Giáo án môn học lớp 1 - Tuần 23, 24

á nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
TOÁN CÁC SỐ TRềN CHỤC
I. Mục tiêu:
- Nhận biết cỏc số trũn chục
- Biết đọc viết, so sỏnh cỏc số trũn chục.
- Làm bài tập: 1,2,3.
-KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - 9 bú , mỗi bú cú một chục que tớnh.
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Tớnh :
 11 + 5 – 3 = 18 – 0 – 6 =
- Nhận xột, tuyờn dương.
2. Bài mới :
2.1. Giới thiệu cỏc số trũn chục 
- GV yờu cầu HS lấy 1 bú (1 chục) que tớnh và núi : Cú một chục que tớnh.
 Một chục cũn gọi là bao nhiờu ?
 GV viết số 10 lờn bảng.
- GV hướng dẫn HS lấy 2 bú, mỗi bú 1 chục que tớnh và núi : Cú 2 chục que tớnh.
 Hai chục cũn gọi là bao nhiờu ?
 GV viết số 20 lờn bảng.
- GV hướng dẫn HS lấy 3 bú, mỗi bú 1 chục que tớnh và núi : Cú 3 chục que tớnh. Ba chục cũn gọi là ba mươi.
 Ba mươi viết như sau : viết 3 rồi viết 0.
- GV hướng dẫn tương tự với cỏc số từ 40 đến 90.
- Yờu cầu HS đếm từ 1 chục đến 9 chục và ngược lại.
- Yờu cầu HS đọc cỏc số trũn chục từ 10 đến 90 và ngược lại.
- GV : Cỏc số trũn chục từ 10 đến 90 là cỏc số cú 2 chữ số.
2. 2 Thực hành 
 Bài 1 (SGK/127)
- Gọi 1 HS đọc đề.
- GV hướng dẫn từng phần rồi yờu cầu HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xột.
 Bài 2 (SGK/127)
- Gọi 1 HS đọc yờu cầu bài toỏn.
- GV hướng dẫn : Viết cỏc số trũn chục theo thứ tự từ bộ đến lớn ở phần a và từ lớn đến bộ ở phần b. Mỗi ụ trống chỉ viết một số.
- Gọi 2 HS lờn bảng chữa bài.
- Chữa bài, nhận xột.
- Yờu cầu HS đọc.
 Bài 3 (SGK/127)
- GV gọi HS nờu yờu cầu bài toỏn.
- GV yờu cầu HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xột.
3. Củng cố, dặn dũ :
- Nhận xột tiết học.
* 2 HS lờn bảng, cả lớp làm BC.
* HS nhắc lại : Cú một chục que tớnh
- 1 chục cũn gọi là mười.
- HS nhắc lại : Cú 2 chục que tớnh.
- 2 chục cũn gọi hai mươi.
- HS nhắc lại : Ba chục cũn gọi là ba mươi.
- HS chỉ số 30 và đọc : ba mươi
- Cỏ nhõn, ĐT.
- Cỏ nhõn, ĐT.
- HS lắng nghe.
*HS đọc đề : Viết (theo mẫu)
- 6 HS lờn bảng, cả lớp làm vào vở.
* Số trũn chục ?
- 2 HS lờn bảng viết, cả lớp viết vào vở
- Cỏ nhõn, ĐT.
* 3 HS lờn bảng, cả lớp làm Vở 
sinh hoạt : Nhận xét cuối tuần
I. Mục tiêu
- Hoùc sinh nhaọn xeựt nhửừng vieọc ủaừ laứm trong tuaàn; ủoàng thụứi ủeà ra hửụựng khaộc phuùc nhửứng toàn taùi trong tuaàn.
- Tieỏp tuùc oồn ủũnh neà neỏp lụựp.
- Giaựo duùc cho hoùc sinh tỡnh yeõu trửụứng lụựp, bieỏt giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp.
II. Các hoạt động dạy và học:
Hoaùt ủoọng 1: Nhaọn xeựt tỡnh hỡnh hoùc taọp vaứ hoaùt ủoọng trong tuaàn.
Caực toồ trửụỷng nhaọn xeựt tỡnh hỡnh hoùc taọp trong tuaàn.
Lụựp trửụỷng boồ sung.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt.
+ Hoùc taọp: Tuaàn vửứa qua ủa soỏ caực em ủi hoùc ủeàu, coự nhieàu baùn vửụn leõn trong hoùc taọp, caực em ủaừ bieỏt coỏ gaộng hoùc taọp, chuaồn bũ baứi toỏt trửụực khi ủeỏn lụựp; moọt soỏ em coứn boỷ queõn duùng cuù hoùc taọp. Caực em ủaừ bieỏt giupự ủụừ nhau trong hoùc taọp, nhieàu ủoõi baùn ủaừ vửụn leõn.
+ Nề nếp : - Ngồi học chưa nghiêm túc: .
 - Đi học muộn .
Hoaùt ủoọng 2: Keỏ hoaùch tuaàn tụựi 
Tieỏp tuùc duy trỡ moùi neà neỏp
Chaờm soực boàn hoa
KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 24
(TỪ NGÀY 13 - 10/02/2012)
Thửự/ ngaứy
Moõn daùy
Tieỏt
 Teõn baứi daùy
 2
 13/2
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Toỏn
231
232
93
Bài 100: vần uõn - uyờn
T2
Luyện tập 
 3
 14/2
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Đạo đức
Toỏn ( TH ) 
233
234
24
94
Bài 101:vần uõt - uyờt
T2
Đi bộ đỳng quy định (t2)
Cộng cỏc số trũn chục
 4
 15/02
Tiếng Việt
Tiếng Việt 
TNXH
T cụng
235
236
24
24
Bài 102: uynh - uych
T2
Cõy gỗ
Kắt dỏn hỡnh chữ nhật
 5
 16/02
Tieỏng vieọt
Tieỏng vieọt
Toaựn
237
238
95
Bài 103 : ụn tập
T2
Luyện tập
 6
 17/02
Tieỏng vieọt
Tieỏng vieọt
Toaựn
SHTT
239
240
96
Tập viết tuần21
Tập viết tuần 22
 Trừ Cỏc số trũn chục
TUẦN 24
Thứ hai ngày 13 thỏng 02 năm 2012
Tiết 1 + 2 
Mụn: Học vần
Bài 100: 
TCT: 231+232
 uõn - uyờn
I. Mục tiờu:
 - Đọc được: uõn, uyờn, mựa xuõn, búng chuyờn ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
 - Viết được: uõn, uyờn, mựa xuõn, búng chuyền.
 - Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Em thớch đọc truyện
II.Đồ dựng dạy học: 
 - GV : Tranh chim khuyờn,huõn chương
 - HS Bộ đồ dựng TV, bảng con.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giỏo viờn
 Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định tổ chức	
2. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc cho 4 dóy bàn hai dóy viết một từ.
- GV gọi 2 HS đọc cỏc từ ngữ ứng dụng.
- GV nhận xột sửa chữa và cho điểm.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu và ghi tựa bài lờn bảng : uõn, uyờn gọi vài HS nhắc lại . 
* Dạy vần uõn, uyờn .
* Nhận diện vần uõn
- Vần uõn được cấu tạo bởi những õm nào ?
- GV cho học sinh so sỏnh
- GV cho học sinh ghộp vần uõn .
- GV cho học sinh sửa sai . 
 * Đỏnh vần .
- Vần uõn được đỏnh vần như thế nào ?
- GV cho HS đỏnh vần ,theo dừi sửa sai .
* Tiếng, từ khúa .
- Cỏc em vừa được học vần uõn . Vậy cụ vừa ghộp thờm õm gỡ trước vần uõn?
- Vậy tiếng xuõn được phõn tớch như thế nào?
- Hóy đỏnh vần tiếng xuõn ?
 GV cho HS đỏnh vần ,theo dừi nhận xột sửa sai .
- GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi :
+ Trong tranh này vẽ cảnh gỡ ?
- GV nhận xột rỳt ra từ khúa cho HS đọc 
- GV nhận xột .
- GV chỉ cho cả lớp đọc phõn tớch và tổng hợp lại vần .
* Vần uyờn 
- GV hướng dẫn tương tự như vần uõn .
So sỏnh vần uyờn với vần uõn ?
+ Đỏnh vần:
- GV chỉ bảng cho HS đọc lại phõn tớch tổng hợp cả vần .
 NGHỈ GIỮA GIỜ
* Viết bảng con.
- GV vừa viết mẫu vừa nờu quy trỡnh viết 
+ Từ mựa xuõn được viết mỏy chữ ?
- GV vừa nờu quy trỡnh vừa viết vừa viết mẫu 
- GV cho HS viết bảng con ,nhận xột sửa sai.
- GV hướng dẫn HS viết vần uyờn, búng chuyền quy trỡnh tương tự .
* Từ ứng dụng :
- GV gọi HS khỏ đọc trơn từ trờn bảng .
- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ trờn bảng cho HS cả lớp đọc trơn.
+ Tuần lễ: cú bảy ngày được tớnh từ thứ hai đến chủ nhật . 
- GV gọi HS tỡm tiếng mang vần mới kết hợp phõn tớch đỏnh vần đọc trơn . 
- GV theo dừi ,nhận xột ,sửa sai. 
- GV chỉ bảng cho HS đọc tổng hợp lại cả bài
Học sinh viết bảng con :
thuở xưa hươ tay
- 3 HS nối tiếp nhắc lại tựa bài .
- Vần uõn được cấu tạo bởi õm u, õm õ và õm n .
+ Giống nhau : đều bắt đầu bằng u 
+ Khỏc nhau : vần uõn kết thỳc bằng õn, cũn vần uơ kết thỳc bằng õm ơ .
- HS ghộp vần .
- HS : u – õ – n – uõn .
- HS nối tiếp nhau đỏnh vần theo cỏ nhõn ,nhúm , cả lớp .
- HS : õm x.
- HS : õm x đứng trước , vần uõn đứng sau.
- HS : x – uõn – xuõn .
- HS :đỏnh vần nối tiếp ( cỏ nhõn, nhúm , cả lớp ).
- HS : vẽ hoa và chim .
- HS ; mựa xuõn .(đọc theo cỏ nhõn ,nhúm , cả lớp )
- HS đọc cỏ nhõn ,cả lớp .
 + giống nhau :đều bắt đầu bằng u
 + khỏc nhau:vần uyờn kết thỳc bằng yờn, uõn kết thỳc bằng õn . 
 u – yờ – n – uyờn .
 ch – uyờn – chuyờn - \ - chuyền .
 búng chuyền
- HS nối tiếp đọc cỏc nhõn, cả lớp.
- HS :Viết bảng con uõn mựa xuõn .
 uõn mựa xuõn
- HS viết bảng con: uyờn, búng chuyền
 uyờn búng chuyền
- HS: đọc: huõn chương, tuần lễ, chim khuyờn, kể chuyện.
- HS nghe.
- HS: đọc theo cỏ nhõn ,nhúm ,cả lớp .
 Tiết 2
c/Luyện tập
*/ Hướng dẫn HS đọc lại nội dung tiết 1.
- GV gọi HS nối tiếp nhau khụng theo thứ tự . 
- GV nhận xột, sửa sai.
* Thi đọc :GV chỉ vào 3 từ bất kỡ cho 3 HS đai diện dóy bàn thi đọc .
- GV nhận xột tuyờn dương .
* Đọc cõu ứng dụng .
- GV giới thiệu tranh trong sgk ,chia lớp thành nhiều nhúm 2em ,nờu cõu hỏi cho HS thảo luận .
+ Trong tranh vẽ gỡ ?
- GV nhận xột ,rỳt ra cõu ứng dụng từ tranh .
- GV đọc mẫu và HD cho HS cỏch đọc .
- Hóy tỡm tiếng mang vần mới ?
- GV nhận xột và gọi HS nối tiếp nhau đọc lại cõu ứng dụng . 
- GV nhận xột, sửa chữa .
 NGHỈ GIỮA GIỜ
* Luyện viết vào vở 
- GV cho HS mở vở tập viết, GV hd HS cỏch viết vào vở rồi cho HS viết bài .
- GV theo dừi giỳp đỡ HS yếu .
- GV thu vở 6 - 8 HS chấm điểm rồi nờu nhận xột ưu khuyết điểm .
* Luyện núi
- GV gọi HS đọc to tờn chủ đề luyện núi 
- GV giới thiệu tranh, chia nhúm và nờu yờu cầu thảo luận .
+ Trong tranh vẽ gỡ ?
- GV nhận xột và nờu cõu hỏi cho HS luyện núi
 - Cỏc em cú thớch đọc truyện khụng ?
- Hóy kể tờn một số truyện mà em biết ?
- Hóy kể tờn một truyện mà em thớch nhất ?
GV nhận xột và nờu ý gd HS .
Uõn
Xuõn
mựa xuõn
uyờn
chuyền
búng chuyền.
Huõn chương chim khuyờn
Tuần lễ kể chuyện
- HS cả lớp đọc đồng thanh .
 - 3HS thi đọc . 
 - HS đọc : cỏ nhõn ,cả lớp . 
- HS quan sỏt tranh ,thảo luận theo hướng dẫn của giỏo viờn.
- HS: Chim ộn bay lượn .
- HS đọc đồng thanh :
Chim ộn bận đi đõu
Hụm nay về mở hội
 Lượn bay như dẫn lối
 Rủ mựa xuõn cựng về
- HS tỡm và nờu: xuõn
- HS đọc nối tiếp lại cõu ứng dụng theo cỏ nhõn, nhúm , cả lớp .
- HS mở vở tập viết đọc nội dung bài viết, nhắc lại tư thế ngồi viết đỳng rồi viết bài .
HS đọc : Em thớch đọc truyện .
- HS quan sỏt tranh, thảo luận theo nhúm 4 dựa vào cõu hỏi của gv .
+ Tranh vẽ cỏc bạn nhỏ đang đọc truyện .
- HS cú ạ .
- HS tự kể .
- HS phỏt biểu .
- HS đọc lại toàn bài trong sgk theo gv 
4/ Củng cố dặn dũ 
- GV đọc mẫu toàn bài trong sgk rồi đọc lại cho HS đọc theo .
- Dặn HS về nhà luyện đọc viết lại bài . Xem và chuẩn bị bài sau : uõt – uyờt .
*Nhận xột tiết học ưu khuyết.
Mụn : Toỏn
Tiết : 4 
Bài : 
 Luyện tập
TCT : 93
A. MỤC TIấU
 - Biết đọc, viết, so sỏnh cỏc số trũn chục.
 - Bước đầu nhận biết cấu tạo số trũn chục ( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị ).
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Bộ thực hành toỏn lớp 1
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Ổn định tổ chức
	Văn nghệ đầu giờ
2. Kiểm tra bài cũ	
- GV đọc cỏc số bất kỡ cho 3 HS viết bảng lớp , HS cũn lại viết vào bảng con. 
- GV nhận xột ,chấm điểm
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài .
- GV giới thiệu và ghi tờn bài cho HS nhắc lại b. Giảng bài 
Bài 1: Gọi 1 -> 2 em nờu yờu cầu của bài tập
+ Muốn nối đỳng số em cần làm gỡ ?
- GV gọi 1 em lờn bảng làm – cũn lại làm vào vở.
- GV bao quỏt giỳp đỡ HS yếu.
- GV nhận xột – sửa chữa
Bài 2: Bài này yờu cầu gỡ ?
+ Số 40 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- GV gọi HS lờn bảng làm bài.
- GV bao quỏt giỳp đỡ HS yếu.
- GV nhận xột – sửa chữa
 Bài 3:
- GV gọi 2 em nờu yờu cầu của bài tập
+ Muốn khoanh vào số bộ nhất và số lớn nhất ta làm gỡ ?
- GV cho HS nờu miệng số cần khoanh và giải thớch vỡ sao lại khoanh vào số đú 	
- GV nhận xột – sửa chữa
Bài 4: HS nờu yờu cầu của bài tập	
+ Để viết cỏc số đó cho theo đỳng thứ tự ta cần làm gỡ ? 
- GV gọi HS lờn bảng làm bài .
- GV cựng HS nhận xột – sửa chữa
- HS cả lớp viết bảng con :40 ,20, 30, 90
- HS nghe và nhắc lại tờn bài
Bài 1: Nối (theo mẫu )
- HS cần đọc số cho đỳng vối với số đó cho .
90
30
80
60
10
Tỏm mươi
Sỏu mươi
Chớn mươi mửụứi
Ba mươi
Năm mươi
mười
- 2 em nờu yờu cầu bài tập
Bài 2 :Viết
- Gồm 4 chục và 0 đơn vị
- 3 em lờn bảng làm bài – cả lớp làm vào vở.
a. Số 40 gồm: 4 chục và 0 đơn vị
b. Số 70 gồm: 7 chục và 0 đơn vị
c. Số 50 gồm: 5 chục và 0 đơn vị 
d. Số 80 gồm: 8 chục và 0 đơn vị
Bài 3
- HS so sỏnh cỏc số đó cho với nhau. 
a. Khoanh vào số bộ nhất:
20
70 , 40, 50, 30
b. Khoanh vào số lớn nhất
90
10, 80, 60, 70
+ Bài 4
- HS : cần so sỏnh cỏc chữ số ở hàng chục.
a. Viết cỏc số theo thứ tự từ bộ đến lớn: 80, 70, 20, 50, 90
- 2 HS làm bài trờn bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở.
20
50
70
80
90
b. Viết cỏc số theo thứ tự từ lớn đến bộ: 10, 40, 60, 80, 30
80
60
40
30
10
+ HS : so sỏnh cỏc số đú với nhau 
4. Củng cố và dặn dũ 
 + Muốn viết cỏc số đó cho theo thứ tự cần làm gỡ ?
 - Về nhà làm lại cỏc bài tập ở vở bài tập . Xem trước bài : Cộng cỏc số trũn chục
 - GV nhận xột giờ học – ưu khuyết điểm
 Thứ ba ngày 14 thỏng 02 năm 2012
Tiết : 1+ 2
Mụn: Học vần
Bài 101: 
 uõt- uyờt
TCT: 233-234
I. Mục tiờu:
- Đọc được: uõt, uyờt, sản xuất, duyệt binh ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: uõt, uyờt, sản xuất, duyệt binh.
- Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp.
II. Đồ dựng dạy học: 
 - GV :Tranh băng tuyết, luật giao thụng
 - HS : Bộ đồ dựng TV, bảng con.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giỏo viờn
 Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định tổ chức	
2/ Kiểm tra bài cũ
- GV đọc cho 4 dóy bàn mỗi dóy viết một từ.
- GV gọi 2 HS đọc cỏc từ ngữ ứng dụng.
- GV gọi 1 hs đọc cõu ứng dụng.
- GV nhận xột sửa chữa và cho điểm.
3. Bài mới
a/ Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu và ghi tựa bài lờn bảng : uõt,uyờt. Gọi vài HS nhắc lại . 
* Dạy vần uõt.
* Nhận diện vần uõt
- Vần uõt được cấu tạo bởi những õm nào 
- GV cho học sinh so sỏnh 
- GV cho học sinh cài vần uõt .
- GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai . 
 * Đỏnh vần .
- Vần uõt được đỏnh vần như thế nào ?
- GV cho HS đỏnh vần ,theo dừi sửa sai .
* Tiếng, từ khúa .
- Cỏc em vừa được học vần uõt . Vậy cụ vừa ghộp thờm õm gỡ trước vần uõt?
- Vậy tiếng xuất được phõn tớch như thế nào?
- Hóy đỏnh vần tiếng xuất ?
- GV cho HS đỏnh vần ,theo dừi nhận xột sửa sai .
- GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi :
+Trong tranh này vẽ cảnh gỡ ?
- GV nhận xột rỳt ra từ khúa cho HS đọc t
- GV nhận xột .
- GV chỉ cho cả lớp đọc phõn tớch và tổng hợp lại vần .
* Vần uyờt :
- GV hướng dẫn tương tự như vần uõt.
* So sỏnh vần uyờt với vần uõt ?
+ Đỏnh vần ?
- GV chỉ bảng cho HS đọc lại phõn tớch tổng hợp cả vần .
 NGHỈ 5 PHÚT
* Viết bảng con:.
- GV vừa viết mẫu vừa nờu quy trỡnh viết 
- GV cho HS viết bảng con ,nhận xột sửa sai.
- GV hướng dẫn HS viết vần uyờt, duyệt binh quy trỡnh tương tự .
* Từ ứng dụng .
- GV gọi HS khỏ đọc trơn từ trờn bảng .
- GV đọc mẫu kết hợp giả nghĩa từ trờn bảng cho HS cả lớp đọc trơn. 
- GV gọi HS tỡm tiếng mang vần mới kết hợp phõn tớch đỏnh vần đọc trơn . 
- GV theo dừi ,nhận xột ,sửa sai. 
- GV chỉ bảng cho HS đọc tổng hợp lại cả bài
Học sinh viết bảng con :
Huõn chương chim khuyờn 
Tuần lễ kể chuyện 
HS đọc từ và cõu ứng dụng :
 Chim ộn bận đi đõu
Hụm nay về mở hội
 Lượn bay như dẫn
 Rủ mựa xuõn cựng về
- HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài.
- Vần uõt được cấu tạo bởi õm u, õm õ và õm t .
+ Giống nhau : đều bắt đầu bằng u 
+ Khỏc nhau : vần uõt kết thỳc bằng õm t, cũn vần uõn kết thỳc bằng õm n.
- HS cài vần uõt.
- HS : u-õ –t –uõt .
- HS nối tiếp nhau đỏnh vần theo cỏ nhõn nhúm , cả lớp .
- HS : õm x.
- HS : õm x đứng trước , vần uõt đứng sau dấu sắc trờn õ .
- HS : x – uõt –xuõt – xuất
- HS :đỏnh vần nối tiếp ( cỏ nhõn, nhúm , cả lớp ).
- HS :đang may ỏo .
- HS ; sản xuất .(đọc theo cỏ nhõn ,nhúm cả lớp )
- HS đọc nối tiếp cỏ nhõn ,cả lớp .
- HS ;Vần uyờt tạo bởi õm u-yờ - t
 + giống nhau :đều bắt đầu bằng u
 + khỏc nhau :uyờt kết thỳc bằng yờt, uõt kết thỳc bằng õt.
- HS : u -yờ -t- uyờt .
 d-uyờt –duyờt – duyệt - duyệt binh 
- HS đọc nối tiếp cỏ nhõn ,cả lớp 
 - HS viết bảng con: uõt sản xuất 
uõt sản xuất
HS viết bảng con : uyờt, duyệt binh
uyờt duyệt binh
- HS đọc : luật giao thụng, nghệ thuật băng tuyết, tuyệt đẹp 
- HS: đọc theo cỏ nhõn ,nhúm ,cả lớp .
- HS cả lớp đọc đồng thanh .
- HS đọc : cỏ nhõn ,cả lớp . 
 Tiết 2
*/ Luyện tập
* Hướng dẫn HS đọc lại nội dung tiết 1.
- GV gọi HS nối tiếp nhau khụng theo thứ tự . 
- GV nhận xột, sửa sai.
*/ Thi đọc :GV chỉ vào 3 từ bất kỡ cho 3 HS đai diện dóy bàn thi đọc .
- GV nhận xột tuyờn dương
* Đọc cõu ứng dụng .
- GV giới thiệu tranh trong sgk ,chia lớp thành nhiều nhúm 2,nờu cõu hỏi cho HS thảo luận .
+Trong tranh vẽ gỡ ?
- GV nhận xột ,rỳt ra đoạn thơ ứng dụng từ tranh .
- GV đọc mẫu và HD cho HS cỏch đọc .
- Hóy tỡm tiếng mang vần mới ?
- GV nhận xột và gọi HS nối tiếp nhau đọc lại cõu ứng dụng kết hợp tỡm tiếng mang vần mời , phõn tớch . 
- GV nhận xột, sửa chữa .
 NGHỈ GIỮA GIỜ
* Luyện viết vào vở 
- GV cho HS mở vở tập viết, gv hd HS cỏch viết vào vở rồi cho HS viết bài .
- GV theo dừi giỳp đỡ HS yếu .
- GV thu vở 8 HS chấm điểm rồi nờu nhận xột ưu khuyết điểm .
* Luyện núi
- GV gọi HS đọc to tờn chủ đề luyện núi .
- GV giới thiệu tranh, chia nhúm và nờu yờu cầu thảo luận .
+ Trong tranh vẽ những gỡ ?
- GV nhận xột và nờu cõu hỏi cho HS luyện núi :
+ Em hóy kể tờn cảnh đẹp mà em biết ?
+ Em đó được đi chơi ở cảnh đẹp nào chưa ?
- GV nhận xột,túm ý .
4/ Củng cố dặn dũ :
- GV đọc mẫu toàn bài trong SGK rồi đọc lại cho HS đọc theo .
Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau uynh- uych.
uõt
xuất
sản xuất
uyờt
duyệt
duyệt binh
Luật giao thụng băng tuyết
Nghệ thuật tuyệt đẹp
- HS cỏ nhõn, nhúm cả lớp
- HS quan sỏt tranh ,thảo luận theo hướng dẫn của giỏo viờn.
- HS : Vẽ cỏc bạn nhỏ đang cựng nhau đi chơi dưới ỏnh trăng
- HS đọc đồng thanh : 
 Những đờm nào trăng khuyết /
 Trụng giống con thuyền trụi /
 Em đi, trăng theo bước /
 Như muốn cựng đi chơi. //
- HS tỡm và nờu : khuyết ,
- HS đọc nối tiếp lại cõu ứng dụng theo cỏ nhõn, nhúm , cả lớp .
- HS mở vở tập viết đọc nội dung bài viết, nhắc lại tư thế ngồi viết đỳng rồi viết bài .
- HS đọc :Đất nước ta tuyệt đẹp .
- HS quan sỏt tranh, thảo luận theo nhúm 4 dựa vào cõu hỏi của gv .
+ Tranh vẽ : cảnh suối chảy ,ruộng bậc thang ,cảnh mọi người đõng gặt lỳa 
- HS : Hũn đỏ bạc, Khai Long ,Mũi Cà Mau.
- Rồi ạ!
- HS đọc lại toàn bài trong sgk theo Gv 
Mụn: Đạo đức
Bài : Đi bộ đỳng quy định ( t2)
TCT : 24
I.Mục tiờu:
 - Thực hiện đi bộ đỳng quy định và nhắc nhở bạn bố cựng thực hiện
* Kĩ năng an toàn khi đi bộ.
 - Kĩ năng phờ phỏn, đỏnh giỏ những hành vi đi bộ sai quy định.
II.Đồ dựng dạy học: 
- GV :Sử dụng tranh vở bài tập.
- HS: Vở bài tập đạo đức.
III.Cỏc hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giỏo viờn
 Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra bài cũ 
- Gv gọi HS trả lời cõu hỏi :
+ Ở nụng thụn người đi bộ thường đi ở phần đường bờn tay nào ?
+ Ở thành phố người đi bộ thường đi ở phần đường nào ? 
- GV nhận xột đỏnh giỏ . 
3. Bài mới .
a/ Giới thiệu bài .
- GV giới thiệu và ghi tựa bài cho HS nhắc lại . 
*/ Hoạt động 1:
Làm bài tập 3. GV cho HS mở SGK giới thiệu tranh, nờu yờu cầu cho HS làm việc theo nhúm 2
- GV hỏi:Cỏc bạn nhỏ trong tranh cú đi bộ đỳng quy định khụng? Vỡ sao ?
+ Điều gỡ sẽ xảy ra ?
+ Em sẽ làm gỡ khi thấy bạn mỡnh đi như thế ?
- GV nhận xột , kết luận cho HS nhắc lại .
Đi bộ dưới lũng đường là sai quy định, cú thể gõy ra tai nạn cho bản thõn và người khỏc.
 NGHỈ 5’ 
* Hoạt động 2:
- Làm bài tập 4 GV chia lớp làm nhúm 4, nờu yờu cầu cho HS làm việc .
+ Tranh nào đi bộ đỳng quy định, tranh nào đi bộ chưa đỳng quy định? 
- GV mời một số HS lờn trỡnh bày kết quả trước lớp
- GV cho cả lớp nhận xột bổ xung
- Vậy đi bộ đỳng quy định cú ớch lợi gỡ ?
* Đi bộ đỳng qui định là tự bảo vệ mỡnh và người khỏc.
* Hoạt động 3:
 Trũ chơi “Đốn xanh đốn đỏ ”
- GV hướng dẫn luật chơi và cho HS chơi thử 
- GV là người điều khiển và làm trọng tài trong những lần chơi chớnh thức .
- GV nhận xột tuyờn dương nhúm chơi hay .
3. Củng cố dặn dũ
- GV cho HS đọc cõu kết luận cuối bài
- Dặn cỏc em về chuẩn bị cho bài sau 
- GV nhận xột tiết học ưu khuyết.
- HS : Đi sỏt lề đường bờn tay phải.
+ Đi trờn vỉa hố.
- HS nối tiếp nhắc lại tựa bài : Đi bộ đỳng quy định .
- HS làm việc với sgk. 
- HS trỡnh bày ý kiến :
+ Cỏc bạn trong tranh đi bộ khụng đỳng quy định vỡ đi dưới lũng đường.
+ Cỏc bạn cú thể sẽ bị xóy ra tai nạn. 
+ Em sẽ khuyờn bạn đi trờn vỉa hố giành cho người đi bộ .
- HS nối tiếp nhau nhắc lại : 
- HS làm bài tập 4 trong vở bài tập . HS xem tranh và tụ màu vào những tranh đảm bảo đi bộ đỳng quy định
- HS nối tranh đó tụ màu với bộ mặt tươi cười. 
- Tranh 1, 2, 3, 4, 6 đỳng quy định.
- Tranh 5, 7, 8 đi bộ sai quy định.
- HS đứng tại chỗ chơi thử: Khi cú đốn xanh hai tay quay nhanh, khi cú đốn vàng hai tay quay từ từ, khi cú đốn đỏ hai tay khụng chuyển động.
- HS đọc đồng thanh cả lớp
 Đi bộ trờn vỉa hố
 An toàn cũn gỡ hơn.
Tiết : 3
Mụn: Toỏn
Bài: 
 Cộng cỏc số trũn chục
TCT:94
GT: BT2, cột 2
I.Mục tiờu:
 - Biết đặt tớnh, làm tớnh cộng cỏc số trũn chục, cộng nhẩm cỏc số trũn chục trong phạm vi 90 ; giải được bài toỏn cú phộp cộng
II.Đồ dựng dạy học:
- GV: Cỏc bú chục que tớnh
- HS: Bảng con
III.Cỏc hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giỏo viờn 
 Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
- GV gọi 2 HS lờn bảng làm , HS cả lớp làm vào bảng con.
- GV nhận xột , sửa sai cho điểm 
3 . Bài mới 
a. Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu và ghi tờn bài lờn bảng cho HS nhắc lại 
*Giới thiệu cỏch cộng cỏc số trũn chục
GV vừa thao tỏc mẫu vừa hướng dẫn HS cỏch thực hiện trờn que tớnh 
- Lấy 30 que tớnh (3 bú que tớnh 1 chục)
xếp trờn mặt bàn 
+ 30 que tớnh gồm cú mấy chục và mấy đơn vị ?( GV ghi bảng )
- Xếp tiếp thờm 2 bú que tớnh 1 chục dưới 3 bú que tớnh ta được bao nhiờu? Gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Muốn biết cú bao nhiờu que tớnh ta làm thế nào? 
+ Ta được phộp tớnh gỡ ? 
+ Vậy 30 +20 được đặt tớnh như thế nào? Thực hiện như thế nào? 
+ Lấy mấy cộng mấy, bằng mấy viết mấy 
GV gọi HS nhắc lại nhiều lần cỏch thực hiện 
 NGHỈ 5 PHÚT 
* Thực hành
+ Bài 1: 2 em nờu yờu cầu bài tập
+ Khi thực hiện cỏc phộp tớnh dạng này em cần thực hiện như thế nào?
( Theo thứ tự từ phải sang trỏi)
- GV gọi HS lờn bảng làm bài.
- GV bao quỏt giỳp đỡ HS yếu.
- GV gọi HS nhận xột ,kết hợp sửa sai 
* Bài 2: 
- GV hướng dẫn HS cỏch làm (tớnh nhẩm theo mẫu)
+ Khi tớnh nhẩm ta nhẩm như thế nào ?
- GV gọi HS nối tiếp nhau nờu miệng kết quả ( kết hợp ghi bảng )
- GV nhận xột sửa chữa
 Bài 3
+ Bài toỏn cho biết gỡ ?
+ Bài toỏn hỏi gỡ?
+ Muốn tỡm cả hai thựng cú tất cả bao nhiờu gúi bỏnh ta làm phộp tớnh gỡ? 
- Khi thực hiện giải bài toỏn ta thực hiện theo mấy bước? 
- GV gọi HS lờn bảng trỡnh bày bài giải.
- GV bao quỏt giỳp đỡ HS yếu.
- GV nhận xột 
4. Củng cố dặn dũ 
+ Khi cộng cỏc số trũn chục với nhau ta thực hiện ở hàng nào trước , hàng nào sau 
- Dặn cỏc em về nhà làm bài tập trong vở bài tập. Xem trước bài: Luyện tập 
- GV nhận xột giờ học ưu khuyết điểm.
- HS: Viết cỏc số 90, 30, 40, 60,
- HS nghe và nối tiếp nhau nhắc lại tờn bài
- HS thao tỏc theo hướng dẫn của GV
- HS : 30 gồm cú 3 chục và 0 đơn vị 
- HS: 20 gồm cú 2 chục và 0 đơn vị 
- Ta làm tớnh cộng ,