Giáo án Lớp 2 - Tuần 25 - Năm học 2016-2017 - Phạm Thị Toan

t hơn cùng Mị Nương 
-HSKT: Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao,..
- Vì Thuỷ Tinh đã đến muộn khơng lấy được Mị Nương.
- Thuỷ Tinh hơ mưa, gọi giĩ, dâng nước cuồn cuộn.
- Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi để chặn dịng nước lại . 
- Sơn Tinh là người chiến thắng .
- Hai em kể lại trận chiến giữa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh.
- Là câu: Thuỷ Tinh dâng nước lên bao nhiêu Sơn Tinh lại dâng đồi lên cao bấy nhiêu.
- Hai em ngồi cạnh nhau thảo luận theo nhĩm.
- Một số em đại diện lên trả lời trước lớp.
- Nối tiếp nhau mỗi em một đoạn đọc lại câu chuyện.
- Lớp nhận xét giọng đọc của bạn .
- 1 em đọc lại bài 
- Câu chuyện ca ngợi nhân dân ta đã biết cách chọi lũ lụt hàng năm.
- Thích nhân vật Sơn Tinh vì Sơn Tinh tài giỏi đánh thắng Thuỷ Tinh .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
 *******************************************************************
 Ngµy so¹n: 24/2/2017
 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2017
MĨ THUẬT: GIÁO VIÊN BỘ MƠN
***************************
KỂ CHUYỆN: SƠN TINH, THỦY TINH 
I. MỤC TIÊU:
- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (Bài tập 1), dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện (Bài tập 2)
- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu bộ thích hợp.
-HSKT kể được một đoạn mình thích hay lời của một nhân vật.
II.CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh “Sơn Tinh Thủy Tinh”.
2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kđ:(1’)
2.Bài cũ (5’): Gọi 3 HS phân vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) kể lại chuyện “ Quả tim Khỉ”
-GV: Nhận xét.
3. Dạy bài mới : 
a.Giới thiệu bài:(1’)
 Tiết tập đọc vừa rồi em học bài gì ?
-Câu chuyện nói với em điều gì ?
-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện “Sơn Tinh Thủy Tinh”.
B.Hướng dẫn kể chuyện :(25’)
Hoạt động 1 : Sắp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện.
-Treo 3 tranh theo thứ tự 3 tranh trong SGK.
-Nội dung từng tranh nói gì ?
-Gọi HS lên bảng xếp lại thứ tự 3 tranh.
-Yêu cầu học sinh nhìn tranh tập kể 3 đoạn của câu chuyện trong nhóm 
-Nhận xét chọn cá nhân, nhóm kể hay.
-Nhận xét nhóm.
Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự lập nhóm yêu cầu học sinh kể chuyện theo sắm vai (giọng người dẫn chuyện : Sơn Tinh, Thủy Tinh, Vua Hùng, Mị Nương). 
-Giáo viên phát cho HS dụng cụ hóa trang (mặt nạ, băng giấùy đội đầu của Sơn Tinh, Thủy Tinh, Vua Hùng)
-Nhận xét cá nhân, nhóm dựng lại câu chuyện tốt nhất.
3. Củng cố -Dặn dò: (3’)
Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
-Câu chuyện nói lên điều gì ?
-Nhận xét tiết học
Dặn học sinh về tập kể lại câu chuyện .
Hát
-3 em kể lại câu chuyện “Quả tim Khỉ”
-Sơn Tinh Thủy Tinh.
-Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường.
-Quan sát 3 tranh, nhớ nội dung truyện qua tranh, sắp lại thứ tự các tranh.
-Tranh 1 : Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh.
-Tranh 2 : Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương về núi.
-Tranh 3 : Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh, ThủyTinh 
 -1 em lên bảng sắp xếp thứ tự 3 tranh cho đúng.
-Mỗi nhóm 3 em nối tiếp nhau kể.
-Đại diện các nhóm thi kể nối tiếp 3 đoạn. Nhận xét, chọn bạn kể hay.
-Chia nhóm, mỗi nhóm 3 em phân vai dựng lại câu chuyện (sử dụng mặt nạ, băng giấùy đội đầu của Sơn Tinh, Thủy Tinh)
-Nhóm nhận xét, góp ý.
-Chọn bạn tham gia thi kể lại câu chuyện. Nhận xét.
-Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ..
-Nhân dân ta có tinh thần kiên cường biết khắc phục mọi khó khăn để chống lũ lụt.
 **************************
TỐN: LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU :
- Học thuộc bảng chia 5 .
- Biết giải toán có một phép chia trong bảng chia 5.
- Rèn thuộc bảng chia 5, tính chia nhanh, đúng chính xác.
- Hs làm được các bài tập 1,2,3. HSKT làm được bài 1,2( cột 1); bài 3
- Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Ghi bảng bài 1-2.
2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
1.Kđ:(1’)
2.Bài cũ: (5’)
- Giáo viên gọi 5 học sinh đọc bảng chia 5
-Nhận xét
3. Dạy bài mới :
 a. Giới thiệu bài(1’):Nêu MĐYC tiết học :
 b.Hướng dẫn làm bài tập (30’
Bài 1 :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng chia 5 để nêu miệng kết quả 
Nhận xét,ghi bảng
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-Hướng dẫn học sinh giải trên bảng con. Gọi học sinh lên bảng giải
Nhận xét,ghi bảng
Cho hs nêu nhận xét kq từng cột tính
Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề.
-Có tất cả bao nhiêu quyển vở ?
-Chia đều cho 5 bạn là chia như thế nào ?
-Yêu cầu HS làm bài.
Tóm tắt 
5 bạn : 35 quyển vở 
1 bạn : ? quyển vở 
-Chấm vở nhận xét
4. Củng cố -Dặn dò: (2’)
Gọi vài em học thuộc bảng chia 5.
-Nhận xét tiết học.
Dặn học sinh về làm lại các bài tập .Chuẩn bị bài sau 
-Hát
Hs đọc
-Luyện tập.
-1Hs dọc 
-Tính nhẩm
10 : 2 = 5 15 : 5 = 3 20 : 5 = 4 25 : 5 = 5
30 : 5 = 6 45 : 5 = 9 35 : 5 = 7 50 : 5 = 10
-Đọc lại kết quả đúng 
-Tính
5 x 2 = 10 5 x 3 = 15 5 x 4 = 20 
 5 x 1 = 5
10 : 2 = 5 15 : 3 = 5 20 : 4 = 5 
5 : 1 = 5
10 : 5 = 2 15 : 5 = 5 20 : 5 = 4 
 5 : 5 = 1
-Lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia
-Đọc lại kết quả đúng
-1 em đọc đề. Có 35 quyển vở chia đều cho 5 bạn. Hỏi mỗi bạn có mấy quyển vở ?
-Có 35 quyển vở.
- Chia thành 5 phần bằng nhau, mỗi bạn 1 phần.
-HS tóm tắt và giải vào vở
Giải
Số quyển vở một bạn cólà:
35 : 5 = 7 (quyển )
 Đáp số : 7 quyển vở.
HS đọc
************************************
CHÍNH TẢ -TẬP CHÉP: SƠN TINH THỦY TINH
I/ MỤC TIÊU:
- Chép lại chính xácbài chính tả trình bày đúng hình thức một đoạn văn xuôi. 
- Làm được bài tập 2a/b hoặc bài tập 3 a/b.HSKT làm bài tập 2a
- Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp.
 - Giáo dục học sinh biết nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt rất kiên cường từ nhiều năm nay.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Sơn Tinh, Thủy Tinh” . Viết sẵn BT 2a
2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Kđ:(1’)
2.Bài cũ : (5’)
-Giáo viên đọc cho học sinh viết những từ các em hay sai.
-Nhận xét.
3. Dạy bài mới : 
 a.Giới thiệu bài:(1’)
 b.Hướng dẫn tập chép:(22’)
-Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết .
-Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa ? Vì sao ?
-Đoạn chép có mấy câu ?
Gợi ý cho HS nêu từ khó.
-Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó.
-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng.
*/ Viết bài.
-Giáo viên cho học sinh chép bài vào vở.
-Đọc lại. Chấm vở, nhận xét.
c.Bài tập:(8’)
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài
4.Củng cố -Dặn dò: (2’)
Hướng dẫn hs viết lại những chữ đã viết sai
Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết bài đúng , đẹp và làm bài tập đúng.
Về nhà làm nốt bài tập còn lại ,viết lại những chữ đã viết sai.
Hát
-Viết bảng con ,1 hs lên bảng viết
- Sản xuất, xẻ gỗ, giây phút, cá nục.
-Chính tả (tập chép) : Sơn Tinh, Thủy Tinh.
-2-3 em nhìn bảng đọc lại.
-Hùng Vương, Mị Nương vì đó là tên riêng của nhân vật trong truyện.
-3 câu.
-HS nêu từ khó : tuyệt trần, kén, người chồng, giỏi, chàng trai.
-Viết bảng con.
- HS nhìn bảng chép vở.
HSKT làm bài 2a
-Điền tr/ ch, dấu hỏi/ dấu ngã.
-3 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con.
* trú mưa, chú ý, truyền tin, chuyền cành, chở hàng, trở về.
Số chẵn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo, mệt mỏi, buồn bã.
-Đọc kết quả đúng
Hs lắng nghe
***********************************************************************
	 Ngµy so¹n: 25/2/2017
 Ngµy d¹y: Thø tư ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2017
THỂ DỤC : GIÁO VIÊN BỘ MƠN
************************************
 TẬP ĐỌC: BÉ NHÌN BIỂN
I. MỤC TIÊU:
- B­íc ®Çu biÕt ®äc rµnh m¹ch, thĨ hiƯn giäng vui t­¬i, hån nhiªn.
- HiĨu bµi th¬: BÐ rÊt yªu biĨn, bÐ thÊy biĨn to, réng mµ ngé nghÜnh nh­ trỴ con (Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái SGK, thuéc 3 khỉ th¬ ®Çu). 
-HSKT đọc trơi chảyhai khổ thơ, trả lời được hai câu hỏi trong bài.
II. CHUẨN BỊ: 
- Tranh minh hoạ sgk. B¶ng phơ ghi s½n c¸c néi dung luyƯn ®äc, luyƯn ng¾t giäng. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđaHS
1. Bài cũ:
- Gäi 3 HS lªn b¶ng ®äc bµi: Quả tim khỉ vµ tr¶ lêi c©u hái.
- GV nhËn xÐt
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Luyện đọc: 
 b1.. GV đọc mẩu tồn bài
 b.2. Hướng dẫn luyện đọc:
+. Đọc từng câu:
- Yêu cầu hs đọc
- Tìm tiếng từ khĩ đọc
- Luyện phát âm: khiêng, bễ, sĩng lừng, lon ton, biển nhỏ 
+. Đọc từng đoạn trước lớp: 
T­ëng r»ng biĨn nhá
Mµ to b»ng trêi
Nh­ con s«ng lín , chØ cã mét bê.//
+ Đọc từng đoạn trong nhĩm:
- Yêu cầu hs đọc theo nhĩm
 GV theo dõi
 + Thi đọc:
- Tổ chức cho các nhĩm thi đọc
 GV theo dõi
- Nhận xét, tuyên dương nhĩm đọc tốt
+ Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
Yªu cÇu ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái
+ T×m nh÷ng c©u th¬ cho thÊy biĨn rÊt réng? 
+ Nh÷ng c©u th¬ nµo cho thÊy biĨn gièng nh­ trỴ con?
+ Bµi tËp ®äc muèn lªn lªn ®iỊu g×?
4. Luyện đọc lại:
+ GV treo b¶ng phơ , yªu cÇu HS ®äc ®ång thanh, sau ®ã xo¸ dÇn cho HS ®äc thuéc lßng.
+ Tỉ chøc cho HS thi ®äc thuéc lßng.
- GV nhận xét
3. Củng cố, dặn dị:
- Em cĩ thích biển trong bài thơ khơng? Vì sao? Liên hệ chủ quyền biển đảo
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng, phª b×nh
- DỈn vỊ nhµ luyƯn ®äc. ChuÈn bÞ bµi sau.
- HS1: C©u hái 1?
- HS2: C©u hái 3?
- HS3: Qua c©u chuyƯn em hiĨu ®­ỵc ®iỊu g× 
- Nghe, nhắc lại đề bài
- Theo dõi
- Nới tiếp đọc từng câu.
- Tìm và nêu
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp.
- Nới tiếp đọc từng đoạn
- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc.
- Các nhóm luyện đọc, HSKT đọc 1 đoạn trong bài
- Đại diện các nhóm thi đọc.
- Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tớt.
- Đọc 1 lần
* HS ®äc thÇm.
+ HS th¶o luËn cỈp ®«i vµ ph¸t biĨu. 
T­ëng r»ng biĨn nhá
Mµ to b»ng trêi
Nh­ con s«ng lín 
 ChØ cã mét bê
BiĨn to lín thÕ.
+ Nh÷ng c©u th¬ cho thÊy biĨn gièng trỴ lµ:
B·i gi»ng víi sãng
Ch¬i trß kÐo co
Lon ta lon ton.
+ Tr¶ lêi vµ nhËn xÐt nh­ phÇn mơc tiªu.
+ Häc thuéc lßng bµi th¬.
+ C¸c nhãm thi ®äc.
+ Trả lời
+ Lắng nghe, ghi nhớ.
+ Về nhà học bài xem trước bài mới
 ************************************
TỐN: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
- BiÕt c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cđa mét biĨu thøc cã hai dÊu tÝnh nh©n vµ chia trong tr­êng hỵp ®¬n gi¶n.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n trong b¶ng nh©n 5.
- BiÕt t×m sè h¹ng cđa mét tỉng; t×m thõa sè.
Hs làm được các bài tập 1,2,4.HSKT làm được bài 1, 2a, 4.
II. CHUẨN BỊ: 
- Các phiếu bt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Ho¹t ®éng cđaGV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Bµi cị :
+ Gäi 3 HS lªn b¶ng ®äc thuéc b¶ng chia 5.
+ 2 HS lµm bµi tËp 3 vµ 4.
+ GV nhËn xÐt 	
2. Bµi míi: 
a. Giíi thiƯu bµi: Ghi ®Ị bµi:
b. H­íng dÉn luyƯn tËp 
 Bµi 1:
+ Bµi tËp yªu cÇu chĩng ta lµm g×?
 ViÕt lªn b¶ng : 3 x 4 : 2
+ Cã bao nhiªu phÐp tÝnh?
+ Yªu cÇu HS nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc cã 2 phÐp tÝnh
+ Yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc trªn.
+ KÕt luËn vỊ c¸ch gi¶i ®ĩng.
+ Ch÷a bµi 
+ NhËn xÐt tuyªn d­¬ng.
Bµi 2: Gäi HS ®äc ®Ị bµi
+ Yªu cÇu HS tù lµm bµi.
+ Nªu c¸ch t×m sè h¹ng ch­a biÕt trong mét tỉng. 
+ Nªu c¸ch t×m thõa sè ch­a biÕt cđa tÝch?
+ Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n
+ NhËn xÐt
Bµi 3 : HS kh¸ giái
+ Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi.
+ Yªu cÇu HS tù lµm bµi.
+ H×nh nµo ®· t« mét phÇn hai sè « vu«ng? V× sao em biÕt?
+ Hái t­¬ng tù víi c¸c phÇn cßn l¹i.
Bµi 4:
+ Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi.
+ Mçi chuång cã bao nhiªu con thá? Cã mÊy chuång?
+ §Ị bµi hái g×?
+ Yªu cÇu HS tù tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n
Tãm t¾t:
1 chuång : 5 con thá
4 chuång : . . . con thá?
+ ChÊm bµi nhËn xÐt.
4. Củng cố - Dặn dị:
- C¸c em võa häc to¸n bµi g× ?
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng.
- DỈn vỊ nhµ häc thuéc phÇn néi dung bµi häc, lµm c¸c bµi trong vë bµi tËp. ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau .
+ 3 HS ®äc b¶ng chia 5.
+ 2 HS gi¶i bµi tËp 
+ Nh¾c l¹i tùa bµi.
+ TÝnh theo mÉu.
+ Cã 2 phÐp tÝnh ®ã lµ nh©n vµ chia.
+ HS nªu vµ nhËn xÐt
+ 1 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë.
3 x 4 : 2 = 12 : 2
 = 6
+ 3 HS lµm bµi trªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë.
+ NhËn xÐt
+ §äc ®Ị bµi.
+ 2 HS lªn b¶ng, mçi HS lµm 1 bµi 
a/ x + 2 = 6 b/ 3 + x = 10
 x = 6 - 2 x = 10 - 3 
 x = 4 x = 7
 x x 2 = 6 3 x x = 15
 x = 6 : 2 x = 15 : 3 
 x = 3 x = 5
+ §äc ®Ị bµi.
+ 1 HS lµm trªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë.
+ H×nh C ®· t« mét phÇn hai sè « vu«ng. V× h×nh C cã 2 « vu«ng, 1 « vu«ng ®­ỵc t« mµu.
+ HS nªu vµ nhËn xÐt ch÷a bµi
+ §äc ®Ị bµi.
+ Mçi chuång cã 5 con thá. Cã 4 chuång
+ Cã tÊt c¶ bao nhiªu con thá
+ 1 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi
Bµi gi¶i:
Sè con thá cã tÊt c¶ lµ:
5 x 4 = 20 (con thá)
§¸p sè: 20 con thá
- Trả lời
- Về học bài và làm các bài tập cịn lại.
 ************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ SƠNG BIỂN.
 ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? 
I . MỤC TIÊU:
- N¾m ®­ỵc mét sè tõ ng÷ vỊ s«ng biĨn (BT 1, BT 2)
- B­íc ®Çu biÕt ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái: V× sao? (BT 3, BT 4)
- HSKT làm được bài tập 1,2,4
II. CHUẨN BỊ:
- Bµi tËp 2 viÕt vµo 2 tê giÊy, 2 bĩt mµu.
- B¶ng phơ ghi s½n néi dung bµi tËp 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. KiĨm tra bµi cị: 
+ KiĨm tra 4 HS.
+ NhËn xÐt.
2. Bµi míi: 
a. Giíi thiƯu bµi: Ghi ®Ị bµi
b. H­íng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 1:
+ Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu .
+ Chia HS thµnh c¸c nhãm nhá, mçi nhãm 4 HS. Ph¸t cho mçi nhãm 1 tê giÊy, yªu cÇu th¶o luËn ®Ĩ t×m tõ theo yªu cÇu cđa bµi.
+ NhËn xÐt tuyªn d­¬ng c¸c nhãm t×m ®­ỵc nhiỊu tõ.
Bµi 2 : Gäi HS ®äc ®Ị.
+ Bµi tËp nµy yªu cÇu chĩng ta lµm g×?
+ Yªu cÇu tù suy nghÜ vµ lµm bµi vµo vë.
+ Gäi mét sè HS ®äc bµi lµm cđa m×nh
+ NhËn xÐt 
Bµi 3 : Gäi 2 HS ®äc yªu cÇu.
+ Yªu cÇu c¶ líp suy nghÜ ®Ĩ ®Ỉt c©u theo yªu cÇu cđa bµi.
+ KÕt luËn : Trong c©u v¨n “Kh«ng ®­ỵc b¬i ë ®o¹n s«ng nµy v× cã n­íc xo¸y.” th× phÇn in ®Ëm lµ lÝ do c«ng viƯc “Kh«ng ®­ỵc b¬i ë ®o¹n s«ng nµy”, khi ®Ỉt c©u hái cho lÝ do cđa mét sù viƯc nµo ®ã ta dïng cơm tõ “V× sao?” ®Ĩ ®Ỉt c©u hái. C©u hái ®ĩng cho bµi tËp nµy lµ: “ V× sao chĩng ta kh«ng ®­ỵc b¬i ë ®o¹n s«ng nµy”.
Bµi 4:
+ Bµi tËp yªu cÇu chĩng ta lµm g× ?
+ Yªu cÇu 2 HS ngåi c¹nh nhau thùc hµnh hái - ®¸p víi nhau theo tõng c©u hái
+ NhËn xÐt.
3. Củng cố - Dặn dị
- H«m nay, chĩng ta häc bµi g×?
- DỈn HS vỊ lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp. 
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
+ 2 HS lµm bµi 1 ; 1 HS lµm bµi 2 ; 1 HS lµm bµi 3.
 + Nh¾c l¹i tùa bµi.
+ §äc yªu cÇu.
+ Th¶o luËn theo yªu cÇu, sau ®ã mét sè HS ®­a ra kÕt qu¶ bµi lµm: tµu biĨn, c¸ biĨn, t«m biĨn, chim biĨn, sãng biĨn, b·o biĨn, lèc biĨn, mỈt biĨn, rong biĨn, bê biĨn . . .; biĨn c¶, biĨn kh¬i, biĨn xanh, biĨn lín, biĨn hå, biĨn biÕc
+ §äc ®Ị bµi.
+ T×m tõ theo nghÜa t­¬ng øng cho tr­íc.
+ Tù lµm bµi, 1 HS lªn b¶ng gi¶i vµ nhËn xÐt.
§¸p ¸n :
S«ng , suối , hå.
+ §äc ®Ị bµi.
+ §Ỉt c©u hái cho phÇn in ®Ëm trong c©u sau: “Kh«ng ®­ỵc b¬i ë ®o¹n s«ng nµy v× cã n­íc xo¸y.”.
+ Suy nghÜ sau ®ã nèi tiÕp nhau ph¸t biĨu ý kiÕn.
+ Nghe h­íng dÉn vµ ®Ỉt c©u hái.
“ V× sao chĩng ta kh«ng ®­ỵc b¬i ë ®o¹n s«ng nµy”.
+ Dùa vµo bµi tËp ®äc S¬n Tinh, Thủ Tinh ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái.
+ Th¶o luËn cỈp ®«i, sau ®ã mét sè cỈp tr×nh bµy tr­íc líp.
+ NhËn xÐt
- Hai em nêu lại nội dung vừa học 
- Về nhà học bài và làm các bài tập cịn lại.
 ***********************
HÁT : GIÁO VIÊN BỘ MƠN
****************************************************************
 Ngµy so¹n: 28/2/2017
 Ngµy d¹y: Thø sáu ngµy 3 th¸ng 3 n¨m 2017
CHÍNH TẢ: ( NGHE – VIẾT) BÉ NHÌN BIỂN
 I. MỤC TIÊU:
- Nghe - viết lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ.
- Làm được BT(2) a/b, hoặc BT (3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
- HSKT rèn viết đúng chữ cĩ nét khuyết trên, dưới.
- Rèn HS kỹ năng viết đúng mẫu chữ.
- GD HS cĩ ý thức giữ vở - Rèn chữ.
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ chép sẵn các bài tập. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của HS
Hoạt động của GV
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời HS lên bảng viết các từ do giáo viên đọc 
- Lớp thực hiện viết vào bảng con . 
- Nhận xét 
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: Bài viết hơm nay các em sẽ nghe viết bài thơ “ Bé nhìn biển” và phân biệt âm ch / tr và tiếng cĩ thanh hỏi , thanh ngã .
b) Bài dạy:
HĐ 1. Hướng dẫn nghe viết : 
1. Ghi nhớ nội dung cần viết 
- GV đọc mẫu bài thơ .
- Gọi HS đọc lại bài
? Lần đầu tiên ra biến bé thấy biển như thế nào?
2. Hướng dẫn cách trình bày:
? Bài thơ cĩ mấy khổ thơ? Mỗi khổ cĩ mấy câu? 
? Mỗi câu thơ cĩ mấy chữ ?
? Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào ?
? Giữa các khổ thơ viết ra sao ? 
? Ta nên bắt đầu viết mỗi dịng thơ từ ơ nào trong vở cho đẹp ?
3. Hướng dẫn viết từ khĩ:
? Tìm những từ cĩ âm và vần khĩ viết ? 
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khĩ vừa nêu.
- Mời 4 em lên viết trên bảng lớp, sau đĩ đọc lại
- Nhận xét và sửa những từ học sinh viết sai .
4. Viết chính tả 
- GV đọc lại bài
- Đọc cho học sinh viết bài vào vở .
5. Sốt lỗi chấm bài:
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dị bài 
- Thu tập học sinh chấm và nhận xét.
HĐ 2. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2: Yêu cầu một em đọc đề .
? Bài này yêu cầu ta làm gì ?
- Gọi 2 em lên bảng làm .
- Chia lớp thành nhiều nhĩm , mỗi nhĩm 4 em .
- Phát cho mỗi nhĩm một tờ giấy lớp và một bút dạ
- Yêu cầu các nhĩm thảo luận tìm tên các lồi cá theo yêu cầu viết vào giấy 
- Gọi đại diện các nhĩm đọc các từ tìm được .
- Mời nhĩm khác nhận xét bổ sung
- Nhận xét và ghi điểm học sinh.
Bài 3: Yêu cầu một em đọc đề .
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và làm vào vở .
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Nhận xét học sinh .
3. Củng cố - Dặn dị:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
- Hai em lên bảng viết các từ số chẵn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo, buồn bã, mệt mỏi. 
- Nhận xét bài bạn. 
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- Hai em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe GV đọc mẫu
- 1 HSđọc lại bài .
- Bé thấy biển to bằng trời và rất giống trẻ con 
- Bài thơ cĩ 3 khổ. Mỗi khổ cĩ 4 câu thơ 
- Mỗi câu thơ cĩ 4 chữ. 
- Viết hoa .
- Để cách một dịng .
- Bắt đầu viết từ ơ thứ 3 để bài thơ vào giữa trang giấy.
- Các từ khĩ viết là: nghỉ hè, biển, chỉ cĩ, bãi giằn , bể, thở, khiêng .. .
- 4 em lên viết từ khĩ.
- Thực hành viết vào bảng con các từ vừa nêu 
- Nghe giáo viên đọc để chép vào vở .
- Nghe
- HS nghe và viết bài vào vở
- Nghe để sốt và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài . 
- Một em đọc yêu cầu đề bài 2.
- Tìm tên lồi cá bắt đầu bằng âm ch / tr 
- Thảo luận làm vào tờ giấy
- Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng .
+ ch: cá chép, cá chuối, cá chim, cá chạch, cá chày, cá chình, cá chọi, cá chuồn .
+ tr : cá trê, cá tra, cá trắm, cá trích, cá trơi, 
- Các nhĩm khác nhận xét bài nhĩm bạn 
- Cả lớp đọc đồng thanh .
- Một em đọc yêu cầu đề bài 3.
- Lớp làm vào vở, một em làm trên bảng .
a/ chú, trường, chân.
b/ dễ, cổ, mũi.
- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
*******************************************
TỐN : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I. MỤC TIÊU:
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3, số 6.
- Biết đơn vị đo thời gian: giờ phút.
- Nhận biết các khoảng đo thời gian 15 phút, 30 phút.
- Làm được các bài tập 1, 2, 3.HSKT: làm được bài tập 1,2
- GD HS đi học chuyên cần và đúng giờ.
 II. CHUẨN BỊ:
- Mơ hình địng hồ cĩ thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút theo ý muốn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Bài cũ :
- Gọi 2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 12 giờ 15 phút ; 7 giờ 30 phút .
- Nhận xét 
2. Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: Hơm nay chúng ta học cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 hoặc số 6 
 b) Khai thác:
Bài 1: Gọi một em nêu bài tập 1 
-Yêu cầu quan sát từng mặt đồng hồ minh hoạ và đọc giờ ở các mặt đồng hồ 
- Yêu cầu học sinh nêu vị trí của mỗi kim đồng hồ trong từng trường hợp .
? Vì sao em biết đồng hồ thứ nhất đang chỉ 4 giờ 15 phút ?
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá 
- Kết luận: Khi xem giờ trên đồng hồ, nếu thấy kim phút chỉ vào số 3 em đọc là 15 phút, nếu kim chỉ vào số 6 em đọc là 30 phút.
Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài 
- Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần đọc kĩ từng câu trong bài , khi đọc xong 1 câu cần xem câu đĩ nĩi về hoạt động nào , hoạt động đĩ diễn ra vào thời điểm nào , sau đĩ mới đối chiếu với từng mặt đồng hồ để cĩ giờ thích hợp thời điểm đĩ .
? 5 giờ 30 phút chiều cịn được gọi là mấy giờ ?
? Tại sao em lại chọn đồng hồ G tương ứng với câu An ăn cơm tối lúc 7 giờ tối ?.
- Mời lần lượt từng cặp lên trả lời trước lớp.
- Gọi hai HS khác nhận xét chéo nhau 
+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 3: Trị chơi: Thi quay đồng hồ .
- Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh
 - Chia lớp thành 4 đội phát cho mỗi đội một mơ hình đồng hồ cĩ thể quay kim được tuỳ ý 
- GV hơ một giờ bất kì nào đĩ để 4 em cùng quay sau một số lần nhĩm nào quay xong trước và đúng là nhĩm thắng cuộc .
 3. Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 2 HS lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 12 giờ 15 phút,; 7 giờ 30 phút .
- Hai học sinh khác nhận xét .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Vài học sinh nhắc lại tự