Giáo án Mĩ thuật Lớp 4 - Tuần 1 đến 35 - Năm học 2010-2011

h vẻ đẹp của các đồ vật. 
II/CHUẨN BỊ:
GV: - Mẫu vẽ
 - Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của học sinh các lớp trước. 
HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy.
*/PHƯƠNG PHÁP :
 -Trực quan ,vấn đáp.
III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1.Ổn định tổ chức :
 2.Kiểm tra bài cũ :(2p) 
 3.Bài mới : (32 p)
 Hoạt động dạy và học:
 -Kiểm tra đồ dùng học tập.
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5P
Hoạt động 1:Quan sát nhận xét.
- Giáo viên bày mẫu để HS quan sát:
+ Mẫu có mấy đồ vật? Gồm các đồ vật gì?
+ Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt của các đồ vật như thế nào?
+ Vị trí đồ vật nào ở trước, ở sau?	
GV bổ sung :
Khi nhìn mẫu ở các hướng khác nhau ,bài vẽ sẽ có bố cục khác nhau
+ HS quan sát tranh và trả lời:
+Có 2 đồ vật,có ca và quả
+Ca hình trụ quả hình cầu ,quả đậm hơn ca
+Qủa ở trước ca ở sau
-HSlắng nghe
7P
Hoạt động 2:Cách vẽ:
-YC hs nhắc lại các bước vẽ
+ So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều 
ngang của mẫu để phác khung hình chung, sau đó phác hình riêng của từng vật mẫu.
+ Vẽ đường trục của từng vật mẫu rồi 
-Có 4 bước
+b1:so sánh tỉ lệ chiều cao ,chiều ngang và phác khung hình.
+b2:tìm tỉ lệ giữa các bộ phận .
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
tìm tỉ lệ các bộ phận.
+ Vẽ nét chính trước, sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho giống mẫu. 
+ Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu.
*GV lưu ý : Chọn bày mẫu cho đẹp mắt ,chọn hướng ngồi.
- Giáo viên cho xem bài vẽ theo mẫu: Mẫu có 2 đồ vật của lớp trước để các em học tập cách vẽ.
+b3:vẽ phác hình theo nét thẳng và chỉnh sửa lại hình cho giống mẫu.
+b4:vẽ đậm nhạc.
* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)
+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV.
15P
Hoạt động 3:Thực hành:
- HS vẽ theo cá nhân .
- Treo bài vẽ của HS năm trứơc.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh còn lúng túng.
- Học sinh làm bài (yêu cầu học sinh không được dùng thước kẻ).
-Yêu cầu hoàn thành bài vẽ.
- Thưc hành theo sự hướng dân của GV
+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung và khung hình riêng từng vạt mẫu.
+ Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy.
+ So sánh, ước lượng để tìm tỉ lệ các bộ phận của từng vật mẫu.
- Chỉnh sửa bài lần cuối.
3P
Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá.
- Giáo viên cùng HS treo một số bài vẽ lên bảng.
- Các nhóm nhận xét và xếp loại bài vẽ:
- Giáo viên kết luận và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp.
-GV tự loại bài vẽ và đánh giá tiết hoc.
-HS nhận xet bài vẽ.
+ Bố cục (cân đối).
+Màu sắc + Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu)
- Tự xếp loại.
4.Dặn dò:(1p)
- Hoàn thành bài vẽ.
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
	------------------˜ & ™------------------
TUẦN : 15 SOẠN NGÀY 28 / 11/ 2009
TIẾT 15
THỨ HAI 30 / 11 / 2009
BÀI 15 
Vẽ tranh
VẼ CHÂN DUNG
 I/MỤC TIÊU:
 - Học sinh nhận biết được đặc điểm của một số khuôn mặt người.
 - Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh chân dung theo ý thích. 
 - Học sinh biết quan tâm đến mọi người. 
II/CHUẨN BỊ:
 GV: - Một số ảnh chân dung. 
 - Một số tranh chân dung của hoạ sĩ, của học sinh và tranh ảnh về đề tài khác.
HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, sáp màu.
*/PHƯƠNG PHÁP :
 -Trực quan ,vấn đáp.
III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1.Ổn định tổ chức :
 2.Kiểm tra bài cũ :(2p) 
 3.Bài mới : (32 p)
 Hoạt động dạy và học:
 -Kiểm tra đồ dùng học tập.
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5P
Hoạt động 1:Quan sát nhận xét.
- Treo tranh chân dung gv yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh đã chuẩn bị:
+ Hình dáng khuôn mặt?
- Giáo viên tóm tắt:
+ Mỗi người đều có khuôn mặt khác nhau.
+ Mắt, mũi, miệng của mỗi người có hình dạng khác nhau;
+ Vị trí của mắt, mũi, miệng ... trên khuôn mặt của mỗi người một khác (xa, gần, cao, thấp, ...)
- HS quan sát tranh và trả lời:
+ Hình trái xoan, hình vuông, hình tròn ...
-HS lắng nghe.
7P
Hoạt động 2:Cách vẽ:
- Treo hình gọi ý cách vẽ và yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ.
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
+B1: Phác hình khuôn mặt theo đặc điểm của người định vẽ cho vừa với tờ giấy,
B2:+ Có thể trang trí cho áo thêm đẹp và phù hợp với nhân vật.
+B3 :Vẽ màu theo ý thích.
- Giáo viên cho xem một số bài vẽ chân dung của lớp trước để các em học tập cách vẽ.
+ Vẽ cổ, vai và đường trục của mặt;
+ Tìm vị trí của tóc, tai, mắt, mũi, miệng ... để vẽ hình cho rõ đặc điểm.
+Vẽ màu.
15P
Hoạt động 3:Thực hành:
- Yêu câu HS làm bài tập.
+ Vẽ phác hình khuôn mặt, cổ, vai, tóc cho vừa với phần giấy.
+ Vẽ mầu tóc, da áo và màu nền theo cảm nhận riêng.
- GV đến từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- Làm bài tập vào vở.
+ Vẽ các nét chi tiết đúng với nhân vật.
+ Vẽ màu da, tóc, áo;
+ Vẽ màu nền;
* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)
+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV.
3P
Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá.
- Gv h/dẫn HS n/xét một số bài vẽ về: 
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cảm nghĩ của mình về một số bài vẽ chân dung.
- Gv bổ sung cho ý kiến của HS, k/luận và khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp. 
- GV nhận xét tiết học.
- HS quan sát nhận xét về.
+ Bố cục.
+ Cách vẽ hình
+ các chi tiế
+màu.
- Học sinh xếp loại bài vẽ theo ý thích.
4.Dặn dò:(1p)
- Hoàn thành bài vẽ.
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
	------------------˜ & ™------------------
TUẦN : 16 SOẠN NGÀY 05 / 12/ 2009
TIẾT 16
THỨ HAI 07 / 12 / 2009
BÀI 16 
Tập nặn tạo dáng
TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP
 I/MỤC TIÊU:
- Học sinh biết tạo dáng một số con vật, đồ vật.
- H/sinh tạo dáng được con vật hay đồ vật theo ý thích.
- HS ham thích tư duy sáng tạo. 
II/CHUẨN BỊ:
GV: - Một vài hình tạo dáng (con mèo, con chim, ô tô, ...) đã hoàn thiện.
 - Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng. 
HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu sáp.
*/PHƯƠNG PHÁP :
 -Trực quan ,vấn đáp.
III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1.Ổn định tổ chức :
 2.Kiểm tra bài cũ :(2p) 
 3.Bài mới : (32 p)
 Hoạt động dạy và học:
 -Kiểm tra đồ dùng học tập.
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5P
Hoạt động 1:Quan sát nhận xét.
- Gv g/thiệu 1 số sản phẩm tạo dáng con vật-ô tô:
+ Tên của hình tạo dáng? 
+ Các bộ phận của chúng?
+ Nguyên liệu để làm là gì ?
- Giáo viên nêu tóm tắt chung:Muốn tạo dáng một con vật hoặc một đồ vật bằng các vật liệu trên ta cần phải biết được hình dáng, đặc điểm của chúng để tìm chất liệu tạo dáng cho phù hợp .
+ HS quan sát tranh và trả lời:
+Con mèo.
+Đầu ,mình ,chân ,đuôi.
+Vỏ họp ,bìa cứng.
-HS lắng nghe.
7P
Hoạt động 2: Cách nặn: 
+ Chọn hình để tạo dáng. 
+ Tìm các bộ phận chính của hình sao cho rõ đặc điểm và sinh động.
+ Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh động hơn.
* HS làm việc theo (3 nhóm)
+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV.
+ Đèn, cửa .
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
+ Dính các bộ phận bằng tăm, hồ, băng dính, .
.Cách xé dán: 
+ Yêu cầu chọn hình dáng ô tô
+ Xé hình đầu ô tô trước, hình thùng xe sau
+ Xé 4 hình tròn làm bánh xe.
+ Xé các chi tiết làm cho ô tô đẹp hơn như: 
- Gv cho xem một số sản phẩm nặn của lớp trước để các em học tập cách nặn, cách xé dán.
+Chọn hình dáng và màu sắc vỏ họp để làm bộ phận .
+Ghép dính các bộ phận bằng keo để hoàn chỉnh hình .
15P
Hoạt động 3:Thực hành:
- Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm.
- Giáo viên gợi ý cho các nhóm.
-GV đến từng nhóm để hướng dẫn những nhóm chưa nắm vững bài.
 Tập dạo dáng: Nặn, xé dán con vật hoặc ô tô.
+ Mỗi nhóm từ 4 đến 5 học sinh.
+Tìm hình dáng chung và các bộ phận của sản phẩm.
+Chọn vật liệu thích hợp .
3P
	Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá.
Giáo viên gợi ý học sinh bày sản phẩm và nhận xét về:
- Giáo viên tóm tắt và khen ngợi các nhóm có sản phẩm đẹp.
-HS nhận xét đánh giá về:
+Hình dáng chung.
+Các bộ phận chi tiết .
+Màu sắc.
-Tự xếp loại .
4.Dặn dò: 
- Hoàn thành bài nặn .
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
	------------------˜ & ™------------------
TUẦN : 17 SOẠN NGÀY 10 / 12/ 2009
TIẾT 17
THỨ HAI 14 / 12 / 2009
BÀI 17
Vẽ trang trí
TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG
 I/MỤC TIÊU:
- H/sinh hiểu biết thêm về trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó trong cuộc sống.
- Học sinh biết chọn hoạ tiết và trang trí được hình vuông (sắp xếp hình mảng, hoạ tiết, màu sắc hài hoà, có trọng tâm).
- Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình vuông. 
II/CHUẨN BỊ:
GV: - Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như: khăn vuông, khăn trải bàn,thảm, gạch hoa, ...
 - Một số bài trang trí hình vuông của học sinh các lớp trước.
HS: - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ.
*/PHƯƠNG PHÁP :
 -Trực quan ,vấn đáp.
III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1.Ổn định tổ chức :
 2.Kiểm tra bài cũ :(2p) 
 3.Bài mới : (32 p)
 Hoạt động dạy và học:
 -Kiểm tra đồ dùng học tập.
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5P
Hoạt động 1:Quan sát nhận xét.
- Gv giới thiệu một số bài trang trí hình vuông: 
+ Hoạ tiết thường dùng để trang trí?
+ Cách sắp xếp hoạ tiết?
+ Vị trí và kích thước của hoạ tiết chính so với hoạ tiết phụ?
+ Màu sắc của những hoạ tiết giống nhau?
-GV nhấn mạnh :Để trang trí được hình vuông đẹp,các em cần nhớ lại kiến thức đã học ở lớp trước ,tham khảo bài của các bạn ,nghe hướng dẫn của giáo viên .
+ HS quan sát tranh và trả lời:
-Hoa ,lá ,chim ,thú.
-Nhắc lại ,xen kẽ.
-Họa tiết chính to ,rõ nằm ở giữa,ht phụ nhỏ hơn.
-HT giống nhau vẽ cùng màu.
-HS lắng nghe .
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
7P
Hoạt động 2: Cách vẽ: 
-YC nhắc lại các bước của bài vẽ trang trí đã học .
+ Kẻ hình vuông cho phù hợp. Kẻ trục.
+ Tìm và vẽ các hình mảng trang trí 
+Vẽ phác hoạ tiết chính trước, hoạ tiết phụ sau.
-GV vẽ từng bước lên bảng.
Giáo viên cho xem một số bài trang trí hình của lớp trước để các em học tập cách trang trí.
-Có 3 bước.
B1: Chọn họa tiết đơn giản,dễ vẽ.
B2:Vẽ trục và sắp xếp họa tiết .
B3:Vẽ màu phù hợp .
-HS quan sát .
15P
Hoạt động 3:Thực hành:
-YC làm baì tập như hướng dẫn . 
-GV đến từng bàn hướng dẫn hs còn lúng túng.
- HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)
+ Vẽ hình vuông vừa với tờ giấy.
+ Kẻ các đường trục bằng bút chì (kẻ đường chéo góc trước và..)
+ Vẽ các hình mảng theo ý thích: (Hình mảng chính ở giữa)
3P
	Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá.
-Giáo viên cùng học sinh tìm 1 số bài vẽ có những ưu điểm và nhược điểm điển hình để cùng đánh giá, xếp loại
- GV xếp loại đánh giá tiết dạy .
-Quan sát nhận xét về :
+Cách trang trí
+Chọn họa tiết .
+Vẽ màu .
-Tự xếp loại .
4.Dặn dò: 
- Hoàn thành bài vẽ .
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
	------------------˜ & ™------------------
TUẦN : 18 SOẠN NGÀY 18 / 12/ 2009
TIẾT 18
THỨ HAI 21 / 12 / 2009
BÀI 18
Vẽ theo mẫu 
TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ
 I/MỤC TIÊU:
- Học sinh nhận biết sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng, đặc điểm.
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống với mẫu; vẽ được màu theo ý thích.
- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật
II/CHUẨN BỊ:
GV:- Một số mẫu lọ và quả khác nhau.
 - Sưu tầm một số tranh vẽ lọ và quả của họa sĩ và của học sinh. 
 HS :- Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu sáp.
*/PHƯƠNG PHÁP :
 -Trực quan ,vấn đáp.
III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1.Ổn định tổ chức :
 2.Kiểm tra bài cũ :(2p) 
 3.Bài mới : (32 p)
 Hoạt động dạy và học:
 -Kiểm tra đồ dùng học tập.
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5P
7P
Hoạt động 1:Quan sát nhận xét.
Giáo viên yêu cầu HS quan sát mẫu:
- Tên mẫu?
- Vị trí của từng vật mẫu?
- Khung hình chung của mẫu và khung hình riêng của từng mẫu?.
- Đậm nhạt và màu sắc của mẫu?
-GVnhấn mạnh :Để vẽ được mẫu ,cần quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ rồi mới xácđịnh khung hình của từng vật mẫu.
Hoạt động 2:Cách vẽ:
-YC hs nhắc lại các bước vẽ
+ So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều 
ngang của mẫu để phác khung hình chung, sau đó phác hình riêng của từng vật mẫu.
+ Vẽ đường trục của từng vật mẫu rồi
- HS quan sát tranh và trả lời:
+Có 2 đồ vật,có lọ và quả.
+Quả đứng trước lọ sau.
+Khung hình chữ nhật ca hình trụ lọ hình cầu .
 +Quả đậm hơn ca.
-HSlắng nghe.
-HS nhắc lại các bước vẽ.
-Có 4 bước
+b1:so sánh tỉ lệ chiều cao ,chiều ngang và phác khung hình.
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
19P
3P
tìm tỉ lệ các bộ phận.
+ Vẽ nét chính trước, sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho giống mẫu. 
+ Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu.
*GV lưu ý : Chọn bày mẫu cho đẹp mắt ,chọn hướng ngồi.
- Giáo viên cho xem bài vẽ theo mẫu: Mẫu có 2 đồ vật của lớp trước để các em học tập cách vẽ.
Hoạt động 3:Thực hành:
- HS vẽ theo cá nhân .
- Treo bài vẽ của HS năm trứơc.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh còn lúng túng.
- Học sinh làm bài (yêu cầu học sinh không được dùng thước kẻ).
-Yêu cầu hoàn thành bài vẽ.
Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá.
- Giáo viên cùng HS treo một số bài vẽ lên bảng.
- Các nhóm nhận xét và xếp loại bài vẽ:
- Giáo viên kết luận và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp.
-GV tự loại bài vẽ và đánh giá tiết hoc.
+b2:tìm tỉ lệ giữa các bộ phận. +b3:vẽ phác hình theo nét thẳng và chỉnh sửa lại hình cho giống mẫu.
+b4:vẽ đậm nhạt.
* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)
+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV.
- Thưc hành theo sự hướng dẫn của GV.
+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung và khung hình riêng từng vạt mẫu.
+ Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy.
+ So sánh, ước lượng để tìm tỉ lệ các bộ phận của từng vật mẫu.
- Chỉnh sửa bài lần cuối.
-HS nhận xet bài vẽ.
+ Bố cục (cân đối).
+Màu sắc + Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống
mẫu)
- Tự xếp loại.
4.Dặn dò:(1p)
- Hoàn thành bài vẽ.
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
	------------------˜ & ™------------------
TUẦN : 19 SOẠN NGÀY 16 / 12/ 2009
TIẾT 19
THỨ HAI 28 / 12 / 2009
BÀI 19
 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM
 I/MỤC TIÊU:
- Học sinh biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa, vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội.
- Học sinh tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức thể hiện.
- Học sinh yêu quý, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc. 
II/CHUẨN BỊ:
GV: - Một số tranh dân gian, chủ yếu là hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống.
HS : - Sưu tầm thêm tranh dân gian (nếu có điều kiện) 
 - Giấy vẽ, SGK 4, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp màu.
*/PHƯƠNG PHÁP :
 -Trực quan ,vấn đáp.
III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1.Ổn định tổ chức :
 2.Kiểm tra bài cũ :(2p) 
 3.Bài mới : (32 p)
 Hoạt động dạy và học:
 -Kiểm tra đồ dùng học tập.
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5P
20P
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
- Giáo viên giới thiệu tranh dân gian:
+ Tranh dân gian đã có từ lâu, là một trong những di sản quý báu của mĩ thuật Việt Nam. Trong đó, tranh dân gian Đông Hồ (Bắc Ninh) và Hàng Trống (Hà Nội) là hai dòng tranh tiêu biểu.
+ Tranh dân gian còn được gọi là tranh gì?, vì sao?
+ Tranh xuất hiện từ khi nào?
+ Nổi bật nhất trong các dòng tranh dân gian VN là những tranh nào?
+ Đề tài của tranh dân gian.
Hoạt động 2: Hướng dẫn xem tranh 
Giáo viên chia lớp thành bốn nhóm.
+ HS quan sát tranh.
-Tranh này còn được gọi là tranh tết vì được treo vào diệp tết.
-Tranh xuất hiện từ rất lâu đời.
-Tanh Đông Hồ ,Hàng Trống
-Tranh vẽ về cuộc sống xã hội .
-HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
3P
+Tranh Lí Ngư Vọng Nguyệt có những hinh ảnh nào? 
+ Hình ảnh nào là chính ở hai bức tranh ? 
+ Hình ảnh phụ của hai bức tranh được vẽ ở đâu? 
+ Hai bức tranh có gì giống nhau, khác nhau?
- Giáo viên yêu cầu các nhóm đại diện trình bày ý kiến của mình.- Giáo viên nhận xét các ý kiến, trình bày của các nhóm.
Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá.
- G.viên nhận xét tiết học và khen ngợi những h/s có nhiều ý kiến xây dựng bài:
* GV tổ chức các trò chơi cho học sinh:
- Các nhóm vẽ màu vào hình vẽ nét tranh dân gian trên khổ giấy A3, có thể chọn các tranh: Đấu vật, cá chép, Lí Ngư V...) 
+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV.
+ HS q/s tranh và trả lời.
-Cùng vẽ cá chép hình dáng giống nhau (giống nhau).
-Cá chép ở tranh hàng trống nhẹ nhàng nét khắc thanh mảnh màu chủ đạo là màu xanh êm dịu .Tranh Đông Hồ mập mạp nết khắc dứt khoát khỏe khoắn màu chủ đạo là màu nâu đỏ.
- HS lắng nghe.
- HS chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của GV.
4.Dặn dò:(1p)
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
	------------------˜ & ™-----------------
TUẦN : 20 SOẠN NGÀY 02 / 01 / 2010
TIẾT 20
THỨ HAI 04 / 01 / 2010
BÀI 20
 Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM
 I/MỤC TIÊU:
- Học sinh hiểu biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê hương.
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thích.
- Học sinh thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc Việt Nam
II/CHUẨN BỊ:
GV: - Một số tranh, ảnh về các hoạt động lễ hội truyền thống.
 - Một số tranh vẽ của họa sĩ và của học sinh về lễ hội truyền thống.
HS : - Tranh, ảnh về đề tài lễ hội- Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy,màu sáp .
*/PHƯƠNG PHÁP :
 -Trực quan ,vấn đáp.
III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1.Ổn định tổ chức :
 2.Kiểm tra bài cũ :(2p) 
 3.Bài mới : (32 p)
 Hoạt động dạy và học:
 -Kiểm tra đồ dùng học tập.
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5P
7P
Hoạt động 1:Quan sát nhận xét.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh đã chuẩn bị:
+ Những hoạt động đang diễn ra trong tranh?
+ Không khí của lễ hội?
+ Trang phục?
+ Kể tên một số lễ hội khác mà em biết? 
- Giáo viên tt:Ngày hội có nhiều hoạt động rất tưng bừng,người tham gia lễ hội đông vui nhộn nhịp màu sắc áo quần rực rỡ.
Hoạt động 2:Cách vẽ.
 + Chọn 1 ngày hội ở quê hương mà em thích để vẽ.
+ HS quan sát tranh và trả lời:
- HS lắng nghe.
* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)
+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự 
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
15P
3P
+ Vẽ phác hình ảnh chính,
+ Vẽ phác hình ảnh phụ.
+ Vẽ chi tiết, 
+ Vẽ màu tự chọn.
- Có thể vẽ một hoặc nhiều hoạt động của lễ hội.
- GV cho HS xem một vài tranh về ngày hội của họa sĩ, HS các lớp trước để các em h/tập cách vẽ.
Hoạt động 3:Thực hành.
* Giáo viên hướng dẫn học sinh:
- Yêu cầu chủ yếu với học sinh là vẽ được những hình ảnh của ngày hội.
- Vẽ hình người, cảnh vật sao cho thuận mắt, vẽ được các dáng hoạt động.
- Khuyến khích HS vẽ màu rực rỡ.
Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét một số bài vẽ.
- GV bổ sung, cùng HS xếp loại và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp. 
hướng dẫn của GV.
- Vẽ về ngày hội quê mình: Lễ đâm trâu (ở Tây Nguyên); Đua thuyền (của đồng bào Khơ - Me); Hát quan họ (ở Bắc Ninh), Chọi trâu (ở Đồ Sơn, Hải Phòng), ...
- Chọn màu thể hiện được k/khí vui tươi của ngày hội.
-HS nhận xet bài vẽ.
+ Bố cục .
+Màu sắc . + Hình vẽ.
- Tự xếp loại.
4.Dặn dò:(1p)
- Hoàn thành bài vẽ.
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
	------------------˜ & ™------------------
TUẦN : 21 SOẠN NGÀY 24 / 01 / 2010
TIẾT 21
THỨ HAI 25 / 01 / 2010
BÀI 21
Vẽ trang trí 
TRANG TRÍ HÌNH TRÒN
 I/MỤC TIÊU:
- Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình tròn và biểu sự ứng dụng của nó trong cuộc sống hằng ngày.
- Học sinh biết cách sắp xếp họa tiết và trang trí được hình tròn theo ý thích.
- Học sinh có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống. 
II/CHUẨN BỊ:
GV: - Một số đồ vật được trang trí có dạng hình tròn: cái đĩa, khay tròn, ...
 - Một số bài vẽ trang trí hình tròn của học sinh các lớp trước. 
HS : - Bài trang trí- Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy,màu sáp .
*/PHƯƠNG PHÁP :
 -Trực quan ,vấn đáp.
III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1.Ổn định tổ chức :
 2.Kiểm tra bài cũ :(2p) 
 3.Bài mới : (32 p)
 Hoạt động dạy và học:
 -Kiểm tra đồ dùng học tập.
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5p
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật có dạng hình tròn đã chuẩn bị:
- GV cho HS quan sát một số bài trang trí hình tròn: 
 + Hoạ tiết dùng để trang trí?
+ Cách sắp xếp hoạ tiết?
+ Vị trí của mảng chính và mảng phụ?
+ Màu sắc của những hoạ tiết giống nhau?
+Kể tên đồ vật có dạng hình tròn.
- GV nhận xét chung: Trong tt hình tròn có thể dùng cách tt không đối xứng nhưng vẫn cân đối về bố cục .
HS quan sát tranh và trả lời:
+Hoa, lá chim ,thú.
+Xen kẽ ,đối xứng, lặp lại .
+Mảng chính nằm ở giữa,mảng phụ ở xung quanh.
+Họa tiết giống nhau vẽ cùng màu nhau.
+ Đĩa, khăn trải bàn
-HS lắng nghe.
+ Vẽ hình tròn và kẻ trục 
+ Vẽ các hình mảng chính, phụ cho 
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
7p
19p
2p
Hoạt động 2:Cách trang trí hình tròn.
- Giáo viên cho học sinh xem thêm một số bài trang trí hình tròn của học sinh các lớp trước. 
-YC nhắc lại các bước vẽ.
GV vẽ từng bước lên bảng và yc hs chọn họa tiết đơn giản,vẽ xắp xếp nhanh vào hình tròn.
Hoạt động 3:Thực hành: 
- Giáo viên gợi ý học sinh:
+ Tìm các họa tiết vẽ ở các mảng phụ sao cho phong phú, vui mắt và hài hòa với họa tiết ở mảng chính.
+ Vẽ màu ở họa tiết chính trước, họa tiết phụ sau rồi vẽ màu nền.
-GV đến từng bàn nhắc HS còn lúng túng.
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.
- GV gợi ý HS nhận xét và đánh giá
một số bài vẽ về bố cục, hình vẽ và màu sắc.
- Học sinh xếp loại bài theo ý thích. 
cân đối,.
-HS quan sát rút kinh nghiệm .
B1:Vẽ hình tròn và kẽ trục.
B2:Vẽ các hình mảng chính .
B3:Vẽ họa tiết vào các mảng.
B4:Vẽ màu có đậm có nhạt rõ trọng tâm.
+ Vẽ một hình tròn (vẽ bằng compa sao cho vừa phải, cân đối với tờ giấy).
+ Kẻ các đường trục (bằng bút chì, mờ).
+ Vẽ các hình mảng chính, phụ.
+ Chọn các họa tiết thích hợp vẽ vào mảng chính.
+ Tìm và vẽ màu theo ý thích (có đậm có nhạt cho rõ trọng tâm).
-HS nhận xét đánh giá về:
+Chọn họa tiết.
+Cách sắp xếp.
+Chọn màu phù hợp vẽ ít màu.
-Tự xếp loại bài vẽ. 
4.Dặn dò:(1p)
- Hoàn thành bài vẽ.
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
------------------˜ & ™------------------
TUẦN : 22 SOẠN NGÀY 31 / 02 / 2010
TIẾT 22
THỨ HAI 01 / 02 / 2010
BÀI 22
 Vẽ theo mẫu
VÀ QUẢ VẼ CÁI CA 
 I/MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cấu tạo của các vật mẫu.
- Học sinh biết bố cục bài vẽ sao hợp lý, biết cách vẽ