Giáo án Lớp 1 - Tuần 25 - Trần Thị Hóa - Trường tiểu học Tân Phú

ết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập 2. ( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)
Nhắc tư thế ngồi viết.
HD HS viết vào vở tập viết.
Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh.
Thu chấm, nhận xét.
HS nêu.
Học sinh viết bảng con.
Học sinh đọc các vần và từ ngữ.
Học sinh viết bảng con.
Học sinh nhắc lại.
Học sinh viết theo hướng dẫn.
4. Củng cố: (3 phút)
 Trò chơi: Ai nhanh hơn?
Thi đua mỗi tổ tìm 1 tiếng có vần ai , ay, ao, au viết vào bảng con. Học sinh cả tổ thi đua. Tổ nào có nhiều bạn ghi đúng và đẹp nhất sẽ thắng.
IV. Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bài sau.
Rút kinh nghiệm
Chính tả
Trường em
Ngày soạn: 23/02/2010	Ngày dạy: 02/3/2010
Mục tiêu
- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “Trường học là  anh em”: 26 chữ trong khoảng 15 phút.
- Điền đúng vần ai – ay; chữ c, k vào chỗ trống. Làm được bài tập 2,3 (SGK).
- GD tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS.
Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn và 2 bài tập.
- Học sinh: Bảng con.
Hoạt động dạy và học:
 1. Khởi động: Hát.(1 phút)
 2. Bài mới:
Giới thiệu: Nêu và ghi tựa bài. (1 phút)
b. Các họat động:
DKTL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
22 phút
7 phút
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.
*Mục tiêu: Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “Trường học là  anh em”: 26 chữ trong khoảng 15 phút.
- Giáo viên treo bảng có đoạn văn.
- Nêu cho cô tiếng khó viết. Giáo viên gạch chân.
- Phân tích các tiếng đó.
- Viết bảng con từ khó.
- Cho học sinh viết vở.
- Lưu ý cách trình bày: chữ đầu đoạn văn lùi vào 1 ô, sau dấu chấm phải viết hoa.
- Giáo viên quan sát, theo dõi các em.
- Hai em ngồi cùng bàn đổi vở cho nhau.
- Giáo viên thu chấm.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
*Mục tiêu: Điền đúng vần ai – ay; chữ c, k vào chỗ trống. Làm được bài tập 2,3 (SGK).
- Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ai hay ay?.
- Bài tập 3: Điền c hay k?.
- Học sinh đọc đoạn văn.
- Học sinh nêu: đường, ngôi, nhiều, giáo
- Học sinh phân tích.
- Viết bảng con.
- Học sinh viết vở.
- Học sinh soát lỗi. Ghi lỗi sai ra lề vở.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- 2 học sinh làm miệng (gà mái, máy ảnh).
- Lớp làm vào vở BT.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- 2 học sinh làm bảng lớp. Lớp làm vào vở BT. (cá vàng, thước kẻ, lá cọ)
4. Củng cố: (3 phút)
Cho học sinh viết lại lỗi sai phổ biến của lớp.
Nhận xét.
IV. Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
Nhận xét, khen thưởng các em viết đẹp.
 - Nhớ sửa lỗi chính tả mà các em viết sai trong bài.
Rút kinh nghiệm
Tập đọc
Tặng cháu 
Ngày soạn: 25/02/2010	Ngày dạy: 03/3/2010
I. Mục tiêu
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non.
- Hiểu nội dung bài: Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi và mong muốn các cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đát nước. Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)
- Học thuộc lòng bài thơ.
* HS khá giỏi tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ai, ay; Biết hỏi đáp theo mẫu về trường, lớp của mình.
- GD HS kính trọng, yêu mến Bác Hồ.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ.
- Học sinh: SGK.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Khởi động: Hát. .(1 phút)
2. Bài cũ: Trường em. (5 phút)
Đọc bài SGK. (4 HS)
Trường học được gọi là gì?
Vì sao nói trường học là ngôi nhà thứ hai của em?
3./Bài mới:
a. Giới thiệu: Nêu và ghi tựa. (1 phút)
b. Các hoạt động
DKTL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
14 phút
10 phút
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Mục tiêu: Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non.
- Giáo viên đọc mẫu.
- Giáo viên ghi các từ cần luyện đọc: vở, gọi là, nước non, tỏ, rõ, .
- Giáo viên giải nghĩa từ khó.
- Luyện đọc câu.
- Luyện đọc đoạn.
- Đọc nối tiếp câu, đoạn.
Hoạt động 2: Ôn vần ao – au.
*Mục tiêu: Học sinh tìm được tiếng có vần au trong bài.
Tìm trong bài tiếng có vần ao, au.
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ao – au.
Quan sát tranh SGK, đọc câu mẫu.
Giáo viên chỉ học sinh nói câu mới.
Học sinh dò bài.
Học sinh luyện đọc cá nhân từ ngữ.
Luyện đọc câu.
3 học sinh đọc 2 câu đầu.
3 học sinh đọc 2 câu cuối.
Cho học sinh đọc nối tiếp.
 cháu, sau, .
Học sinh thảo luận và nêu.
Học sinh nói câu có vần ao – au.
Tiết 2
DKTL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
8 phút
10 phút
5 phút
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi và mong muốn các cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đát nước. Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK). Học thuộc lòng bài thơ.
Giáo viên đọc mẫu.
Đọc câu thơ đầu.
Bác Hồ tặng vở cho ai?
Đọc 2 câu cuối.
Bác mong các bạn nhỏ làm gì?
Bài thơ nói lên sự yêu mến, quan tâm của Bác Hồ với các bạn học sinh.
Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 2: Học thuộc lòng.
*Mục tiêu: Giúp HS học thuộc lòng bài thơ.
Giáo viên cho học sinh đọc toàn bài.
+ Đọc 2 câu đầu – xóa dần.
+ Đọc 2 câu cuối.
CHo HS thi học thuộc lòng bài thơ.
Hoạt động 3: Hát các bài hát về Bác Hồ.
Mục tiêu: Biết các bài hát về Bác Hồ.
Cả lớp hát bài: Ai yêu Nhi Đồng.
Bài hát ca ngợi ai?
Em biết bài hát nào về Bác Hồ nữa?
2 học sinh đọc.
 cho bạn học sinh.
2 học sinh đọc.
Ra sức học tập để thành người.
Học sinh đọc toàn bài.
.
Học sinh luyện đọc thuộc lòng câu đầu.
Học thuộc lòng 2 câu cuối.
Thi học thuộc lòng bài thơ.
Học sinh hát.
 Bác Hồ.
Học sinh xung phong thi đua theo tổ.
4. Củng cố: (4 phút)
Cho học sinh thi đua đọc thuộc bài thơ dưới hình thức tiếp sức.
IV. Hoạt động nối tiếp (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc bài thơ.
- Chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm
Chính tả
Tặng cháu 
Ngày soạn: 27/02/2010	Ngày dạy: 04/3/2010
Mục tiêu:
- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bốn câu thơ bài Tặng cháu trong khoảng 15 – 17 phút.
- Điền đúng dấu hỏi, dấu ngã vào chữ in nghiêng ở BT2
- GD HS tính cẩn thận, chính xác.
Đồ dùng dạy học
Giáo viên: Bảng phụ.
Học sinh: Vở viết, bảng con
Hoạt động dạy và học
	1. Khởi động: Hát (1 phút)
 2. Bài cũ: (4 phút)
Cho học sinh viết: mái trường, điều hay, gà mái.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu: Tặng cháu. (1 phút)
 b. Các hoạt động.	
DKTL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20 phút
5 phút
Hoạt động 1: Viết chính tả
*Mục tiêu: - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bốn câu thơ bài Tặng cháu trong khoảng 15 – 17 phút.
Giáo viên treo bảng phụ.
Tìm tiếng khó viết.
Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh.
Cho viết bài vào vở.
Đọc toàn bài cho học sinh soát.
Giáo viên thu chấm.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
*Mục tiêu: Điền đúng chữ có dấu hỏi hay dấu ngã.
Bài 2b: Điền dấu hỏi hay dấu ngã.
Giáo viên sửa bài.
Học sinh đọc bài.
Học sinh nêu.
Học sinh phân tích.
Viết bảng con.
Chép bài vào vở.
Học sinh đổi vở cho nhau để chữa bài.
Học sinh ghi lỗi ra lề đỏ.
Học sinh đọc yêu cầu.
Học sinh làm vào vở BT.
2 học sinh làm miệng.
4. Củng cố: (4 phút)
Cho HS viết lại từ sai phổ biến của lớp.
IV. Hoạt động nối tiếp (1 phút)
Ôn lại các quy tắc viết chính tả.
Về nhà tập viết thêm ở vở 1.
Rút kinh ngiệm
Kể chuyện
Rùa và Thỏ
Ngày soạn: 25/02/2010 Ngày dạy: 04/3/2010
Mục tiêu
- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.
-Hiểu lời khuyên của câu chuyện chớ nên chủ quan, kiêu ngạo.
*HS khá giỏi kể được 2-3 đoạn của câu chuyện.
Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Tranh minh họa Rùa và Thỏ.
 - HS: Xem trước câu chuyện, SGK
Hoạt động dạy và học
1. Khởi động: Hát (1 phút)
2. Bài cũ: Giới thiệu phân môn kể chuyện
 3. Bài mới:
 a.Giới thiệu: (1 phút) Cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện Rùa và Thỏ.
 b.Các hoạt động.
DKTL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
7 phút
12 phút
5 phút
Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện.
*Mục tiêu: HS ghi nhớ được nội dung câu chuyện.
Giáo viên kể lần 1 toàn câu chuyện.
Kể lần 2 kết hợp chỉ lên từng bức tranh.
Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh.
*Mục tiêu: Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. 
Giáo viên treo tranh.
Rùa đang làm gì?
Thỏ nói gì với Rùa?
Kể lại nội dung tranh 1.
Tương tự với tranh 2, 3, 4.
Giáo viên tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện.
Cho các nhóm lên diễn.
Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.
*Mục tiêu: Hiểu lời khuyên của câu chuyện chớ nên chủ quan, kiêu ngạo.
Vì sao Thỏ thua Rùa?
Qua câu chuyện này khuyên các em điều gì?
Giáo viên chốt ý, giáo dục: Không nên học như bạn Thỏ, nên học theo bạn Rùa, phải luôn kiên trì và nhẫn nại.
Học sinh lắng nghe. Ghi nhớ các chi tiết của chuyện.
Học sinh quan sát.
Rùa đang cố sức tập chạy.
Chậm như Rùa.
2 học sinh kể.
Lớp nhận xét.
Học sinh phân vai: Người dẫn, Thỏ, Rùa.
Học sinh lên diễn.
Lớp nhận xét.
Vì Thỏ chủ quan, kiêu ngạo, coi thường bạn.
Học sinh nêu.
4. Củng cố: (4 phút)
- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Em học tập gương bạn nào? Vì sao?
IV. Hoạt động nối tiếp (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người ở nhà cùng nghe.
Rút kinh nghiệm
Tập đọc
Cái nhãn vở
Ngày soạn: 26/02/210	Ngày dạy: 05/3/2010
Mục tiêu
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: quyển vở, nắn nót, viết, ngay ngắn, khen.
- Biết được tác dụng của nhãn vở. Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK).
* HS khá giỏi biết tự viết nhãn vở.
- GD HS giữ gìn sách vở cẩn thận.
Đồ dùng dạy học
 Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, nhãn vở.
 Học sinh: SGK, nhãn vở
Hoạt động dạy và học
Khởi động: Hát (1 phút)
Bài cũ: (5 phút)
Đọc bài: Tặng cháu. (4 em)
Bác Hồ tặng vở cho ai?
Bác mong cá cháu làm việc gì?
Nhận xét, ghi điểm.
Bài mới
a. Giới thiệu: Cái nhãn vở (1 phút)
 b. Các hoạt động 
DKTL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
17 phút
7 phút
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Mục tiêu: Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: quyển vở, nắn nót, viết, ngay ngắn, khen.
Giáo viên đọc mẫu.
Giáo viên ghi các từ cần luyện đọc: nhãn vở, trang trí, nắn nót, ngay ngắn.
Luyện đọc câu.
Luyện đọc đoạn.
.
Hoạt động 2: Ôn vần ang – ac.
*Mục tiêu: Tìm được tiếng có vần ang – ac ngoài bài.
Tìm tiếng trong bài có vần ang.
Phân tích tiếng vừa tìm được.
Tìm tiếng ngoài bài có vần ang – ac.
Giáo viên ghi nhanh lên bảng.
Học sinh dò.
Học sinh luyện đọc cá nhân từ ngữ.
+ Mỗi câu 1 học sinh đọc.
+ Mỗi câu 1 bàn đọc.
- Đoạn 1: Bố cho  nhãn vở. Đoạn 2: Phần còn lại
Đọc cả bài.
 giang, trang.
Học sinh thảo luận và nêu.
Học sinh đọc các tiếng đúng: cây bàng, cái thang, càng cua, các bạn, bác cháu, rác, .
Tiết 2
DKTL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
15 phút
10 phút
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.
*Mục tiêu: HS biết đượcnhãn vở và hiểu tác dụng của nó. Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK).
Giáo viên đọc mẫu.
Đọc 3 câu đầu.
Bạn Giang viết những gì lên nhãn vở.
Đọc 2 câu cuối.
 Bố Giang khen bạn ấy thế nào?
Nhãn vở để làm gì?.
3, 4 em đọc toàn bài
Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 2: Trang trí nhãn vở.
*Mục tiêu: Tự làm và trang trí 1 nhãn vở
- Cho HS thực hiện tự trang trí một nhãn vở.
- Trưng bày sản phẩm trước lớp
2 học sinh đọc.
 tên trường, tên lớp,
2 học sinh đọc.
 đã tự viết được nhãn vở.
 Để phân biệt đó là vở gì, không nhằm lẫn vở bạn khác
Học sinh đọc toàn bài.
.
- Trang trí nhãn vở.
- Trưng bày nhãn vở.
4. Củng cố: (4 phút)
2 học sinh đọc lại bài.
Nhận xét tiết học.
IV. Hoạt động nối tiếp (1 phút)
Về nhà đọc lại bài,
Chuẩn bị sau.
Rút kinh nghiệm
Tự nhiên - xã hội
Con cá
Ngày soạn: 24/02/2010	Ngày dạy: 02/3/2010
 Mục tiêu
- Kể tên và nêu ích lợi của cá.
- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ hay vật thật.
- GD HS biết bảo vệ cá trong thiên nhiên.
 Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Cá thật đựng trong bình. Tranh vẽ SGK.
- Học sinh: 1 con cá thật. Đồ chơi câu cá.
III. Hoạt động dạy và học 
Khởi động: Hát(1 phút)
Bài cũ: Cây gỗ (3 phút)
Cây gỗ có các bộ phận nào?
Nêu ích lợi của cây gỗ.
Bài mới
a.Giới thiệu: (1 phút) Học bài Con cá.
 b.Các hoạt động:
DKTL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
7 phút
7 phút
10 phút
Hoạt động 1: Quan sát con cá.
Mục tiêu: Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cá
Bước 1: Giao nhiệm vụ.
Cho học sinh quan sát con cá theo nhóm:
+ Tên con cá.
+ Chỉ và nói tên các bộ phận mà con nhìn thấy ở con cá.
+ Cá sống ở đâu?
+ Nó bơi bằng bộ phận nào?
Bước 2: Kiểm tra kết quả.
Kết luận: Cá có đầu, mình, đuôi và vây. Cá bơi bằng đuôi và vây, cá thở bằng mang.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
Mục tiêu: Kể tên và nêu ích lợi của cá.
Bước 1: Cho học sinh quan sát tranh ở SGK.
Người ta dùng gì để bắt cá trong hình 53?
Con biết những cách nào để bắt cá?
Con biết những loại cá nào?
Con thích ăn những loại cá nào?
Ăn cá có lợi gì?
Kết luận: Có nhiều cách bắt cá như câu, lưới. Ăn cá có rất nhiều ích lợi, tốt cho sức khỏe, giúp xương phát triển.
Hoạt động 3: Thi vẽ cá.
Mục đích: Học sinh củng cố hiểu biết về các bộ phận của con cá, gọi tên được con cá mà mình vẽ.
- Cho học sinh vẽ con cá mà mình thích vào giấy A4
Kết luận: Tuyên dương các em vẽ đẹp và nêu đúng tên các bộ phận của cá.
Học sinh quan sát con cá theo nhóm.
Từng nhóm lên trình bày.
Nhóm khác bổ sung.
- Quan sát
- HS trả lời
 câu, lưới.
 lóc, trê, rô, 
HS nêu
HS nêu
Hoạt động lớp, cá nhân.
Học sinh vẽ.
Học sinh giới thiệu về con cá của mình.
Củng cố (4 phút)
Trò chơi: Câu cá.
Chia thành 2 đội, mỗi đội cử 5 bạn lên tham gia chơi.
Từng em lên câu xong chuyền cho em khác, kết thúc bài hát đội nào câu nhiều sẽ thắng.
IV. Hoạt động nối tiếp (2 phút)
Nhận xét tiết học
Phải biết bảo vệ cá.
Chuẩn bị: Con gà.
Rút kinh nghiệm
Thủ công
Cắt, dán hình chữ nhật (Tiết 2)
Ngày soạn: 23/02/2010 	Ngày dạy: 04/3/2010
Mục tiêu 
- Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật.
- Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo hai cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.
- GD học sinh tính khéo léo, cẩn thận, sáng tạo
* HS khéo tay: Kẻ và cắt, dán được hình chữ nhật theo hai cách. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng.Có thể kẻ, cắt, dán hình vuông có kích thước khác.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Hình cắt dán mẫu, giấy màu, kéo.
- HS: Giấy màu, thước, kéo, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học 
 1. Khởi động: Hát (1 phút)
 2. Bài cũ (4 phút)
 - Nêu cách vẽ hình chữ nhật ? 
	- Nêu cách cắt hình chữ nhật ? 
	- Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh.	
 3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: GV nêu và ghi tựa bài (1 phút)
b. Các hoạt động
DKTL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10 phút
14 phút
Hoạt động 1: HS thực hành
*Mục tiêu: Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật.
- GV yêu cầu HS nhắc lại 2 cách cắt hình chữ nhật ?
- Treo quy trình cho HS nhớ 2 cách cắt hình chữ nhật và gắn mẫu lên bảng 
Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm 
*Mục tiêu: Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo hai cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.
- HS thực hành kẻ, cắt, dán trên giấy thủ công.
- Nhận xét đánh giá bài của bạn
- Kích thước đã đúng chưa ?
- Các nét có thẳng không ?
- Dán sản phẩm có thẳng không ?
- GV nhận xét.
- Cách 1 : Lấy 1 điểm trên mặt giấy đếm sang , đếm xuống 
Cắt rời hình chữ nhật và dán vào vở
+ Cách 2 : Tận dụng 2 cạch của tờ giấy làm 2 cạnh hình chữ nhật có độ dài cho trước 
- Trưng bày sản phẩm. Nhận xét bài bạn theo y/c.
4. Củng cố: (4 phút)
- Tuyên dương sản phẩm đẹp.	
- Nêu cách vẽ hình chữ nhật 
- Nêu cách cắt hình chữ nhật ?
IV. Hoạt động nối tiếp (2 phút)
- Chuẩn bị giấy màu, bút thước để tiết sau học cắt dán hình vuông
- Gv nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm
Toán
Tiết 97	
Luyện tập
Ngày soạn: 24/02/2010	Ngày dạy: 02/3/2010
Mục tiêu:
- Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục.
- Biết giải toán có lời văn phép cộng
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên: Bảng phụ.
 - Học sinh: Bảng con
Hoạt động dạy và học
1. Khởi động: Hát (1 phút)
2. Bài cũ: (5 phút)
Gọi 4 học sinh lên bảng
40 - 10 - 20 =	20 + 40 - 30 =
90 - 70 + 40 =	30 + 30 – 50 =
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu: Nêu và ghi tựa bài (1 phút)
b. Các hoạt động
DKTL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
24 phút
Hoạt động: Hướng dẫn làm bài tập.
*Mục tiêu: - Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục.
- Biết giải toán có lời văn phép cộng
 Bài 1: Đặt tính rồi tính.
Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì?
Bài 2: Yêu cầu gì?
Đây là 1 dãy tính, con cần phải nhẩm cho kỹ rồi điền vào ô trống.
Bài 3: Nêu yêu cầu bài.
Phải tính nhẩm phép tính để tìm kết quả.
Bài 4: Đọc đề bài toán.
Bài toán cho gì?
Bài toán hỏi gì?
Muốn biết bao nhiêu cái bát con làm sao?
Muốn cộng được làm sao?
Ghi tóm tắt và bài giải. 
Bài 5: (HSKG) Điền dấu +,-
 hàng đơn vị đặt thẳng cột đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.
Học sinh làm bài.
5 học sinh lên bảng sửa bài.
Điền số thích hợp vào chỗ trống.
Học sinh làm bài.
Đúng ghi Đ, sai ghi S.
Học sinh làm bài.
Học sinh đọc đề.
Học sinh nêu.
Ta làm tính cộng.
Ta đổi 1 chục=10 cái
Học sinh làm bài.
2 học sinh sửa bài. 
4. Củng cố (4 phút)
Phép trừ nhẩm nhẩm các số tròn chục giống phép nào em đã học?
Hãy giải thích rõ hơn bằng việc thực hiện nhẩm: 80 – 30.
IV. Hoạt động nối tiếp (2 phút)
	- Nhận xét tiết học
	- Chuẩn bị: Điểm ở trong, điểm ở ngoài 1 hình.
Rút kinh nghiệm
Toán 
	Tiết 99	
Điểm ở trong. Điểm ở ngồi một hình
Ngày soạn: 24/02/2010	Ngày dạy: 03/3/2010
Mục tiêu:
Nhận biết được điểm ở trong, ở ngoài một hình, biết vẽ một điểm ở trong hoặc ở ngoài một hình.
Biết cộng, trừ số tròn chục, giải bài toán có phép cộng.
Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên: Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
 - Học sinh: Bảng con
Hoạt động dạy và học:
1. Khởi động: Hát (1 phút)
2. Bài cũ: (5 phút)
2 học sinh lên bảng.
30 + 50 =	80 – 40 =	70 – 20 =	50 + 40 =
3. Bài mới:
a. Giới thiệu: Học bài điểm ở trong, điểm ở ngoài 1 hình (1 phút)
b. Các hoạt động
DKTL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10 phút
14 phút
Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở trong, ở ngoài hình.
*Mục tiêu: Nhận biết được điểm ở trong, ở ngoài một hình, biết vẽ một điểm ở trong hoặc ở ngoài một hình.
 *Giới thiệu phía trong và ngoài hình vuông:
Gắn hình vuông.
Đính bông hoa lên phía trong, con bướm phía ngoài.
Nhận xét xem bông hoa và con bướm nằm ở đâu?
Giới thiệu điểm ở phía trong và ngoài hình vuông:
Chấm 1 điểm ở trong và 1 điểm ngoài hình vuông.
Tương tự cho điểm ở trong và ngoài hình tròn.
Hoạt động 2: Luyện tập.
*Mục tiêu : Vẽ và đặt tên được các điểm. Biết cộng, trừ số tròn chục, giải bài toán có phép cộng.
Bài 1: Yêu cầu gì?
Quan sát kỹ vị trí các điểm sau đó đọc từng dòng xem đúng hay sai rồi mới điền.
Bài 2: Nêu yêu cầu bài.
Các con chú ý làm chính xác theo yêu cầu.
Bài 3: Tính phải thực hiện thế nào?
Bài 4: Đọc đề bài.
Đề bài cho biết gì?
Đề bài hỏi gì?
Muốn biết Hoa có tất cả bao nhiêu nhãn vở làm sao?
Làm bài
Học sinh quan sát.
 bông hoa ở trong, con bướm ở ngoài.
Học sinh quan sát.
Điểm A ở trong, điểm N ở ngoài.
 Đúng ghi Đ, sai ghi S.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa ở bảng lớp.
Vẽ điểm trong, ngoài hình tam giác, hình vuông.
Học sinh làm bài.
Lấy 20 cộng 10 trước được kết quả cộng cho 10.
Học sinh đọc đề bài .
Hoa có 10 nhãn vở, mẹ mua cho 20 nhãn vở nữa.
Hoa có tất cả bao nhiêu nhãn vở.
Ta làm tính cộng.
Học sinh làm bài.
4. Củng cố: (4 phút)
Trò chơi: Khéo tay.
- Chia lớp thành 2 đội thi đua tiếp sức.
Đội 1: Vẽ 3 điểm trong