Giáo án Lớp 2 - Tuần 7

 câu
d. Đọc từng đoạn: HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1 ,2 trước lớp
e.Thi đọc giữa các nhóm: Các nhóm thi đọc 
g.Cả lớp đọc đồng thanh: Lớp đọc đồng thanh 
HĐ3:Tìm hiểu bài( đoạn 1, 2)
Gọi HS đọc bài GV nêu câu hỏi: Bố Dũng đến trờng làm gì? (tìm gặp thầy giáo cũ) HS trả lời , nhận xét.Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng đã thể hiện sự kính trọng đối với thầy nh thế nào?...
HĐ1(22’) Luyện đọc đoạn3
a. Đọc mẫu: GV đọc mẫu, 1 HS khá đọc, lớp đọc thầm
b. Hướng dẫn phát âm từ khó dễ lẫn:mắc lỗi, nhớ mãi,xúc động, hình phạt,...
 HS luyện đọc các từ khó- GV nhận xét
HS nối tiếp nhau đọc từng câu từ đoạn2 đến hết đoạn3
c. Hướng dẫn ngắt giọng:
 HS luyện đọc các câu, GV hướng dẫn HS đọc
d. Đọc từng đoạn: HS nối tiếp nhau đọc
e. Thi đọc giữa các nhóm: Các nhóm thi đọc
g. Cả lớp đọc đồng thanh:Cả lớp đọc đồng thanh
HĐ2(10’) Tìm hiểu đoạn3
1 HS đọc đoạn, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét
Tình cảm của Dũng nh thế nào khi bố ra về?
Dũng rất xúc động
Xúc động có nghĩa là gì?-Xúc động có nghĩa là có cảm xúc mạnh
Dũng nghĩ gì khi bố ra về?
Hình phạt có nghĩa là gì?
- Là hình thức phạt người có lỗi
- Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về?
HĐ3(5’) Luyện đọc lại truyện: 
HS đọc theo vai, GV nhận xét- ghi điểm
C. (3’) Củng cố- dặn dò: Qua bài tập này con học tập được đức tính gì?
Chuẩn bị bài sau
 Thứ 2 ngày 5 tháng 10 năm 2009
Toán:
Tiết 31: Luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp HS : Củng cố về:
- Giải bài toán có lời văn dạng ít hơn và nhiều hơn
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra bài cũ Bài tập 2 (VBT) 
GV gọi 1 HS đọc đề, 1 HS lên giải, lớp nhận xét- GV ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài mới: GV ghi đề bài lên bảng
HĐ2(29’) Nội dung luyện tập
Bài2: MT: Củng cố kĩ năng giải toán ít hơn
1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 1 HS lên giải,GV nhận xét
: Bài giải:
 Em có số tuổi là:16 - 5 = 11( tuổi)
Đáp số: 11 tuổi
Bài3: MT: Củng cố kĩ năng giải toán nhiều hơn
GV HS đọc đầu bài, nêu câu hỏi phân tích, HS trả lời, lớp làm vào vở, HS lên giải, dưới lớp GV quan sát HS yếu .GV nhận xétbangi trên bảng
Bài4: MT: Rèn luyện kĩ năng giải toán về ít hơn
1 HS đọc đề, lớp làm vào vở, GV gọi 1 HS lên giải, nêu k /quả GV nhận xét.
C.(4’) Củng cố dặn dò: Giao bài tập về nhà.
 Thứ 3 ngày 6 tháng 10 năm 2009
Toán:
Tiết32: ki lô gam
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. 
- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc,viết tên và kí hiệu của nó.
- Biết dụng cụ cân đĩa,thực hành cân một số đồ vật quen thuộc 
- Biết làm phép tính cộng, trừ số đo khối lượng có đơn vị là kg
II. Đồ dùng dạy- học: GV: 1 cân đồng hồ, đồ vật dùng để cân
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
A.(4’) Kiểm tra bài cũ: Giải bài toán theo tóm tắt.
GV gọi HS đọc tóm tắt đề , 1 HS lên làm, GVnhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới: 
(2’) GV giới thiệu bài: Ghi đầu bài
HĐ1.(6’) Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn
GV yêu cầu HS cầm 1 quyển sách tay phải và một quyển vở tay trái, hỏi lên vật nào nhẹ hơn, vật nào nặng hơn? Cho HS làm thử nhiều lần. GV kết luận HĐ2.(5’) Giới thiệu cách cân và thực hành cân:Cho HS quan sát cân đĩa thật
 GV giới thiệu cách cân thông qua cân, giới thiệu ki lô gam, quả cân 1 kg
HĐ3.(20’) Bài1: Rèn kĩ năng đọc, viết đúng đơn vị kg. 
 HS tự làm bài VBT, GV quan sát giúp đỡ HS yếu 
Bài2: MT: Rèn kĩ năng tính: Mẫu: 2 kg + 2 kg = 4 kg....
2 HS đọc đề, GV gọi 2 HS lên làm, 2 HS khác nhận xét, GV nhận xét
C.(3’) Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Giao bài tập về nhà.Làm BT trong VBT
 Thứ 3 ngày 6 tháng 10 năm 2009
 Âm nhạc :
Ôn tập bài hát :Múa vui .
I –Mục tiêu: 
- Biết hát theo giai điệu và hát đúng lời ca của bài hát Múa vui.
- Biết hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ đơn giản
II- Chuẩn bị : 
- Chuẩn bị vài động tác múa đơn giản và các nhạc cụ quen thuộc :
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 A.(4’) Kiểm tra bài cũ: 1 HS lên bảng hát bài hát : Múa vui
 HS , GV nhận xét , đánh giá.
 B. Dạy học bài mới: 
(2’) GTB : Hôm nay chúng ta ôn lại bài hát Múa vui
(28’)2- Ôn tập bài hát xoè hoa:
- GV tổ chức cho HS hát luân phiên theo nhóm .
- GV kết hợp đệm đàn.
- HS kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu.
- Hát với 2 hai mức độ : vừa phải và mức độ nhanh hơn. 
- Hướng dẫn cho HS cách múa phụ họa theo bài hát .
- HS thực hành hát kết hợp với múa phụ họa , GV quan sát và theo dõi uốn nắn cho các em.
(3’)4 – Củng cố : 
- GV tuyên dương các nhóm biểu diễn tốt và động viên các nhóm khác lần sau tốt hơn.
 Thứ 3 ngày 6 tháng 10 năm 2009
Chính tả:
Tập chép: Người thầy cũ
I:Mục tiêu: Giúp HS: 
- Chép chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được BT2;BT(3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
II: Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A(5’)Kiểm tra viết đúng từ có thanh hỏi , thanh ngã . GV gọi 2HS lên viết, nhận xét, ghi điểm
B. Dạy học bài mới: (2’ ) GV giới thiệu bài :Ghi đầu bài lên bảng
HĐ1(19’) Hướng dẫn tập chép
a.Ghi nhớ nội dung đoạn chép: GV đọc mẫu bài trên bảng , gọi HS đọc lại đoạn chép, hướng dẫn HS nắm vững đoạn chép.
b.Hướng dẫn cách trình bày: Bài tập chép có mấy câu? HS trả lời
c.Hướng dẫn viết từ khó: xúc động , cửa sổ , nhớ mãi, nghĩ , hình phạt ,...
 GV đọc các từ khó , gọi HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp, nhận xét
d.Chép bài :nhắc HS cách viết và trình bày, GV đi quan sát giúp đỡ HS yếu
e.HS viết xong GV đọc cho các em soát lại bài, cho HS đổi vở kiểm tra
g.Chấm bài:GV thu 1 số vở chấm tại lớp, nhận xét kết quả
HĐ2(10) Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài1:MT:Rèn kĩ năng phân biệt ui/ uy .
Gọi HS nêu yêu cầu, 2 HS lên bảng làm
Lớp làm vào vở, nhận xét: Bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ , tận tụy,...
Bài2:MT:Rèn kĩ năngđiền ch / tr. Gọi HS đọc đề HS lên bảng làm .T/c nhận xét. 
C(4’) Củng cố – dặn dò: Giao bài tập về nhà trong VBT Thứ 3 ngày 6 tháng 10 năm 2009
Tự nhiên – xã hội:
ăn uống đầy đủ
(Mức độ tích hợp BVMT :Liên hệ)
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Biết ăn đủ chất ,uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh.
- Biết tại sao phải ăn uống sạch sẽ và cách thực hiện ăn sạch
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5)’Kiểm tra bài cũ: ? Nêu vai trò của răng, lưỡi và nước bọt khi ta ăn.
 - GV nêu câu hỏi, 2 HS trả lời, lớp nhận xét, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài mới: GV ghi đầu bài lên bảng.
HĐ1(7’) Thảo luận nhóm về các bữa ăn và thức ăn hằng ngày
MT:Giúp HS kể về các bữa ăn và những thức ăn mà các em thường được ăn uống hằng ngày’
Bước1: Làm việc theo nhóm nhỏ:
GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK, trả lời các câu hỏi. HS tập hỏi và trả lời nhau trong nhóm, GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm.
Bước2: Làm việc cả lớp:
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm trước lớp, 
GV chốt lại ý chính:Buổi sáng nên ăn nhiều ,buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa ăn.
HĐ2(9’) Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ:
MT: HS hiểu được tại sao cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ.
GV gợi ý HS cho cả lớp nhớ lại những gì các em đã học bài “ tiêu hóa thức ăn”, GV nêu câu hỏi, HS trả lời.GV chốt ý
HĐ4(8’) Trò chơi “ Đi chợ” -GV hướng dẫn HS cách chơi
C(4’) Củng cố- dặn dò: - Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ ?
 -Chuẩn bị bài sau.
 Thứ 4 ngày 7 tháng 10 năm 2009
Tập đọc:
Thời khóa biểu
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu ; biết nghỉ hơi sau từng cột,từng dòng.
-Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu (trả lời được các câu hỏi 1,2,4)
II: Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn thời khoá biểu ngày thứ hai
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(4’) Kiểm tra bài cũ: Rèn kĩ năng đọc bài “người thầy cũ”.
GV gọi 3- 5 HS đọc, nêu nội dung bài GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài mới: Ghi đầu bài lên bảng
HĐ1.(19’) Luyện đọc:
 a. Đọc mẫu:GV đọc mẫu toàn bài , đọc theo từng ngày (thứ , buổi , tiết), HS đọc, lớp đọc thầm, HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc 1 câu
b. Hướng dẫn luyện phát âm: ngoại ngữ, hoạt động, nghệ thuật,...
 Gọi lần lượt HS đọc cá nhân , cả lớp đọc đồng thanh các từ khó.
c. Đọc từng đoạn: Luyện đọc theo trình tự buổi , thứ , tiết
HĐ2.(11’) Tìm hiểu bài:GV treo TKB ngày thứ 2 gọi 2HS đọc những tiết học chính trong ngày thứ hai
Yêu cầu HS đọc những tiết học tự chọn trong ngày thứ hai (nếu có). HS ghi vào vở số tiết học chính, số tiết tự chọn trong tuần, nhiều HS đọc bài làm của mình trước lớp ,GV hướng dẫn HS nhận xét.
-CH3 dành cho HS khá giỏi.
Em cần TKB để làm gì?( Để biết lịch học , học bài ở nhà, chuẩn bị sách , vở)
 C.(4’) Củng cố- dặn dò: Nhắc HS rèn luyện thói quen sử dụng TKB
 Nêu tác dụng của thời khóa biểu?
 Thứ 4 ngày 7 tháng 10 năm 2009
Chính tả: 
Nghe viết: Cô giáo lớp em.
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nghe- viết lại chính xác bài chính tả ,trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bàI Cô giáo lớp em. 
- Làm được BT2;BT(3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
A.(4’) Kiểm tra bài cũ:Gọi 2 HS viết bảng lớp: huy hiệu, con trăn ,cái chăn vui vẻ .HS dưới lớp viết giấy nháp, GV nhận xét- ghi điểm.
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài mới: Ghi đầu bài lên bảng 
HĐ1(20’) Hướng dẫn viết chính tả:
a.Ghi nhớ nội dung đoạn viết:
GV đọc đoạn viết, 2 HS đọc lại , GVnêu câu hỏi, 2HS trả lời, GV nhận xét 
b. Hướng dẫn viết từ khó:trang , dạy, giảng, ghé, cô giáo...
 HS đọc từ khó,2 HS lên bảng viết, HS viết vào giấy nháp, GV nhận xét.
c. Hướng dẫn cách trình bày: GV hướng dẫn HS viết chữ rõ ràng
d. Viết chính tả: GV đọc chậm HS viết bài. GV quan sát giúp đỡ HS yếu
e. Soát lỗi- chấm bài: GV đọc lại HS soát bài, GV thu vở chấm- nhận xét.
HĐ2(12’) Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài1: MT: Rèn kĩ năng tìm từ có vần ui/ uy
Thủy:thủy nguyên, thủy tổ, thủy chung, thủy tinh,...
GV gọi HS đọc yêu cầu, HS tìm từ, HS nêu miệng, HS làm vào vở,GV nh/x Bài2: MT: Rèn kĩ năng tìm từ có vần iên/ iêng.
1 HS đọc đề yêu cầu , 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, GV ghi điểm.
C.(4’) Củng cố- dặn dò: -Về nhà làm bài trong VBT -Chuẩn bị bài sau.
 Thứ 4 ngày 7 tháng 10 năm 2009
Toán :
Tiết33: Luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp HS :
-Biết dụng cụ đo khối lượng ; cân đĩa, cân đồng hồ( cân bàn).
-Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg.
II.đồ dùng dạy học: Một chiếc cân đồng hồ loại nhỏ: sách vở
III.các hoạt động dạy học chủ yếu
A(4’)Kiểm tra bài cũ: kể tên đơn vị đo khối lượng
 Nêu cách viết tắt đơn vị kg. Gọi HS lên bảng viết, nhận xét- Ghi điểm
B.Dạy học bài mới: (2’) Giáo viên giới thiệu bài mới: GV ghi bảng
HĐ1.(29’):Bài1:Giới thiệu cân đồng hồ và cách cân đồng hồ.
GV giới thiệu cho Hs xem cân đồng hồ, GV hướng dẫn cách cân, gọi HS lên bảng thực hiện sau mỗi lần cân, cho cả lớp đọc chỉ số trên mặt đồng hồ.
Bài3(cột 1) Rèn kĩ năng đặt tính có kèm tên đơn vị đo khối lợng 
Gọi HS đọc đề, HS nhẩm và ghi ngay kết quả, HS nhắc lại cách cộng .
Bài 4: Rèn kĩ năng giải toán kèm đơn vị là đo khối lượng 
Gọi HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS lên bảng giải GV nhận xét.
-Lớp làm vào vở.GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
 Giải
Mẹ mua về số kg gạo nếp là:
26-16=10(kg)
Đáp số: 10 kg gạo nếp
C(4’)Củng cố – dặn dò: Giao bài tập về nhà.
 Thứ 4 ngày 7 tháng 10 năm 2009
Mĩ thuật :
Vẽ tranh: Đề tài em đi học
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- HS hiểu được nội dung đề tài .
- Biết cách vẽ tranh Đề tài em đi học. 
- Vẽ được tranh Đề tài em đi học
II. Đồ dùng dạy học :
 GV: Sưu tầm một số tranh về đề tài “Em đi học”
 HS : Giấy vẽ, bút chì , sáp màu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
-(2’) Giáo viên giới thiệu bài mới: GV ghi bảng.
HĐ1(4’) tìm chọn nội dung đề tài:
GV giới thiệu tranh cùng các câu hỏi ngắn, gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh lúc đến trường.
HĐ2(4’) Cách vẽ tranh:
GV gợi ý vẽ hình: chọn một hình ảnh cụ thể về đề tài :Em đi học
Mỗi bạn một dáng mặc quần áo khác nhau vẽ các hình ảnh khác
Vẽ màu: Màu tự do, có đậm nhạt sao cho tranh vẽ rõ nội dung
HĐ3(22’) Thực hành:
 GVnhắc HS vẽ hình vừa với phần giấy đã chuẩn bị, GV gợi ý HS cách vẽ hình, vẽ màu thay đổi để bài vẽ thêm sinh động
- HS thực hành, GV quan sát hướng dẫn HS vẽ
 GV nhận xét- đánh giá, GV khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp
C.(3’) Củng cố- dặn dò: Hoàn thành bài ở nhà
Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi. Thứ 5 ngày 8 tháng 10 năm 2009
Luyện từ và câu:
Từ ngữ về học tập- từ chỉ hoạt động
I:Mục tiêu: Giúp HS :
-Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người(BT1,BT2);kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT3).
-Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu.(BT4)
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu
A(5’) Kiểm tra bài cũ :đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân
GV gọi 2 HS lên bảng làm, HS khác nhận xét GV nhận xét , ghi điểm
 Bé Uyên là HS lớp 1. Ai là HS lớp 1?
B. Dạy- học bài mới: 
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài:GV ghi đầu bài lên bảng
 HĐ2(29’) Hướng dẫn làm bài tập
Bài1: Rèn kĩ năng nhận biết thời khóa biểu
? kể tên các môn học chính thức của lớp mình? HS trả lời, GV nhận xét ghi điểm. Em hãy kể tên các môn học tự chọn của lớp mình .
HS kể , Gv ghi nhanh lên bảng , HS làm vào vở nêu kết quả, nhận xét
Bài2: Rèn kĩ năng tìm từ ngữ chỉ hoạt động của người trong mỗi tranh
Gọi HS đọc đề GV cho HS quan sát tranh, HS phát biểu GV ghi nhanh các từ HS vừa tìm được lên bảng.
Đọc , viết (bài) hoặc làm bài. Nghe hoặc giảng giải:Nói , trò chuyện ...
Bài3: Rèn kĩ năng kể lại nội dung mỗi tranh trên bằng một câu: HS thực hành theo cặp và đọc bài trước lớp,GV nhận xét- chốt ý
Bài4: Rèn kĩ năng lựa chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống
Gọi HS đọc đề, viết nội dung bài tập lên bảng, HS nối tiếp nhau nêu kết quả, GV nhận xét, HS làm vào vở quan sát giúp đỡ HS yếu. Chấm một số bài.
C(4’)Củng cố – dặn dò: Em hãy tìm 4 từ chỉ hoạt động?
 Thứ 5 ngày 8 tháng 10 năm 2009
Kể chuyện :
Người thầy cũ
I.Mục tiêu: Giúp HS :
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A(4’)Kiểm tra bài cũ: kể lại câu chuyện “ Mẩu giấy vụn” GV gọi 4 HS nối tiếp nhau kể theo vai từng đoạn câu chuyện , GV nhận xét - ghi điểm.
B.Dạy học bài mới:
 HĐ1(2’) Giáo viên giới thiệu bài mới: ghi đầu bài lên bảng
HĐ2(5’)Hướng dẫn kể từng đoạn câu truyện:
GV giới thiệu tranh trong SGK, nêu câu hỏi, HS quan sát và trả lời các câu hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? ở đâu?
- Câu chuyện người thầy cũ có những nhân vật nào?
- Ai là nhân vật chính? Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào?
- Chú bộ đội là ai, đến lớp làm gì?,........
HĐ3(16’)Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện :
 Gọi 3 HS kể nối tiếp nhau theo đoạn , lớp theo dõi và nhận xét bạn kể.
1HS kể lại toàn bộ câu chuyện ,GV nhận xét - ghi điểm
HĐ4(9’)Dựng lại câu chuyện theo vai:
MT:HS thể hiện đúng các vai
Các nhóm chọn HS thi đóng vai, cử các bạn lên trước lớp diễn , lớp nhận xét 
C(4’)Củng cố – dặn dò: Qua câu chuyện này em hiểu thêm được điều gì?
 Về kể lại câu chuyện cho gia đình nghe
Chuẩn bị bài sau. Thứ 5 ngày 8 tháng 10 năm 2009
Toán :
Tiết 34: 6 cộng với một số: 6+5
I.mục tiêu: Giúp HS: 
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5(từ đó lập thuộc các công thức 6 cộng với một số).
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng .
-Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp đIền vào chỗ trống.
II.Đồ dùng dạy học : GV: Que tính , bảng gài
 HS: que tính
III.các hoạt động dạy học chủ yếu:
A(3’) GV kiểm tra bài cũ: Bài tập 2 trong VBT
 GV gọi 2 HS lên bảng làm, HS nêu kết quả , GVnhận xét- Ghi điểm
B. Dạy học bài mới :
-(2’) GV giới thiệu bài mới: Gv ghi đầu bài lên bảng
HĐ1(4’) Giới thiệu phép cộng 6+5
Bước 1: Nêu bài toán
HS nghe và phân tích đề toán, GV nêu câu hỏi HS trả lời, HS thao tác trên que tính
Bước 2:Tìm kết quả 6
Bước3:Đặt tính và thực hiện phép tính , gọi HS lên bảng đặt + tính. HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính. GV kết luận 5
HĐ2(4’) Bảng công thức 6 cộng với một số 11
- HS thao tác trên que tính, ghi kết quả tìm được của từng phép tính học thuộc lòng bảng công thức
HĐ3(20’) Bài1: Rèn kĩ năng tính nhẩm 
GV cho HS đọc kết quả theo hình thức nối tiếp, GV cho HS và có thể nhận xét: 6 + 7 = 7 + 6
Bài2: Rèn kĩ năng tính
GV gọi 2 HS lên bảng làm, HS nêu cách đặt tính, HS khác nhận xét
Bài3: Rèn kĩ năng điền số
6 + = 11 + 6 = 12 6 + = 13
GV nêu câu hỏi, 2 HS lên bảng làm, lớp làm VBT, GV nhận xét
C.(2’) Củng cố- dặn dò: Về học thuộc lòng bảng công thức
 Giao bài tập về nhà.
 Thứ 5 ngày 8 tháng 10 năm 2009
Tập viết: 
Chữ hoa: E - Ê
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Viết đúng và đẹp 2 chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ-E hoặc Ê
- Chữ và câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa ,1 còng cỡ nhỏ) Em yêu trường em (3 lần)
II. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ có ghi sẵn chữ E, Ê hoa đặt trong khung chữ và cụm từ ứng dụng.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(4’)Kiểm tra bài cũ:viết hoa: Đ, Từ : Đẹp
GV gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con, GVnhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài mới: GV ghi đầu bài lên bảng
HĐ1(4’) Dạy viết chữ hoa
GV giới thiệu chữ E, Ê hoa, nêu câu hỏi, HS trả lời, HS viết bảng lớp
 Chữ E hoa gồm có những nét nào?
HĐ2(4’) Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Em yêu trường em
GV giới thiệu cụm từ ứng dụng, giải thích cụm từ, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét hướng dẫn cách viết, HS viết bảng con.
HĐ3(22’) Hướng dẫn viết vào vở
HS viết vào vở tập viết, GV quan sát và uốn nắn HS viết
GV thu vở chấm, GV nhận xét.
C.(4’) Củng cố- dặn dò: Hoàn thành bài viết.
 Chuẩn bị bài sau.
 Thứ 5 ngày 8 tháng 10 năm 2009
Thể dục:
Bài 13: động tác toàn thân- đi đều
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết cách thực hiện động tác vươn thở,tay,chân,lườn,bụng.
- Học động tác toàn thân. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II.Địa điểm- Phơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.HĐ1(7’) Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- HS xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc.
- đi theo vòng tròn và hít thở sâu.
- Trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi”
B.HĐ2(23’) Phần cơ bản:
- ôn 5 động tác vươn thở, tay chân, lườn ,bụng:GV điều khiển( lần1), cán sự lớp điều khiển( lần2). GV nhận xét sửa động tác sai cho HS.
- động tác toàn thân: GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu, vừa giải thích và cho HS tập bắt chước. HS tập động tác toàn thân, GV sửa những HS tập còn sai
- Ôn 6 động tác đã học: GV cho cán sự lớp điều khiển ,HS tập
Chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”
C. HĐ3(5’) Phần kết thúc: Cúi người thả lỏng
Trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi!”.HS chơi trò chơi
 GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà. 
 Thứ 6 ngày 9 tháng 10 năm 2009
Tập làm văn: 
Kể ngắn theo tranh- luyện tập về thời khóa biểu
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
- Dựa vào 4tranh minh họa , kể được câu chuyện ngắn có tên Bút của cô giáo 
-Dựa vào thời khoá biểu hôm sau của lớp để trả lời các câu hỏi ở BT3
II.Đồ dùng dạy học: -Các đồ dùng học tập: Bút, sách.
 -Thời khoá biểu của lớp.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(4’) Kiểm tra bài cũ:HS đọc bài của mình về phần lập mục lục truyện thiếu nhi, GV nhận xét- ghi điểm.
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài mới: GV ghi đầu bài lên bảng
HĐ1(31’) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài1: MT: Rèn kĩ năng kể lại câu chuyện: Bút của cô giáo dựa vào tranh
1 HS đọc đề, HS quan sát tranh đọc lại lời nhận vật để biết nội dung toàn bộ câu chuyện, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét.
Tranh1: Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? Hai bạn HS đang làm gì?
Bạn trai nói gì?....Bạn gái trả lời ra sao?....
Bài2: MT: Rèn kĩ năng viết lại thời khóa biểu cho đúng chính xác với ngày hôm sau của lớp em.
1 HS đọc đề, HS lập thời khóa biểu, GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS.
Bài3: MT: Rèn kĩ năng dựa vào thời khóa biểu ở bài tập 2 trả lời câu hỏi
1 HS đọc đề, 1 HS khác đặt câu hỏi, 1 HS trả lời theo thời khóa biểu đã lập, GV nhận xét, HS làm vào vở.
C.(3’)Củng cố- dặn dò: -Ai có thể đặt tên khác cho truyện không?
 -Về làm vào VBT
 Thứ 6 ngày 9 tháng 10 năm 2009
Thủ công:
Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết1)
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui .Các nếp gấp tương đối thẳng,
phẳng
II. Đồ dùng dạy- học:
- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui được gấp bằng tờ giấy thủ công
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(4’) Kiểm tra bài cũ:Gấp máy bay đuôi rời
 GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện cách gấp, GV nhận xét- ghi điểm.
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài mới: GV ghi đầu bài lên bảng
HĐ1(10’) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
GV cho HS quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui, GV gợi ý để HS nói tác dụng của thuyền, hình dáng, màu sắc. GV mở dần mẫu gấp trở lại HCN ban đầu, GV đặt câu hỏi, gợi ý cho HS nêu cách gấp thuyền, HS hình dung được các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui.
HĐ2(19’) Hướng dẫn mẫu:
Bước1: Gấp các nếp gấp cách đều
Bước2: Gấp tạo thân và mũi thuyền
Bước3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui
GV gọi 2 HS lên bảng thao tác lại cho cả lớp quan sát.
GV tố chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy không mui theo các bước đã hướng dẫn bằng giấy nháp.
C.(2’) Củng cố- dặn dò: Nêu các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui?
 Thứ 6 ngày 9 tháng 10 năm 2009
Toán :
Tiết35: 26+5
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100dạng 26+5 
- Biết giải toán về nhiều hơn.
- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng
II .Đồ dùng dạy học: Que tính , bảng gài
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A(4’)Kiểm tra bài cũ:đọc thuộc bảng công thức 6 cộng với một số.
 GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng công thức, GV nhận xét , ghi điểm
B.Dạy học bài mới: (2’) Giới thiệu bài mới: GV ghi đầu bài lên bảng
HĐ1(6’) Giới thiệu phép cộng 26 +5
Bước1: GV nêu bài toán ,HS nghe và phân tích đề toán, HS thao tác trên que tính và báo cáo kết quả . 
Bước2:Đi tìm kết quả 2 6
Bước3:Đặt tính và thực hiện phép tính GV gọi HS lên + 5 
bảng đặt tính rồi tính 3 1 
HĐ2(25’)Luyện tập thực hành:
Bài1: (dòng 1) Rèn kĩ năng đặt tính rồi tính:
- GV gọi 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở, GV