm, những vật dụng để phục vụ cho nhu cầu cơ bản của con người.
- Để làm ra những sản phẩm, những vật dụng đĩ, con người cần những nguồ năng lượng nào?
- Học sinh trao đổi nhĩm 4, nêu tên những sản phẩm, vật dụng và nguồn năng lượng để làm ra chúng. Báo cáo kết quả theo nhĩm.
- Vậy tại sao ta phải biết sử dụng tiết kiệm những sản phẩm, vật liệu đĩ?
- Hs trả lời, giáo viên liên hệ giáo dục sử dụng tiết kiệm năng lượng trong cuộc sống và trong sing hoạt hằng ngày.
2. Đánh giá tình hình tuần 19( 7 phút ).
- Các tổ trưởng báo cáo kết quả trực của tổ mình trong tuần.
- Lớp phĩ báo cáo tình hình lao động và học tập của các bạn trong tuần.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- GV nhận xét (Đã ghi như sổ chủ nhiệm)
3. Phương hướng tuần 20 ( 8 phút - Đã ghi như sổ chủ nhiệm ).
 Dặn dò, kết thúc.
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 19
I/ Mục tiêu:
- HS thấy được thấy được những việc đã làm trong tuần và những việc chưa làm được trong tuần để từ đó HS khắc phục sửa chữa.
+ Biết được mội trường sống là gì và tại sao phải bảo vệ mộ