Giáo án môn học lớp 1 - Tuần lễ 12 năm 2011

số đoạn thẳng và đọc tờn cỏc đoạn thẳng trong hỡnh vẽ 
3.Củng cố dặn dũ : 
- Nhận xột, tiết học .
*3 em đọc thuộc.
*Học sinh lặp lại : trờn bảng cú 2 điểm 
-Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B
-Học sinh lần lượt nờu : Đoạn thẳng AB 
*Học sinh lấy thước giơ lờn 
-Học sinh quan sỏt thước – Làm theo yờu cầu của giỏo viờn 
-Học sinh theo dừi quan sỏt và ghi nhớ 
*Học sinh đọc : Điểm M. Điểm N – Đoạn thẳng MN 
*Học sinh nối và đọc được 
-Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC . 
-3 Học sinh lờn bảng sửa bài
* Học sinh nờu số đoạn thẳng và tờn cỏc đoạn thẳng 
------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
Thực hành kỹ năng cuối học kỳ 1
I . MỤC TIấU :
- Giúp HS hệ thống lại cỏc kiến thức đạo đức đó học trong học kỳ I.
- Nhận biết , phõn biệt được những hành vi đạo đức đỳng và những hành vi đạo đức sai .
- HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Tranh một số bài tập đó học . 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Kiểm tra bài cũ :
- Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gỡ ?
- Chen lấn xụ đẩy nhau khi ra vào lớp cú hại gỡ ?
- Trong giờ học , khi nghe giảng em cần phải làm gỡ ?
- Nhận xột.
 2. Bài mới:
Hoạt động 1 : ễn tập .
*Giỏo viờn đặt cõu hỏi : 
+ Cỏc em đó học được những bài ĐĐ gỡ ?
+ Khi đi học hay đi đõu chơi em cần ăn mặc như thế nào ?
+ Mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện điều gỡ ?
+ Sỏch vở đồ dựng học tập giỳp em điều gỡ ?
+ Để giữ sỏch vở , đồ dựng học tập bền đẹp , em nờn làm gỡ ? 
+ Được sống với bố mẹ trong một gia đỡnh em cảm thấy thế nào ?
+ Em phải cú bổn phận như thế nào đối với bố mẹ , anh chị em ?
+ Em cú tỡnh cảm như thế nào đối với những trẻ em mồ cụi , khụng cú mỏi ấm gia đỡnh .
+ Để đi học đỳng giờ em cần phải làm gỡ ?
+ Đi học đều , đỳng giờ cú lợi gỡ ?
+ Trong giờ học em cần nhớ điều gỡ ?
+ Khi chào cờ em cần nhớ điều gỡ ?
+ Nghiờm trang khi chào cờ thể hiện điều gỡ ?
.
Hoạt động 2 : Thảo luận nhúm 
-Giỏo viờn giao cho mỗi tổ một tranh để Học sinh quan sỏt , thảo luận nờu được hành vi đỳng sai .
-Giỏo viờn hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho cỏc bạn lờn trỡnh bày 
-Cho Học sinh đọc lại cỏc cõu thơ dưới mỗi bài học trong vở BTĐĐ.
3.Củng cố dặn dũ : 
-Nhận xột tiết học . 
HS tự trả lời.
-Học sinh nhắc lại tờn bài học 
-Học sinh suy nghĩ trả lời .
-Mặc gọn gàng , sạch sẽ .
- Thể hiện sự văn minh , lịch sự của người học sinh .
- Giỳp em học tập tốt .
- Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , khụng bỏ bừa bói , khụng vẽ bậy , xộ rỏch sỏch vở .
- Em cảm thấy rất sung sướng và hạnh phỳc 
- Lễ phộp , võng lời bố mẹ anh chị , nhường nhịn em nhỏ .
-Chia sẻ, thụng cảm hoàn cảnh cơ cực của bạn.
- Khụng thức khuya , chuẩn bị bài vở , quần ỏo cho ngày mai trước khi đi ngủ .
- Được nghe giảng từ đầu .
- Cần nghiờm tỳc , lắng nghe cụ giảng , khụng làm việc riờng , khụng núi chuyện .
- Nghiờm trang , mắt nhỡn thẳng lỏ quốc kỳ .
- Để bày tỏ lũng tụn kớnh quốc kỳ , thể hiện tỡnh yờu đối với Tổ quốc VN .
* Học sinh thảo luận nhúm 
Tổ 1 : T4/12 Tổ 2 : T3/17
Tổ 3 : T2/9 
-Đại diện tổ lờn trỡnh bày .
-Lớp bổ sung ý kiến .
HS đọc cn - đt.
--------------------------------------------
Buổi chiều
TOÁN
Luyện tập chung
I. MỤC TIấU:
 - Củng cố cho HS nhớ được cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10.
 - Viết được cỏc số theo thứ tự quy định. Viết được phộp tớnh thớch hợp với túm tắt bài toỏn.
 -Làm bài tập 1( Cột 3,4),2,3,4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Luyện tập
* Bài 1/( Cột 3,4): số ?
- Viết bài toỏn lờn bảng yờu cầu HS điền số
- HS yếu lờn bảng tớnh, cả lớp làm vào vở
- Theo dừi giỳp đỡ HS làm bài
- Yờu cầu HS đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau
- Nhận xột sửa sai cho HS
* Bài 2 : Viết cỏc số 7, 5, 2, 9, 8:
- Gọi HS giỏi nờu bài toỏn
- Yờu cầu HS làm bài gọi HS lờn bảng viết số, cả lớp làm vào vở
- Theo dừi giỳp đỡ HS làm bài
- Nhận xột sửa sai
* Bài 3 : Viết phộp tớnh thớch hợp 
a/ Yờu cầu HS mở SGK quan sỏt tranh và nờu bài toỏn giỏi nờu bài toỏn :
- Gọi 1 HS giỏi lờn viết phộp tớnh, cả lớp làm vào vở
b/ GV ghi bảng túm tắt – cho HS đọc to
+ Cú mấy lỏ cờ ? - Bớt mấy lỏ cờ ?
+ Cũn mấy lỏ cờ ?
- YC HS giỏi lờn viết phộp tớnh, cả lớp làmbài 
- Yờu cầu HS làm bài
C. Củng cố, dặn dũ: 
- Giơ bảng : 6 = 2 + ? 7 = 3 + ? 10 – 5 = ?
- Dặn HS về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau.
* 3 HS :
 8 =  + 3 10 = 8 + 
 8 = 4 +  10 =  + 3
 9 = ...+ 1 10 = 6 + 
 .
* 2 HS :
a. Theo thứ tự từ bộ đến lớn : 2, 5, 7, 8, 9
b. Theo thứ tự từ lớn đến bộ : 9, 8, 7, 5, 2
a. Cú 4 bụng hoa thờm 3 bụng hoa nữa. Hỏi cú tất cả mấy bụng hoa?
 - 1 HS :
4
+
3
=
7
b. Cú : 7 lỏ cờ
 Bớt đi : 2 lỏ cờ
 Cũn :  lỏ cờ ?
- 1 HS :
7
 -
2
=
5
- Trả lời
- Lắng nghe 
-----------------------
Tự nhiên - Xã hội: t 18
Cuộc sống xung quanh
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi học sinh ở.
- Với HS khá giỏi: Nêu được một số đặc điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị. 
-KNS HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương.
II. Đồ dùng dạy học:
Các hình trong SGK 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ổn định tổ chức:
2.. Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài : Cuộc sống xung quanh
*Hoạt động 1 : Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân xung quanh trường.
- GV giao nhiệm vụ quan sát
- Quan sát quang cảnh trên đường.
- Nhận xét về quang cảnh hai bên đường... 
- Người dân địa phương làm nghề gì là chủ yếu ?
*Hoạt động 2: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân 
-Bước 1 : Thảo luận nhóm
-Bước 2 : Thảo luận cả lớp
*Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm với SGK
-Gọi một số HS nêu ý kiến, lớp theo dõi, bổ sung.
* Kết luận : Bức tranh ở bài 18 vẽ về cảnh ở nông thôn và bức tranh bài 19 vẽ về cuộc sống ở thành phố.
3 Tổng kết, dặn dò: GV nhận xét chung giờ học. 
* Dặn dò : Tiếp tục quan sát , tìm hiểu xem xung quanh nhà mình mọi người làm nghề gì ?
 Chuẩn bị bài sau " Cuộc sống xung quanh - tiết 2" 
- Có nhà cửa, cửa hàng, các cơ quan, cơ sở sản xuất,
- (HS nói với nhau những điều đã quan sát)
- Đại diện các nhóm lên nói cho cả lớp nghe những công việc chủ yếu mà người dân nơi đây thường làm.
- HS quan sát lần lượt tranh trong SGK và nói cho nhau nghe những gì đã quan sát thấy.
----------------------------------------------------------
TIẾNG VIỆT (Tự học)
BÀI 71 : et - ờt
I. MỤC TIấU :
 -Kiến thức: Củng cố cho HS đọc được: et, ờt, bỏnh tột, dệt vải, từ và cỏc cõu ứng dụng. 
 Viết được et, ờt, bỏnh tột, dệt vải.	
 Luyện núi được từ 1-3cõu theo chủ đề: Chợ tết.
. * HS ,khỏ, giỏi đọc trơn được cỏc tiếng, từ, cõu trong bài. 
 -Kĩ năng: HS đọc to, phỏt õm đỳng cỏc tiếng cú et, ờt.Viết chữ đỳng qui trỡnh chữ .
 -Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch học Tiếng Việt và thấy được sự phong phỳ của Tiếng Việt.
II. Đễ̀ DÙNG DẠY –HỌC:
 GV+HS: Bụ̣ đụ̀ dùng Tiờ́ng Viợ̀t 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động củaHS
3. Luyện tập : 
a. Luyện đọc :
- Chỉ bảng yờu cầu HS đọc bài tiết 1
- Nhận xột, uốn nắn, cỏnh đọc
b. Đọc cõu ứng dụng :
- Yờu cầu HS mở SGK quan sỏt tranh
- Viết cõu ứng dụng lờn bảng gọi HS giỏi đọc, tỡm tiếng cú vần mới
- Đọc mẫu và giải thớch cõu ứng dụng
- Chỉ bảng yờu cầu HS yếu đọc
- Nhận xột, uốn nắn cỏch đọc cho HS
c. Luyện viết vào vở :
- Yờu cầu HS mở vở tập viết
- Theo dừi giỳp đỡ HS viết bài
- Thu một số bài chấm điểm, nhận xột sửa chữa
d. Luyện núi :
- Yờu cầu HS quan sỏt tranh SGK
+ Trong tranh vẽ gỡ ?
+ Em đó được đi chợ tết chưa ?
+ Chợ tết cú những gỡ đẹp ?
- Viết chủ đề luyện núi lờn bảng
- Yờu cầu HS yếu tỡm và đọc tiếng cú vần mới học - Gọi HS giỏi đọc lại toàn bài
- Nhận xột uốn nắn
C. Củng cố, dặn dũ : 
- Chỉ bảng yờu cầu HS đọc bài trờn bảng
- Tỡm đọc thờm cỏc tiếng cú vần mới
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Cỏ nhõn, nhúm, lớp đọc : et, ờt, tột, dệt, bỏnh tột, dệt vải
- Quan sỏt tranh, thảo luận nhúm đụi
- 2 HS : Chim trỏnh rột bay về phương nam. Cả đàn đó thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng.
- Lắng nghe 
- 2 HS đọc, nhúm, lớp đọc
 HS trung bỡnh, yếu đỏnh vần
 HS khỏ, giỏi đọc trơn.
- Cả lớp viết : et, ờt, bỏnh tột, dệt vải
- Quan sỏt tranh, luyện núi nhúm đụi
- Từng cặp TH LN với chủ đề : Chợ tết
- Trả lời
- 3 HS núi với nhau
- 2 HS: tết
- Cỏ nhõn, nhúm lớp, đọc : Chợ tết
- 1 HS đọc, nhúm, lớp đọc
- Lắng nghe	
- Cả lớp đọc
- Lắng nghe
------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011
Buổi sáng
Tiếng việt :175-176
BÀI 75: Ôn tập
I. MỤC TIấU :
 -Học sinh đọc ,viết chắc chắn cỏc vần đó học cú kết thỳc bằng õm t . Đọc được từ ngữ ,cõu ứng dụng trong bài.
 -Học sinh cú kĩ năng đọc viết đỳng.Kĩ năng nghe và kể chuyện theo tranh trụi chảy, đủ ý.
 -KNS: Học sinh hiểu: cần cự, chăm chỉ, yờu lao động thỡ cuộc sống mới cú ý nghĩa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC: 
 -Kẻ sẵn bảng ụn ; tranh kể chuyện
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Tiết 1 : Ôn tập
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :
-Gọi hs đọc từ : trắng muốt, tuốt la, vượt lờn, ẩm ướt.
-Đọc cõu ứng dụng ( sgk )
-Nhận xét.
 2. Bài mới:
* Hoạt động 1: ụn vần
-Yêu cầu hs nhắc lại những vần đ học cú kết thỳc bằng t
-GV hệ thống thành bảng ôn
*Hoạt động 2: Ghộp tiếng ,luyện đọc
Gọi hs đọc õm ở hàng dọc v dịng ngang
Yờu cầu hs ghộp õm ở hàng dọc với õm ở hàng ngang tạo thành vần
Gv tổ chức thi đua đọc bài ở bảng ụn :
t
t
a
at
ư
ưt
ă
ăt
e
et
t
t
o
ot
i
it
ơ
ơt
i
it
ơ
ơt
uơ
uơt
u
ut
ươ
ươt
 * Giải lao giữa tiết
*Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng 
Gv ghi từ ứng dụng lờn bảng 
chút vút bỏt ngỏt Việt Nam
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu và giảng từ 
Gọi hs đọc toàn bảng
 Nghỉ giữa tiết
*Hoạt động 3 :Luyện viết
Gv đọc cho hs viết vào bảng con :
 chút vút bỏt ngỏt
*Củng cố tiết 1
Gv chỉ bất kỳ vần ,tiếng ,từ ở bảng lớp cho hs đọc
Y/c hs nhắc lại cấu tạo một số tiếng. 
-HS đọc cn- đt
-2 hs đọc bài trong sgk
*HS tiếp nối nhau nờu vần đã học
-Hs đọc cỏ nhõn ,dóy ,đt 
-Ghộp õm tạo thành vần và luyện đọc: 
( hs đọc cỏ nhõn,đồng thanh )
-Các tổ thi đọc: cn- nối tiếp -đt
* HS đọc thầm từ ứng dụng, tỡm tiếng vần vừa ôn tập.
-Hs đọc ( cn - đt )
-1 hs đọc toàn bảng
* HS viết vào bảng con:
- Học sinh đọc cn
-Các tổ thi đua đọc bài ở bảng lớp
 Tiết 2: Luyện tập
Hoạt động 1: Luyện đọc 
Gv tổ chức cho các tổ thi đọc bài ở bảng lớp theo thứ tự và khụng theo thứ tự
* Đọc bài ứng dụng
Yờu cầu hs qs ,nhận xột nội dung tranh vẽ 
Giỏo viờn viết lờn bảng bài ứng dụng :
một đàn cũ trắng phau phau
Ăn no tắm mỏt rủ nhau đi nằm.
( Là cỏi gỡ ? )
Gọi hs đọc cõu đố - giải đố..
Gv đọc mẫu .
*Giải lao giữa tiết
Hoạt động 2: Luyện viết 
Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết 
Gv theo dừi ,hd hs viết 
Chấm v nhận xột một số bài 
Hoạt động 3 : Kể chuyện theo tranh
GV ghi tn truyện, y/s hs đọc : Chuột nhà và Chuột đồng
-Gv kể 2 lần kốm theo tranh:
-HD học sinh kể lại nội dung từng tranh.
GV gợi ý giúp hs nhớ nội dung tranh.
-HD cỏc nhúm luyện kể.
-Tổ chức cho HS thi đua kể lại câu chuyện.
-Gọi 1 em kể toan bộ chuyện.
- HD học sinh nờu ý nghĩa truyện:
* Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học. 
-Hs quan sỏt ,nhận xột nội dung tranh.
-Đọc thầm bài ứng dụng
-Hs đọc nối tiếp ,cả bài, giải đố
Lớp đọc đt 1 lần
-HS nghe
-HS viết bài vào vở tập viết :
 Chút vút
 Bỏt ngỏt
--Hs đọc tờn truyện : Chuột nhà và Chuột đồng.
-HS nghe kể chuyện.
-HS tập kể cá nhõn.
-HS kể theo nhúm
-Nhắc lại ý nghĩa truyện
-----------------------------------------------------------------
TOÁN
Độ dài đoạn thẳng
I. MỤC TIấU : 
- Cú biểu tượng về “ dài hơn ” “ Ngắn hơn ” cú biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ; biết so sỏnh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc giỏn tiếp .
- Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 2; Bài 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Một số thước bỳt cú độ dài khỏc nhau , màu sắc khỏc nhau .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh lờn bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tờn cho đoạn thẳng đú 
+ Giỏo viờn nhận xột, sửa sai cho học sinh 
 2. Bài mới:
a)Hoạt động 1 : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng.
 -Giỏo viờn giơ 2 chiếc thước (độ dài khỏc nhau ) Hỏi : “làm thế nào để biết cỏi nào dài hơn cỏi nào ngắn hơn ? “ 
-Gọi học sinh lờn so sỏnh 2 cõy bỳt màu, 2 que tớnh 
-Yờu cầu học sinh xem hỡnh vẽ trong SGK và núi được “ Thước trờn dài hơn thước dưới , thước dưới ngắn hơn thước trờn “ và “ Đoạn thẳng AB ngắn hơn Đoạn thẳng CD ”
-Giỏo viờn hướng dẫn học sinh thực hành so sỏnh từng cặp 2 đoạn thẳng trong bài tập 1 
b) Từ cỏc biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hơn “ giỳp học sinh rỳt ra kết luận 
b)Hoạt động 2 : So sỏnh độ dài đoạn thẳng.
- Yờu cầu học sinh xem hỡnh trong SGK và núi “ cú thể so sỏnh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay”. “Đoạn thẳng trong hỡnh vẽ dài 3 gang tay nờn đoạn thẳng này dài hơn 1 gang tay “ 
-Giỏo viờn đo đoạn thẳng vẽ sẵn trờn bảng bằng gang tay để học sinh quan sỏt 
c)Hoạt động 3 : Thực hành 
 Bài 1: Hướng dẫn học sinh đếm số ụ vuụng đặt vào mỗi đoạn thẳng rồi ghi số ụ vuụng thớch hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng 
Bài 2: Tụ màu vào băng giấy ngắn nhất
-Hướng dẫn học sinh : Đếm số ụ vuụng trong mỗi băng giấy ghi số tương ứng .
-So sỏnh cỏc số vừa ghi, xỏc định băng giấy ngắn nhất 
-Tụ màu vào băng giấy ngắn nhất 
- Cú thể làm bài tập trong vở Bài tập toỏn ( Tụ màu cột cao nhất , cột thấp nhất )
3.Củng cố dặn dũ : 
- Nhận xột, tiết học . 
*HS lên bảng vẽ đoạn thẳng theo y/c
-Học sinh suy nghĩ trả lời
-Học sinh nờu được : Cõy bỳt đen dài hơn cõy bỳt đỏ. Cõy bỳt đỏ ngắn hơn cõy bỳt đen 
-Mỗi đoạn thẳng cú 1 độ dài khỏc nhau. Muốn so sỏnh chỳng ta phải đặt 1 đầu của 2 đoạn thẳng bằng nhau. Nhỡn vào đầu kia sẽ biết được đoạn thẳng nào dài hơn 
-Học sinh quan sỏt hỡnh vẽ tiếp sau và nờu được đoạn thẳng ở trờn ngắn hơn . đoạn thẳng ở dưới dài hơn 
*Học sinh làm vào vở 
*Học sinh thực hành tụ màu vào băng giấy 
HS làm vở .
-----------------------------------------------------------------
Âm nhạc
(Giáo viên chuyên soạn)
--------------------------------------------------------------------
Buổi chiều
Toán (Ôn tập )
Phép cộng trong phạm vi 10 
I - Mục tiêụ 
-Củng cố cho HS ắm vững khái niệm về phép cộng
-Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10
-Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 10
-Rèn kĩ năng tính cho HS
II - Đồ dùng dạy học 
-GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk,phiếu bài tập,trò chơi ,các số.
-HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập
III -Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ 
GV gọi HS lên bảng làm
Bài 1: điền số vào chỗ trống
9 – 3 + 2 = 	7 – 3 + 1 = 	 
5 + 4 – 7 = 	 	8 – 4 + 2 = 	
-GV Nhận xét cho điểm
*)Luyện tập
Bài 1 .a
Làm bảng Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk 
* 1 HS nêu yêu cầu bài 1
-Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu và lưu ý điều gì? 
 Hướng dẫn viết kết quả số 1 tiến ra phía trước.
-Nêu phép tính yêu cầu HS làm bài
Bài 2.số 
Bài 3.Quan sát rranh nêu bài toán viét phép tính thích hợp 
4.củng cố dặn dò 
-Giao bài về nhà.
HS lên bảng làm
* Tính
-Dựa vào bảng cộng trong phạm vi 10 và viết kết quả cho thẳng cột.
-2 HS lên bảng làm,cả lớp làm bảng con
 2 3 4 5 9
+	+ + + +
 8 7 6 5 1
10	10 10 10 10
-
Nhẩm kết quả trongágk 
-Điền kết quả tiếp sức.
1+9 =10 2+8 =1 0 3 +7 =10
9+1 =10 8+2 = 10 7 +3 =10
9 - 1 = 8	8 -2 = 6 7 – 3 = 4
-Đổi chỗ các số trong phép tính cộng kết quả bằng 10.
Bài 2.Hs lên bảng làm 
bài 3..hs viết phép tính thích hợp 
------------------------------------------------------------------
TIẾNG VIỆT (ễn tập)
uụm – ươm
I. Mục tiêu: 
- Đọc được vần uụm, ươm, cỏnh buồm, đàn bướm ,từ ngữ và bài ứng dụng . 
-Viết được vần uụm, ươm, cỏnh buồm, đàn bướm. 
-Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cỏ cảnh.
II. đồ dùng dạy học
Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b. cài, vở tập viết.
III. các hoạt động dạy học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định
2.Bài cũ: 
+ Viết bảng con: iờm, yờm, dừa xiờm, cỏi yếm 
+ Đọc bài trờn bảng và trong sgk: 6 em 
GV nhận xột bài cũ- ghi điểm. 
3.ễn tập 
 Luyện đọc
Mục tiờu: Giỳp HS đọc,viết thành thạo vần uụm, ươm, cỏnh buồm, đàn bướm . 
Nhận biết được vần uụm, ươm và đọc được bài ứng dụng. 
Cỏch tiến hành:
+ Bước 1: Luyện đọc
- Hướng dẫn HS luyện đọc trờn bảng lớp
 -Hướng dẫn HS quan sỏt tranh vẽ và nhận biết vần uụm, ươm trong cõu ứng dụng: 
 Những bụng cải nở rộ nhuộm vàng cả cỏnh đồng. Trờn trời bướm bay lượn từng đàn.
-Luyện đọc trong sgk
+Bước 2: Luyện viết
-HD học sinh viết uụm, ươm, cỏnh buồm, đàn bướm trong vở tập viết.
Quan sỏt , giỳp đỡ học sinh
Thu chấm 1 số vở- nhận xột 
*Hoạt động 4: Luyện núi
-Đọc tờn bài luyện núi: Ong, bướm, chim, cỏ cảnh.
-HD HS quan sỏt tranh vẽ và luyện núi theo chủ đề “Ong, bướm, chim, cỏ cảnh ” dựa vào cỏc cõu hỏi trong sgk.
Nhận xột – tuyờn dương.
4. Củng cố - dặn dũ : 
Quan sỏt tranh vẽ và trả lời rồi đọc
cn-đt
 cn-đt
lắng nghe
Viết bài trong vở tập viết
Đổi vở kiểm tra bài nhau
cn - đt
Nghe và quan sỏt tranh vẽ rồi
trả lời 
nhận xột, bổ sung
lắng nghe
--------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011
Buổi sáng
Tiếng việt :t 177- 178
BÀI 76: oc - ac
I. Mục tiêu:
- Đọc được : oc , ac , con súc , bỏc sĩ ; từ và cỏc cõu ứng dụng .
- Viết được : oc , ac , con súc , bỏc sĩ 
- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Vừa vui vừa học
-KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
 III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 : oc - ac
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 75, viết bảng con : chót vót ,bát ngát
 - GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Nhận diện vần oc
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 H phõn tớch vần oc.
- Cho H cả lớp cài vần oc.
- GV nhận xột .
b) Đỏnh vần:
- Cú vần oc, muốn cú tiếng sóc ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng sóc.
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng sóc.
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần.
- Dựng tranh giới thiệu từ “con sóc.
”.
- Gọi đỏnh vần tiếng sóc.
, đọc trơn từ con sóc.. 
* Vần ac : (Tiến hành tương tự) 
 Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ2 : Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lợt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ?
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
* 1 H phõn tớch vần oc.
- Cả lớp thực hiện.
- H quan sỏt trả lời.
- H cả lớp cài tiếng sóc.
 .
- 1 H phõn tớch tiếng sóc.
 .
- Quan sỏt, lắng nghe.
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp.
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS tìm .
 Tiết 2: Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
HĐ 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
- Gv ghi chuỷ ủeà luyeọn noựi: Vừa vui vừa học
- Goùi 2 hs ủoùc chuỷ đề luyeọn noựi?
- Tranh vẽ gỡ ?
-Hóy núi về nội dung tranh ( 3 - 4 cõu )
-HS thảo luận nhóm.
* Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Toán
Thực hành đo độ dài
I. MỤC TIấU : 
 - Biết đo độ dài bằng gang tay , sảy tay , bước chõn ; thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học .
 - HS có kỹ năng nhận biết được rằng gang tay, bước chõn của 2 người khỏc nhau thỡ khụng nhất thiết giống nhau . Từ đú cú biểu tượng về sự ‘ sai lệch “ , “tớnh xấp xỉ ‘ , hay “sự ước lượng” trong quỏ trỡnh đo cỏc độ dài bằng những đồ vật đo “chưa chuẩn "
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bước đầu thấy được cần cú 1 đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài .
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Giỏo viờn treo bảng phụ yờu cầu học sinh nờu tờn cỏc đoạn thẳng ở bài tập 1 rồi so sỏnh từng đụi 1 để nờu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn 
+ Nhận xột bài cũ . 
 2. Bài mới:
 Hoạt động 1 : Giới thiệu cỏch đo độ dài.
- Giỏo viờn núi : Gang tay là độ dài (khoảng cỏnh) tớnh từ đầu ngún tay cỏi đến đầu ngún tay giữa. 
-Yờu cầu học sinh xỏc định độ dài gang tay của bản thõn mỡnh bằng cỏch chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngún tay cỏi và 1 điểm nơi đặt đầu ngún tay giữa rồi nối 2 điểm đú để được 1 đoạn thẳng AB và núi : “ độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB “
Hoạt động 2 : Nhận biết cỏc cỏch đo dộ dài. 
-Giỏo viờn núi :“ Hóy đo độ dài cạnh bảng bằng gang tay.
-Giỏo viờn làm mẫu : đặt ngún tay cỏi sỏt mộp bảng kộo căng ngún giữa, đặt dấu ngún giữa tại 1 điểm nào đú trờn mộp bảng co ngún tay cỏi về trựng với ngún giữa rồi đặt ngún giữa đến 1 điểm khỏc trờn mộp bảng ; và cứ như thế đến mộp phải của bảng mỗi lần co ngún cỏi về trựng với ngún giữa thỡ đếm 1 , 2,  Cuối cựng đọc to kết quả . chẳng hạn cạnh bàn bằng 10 gang tay 
-Giỏo viờn quan sỏt sửa sai cho học sinh yếu .
*Giới thiệu đo độ dài bằng bước chõn.
- Giỏo viờn núi : Hóy đo bục giảng bằng bước chõn 
- Giỏo viờn làm mẫu : đặt gút chõn trựng với mộp bờn trỏi của bục giảng . Giữ nguyờn chõn trỏi, bước chõn phải lờn phớa trước và đếm : 1 bước . “ Tiếp tục như vậy cho đến mộp bờn phải của bục bảng “
-Chỳ ý cỏc bướ