Giáo án Lớp 1 - Tuần 27 - Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An 4

- GV cho HS luyện đọc từng câu theo hình thức nối tiếp 
- GV hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn, bài.
+ Đ1 : Ở ngay  thẫm
+ Đ2 : Hoa lan  nhà
+ Đ3 : Vào mùa  tóc em
- GV cho các tổ thi đua.
- GV nhận xét – tuyên dương.
HS lắng nghe
HS thực hiện 
HS đọc theo nhóm, bàn, dãy
HS đọc theo nhóm, bàn, dãy
Các tổ thi đua tiếp sức
20’
b/ Hoạt động 2 : Ôn lại các vần ăm – ăp
* Tìm tiếng có vần ăm, ăp có trong bài ?
-Yêu cầu HS đọc và phân tích các tiếng vừa tìm được 
- GV nhận xét.
* Tìm ngoài bài các tiếng có vần ăm, ăp ?
- GV cho HS đọc câu mẫu trong SGK.
- GV chia nhóm cho HS thảo luận để tìm câu có tiếng mang vần ăm, ăp 
“Khắp” gồm có âm kh vần ăp, thanh sắc
hs thi đua tìm ( theo dãy)
2 em đọcHS trình bày
25’
 * TIẾT 2 :
a/ Hoạt động 1 : Luyện đọc, tìm hiểu bài 
- GV đọc mẫu lần 2.
- Gọi HS đọc Đ1, 2 và TLCH :
* Hoa lan có màu gì ?
- Gọi HS đọc Đ2,3 và TLCH :
* Hương hoa lan thơm như thế nào ?
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV nhận xét – chấm điểm.
* Nghỉ giữa tiết 
HS quan sát
2 em đọc
màu trắng
2 – 3 em đọc
hoa lan ngan ngát toả khắp vườn, khắp nhà
2 – 3 em đọc
20’
5’
c/ Hoạt động 2 : Luyện nói 
- GV treo tranh – tranh vẽ gì ?
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Kể tên các loài hoa mà em biết.
* Nêu tên các loài hoa mà em vừa quan sát ?
* Nêu đặc điểm của từng loài hoa ?
* Em có thể kể một số loài hoa khác mà em biết qua trò chơi : Thử trí thông minh.
- GV nhận xét.
 Củng cố dặn dò 
- Tổ chức thi đọc diễn cảm
Về nhà đọc lại bài
-Chuẩn bị : Ai dậy sớm.
GV nhận xét tiết học.
Hs tự nêu
Hs tự kể tên các loài hoa mà mình biết
Đại diện tổ thi đua
TOÁN
LUYỆN TẬP
Thời gian 40 phút
I . Mục tiêu:
- Biết đọc , viết, so sánh các số có hai chữ số; biết tìm số liền sau của số có hai chữ số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị. 
- Làm được bài tập 1,2(a,b),3(cột a,b),4.
II . Chuẩn bị :mô hình ,vật thật 
III . Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
10’
10’
10’
10’
5’
1. Bài cũ : Trừ các số tròn chục 
- Gọi HS sửa BT 3 
- GV nhận xét.
2 . Bài mới 
a/ Hoạt động 1 : Thực hành 
+ Bài 1 : GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV cho HS làm bài vào vở 
- GV nhận xét.
+ Bài 2 : GV yêu cầu HS đọc đề bài:Viết số liền sau
- GV gọi nhóm thi tiếp sức
- GV nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết 
+ Bài 3 : so sánh
Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào bảng phụ
- GV nhận xét. 
+ Bài 4 : Gọi HS đọc đề.Viết theo mẫu
3 Nhóm làm vào bảng phụ
Gv sửa
GV nhận xét.
Củng cố - dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : Điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình.
Vài em nhắc lại
HS làm B con
HS làm vào SGK
Làm trên bảng lớp
Gv chỉnh sửa
Làm câu b
Thứ ba ngày tháng năm 2011
CHÍNH TẢ
BÀI: NHÀ BÀ NGOẠI
Thời gian 45 phút
 I/ Mục tiêu :
- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn văn: Nhà bà ngoại: 27 chữ trong khoảng 10- 15 phút.
- Điền đúng các tiếng có vần : ăm, ăp, c, k vào chỗ thích hợp.
- Làm được bài tập 2,3 (SGK)
II/ Chuẩn bị :
B phụ viết sẵn đọan văn Nhà bà ngoại.
III/ Các hoạt động : 
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
20’
1Bài cũ : 
- GV nhận xét bài cũ 
- GV cho HS lên sửa BT.
- GV nhận xét.
2BAÌ MỚI
a/ Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép.
- GV treo phụ có ghi sẵn đoạn văn – yêu cầu HS đọc.
* Tìm tiếng khó viết ?
* Phân tích tiếng khó vừa tìm ?
- GV nhận xét – cho HS viết B con.
- GV đọc lại bài trên B – cho HS viết bài vào vở. - GV cho HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi chính tả.
- GV thu vở chấm – nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết
2 em đọc
ngoại, rộng rãi, loà xoà, hiên, thoang thoảng, khắp vườn
HS phân tích
HS viết B con
HS viết bài trên B lớp vào vở chính tả.
2 HS ngồi gần nhau đổi vở để sửa lỗi chính tả.
20’
5’
b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT 
+ BT 2 : GV chi B lớp làm 4 – tổ chức cho HS thi tiếp sức, mỗi nhóm 5 em.
- GV cho HS đọc lại các tiếng vừa điền.
- GV nhận xét.
+ BT 3 : Nêu lại luật chính tả : âm c đứng trước e, ê, i ta phải viết như thế nào ?
- Yêu cầu HS làm vào vở.
Củng cố dặn dò
-Thu vở chấm 
Chuẩn bị : Câu đố.
GV nhận xét tiết học
Đại diện các nhóm lên B sửa
Vài em đọc lại
Aâm c đứng trước e,ê, i phải viết bằng con chữ k
TẬP VIẾT
 BÀI : TÔ CHỮ HOA E – Ê
Thời gian 40 phút
 I/ Mục tiêu :
- Tô được các chữ hoa E,Ê.G.
- Viết đúng các vần ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai.( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần.)
- HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định ở trong vở Tập viết 1, tập hai.
II/ Chuẩn bị :chữ mẫu.
 III/ Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
10’
1/ Bài cũ 
- Cho HS viết B con : gánh đỡ, sạch sẽ.
- GV nhận xét.
2/ Bài mới : 
a/ Hoạt động 1 : Hướng dẫn tô chữ 
- GV treo chữ mẫu và giới thiệu chữ E – Ê.
- GV hướng dẫn tô từng chữ và nêu quy trình viết .
- GV cho HS tô từng chữ trên không trung, trên mặt bàn.
* Cho HS so sánh chữ E – Ê.? Nêu điểm giống và khác nhau ?
- GV nhận xét – cho HS viết B con.
- GV quan sát – chỉnh sửa.
HS quan sát.
HS dùng ngón trỏ để tô
Giống : e, Khác : ê có mũ
HS viết B con.
10’
10’
5’
b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng. 
- GV treo chữ mẫu : ăm – chăm học.
 ăp – khắp vườn
* Phân tích các chữ có vần ăm, ăp ?
- GV nhận xét – cho HS đọc lại các từ trên.
GV hướng dẫn HS viết B con : 
 * Nghỉ giữa tiết 
c/ Hoạt động 3 : Viết vở 
- GV nêu lại nội dung viết.
- GV viết mẫu từng dòng : E – Ê, ăm – chăm học, ăp – khắp vườn.
- GV thu vở chấm – nhận xét.
CỦNG CỐ DẶN DÒ
GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : Tô chữ G
HS quan sát
Chăm có âm ch, vần ăm
Khắp có âm kh, vần ăp
HS đọc CN – ĐT
HS quan sát
HS viết B con
HS lắng nghe
HS nêu 
HS quan sát
HS viết bài vào vở.
TOÁN
 BẢNG TRỪ CÁC SỐ TỪ 1-100
Thời gian 45 phút
I/ MỤC TIÊU
-Nhận biết số liền sau của 99 là 100; đọc, viết, lập được bảng các số từ 0 đến 100.
- N hận biết một số đặc điểmcủa các số trong bảng các số đến 100.
- Làm được bài tập 1,2,3.
II/ CHUẨN BỊ
Bảng số từ 1 đến 100.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
10’
10’
10’
5’
1/BÀI CŨ
4 HS kiểm tra lại bài trước
2/ Bài mới
Giới thiệu bước đầu về số 100
Hướng hẫn HS làm bài tập 1
YC cả lớp đếm số từ 90 đến 100
Số liền sau của 97 là ..98.
Số liền sau của 98 là 99...
Số liền sau của 99 là ..100.
Giới thiệu bảng các số từ 1 đến 100
Treo bảng phụ
Gọi 8 HS nói tiếp lên điền số còn thiếu vaò ô trống ở từng dòng .
Còn lại làm vào sgk
Cả lớp đọc lại bảng số từ 1 đến 100.
Giới thiệu một vài đặc điểmcủa bảng các số từ 1 đến 100
GV hướng dẫn HS tự làm
5 nhóm thi nhau làm bài
GV nhận xét bổ sung
Củng cố dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Về chuẩn bị bài:luyện tập
Viết dãy số từ 90 đến 100
Nhìn váo dãy số trả lời miệng
Đọc lại bảng số từ 1 đến 100
Sửa bài vào sgk
Trả lời miệng 
GV chỉnh chỉnh sửa.
 Thứ tư ngày tháng năm 2011
TẬP ĐỌC
 Bài: AI DẬY SỚM
Thời gian 90 phút
I/ Mục tiêu :
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đónBước đầu biết nghỉ hơi ở cuối dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu được nội dung bài: Ai dậy sớm mới thấy hết được cảnh đẹp của đất trời.
- Trả lời được câu hỏi tìm hiểu bài SGK.
- Học thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ.
- HS khá, giỏi học thuộc lòng bài thơ.
II/ Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ bài tập đọc : từ, câu ứng dụng, phần luyện nói.
III/ Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
20’
20’
* TIẾT 1 :
1Bài cũ : Hoa ngọc lan 
- Gọi HS đọc đ2 bài Hoa ngọc lan.
2/ Bài mới : 
a/ Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc. 
- GV đọc mẫu lần 1.
- Gạch TN : dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón.
- GV gọi HS đọc từ ngữ trên bảng
- GV cho HS luyện đọc từng câu theo hình thức nối tiếp - GV nhận xét – chỉnh sửa.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn, bài.
- GV nhận xét – chấm điểm.
* Nghỉ giữa tiết 
b/ Hoạt động 2 : Ôn lại các vần ươn – ương 
* Tìm tiếng có vần ươn - ương có trong bài ?
HS lắng nghe
HS đọc CN - ĐT
HS thực hiện.
HS đọc theo nhóm, bàn, dãy
HS đọc theo nhóm, bàn, dãy
- Yêu cầu HS đọc và phân tích các tiếng vừa tìm được - GV nhận xét.
* GV tổ chức cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần ươn, ương?
- GV cho HS đọc câu mẫu trong SGK.
- GV nhận xét – ghi B
vườn, hương
2 em đọc
đọc câu mẫu
20’
* TIẾT 2 :
a/ Hoạt động 1 : Luyện đọc, tìm hiểu bài 
- GV đọc mẫu lần 2.
- Gọi2 HS đọc khổ 1 và TLCH :
* Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em?
- Gọi 2 HS đọc khổ 2 và TLCH :
* Ai dậy sớm mà chạy ra đồng thì điều gì chờ đón ?
- Gọi 2 HS đọc khổ cuối và TLCH :
* Cả đất trời chờ đón em ở đâu khi dậy sớm ?
- Gọi 3 HS đọc cả bài.
- GV nhận xét – chấm điểm.
* Nghỉ giữa tiết 
HS đọc và TLCH
Hoa ngát hương chờ đón em ở ngoài.
Có vừng đông đang chờ đón.
Ơû trên đồi.
20’
5’
c/ Hoạt động 3 : Luyện nói 
- GV treo tranh – vẽ gì ?
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : 
-Nói những việc làm vào buổi sáng.
- GV chia nhóm 4 HS – thảo luận và nói theo mẫu hoặc không theo mẫu về các công việc mà bạn làm vào buổi sáng.
- GV nhận xét.
Củng cố dặn dò
Chuẩn bị : Mưu chú sẻ.
GV nhận xét – tuyên dương.
Hs tự trả lời câu hỏi
TOÁN
LUYỆN TẬP 
Thời gian 40 phút
 I . Mục tiêu:
- Viết số có hai chữ số , viết được số liền trước và số liền sau của một số ; so sánh các số; thứ tự của các số.
- Làm được bài tập 1,2,3.
II . Chuẩn bị :
- Bảng phụ
III . Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
9’
5’
6’
10’
10’
5’
1 .Bài cũ : Luyện tập 
- Gọi HS sửa BT 4 :
- GV nhận xét.
2 . Bài mới :
a/ Hoạt động 1: Thực hành 
+ Bài 1 : GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV cho HS làm vào bảng con
- GV nhận xét.
+ Bài 2 a: GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV gọi 1 em lên B làm
 – còn lại cho HS làm vào vở.
- GV nhận xét.
2b,2c tương tự
* Nghỉ giữa tiết 
+ Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu viết các số
Từ 50 đến 60: 51,52,53,54,55, 56, 57,58, 59,60.
Từ 85 đến 100:85,86,87,88,89,90,91,92,93,94,95,
96,97,98,100.
 - Cho HS làm vào B con 
Còn lại làm vào sgk
- GV nhận xét. 
+ Bài 4 : Gọi HS đọc đề
* y/c học sinh nối thành 2 hình vuơng
- Gọi HS lên B sửa – còn lại làm vào vở.
- GV nhận xét.
Củng cố dặn dò
về nhà làm bài 5
- GV thu vở chấm – nhận xét.
- GV nhận xét tiết học.
- nhắc lại
HS trả lời miệng
Gồi làm vào sgk
HS làm bài vào vở – lên B sửa
HS làm sgk
TỰ NHIÊN & XÃ HỘI
Tiết 27: CON MÈO
Thời gian 35 phút
I. MỤC TIÊU
- Biết nêu ích lợi của việc nuôi mèo.
- Chỉ được bộ phận ngoài của con mèo trên hình vẽ hoặc vật thật.
- HS khá, giỏi nêu được một số đặc điểm để giiup1 mèo săn bắt mồi tốt như: mắt tinh, tai mũi thính, răng sắ; móng vuốt nhọn; chân có đệm thịt đi rất êm.
II. CHUẨN BỊ
VBT tự nhiên xã hội
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
10’
10’
5’
1/Bài cũ : 
Nuôi gà có ích lợi gì ?
Cơ thể gà có những bộ phận nào?
Nhận xét
/ Bài mới 
Hoạt động 1 : Quan sát và làm BT 
* Cách tiến hành
Bước 1 : Cho HS quan sát tranh con mèo
Bước 2 : Trả lời câu hỏi của GV trong phiếu BT
 PHIẾU BÀI TẬP
1. Khoanh tròn trước câu em cho là đúng:
HS khoanh vào phiếu bài tập
GV chỉnh sửa
2. Đánh dấu X vào ô cho câu trả lời đúng
Gv cho Hs tự trả lời, sửa bài
Nhận xét
NGHỈ GIẢI LAO
Hoạt động 2 : Đi tìm ,kết luận 
* Cách tiến hành
 Gv hỏi: 
- Con mèo có những bộ phận nào?
- Nuôi mèo có ích lợi gì?
- Con mèo ăn gì ?
- Em chăm sóc mèo như thế nào?
Khi mèo có biểu hiện khác lạ em cần làm gì? 
Nhận xét
Củng cố dặn dị
 Chuẩn bị : Con muỗi
Nhận xét tiết học.
Câu nào đúng ? vì sao?
Đầu, tai, chân, lông, đuôi, mũi, màu
Để bắt chuột, để trông nhà
HS nêu
Cho mèo ăn, không trêu chọc mèo
THỦ CÔNG
Tiết 27: CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG ( T2 )
Thời gian 35 phút
 I . Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông.
- Kẻ, cắt, dán được hình vuông. Có thể kẻ, cắt được hình vuông theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay kẻ, cắt, dán được hình vuông theo 2 cách. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng. Có thể kẻ, cắt được thêm hình vuông có kích thước khác.
II . Chuẩn bị :
- Một số mẫu đã cắt , giấy , bút , thước 
III . Các hoạt động :
TL 
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
10’
10’
5’
1 Bài cũ 
* Nêu lại cách vẽ, cách cắt hình vuông ?
- GV nhận xét.
2 . Bài mới 
a/ Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức 
* Để cắt được hình vuông ta thực hiện như thế nào ?
* Có mấy cách cắt hình vuông ?
- GV nhận xét.
b/ Hoạt động 2 : Thực hành 
- GV cho HS thực hành và lưu ý HS cắt cho khéo, cẩn thận, dán cân đối, bôi ít hồ.
- GV quan sát – giúp đỡ HS yếu.
Củng cố dặn dò 
- Chuẩn bị : Cắt, dán hình tam giác. 
- Nhận xét tiết học . 
HS nêu
HS thực hành cắt, dán vào vở.
Thứ năm ngày tháng năm 2011
TẬP VIẾT
 BÀI : TÔ CHỮ HOA G
Thời gian 40 phút
 I/ Mục tiêu :
HS tô đúng, đẹp chữ hoa G
HS viết đúng nét, cỡ chữ, độ cao. Viết đúng các TN : vườn hoa, ngát hương.
II/ Chuẩn bị :chữ mẫu.
III/ Các hoạt động :
TL 
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
10’
10’
1/ Bài cũ : - Cho HS viết B con : chămhọc, khắp vườn.
2/ Bài mới
a/ Hoạt động 1 : Hướng dẫn tô chữ G 
- GV treo chữ mẫu và giới thiệu chữ G
- GV hướng dẫn tô từng chữ và nêu quy trình viết .
- GV nhận xét – cho HS viết B con.
- GV quan sát – chỉnh sửa.
b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vần, TN ứng dụng. 
- GV treo chữ mẫu : ươn – vườn hoa
 ương – ngát hương
* Phân tích các chữ có vần ươn - ương ?
- GV nhận xét – cho HS đọc lại các từ trên.
GV hướng dẫn HS viết B con : ươn – vườn hoa, ương – ngát hương.
HS quan sát.
HS dùng ngón trỏ để tô
HS viết B con.
HS quan sát
vườn có âm v, vần ươn, thanh huyền
hương có âm h, vần ương
HS đọc CN – ĐT
HS viết B con
10’
5’
* Nghỉ giữa tiết 
c/ Hoạt động 3 : Viết vở 
- GV nêu lại nội dung viết.
- Yêu cầu HS nêu lại tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
- GV viết mẫu từng dòng : G, ươn – vườn hoa, ương – ngát hương.
- GV thu vở chấm – nhận xét.
Củng cố dặn dò : 
HS lắng nghe
HS nêu lại tư thế, cách cầm bút, để vởHS quan sát
HS viết bài vào vở.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : Tô chữ H.
CHÍNH TẢ
 BÀI: CÂU ĐỐ
Thời gian 45 phút
I/ Mục tiêu :
- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài Câu đố: 16 chữ trong khoảng 8 - 10 phút.
- Điền đúng chữ : ch, tr, v, d, gi vào chỗ trống.
- Làm được bài tập (2)a hoặc b (SGK)
II/ Chuẩn bị :
Bảng phụ viết sẵn bài câu đố. Bảng con 
III/ Các hoạt động : 
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
20’
15’
5’
1/ Bài cũ - GV nhận xét bài cũ – thống kê điểm.
- GV cho HS lên sửa BT.
- GV nhận xét.
2/ Bài mới.
a/ Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép 
- GV treo phụ có ghi sẵn câu đố – yêu cầu HS đọc. 
* Con vật được nói trong bài là con gì ?
* Tìm tiếng khó viết ?
* Phân tích tiếng khó vừa tìm ?
- GV nhận xét – cho HS viết B con.
- GV đọc lại bài trên B – cho HS viết bài vào vở. GV lưu ý HS tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
- GV cho HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi chính tả.
- GV thu vở chấm – nhận xét.
* Nghỉ giữa tiế
b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT 
- Hướng dẫn hs làm bài
- Cho HS làm vào vở – sửa bài
- GV nhận xét.
Củng cố dặn dò
- Thu vở chấm – nhận xét, sửa bài .
- GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : Mẹ và Cô.t 
2 em đọc
con ong
HS nêu
HS phân tích
HS viết B con
HS viết bài trên B lớp vào vở chính tả.
Hs làm bài tập
Kể chuyện
BÀI : TRÍ KHÔN
Thời gian 40 phút
I/Mục tiêu :
- Hs kề lại một đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa, các câu hỏi gợi ý dưới tranh.
- Hiểu nội dung của câu chuyện: Trí khôn của con người giúp con người làm chủ được muôn loài.
*KNS: Xác định giá trị bản thân, tự tin,tự trọng.Ra quyết định: Tìm kiếm các lựa chọn, xác định phải giải quyết, phân tích điểm yếu, điểm mạnh.Suy nghĩ, sáng tạo. Lắng nghe, phản hồi tích cực.
*PP: Động não, tưởng tượng. trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai.
II/ Chuẩn bị :
- Nội dung câu truyện, tranh minh hoạ.
III/ Các hoạt động :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
5’
15’
10’
5’
1 Bài cũ : 
- Yêu cầu 3HS lên kể 
2/ Bài mới : 
a/ Hoạt động 1 : Kể chuyện 
- GV kể lần 1 toàn bộ câu truyện.
- Lần 2 GV kể từng đoạn có tranh minh họa.
b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện 
- GV treo tranh 1 – tranh vẽ gì ?
* Hổ thấy gì ?
* Hổ làm gì ?
- Gọi 2 HS kể lại tranh 1.
+ Tranh 2 :
* Hổ và Trâu đang làm gì ?
* Hổ và Trâu nói với nhau điều gì ?
* Nghỉ giưã tiết
+ Tranh 3 :
* Muốn biết trí khôn, Hổ đã làm gì ?
* Cuộc nói chuyện giữa Hổ và Bác nông dân còn tiếp diễn như thế nào ?
+ Tranh 4 :
* Tranh vẽ cảnh gì ?
* Câu chuyện kết thúc như thế nào?
- GV nhận xét.
c/ Hoạt động 3 : Tìm hiểu nội dung câu truyện 
* Câu truyện cho em biết điều gì ?
* Con thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?
- GV nhận xét.
Củng cố dặn dò
- Kể lại nội dung câu truyện theo tranh.
- GV nhận xét tiết học.
HS quan sát – lắng nghe
HS quan sát tranh – TLCH
Gv lắng nghe chỉnh sửa.
Hổ to xác nhưng ngốc, không biết trí khôn là gì, con người tuy nhỏ nhưng thông minh.
Thể dục
Bài 27: BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI
Thời gian: 30 phút 
I/- Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện cơ bản đúng các đông tác của bài thể dục phát triển chung theo nhịp hô( có thể còn quên tên hoặc thứ tự động tác).
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ.
- Biết cách tầng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ.
II/- Chuẩn bị : 
- Sân trường được vệ sinh sạch sẽ, cầu, bảng con. 
III/- Các hoạt động dạy học :
 TL
Nội dung 
Hỗ trợ học sinh yếu
5’
20’
5’
* Phần mở đầu :
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên 
- Đi thường theo vòng tròn( ngược chiều kim đồng hồ) hít thở sâu.
- Xoay tròn các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay,đầu gối, hông 2 phút.
- Trò chơi do Gv tự chọn.
* Phần cơ bản :
- Ôn bài thể dục (3- 4 lần, 2x8 nhịp)
+ Lần 1: GV hô cho học sinh ôn bình thường từ 3 – 4 lần. Gv cho từng tổ lên kiểm tra đánh giá thử.
- Ôn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ 1 -2 lần.
- Tâng cầu: 6 - 8 phút.
+ GV dành 3 -4 phút tập cá nhân( theo tổ), sau đó thi từng tổ.
* Phần kết thúc:
- Đi thường theo nhịp 2 hàng dọc hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống lại bài
- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà.
- GV theo dõi và sửa sai động tác của các em.
Mĩ thuật
Tiết 27: VẼ HOẶC NẶN CÁI Ô TÔ
Thời gian 35 phút
I . Mục tiêu : Giúp HS :
- Bước đầu làm quen với nặn tạo dáng đồ vật.
- Biết cách vẽ hoặc nặn tạo dáng chiếc ô tô.
- Nặn tạo dáng hoặc vẽ được cái ô tô theo ý thích.
- Học sinh khá giỏi nặn được hình ô tô cân đối, gần giống mẫu.
II . Chuẩn bị :
+ Giáo viên :
- Một số ảnh, tranh một số kiểu dáng ô tô hoặc ô tô đồ chơi. Bài vẽ ô tô của học sinh năm trước.
+ Học sinh :
- Màu và bút chì hoặc đất nặn. Vở tập vẽ,
III . Các hoạt động dạy học :
 TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
1’
2’
5’
5’
19’
2’
1’
1 . Ổn định lớp :
2 . Kiểm tra bài cũ : 
 3 . Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu một số hình ảnh về các loại ô tô để học sinh biết hình dáng màu sắc, các bộ phận của chúng như :
+ Buống lái. Thùng xe( để chở khách, chở hàng). Bánh xe( hình tròn). Màu sắc...
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ , cách nặn.
- GV vẽ lên bảng( hoặc có hình minh họa)
+ Vẽ thùng xe.
+ Vẽ buồng lái.
+ Vẽ bánh xe.
+ Vẽ cửa lên xuống, cửa kính.
 + Vẽ màu theo ý thích.
* Hoạt động 3 : Thực hành 
- Cho HS vẽ một kiểu ô tô vào vở tập vẽ.
+ Vẽ hình: Vẽ thùng.Vẽ buồng lái( đầu). Vẽ bánh xe vừa với phần giấy.
+ Vẽ màu vào thùng xe, buống lái, bánh xe theo ý thích. Có thể trang trí cho đẹp hơp.
* Hoạt động 4 : Nhận xét – đánh giá.
- Cho HS nhận xét:
+ Hình dáng( kiểu lạ, sáng tạo).
+ Cách trang trí.
3/- Củng cố - dặn dò:
- Dặn dò HS về nhà vẽ lại và chuẩn bị cho tiết học sau.
- HS quan sát và nhận xét với gợi ý của GV.
- Xe ô tô gồm những bộ phận nào?
- Chỉ yêu cầu học sinh vẽ được một kiểu ô tô có đủ các bộ phận và vẽ màu.
- HS vẽ cá nhân. GV trực tiếp giúp đỡ để các em hoàn thành bài vẽ
- Tham gia nhận xét
Thứ sáu ngày tháng năm 2011
TẬP ĐỌC
BÀI: MƯU CHÚ SẺ
Thời gian 90 phút
I/ Mục tiêu :
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép.Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Hiểu được nội dung bài: Sự thông minh nhanh trí của Sẻ đã khiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn.
- Trả lời được câu hỏi 1,2.
*KNS: Xác định giá trị bản thân, tự tin, kiên định. Ra quyết định, giải quyết ấn đề. Lắng nghe, phản hồi tích cực.
*PP: Động não. trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.
II/ Chuẩn bị :
- Tranh minh hoạ bài tập đọc : từ, câu ứng dụng, phần luyện nói.
III/ Các hoạt động :	
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
5’
25’
TIẾT 1 :
1/Bài cũ : - GV gọi HS đọc thuộc bài thơ : 
- GV nhận xét – chấm điểm.
2/ Bài mới : 
a/ Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc. 
- GV đọc mẫu lần 1.
- Ghạch TN : hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, sạch sẽ.
- GV gọi HS đọc từ ngữ .
- GV cho HS luyện đọc từng câu theo hình thức nối tiếp - GV nhận xét – chỉnh sửa.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn, bài.
+ Đ1 : Hai câu đầu.
+ Đ2 : Câu nói của Sẻ.
+ Đ3 : Phần còn lại.
- GV cho các tổ thi đua.
- GV nhận xét – chấm điểm.
* Nghỉ giữa tiết
HS lắng nghe
HS đọc CN - ĐT
HS thực hiện.
HS đọc theo nhóm, bàn, dãy
Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc và 1 HS chấm điểm.
20’
b/ Hoạt động 2 : Ôn lại các vần uôn - uông 
* Tìm tiếng có vần uôn – uông có trong bài , ngòai bài.
- Yêu cầu HS đọc và phân tích các tiếng vừa tìm được - GV nhận xét.
* GV tổ chức cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần uôn, uông.
- GV cho HS đọc câu mẫu trong SGK.
- GV nhận xét.
Hs tự tìm
HS thi đua theo tổ
HS đặt câu có chứa tiếng mang vần uôn- uông
HS trình bày
30’
5’
10’
5’
* TIẾT 2 :
Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
- HS đọc thầm đ1, đ2 và TLCH :
* Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói gì với Mèo ?
- HS đọc đoạn cuối và TLCH :
* Sẻ làm gì khi Mèo đặt nó xuống đất ?
* Xếp các ô chữ thành câu nói đúng về chú Sẻ trong bài ?
* Nghỉ giữa tiết
- Gọi 1 HS đọc– đọc cả mẫu.
- Gọi 2 – 3 HS thi xếp đúng, nhanh các từ.
- GV nhận xét – chốt lại.
- GV đọc diễn cảm lại cả bài – Gọi 2 –3 em đọc lại.
Củng cố dặn dò
- Cho hs đóng vai Sẻ và Mèo.
-Chuẩn bị : Mẹ và Cô.