Giáo án lớp 1 - Tuần 7 (tiết 1)

n khởi.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm.
- HS nghe và ghi nhớ.
- 2 đội chơi:Mỗi đội 5 em
- Đội thắng cuộc là đội ghi được nhiều điểm nhất.
- Đội thắng cuộc nhận phần thưởng
- Một vài HS kể.
- HS cả lớp nghe, bổ sung và nhận xét xem bạn làm những công việc nhà như thế đã phù hợp với khả năng của mình chưa, đã giúp đỡ ông bà, cha mẹ chưa.
- Trao đổi, nhận xét của HS cả lớp.
Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2004
MÔN: CHÍNH TẢ
Tiết 1: NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Nhìn chép 1 đoạn 50 chữ trong bài “Người thầy cũ”
Luyện phân biệt các vần ui/uy, tr/ch, iên/iêng
2Kỹ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp, sạch.
3Thái độ: Tính cẩn thận.
II. Chuẩn bị
GV: SGK, bảng phụ
HS: vở, bảng con
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Ngôi trường mới
2 chữ có vần ai
2 chữ có vần ay
GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’) 
Tiết hôm nay chúng ta sẽ chép 1 đoạn trong bài: “Người thầy cũ’
Phát triển các hoạt động (28’)
v Hoạt động 1: Chép 1 đoạn 50 chữ trong bài: Người thầy cũ.
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài. Nhìn bảng chép bài đúng.
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập.
ị ĐDDH: Bảng cài: Đoạn chính tả.
Hướng dẫn tập chép.
GV đọc đoạn chép trên bảng.
Nắm nội dung bài chép
Dũng nghĩ gì khi bố đã về?
Đoạn chép có mấy câu?
Chữ đầu câu viết như thế nào?
Nêu những từ khó viết.
GV gạch chân những âm vần HS dễ viết sai.
GV theo dõi, uốn nắn
GV hướng dẫn HS chép bài vào vở.
GV chấm sơ bộ
v Hoạt động 2: Làm bài tập.
Ÿ Mục tiêu: Phân biệt ui/uy, tr/ch, iên/iêng 
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
ị ĐDDH: Bảng phụ
Làm bài tập
Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống
GV nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
Viết tiếp bài chính tả.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Cô giáo lớp em
- Hát
- 3 HS viết bảng lớp, viết bảng con
- 2 HS đọc lại
- Bố đã mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt để nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa.
- Có 3 câu
- Viết hoa chữ cái đầu
- xúc động, khung cửa sổ, mắc lỗi.
- HS nhắc lại.
- HS viết bảng con.
- HS chép bài vào vở
- HS sửa bài
- HS thi đua 2 dãy.
- bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy 
MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết: THỜI KHOÁ BIỂU
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Hiểu tác dụng của thời khóa biểu đối với học sinh.
Giúp học sinh nắm được lịch học. Chuẩn bị bài tốt.
2Kỹ năng: Đọc đúng các tiếng, từ trong bài
Biết đọc thời khoá biểu
3Thái độ: Tính chăm chỉ, cẩn thận
II. Chuẩn bị
GV: Bảng phóng to thời khoá biểu. Mục lục sách
HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 
Sưu tầm một mục lục truyện thiếu nhi
GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Các em đã biết đọc mục lục của cuốn sách. Mục lục sách giúp các em nắm nội dung chính và tra chỗ cần tìm để đọc sách. Bài hôm nay sẽ giúp các em biết cách đọc. Thời khoá biểu và hiểu được sự cần thiết của nó đối với việc học.
Phát triển các hoạt động (26’)
v Hoạt động 1: Luyện đọc
Ÿ Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, thời khoá biểu
Ÿ Phương pháp: Trực quan
ị ĐDDH: SGK
Thầy đọc mẫu.
Luyện đọc từ ngữ
Tự nhiên xã hội
Nêu những từ khó phát âm
Luyện đọc từng cột
Bài 1: Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi tiết)
Bài 2: Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết - thứ)
Luyện đọc toàn bộ TKB
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận
ịĐDDH: Bảng phụ
Bài 3:
Thầy nhận xét 
Bài 4:
Em cần TKB để làm gì?
4. Củng cố – Dặn dò (4’)
HS đọc lại TKB theo 2 cách (theo ngày, theo buổi)
Lớp em có TKB không?
Em hãy đọc TKB của lớp em?
Đọc thành thạo TKB
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Cô giáo lớp em.
- Hát
- 3 đến 3 HS đọc và trả lời về các thông tin có trong mục lục.
- HS khá đọc, lớp đọc thầm
à Tự nhiên và xã hội
- Tiết, Mĩ thuật, Sức khoẻ
- HS đọc
- 2 HS đọc ngày thứ 2 theo mẫu
- Mỗi HS đọc TKB của 1 cột trong các ngày còn lại.
- 2 HS đọc TKB của tiết 1 buổi sáng từng ngày.
- Mỗi HS đọc TKB 1 dòng tiếp theo.
- 2, 3 HS đọc toàn bộ TKB cả lớp tiếp sức (mỗi em 1 cột hay 1 dòng)
- Hoạt động nhóm
- Các nhóm ghi vào tờ giấy số tiết học chính (in chữ đứng), số tiết học tự chọn (in chữ nghiêng)
- Các nhóm đọc bài trước lớp
- Lớp nhận xét 
- Giúp em nắm lịch học để Chuẩn bị bài vở ở nhà, để mang dụng cụ học tập cho đúng.
- 2 dãy thi đua: mỗi dãy 3HS đọc
 - Có
 - HS đọc.
MÔN: TOÁN
Tiết: KILÔGAM
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Giúp HSCó biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn
Làm quen với cái cân, quả cân và cách cân
2Kỹ năng: Nhận biết về đơn vị đo khối lượng: Kilôgam, tên gọi và kí hiệu (kg)
3Thái độ: Tính sáng tạo, cẩn thận
II. Chuẩn bị
GV: Cân đĩa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg. Quyển vở.
HS: 1 số đồ vật: túi gạo, 1 chồng sách vở
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Luyện tập
Thầy nêu đề toán. HS làm bảng con phép tính.
	 16 tuổi	
Thanh 	 /------------------------/---------/
	 	 2 tuổi	
Em	 /-----------------------/
	 ? tuổi
- Thầy nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Học 1 đơn vị mới đó là Kilôgam
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn
Ÿ Mục tiêu: Nhận biết vật nặng hơn, nhẹ hơn
Ÿ Phương pháp: Trực quan
ị ĐDDH: Quả cân 1 kg, quyển vở.
Thầy nhắc quả cân 1 kg lên, sau đó nhắc quyển vở và hỏi.
Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn?
Thầy yêu cầu HS 1 tay cầm quyển sách, 1 tay cầm quyển vở và hỏi.
Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ hơn?
à Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta phải cân vật đó.
v Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân và quả cân.
Ÿ Mục tiêu: Nhận biết cái cân, quả cân, kg
Ÿ Phương pháp: Trực quan
ị ĐDDH: Cái cân, quả cân 1kg, 2kg, 3kg, 5kg.
Thầy cho HS xem cái cân
Để cân được vật ta dùng ta dùng đơn vị đo là kilôgam. Kilôgam viết tắt là (kg)
Thầy ghi bảng kilôgam = kg
Thầy cho HS xem quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg.
Thầy cho HS xem tranh vẽ trong phần bài học, yêu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm.
v Hoạt động 3: Giới thiệu cách cân và tập cân 1 số đồ vật
Ÿ Mục tiêu: Thực hành cân
Ÿ Phương pháp: Thảo luận, luyện tập
ị ĐDDH: Cái cân. Túi gạo.
Thầy để túi gạo lên 1 đĩa cân và quả cân 1 kg lên đĩa khác.
Nếu cân thăng bằng thì ta nói: túi gạo nặng 1 kg.
Thầy cho HS nhìn cân và nêu.
Thầy nêu tình huống.
Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì ta nói: Túi gạo nhẹ hơn 1 kg.
Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì ta nói: Túi gạo nặng hơn 1 kg.
v Hoạt động 4: Thực hành
Ÿ Mục tiêu: Làm bài tập về nhà.
Ÿ Phương pháp: Thực hành, luyện tập
ị ĐDDH: Bảng cài, bút dạ.
Bài 1:
Thầy yêu cầu HS xem tranh vẽ
Bài 2:
Làm tính cộng trừ khi ra kết quả phải có tên đơn vị đi kèm.
Bài 3:
Xem cân và cộng các quả cân xem quả dưa hấu nặng bao nhiêu kg
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Thầy cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân các vật mà Thầy yêu cầu và TLCH.
Cân nghiêng về quả cân 1 kg à Vật nhẹ hơn quả cân 1 kg.
Cân nghiêng về 2 kg túi ngô à Quả cân nhẹ hơn túi ngô 2 kg.
Tập cân.
 Chuẩn bị: Luyện tập
- Hát
- 1 HS làm bảng lớp.
- HS làm
- HS thực hành
- Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn
- HS trả lời
- HS quan sát.
- HS lập lại.
- Quả cân 5 kg
- Túi gạo nặng 1 kg
- HS nhìn cân và nhắc lại
- HS nhìn cân và nói lại
- HS điền vào chỗ chấm, đồng thời đọc to.
- VD: Hộp sơn cân nặng 3 kg.
- HS làmbài.
	15 kg + 7 kg = 22 kg
	6 kg + 80 kg = 86 kg
	47 kg + 9 kg = 56 kg
	10 kg - 5 kg = 5 kg
	35 kg - 15 kg = 20 kg
- HS đọc đề
	1 + 2 = 3 (kg)
	ĐS: 3 kg
THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN – ĐI ĐỀU
Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2004
MÔN: LUYỆN TỪ
Tiết: TỪ NGỮ MÔN HỌC ĐỘNG TỪ “AI LÀM GÌ?”
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Nắm được tên các môn học ở lớp em
Bước đầu làm quen với khái niệm động từ, tập đặt câu theo mẫu Ai? Làm gì?
2Kỹ năng: Rèn cách tìm động từ và đặt câu đúng
3Thái độ: Có thói quen dùng từ đúng và nói viết thành câu.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh.Bảng phụ, bút dạ.
HS: SGK 
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’)
2 HS lên đặt câu hỏi cho các bộ phận câu mẫu (Ai? Là gì?) được gạch dưới.
Thầy ghi sẵn lên bảng.
Bé Hoa là HS lớp 1
Bộ phim mà em thích nhất là bộ phim Tây Du Ký.
Tìm những cách nói có nghĩa giống câu.
Thầy nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Trong tiết học hôm nay, chúng ta kể tên các môn học và học 1 loại từ mới là động từ.
Phát triển các hoạt động (26’)
v Hoạt động 1: Kể tên các môn học
Ÿ Mục tiêu: Nắm được tên các môn học
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
ị ĐDDH: Bảng phụ.
Thầy cho HS kể tên các môn học ở lớp
v Hoạt động 2: Tìm từ chỉ hoạt động của người.
Ÿ Mục tiêu: Nắm được động từ
Ÿ Phương pháp: Trực quan
ịĐDDH: Tranh
 à Những từ chỉ hoạt động gọi là động từ.
Thầy ghi bảng
Kể lại nội dung tranh bằng 1 câu.
Thầy cho HS đọc câu mẫu
Thầy yêu cầu HS dựa vào tranh để nói lại nội dung tranh bằng 1 câu.
Thầy nhận xét 
v Hoạt động 3: Điền động từ thích hợp vào chỗ trống cho câu đủ ý
Ÿ Mục tiêu: Có khái niệm dùng động từ
Ÿ Phương pháp: Thảo luận
ị ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ.
Thầy hướng dẫn HS thực hiện bài. 
Thầy nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò (4’)
Thế nào là động từ?
Thầy cho HS lên đóng hoạt cảnh theo dạng kịch câm và cho HS nêu những từ chỉ hoạt động.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Động từ “Ai làm gì?”, dấu phẩy.
- Hát
- Hỏi: Ai là HS lớp 1?
- Bộ phim mà em thích nhất là bộ phim gì?
- Quyển truyện này không hay đâu
- Quyển truyện này đâu có hay.
- Quyển truyện này có hay đâu.
- Hoạt động cá nhân
- Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên và xã hội, Vẽ, Thủ công
- 2 HS thảo luận
- Tranh 1: đọc sách
- Tranh 2: viết
- Tranh 3: giảng bài, nghe
- Tranh 4: kể chuyện, trò chuyện
- HS nhắc lại
- HS đọc
- Bé đang tập viết
- Bạn gái nghe giảng
- 2 bạn trai đang tròn chuyện với nhau
- Lớp nhận xét 
- HS thảo luận và làm bài, sửa bài
- Từ chỉ hành động gọi là động từ
- Nhảy dây, bắn bi, học bài, xem truyện.
ÂM NHẠC
ÔN MÚA VUI ( GV phụ trách)
----------------------------------------
MÔN: TOÁN
Tiết: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Giúp HS Làm quen với cân đồng hồ và tập cân với cân đồng hồ.
Làm tính và giải toán kèm theo đơn vị kilogam.
2Kỹ năng: Cân được thành thạo trên cân đồng hồ.
Tính toán nhanh, chính xác.
3Thái độ: Tính cẩn thận, ham học.
II. Chuẩn bị
GV: Cân đồng hồ. Túi đường và 1 chồng vở.
HS: SGK, 1 chồng vở. Bảng con.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) Hát
2. Bài cũ (3’) Kilôgam
GV cho HS lên cân 1 kg đậu, 3 kg sách vở.
GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Để củng cố về đơn vị đo kilôgam, hôm nay chúng ta sẽ sang tiết luyện tập.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ
Ÿ Mục tiêu: Làm quen với cân đồng hồ
Ÿ Phương pháp: Trực quan, thực hành
ị ĐDDH: 1 cái cân đồng hồ. Túi đường và 1 chồng vở
GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có 1 chiếc kim quay được và trên đó có ghi các số ứng với các vạch chia. Khi đĩa cân chưa có đồ vật thì kim chỉ số 0.
Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, khi đó kim sẽ quay, kim dừng lại tại vạch nào thì số tương ứng với vạch đó cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng bấy nhiêu kg.
GV cho HS lần lượt lên cân.
v Hoạt động 2: Quan sát tranh
Ÿ Mục tiêu: Nắm được biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn.
Ÿ Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
ị ĐDDH: Tranh
GV cho HS quan sát tranh và điền vào chỗ trống nặng hơn hay nhẹ hơn.
Yêu cầu: HS quan sát kim lệch về phía nào rồi trả lời.
GV nhận xét.
v Hoạt động 3: Làm bài tập
Ÿ Mục tiêu: Làm tính có thêm đơn vị kg
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
ị ĐDDH: Bảng phụ.
Bài 3: Lưu ý kết quả phải có tên đơn vị đi kèm.
Bài 4: 
 - Để tìm số gạo nếp mẹ mua về ta phải làm sao?
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
GV cho HS thi đua giải toán
GV nhận xét tiết học.
Dặn dò: làm bài 5
Chuẩn bị: 6 cộng với 1 số
- Hát
- HS thực hành cân.
- HS quan sát
- 1 túi đường nặng 1 kg
- sách vở nặng 3 kg
- HS quan sát. 
- HS làm bài. 
- Bạn nhận xét.
- HS thực hiện bảng con.
3 kg + 6 kg – 4 kg = 5 kg
15 kg – 10 kg + 7 kg = 12 kg
8 kg – 4 kg + 9 kg = 13 kg
16 kg + 2 kg – 5 kg = 13 kg
- HS đọc đề
- Lấy số gạo nếp và gạo tẻ, trừ đi số gạo tẻ.
- HS làm bài.
- HS đọc rồi lên bảng làm toán thi đua. Lớp nhận xét.
MÔN: KỂ CHUYỆN
Tiết: NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu
Dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được lời kể với nét mặt, điệu bộ.
Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật.
Biết theo dõi lời bạn kể.
Biết đánh giá, nhận xét lời kể của bạn. 
II. Chuẩn bị
GV: Tranh
HS: Aùo bộ đội, mũ, kính
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Mẩu giấy vụn
Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn
Nhận xét, cho điểm từng HS.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Hôm trước lớp mình học bài Tập đọc nào?
Hôm nay lớp mình sẽ cùng kể lại câu chuyện này?
Treo tranh minh hoạ
Phát triển các hoạt động (28’)
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng đoạn.
Ÿ Mục tiêu: HS nắm được nội dung câu truyện kể.
Ÿ Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm
ị ĐDDH: Tranh
Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ơû đâu?
Câu chuyện: Người thầy cũ có những nhân vật nào?
Ai là nhân vật chính?
Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào?
Chú bộ đội đó ai? Đến lớp làm gì?
Gọi 1 HS đến 3 HS kể lại đoạn 1. Chú ý để các em tự kể theo lời của mình. Sau đó nhận xét bổ sung.
Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để thể hiện sự kính trọng với thầy?
Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế nào?
Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại cậu học trò năm xưa?
Thầy đã nói gì với bố Dũng?
Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời thầy ra sao?
Gọi 3 đến 5 HS kể lại đoạn 2. chú ý nhắc HS đổi giọng cho phù hợp với các nhân vật.
Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về.
Em Dũng đã nghĩ gì?
v Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.
Ÿ Mục tiêu: Kể chuyện theo vai nhân vật.
Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
ịĐDDH:Tranh 
Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo đoạn.
Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét, cho điểm.
v Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai
Ÿ Mục tiêu: Kể chuyện theo vai
Ÿ Phương pháp: Sắm vai.
ị ĐDDH: Vật dụng sắm vai.
Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai. Mỗi nhóm cử 3 HS.
Gọi HS diễn trên lớp.
Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì?
Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe. Chuẩn bị: Nhười mẹ hiền.
- Hát
- 4 HS kể nối tiếp. Mỗi HS kể 1 đoạn.
- 4 HS kể theo vai.
- Bài: Người thầy cũ.
- Quan sát tranh.
- Bức tranh vẽ cảnh 3 người đang nói chuyện trước cửa lớp.
- Dũng, chú bộ đội tên là Khánh (bố của Dũng), thầy giáo và người kể chuyện.
- Chú bộ đội.
- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi.
- Chú bộ đội là bố của Dũng, chú đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ.
- HS kể
- Bỏ mũ, lễ phép chào thầy.
- Thưa thầy em là Khánh, đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!
- Lúc đầu thì ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ.
- À Khánh. Thầy nhớ ra rồi. Nhưng . . . hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu!
- Vâng, thầy không phạt. Nhưng thầy buồn. Lúc ấy thầy bảo: “Trước khi làm việc gì, thì cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu.”
- 3 HS kể lại đoạn 2
- Rất xúc động.
- Dũng nghĩ: bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa.
- Kể, HS cả lớp theo dõi và nhận xét bạn kể.
- Thảo luận, chọn vai trong từng nhóm.
- Nhận phục trang.
- - Diễn lại đoạn 2.
- - Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đóng hay nhất.
 - HS nêu
THỦ CÔNG
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 1)
Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2004
MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết : CÔ GIÁO LỚP EM
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải cuối bài, chú ý các từ ngữ nêu rõ tình cảm thầy trò : ấm (trang vở), yêu thương, ngắm mãi. Hiểu nội dung bài: Em HS rất yêu quý cô giáo.
2Kỹ năng: Đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu, vần, thanh dễ lẫn.
Biết ngắt nhịp hợp lý các âu thơ 5 tiếng (2 –3, 3 –2)
Biết đọc bài thơ với tình cảm trìu mến, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: mỉm cười, tươi, thoảng, thơm tho, ngắm mãi.
3Thái độ: Tình cảm yêu thương gắn bó giữa thầy và trò.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, SGK. Bảng cài: từ khó, câu.
HS : SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Thời khóa biểu
GV cho HS đọc theo ngày, theo buổi.
GV nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu – Nêu vấn đề: (1’) 
GV cho HS quan sát tranh -> giới thiệu: Cô giáo lớp em.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Luyện đọc
Ÿ Mục tiêu: Đọc đúng từ khó. Đọc bài thơ diễn cảm
Ÿ Phương pháp: Phân tích, luyện tập
ị ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu.
GV đọc mẫu.
Nêu những từ khó phát âm.
Nêu những từ chưa hiểu
Thoảng hương nhài
Luyện đọc câu đoạn
Chú ý: câu 3: nhịp 2/3; câu 1: 2, 4 nhịp 3/2, câu 11 nhịp 2/3
Luyện đọc toàn bài
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, trực quan.
ị ĐDDH: Tranh
Đoạn 1:
Khổ thơ cho em biết điều gì về cô giáo?
Tìm những hình ảnh đẹp trong lúc cô dạy HS viết?
Đoạn 2, 3:
Tìm những từ nói lên tình cảm của em HS đối với cô giáo?
Nêu những tiếng cuối dòng có vần giống nhau?
v Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm, học thuộc lòng
Ÿ Mục tiêu: Thuộc lòng bài thơ
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
GV lưu ý nhấn giọng ở những từ gợi tả
GV cho HS 3 phút học thuộc bài thơ
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
HS đọc bài
Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn HS với cô giáo như thế nào?
Tập đọc diễn cảm
Chuẩn bị: Người mẹ hiền
- Hát
-2 HS đọc theo ngày
-2 HS đọc theo buổi
- HS quan sát tranh
- HS khá đọc, lớp đọc thầm
- mỉm cười, tươi, thơm tho, thoảng, ngắm mãi
- ghé, ngắm (chú thích SGK)
- Hương hoa nhài nhè nhẹ, lúc cảm thấy, lúc không.
- Mỗi HS đọc 1 câu liên tiếp đến hết bài. HS đọc từng khổ.
- HS đọc cá nhân
- HS đọc đồng thanh, HS thảo luận, trình bày
- HS đọc khổ 1
- Cô chịu khó và yêu HS
- Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp, xem chúng em học bài.
- HS đọc khổ 2
- Lời cô giáo giảng ấm trang vở, yêu thương em ngắm mãi những điểm mười cô cho.
- HS đọc khổ 3.
- nhài – bài – lài
- tho – cho – lo
- HS đọc diễn cảm
- HS học, thi đọc thuộc
- Bạn rất yêu quý, biết ơn cô giáo
MÔN: CHÍNH TẢ
Tiết : CÔ GIÁO LỚP EM
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Nghe – viết đúng khổ thơ 2 & 3 trong bài: Cô giáo lớp em.
Luyện viết phân biệt các vần: ui/uy, iên/iêng và cặp phụ âm đầu ch/tr
2Kỹ năng: Rèn viết đúng, trình bày sạch.
Thái độ: Tính cẩn thận
II. Chuẩn bị
 - GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn chính tả.
HS: Vở, bảng con
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Người thầy cũ
GV nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Nghe, viết bài : Cô giáo lớp em
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài, viết đúng chính tả
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập
ị ĐDDH: Bảng phụ: Chép đoạn chính tả.
GV đọc đoạn viết, nắm nội dung
Nêu những hình ảnh đẹp trong lúc cô dạy em viết?
Nêu những từ nói lên tình cảm của em HS đối với cô giáo?
Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn?
HS nêu những từ viết khó?
GV chấm sơ bộ
v Hoạt động 2: Luyện tập
Ÿ Mục tiêu: Phân biệt vần ui/uy, ch/tr, iên/iêng
Ÿ Phương