Giáo án môn Toán, Tiếng Việt Lớp 5 (VNEN) - Tuần 26 (Thứ 4,5,6) - Sung

Tuần 26
THỨ TƯ: 
 Môn : Toán
Bài 89 : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
I Mục tiêu: 
II. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
2-Trải nghiệm 
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi bài lên bảng.
- Hs đọc mục tiêu. HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của trò
B.Hoạt động thực hành:
1. Trò chơi truyền điện:( trg 21)
- Quan sát các nhóm chơi.
- GV khen nhóm chơi tốt 
Hoạt động nhóm.
- Hs chơi trò chơi “ Truyền điện – Nhân,chia số đo thời gian”
2,3,4:( trg 21)
- GV theo dõi học sinh làm bài.
- Giúp đỡ học sinh tiếp thu chậm.
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động cá nhân
- đọc đề chia sẻ cách làm – làm cá nhân – nhóm chia sẻ, báo cáo kết quả.
- Lớp nhận xét.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em đã ôn những dạng bài nào?
- Nhận xét tiết học.
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe GV nhận xét,dặn dò.
Tiếng Việt
Bài 26B: HỘI LÀNG (Tiết 1)
I.Mục tiêu: 
 Đọc – hiểu bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.
- HS hiểu tốt nêu được nội dung bài.
II Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
2-Trải nghiệm 
- Gọi Hs đọc đoạn, bài Nghĩa thầy trò và trả lời câu hỏi,nội dung bài.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi bài lên bảng. Hs đọc mục tiêu. HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản :
1 (trg 134)
- GV quan sát các nhóm.
- Nghe báo cáo.
- GV nhận xét.
2. (trg 135) Nghe đọc 
- GV đọc, hướng dẫn đọc.
- Giới thiệu tranh minh họa.
3. (trg 136) Chọn lời giải nghĩa.
- GV theo dõi,nghe báo cáo.
- GV kết luận.
4 . Cùng luyện đọc. (trg 136)
-Theo dõi các nhóm đọc,kiểm tra,giúp Hs đọc yếu đọc đúng.
- GV nhận xét và sửa chữa.
5. Thảo luận, trả lời. (trg 136)
- Cho các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi.
- Gọi các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét,kết luận.
- Gợi ý Hs rút ra nội dung.
Nội dung
Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc.
*Củng cố
 - Qua tiết học này, em biết được những gì?
- Giáo dục HS xem trọng các lễ hội truyền thống,các trò chơi dân gian.
Khuyến khích các em chơi các trò chơi dân gian trong giờ ra chơi,tham gia trong các phong trào thi đua.
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn Hs học thuộc bài.
Hoạt động nhóm
- Các nhóm quan sát tranh
- Thảo luận,trả lời.
 - Báo cáo kết quả.
+ Trang phục truyền thống.
+ Đang thi thổi cơm.
Hoạt động chung cả lớp
- Cả lớp nghe.
Hoạt động cặp đôi
- đọc đề chia sẻ cách làm – làm cá nhân – nhóm chia sẻ,
- Các cặp đọc từ ngữ và lời giải nghĩa rồi báo cáo.
a 3; b 1; c 2; d 4
Hoạt động nhóm
Luyện đọc các khổ thơ.
- HS luyện đọc trong nhóm.
- Một số em đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm
- Thảo luận,báo cáo.
Đáp án:
1) Hội bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sông Đáy xưa.
2) c ; a ; b.
3) Sức khỏe: Giã thóc, giần sàn, lấy nước.
 Nhanh nhẹn: Leo cột lấy lửa, chuẩn bị vật dụng.
 Khéo léo : Vừa nấu cơm vừa di chuyển.
4) (HS hiểu tốt) Khi một thành viên của đội lo việc lấy lửa, những người khác, mỗi người một việc: người ngồi vót những thanh tre già thành những chiếc đũa bong, người giã thóc người giần sàng thành gạo. Có lửa, người ta lấy nước, nấu cơm, các đội vừa đan xen uốn lượn trên sân đình trong sự cổ vũ của người xem.
5)(HS giỏi) Vì giật giải trong cuộc thi là bằng chứng cho thấy đội thi rất tài giỏi, khéo léo, phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Môn :Tiếng Việt
Bài 26B: HỘI LÀNG (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
Viết tiếp được lời đối thoại đúng với nội dung đoạn kịch.
HS có năng khiếu biết nhớ vai của mình,lời nói phù hợp thể hiện được tính cách của nhân vật.
II.Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
2-Trải nghiệm: Câu thoại được viết như thế nào?
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành :
1. Đọc đoạn trích. (trg 137)
- Cho 2 Hs đọc to.
- Yêu cầu Hs đọc.
2.Dựa vào nội dung . Để viết tiếp lời đối thoại (trg 137)
- GV đến từng nhóm quan sát,giúp đỡ.
Nhắc Hs em nào cũng tham gia ý kiến.
- Nghe báo cáo.
3.Phân vai đọc lại nàm kịch (trg 137)
- Nghe các nhóm đọc theo vai.
- Cho lớp nhận xét,bình chọn.
- Khen nhóm viết hay,đọc theo vai tốt
*Củng cố
- Khi viết lời đối thoại,em cần chú ý gì?
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động cá nhân
- cá nhân, cặp.
- nhóm đọc và bình chọn.
- 2em đọc to. 
Hoạt động nhóm
- Các nhóm thảo luận viết lời đối thoại.
Hoạt động nhóm
Phân vai đọc lại màn kịch trên.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
THỨ NĂM
 Môn : Toán
BÀI 90 : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC 
I. Mục tiêu: HS thực hiện các phép tính, giải bài toán thực tế có liên quan số đo thời gian.
II. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
2- Bài mới
- Gv giới thiệu bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành:
BT1,2,3 (trg 23)
- Cho Hs tự làm vào vở.
- Gv đến giúp đỡ em 
- Nhận xét vở vài em.
- Gọi mỗi em báo cáo kết quả một phần bài tập,
- GV cùng lớp nhận xét,kết luận.
Gv giúp Hs hiểu bài 3b
Vì tàu khởi hành từ Hà Nội vào 22 giờ đêm hôm trước và đến Lào Cai vào 6 giờ sáng hôm sau.
Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là :
(24 giờ - 22 giờ) + 6 giờ = 8 giờ
Bài 4 (trg 24)
- Cho Hs đọc đề.
- Yêu cầu Hs khá, giỏi tính.
- Gọi các em nói cách tính và kết quả.
- Nhận xét,kết luận.
* Củng cố - Dặn dò.
Hoạt động cá nhân
Kết quả:
Bài 1: 
a) 43 phút 14 giây
b) 1 giờ 49 giây
c) 3 ngày 20 giờ
d) 56 giờ 24 giây
e) 21 giây
Bài 2: (HS học tốt giải thích cách đồi đơn vị phút sang giờ)
 a) 38 giờ 24 phút
 b) 27 giờ 24 phút
 c) 8 phút
 d) 12 giờ 40 phút
Bài 3:
 b) 8 giờ
Bài 4;
- đọc, phân tích đề, giải , sữa chữa.
 Đáp số:
 a) 9 giờ 5 phút
 b) 1 giờ 35 phút
Tiếng Việt
Bài 26 B HỘI LÀNG (Tiết 3)
I Mục tiêu
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam.
II Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
2- Bài mới: - Gv giới thiệu bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành
4. (trg 138) chuẩn bị câu chuyện để kể 
- GV quan sát các nhóm.
5(trg 138) Kể trong nhóm.
- Đến từng nhóm nghe Hs kể.
6. (trg 138) Thi kể chuyện
- Nghe HS kể trước lớp.
- Yêu cầu HS nội dung câu chuyện.
- GVcùng cả lớp nghe, nhận xét,khen HS kể hay,khuyến khích các em khác.
*Củng cố
- Tiết học này,em kể chuyện gì?
*Dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm
- Đọc yêu cầu và gợi ý.
Hoạt động nhóm
- Em kể cho nhóm nghe.
- Nhóm bình chọn bạn kể hay.
Hoạt động chung cả lớp.
- Đại diện cho các nhóm lên kể trước lớp.
- HS nêu.
- HS nghe.
Tiếng Việt
Bài 26C LIÊN KẾT CÂU BẰNG TỪ NGỮ THAY THẾ (Tiết 1)
I Mục tiêu
- Nhận biết được cách liên kiết câu bằng từ ngữ thay thế và sử dụng được từ ngữ thay thế để liên kết câu.
*HS học tốt: Hiểu tác dụng của việc thay thế đó.
II Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
2- Bài mới: : - Gv giới thiệu bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành
1. Thảo luận, trả lời câu hỏi ( trg 140)
- GV quan sát,nghe các nhóm báo cáo.
- Nhận xét,kết luận.
2. Chọn từ ngữ thay thế.. ( trg 141)
- Quan sát bao quát ,đến từng nhóm,giúp đỡ nhóm chậm.
- Nghe các nhóm báo cáo.
- GV kết luận.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những gì?
- Dặn HS cần biết chọn từ để thay thế cho phù hợp nhất là viết văn miêu tả để tránh dùng từ lập lại.
Hoạt động nhóm
- Thảo luận,trả lời câu hỏi.
a) Các từ dùng để chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương: trang nam nhi, tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng.
b) Việc dùng từ ngữ thay thế cho nhau như vậy có tác dụng tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo sự liên kết.
Hoạt động nhóm.
- Các nhóm thảo luận làm bài rồi báo cáo.
Ví dụ có thể thay thế như sau:
 Triệu Thị Trinh quê ở vùng núi Quan Yên ( Thanh Hoá ). Người thiếu nữ họ Triệu xinh xắn .. Nàng bắn cung rất giỏi, Có lần, nàng đã bắn hạ một con báo gấm hung dữ trước sự thán phục của trai 
tráng trong vùng.
 Hằng ngày, chứng kiến cảnh nhân dân bị quan quân nhà Ngô đánh đập, cướp bóc,Triệu Thị Trinh vô cùng uất hận, nung nấu ý chí trả thù nhà, đề nợ nước, quét sạch chúng ra khỏi bờ cõi. Năm 248, người con gái vùng núi Quan Yên cùng anh là 
- HS nghe.
- Em nghe GV nhận xét,dặn dò.
TIẾNG VIỆT (+)
I Mục tiêu
 - HS biết viết một bài văn tả đồ vật theo một trong hai đề bài đã cho.
 - Trình bài rõ bố cục ba phẩn của bài văn.Viết đúng yêu cầu của từng phần .
Trình bày sạch đẹp,ít sai chính tả.
*HS khá,giỏi biết sử dụng hình ảnh so sánh,nhân hóa trong khi miêu tả.
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của trò
1/Giới thiệu bài
2/Hướng dẫn HS thực hành
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu của đề.
- Cho HS quan sát tranh minh họa.
-Yêu cầu HS chọn đề bài gần gũi với các em để tả.
- Tham khảo lại dàn ý tuần trước đã lập.
- GV thu nhận xét một vài bài tại lớp.
- Đọc một số bài viết hay.
3/Củng cố,dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Thu bài còn lại về nhà chấm
Hoạt động cá nhân
HS làm bài (khoảng 25-30 phút).
- Em nghe GV nhận xét,dặn dò.
THỨ SÁU
 Môn : Toán
Bài 91: VẬN TỐC 
I. Mục tiêu: Nhận biết được vận tốc, đơn vị đo vận tốc. – Tính được vận tốc.
II. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
2- Bài mới : Gv giới thiệu bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản
1. Trò chơi (trg 25)
 - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm.
- GV quan sát hs chơi.
 - GVKL, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
2. Đọc kỹ, nghe GV hướng dẫn (trg 25)
- Cho HS tự đọc.
- GV hướng dẫn VD1,VD2.
- Gv gợi ý Hs rút ra nhận xét.
* Chú ý : Nếu quãng đường S được xác định theo mét (m), thời gian t được xác định theo giây thì vận tốc v được xác định theo m/giây
3. (trg 25) Viết tiếp vào chỗ chấm 
- Quan sát các nhóm làm bài.
- Nghe báo cáo.
- Nhận xét,kết luận.
Bài giải
Vận tốc của người đi xe máy là:
 160 : 5 = 32 (km/ giờ)
 Đáp số : 32 km/ giờ
Hoạt động 4
- Quan sát các cặp làm bài.
- Gọi vài cặp báo cáo.
- Nhận xét,kết luận.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những gì?
 Hoạt động nhóm
1) Chơi trò chơi “Tìm quãng đường đi được trong mỗi giờ” 
- Trong nhóm thảo luận để tính và báo cáo kết qủa.
 Hoạt động chung cả lớp
Đọc kĩ và nghe GV hướng dẫn
- Em nghe.
- Đọc nhận xét.
Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian.
 v = s: t
Hoạt động nhóm
- Trong nhóm đọc và thảo luận giải bài toán .
- HS viết vào chỗ chấm – nhóm chia sẻ.
- Nhóm báo cáo 
Kết qủa: 
Hoạt động cặp đôi
 Bài 4: 
45 km/giờ
2,5 m/giây
1 050 m/ phút
Báo cáo với GV những việc em đã làm.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Tiếng Việt
Bài 26C LIÊN KẾT CÂU BẰNG TỪ NGỮ THAY THẾ (Tiết 2)
I Mục tiêu 
Nhận biết và tự sửa lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung; viết lại một đoạn văn/bài văn cho đúng hoặc viết lại đoạn văn/bài văn cho hay hơn.
II Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
2- Bài mới: Gv giới thiệu bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành
3. Rút kinh nghiệm viết bài văn tả đồ vật.
(trg 141)
- GV nhận xét về kết quả làm bài 
 • Những ưu điểm chính. 
 • Những hạn chế chính.
- GV trả bài cho từng HS.
- Hướng dẫn HS chữa lỗi chung
- GV cho HS lên chữa lỗi trên bảng phụ.
- GVchữa lại lỗi bằng phấn màu (nếu sai)
- Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn hay.
- GV đọc những đoạn, bài làm tốt của các bạn.
- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
- Cho hs chữa bài,gv theo dõi hs làm việc , giúp đỡ HS ,giải đáp (nếu các em hỏi).
- Hướng dẫn HS chọn viết lại đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
- GV:Mỗi em chọn một đoạn văn mình viết còn mắc nhiều lỗi để viết lại cho hay hơn.Nếu học sinh viết sai thì viết lại cả bài.
- GV nhận xét một số đoạn viết/bài viết của HS.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những gì?
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng.
Hoạt động chung cả lớp
a) - Các em nghe GV nhận xét.
b) Rà soát và chữa lỗi trong bài làm của mình.
- Tham gia chữa lỗi chung.
+ HS lần lượt lên bảng .
- Chữa lỗi trong bài làm của mình.
+ HS đọc lời nhận xét của GV, sửa lỗi.
c) Học tập những đoạn văn bài băn hay.
- Thảo luận để tìm ra cái hay của đoạn văn,bài văn được giới thiệu.
HS chọn đoạn /bài văn lại cho hay hơn.
- Em viết lại đoạn văn/bài văn.
- Trao đổi bài với bạn để góp ý cho nhau.
- Một số HS tiếp nối đọc đoạn văn mình viết lại (so sánh với đoạn cũ/bài cũ)
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe.
SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu
- Giúp HS biết những ưu điểm, hạn chế của bản thân cũng như các bạn trong tuần.
- Biết phát huy những ưu điểm,khắc phục những sai phạm cho tuần sau.
- Biết được kế hoạch tuần tới.
- Giáo dục HS thực hiện tốt nội quy trường,lớp.
III Các bước tiến hành
1/ Chủ tịch hội đồng quản trị nhận xét đánh giá.
2/ Phó chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét,đánh giá.
3/ Các trưởng nhóm nhận xét,đánh giá tuần 
4/Giáo viên nhận xét hoạt động tuần 26
- Nhận xét chung.
- Tuyên dương tổ,cá nhân học sinh thực hiện tốt nội quy nhà trường, có thành tích trong học tập, lao động, rèn luyện.
- Phê bình những học sinh vi phạm nội quy, cho các em nói rõ lí do phạm lỗi, yêu cầu các em hứa hẹn ,sửa chữa.
Giáo viên đề ra kế hoạch cho tuần 27
- Thực hiện tốt việc chuyên cần.
- Giữ trật tự trong giờ học.
- Thực hiện tốt quy định của nhà trường về mặc đồng phục.
- Tham gia lao động thường xuyên theo khu vực được phân công
- HS thực hiện rèn chữ viết tuần 27
- Giáo dục học sinh nữ tinh thần đoàn kết.