Giáo án Lớp 2 - Tuần 1 đến 7 - Năm học 2016-2017

’
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 2: Đóng vai theo tình huống
- Giao việc cho từng nhóm mỗi nhóm 1 tình huống. 
- Kết luận: ở TH a Vân nên trình bày lý do bị điểm xấu với cô giáo và các bạn để cô sắp xếp lại chỗ ngồi cho em. 
Ở TH b các bạn không nên trách bạn Dương vì bạn ấy có lý do chính đáng. 
* Hoạt động 3: Tự liên hệ.
- Gọi một số HS lên kể 1 số trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi của mình. 
- Kết luận: Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu quí. 
3.Củng cố - Dặn dò: 2’
- Nhận xét giờ học. 
- Y/c học sinh về nhà học bài. 
- Nhóm 1, 2 tình huống a. 
- Nhóm 3, 4 tình huống b. 
- Các nhóm thảo luận hướng giải quyết. 
- Đại diện các nhóm trình bày. 
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung. 
- Nhắc lại kết luận. 
- Lên trình bày. 
Sau mỗi học sinh kể cả lớp cùng nhận xét. 
- Nhắc lại kết luận cá nhân, đồng thanh.
 Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2016
TIẾT 1: THỂ DỤC: Giáo viên bộ môn dạy.
TIẾT 2: TOÁN: TCT 17: 49 +25
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 49 + 25 . 
-Ap dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán liên quan .
-Bài tập cần làm : Bài 1 ( cột 1 , 2 , 3 ) ; Bài 3
II/ Đồ dùng dạy học.
- Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 .
 III/ Các hoạt động dạy học :	
1. Kiểm tra bài cũ : 5’
69 + 3 và 39 + 7 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2 .Bài mới: 28’
a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng 
b. Giảng bài:
HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 49 +25
- Nêu bài toán : có 49 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
- Gv hướng dẫn lấy que tính và tính.
* Đặt tính và tính :
 4 9 Cộng từ phải sang trái: 9 cộng 5 
+2 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 , 4 cộng 2 
 7 4 bằng 6 thêm 1 bằng 7 
 * Vậy : 49 + 25 = 74 
HĐ 2: Thực hành.
-Bài 1: Tính:
H/d, phát phiếu BT, cho HS làm vào phiếu.
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán yêu cầu tìm gì ?
- Muốn biết cả 2 lớp có tất cả bao nhiêu học sinh ta làm như thế nào ? 
 -Tóm tắt : - Lớp 2 A : 29 học sinh 
 - Lớp 2B : 25 học sinh 
 - Cả hai lớp : ... học sinh ?
3. Củng cố và dặn dò: 2’
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai em lên bảng đặt tính và tính .
-Vài em nhắc lại đầu bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 49 + 25 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74 
- Một em lên bảng đặt tính và tính .
- Nhắc lại cách tính.
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài 
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Đọc đề bài 
- Số HS lớp 2A là 29 , 2 B là 25 bạn 
- Tổng số HS cả hai lớp .
- Ta thực hiện phép cộng 29 + 25 
- Lớp làm vào vở .
- Một em lên giải bài trên bảng .
 - Số HS cả hai lớp có là : 
 29 + 25 = 54 ( học sinh )
 Đ/S: 54 học sinh
TIẾT 3: KỂ CHUYỆN: TCT 4: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I Yêu cầu cần đạt:
 - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được đoạn 1 và 2 câu chuyện .Nhớ và kể lại được nội dung đoạn 3 theo lời của mình . Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện . 
- HS dựng lại câu chuyện theo vai. 
II Đồ dùng dạy học.
-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . 
III/ Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ : 5’
-Gọi 2 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Bạn của Nai nhỏ “
- Nhận xét.
2. Bài mới : 28’ a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
b. Hướng dẫn kể chuyện :
*- Treo tranh minh họa, yêu cầu HS quan sát và nói nội dung tranh. 
- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe .
- Mời đại diện trong nhóm lên trình bày .
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn về:
* Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà bằng lời của em .
- Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp 
c.Thực hành:
- Phân vai dựng lại câu chuyện
- H/ d cách phân vai
*Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh 
- Yêu cầu học sinh nhận xét .
*Lần 2 : - Gọi học sinh nhận vai để kể - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
3. Củng cố và dặn dò: 2’
 -Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại chuyện .
- 2 em lên nối tiếp nhau kể chuyện “ Bạn của Nai nhỏ “
-HS quan sát tranh và nói.
- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể trong nhóm.
- đại diện nhóm lần lượt kể câu chuyện 
HS nhận xét 
- Kể bằng từ ngữ của mình không kể theo nguyên văn như SGK .
- Lần lượt lên kể bằng lời của mình .
- Lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể 
-Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai .
- Một số em nhận vai Hà , Tuấn và kể cùng giáo viên 
 - Lớp lắng nghe và nhận xét bạn kể .
- 7-8 em lên nhận vai và kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất .
TIẾT 4: CHÍNH TẢ: TCT 7: TẬP CHÉP: BÍM TÓC ĐUÔI SAM	
I Yêu cầu cần đạt:
- Chép lại chính xác bài chính tả , biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
- Làm được BT 2 ; BT 3 (b ) . 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép 
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Kiểm tra bài cũ : 5’
Đọc các từ :Nghiêng ngả , nghi ngờ , nghe , ngóng 
-Nhận xét.
 2 .Bài mới: 28’
a.Giới thiệu bài
b. Giản bài. 
 HĐ 1: Hướng dẫn tập chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . 
-Thầy giáovà Hà đang nói với nhau về chuyện gì ?
- Tại sao Hà không khóc nữa ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc các từ :bím tóc, khóc, vui vẻ, ngước khuôn mặt , cũng cười 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Đọc lại 1 lần sau dó cho HS chép bài vào vở 
 -Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi 
Thu 1 số bài và nhận xét .
HĐ 2. Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : Gọi một em nêu bài tập 2
-Mời một em lên làm bài trên bảng 
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên . 
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .
*Bài 3b: Nêu yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Kết luận về lời giải của bài tập .
 vâng lời , bạn thân, nhà tầng , bàn chân .
3. Cũng cố và dặn dò: 2’
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Lớp viết bảng con .
- Lắng nghe giới thiệu bài 
-Lớp lắng nghe 
-Ba học sinh đọc lại bài 
-Cả lớp đọc thầm 
- Nói về bím tóc của Hà 
- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp.
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con 
- Nhìn bảng chép bài .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Đọc yêu cầu đề bài . 
- Học sinh làm vào B/c 
- Một em làm trên bảng 
- Một em nêu bài tập 3.
- Một em lên bảng làm bài
-HS làm bài vở.
 Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2016
TIẾT 1: TẬP ĐỌC: TCT 12: TRÊN CHIẾC BÈ
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung bài : Tả chuyến đi du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi .(Trả lời được câu hỏi 1 , 2 )
* KK học sinh trả lời được câu hỏi 3 
 II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách .
III/ Các hoạt động dạy học :	
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
-Gọi 2 em lên bảng .
-Nhận xét đánh giá từng em .
 2: Bài mới : 28’
a.Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc 
 * GV Đọc mẫu :
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu
+ Kết hợp giúp HS đọc đúng các từ khó: , bãi lầy , bái phục , âu yếm , lăng xăng săn sắt , nghênh cặp chân , hoan nghênh , băng băng
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ Giới thiệu các câu văn cần chú ý ngắt giọng 
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cho các nhóm thi đọc
-Nhận xét
* Cho cả lớp đọc đồng thanh. 
c. Tìm hiểu bài: 
Câu 1:- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ?
-Ngao du thiên hạ có nghĩa là gì?
-Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào ?
Câu 2: Trên đường đi hai bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao?
d. Luyện đọc lại:
-Nhận xét.
3. Củng cố và dặn dò: 2’
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới.
-Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : “ Bím tóc đuôi sam“ .
-Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện 
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo .
-Hs nối tiếp nhau đọc từng câu.
-Đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ khó và từ dễ nhầm lẫn .
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
- Lần lượt đọc trong nhóm .
- Thi đọc giữa các nhóm .
- Cả lớp đọc đồng thanh .
- Rủ nhau đi ngao du thiên hạ .
- Là đi dạo chơi khắp nơi .
- Hai bạn ghép ba, bốn lá bèo sen lại thành một chiếc bè để đi.
- Hs trả lời
5 HS thi đọc lại bài
-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài
TIẾT 2: TOÁN: TCT 18: LUYỆN TẬP
I Yêu cầu cần đạt:
Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5 , thuộc bảng 9 cộng với một số.
Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 29 + 5 ; 49 + 25 .
- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20 .
Biết giải bài toán bằn gmột phép tính.
Các BT cần làm : Bài 1 ( cột 1 , 2 , 3 ) ; Bài 2 ; Bài 3 ( cột 1 ) ; Bài 4 
II/ Các hoạt động dạy học :	
1. Bài cũ: 5’
19 + 25; 9 + 55
- Nhận xét.
Bài mới: 28’
a) Giới thiệu bài: 
b. Thực hành:
 -Bài 1: - Tính nhẩm .
-H/d cánh làm, nêu các phép tính .
9 + 4 = 13 9 + 3 = 12 6 + 9 =15
9 + 8 = 17 9 + 7 = 16 5 + 9 = 14
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
- Phát phiếu BT, cho HS làm bài vào phiếu 
- Nhận xét, chữa bài
Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài .
- Viết lên bảng : 9 + 5 ... 9 + 6 
-Yêu cầu cả lớp làm B/C
-Nhận xét 
3. Củng cố và dặn dò: 2’
*Nhận xét đánh giá tiết học 
Hs đặt tính rồi tính.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em đọc đề bài .
- HS nhẩm và nêu nhanh kết quả
- Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính cho đến hết
-Một em đọc đề bài 
- HS làm bài vào phiếu
- 1 HS lên bảng làm bài
- Một em đọc đề bài .
- Điền dấu < vì 9 + 5 = 14 ; 9 + 6 = 15 
 mà 14 < 15 nên 9 + 5 < 9 + 6 
-Cả lớp thực hiện làm vào B/C
TIẾT 3: MĨ THUẬT: Giáo viên bộ môn dạy.
TIẾT 4 : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : TCT 4 :
 LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ?
I. Yêu cầu cần đạt: 
- BiÕt ®­îc tËp thÓ dôc h»ng ngµy, lao ®éng võa søc, ngåi häc ®óng c¸ch ¨n uèng ®Çy ®ñ sÏ gióp cho hÖ c¬ vµ x­¬ng ph¸t triÓn tèt.
- BiÕt ®i, ®øng, ngåi ®óng t­ thÕ vµ mang v¸c võa søc ®Ó phßng tr¸nh cong vÑo cét sèng.
- Hs Giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng.
* KNS : - Kĩ năng ra quyết đinh: Nên và không nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt.
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động để xương và cơ phát triển tốt.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh vẽ trong sách giáo khoa.
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
Gọi 3,4 lên bảng kể tên một số cơ của con người. 
- Nhận xét. 
2. Bài mới: 28’
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: làm gì để xương và cơ phát triển tốt ?
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh. 
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm. 
- Nhận xét đưa ra kết luận: Muốn cho cơ và xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống đầy đủ, chăm tập thể dục thể thoa, không mang vác quá nặng, 
* Hoạt động 3: Trò chơi nhấc một vật
- Phổ biến luật chơi. 
- Làm mẫu. 
- Kết luận: Để không bị đau lưng và cong vẹo cột sống các em phải mang, vác các vật phù hợp, 
3.Củng cố - Dặn dò : 2’
- Nhận xét giờ học. 
- Y/C HS về nhà ôn lại bài. 
- Quan sát tranh
- Thảo luận nhóm đôi. 
- Đại diện các nhóm trình bày. 
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung. 
- Nhắc lại kết luận nhiều lần. 
- Lắng nghe. 
- Chơi trò chơi. 
- Chơi theo nhóm. 
- Nhắc lại kết luận nhiều lần. 
Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2016
TIẾT 1: ÂM NHẠC: Giáo viên bộ môn thực hiện.
TIẾT 2: TOÁN: TCT 19: 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ. 8 + 5
I Yêu cầu cần đạt:
Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5 . Lập được bảng 8 cộng với một số .
 Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng 
Biết giải bài toán bằng một phép tính 
Các BT cần làm : Bài 1 , bái 2 , bài 4
 II/ Đồ dùng dạy học
 Bảng gài - que tính .
III/ Các hoạt động dạy, học chủ yếu.
 1.Bài cũ : 5’
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 28’
 a. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
b. Hướng dẫn tính.
-* Giới thiệu phép cộng 8 + 5 
* GV nêu : 8 que tính thêm 2 que tính là 10 que tính bó thành 1 chục , 1 chục que tính với 3 que tính là 13 que tính .
 Vậy 8 cộng 5 bằng 13 .
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính 
* Lập bảng công thức : 8 cộng với một số 
- Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức .
 c.Thực hành:
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Nêu lần lượt từng cột tính
-Nhận xét, chữa bài .
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . 
-Nhận xét, chữa bài .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán cho biết gì về số tem ?
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Tóm tắt : Hà : 8 con tem 
 Mai : 7 con tem 
 Tât cả ....con tem ?
3. Củng cố và dặn dò: 2’
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-HS làm bài
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Tách 5 que thành 3 và 2 ; 8 với 2 là 10 , 10 với 3 là 13 que 
- Thực hiện phép tính 8 + 5
- Tự lập công thức :
 8 + 2 = 10 
 ... 
 8 + 9 = 17 
- Một em đọc đề bài 
HS nhẩm và nêu nhanh kết quả
-Một em đọc đề bài 
-Tính viết theo cột dọc .
- Lớp thực hiện vào B/C
- Một em đọc đề 
-Hà có 8 con tem , Mai có 7 con tem -Số tem của cả hai bạn .
 Giải : 
-Số con tem cả hai bạn có tất cả la: 
 8 + 7 = 15 (con tem) 
 ĐS: 15 con tem 
TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TCT 4:
TỪ CHỈ SỰ VẬT- MỞ RỘNG VỐN TỪ NGÀY- THÁNG- NĂM
I Yêu cầu cần đạt:
-Tìm được một số từ ngữ chỉ người , đồ vật , con vật , cây cối (BT 1)
-Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT 2)
-Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT 3)
II/ Đồ dùng dạy học
 - Bốn tờ giấy Rô ki to kẻ khung như bài tập 1 , con vật - Bảng phụ viết sẵn bài tập 3.
III/ Các hoạt động dạy học :
1. Bài cũ : 5’
- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập . 
- Nhận xét từng em .
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: 28’
a.Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:Tìm các từ theo mẫu
* Trò chơi : Thi tìm từ nhanh .
Phát phiếu.
- Kiểm tra các từ và vị trí từ các nhóm tìm được .
- Công bố kết quả nhóm chiến thắng .
- Yêu cầu lớp ghi vào vở .
Bài 2 -Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi
- Gọi 2 cặp học sinh thực hành theo mẫu 
- Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh .
- Mời một số cặp lên bảng trình bày .
- Nhận xét .
Bài 3: Ngắt đoạn văn thành 4 câu.
 -Em thấy thế nào khi đọc đoạn văn không được nghỉ hơi ?
- Nếu ta cứ đọc liền hơi đoạn văn như thế có dễ hiểu không ?
- Vậy để ngắt đoạn văn thành các câu thì cuối câu phải ghi dấu gì ? Chữ cái đầu câu phải viết ntn ? 
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Chữa bài và cho ghi vào vở .
3. Củng cố và dặn dò: 2’
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới 
- HS1: Đặt 2 câu theo mẫu Ai ? là gì ?
- HS2:Đặt 2 câu theo mẫu Cái gì ? là gì ? .
-Một em đọc to yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Các nhóm phân công nhóm trưởng thảo luận ghi các từ chỉ người , con vật , đồ vật , cây cối vào phiếu
- Đại diện treo tờ giấy của nhóm lên bảng .
-Lớp ghi bài vào vở .
- 1 em đọc yêu cầu và mẫu câu 
- Hai em thực hành mẫu .
- Các cặp tiến hành hỏi đáp trong bàn .
- Các nhóm cử người lên trình bày 
- Một em đọc bài tập 3 trong sách giáo khoa theo yêu cầu cách đọc liền hơi .
- Rất mệt .
- Khó hiểu và không nắm được hết ý của bài .
- Cuối câu phải ghi dấu chấm .Chữ cái đầu câu phải viết hoa 
- Thực hành ngắt câu 
TIẾT 4: THỂ DỤC: Giáo viên bộ môn dạy.
BUỔI CHIỀU: 
TIẾT 1: TẬP VIẾT: TCT 4: CHỮ HOA C
I Yêu cầu cần đạt:
 -Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) , chữ và câu ứng dụng :Chia (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) ; Chia ngọt sẻ bùi ( 3 lần ) 
 II/ Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ . Vở tập viết
III/ Các hoạt động dạy – học :
- Bài cũ: 5’
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ B và chữ Bạn vào B/C
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2. Bài mới: 28’
a.Giới thiệu bài- Ghi đầu bài:
b. Hướng dẫn viết chữ hoa :
*H/ d HS quan sát và nhận xét chữ C :
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
-Chữ hoa C cao mấy li , rộng mấy li?
- Chữ hoa C gồm mấy nét ? Đó là những nét nào ? 
- Hướng dẫn cách viết
- Viết chữ C lên bảng .
*H/d học sinh viết bảng con 
- Yêu cầu viết chữ hoa C vào không trung và bảng con .
-Nhận xét, uốn nắn
c) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng 
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
* H/d HS quan sát , nhận xét :
- Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những tiếng nào ?
 H/d HS viết bảng con.
- Yêu cầu viết chữ Chia vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh . 
d.Thực hành:
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
- Nhận xét chữa bài 
-Thu 5 - 7 bài học sinh nhận xét .
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 
3. Củng cố và dặn dò: 2’
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở .
- Lớp thực hành viết vào bảng con .
-Lớp theo dõi giới thiệu 
-Học sinh quan sát .
- Cao 5 ô li , rộng 4 ô li .
- Chữ C gồm 1 nét nét liền.
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn 
- Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con .
HS đọc : Chia ngọt sẻ bùi .
- Gồm 4 tiếng : Chia , ngọt ,sẻ , bùi 
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết .
TIẾT 2: CHÍNH TẢ: TCT 8: NGHE - VIẾT: TRÊN CHIẾC BÈ
I Yêu cầu cần đạt:
- Nghe viết lại chính xác , trình bày đúng bài CT 
- Làm được BT 2 ; BT 3 ( câu a ). 
II/ Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 
III/ Các hoạt động dạy – học :	
1. Kiểm tra bải cũ: 5’
-Đọc các từ :Yên ổn , kiên cường , yên xe , 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng
b. Hướng dẫn nghe viết : 
-Đọc bài chính tả
- Đoạn trích kể vầ ai ?
-Đoạn trích có mấy câu ?
-Chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Ngoài những chữ đầu câu , đầu đoạn ta còn phải viết hoa những chữ nào ? Vì sao ?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc các từ :Dế Trũi , rủ nhau , say ngắm , bèo sen , trong vắt  
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
* Viết bài vào vở. 
Đọc chậm từng câu,
- Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần .
* Soát lỗi :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu 1 số bài và nhận xét.
c. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2: Thi tìm tiếng có iê / yê 
-Nhận xét.
Bài 3 a: - Yêu cầu nêu bài tập . 
- “ dỗ em “ có nghĩa là gì ?
- “ giỗ ông “ có nghĩa là gì ?
- Yêu cầu tương tự với từ “ròng “ và “ dòng “
- Yêu cầu ba em lên bảng viết .
-Nhận xét chốt ý đúng .
3. Cũng cố và dặn dò: 2’
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn HS về nhà viết lại bài 
-HS viết B/C. 
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
-2HS đọc lại
-Nói về Dế Mèn và Dế Trũi .
- Có 5 câu . 
- Chữ đầu câu phải viết hoa 
-Viết hoa tên bài (Trên ) và tên riêng của loài vật ( Dế Mèn , Dế Trũi )
- Lớp thực hiện viết vào bảng con 
-Lớp nghe đọc viết vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- 1 em nêu yêu cầu
- HS thi tìm tiếng có iê / yê 
-Đại diện nhóm dán kết quả.
- Hai em nêu bài tập 3 .
- Dùng lời nói nhẹ nhàng tình cảm để em bằng lòng nghe theo mình còn 
-“giỗ “ ông lễ cúng tưởng nhớ khi ông đã mất
- dòng sông , dòng nước ; ròng ròng , vàng ròng ...
 - Ba em lên bảng thực hiện .
TIẾT 3: SINH HOẠT TẬP THỂ: TCT 4
 KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN - LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
- HS bieát quan saùt phía tröôùc khi ñi ñöôøng
- HS bieát löïa choïn nôi qua ñöôøng an toaøn
- HS coù thoùi quen chaáp haønh luaät leä ATGT
II/ Chuẩn bị :
-nGV: Moät soá tranh aûnh veà ñi boä an toaøn vaø khoâng an toaøn
II/ Các hoạt động chủ yếu ;
1.- GV treo tranh vaø giôùi thieäu qua tranh aûnh veà ñi boä an toaøn => yeâu caàu HS quan saùt vaø TL ñeå nhaän thöùc ñöôïc haønh vi ñuùng sai khi ñi boä treân ñöôøng.
- Yeâu caàu HS neâu nhöõng haønh vi ñuùng sai khi qua ñöôøng.
+Nhaéc HS luoân luoân quan saùt phía tröôùc khi qua ñöôøng, bieát löïa choïn nôi qua ñöôøng an toaøn.
- Lieân heä ôû ñòa phöông ta khoâng coù tín hieäu ñeøn gì? Khoâng coù vaïch traéng daønh cho ngöôøi qua ñöôøng, nhöõng cuõng phaûi caáp haønh luaät leä giao thoâng: Ñi beân phaûi, quan saùt phía tröôùc vaø phía saùu khi qua ñöôøng.
- GV nhaän xeùt ñaùnh giaù 
2/ Luyện tập về an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường . 
Hoaït ñoäng noái tieáp :
3. Nhaän xeùt, daën doø.
- HS traû lôøi
- HS quan saùt vaø TLCH
 HS thöïc thieän
Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2016
TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN: TCT 4: CẢM ƠN- XIN LỖI
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT 1 , BT 2 )
- Nói được 2 , 3 câu ngắn về nội dung bức tranh , trong đó có dùng lời cảm ơn , xin lỗi 
* KNS: -Giao tiếp, cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.
-Tự nhận thức về bản thân.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa bài tập 3
III/ Các hoạt động dạy – học :	
1. Kiểm tra bài cũ. 5’
- Đọc danh sách tổ mình trong bài TLV tiết trước 
- Nhân xét .
2.Bài mới: 28’
a. Giới thiệu bài : 
b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 - Nói lời đáp của em
- Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa ?
- Nhận xét tuyên dương những em biết nói lời cảm ơn lịch sự .
- Hướng dẫn tương tự với các tình huống còn lại .
-Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh .
Bài 2 -Noí lời xin lỗi
- Nhắc nhớ học sinh khi nói lời xin lỗi cần phải chân thành .
-- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
 Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài .
- Treo bức tranh 1 lên bảng và hỏi :
-Tranh vẽ gì ?
- Khi nhận được quà bạn nhỏ phải nói gì ?
-Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh này , trong đó có sử dụng lời cảm ơn .
- Lắng nghe và nhận xét .
 Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở những điều đã nói ở trên dựa theo một trong hai bức tranh .
- Nhận xét học sinh .
3. Củng cố và dặn dò. 2’
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Đọc danh sách tổ mình 
- Một em nhắc lại đầu bài 
- Một em đọc yêu cầu đề bài . 
-Nhiều HS phát biểu
- Theo dõi nhận xét bạn .
-HS cùng thực hành.
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Đọc đề bài .
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu .
- Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn nhé ! / Ôi, Mình vô ý quá cậu cho mình xin lỗi nhé !
-HS quan sát tranh và trả lời.
-Một bạn nhỏ đang được nhận quà của mẹ