Giáo án Lớp 3 (Chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 9 - Năm học 2014-2015

TUẦN 9
 Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2014
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN(T25,26)
 BÀI: ÔN TẬP GIỮA KÌ I( T1,2)
I. Mục tiêu. 
 - Kiểm tra lấy điểm đọc: HS đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn các bài tập đọc đã học trong 8 tuần.(tốc độ 55tiếng/ phút) Kết hợp kiểm tra kỹ năng độc hiểu: trả lới được 1 câu hỏi. HSKG đọc tốc độ trên 55 tiếng/ phút.
 - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã choBT2 .
 - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để 
II. Đồ dùng dạy - học. 
GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học trong 8 tuần. Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 3. VBT
HS: SGK, VBT
III. Hoạt động dạy - học.
TẬP ĐỌC
1 . Kiểm tra bài cũ (5’)
 - GV gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Tiếng ru. Gv nhận xét.
2. Bài mới (65')
 GIÁO VIÊN
 HỌC SINH
Giới thiệu bài(1’)
Hoạt động 1(22’)Kiểm tra đọc. 
- GV gọi lần lượt một số HS lên bốc thăm và đọc nội dung bài mà mình bốc được( khoảng 1/3 lớp)
- GV đánh giá nhận xét.
Hoạt động 2(14’)Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2: GV gọi HS đọc nội dung bài.
- GV chia lớp thành 6 nhóm nhỏ và yêu cầu HS làm bài tập
- GV gọi đại diện HS các nhóm lên trình bày kết quả bài làm của mình.
- GV cùng HS dưới lớp nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
Bài 3: GV gọi HS đọc y/c của bài.
- GV y/c HS làm bài vào VBT
- GV gọi đại diện HS lên bảng chữa bài
- GV cùng HS dưới lớp nhận xét, chốt lại nội dung bài tập. 
- HS lần lượt lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi.
- 2 HS đọc nội dung bài
- HS ngồi theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hành thảo luận nội dung yêu cầu của bài
- Đại diện HS lên tr/bày, các nhóm khác bổ sung:
+ Hồ nước như một chiếc gương bầu dục khổng lồ.
+ Cầu Thê Húc cong cong như con tôm.
+ Con rùa đầu to như trái bưởi.
- 2 HS đọc y/c của bài
+ HS làm bài vào VBT
+ Đại diện 2 HS lên bảng chữa bài
KỂ CHUYỆN
 GIÁO VIÊN
 HỌC SINH
Hoạt động 3?(10’)Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì
Bài 4: - GV hướng dẫn nắm được nội dung y/c của bài:
+ Phải phân biệt được các kiểu câu Ai làm gì? Ai là gì? Bài tập y/c cầu đặt câu hỏi cho bộ phận nào trong câu?
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
Hoạt động 4:Kể chuyện (18’)
Bài 5: GV gọi 1 HS đọc y/c của bài
- GV yêu cầu HS nói tên các truyện đã học 
- GV viết lên bảng theo HS đọc: Cậu bé thông minh, Ai có lỗi?,Chiếc áo len, Người mẹ,Các em nhỏ và cụ già.
- GV y/c HS tự chọn các mẫu chuyện và kể về nội dung câu chuyện đó.
- GV nhận xét.
Hoạt động 5(3’)Củng cố. 
- 2 HS đọc nội dung bài tập
- HS lắng nghe GV hướng dẫn.
- Bài tập y/c đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm
- HS làm bài vào VBT
- Đại diện HS lên chữa bài:
+ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?
+ Câu lạc bộ là ai?
- HS đọc nội dung của bài.
- HS đọc tên các mẫu chuyện đã học trong 8 tuần.
- HS đại diện lần lượt kể nội dung của các câu chuyện.
3. Dặn dò:(1’) 
 - Nhắc những hs đọc chưa đạt yêu cầu và chưa thi đọc về học bài để tiết sau kiểm tra.
 - Nhận xét tiết học.
*********************************************************
CHÍNH TẢ:(T17)
 BÀI: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T3)
I. Mục tiêu.
 - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc(yêu cầu như tiết 1)
 - Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì?BT2
 - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi xã (phường )theo mẫu.
 - TCTV: HSY nhắc lại nội dung bài tập 
II. Đồ dùng dạy - học. 
GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học trong 8 tuần. Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2. 
HS: VBT	Bản phô tô mẫu đơn
 III. Các hoạt động dạy - học.
1 . Kiểm tra bài cũ (5’)
 - GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
2. Bài mới (30')
 GIÁO VIÊN
 HỌC SINH
Giới thiệu bài(1’)
Hoạt động 1(12’)Kiểm tra 
- GV thực hiện như tiết 1
Hoạt động 2(16’)Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2: GV yêu cầu HS đọc nội dung của bài
- GV hướng dẫn HS đặt theo mẫu Ai là gì đã học:
Ví dụ: Nam là học sinh lớp 3B
 Ai là gì?
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT
- GV gọi đại diện HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: GV gọi HS đọc mẫu đơn.
- Hướng dẫn HS cách điền mẫu đơn theo mẫu.
- GV phát cho HS mẫu đơn.
- GV theo dõi HS làm bài, giúp đỡ các HS yếu còn lúng túng.
-GV y/c HS đọc n/dung mẫu đơn h/chỉnh củamình.
Hoạt động 3(3’)Củng cố 
- GV nhận xét chốt lại.
- HS tiếp tục kiểm tra đọc theo yêu cầu.
- 2 HS đọc nội dung của bài.
- HS nghe GV hướng dẫn
TCTV: HSY nhắc lại nội dung bài tập 
- HS làm bài vào VBT
- 3 HS lên bảng làm bài.
- 2 HS đọc mẫu đơn.
- HS nhận đơn và làm bài theo mẫu và hướng dẫn.
- Đại diện HS đọc mẫu đơn hoàn chỉnh trước lớp.
- Cả lớp theo dõi
3. Dặn dò:(1’) 
 - Nhắc những hs đọc chưa đạt yêu cầu và chưa thi đọc về học bài để tiết sau kiểm tra.
 - Nhận xét tiết học
**********************************************
 Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2014
TẬP ĐỌC :(T18)
BÀI: ÔN TẬP GIỮA KÌ I(T 4)
I. Mục tiêu:
 - Kiểm tra đọc mức độ, yêu cầu (tương tự như tiết 1)
 - Ôn luyện cách đặt hỏi cho các bộ phận câu Ai làm gì?BT1
 - Nghe - viết chính xác đoạn văn Gió heo may BT3, tốc độ viết khoảng 55 chữ /15 phút ,không mắc qua 5 lỗi trong bài . H/S yếu nhìn bảng chép 
II. Đồ dùng dạy - học.
GV: Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. Bài tập 2 ghi sẵn trên bảng.
HS: SGK, VBT
III. Các hoạt động dạy - học.
1. Kiểm tra bài cũ. (3’)
 - Kiểm tra sự chẩn bị bài của HS.
2. Bài mới. (32’)
Giới thiệu bài :(1’)
Hoạt động 1(12’)Kiểm tra tập đọc 
- GV tiến hành như tiết 1.
Hoạt động 2(15’)Hướng dẫn làm bàitập
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV đọc câu văn trong phần a và hỏi: Bộ phận nào trong câu văn được in đậm?
- Vậy đặt câu hỏi cho bộ phận nào?
- GV y/c HS làm bài tập sau đó gọi đại diện 
- GV nhận xét, tuyên dương các HS làm 
Bài 3: GV đọc bài một lượt.
- Gv hướng dẫn HS nắm được nội dung đoạn văn.
- Gv y/c HS viết từ khó.
- Gv đọc cho HS chép bài.
- GV đọc cho HS soát lỗi chính tả.
Hoạt động 3(4’)Củng cố 
- Nhận xét chữ viết của hs. 
- HS lần lượt lên bảng đọc bài
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- HS lần lượt trả lời: chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa.
- Câu hỏi cho bộ phận: Làm gì?
- HS làm bài tập
- HS lần lượt đọc kết quả.
TCTV: HSY nhắc lại nội dung bài tập
- 3 HS đọc lại một lần nữa, các HS khác theo dõi SGK.
- HS lắng nghe và hiểu nội dung đoạn văn.
- HS ghi ra bảng con các từ khó.
- HS viết bài vào vở.
IV.Dặn dò Về nhà ôn tập tiếp 
******************************************************
Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2014
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:(T9)
 BÀI . ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T 5)
I. Mục tiêu:
 - Kiểm tra đọc mức độ ,yêu cầu (tương tự như tiết 1)
 - Ôn luyện củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật 
 - Ôn cách đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) làm gì?(BT3)
II. Đồ dùng dạy - học. 
GV: Bảng viết nội dung bài tập 2. Phiếu ghi tên các bài tập đọc
HS: SGK, VBT
III. Các hoạt động dạy - học.
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
 - GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
2. Bài mới (30’)
 GIÁO VIÊN
 HỌC SINH
Giới thiệu bài(1’)
Hoạt động 1(12’)Kiểm tra 
- GV thực hiện tương tự các tiết trước
Hoạt động 2(14’)Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2: Gv gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV yêu cầu HS đọc kỹ đề và làm bài.
- Em chọn từ nào? Vì sao lại chọn từ đó?
- Gv cùng HS nhận xét.
Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS nắm được nội dung yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu học sinh làm vào vở học 
- TCTV: HSY nhắc lại nội dung bài tập 
- GV nhận xét, tuyên dương kết quả đúng
Hoạt động 3(3’)Củng cố 
- Hệ thống nội dung bài học
- HS lần lượt lên bốc thăm và đọc bài.
- 1 HS đọc nội dung y/c của bài tập
- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới làm VBT.
- Nhận xét bài làm của bạn:
+ Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may không nhiều nên không chọn từ lộng lẫy.
+ Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo.
+ Chọn từ tinh tế vì hoa cỏ may nhỏ bé, không thể dùng từ to lớn.
- HS nghe GV hướng dẫn làm bài.
+ 3 HS lên bảng làm, Số hs còn lại làm bài vào vở.
- Mẹ tôi làm bác sĩ?
- Đàn chim én đang lượn bay trên bàu trời.
- Bạn Lan đi học về.
- HSY nhắc lại nội dung bài tập 3 theo bạn
HS theo dõi.
3. Dặn dò:(1’) – Nhắc hs chưa đạt kq về học bài .
 - Nhận xét tiết học.
************************************************************
TẬP LÀM VĂN (T8) 
ÔN TẬP GIỮA KÌ I
KỂ VỀ NGÀY ĐẦU TIÊN EM ĐI HỌC
I. Mục tiêu. 
 - Biết kể về ngày đầu tiên em đi học theo gợi ý. 
- Vận dụng kiến thức trên để kể và viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu. 
 - Giáo dục HS sư ham muốn đi học, yêu trường lớp yêu bạn bè thầy cô giáo.
 - MTR: HSY ghi được 3 đến 5 câu theo câu hỏi gợi ý .
 - TCTV: Hỗ trợ hệ thống câu hỏi gợi ý .
II. Đồ dùng dạy - học:
GV: Viết sẵn các câu hỏi gợi ý để kể trên bảng.
III. Hoạt động dạy - học.
2. Bài mới (30’)
 GIÁO VIÊN
 HỌC SINH
Giới thiệu bài
Hoạt động 1( 15’)Hướng dẫn HS kể
- Yêu cầu HS suy nghĩ và nhớ lại ngày đầu tiên mình đi học
- Gọi 1 HS khá kể mẫu.
- Gọi một số HS kể trước lớp.
- GV nhận xét
Hoạt động 2( 15’)Viết đoạn văn 5 – 7câu
Bài 2 :- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 2.
- Giúp đỡ HS yếu.
- Nhận xét, chữa bài.
Hoạt động 3(6’)Củng cố 
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 số em đọc bài trước lớp. Liên hệ GDHS
- Nhận xét bài viết của HS.
- Suy nghĩ và kể.
- 1 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 5 đến 6 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.
TCTV:.
-Cá nhân làm bài vào vở. HSY ghi được 3 đến 5 câu
- Một số em đọc bài. Liên hệ
3 . Dặn dò:(1’)
 - Về nhà xem lại và bổ sung cho bài viết hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau
 - Nhận xét chung tiết học .	
*****************************************