Giáo án Lớp 4 - Tuần 15 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thị Minh Thúy

có nghị lực, có ý chí vươn lên một cách tự nhiên, bằng lời của mình.
- Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện (đoạn chuyện)
- Kỹ năng sử dụng trong bài : Lắng nghe, giao tiếp, thượng lượng.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
 + Mạnh dạn,tự tin kể chuyện tự nhiên trước lớp.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng: - Tranh SGK.
III. Các hoạt động dạy - học.
Giáo viên
Học sinh
A. Bài mới: (38’)
1. Giới thiệu bài: 
2. HD HS kể chuyện:
* Gọi HS nêu đề bài 
-Yêu cầu HS gạch dưới những từ ngữ quan trọng của đề bài.
*Y/C HS quan sát tranh minh họa và đọc tên truyện.
H? Em còn biết những truyện nào có nhân vật là đồ chơi hoặc con vật gần gũi?
-Em chọn chuyện nào? ở đâu?
Lưu ý HS:
+Trước khi kể, các em cần giới thiệu tên câu chuyện, tên nhân vật trong truyện mình kể.
+Kể tự nhiên không đọc truyện.
+kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng . Với truyện dài kể đoạn 1+ 2:
3. HS kể chuyện: 
- TC HS kể trong nhóm và trao đổi về nhân vật ý nghĩa của truyện.
-Tổ chức thi kể
- GV tuyên dương HS kể hay, hấp dẫn.
B. Củng cố, dặn dò: (2')
 -Nhận xét tiết học.
 -Nhắc HS làm bài và chuẩn bị tiết sau.
* 1HS đọc đề bài.
- HS phát biểu.
-Cá nhân: quan sát, trả lời.
-HS phát biểu ý kiến.
-Cá nhân:Nối tiếp nhau giới thiệu.
-Lớp lắng nghe.
- Kể chuyện trong nhóm 4.
-Thi kể theo yêu cầu.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn kể.
- Lắng nghe.
-Về thực hiện.
Tiết 8: THỂ DỤC
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI "THỎ NHẢY"
1/Mục tiêu:
- Thực hiện cơ bản đúng động tác đã học của bài TD phát triển chung.
- Trò chơi "Thỏ nhảy". YC Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. 
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
 + Mạnh dạn, tự tin thực hiện các động tác ĐHĐN
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + HS tích cực chơi trò chơi: “Thỏ nhảy”. 
2/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị còi, kẻ sân chơi.
3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Cả lớp chạy chậm thành 1 hàng dọc quanh sân tập.
- Trò chơi"Số chẳn, số lẻ".
 1-2p
60-80m
 2-3p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
II.Cơ bản:
- Ôn bài thể dục phát triển chung.
+ GV hô nhịp cho cả lớp tập.
+ Lớp trưởng hô nhịp cho cả lớp tập.GV nhận xét sửa sai sau mỗi lần tập.
+ Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển.
+ Biểu diễn thi đua giữa các tổ bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi"Thỏ nhảy".
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử sau đó nhận xét rồi chơi chính thức.
12-15p
2-3 lần
2lx8nh
 1 lần
 5-6p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
X X ------X----->
X X ------X------>
X X ------X----->
X X -------X----->
 r
III.Kết thúc:
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học, về nhà ôn bài thể dục đã học.
 1p
 1-2p
 1-2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
Thứ 4 ngày 14 tháng 12 năm 2016
Tiết 3: TOÁN
CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo)
I. Mục tiêu:	
- Giúp HS biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có 2 chữ số (chia hết, có dư)
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng: Bảng con ; - Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra:(5’)
 -Yêu cầu HS kiểm tra bài tập ở nhà của bạn.
B. Bài mới:(33’)
1.Hướng dẫn HS cách chia:
a) Nêu phép chia 8192:64
- Yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính
- GV HD lại HS thực hiện đặt tính và tính như nội dung SGK
- GV chú ý HD HS cách ước lượng thương trong các lần chia. 
- GV nhận xét và kết luận.
 b)Nêu phép chia 1154 : 62
- Yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính
H? Em có nhận xét gì về 2 phép chia trên?
H? Trong phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì?
-GV HD HS cách ước lượng thương trong các lần chia.
- Kiểm tra theo nhóm 2.
- Báo cáo kết quả kiểm tra.
- 1HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở nháp.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- Theo dõi và lắng nghe.
- 1HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở nháp.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- HS nêu
- HS phát biểu.
- Theo dõi.
2.Luyện tập
Bài 1: (VTH)
- Lần lượt ghi từng mục lên bảng
- Nhận xét chung về bài làm của HS sau mỗi lần giơ bảng.
Bài 2: (VTH)
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
C. Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nêu lại cách chia 2chữ số và cách ước lượng?
- Tổng kết, dặn dò về nhà
- HS cả lớp lần lượt làm bài vào bảng con.
- 1 HS làm vào bảng phụ, HS cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- HS nêu.
- Lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV
Tiết 4: TOÁN (ÔN)
ÔN TẬP VỀ CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số.
- Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
Bài 72 – VBT – Trang 83
Bài tập 1:(15 phút)
- 1HS đọc yêu cầu bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- 4HS làm vào bảng lớp, HS cả lớp làm vào VBT.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Củng cố chia cho số có hai chữ số.
Bài tập 2:(12 phút)
- 1HS đọc đề bài toán, HS cả lớp đọc thầm.
- HS tự làm vào VBT.
- Thu VBT và chấm.
- Nạp VBT.
- Củng cố giải toán.
Bài tập 3:(13 phút)
- 1HS đọc yêu cầu bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi với nội dung của BT.
- 2 nhóm HS chơi trò chơi, HS còn lại làm cổ động viên và giám khảo.
- Tuyên dương HS.
- Củng cố chia cho số có hai chữ số.
Thứ 5 ngày 15 tháng 12 năm 2016
Tiết 5: TOÁN
LUYỆN TẬP
I-Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có 2 chữ số (chia hết, chia có dư )
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. 
 + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm.
 + Mạnh dạn trong giao tiếp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II-Đồ dùng. - Bảng con ; - Bảng phụ
III-Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra:(5’)
-Yêu cầu HS kiểm tra bài tập ở nhà của bạn.
B. Bài mới:(33’)
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập.
Bài 1(VTH)
- Lần lượt ghi từng mục lên bảng
- Nhận xét chung về bài làm của HS sau mỗi lần giơ bảng. 
- Củng cố chia cho số có hai chữ số.
Bài 2b (SGK)
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
- Củng cố tính giá trị của biểu thức, trong biểu thức có thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
C. Củng cố, dặn dò:(2’)
 - Nhận xét tiết học.
- Kiểm tra theo nhóm 2.
- Báo cáo kết quả kiểm tra.
- HS cả lớp lần lượt làm bài vào bảng con.
- 1 HS làm vào bảng phụ, HS cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
-Lắng nghe.
Tiết 6: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỒN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI
I. Mục tiêu :
 - HS biết tên 1 số đồ chơi, trò chơi những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại
- Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi.
- Kỹ năng sử dụng trong bài : Lắng nghe, giao tiếp, thực hành. 
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm, lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + Cởi mở, thân thiện.
 II. Đồ dùng.
- Bảng phụ.
- Tranh vẽ các đồ chơi trò chơi trong SGK 
III. Các hoạt động dạy - học.
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra:(5’)
H? Kể tên một số đồ chơi có trong các bài tập đọc đã học?
B. Bài mới:(33’)
Giới thiệu bài.
Luyện tập.
Bài 1: - Gọi HS đọc Y/C Bài tập.
* Treo tranh minh họa và y/c HS quan sát nói tên đồ chơi hoặc trò chơi có trong tranh. 
-Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết tên các trò chơi hoặc trò chơi được tả trong tứng bức tranh
- Nhận xét, kết luận 
Bài 2: Tìm thêm từ ngữ chỉ đồ chơi trò chơi khác.
-Cho HS thi đua nêu giữa 3 dãy. 
-GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT.
-GV giao việc: Các em có nhiệm vụ trả lời cho đầy đủ từng ý cụ thể của bài tập
a)Những trò chơi nào bạn trai thường ưa thích? Trò chơi nào bạn gái thường ưa thích?Trò chơi nào cả trai lẫn gái đều ưa thích
b) Những đồ chơi trò chơi nào có ích? Chúng có ích như thế nào? chơi những đồ chơi trò chơi ấy như thế nào thì có hại?
c)Những trò chơi, đồ chơi nào có hại? và nó có hại như thế nào?
Bài 4: -Cho HS đọc yêu cầu BT, đọc mẫu.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu
-H? Em hãy đặt câu thể hiện thái độ của con người khi tham gia trò chơi? 
 C. Củng cố, dặn dò:(2’)
-Nhắc HS ghi nhớ những từ ngữ về trò chơi đồ chơi vừa học
-Nhận xét tiết học
- 5 HS kể.
* 1HS đọc yêu cầu, HS cả lớp lắng nghe
-HS đọc yêu cầu BT+Quan sát tranh
-N2: Quan sát và nêu tên các trò chơi, đồ chơi có trong hình.
- HS làm bài. Phát biểu
- Đại diện các N lên bảng chỉ vào từng tranh và phát biểu.
- Hoạt động N2: tìm từ ngữ chỉ đồ chơi, trò chơi khác.
* Thi đua nêu tên đồ chơi, trò chơi khác.
* 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS hoạt động cá nhân tìm từ viết vào vở
- 1 số HS trình bày. 
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS hoạt động cá nhân: Tự liên hệ trả lời.
* 1 HS đọc
-HS suy nghĩ tìm từ ngữ và nêu.
 -1 số HS phát biểu.
-Cá nhân: Nối tiếp nhau đặt.
- Thực hiện ở nhà.
- Lắng nghe.
Tiết 7: CHÍNH TẢ (Nghe - viết)
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ
I.Mục tiêu:
- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Cánh diều tuổi thơ.
- Làm bài tập 2
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết giữ gìn sách vở cẩn thẩn, viết chữ đẹp.
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + Rèn luyện tính cẩn thẩn.
II.Đồ dùng: -Bảng phụ .
III.Các hoạt động dạy – học.
 Giáo viên 
 Học sinh
A. Kiểm tra:(5’)
-Tìm 6 tiếng bắt đầu bằng âc hoặc ât. 
- Nhận xét HS.
B. Bài mới:(33’)
1.Giới thiệu bài
2.HD HS nghe – viết.
a) Tìm hiểu bài.
* Gv đọc đoạn chính tả 1 lần
 H- Đoạn văn có nội dung gì?
b)Luyện viết từ khó - viết bài.
-YC HS đọc đoạn văn, tìm từ khó viết, ghi nhớ.
-Luyện viết chung một số từ khó, dễ lẫn lộn: diều, bãi, 
-Đọc bài hs viết.
+ Chấm chưã bài
-GV chấm 5-7 bài
-Nhận xét chung
3.Luyện tập
Bài tập 2(b). Cho HS đọc yêu cầu
- Nhận xét và kết luận.
C. Củng cố, dặn dò:(2’)
-GV nhận xét tiết học
-Nhắc HS về viết lại bài nếu sai 3 lỗi và làm bài tập.
- Nối tiếp trả lời.
- Lắng nghe.
-Theo dõi SGK.
-Cá nhân: Trả lời.
-Thực hiện theo y/c của GV.
-Luyện viết vào bảng con.
-Nghe đọc và viết bài.
-Đổi vở soát lỗi. Ghi ra lề vở bằng viết chì
- Nộp vở 
Nghe, sửa lỗi.
*1HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Làm bài theo nhóm.
-Thi đua lên tiếp sức. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lắng nghe.
- Về thực hiện.
Tiết 8: TỰ HỌC
I. Mục tiêu:
- Hoàn thành các bài tập toán ở thứ 3,4,5
- Hoàn thành bài tập tự luyện Volympic Toán 4
- Năng lực: tự học, tự hoàn thiện nhiệm vụ học trên lớp.
- Phẩm chất: trung thực, tích cực trong học tập.
II.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu của tiết học
Hoạt động 2: GV hình thành các nhóm - hướng dẫn các N hoàn thành bài tập
Nhóm 1: Hoàn thành Bài 1,2,3 SGK Toán tiết Chia cho số có hai chữ số (trang 81) ; Bài 3,4  VTH Toán tiết 72 (trang 58) 
Nhóm 2: Hoàn thành Bài 1,2,3 SGK Toán tiết Chia cho số có hai chữ số(TT) (trang 82) ; Bài 2  VTH Toán tiết 73 (trang 59) 
Nhóm 3: Hoàn thành Bài 1,2a,3 SGK Toán tiết Luyện tập (trang 83) ; Bài 2,3  VTH Toán tiết 74 (trang 59,60) 
Nhóm 4: Hoàn thành vở tự luyệnViolympic Toán 4 vòng 9 Bài 2 ô số 3,17,20,22.
Hoạt động 3 : Nhận xét, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS tiếp tục hoàn thành các bài tập nếu chưa chưa hoàn thành.
- HS hoạt động cá nhân
Nhóm 1 : Em Hồ Trang, Bảo, Công, Thảo, Phước, Chi, Dương. 
Nhóm 2: Em Lê Đức, Hòa, Hiền, Thẩm, Tiến, Phương, Thủy, Khánh.
Nhóm 3: Em Quân, Huấn, Phúc, Vân, Việt Đức, Nghĩa, Nguyên.
Nhóm 4: Em Thi, Nguyễn Trang, Hà, Thanh, Ngọc, Sang, Đạt, Huyền, Tuất.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
Thứ 6 ngày 16 tháng 12 năm 2016
Tiết 1: TOÁN
CHO SỐ CÓ CHIA HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo)
I. Mục tiêu. 
-Rèn kỹ năng thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có 2 chữ số (Chia hết, chia có dư)
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Các hoạt động dạy - học.
 Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra:(5’)
-Yêu cầu HS kiểm tra bài tập ở nhà của bạn.
B. Bài mới:(33’)
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn thực hiện phép chia
a)Phép chia 10105 : 43 
-Yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính
-Nhận xét bài làm của HS.
-HD HS cách ước lượng thương trong các lần chia
b)Phép chia 26345 : 35 
-Yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính
-HD lại HS thực hiện đặt tính rồi tính như nội dung SGK
H: E m có nhận xét gì về hai phép chia trên?
H?Trong các phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì?
3. Luyện tập: 
Bài 1 (VTH). 
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Củng cố chia cho số có hai chữ số.
Bài 2:(SGK)
- Chấm 1 số bài của HS.
- Nhận xét, kết luận.
C. Củng cố, dặn dò:(2’)
- Nêu lại cách thực hiện phép chia?
- Nhận xét tiết học.
- Kiểm tra theo nhóm 2.
- Báo cáo kết quả kiểm tra.
- Lắng nghe.
-Một HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- Theo dõi, nhớ lại cách thực hiện.
-1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào giấy nháp. 
- HS phát biểu
- HS phát biểu.
- 1HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- Lắng nghe. 
- 1HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- Đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau.
- HS nêu.
- Lắng nghe.
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI
I. Mục tiêu:
- HS biết phép lịch sự khi hỏi người khác : Biết thưa gửi xưng hô phù hợp
- Phát hiện được quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp, biết cách hỏi trong những trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tượng giao tiếp.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm,lớp
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng.
- Bút dạ +1 vài tờ giấy khổ to
- 1 số tờ giấy khổ to viết sẵn bảng so sánh
III. Các hoạt động dạy – học:
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra:(5’)
H? Câu hỏi có tác dụng gì?
B. Bài mới:(33’)
1.Giới thiệu bài.
2.Nhận xét
Bài 1:Cho HS đọc yêu cầu BT1,
- Yêu cầu HS đọc, suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK
+ Tìm câu hỏi và xác định từ ngữ th hiện thái độ ?
- GV nhận xét và kết luận.
Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu BT 2.
-TC HS làm bài: Phát giấy +bút dạ cho 3 HS
-Cho HS trình bày.
Bài 3:
- Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi. Gợi ý giúp HS tìm VD minh hoạ.
- Cho HS trình bày kết quả
- GV kết luận
* Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
3. Luyện tập.
Bài 1:
- Nhận xét bài làm của HS trên giấy khổ lớn.
Bài 2:
- Yêu cầu HS tìm các câu hỏi có trong đoạn trích Các em nhỏ và cụ già.
- Yêu cầu HS tìm câu hỏi thích hợp và giải thích.
C. Củng cố, dặn dò:(2’)
 * Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS khi đặt câu hỏi trong giao tiếp cần thể hiện mình là người lịch sự có văn hoá.
* 1HS đọc yêu cầu bài tập 1
- Cá nhân: Đọc thầm, Trả lời câu hỏi.
- HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lắng nghe.
* 1 HS đọc, lớp lắng nghe
- 3 HS làm bài vào giấy, HS còn lại làm bài vào vở BT
- HS nhận xét, bổ sung ý kiến.
-Cá nhân: Suy nghĩ tìm câu trả lời
-HS phát biểu ý kiến -Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- 3HS lần lượt đọc ND cần ghi nhớ
- 1 HS làm vào giấy khổ lớn, HS cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên giấy khổ lớn.
- HS làm bài cá nhân vào vở.
- Nối tiếp trình bày bài làm.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- 2HS nêu.
- Lắng nghe.
Tiết 3: TIẾNG VIỆT (ÔN)
ÔN TẬP VỀ VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu:
- Giúp HS kể được câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tấm lòng nhân hậu.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
 + Biết giữ gìn sách vở cẩn thẩn, viết chữ cẩn thận và trình bày bài viết đẹp.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Giới thiêu bài:(3 phút)
- GV nêu yêu cầu bài kể chuyện và nhấn mạnh để HS lưu ý câu chuyện về người có tấm lòng nhân hậu.
- HS lắng nghe.
2. Kể chuyện: (35 phút)
Yêu cầu HS kể chuyện trong N
- HS kể chuyện theo N2.
+ Vạch dàn ý để kể.
+ Kể cho bạn nghe.
- Tổ chức thi kể chuyện
- Đại diện N thi kể chuyện trước lớp.
- Nhận xét bạn kể.
- GV nhận xét HS kể chuyện.
- Nhận xét tiết học.
3. Củng cố - Dặn dò: (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe.
Tiết 4: KỸ THUẬT
CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
- Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học.
- Không bắt buộc HS nam thêu.
- Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với học sinh. 
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn.
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + Rèn luyện tính cẩn thận
II. Đồ dùng.
- Bộ đồ dùng kĩ thuật .
- Tranh qui trình các bài trong chương
III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Kiểm tra bài cũ:(5p’)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu của HS.
- Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ.
- GV nhận xét 
2.Bài mới: (33p’)
a. Giới thiệu bài: 
b .Hướng dẫn
+ Hoạt động1 : 
- Tổ chức ôn tập các bài đã học trong chương trình. 
- GV nhận xét 
+ Hoạt động 2: 
- HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn.
- Mỗi em chọn và tiến hành cắt khâu một sản phẩm đã chọn.
- Gợi ý 1 số sản phẩm 
1 / Cắt khâu, thêu khăn tay. 
2 / Cắt khâu, thêu túi rút dây.
3 / Cắt khâu, thêu các sản phẩm khác. 
 a ) Váy em bé 
 b ) Gối ôm 
* Cắt khâu thêu khăn tay cần những gì và thực hiện như thế nảo ? 
* Cắt khâu túi rút dây như thế nào ? 
- GV hướng dẫn HS làm 
* Cắt khâu thêu váy em bé ra sao ? 
- GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn có thể chọn tùy theo ý thích .
- GV đến bàn quan sát nhận xét hướng dẫn . 
3.Củng cố - dặn dò:(2p’)
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS.
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
- 2 - 3 học sinh nêu.
- HS nhắc lại các mũi thêu đã học 
- HS lựa chọn theo ý thích và khả năng thực hiện sản phẩm đơn giản. 
- Vải cạnh 20 x 10cm, kẻ đường dấu 4 cạnh khâu gấp mép. 
- Vẽ mẫu vào khăn, hoa, gà, vịt, cây, thuyền, cây mấm  có thể khâu tên mình.
- Vải hình chữ nhật 25 x 30 cm gấp đôi theo chiều dài 2 lần.
- Vạch dấu vẽ cổ tay, thân áo cắt theo đường vạch dấu. Khâu viền đường gấp mép cổ áo, gấu áo, thân áo, thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích lên cổ gấu và váy
Tiết 5: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mụctiêu:
- HS luyện tập phân tích cấu tạo 3 phần (Mở bài, thân bài, kết bài) Của mỗi bài văn miêu tả đồ vật, nắm được trình tự miêu tả
- Hiểu được vai trò quan sát trong miêu tả những chi tiết của bài văn sự xen kẽ của lời tả và lời kể
- Luyện tập lập dàn ý của bài văn miêu tả (tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay).
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II.Đồ dùng dạy – học. - Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học.
 Giáo viên
 Học sinh
A. Kiểm tra:(5’)
 ? Bài văn miêu tả đồ vật gồm mấy phần? Đó là những phần nào?
B. Bài mới:(33’)
 Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu BT + Đọc bài: chiếc xe đạp của chú tư
- GV phát bảng đã kẻ bảng sẵn để HS làm ý b. Hướng dẫn HS làm việc.
a)Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài trong bài văn vừa đọc.
b)Ở phần thân bài chiếc xe đạp được tả như thế nào?
c)Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng những giác quan nào?
 d)Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả trong bài văn.Lời kể chuyện nói lên điều gì về tình cảm của chú tư với chiếc xe?
- GV nhận xét, kết luận
Bài 2 * Cho HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu HS lập dàn ý tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay. Các em chỉ lập dàn ý không viết cả bài văn
-Cho HS làm bài cá nhân 
-GV phát giấy cho 3 HS làm trên giấy khổ lớn.
-Cho HS trình bày bài làm của mình trên giấy.
- Nhận xét chốt lại dàn ý chung của từng phần 
- Ghi bảng hoặc treo bảng phụ.
C/ Củng cố, dặn dò.
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà hoàn chỉnh dàn bài 
-Chuẩn bị cho TLV tiết sau
- 2 HS trả lời.
- 1HS đọc, lớp lắng nghe.
-Cá nhân: Đọc thầm lại bài văn 
+ HS làm bài vào bảng kẻ sẵn, nêu kết quả làm việc trên bảng theo từng phần.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung kết quả.
-HS chép lời giải đúng vào VBT.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Nắm yêu cầu thực hiện.
- Cá nhân: làm bài.
- 3 HS làm bài vào giấy.
-3 HS làm bài vào bảng phụ trình bày ở bảng dàn ý đã làm.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét 
- Lắng nghe.
- Về thực hiện.
Tiết 6: ĐẠO ĐỨC
BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Biết được côn