Giáo án môn học lớp 1 - Tuần dạy 19 năm 2007

Cho 2 học sinh lên sắm vai, 1 học sinh đóng vai cô giáo, 1 học sinh đóng vai học sinh , theo tình huống của bài tập 1.
? Theo con , Bạn xử lí tình huống như thế đã đúng chưa?
? Con thấy bạn nào đóng tốt, bạn nào đóng chưa tốt? 
? Nếu con là bạn ấy thì con sẽ làm như thế nào?
Hoạt động 3: Thảo luận:
- Giáo viên cho cả lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý sau:
? Cô giáo ( thầy giáo) thường yêu cầu , khuyên bảo các con những điều gì?
? Những lời yêu cầu , khuyên bảo của cô giáo, thầy giáo con cần thực hiện như thế nào?
? Vậy khi cô giáo, thầy giáo khuyên bảo các con thấy có iùch không?
- Em chào cô ạ!
- Cô chào em.
- Em mời cô vào nhà chơi.
- Bố mẹ em có ở nhà không?
- Thưa cô ,bố mẹ em đi vắng cả ạ.
- Em ngoan lắm, em thật lễ phép.
- Em xin cảm ơn cô đã khen em.
- Ở nhà
-ø Em chào cô ạ! Em mời cô vào nhà chơi.
- Lấy nước mời cô uống.
- ngoan và lễ phép với cô giáo.
- 2 học sinh lên sắm vai, 1 học sinh đóng vai cô giáo, 1 học sinh đóng vai học sinh theo tình huống của bài tập 1.
- Cả lớp theo dõi nhận xét .
- Học sinh quan sát và trả lời.
 - Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời.
- Học sinh thảo luận.
- Dạy bảo các con thành con ngoan, trò giỏi.
- Cần thực hiện tốt nội qui trừờng, lớp, lao động, thể dục, bảo vệ cơ sở vật chất trường ,lớp, chăm học, vệ sinh cá nhân gọn gàng
- Rất có ích cho bản thân và cho tương lai.
 3-Nhận xét- dặn dò
Về nhà thực hiện tốt những điều đã học
Chuẩn bị cho bài sau. 
Nhận xét tiết học.
Tuyên dương học sinh học tốt, có ý thức trong học tập.
Phê bình những học sinh chưa có ý thức trong học tập.
Thư ùba ngày 16 tháng 1 năm 2007
Tiết 2+3: HỌC VẦN uc - ưc
I-Mục đích yc.
- Sau bài học học sinh :
- Đọc và viết : uc, ưc, cần trục, lực sĩ.
- Đọc được các câu ứng dụng .
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Ai thức dậy sớm nhất? 
II-Đồ dùng dạy học 
	Bộ đồ dùng học tiếng việt.
	III-Các hoạt động dạy học 
1 Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 học sinh lên bảng đọc bài trong SGK-
- Cả lớp viết bảng con:	mắc áo,quả gấc
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm.
2 Bài mới:	Tiết 1
a/Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài lên bảng,
b/Giảng bài
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1:Dạy vần uc
-Cho hs ghép vần :uc
-Cho hs phân tích vần
-Hd hs đánh vần
-Cho hs ghép tiếng:trục
-Cho hs phân tích tiếng
-Hd hs đánh vần
-Cho hs đọc từ
-(Vần ưc dạy tương tự )
-Cho hs ss vần uc-ưc
HĐ2:Luyện viết
-Gv viết mẫu-hd hs viết
+uc: u-c cao 2 li
+ưc:ư-c cao 2 li
+trục:t-r-u-c-.,t cao 3 li, r-u-c cao 2 li
+lực:l cao 5 li,ư-c cao 2 li
HĐ3:Luyện đọc từ ứng dụng
-Ghi từ ứng dụng lên bảng-cho hs nhẩm đọc-tìm tiếng có vần mới học
-Cho hs đọc từ ứng dụng
Tiết2
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Giáo viên chỉ không theo thứ tự ở tiết 1 cho học sinh đọc .
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh sgk - Giáo viên ghi bảng đọc mẫu câu ứng dụng.Cho học sinh gạch chân tiếng có vần mới học.
- cho học sinh đọc bài ứng dụng .
Hoạt động 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn học sinh viết trong vở tập viết, thu một số bài chấm điểm cho học sinh .
 Giải lao.
Hoạt động 3: Luyện nói.
-cho hs đọc tên bài luyện nói
-Cho hs xem tranh thảo luận
*Câu hỏi gợi ý
? Tranh vẽ gì?
? Mọi người đang làm gì? 
? Theo con ai thức dậy sớm nhất?
? Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?
-Hs ghép:uc
-uc:u-c
-u-cờ –uc/uc(cn-đt)
-HS ghép:trục
-trục:tr-uc-.
-trờ-uc-trúc-nặng-trục(cn-đt)
-cần trục(cn-đt)
-Giống nhau:kết thúc bằng c
-Khác nhau : bắt đầu bằng ư-u.
- Cả lớp viết bảng con: 
 máy xúc lọ mực
 cúc vạn thọ nóng nực
-Hs luyện đọc(cn,nhóm,lớp) 
-
Học sinh luyện đọc cá nhân- đồng thanh.
 Con gì mào đỏ
 Lông mượt như tơ
 Sáng sớm tinh mơ
 Gọi người thức dậy.
-Hs đọc cn-đt
Học sinh luyện viết vào vở tập viết.
Ai thức dậy sớm nhất
-Hs thảo luận nhóm (2 em)
?Tranh vẽ gì?
TL:gà trống,mặt trời
3)Củng cố :Cho hs tìm tiếng có vần mới học:cá nục,con mực
4)Dặn dò: Về nhà học bài,viết bài
-Xem trước bài:ôc-uôc
Tiết 4: TOÁN Mười ba, Mười bốn, mười lăm. 
I-Mục đích yêu cầu 
- Học sinh nhận biết mỗi số ( 13, 14, 15) gồm 1 chục và một số đơn vị ( 3, 4, 5)
- Nhận biết mỗi số đó có hai chữ số.
- Đọc và viết được các số 13, 14, 15.
- Ôn tập các số 10, 11, 12, về đọc và phân tích số.
II-Đồ dùng dạy học 
a-Giáo viên: Chuẩn bị : Que tính.
b-Học sinh : que tính.Bộ toán.
III-Các hoạt động dạy học 
1-Kiểm tra bài cũ 
 - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập
 - Đọc và viết số 11, 12.
? Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
? Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
 Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm. 
2-Bài mới 
a.Giới thiệu bài:Gv ghi đề bài lên bảng 
b.Giảng bài
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1: Giới thiệu số 13.
- Giáo viên cho học sinh lấy 1 chục là 10 que tính và 3 que tính rời.
? Có tất cả bao nhiêu que tính?
? Vì sao con biết?
- Giáo viên ghi bảng số 13 .
? Bắt đầu viết số nào trước, số nào sau?
- Giảng : Số 1 gọi là một chục và số 3 gọi là 3 đơn vị.
- Giáo viên đọc là 13, cho học sinh viết bảng con.
-Giáo viên nhận xét - Sửa sai .
- Giáo viên giới thiệu số 14, 15 tương tự như số 13.
 Giải lao.
Hoạt động 2. Luyện tập.
- Cho học sinh đọc yêu cầu bài 1.
-Hd hs viết số
- Giáo viên nhận xét - ghi điểm.
- Cho học sinh đọc yêu cầu bài 2.
-Hd hs viết số
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm. 
-Cho hs nêu yc bài 3
-Hd hs làm bài
-Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm.
-Cho hs nêu yc bài 4
-Hd hs làm bài
-Nhận xét- sữa sai –ghi điểm
- Học sinh thực hành lấy theo yêu cầu của giáo viên .
- Là 13 que tính.
- Vì 1 bó là 10 que tính và 3 que tính rời là 13 que tính
- Số 1 được viết trước và số 3viết sau.
 13
- Học sinh nhắc lại . 
- Học sinh viết số 13.
- Học sinh lấy que tính để phân tích số 14, 15.
- Đ ọc và viết số 14, 15.
Bài 1: Viết số.
10, 11, 12, 13, 14, 15.
Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống 13, 14, 15.
Bài 3: Nối tranh với một số thích hợp(theo mẫu).
- 13 con hươu nối với số 13
Bài 4:Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
3) Củng cố:? Số 13 gồm mấy chục và mây đơn vị?
 ?Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
 ?Số 15 gồm mấy chục và mấy đơnvị?
4)Dặn dò:Về nhà làm vbt
-Xem trước bài:16,17,18,19
 Thứ tư ngày 17 tháng 1 năm 2007
Tiết 1+2: HỌC VẦN ôc - uôc
I-Mục đích yc.
- Sau bài học học sinh :
- Đọc và viết : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.
- Đọc được các câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Tiêm chủng, uống thuốc. 
II-Đồ dùng dạy học 
	Bộ đồ dùng học tiếng việt.
	III-Các hoạt động dạy học 
1 Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 học sinh lên bảng đọc bài trong SGK-
- Cả lớp viết bảng con:	cần trục,lực sĩ
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm.
2 Bài mới:	Tiết 1
a/Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài lên bảng,
b/Giảng bài
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1:Dạy vần ôc
-Cho hs ghép vần:ôc
-Cho hs phân tích vần
-Hd hs đánh vần
-Cho hs ghép tiếng:mộc
-Cho hs phân tích tiếng
-Hd hs đánh vần
-Cho hs đọc từ
-(Vần uc dạy tương tự)
-Cho hs ss vần:ôc-uc
 Giải lao.
Hoạt động 2: Luyện viết.
-Gv viết mẫu hd hs viết
+ôc:ô-c cao 2 li
+uôc:u-ô-c ccao 2 li
+mộc:m-ô-c cao 2 li
+đuốc:đ-u-ô-i,đ cao 4 li,u-ô-i cao 2 li 
HĐ3:Luyện đọc từ ứng dụng
-Ghi từ ứng dụng lên bảng-cho hs nhẩm đọc-tìm tiếng có vần mới học
-Cho hs đọc từ ứng dụng
Tiết2
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
- Giáo viên chỉ không theo thứ tự ở tiết 1 cho học sinh đọc .
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh sgk - Giáo viên ghi bảng đọc mẫu câu ứng dụng.Cho học sinh gạch chân tiếng có vần mới học.
- cho học sinh đọc từ ứng dụng .
Hoạt động 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn học sinh viết trong vở tập viết, thu một số bài chấm điểm cho học sinh .
 Giải lao.
Hoạt động 3: Luyện nói.
-Cho hs đọc tên bài luyện nói
-Cho hs xem tranh-thảo luận
*Câu hỏi gợi ý:
? Tranh vẽ gì?
? Mọi người đang làm gì? 
? Thái độ của bạn trai như thế nào?
? Khi nào thì chúng ta phải uống thuốc?
-Hs ghép:ôc
-ôc:ô-c
-ô-cờ-ôc/ôc(cn-đt)
-Hs ghép:mộc
-mộc:m-ôc-.
-mờ-ôc-môc-nặng-mộc/mộc(cn-đt)
-thợ mộc(cn-đt)
-Giống nhau:kết thúc bằng c
-Khác nhau : bắt đầu bằng uô-,ô.
- Cả lớp viết bảng con: 
 con ốc đôi guốc
 gốc cây thuộc bài
-Hs luyện đọc(cn,nhóm,lớp) 
Học sinh luyện đọc cá nhân- đồng thanh.
 Mái nhà của ốc
 Tròn vo bên mình
 Mái nhà của em
 Nghiêng giàn gấc đỏ.
-Hs đọc cn-đt
Học sinh luyện viết vào vở tập viết.
Tiêm chủng, uống thuốc.
-Hs thảo luận nhóm(2 em)
?Tranh vẽ gì?
TL:Các bạn đang tiêng chủng,uống thuốc
3)Củng cố :Cho hs tìm tiếng có vần mối học:cái cốc,cái cuốc
4)Dặn dò:Về nhà học bài,viết bài
-Xem trước bài:iêc-ươc
Tiết 3: TOÁN Mười sáu, Mười bảy, Mười tám, Mười chín. 
I-Mục đích yêu cầu 
- Học sinh nhận biết mỗi số ( 16, 17, 18, 19) gồm 1 chục và một số đơn vị ( 6, 7, 8,9)
- Nhận biết mỗi số đó có hai chữ số.
- Đọc và viết được các số 16, 17, 18,19.
- Ôn tập các số đã học về đọc và phân tích số.
II-Đồ dùng dạy học 
a-Giáo viên: Chuẩn bị : Que tính.
b-Học sinh : Que tính.Bộ đồ dùng học toán.
III-Các hoạt động dạy học 
1-Kiểm tra bài cũ 
 - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập
 - Đọc và viết số 13, 14, 15.
? Số 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
? Số 14, gồm mấy chục và mấy đơn vị?
? Số 15, gồm mấy chục và mấy đơn vị?
 - Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm. 
2-Bài mới 
a.Giới thiệu bài:Gv ghi đề bài lên bảng 
b.Giảng bài
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1: Giới thiệu số 16.
- Giáo viên cho học sinh lấy 1 chục là 10 que tính và 6 que tính rời.
? Có tất cả bao nhiêu que tính?
? Vì sao con biết?
- Giáo viên ghi bảng số 16 .
? Bắt đầu viết số nào trước, số nào sau?
- Giảng : Số 1 gọi là một chục và số 6 gọi là 6 đơn vị.
- Giáo viên đọc là 16, cho học sinh viết bảng con.
? Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
? Số 16 gồm mấy chữ số?
- Cô đọc là 16 các con viết bằng số 16.
-Giáo viên nhận xét - Sửa sai .
- Giáo viên giới thiệu số 17, 18,19 tương tự như số 16.
? Các số đều có mấy chữ số?
 Giải lao.
Hoạt động 2. Luyện tập.
-Chohọc sinh đọc yêu cầu bài 1.
-Hd hs viết số
- Giáo viên nhận xét - ghi điểm.
- Cho học sinh đọc yêu cầu bài 2.
-Hd hs viết số thích hợp vào ô trống với các hình vẽ đã cho.
-Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm.
-Cho hs nêu yc bài 3
-Hd hs nối tranh với số thích hợp 
-Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm.
-Cho hs nêu yc bài 4
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm. 
- Học sinh thực hành lấy theo yêu cầu của giáo viên .
- Là 16 que tính.
- Vì 1 bó là 10 que tính và 6 que tính rời là 16 que tính
- Số 1 được viết trước và số 6 viết sau: 16
- Học sinh nhắc lại . 
- Học sinh viết số 16.
- Gồm 1 chục và 6 đơn vị.
- Gồm có hai chữ số.
- Chữ mười sáu: Số 16.
- Hs luyện đọc(cn,nhóm,lớp) 
- Học sinh lấy que tính để phân tích số 17, 18, 19.
- Đều có hai chữ số.
- Đ ọc và viết số 17, 18, 19 vào bảng con.
Bài 1: Viết số.
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 ,18, 19.
Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống.
-Hs đếm 16 cây nấm điền số 16
Bài 3:nối mỗi tranh với số thích hợp
 -16 nối với 16 con gà
-15 nối với 15 con thỏ
-18 nối với 18 con gấu
Bài 4: Điền số dưới mỗi vạch của tia số:
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 
3) Củng cố:?16 gồm có mấy chục và mấy đv?
 ?17 gồm có mấy chục và mấy đv?
 ?18 gồm có mấy chục và mấy đv?
 ?19 gồm có mấy chục và mấy đv?
4)Dặn dò:Về nhà làm vbt
-Xem trước bài:20-Hai chục
 Tiết 4 : Thủ Công: Gấp mũ ca lô ( Tiết 1)
I-Mục đích yêu cầu
- Học sinh biết gấp mũ ca lô bằng giấy.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II-Đồ dùng dạy học .
 - Mẫu gấp mũ ca lô.
 - 1 tờ giấy hình vuông to.
 III-Các hoạt động dạy học .
- Kiểm tra bài cũ :kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh .
- Giáo viên nhận xét .
2-Bài mới .
a.Giới tiệu bài:Gv ghi đề bài,giáo viên ghi lên bảng 
b,Giảng bài.
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét .
- Giáo viên cho học sinh xem mũ ca lô mẫu .
? Mũ õ ca lô có tác dụng gì?
? Mũ ca lô được làm bằng gì?
Hoạt động 2:
- Giáo viên hướng dẫn mẫu:
- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật , cắt bỏ phần dư để tạo tờ giấy hình vuông.
- Đặt tờ giấy hình vuông trước mặt ( mặt màu úp xuống)
- Gấp đôi hình vuông mở ra được hình 2,3.
- Gấp đôi hình 3 để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra, gấp một phần của cạnh bên sao cho mép giấy cách đều với cạnh trên và đầu của cạnh đó chạm vào đường dấùu giữa.
- Lật hình 4 ra được hình 5.
- Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình 5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như hình 6.
- Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên được h7, h8.
- Lật h8 ra mặt sau, cũng làm như vậy được h9, h10. ta được mũ ca lô.
- Hoạt động3 : Hướng dẫn học sinh thực hành gấp bằng giấy vở.
- Giáo viên hướng dẫn thao tác cho học sinh gấp.Uốn nắn học sinh gấp.
- Học sinh quan sát và nhận xét .
- Mũ ca lô đội trong nghi thức đội.
- Đối với trò chơi người ta làm bằng giấy màu.Còn khi dùng thật phải làm bằng vải mới đội được lâu.
- Học sinh chú ý thao tác của giáo viên và nhắc lại.
- Học sinh nhắc lại.
- Học sinh chú ý thao tác của giáo viên và nhắc lại.
- Học sinh thực hành gấp trên giấy vở học sinh .
3.Nhận xét tiết học:
-Nhận xét về sự chuẩn bị đồ dùng học tập của hs
-Thái độ hoc tập của hs
-sản phẩm hs làm được trong tiết học
4.Dặn dò: 
- Về nhà chuẩn bị bài :thực hành gấp mũ ca lô
Thứ năm ngày 18 tháng 1 năm 2007
Tiết 1: Bài Thể Dục - Trò chơi.
I-Mục đích yêu cầu .
 - Ôn trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”. Yêu cầu biết tham gia chơi ở mức đã có sự chuẩn bị.
- Làm quen với hai động tác: Vươn thở và tay của bài thể dục.
II Địa điểm -phương tiện.
- Giáo viên :Còi.sân tập .
III Nội dung và phương pháp lên lớp.
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1) Phần mở đầu.
- Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu bài học:1-2 phút.
-Báo cáo sĩ số.Giậm chân tại chỗ
-Chạy trên địa hình tự nhiên 50- 60 m
-Đi vòng tròn và hít thở sâu:1-2 phút.Sau đó đứng quay mặt vào trong.
2) Phần cơ bản.
- Động tác vươn thở.2- 3 lần, 2x4 nhịp.
- Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích cho học sinh tạâp theo.
- Giáo viên treo tranh của bài thể dục sau đó hô chậm, giọng kéo dài và nhắc học sinh hít thở sâu.
- Động tác tay: 2- 3 lần.
- Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích cho học sinh tạâp theo.
- Giáo viên treo tranh của bài thể dục sau đó hô chậm, giọng kéo dài.
- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức:
- Tập hợp hàng dọc, em số 1 bật nhảy bằng hai chân vào số 1, sau đó bật nhảy hai chân vào o số 2,3, nhảy chụm hai chân vào ô số 4 và cứ lần lượt nhảy như vậy cho đến khi về đích, quay lại chạy về vạch xuất phát đưa tay, chạm tay bạn số 2 . Bạn số 2 nhảy như bạn số 1.
3) Phần kết thúc.
- Giáo viên cho học sinh đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc
- Giáo viên hệ thống bài học :1-2phút 
-Về nhà tập ôn lại những động tác các con vừa học . 
-Nhận xét tiết học
-Lắng nghe yêu cầu của giáo viên,lớp trưởng cho cả lớp thực hiện.
3 tổ thực hiện theo yêu cầu của lớp trưởng.
- Học sinh tập theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Học sinh thực hiện mỗi lần 2- nhịp .
 - Học sinh thực hành chơi.
- Các tổ theo dõi chéo lẫn nhau.
- Đứng vỗ tay và hát 2- 3 phút.
- Đi thường theo nhịp ( 2- 4) hàng dọc.
- Lắng nghe yêu cầu của giáo viên và thực hiện.
Tiết 2: Toán: Hai mươi . Hai chục.
I-Mục đích yc. 
- Học sinh : Nhận biết được 20 hay còn gọi là hai chục.
- Biết đọc và viết số 20.
II-Đồ dùng dạy học .
- Que tính.20 que tính.
III-Các hoạt động dạy học .
1 Kiểm tra bài cũ 
- Thu vở bài tập chấm điểm.
- Gọi học sinh đọc và viết các số: 17, 18, 19.
- Nhận xét bài làm của học sinh .
2 Bài mới: 
a/Giới thiệu bài:Giáo viên ghi đề bài lên bảng, 
b/Giảng bài: 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1: Giới thiệu : Hai mươi
- Cho học sinh lấy 10 que tính, lấy thêm 10 que tính nữa. 
? Có tất cả bao nhiêu que tính?
? Vì sao con biết?
- Giáo viên nêu : 20 que tính hay còn gọi là hai chục.
? Vậy 20 được viết như thế nào?
? Số 20 gồm mấy chữ số?
? Số nào viết trước , số nào viết sau?.
Hoạt động 2: Thực hành.
-cho học sinh đọc yêu cầu bài 1.
-Hd hs viết số
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm.
- cho học sinh đọc yêu cầu bài 2.
-Hd hs trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm. 
- cho học sinh đọc yêu cầu bài 3.
-Hd hs điền sốvào dưới mỗi vạch của tia số
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm.
- Cho học sinh đọc yêu cầu bài 4.
-Hd hs trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm. 
-Học sinh thực hành lấy que tính.
- Có 20 que tính
- Vì 1 chục que tính và 1 chục que tính là 2 chục que tính.
 Số 20.
- Gồm 2 chữ số.
- Số 2 viết trước, số 0 viết sau.
- Học sinh đọc và viết số 20.
- Hs luyện đọc(cn,nhóm,lớp) 
Bài 1 Viết từ10 cho đến số 20.Từ 20 đếùn 10.
10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.
20, 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10.
Bài 2: Trả lời các câu hỏi sau:
- Số 12 gồâm 1chục và 2 đơn vị.
- Số 16 gồâm 1chục và 6 đơn vị.
- Số 11 gồâm 1chục và 1 đơn vị.
- Số 10 gồâm 1chục và 0 đơn vị.
- Số 20 gồâm 2chục và 0 đơn vị.
Bài 3. Điền số vào dưới mỗi vạch của tia sốá.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bài 4:Trả lời các câu hỏi.
- Số liền sau của 15 là số 16.
- Số liền sau của 10 là số 11.
- Số liền sau của 19 là số 20.
3.Củng cố :?20 gồm mấy chục,mấy đv?
4.Dặn dò:Về nhà làm vbt
-Xem trước bài:14+3
Tiết 3+4: HỌC VẦN iêc - ươc
I-Mục đích yêu cầu .
- Sau bài học học sinh:
- Đọc và viết iêc, ươc, xem xiết, rước đèn.
- Đọc được câu ứng dụng. 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xiếc, múa rối, ca nhạc.
II-Đồ dùng dạy học 
	Bộ đồ dùng học tiếng việt.
	III-Các hoạt động dạy học .
1 Kiểm tra bài cũ 
	Gọi 2 học sinh lên bảng đọc bài trong SGK
	Cả lớp viết bảng con:thợ mộc,ngọn đuốc	
-Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm.
2 Bài mới:	Tiết 1
a/Giới thiệu bài:Giáo viên ghi đề bài lên bảng,
b/Giảng bài.
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Dạy vần : iêc
-Cho hs ghép vần:iêc
-Cho hs phân tích vần
-Hd hs đánh vần
-Cho hs ghép tiếng:xiếc
-Cho hs phân tích tiếng
-Hd hs đánh vần
-Cho hs đọc từ
-(vần ươc dạy tương tự)
-Cho hs ss vần :iêc-ươc
Nghỉ 5 phút
HĐ2:Luyện viết
-Gv viết mẫu-hd hs viết
+iêc:i-ê-c,i-ê cao 2 li,
+ươc:ư-ơ-c cao 3 li
+xiếc:x-i-ê-c cao 2 li
+rước:r-ư-ơ-c cao 2 li
HĐ3:Luyện đọc từ ứng dụng
-Ghi từ ứng dụng lên bảng-cho hs nhẩm đọc-tìm tiếng có vần mới học
-Cho hs đọc từ ứng dụng
Nghỉ 5 phút
Tiết2
Hoạt động 1 : Luyện tập.
- Giáo viên chỉ không theo thứ tự ở tiết 1 cho học sinh đọc .
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh sgk- Giáo viên ghi bảng đọc mẫu câu ứng dụng-cho hs tìm tiếng có vần mới học
-Cho hs đọc bài ứng dụng.
Hoạt động 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn học sinh viết trong vở tập viết, thu một số bài chấm điểm cho học sinh .
 Giải lao .
Hoạt động 3: Luyện nói.
-Cho học sinh đọc tên bài luỵên nói:
-Cho hs xem tranh- thảo luận
*Câu hỏi gợi ý:
? Bức tranh vẽ gì?
? Con chỉ đâu là Xiếc, múa rối, ca nhạc?
-Hs ghép:iêc
-iêc:iê-c
-iê-cờ-iêc/iêc(cn-đt)
-Hs ghép: xiếc
-Xiếc:x-iêc-/
-xờ-iêc-xiêc-sắc –xiếc/xiếc(cn-đt)
-xem xiếc(cn-đt)
-Giống nhau: kết thúc bằng c
-Khác nhau : bắt đầu bằng ươ-iê .
- Cả lớp viết bảng con: 
cá diếc cái lược
công việc thước kẻ
-Hs luyện đọc(cn,nhóm,lớp) 
-Hs đọc cn-đt
Quê hương là con diều biếc
Chiều chiều con thả trên đồn